CONCEPTOS GENERALES DE CONJUNTOS
Sabemos que la palabra conjunto implica la idea de una colección de objetos que se
caracterizan en algo común. En matemáticas tiene el mismo significado, sólo que a estos
objetos se les llama elementos o miembros del conjunto.
La noción simple de una colección o conjunto de objetos es fundamental en la estructura
básica de las matemáticas y fue Georg Cantor, en los años 1870 quien primero llamó la
atención de los matemáticos a este respecto.
No puede darse una definición satisfactoria de un conjunto en términos de conceptos
simples, por lo tanto la palabra "CONJUNTO" debe aceptarse lógicamente como un
término no definido.
Un conjunto es una colección bien definida de objetos de cualquier clase.
PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
Si se tiene el conjunto B= {1, 2, 3, a, b} se puede decir al respecto que:
El elemento 1 pertenece al conjunto B 1∊ B
El elemento i no pertenece al conjunto B i∉B
DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO
Hay dos formas de determinar conjuntos.
ó Forma Tabular
Se dice que un conjunto es determinado por extensión (o enumeración), cuando se da una
lista que comprende a todos los elementos del conjunto y sólo a ellos.
A = { a, e, i, o, u }
B = { 0, 2, 4, 6, 8 }
C = { c, , , j, u, t, s } En un conjunto determinado por extensión no se repite un mismo
elemento.
ó Forma Constructiva
Se dice que un conjunto es determinado por comprensión, cuando se da una propiedad que
la cumpla en todos los elementos del conjunto y sólo a ellos.
A = { x/x es una vocal }
B = { x/x es un número par menor que 10 }
C = { x/x es una letra de la palabra conjuntos }
Vamos a mostrarte un cuadro comparativo de determinación de conjuntos
A = { a, e, i, o, u } A = { x/x es una vocal }
B = { 0, 2, 4, 6, 8 } B = { x/x es un número par menor que 10 }
C = { c, , , j, u, t, s } C = { x/x es una letra de la palabra conjuntos }
D = { 1, 3, 5, 7, 9 } D = { x/x es un número impar menor que 10 }
E = { b, c, d, f, g, h, j, . . . } E = { x/x es una consonante }
REPRESENTACIÓN
DIAGRAMA DE VENN
A cada conjunto se le considera encerrado dentro de una curva (plana) cerrada. Los
elementos del conjunto considerado pueden ser específicamente dibujados o pueden quedar
(implícitamente) sobreentendidos. Los diagramas son empleados, para representar tanto a
los conjuntos como a sus operaciones, y constituyen una poderosa herramienta geométrica,
desprovista de validez lógica.
Tomado de Matemática 6. Editorial Santillana
CLASIFICACIÓN
La siguiente es una manera de clasificar los conjuntos a partir de características de sus
elementos:
CLASE DEFINICIÓN EJEMPLO
INFINITO Cuando no es posible terminar el proceso El conjunto de los números naturales
de conteo o enumeración de sus N = {0, 1, 2, 3, 4, …, 100, …, 1000}
elementos.
FINITO Cuando podemos enumerar la totalidad de A: el conjunto de los números
sus elementos. naturales pares mayores que 2 y
menores que 16
A = {4, 6, 8, 10, 12, 14}
UNITARI Cuando el conjunto tiene solamente un C: las ciudades capitales de
O elemento. Suramérica que se llaman “Bogotá”
C = {Bogotá}
VACÍO Cuando el conjunto no tiene elementos. M: los múltiplos de 5 entre 6 y 9
En este caso el símbolo utilizado es Ø
(vacío). M=Ø
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO WALTER
MATEMÁTICAS - SEXTO
TALLER SOBRE CONJUNTOS
Con ayuda de la lógica podemos caracterizar los conjuntos y hacer operaciones con ellos. Por
ejemplo, la conjunción se relaciona con la unión de conjuntos y la intersección con la disyunción.
1. Cuáles son los elementos de:
a) El conjunto de los días de la semana
b) El conjunto de los meses del año
c) Los números impares menores de 11
d) Los números pares mayor que 10 y menor que 20
e) Los números primos menores de 15
2. Dado el conjunto T = {2,4,6,8,10,12} escribe V ó F para cada afirmación:
a) 1 ∈ T ( )
b) 6 ∈ T ( )
c) 8 ∉ T ( )
d) 3 ∈ T ( )
e) 11 ∉ T ( )
3. Determinar por extensión y por comprensión los siguientes conjuntos:
a) A: los meses del año
b) B: los números naturales mayores que 1 y menores que 15.
c) C: los números naturales múltiplos de 4 que sean mayores que 8 y menores que
36.
d) L: los números impares mayores que 4 y menores que 6.
e) N: los divisores de 12.
4. Colocar V ó F según lo afirmado sean verdadero o falso
a) 6 { 2, 4, 5, 6, 9 } ()
b) y { o, p, q, x } ()
c) x { o, p, q, y } ()
d) Perú { países de Europa } ()
e) Amazonas { rios de América } ()
5. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son: vacios, unitarios, finitos, infinitos?
a) A = { x / x es día de la semana} .....
b) B = { vocales de la palabra vals} .....
c) C = { 0, 1, 3, 5, 7, 9, . . . . .} .....
d) D = { x / x es un habitante de la luna} .....
e) E = { x N / x < 15} .....
f) F = { x N y 5 < x < 5 } .....
g) G = { x N y x > 15} .....
h) H = { x N y x = x} .....
i) I = { x / x es presidente del Océano Pacífico} .....
j) J = { x / x es número de cabellos total de los habitantes del Perú } .....
