LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Timbre UTP
Desarrollo histórico de la literatura: períodos.
SIGLOS PERÍODO CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS
s. VIII Clásico - Visión de mundo politeísta y Edipo Rey (Sófocles)
AC. / grecolatino antropomorfa. El arte de amar (Ovidio)
s. V DC - Visión integral del ser humano. La Odisea (Homero)
Alma, cuerpo y mente.
_ Predestinación del ser humano.
s. V / Medieval - Visión teocéntrica del mundo. Poema de Mío Cid
s. XV Valoración de la continuidad del (Anónimo)
alma después de la muerte. Milagros de Nuestra
La literatura es utilizada como Señora (Gonzalo de
instrumento moralizante. Berceo)
Usos de motivos relativos a: la Libros de Buen Amor
muerte y su concepción cristiana; la (Juan Ruiz)
fugacidad de los valores terrenales; el Amadís de Gaula
sufrimiento, el amor divino, la vida de (Anónimo)
los santos.
s. XV / Renacentis Visión antropocéntrica del mundo. La Divina Comedia
s. XVI ta Actitud racionalista ante la vida. (Dante Alighieri)
La mitología grecolatina se usa Églogas (Garcilaso de la
como fuente motivadora de asuntos. Vega)
Exaltación hacia el hombre y todo lo
humano.
s. XVII Barroco Modo expresivo muy recargado. El Ingenioso Hidalgo
Desencanto por el hombre y lo Don Quijote de la
humano, desengaño respecto a los Mancha (Miguel de
valores terrenos (influencia de la Cervantes)
contrarreforma católica). Sonetos (Culteranista)
Dentro de este período existen dos (Luis de Góngora)
corrientes: Culteranismo (predominio de Sonetos (Conceptista)
la forma) y Conceptismo (predominio de (Francisco de Quevedo)
las ideas) La Vida es Sueño (Pedro
Calderón de la Barca
s. XVIII Neoclásico Es un regreso a lo clásico El Sí de las Niñas
grecolatino. (Leandro Fernández de
Predominio de la razón ante lo Moratín)
emotivo.
En el arte es más importante la
forma que el contenido.
Función didáctica.
s. XIX Romántico Nació como reacción a los preceptos Werther (Johann
rígidos del Neoclasicismo. Goethe)
Predominio de las pasiones ante la Don Juan Tenorio (José
razón. Zorrilla)
En la literatura es más importante Rimas y Leyendas
el contenido que la perfección formal. (Gustavo Adolfo
Bécquer)
s. XIX Realista Testimonios de ambientes sociales y Eugenia Grandet
retratos de individuos. (Honorato de Balzac)
La literatura es expresión crítica de Como en Santiago
una sociedad. (Daniel Barros Grez)
Al escritor realista le interesa Zurzulita (Mariano
presentar el mundo de la manera más Latorre)
objetiva posible.
s. XIX Naturalista Preferencia por los temas que se Rojo y Negro (Stendhal)
desarrollan en ambientes bajos. La Bestia Humana
Se crea la novela social. (Tesis (Emile Zolá)
determinista). Sub Terra (Baldomero
Se intensifica la crítica social. Lillo)
s. XX Superreali - Incorporación de modos literarios Cien Años de Soledad
sta como el monólogo interior, el estilo (Gabriel García
indirecto libre, etc. Márquez)
En Latinoamérica surge el “boom” Rayuela (Julio Cortazar)
literario (reflexión sobre la identidad Ulises (James Joyce)
latinoamericana). La Metamorfosis(Franz
Concepción del ser humano como Kafka)
un hombre desvalido frente al mundo.
Visión escéptica del futuro de la
humanidad.
“Creciendo con fe, tradición y excelencia”
