Texto Narrativo.
1.- “Lo que estaba delante de mí era un recibidor alumbrado por la única y débil bombilla que
quedaba sujeta a uno de los brazos de la lámpara, magnífica y sucia de telarañas, que colgaba del
techo. Un fondo oscuro de muebles colocados unos sobre otros como en las mudanzas.”
¿Qué tipo de espacio predomina en el fragmento anterior?
a) Físico
b) Psicológico
c) Poético
d) Moral
e) Topográfico
2.- “Entonces el pintor pidió que le dejasen un gran lienzo de pared del palacio. Sobre aquella
pared representó todo el país que acababa de recorrer…el pintor se acercó a un estrecho sendero
que salía del primer plano del fresco y parecía perderse en el espacio. Los ayudantes tuvieron la
sensación de que el cuerpo del pintor se adentraba a poco en el sendero, que avanzaba poco a
poco en el paisaje, que se hacia más pequeño. Pronto una curva del sendero lo ocultó a sus ojos.
Y al instante desapareció todo el paisaje, dejando el gran muro desnudo.”
¿Qué tipo de personaje representa el pintor en el fragmento anterior?
a) Protagónico.
b) Antagónico.
c) Secundario.
d) Terciarios.
e) Incidental.
3.- “Todo estaba tranquilo, casi no pasaba nadie con olor a madreselva mezclada con ella. Ella me
habría dicho que no me dejaba estar allí sentado en la escalera oyendo su puerta del crepúsculo
cerrándose de golpe oyendo a Benjy todavía llorando. La cena tendría que bajar entonces con olor
a madreselva mezclada con ella.”
Según el fragmento subrayado ¿Qué disposición temporal predomina en el fragmento anterior?
a) Flash–back.
b) Racconto.
c) Flash-forward.
d) Premonición.
e) Orden cronológico.
…Como independientes de él (dos palomas), sus manos revolotearon en el aire limpio de la
mañana y fueron a juntarse sobre el misal (…) Pero el sacerdote no pensaba en el Espíritu Santo,
ni en palomas.
Pensaba: no tengo escapatoria…
4.- El tipo de narrador del fragmento anterior es:
a) Personaje.
b) Protagonista.
c) Omnisciente.
d) Objetivo.
e) Ninguna de las anteriores.
Texto dramático
Lee el siguiente texto y responde las preguntas
La escena representa la entrada a un viejo caserío vasco. De la puerta salen FELISA y FELISITA, su
hija.
Van vestidas a la usanza de los caseríos vascos.
FELISA: ¿Te has enterado de que ha venido de Venezuela Don Paco?
FELISITA: ¿De qué Don Paco me hablas?
FELISA: ¡Hija, qué distraída eres! No se habla de otra cosa en toda Arratia y tú todavía no te has
enterado de nada. ¡Si serás despreocupada! ¡Te estoy hablando de eso que hablan todas las mujeres
de este pueblo, de lo que hablan cuando van a la iglesia y de lo que hablan cuando van al baile!
FELISITA: Que yo sepa solo hablan de los nuevos vestidos que se van a comprar cuando vayan a
Bilbao y de lo mal que les peina la peluquera del pueblo.
FELISA: ¡Ay qué hija tan negligente tengo! ¿Solo hablan de eso?
FELISITA: También hablan de lo sinvergüenzas que son sus maridos, de lo que les hacen trabajar y
de lo aburridas que están en este pueblo, viendo constantemente la televisión.
FELISA: ¿Será posible que todavía no te hayas enterado? Va a venir a visitarme Don Paco, el señor
propietario de todos los terrenos de la comarca, incluido los terrenos de nuestro caserío, que acaba
de llegar de Venezuela.
FELISITA: ¿Ese señor mayor, que todo el mundo saluda por la plaza cuando pasa?
FELISA: ¡Sí, señor! Ese mismo señor. Pero es un señor muy rico con el que te quiero casar.
FELISITA: ¿Casarme yo con ese vejestorio? ¡Pero si tengo novio y me quiero casar con mi Chomin!
FELISA: Pues vete haciendo a la idea de que tienes que dejar al pobretón de tu novio y casarte con
este multimillonario, aunque sea un vejestorio y esté lleno de enfermedades.
