Álgebra

5º y 6° Primaria
 5º - 6º Primaria / Verano 2018

ÍNDICE

Tema 1 Términos semejantes

Tema 2 Términos semejantes II

Tema 3 Reducción de términos semejantes con signos de agrupación

Tema 4 Operaciones combinadas con términos semejantes

Tema 5 Ecuaciones de primer grado

Tema 6 Inecuaciones

Tema 7 Suma y sustracción de monomios

Tema 8 Valor numérico de un polinomio

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Tema 1

TÉRMINOS SEMEJANTES

COEFICIENTE NATURAL

Se dice que dos o más términos son semejantes con coeficiente natural cuando tienen las
mismas partes literales (las mismas variables afectadas a los mismos exponentes).

Ejemplo:

a) 3a2b3x5 ; 5a2b3x5 ; 2a2b3x5

b) 9x2m4 ; 6m4x2 ; 3m4x2
c) 5x4 ; 7x4 ; x4 ; 4x4

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES

Reducir dos o más términos semejantes, significa expresar a todos ellos mediante un solo
término, mediante la adición o sustracción.

Ejemplo:

a) 2a + 5a = 7a
b) 8b - 3b = 5b
c) 5x2 - 2x2 = 3x2

Recuerda:
* Cantidades del mismo signo se suman y se pone el
mismo signo.
Ej.: -7 - 4 = -11

* Cantidades de signos contrarios se restan y se pone

el signo del mayor.
Ej.: -9 + 7 = -2

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AHORA HAZLO TÚ

A. Reducir los siguientes términos semejantes:

1. x0 + x0 + x0 + x 0 11. x5y3 + 2x5y3 + 4x5y3

2. x+x+x+x+x 12. 7ab + 6ab + 3ab

3. 2x0 + 3x0 + 5x0 + x0 13. 8nb2 + 15nb2 + 6nb2

4. 3x + 7x + 2x + x 14. 9q2t + 6q2t + 5q2t

5. +3x + 5x + 10x + 50x 15. 8xy + 2xy + xy

6. +x2 + 2x2 + 3x2 + x2 16. 8y2z4 + 2y2z4 + 5y2z4

7. +5x3 + x3 + x3 + x3 + 3x3 17. 30ab + ab + ab + 8ab

8. x5 + 3x5 + x5 + 7x5 18. 7xy2 + 18xy2 + xy2

9. 100x6 + 200x6 + x6 + 2x6 19. 2a2b2 + a2b2 + 7a2b2 + a2b2

10. 8m + 16m + 7m 20. 28nb + 7nb + 12nb + nb

TAREA

1. x + 2x - x + 3x - 3x

2. 3q + 5a + 10a - 2q - 3a

3. 3x - 3x + x - 3x

4. 3m + 2p + m + 2p - m

5. axy + 3axy + 3xyz - axy

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Tema 2

TÉRMINOS SEMEJANTES II

COEFICIENTE FRACCIONARIO

• Reducción
Para reducir términos semejantes de coeficiente fraccionario se sigue el mismo
procedimiento que para reducir términos semejantes de coeficiente natural.

Ejemplos: Reducir:

1 3 1 3 2 1 2 2 2
x x x x  x  x
a. 2 2 2 b. 5 5 5

luego los 3 términos son semejantes: luego los 3 términos son semejantes

1 3 1 3 1 2 2
+ + x + - x
2 2 2 5 5 5
5 2 2
x x
2 5

1 1 1 2 1 2
x x x  x
c. 2 3 d. 2 5

1 + 1 3+2 1 - 1 2 5-2 2
x x x x
2 3 6 2 5 10
5 3 2
x x
 6  10

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AHORA HAZLO TÚ

A. Reducir los siguientes términos semejantes:

1 3 1 3 5 3 6 3
x x x  x  x
1. 2 2 6. 9 9 9

3 1 5 2 4 1 4 3 4 1 4
x x x x  x  x  x
2. 10 10 10 7. 6 6 6 6

4 2 7 2 1 2 2 4 1 4 1 4 3 4
x  x  x x  x  x  x
3. 5 5 5 8. 10 10 10 10

3 2 2 2 1 2 5 2 3 1
x  x  x x x x x
4. 7 7 7 9. 11 11 11 11

16 5 3 5 7 5 1 2 7 2 7 2 3 2
x  x  x x  x  x  x
5. 8 8 8 10. 12 12 12 12

TAREA
1 1
x x
1. 2 3

3 2 1 2
x  x
2. 8 4

1 1
x x
3. 2 4

7 3 3 3
x  x
4. 2 4

2 4 3 4
x  x
5. 7 8

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Tema 3

REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES

CON SIGNOS DE AGRUPACIÓN
Recomendaciones:

* Primero se recomienda suprimir los signos de agrupación.

