Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
ASIGNATURA
Ser humano y su contexto
TEMA
Tarea I
PARTICIPANTE MATRICULA
Milinda Kelly Luciano 09-1769
Facilitador
Griselda Núñez
FECHA DE ENTREGA
08/03/2018
Nagua, María Trinidad Sánchez
Apreciado/a Participante:
La competencia a desarrollar en esta primera unidad de
estudio es: Asume una actitud de autovaloración personal como
ser humano racional, capaz de interactuar en armonía con su
ambiente natural y social.
A continuación, te presento las actividades de la unidad #1 a
realizar en esta primera semana: para realizarla consultar los
recursos colgados.
I .Para realizar la actividad lee el capítulo uno del libro de texto y se
recomienda además que dediques un tiempo a escuchar
el audio, Enriquezca su personalidad, que puede servir de
complemento para tu crecimiento personal.
Se te pide entrevistar a varias personas acerca de lo que entiende
que es un ser humano, coloca los nombres de los entrevistados.
Después coloca tu propio concepto.
Al entrevistar a algunas personas estas fueron sus opiniones.
Maestro abran Kelly dice: Se define como ser humano al hombre,
un animal que posee inteligencia y es capaz de pensar y razonar.
Juana torre expreso lo siguiente: El ser humano es el portador de
características únicas, irrepetibles e insustituibles, que lo diferencian
del resto de especies existentes: como la conciencia, la capacidad
de expresarse manifestando sus ideas a través del lenguaje, tiene
conocimiento sobre sí mismo y su alrededor, permitiéndole
transformar la realidad, conocimiento de sus estados emocionales,
tendencia a la autorrealización, capacidad de elección, creatividad y
desarrollo en una sociedad, considerando que funciona como una
totalidad por lo mencionado, se lo denomina como un organismo
biot, piscó, social.
Adrian reyes respondió: Se define como ser humano al hombre, un
animal que pertenece a la familia de los homo sapiens. Si bien es
común definirnos a nivel genérico como hombres, este término
puede provocar cierta confusión ya que también hace referencia al
sexo masculino.
Yisel rodríguez término humano se usa para hacer referencia a los
únicos seres vivos que han desarrollado ciertas características tales
como el raciocinio, el lenguaje oral y escrito, la postura bípeda y la
convivencia en complejas estructuras sociales.
b. Principales características que entiendes diferencia al ser humano
de otras especies.
Las principales características que diferencian al ser humano de
otras especies son el habla, las relaciones sociales, la estructura
bípeda, la longevidad y el raciocinio.
El habla
Ninguna otra especie dispone de un lenguaje estructurado con el
que comunicarse. Hay debates entre distintas corrientes, ya que
algunas consideran que las lenguas no son sino una parte del
lenguaje, que abarca también la comunicación entre animales.
Las relaciones sociales
La sociología define las relaciones sociales como el conjunto de
interacciones regladas que se dan entre dos o más individuos.
La convivencia y las relaciones interpersonales conforman el seno
de una sociedad constituida, que desarrolla normas para su
adecuado funcionamiento.
La estructura o morfología bípeda
Esta es una característica estructural. La evolución de la especie
derivó en que la humana sea la única bípeda.
El ser humano dispone de dos piernas sobre las que sostenerse y
con las que caminar, y dos manos con las cuales desarrolla diversas
actividades.
La longevidad
Aunque depende de diversos factores, en líneas generales puede
afirmarse que la esperanza de vida del ser humano es de las
mayores, en comparación con otras especies.
En los países occidentales se sitúa en torno a los 80 años. Solo
algunas especies, como el elefante, la ballena o el águila, viven tanto
o más que el hombre.
Además, la infancia del ser humano es de las de mayor duración. Ni
en las especies más longevas ocurre esto, dado que la madurez e
independencia se producen mucho antes.
El raciocinio
El raciocinio, que la ciencia asocia con la inteligencia, es otra
característica definitoria del ser humano.
La principal diferencia con respecto a otras especies es que los
razonamientos y sus estructuras de pensamiento están mucho más
desarrollados en el ser humano.
Aunque algunos animales son capaces de trazar planes y asimilar o
aprender determinadas cosas, siempre actúan por instinto y no
como resultado de un razonamiento lógico de las causas,
consecuencias, ventajas y desventajas de los escenarios.
c. En una tabla de tres columnas coloca la definición del texto de
estudio de las siguientes propiedades: la dignidad humana, la
libertad, la igualdad, equidad social y la identidad, en la segunda
columna coloca situaciones donde entiendas se violenten estas
propiedades y en la tercera justifica esos ejemplos.