FELISITA: ¿Encima está lleno de enfermedades?
FELISA: Precisamente por eso, porque te puede dejar con muchos millones y puedes vivir como una
reina el resto de tus días.
FELISITA: ¡Ni hablar! ¡Yo no me caso con ese vejestorio! Además tú siempre me has aconsejado que
no me case con un despilfarrador.
FELISA: Eso depende del dinero que tenga el despilfarrador. Piensa un poco en la vida de trabajo
que llevamos y en la vida que nos espera. Todo el santo día trabajando como burras en el caserío,
ordeñando las vacas, trabajando en el campo, cuidando de los animales, los rebaños y las gallinas.
Mira las ropas que llevas. Nunca has podido ir a una tienda en Bilbao. Siempre te has tenido que
hacer tú misma los vestidos y así te luce el pelo, hija mía. ¡No tenemos otra salida! O te casas con
ese viejo multimillonario, repleto de millones, o nos moriremos pronto de tanto trabajar en el
campo.
(Felisita se echa a llorar y entra en escena Chomin, el joven novio de Felisita, quien ha oído la
conversación.)
CHOMIN: ¿Qué te pasa que estás llorando de esa manera?
FELISA: ¡A ti no te tiene que interesar para nada lo que hablamos nosotras!
FELISITA: ¡Es que mi madre quiere que me case con Paco, el viejo millonario que acaba de venir de
Venezuela!
CHOMIN: ¿No será usted capaz de casar a su hija con ese vejestorio? ¡Hasta ahí podríamos llegar!
FELISA: ¡Dime tú qué porvenir tienes, pequeño pastor de ovejas! ¿Crees que con tu pastoreo podrás
sacarnos de la miseria en que vivimos, trabajando como burras durante todo el día?
CHOMIN: ¡Pues yo debo ser un personaje muy importante, porque esta misma mañana me ha
telefoneado el Ministro de Obras Públicas!
FELISA: ¿Que a ti te ha telefoneado el Ministro de Obras Públicas?
CHOMIN: Sí, señora, es que se había confundido de número.
FELISA: ¡Vete haciendo a la idea de que Felisita se tiene que casar con un marido que le dé una vida
tranquila y no contigo, que solo le vas a poder ofrecer patatas cocidas durante todos los días del
año!
CHOMIN: ¡Pero unas patatas cocidas muy ricas y muy nutritivas con chorizo, jamón y tocino!
FELISITA: ¡Pues yo preferiría unas patatas cocidas sin tropiezos durante todo el año antes de dar el
tropezón de casarme con ese vejestorio!
CHOMIN: ¡No le hagas caso a tu madre! ¡Todavía está por ver si ese señor quiere casarse contigo,
porque me han dicho que ya tiene una novia muy rica en Arratia y que se pasea mucho con ella.
FELISA: ¿Quién es esa mujer?
CHOMIN: Es Soledad, la señora más rica de Arratia y no me extrañaría que se casasen pronto, porque
siempre andan juntos.
FELISA: A Soledad la conozco yo. Es la dueña del supermercado del pueblo y no creo que esté por la
labor de querer casarse con un viejo de esa categoría. Esa señora ha tenido muchos pretendientes
en el pueblo y nunca los ha aceptado.
CHOMIN: ¡Pues vete a saber si ahora lo hace para poder juntar las dos fortunas! Mira, precisamente
ahora vienen juntos hacia aquí.
FELISA: ¡Tú vete de aquí! ¡Que no te vea que estás cortejando a mi hija! ¡Márchate pronto de aquí,
so imbécil!
Carlos Sáez Echavarría, Una aldeana aprovechada. Medellín: Ediciones Autores Antioqueños, 1991
(fragmento).
5.- ¿Qué vicio humano encarna Felisa?
a) El descaro.
b) La envidia.
c) La ambición.
d) La astucia.
e) La ira
6.- ¿Qué hecho desencadena el conflicto dramático?
a) Que Don Paco quiere casarse con Felisita.
b) Que Felisita quiere casarse con Chomin.
c) Que el novio de Felisita no quiere casarse con ella.
d) Que Felisa quiere obligar a Felisita a casarse con Paco.
e) Que Felisa quiere vivir sola para siempre.
