TITULO Test de Habilidades mentales Primarias PMA
AUTOR Louis Leon Thurstone y Thelma Gwinn Thurstone
DESCRIPCION Medir 5 Habilidades Mentales Primarias
SUJETOS Estudiantes de Término de Secundaria
Estudiantes Universitarios
Adultos
UTILIZACION Evaluación Educativa
Evaluación Vocacional
Selección de Personal
TIEMPO DE Cada sub-prueba tiene un tiempo exacto.
DURACION Tiempo total de aplicación variable de 25 a 30 minutos.
ADMINISTRACION Individual y Colectiva.
P.M.A.
Para su aplicación, exige un nivel de formación mínimo. Su aplicación está indicada a partir
de los 12 años. Explora de forma aislada los factores específicos, aunque también es posible
obtener una apreciación global de la inteligencia general.
Los factores que mide el PMA son los siguientes:
Comprensión verbal: Capacidad para comprender ideas expresadas en palabras. Se
necesita en actividades en que haya que captar los problemas por medio de palabras. Se
trata de una aptitud conveniente para el aprendizaje de lenguas, taquigrafía, historia,... y en
general, para ser un buen estudiante.
Consta de 50 elementos de elección múltiple, en los que el sujeto debe hallar los sinónimos
de palabras propuestas.
Comprensión espacial: Capacidad para imaginar y concebir objetos en dos o tres
dimensiones. Se necesita en lectura de planos y alzados. Dibujantes, electricistas,
mecánicos, ingenieros,... Es útil en geometría, dibujo, arte, física y similares.
Consta de 20 elementos, cada uno de los cuales presenta un modelo geométrico plano y
seis figuras similares. El sujeto debe determinar cuál de estas últimas coinciden con el
modelo aunque hayan sido giradas sobre el mismo plano.
Razonamiento: Capacidad para resolver problemas lógicos, prever y planear. Contribuye a
la formación de inventores, médicos, maestros, magistrados, científicos,... Consta de 30
elementos. El sujeto debe determinar que letra continúa una serie de ellas, una vez
averiguada la ilación que las vincula.
Cálculo numérico: Capacidad de manejar números, de resolver rápidamente y con acierto
problemas simplemente cuantitativos. Calculadores, cajeros, contables, banqueros,...
destacan por este factor R- Consta de 70
Elementos. El sujeto debe determinar si la suma de cuatro números de dos dígitos está bien
o mal hecha.
Fluidez verbal: Capacidad para hablar y escribir con facilidad. Los sujetos a quienes les
acuden las palabras a la mente con prontitud poseen el factor F en alto grado. Actor, azafata,
comediógrafo, agente de publicidad, escritor,..
Nombre: R.M.
Apellidos:L.D
Edad: años
Sexo: Femenino
Grado: Estudiante universitario
Fecha de Nacimiento: 29 de marzo de
Fecha de Evaluación: 20 de enero de 2018
Pruebas Aplicadas
Test de Habilidades Mentales Primarias (PMA)
Motivo de Evaluación
Evaluación mediante el Test de Habilidades Mentales Primarias, por práctica del curso
pruebas de aptitudes 2. Para (Katerine federo) Y a su vez Complemento a asignación
universitaria de la evaluada.
Conducta durante la Prueba
Durante la prueba se observó que el usuario se mantenía calmada y pensativa, confiada
de sí misma. Cuando esta dudaba en una pregunta se tomaba algunos segundos para
analizarla o seguía adelante. Cruzaba los pies y trataba de sentarse derecho cuando se
sentía confundido.
La prueba se completó en un tiempo de 25 minutos, tomando de modo cronometrado los
tiempos de los sub-temas sin ninguna interrupción.
Los resultados obtenidos por nuestro sujeto, han sido los siguientes:
En el nivel aptitudinal general presenta un coeficiente intelectual de 119. Ubicado en una
categoría diagnostica promedio, por lo tanto cuenta con adecuadas condiciones en su
tendencia profesional.
En el factor Comprensión Verbal (V), presenta un percentil de 11, que lo sitúa en una baja,
apreciándose que su capacidad para comprender ideas, asociar y manejar correctamente
un amplio grupo de palabras, opiniones y observaciones expresadas. Carece de fluidez
verbal, es decir que su habilidad esta limitada para entender ideas expresadas, esto deja en
evidencia que posee poco nivel para todas las actividades en las cuales la información se
obtiene mediante instrucciones orales o escritas. Ejemplo, historia psicología, ciencias,
idiomas etc.
En el factor Concepción Espacial (E), presenta un percentil de 65, que lo sitúa en un nivel
Normal Alto, lo que evidencia adecuadas capacidades relacionadas a la imaginación y
discriminación de estímulos espaciales así como para concebir objetos en dos o tres
dimensiones. Las actividades como la geometría, física dibujo y profesiones como la
arquitectura, ingeniería y las profesiones relacionadas a estas son una buena opción para
la capacidad espacial que posee.
En el factor Razonamiento (R), presenta un percentil de 30, que lo ubica en una categoría
Normal Bajo. Lo que indica que posee capacidades normales para resolver problemas
lógicos así como para prever y planear situaciones, haciendo uso de un razonamiento tanto
inductivo como deductivo. Posee un nivel aceptable para triunfar en los estudios
universitarios.
En el factor Cálculo Numérico (N), se aprecia un percentil de 50, categoría Normal Promedio,
este está ligeramente por debajo de la media, apreciándose una capacidad adecuada para
comprender operaciones matemáticas simples, numéricas, lógicas.
En el factor Fluidez Verbal (F), presenta un percentil de 4, ubicándolo en una categoría l
Baja. Lo que demostraría que existen dificultades para la expresión verbal así como
escritura, especialmente en la capacidad de elaborar palabras mentalmente.
De acuerdo a sus tendencias profesionales, el evaluado presenta adecuadas capacidades
en los factores espaciales y Razonamiento. Lo que nos indica que presenta habilidades
para las carreras de índole científicas.