* En segundo lugar se procede a reducir los términos semejantes.

• Ejemplo 1
Reducir:
3x + 5x + (7x - 3x - x) [Como delante del paréntesis hay un signo (+), el
paréntesis se suprime y los términos de su interior
conservan su respectivo signo]

3x + 5x + 7x - 3x - x [Se reduce los términos semejantes]

11x

• Ejemplo 2
Simplificar:

4x + 7x - (4x + 2x - 6x - x) [Como delante del paréntesis hay un signo (-), el

paréntesis se suprime y los términos de su interior
cambian su signo]

4x + 7x - 4x - 2x + 6x + x [Se reduce los términos semejantes]

12x

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AHORA HAZLO TÚ

1. 2x + 4x + (8x + 3x - 10x) 11. 4a + 3a + (2a - 9a)

2. [3x + 10x - (5x + 2x)] 12. 14b + (21b - 10b)

3. 6x - 3x - (2x + 5x) + x 13. [3c - 2c ] - c + c

4. 15x - 2x - (13x + 10x) 14. 6b3 + [5b3 + 7b3]

5. -(-3x - 5x - 10x) - 12x 15. 6m - (-8m - 3m - m)

6. -(-2x2 - 3x2 - x2) - (-2x2 - 5x2) 16. -(-m - 2m - 8m) - (-4m - m)

7. -(7x2 - x2 - x2) - (-3x2 - 10x2) 17. 18y + (7y - 5y - 2y) - 18y

8. -{-[-(-2x - 5x)]}

TAREA
1. 7a + (3a - 2a + 5a) – 6a

2. -{-[-(-18x2 - 3x2 - x2)]}

3. 5p3 + 3p3 - [-3p3 - 2p3 + 5p3]

4. (7x - 4x) - (7x - 4x)

5. 3z - 2z - [-z + 6z]

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Tema 4
OPERACIONES COMBINADAS CON
TÉRMINOS SEMEJANTES

A. Resolver las siguientes operaciones combinadas:

1. 60 - (8 + 7 + 5)

2. (9 + 5 + 3) + 8

3. 150 - (14 - 6)

4. (8 - 6) + (7 - 4)

5. (8 + 4 + 3) + (6 + 5 + 11)

6. (8 + 7 + 4) - (3 + 9 - 2)

7. 500 - {14 - [7 - (6 - 5 + 4)]}

8. 856 + {19 - 3 - [6 + (5 - 3) - (2 + 1) + (5 - 3)]}

9. [8 + (4 - 2)] + [9 - (3 + 1)]

10. [(6 - 4) - (3 - 2)] - [(9 - 7) - (6 - 5)]

B. Reducir los siguientes términos semejantes:

1. 250x - [(6x + 4x) - (3x - x) + 2x] + {16x - [(18x + 3x) - (12x - 10x)]}

2. 8x + [9x - {6x - (5x - 4x)}] + 14x - {11x - [7x - (3x - 2x)]}

3. [(6x - 4x) - (3x - 2x)] - [(9x - 7x) - (6x - 5x)]

4. 40y + [25y - (3y + 2y)]

5. 60y + [(4y + 2y) - 5y]

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TAREA
1. 150y - [(5y - y) - (4y - 3y)]

2. 0a + [(7a - 2a) + (4a - a) + (3a - 2a)]

3. 50a - [6a + {4a - (3a - a)}]

4. 20a + [8a - 3a + {9a - (4a + 2a - a)}

5. (50b - 5b) - {14b + (9b - 6b + 3b)}

Tema 5

ECUACIONES PRIMER GRADO

CONCEPTOS PREVIOS

• Igualdad
Indica que dos expresiones escritas por lo general de diferente forma, representan una
misma cantidad.

Ejemplo: Observa y determina que tiene que pasar para que la balanza se mantenga
en "EQUILIBRIO".

"Expresión matemática"

12 + x = 20
x = _____

12g x 20g

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• Ecuación
Es una igualdad donde existe una o más incógnitas.