7.- De acuerdo al texto, ¿cómo son las mujeres del pueblo?
a) Superficiales.
b) Caprichosas.
c) Envidiosas.
d) Perezosas.
e) Cariñosas.
8.- ¿Dónde se desarrolla la acción?
a) Bilbao.
b) Arratia.
c) Comarca.
d) Venezuela.
e) Chile
9.- ¿En qué fragmento se observa la ironía?
a) “Piensa un poco en la vida de trabajo que llevamos y en la vida que nos espera”.
b) “¿Casarme yo con ese vejestorio? ¡Pero si tengo novio y me quiero casar con mi Chomin!”.
c) “Precisamente por eso porque te puede dejar con muchos millones y puedes vivir como una reina
el resto de tus días”.
d) “¡Pues yo debo ser un personaje muy importante, porque esta misma mañana me ha telefoneado
el Ministro de Obras Públicas!”.
e) Ninguna de las anteriores.
10.- ¿Por qué Felisa no quiere casar a su hija con Chomin?
a) Porque lo considera flojo.
b) Porque lo considera pobre.
c) Porque le parece mentiroso.
d) Porque lo cree un mujeriego.
e) Porque le parece aprovechador.
Texto expositivo
11.- Las formas básicas del discurso expositivo son:
I Definición
II Descripción
III Narración
IV Comentario
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo III y IV
d) Sólo I, II y III
e) I, II, III y IV
“Salsa Blanca Marinera”
1 sobre de salsa blanca maggi
1 ¾ taza de leche
6 machas cocidas y picadas
9 choritos cocidos y picados
18 colitas de camarones cocidos
50 g. queso mantecoso
1° Disuelva la salsa blanca maggi en la leche. Agregue los mariscos y deje cocinar los minutos
indicados en el envase de la salsa.
2° Un minuto antes de terminar la cocción, añada el queso y mezcle hasta disolver bien. Sirva
inmediatamente con el acompañamiento.
12.- En el texto expositivo anterior, el modelo de organización utilizado es:
a) comparación- contraste
b) causa- consecuencia
c) secuencia temporal
d) problema- solución
e) todas las anteriores.
13.- ¿Qué elementos de la situación comunicativa es preciso definir con claridad para construir un
texto expositivo?
I. El tema que pretendemos desarrollar.
II. El propósito que persigue la exposición.
III. El destinatario de la exposición.
a) Solo I
b) I y II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III
14.- ¿Qué forma del discurso expositivo predomina en el siguiente fragmento?
“El discurso expositivo es aquel que tiene por finalidad fundamental transmitir, intercambiar y
compartir informaciones y conocimientos sobre los temas que en él se tratan a un receptor que posee
un menor grado de conocimiento sobre ellos que el que maneja el emisor del discurso”.
a) Comentario
b) Caracterización
c) Narración
d) Descripción
e) Definición
15.- ¿Cuál es la diferencia entre las formas discursivas de la definición y descripción?
A) La definición adopta un punto de vista objetivo para referirse al objeto, mientras que la
descripción incluye opiniones, juicios y valoraciones.
B) La definición se refiere a los rasgos esenciales de un objeto o cosa, mientras que la descripción
se refiere a sus rasgos accesorios.
C) La definición se refiere a personas o entidades personalizadas, mientras que la descripción se
refiere a hechos o acontecimientos.
D) La definición se refiere a un objeto bajo la forma de un proceso (temporal), y la descripción bajo
la forma de un estado (atemporal).
E) La definición se refiere a estados o cualidades de los objetos, mientras que la descripción se
refiere a sus propiedades o rasgos constitutivos esenciales.
16.- ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en un texto sobre la historia de los
automóviles?
a) Comentario.
b) Caracterización.
c) Descripción.
d) Narración.
e) Definición.
17.- ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?
"Uno de los primeros astrónomos ingleses Sir John, observó la luna desde su telescopio y creyó
descubrir cosas asombrosas: campos, montañas, lagos, etc. Poco después, se descubrió con mejores
telescopios una imagen más exacta de la luna. Más tarde, los primeros astronautas americanos
(Borman, Lovel y Anders) que rodearon la luna observaron su superficie"
a) secuencia cronológica
b) causa-efecto
c) problema-solución
d) enumeración descriptiva
e) Ninguna anterior.
