Scribd
Cargar
58 vistas2 páginas

Pauta Precursores

Este documento presenta una pauta de evaluación para medir el desarrollo de los precursores del lenguaje en niños de 0 a 24 meses. La pauta evalúa las áreas de forma, contenido y uso del lenguaje en diferentes etapas de desarrollo, describiendo habilidades esperadas en cada rango de edad como la emisión de sonidos vocales, reconocimiento de palabras, comprensión del lenguaje y uso de gestos para comunicarse.

Cargado por

FERNANDA
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
58 vistas2 páginas

Pauta Precursores

Este documento presenta una pauta de evaluación para medir el desarrollo de los precursores del lenguaje en niños de 0 a 24 meses. La pauta evalúa las áreas de forma, contenido y uso del lenguaje en diferentes etapas de desarrollo, describiendo habilidades esperadas en cada rango de edad como la emisión de sonidos vocales, reconocimiento de palabras, comprensión del lenguaje y uso de gestos para comunicarse.

Cargado por

FERNANDA
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

PAUTA DE EVALUACIÓN PRECURSORES DEL LENGUAJE

FORMA
0-2  LLANTO ☐
 PRESENTA QUEJIDOS/DISCONFORT CON TEXTURAS ÁSPERAS/DURAS ☐
 REALIZA SONIDOS VEGETATIVOS ☐
 PRESENTA GRUÑIDOS ☐
 EMITE SONIDOS VOCALICOS
☐
2-4  EMISIÓN VOCALICA, ACOMPAÑADA DE CONSONANTES ☐
 SILABEOS ☐
 SONIDOS DE PLACER ☐
4-6  PRODUCE CV ☐
 IMITACIÓN DE SONIDOS Y BALBUCEO CON OTROS ☐
 PRESENTA RISA ☐
 VARIACIONES EN EL PERFIL ENTONACIONAL ☐
6-10  BALBUCEO CANONICO ☐
 VARIACIONES CONSISTENTES EN EL PERFIL ENTONACIONAL ☐
 APARICIÓN TEMPRANA DE SECUENCIAS C-V NO REDUPLICATIVAS ☐
 EXCLAMACIONES BREVES _________________________________________ ☐
 PRIMERA PALABRA (10M) ____________________________________
☐
10-12  BALBUCEO VARIADO (SÍLABAS NO IDENTICAS) ☐
 VARIEDAD DE C-V CON PATRÓN ENTONACIONAL ☐
 USO DE JERGA PROTOPALABRAS ☐
 APROXIMACIÓN DE LAS PALABRAS CON SIGNIFICADO __________________________________________ ☐

CONTENIDO
0-3  RESPONDE A SONIDOS ☐
 DETIENE SU ACTIVIDAD CUANDO ESCUCHA UN SONIDO ☐
 SE TRANQUILIZA CON VOZ FAMILIAR ☐
 MIRA A LA BOCA DEL HABLANTE ☐
3-6 M  MUESTRA TEMOR FRENTE A VOCES DE ENOJO ☐
 ANTICIPA ALIMENTACIÓN CUANDO TIENE A LA VISTA EL ALIMENTO ☐
 RECONOCE EL NOMBRE ☐
 RESPONDE AL NOMBRE ☐
 RECONOCE PALABRAS COMO VAMOS O CHAO
☐
 RESPONDE PLACENTERAMENTE AL HABLA SONRIENDO
☐
PAUTA DE EVALUACIÓN PRECURSORES DEL LENGUAJE
6-9  BUSCA EL MIEMBRO DE LA FAMILIA QUE ES MENCIONADO ☐
 RECONOCE EL NO ☐
 MUESTRA ANSIEDAD FRENTE A DESCONOCIDOS ☐
 ANTICIPA JUEGOS VISUALES ☐
 RELACIONA SONIDO CON OBJETO
☐

9-12  RESPONDE DE MANERA OCASIONAL A ACCIONES ☐


 RESPONDE CON LA CABEZA SÍ ☐
 RESPONDE CON LA CABEZA NO ☐
 COMPRENDE CALIENTE O GRANDE ☐
 FRUNCE EL CEÑO AL SER REGAÑADO ☐
 COMPRENSIÓN DE PALABRAS QUE INDICAN ACCIÓN
☐
 PUEDE SEGUIR ÓRDENES SIMPLES CON APOYO GESTUAL
☐
USO
0-9  CONDUCTAS INTRACOMUNICATIVAS, SONRÍE, VOCALIZA ☐
 GESTOS RECIPROCOS ☐
 ATENCIÓN CONJUNTA ☐
 TRÍADA 9M ☐
 REALIZA DÍADA 6M ☐
 REALIZA PROTOIMPERATIVOS 9M ☐
 REALIZA PROTODECLARATIVOS 6-9M
☐
9-18  DEMUESTRA INTENTOS COMUNICATIVOS (SEÑALA OBJETOS, MUESTRA Y ENTREGA) ☐
 REGULA CONDUCTA DE SI MISMO Y DE OTROS ☐
 PROTESTA MEDIANTE VOZ Y GESTOS ☐
 DESARROLLA CAMBIO DE TURNO VERBAL ☐
18-24  UTILIZA EL LENGUAJE PARA SIMULAR ☐
 UTILIZA EL LENGUAJE PARA CONTROLAR E INTERACTUAR CON OTROS ☐

También podría gustarte