• Incógnita
Se representa con letras y son llamadas así a las cantidades desconocidas.

AHORA HAZLO TÚ

1. Construye un sistema de pesos en equilibrio.

(Sugerencia: usa un dibujo de balanza para cada caso)

a. x + 7 = 14
b. x - 3 = 12
c 5 + x = 18
d. 19 = x + 3
e. 25 = 2x + 5

2. En cada caso, hallar el valor de la incógnita "x" que satisface la ecuación.

a. x + 1 = 12
b. x - 6 = 18
c. x - 3 = 10
d. x + 5 = 12
e. 7=x-7
f. x + 12 = 12
g. 6=x+6
h. x + 6 + 2 = 10 + 2

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3. Calcular el valor de "x + y", si:

I. x + 5 = 12
II. y - 3 = 3

4. Calcular el valor de "x - y", si:

I. 13 = x - 20
II. 52 = y - 10

5. Si:

I. x + 22 = 4
II. y - 23 = 8

calcular el valor de: A = x.y

6. Problemas:

I. Hallar un número que aumentado en cinco

de como resultado diecinueve.

II. Encontrar un número que disminuido

en ocho se obtiene treinta y dos.

TAREA
01) Hallar "x" en:

5x
 4  x  12
7

a) 16 b) 28
c) 20 d) 30
e) 18

02) Resolver:

5(2x - 4) = 2(3x + 4)

a) 3 b) 5

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c) 7 d) 9
e) 11

03) Resolver:

8x + 2(x + 1) = 7(x – 2) + 3(x + 1) + 13

a) –2 b) 4
c) 3 d) -1
e) indeterminado

04) Hallar el valor de "x" en la siguiente ecuación:

x 3 x 5
  
6 2 2 3

a) 1/2 b) 1/4
c) –1/4 d) –1/2
e) 1
05) Resolver:

(6x + 7)(5x - 4) = 6(5x2 - 1)

a) 1 b) 2
c) 3 d) 4
e) -2

Tema 6

INECUACIONES

x ± a > b; x ± a < b en N
Lee con atención:
Juan compró un CD a S/.18 y lo quiere vender a menos de S/.25. ¿En cuánto puede
aumentar el precio?
Expresamos simbólicamente:
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Resolvemos la inecuación: x + 18 < 25

x < 25 - 18
x<7

Observa como hallamos el conjunto solución:

• x5 C.S.(x) = {0; 1; 2; 3; 4; 5}
• y3 C.S.(y) = {3; 4; 5; 6; . . . . .}
• z > 6 C.S.(z) = {7; 8; 9; . . . . . . .}

Inecuación es una desigualdad en la que se desconoce uno de sus términos (incógnita)

Sabías que . . .

• Una cantidad que está sumando en un miembro de la desigualdad pasa al otro

miembro restando:
x+3<6  x<6-3
x<3
• Una cantidad que está restando en un miembro de la desigualdad pasa al otro
miembro sumando
x-4<7  x<7+4
x < 11

AHORA HAZLO TÚ

1. Halla el C.S. de las siguientes inecuaciones; en el conjunto de los números naturales.

a. x+2>5 b. x-4<2

c. x + 4 > 12 - 7 d. x+3<8

e. x-5>2 f. x + 6 < 15 - 8

g. x+4<7 h. x+5<9

i. x + 8 < 11 + 2 j. x + 4 - 22 > 20  5

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k. x+3>7 l. x-5>1

m. x - 3 > 7 - 5 n. x - 2 3 + 24 < 5 × 2
o. x-8<9

TAREA
A. Hallar el conjunto solución de las inecuaciones:

1. 4x > 16

2. 2x + 16 < 20

3. 5x < 30

4. x - 12< 17

5. 2x <22

Tema 7

SUMA Y SUSTRACCIÓN DE MONOMIOS

ADICIÓN DE MONOMIOS
Para sumar "monomios", se escriben dichos monomios unos a continuación de otros, con
sus respectivos signos, luego se reducen términos semejantes, si los hay.

