Reunión de padres
Sala: 1 año Amarilla T.M.
Docente: Carolina Trapani y Gabriela Ibarra.
Día: 7 de marzo a las 18:45 hs
Objetivos:
Conocernos un poco más como grupo padres y docentes.
Conocer como será el período de adaptación.
Aclarar ítems sobre el reglamento.
Inicio de la Reunión:
Les daré la bienvenida a los padres, y luego me presentaré. "Mi nombre es Carolina, con la
mayoría ya tuvimos la 1er entrevista inicial donde nos conocimos un poco. Soy docente de Nivel
inicial, hace varios años que trabajo en el nivel. Les quiero contar que tanto Gaby como yo
estamos muy contentas de comenzar este nuevo año, así que mi expectativa es que esté lleno de
alegrías y nuevos aprendizajes; me gustaría que cuando tengan dudas o inquietudes cuenten
conmigo para poder ayudarlos." Luego se presenta Gaby.
Invitar a las familias a presentarse y, a medida que nombren a sus hijos, incluyan alguna
característica positiva de su personalidad.
Pedir a las familias que contorneen sus manos y escriban en cada dedo un deseo positivo hacia sus
hijos. Confección de cartelera.
Luego comentaremos que acompañaremos a cada uno de los nenes que integra este grupo, y que,
para que progresivamente conozcan a sus docentes, al nuevo espacio físico y a sus amigos, el
grupo se dividirá en 2 en un primer momento.
A lo largo de este proceso de adaptación, los nenes se irán familiarizando con el nuevo espacio y
sus docentes, comenzando a crear un hermoso vínculo de confianza; a medida que transcurra
esto, el tiempo que permanezcan los padres en la sala será cada vez más breve.
Para poder lograr este objetivo de manera paulatina, es necesario que trabajemos juntos: padres y
docentes.
Características de la edad: algunas generalidades de esta edad
Los nenes de esta edad se caracterizan por sus impulsos de movimientos, por una conducta
predominantemente motora (van de un lado a otro, con pasos cortos variando constantemente de
actividad).
En cuanto al área motriz, les encanta abrir, cerrar, sacar y poner cosas.
Progresivamente van afianzando la marcha, adquiriendo mayor seguridad, y esto les permite
desplegar una actividad motriz intensa.
Pueden y les agrada mucho ensartar anillos sobre un eje o pieza, abrir y cerrar diversos envases
con distintos tipos de cierre, como botellas.
Se expresan y comunican a través de abrazos, besos, mordidas, y empujones. Probando así,
también, su propia fuerza. Del mismo modo interactúan y conocen al otro. Ésta es su forma de
relacionarse. En relación al lenguaje: comienzan a comunicarse a través de gestos y
manifestaciones no verbales. Aún no desarrollan conceptos, pueden nombrar objetos únicos sin
clasificar, aprenden los nombres de aquello que pudieron experimentar. Tienen un vocabulario
personal subjetivo (nombran aquellas cosas que le atraen y las que los atemorizan). Las palabras, a
veces, no son portadoras de conceptos, es decir, que no distinguen aún entre lo particular y lo
general. Por ejemplo, "guau" es todo aquello que tiene 4 patas.
Les agrada explorar su entorno; van hacia aquellos objetos o personas que llaman su atención,
emprendiendo solos el desafío de salir a su conquista. Se involucran interesadamente en
actividades como: construir, abrir y cerrar, arrastrar, transportar juguetes y objetos, introducirse
en cajas, túneles, escondites. En realizar trazos sobre diferentes superficies, etc.
Para ir terminando, queremos contarles que para los nenes es muy importante comenzar con las
diferentes rutinas que hay en la sala, por eso les pedimos que traten, en lo posible, de cumplir con
los horarios, ya que forma parte de la adaptación y de las actividades que realizamos.
Otro aspecto muy importante es que, si otras personas están autorizadas a retirarlos, recuerden
traer dicha autorización con los datos, ya que es una forma de cuidar a los nenes y, por seguridad,
es necesario, tanto para una tranquilidad para los papás como para las maestras.
Cuando los nenes deban ingerir medicamentos, recuerden enviarnos por cuaderno la cantidad, el
prospecto médico, y horario en el cual se le deberá dar, para que podamos hacerlo. También,
cuando se reincorporen de alguna enfermedad, no olviden traer el certificado médico: gripes,
conjuntivitis, etc.
Como ustedes saben, en el jardín tenemos muchas rutinas: actividades lúdicas, higiene, etc., en
donde los nenes comenzarán a identificar sus pertenencias, pero, para evitar confusiones, les
pedimos que envíen todo con nombre. Así, poco a poco, comenzaremos a trabajar con mayor
autonomía.
Cierre: Agradecemos la asistencia de los padres, comentamos las ganas de comenzar que tenemos
¡y los invitamos a compartir este nuevo período!