La dignidad humana es el La dignidad humana se violenta Porque somos merecedores
derecho que tiene cada ser cuando, no se respeta los del derecho a la vida, a la
humano, de ser respetado y libertad (salvo como pena si
valorado como ser individual y derechos que tienen los seres se ha cometido un delito) a
social, con sus características y humanos. Ya que somos seres la educación y a la cultura, al
condiciones particulares, por el que somos hechos a imagen y trabajo, a poseer una vivienda,
solo hecho de ser persona. La a constituir una familia, tener
dignidad es la cualidad de digno e semejanza de nuestro creador. alimentación saludable
indica, por tanto, que alguien es y recreación.
merecedor de algo o que una cosa
posee un nivel de calidad aceptable.
La liberta se violenta cuando el
La libertad es la facultad natural del ser humano es privado de sus Porque nadie debe ser
hombre para actuar a voluntad sin derechos. Ya que cada ser prisionero, todos tenemos
restricciones, respetando su propia derecho de ser libre i de
conciencia y el deber ser, para humano es libre de pensar,
elegir lo que queremos.
alcanzar su plena realización. La elegir y decidir.
libertad es la posibilidad que
tenemos para decidir por nosotros
mismo como.la
Se viola el derecho de la igualdad
cuando se niega o se limita a la Porque ante los ojos de dios
La igualdad del ser humano, es todos somos iguales,
aquella a ser reconocidos como mujer la toma de decisiones y
Sin importar rasgo ni color,
iguales ante la ley y de disfrutar de cuando en el poder político no ni condición socio
todos los demás derechos están en igualdad de derechos y
económicas.
otorgados de manera incondicional, oportunidades con el hombre.
es decir, sin discriminación por
motivos de nacionalidad, raza o
creencias. Igualdad se refiere a la
correspondencia y proporción
resultante de diversas partes que
integran un todo uniforme. En el
ámbito social, se considera
como igualdad al contexto o
situación donde las personas tienen
los mismos derechos y las mismas
oportunidades en un determinado
aspecto.
La equidad, es violentada en el
La equidad de género está sentido de que cada quien en uso de Porque todos merecemos
relacionada, de esta forma, con su libertad, puede luchar por aquello ser tratado de igual manera.
conceptos como igualdad, justicia y que considera le corresponde sin Con libertad y derecho de
dignidad. Por consiguiente, afectar los derechos de los demás y decidir y elegir.
la equidad de género, es dar a cada que, por su parte, la sociedad, el
quien lo que le corresponde, Estado y el Derecho deben
dejando a un lado las establecer las condiciones que
discriminaciones hacia hombres o permitan al sujeto realizar las
mujeres, siendo la base de la acciones necesarias para alcanzar los
justicia social, lo cual permite el fines que se ha propuesto,
desarrollo de una sociedad mejor. removiendo de entrada los
obstáculos en sus propósitos,
eliminando toda condición
discriminatoria que sería la
verdadera desigualdad. Y en muchas
ocasiones no se les permite.
La identidad
El derecho a la identidad es
Se define como identidad a la violentado cuándo no se acepta que
Porque todos merecemos un
serie de características, rasgos, nombre y apellido con el cual
es un derecho humano por el cual
informaciones, que singularizan nos identificamos, además sin
todas las personas desde que nacen
importar el color de piel y o
o destacan a algo o alguien, ya tienen derecho inalienable a contar
rasgo físico.
sea, una persona, una sociedad, con los atributos, datos biológicos y
una organización, entre otros, culturales que permiten su
y que además contribuyen a la individualización como sujeto en la
sociedad y a no ser privados de los
confirmación de afirmar que es mismos
lo que se dice es.
d. Describe los valores y/ o cualidades que posees y explica cómo
estos te han servido para ser una persona socialmente empática.
Los valores humanos que poseo, son aquellos que me permiten compartir
con los(o la gran mayoría) de personas que conozco; sin importar cuáles son
sus pensamientos religiosos, de dónde provienen (nacionalidad y cultura) y su
historia. Además, me permiten el bienestar de transmitir emociones y alegría
a las demás personas. Los mismo me han permitido mejorar muchas
actitudes y valores para adaptarme a una sociedad que se mantiene en un
cambio constante.
e. Considerando lo que plantea el libro de texto acerca de las
necesidades humanas, entrevista a 5 personas acerca de lo que
piensan de estas necesidades y además si pueden identificar cuál o
cuáles de las necesidades se manifiestan más en su vida.
Necesidades Primarias
Son las necesidades vitales, es decir, son aquellas cuya satisfacción
depende la supervivencia de la persona. Por ejemplo, comer,
dormir, respirar, hidratarse, etc. Se trata de necesidades
relacionadas con el mantenimiento de los estándares mínimos que
le permitan al cuerpo funcionar bien.