Ejemplo:

a. Sumar: 2a3; 3b2; 5x4; +5a3; -3x4

entonces:

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2a 3 + 3b 2 + 5x 4 + 5a 3 - 3x 4

+7a3 + 3b 2 + 2x 4

AHORA HAZLO TÚ

A. Efectuar en cada caso:

1. Sumar: 8x2; 11b3x5; -3a2; -3b3x5

2 Sumar: 9a3x4; -3a3x4; 3a2; 4a2

3. Sumar: 10x; +50x; -40x; +5x; -x

4. Sumar tres veces "x", con cinco veces "x"

5. Sumar siete veces "x", con nueve veces "x".

6. Sumar el triple de "x" al cuadrado, con el doble de "x" al cuadrado.

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7. Sumar el cuadruple de "x" al cubo con 7x3.

TAREA
Afina tu destreza y con mucha limpieza resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Suma: 4x3; 5x3; 11x3; 15x3; 3x3

a. x3 b. 2x3 c 38x3 d. 4x3

2. Suma: 5x; 9y; 7x; 11y; 12x; 19y

a. 1 b 2x + 39y c. y d. x+y

3. Interpreta y efectúa:

a. Agregar a 9 veces "x" al cubo; 6 veces "x" al cubo.

b. Agregar a 15 veces "x" al cuadrado; 11 veces "x" al cuadrado.

4. Siendo "x" el precio de un caramelo, ¿cuánto gastó si compra 1; 2; 3 y 4 caramelos?

5. Si: M(x) = 3x2; N(x) = 10x2; S(x) = x2

hallar el valor de:

a. M(x) + N(x) b. M(x) + S(x)

c. N(x) + S(x)

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Tema 8
VALOR NUMÉRICO DE UN POLINOMIO

NOTACIÓN POLINÓMICA

Un polinomio cuya única variable es "x" puede ser representado así: P(x).
Se lee: "P de x" o "P en x"
Significa: polinomio cuya variable es "x"

Por lo tanto:
1. M(x) = 5x2
"será un monomio de variable x"
Recuerda:
Monomio es un polinomio de un
2. M(x;y) = 10x2y3
"será un monomio de variables x e y" sólo término.

VALOR NUMÉRICO DE UN POLINOMIO

Se llama así al número que se obtiene al reemplazar su variable o variables del
polinomio por los valores numéricos que se dan.

Ejemplo 1: Si M(x) = 3x2; hallar: M(2)

Solución:
Como: M(x) = 3x2
entonces: M(2) = 3(2)2
M(2) = 3 × 4
M(2) = 12

Ejemplo 2: Si: M(x;y) = 10x3y4; calcular: M(1;2)

Solución:
Como: M(x;y) = 10x3y4
entonces: M(1;2) = 10(1)3(2)4
M(1;2) = 10 × 1 × 16
M(1;2) = 160

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AHORA HAZLO TÚ

10. Si: M(x;y;z) = 3x2y3z

1. Si: M(x) = x3;
calcular: M(3) hallar el valor de:
M(2;3;1)
2. Cuando: M(x) = 5x4
hallar: M(2) 11. Dado: M(x) = ax2
si: M(3) = 36; hallar "a"
3. Dado:

hallar: M(1) 12. Dado: N(x;y) = 3xya + 1

si: N(1;2) = 24; hallar "a"
4. Si:

hallar: M(6) 13. Si: P(x) = x2 + 2x + 1

hallar: P(1) + P(2)
5. Si:

hallar: M(4) 14. Si: P(x) = 4x2 + 4x + 4

hallar: P(3) - P(2)
6. Si: M(x) = 10x3;
N(y) = 3y10 15. Si: P(x;y) = x2 - y2
hallar el V.N. de: M(1) + N(1)
calcular: P(5;4) . P(10;9)

7. Hallar el valor de: M(2) + N(2)

si: M(x) = 2x4 16. Si: P(x;y) = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3
N(y) = 4y2 calcular:

8. Hallar el valor de:

17. Si: P(x;y) = x3 - y3
si: M(x) = 5x3 calcular:
N(y) = 125y P(4;3) + P(5;4) + P(6;5)

18. Dado: P(x;y) = 2x2 + xy + y

calcular:
P(3;0) + P(0;3)

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TAREA
A. Calcular el valor numérico de los polinomios para: x = 2; y = 3; z = 1.

1. P(x) = 3x – 4

2. P(x, y) = 2x + 3y – 2

3. P(x, y, z) = x + y + z – 6

I. Resolver:

4. Si: P(x) = 2x + 8

Calcular: A = P(a) + P(a - 1)

Rpta.: …………………..

5. Si: P(x) = 2x + 5

P(1)  P(2)
Calcular: A
P(0)

Rpta.: …………………..

20