Necesidades Secundarias
No son vitales pero aumentan el nivel de satisfacción y bienestar de
la persona. Suelen tener un componente cultural, por lo que
pueden ser diferentes dependiendo de la cultura e incluso el
momento temporal. Por ejemplo, tener un coche, tener un teléfono
móvil. etc.
Necesidades individuales
Son las necesidades que tiene un individuo o persona, y pueden ser
de dos clases:
Naturales: Son las necesidades primarias: comer, beber agua, etc.
Sociales: Las de carácter cultural: llevar reloj, celebrar una boda,
usar corbata, etc.
Necesidades colectivas
Son las necesidades de los individuos como grupo o sociedad, es
decir, como ciudadanos: transporte público, seguridad y orden, etc.
Según su significación económica
Necesidades económicas
Son las necesidades que para llevarlas a cabo es necesario realizar
una actividad económica. Por ejemplo, el móvil o comer (comprar
alimentos en el mercado).
f. Explica a cuál de las necesidades tiene mayor manifestación en tú
vida y por qué.
La necesidad económica, ya que la misma es una necesidad que nos afecta a
todos en diversos aspectos y factores. Las cuales pueden ser materiales,
como los alimentos, la vivienda, el vestido; o inmateriales, como la educación
y la recreación. La satisfacción de ambos tipos de necesidades obliga a la
sociedad a realizar actividades productivas
A modo de conclusión escribe tres párrafos: uno donde hables la
importancia del ser humano, otro acerca de las propiedades
humanas y otro acerca de la importancia de conocer nuestras
necesidades como parte del éxito en la vida.
Los seres humanos somos todos nosotros, que desde la biología,
estamos considerados una especie animal,
La capacidad de razonar le ha permitido a los seres humanos el
poder organizar el mundo no sólo de manera práctica sino también
de manera abstracta, lo cual otros animales no hacen. Por ejemplo,
el Hombre es capaz de organizarse territorialmente mediante la
delimitación de fronteras, de organizarse mediante leyes y normas
jurídicas, mediante formas de gobierno, entre otros. El lenguaje
también es una estructura de organización desde la cual el Hombre
se vale del mismo para establecer las relaciones con otros de su
misma especie, que comparten la característica de considerarse
"seres sociales", porque son capaces no sólo de vivir en sociedad
sino también de consensuar y convenir esa convivencia.
Las propiedades humanas Como todos los animales, los humanos
quieren dominar y usar los recursos a su alrededor. Al principio los
humanos cazaban, pescaban y comían de la tierra. Pero después,
algo mágico y terrible aconteció a nuestras mentes: Nos volvimos -
en medio de todos los animales- temerosos de la muerte y de
pérdidas futuras.
Y este fue el comienzo de una gran tragedia, y al mismo tiempo de
una posibilidad más grande. Cuando nos sentimos temerosos de
morir, del dolor y de ser prisioneros, nos volvemos dóciles; y por
ende, valiosos. Valiosos en una forma que ningún otro recurso
podría ser. El recurso más grande que cualquier ser humano puede
controlar no son los recursos naturales, herramientas, animales o la
tierra; sino otros seres humanos. Usted puede asustar un animal,
porque ellos se asustan ante el dolor en un momento determinado.
Pero usted no puede asustar a un animal con la pérdida de libertad,
con tortura o prisión como consecuencia futura, porque los
animales tienen un entendimiento muy pequeño o nulo sobre el
futuro.
LA IMPORTANCIA DE CONOCER LAS NECESIDADES
HUMANAS
Si tuviéramos que clasificar las necesidades humanas, lo podríamos
englobar en dos importantes bloques: económicas y emocionales.
Por necesidad económica definimos el dinero que una persona
necesita para sostener su vida. Hay un importante componente
psicológico en torno a la satisfacción de dicha necesidad, ya que su
falta como su excedencia puede producir desórdenes emocionales.
Por economía psíquica definimos el conjunto de procesos psíquicos
que hacen más o menos rentable una manera o forma de pensar. Es
cierto que ciertas neurosis consumen mucha energía psíquica y
empobrecen de manera extraordinaria la capacidad laboral de
muchas personas.
La necesidades afectivas y/o emocionales son del orden del placer y
displacer, entendiento por placer una aminoración del malestar y
displacer un acrecentamiento del mismo. Existe un cierto estado
mental de indiferencia donde la persona no experimenta sensación
alguna.
Para muchas personas, la satisfacciones emocionales pueden ser
más importantes que las económicas. Y esto es algo que debemos
tener muy en cuenta a la hora de gestionar emocionalmente
personas.
Ten presente al redactar cuidar el formato, la ortografía, colocar
hoja de presentación y desarrollar cada una de las actividades en la
forma en que están diseñadas en la consigna y colocar bibliografía.
Exitos, adelante!!!!