18.- ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?
“La creciente industrialización, con la consiguiente producción de gases tóxicos, ha traído consigo un
aumento de la temperatura global del planeta, lo que a su vez está contribuyendo al derretimiento
de los cascos polares y fenómenos climáticos jamás observados hasta ahora”
a) comparación
b) problema-solución
c) causa-efecto
d) secuencia cronológica
e) Ninguna de las anteriores.
19.- ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?
"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por
erosión. Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las
cuales es expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la
corteza terrestre. Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe
en el interior de la tierra, en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la
corteza terrestre".
a) causa-efecto
b) comparación
c) problema-solución
d) secuencia cronológica
e) Todas las anteriores.
20.- ¿Cuál es la forma de organización presente en el siguiente fragmento?
"Uno de las contrariedades más importantes actualmente es la cesantía. Frente a ella, una de las
medidas que se ha tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador
pueda disfrutar antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a
personas cesantes".
a) comparación
b) causa-efecto
c) secuencia cronológica
d) problema-solución
e) A y C son correctas.
21.- ¿Qué función de los medios de comunicación define el siguiente enunciado?
“Recoger y distribuir información verdadera y oportuna sobre los hechos que ocurren en el mundo”.
a) Educar.
b) Persuadir.
c) Formar opinión.
d) Informar.
e) Convencer.
22.- Los géneros periodísticos son:
I. informativos.
II. opinión.
III. mixtos.
a) solo I
b) solo II
c) solo III
d) solo I y II
e) solo I, II y III.
23.- El siguiendo fragmento corresponde a:
Lagos y la carta robada.
La carta enviada por el ex Presidente Ricardo Lagos desde Rotterdam nos recuerda el cuento de
Edgar Alan Poe "La carta robada" en el que una misiva es la protagonista de la historia, pasa de
mano en mano, pero nunca sabemos qué dice.
Lagos, ahora como maestro del suspenso, lleva a cabo el mismo juego de Poe, sin revelar finalmente
si será o no candidato. No obstante deja entrever que estaría dispuesto a competir en una primaria.
Mientras el señor Insulza "saca la vuelta" antes de volver a su trabajo en la OEA, esperando que
alguien le diga algo respecto a su candidatura.
En la UDI, por el contrario, son los candidatos y no la cúpula quienes quieren primarias, mientras
ésta intenta convencerlos de que Sebastián Piñera es la única opción de no perder la carrera
presidencial.
Estados Unidos y sus recientes elecciones, como se ha repetido hasta el cansancio, nos han dado un
ejemplo del cual debiéramos sacar en limpio algunas cosas. Una de ellas es que las primarias llevadas
a cabo por el partido demócrata les permitió saber con certeza cuál era el candidato que, en
definitiva, querían las personas, independiente de la opción del partido. Un riesgo que sacó de forma
sorpresiva a Hillary Clinton de la carrera presidencial, pero que tuvo como recompensa la llegada de
Barack Obama a la Casa Blanca.
Concertación y Alianza: "Tan lejos, tan cerca". Representantes de la democracia, pero a su vez,
temerosos de perder el poder por culpa de ella.
Gonzalo Serrano del Pozo.
a) editorial.
b) Carta al director.
c) Reportaje.
d) Crónica.
e) Lead o entradilla.
24.- ¿Cuál es la diferencia entre propaganda y publicidad?:
a) La propaganda es más breve que la publicidad.
b) La propaganda promueve ideas y valores, en cambio la publicidad productos.
c) La publicidad promueve ideas y valores, en cambio la propaganda productos.
d) La publicidad es más objetiva que la propaganda.
e) Ninguna de las anteriores.
25.- La(s) principal(es) función(es) de los Medios de Comunicación Masiva son o son:
I. Entretener e Informar.
II. Plantear ideas y Convencer.
III. Crear u orientar la opinión.
a) Solo I
b) Solo I y III
c) Solo III
d) Solo III y II
e) Todas las anteriores
26.- Las principales características del mensaje verbal en la radio son:
a) La concisión, la claridad y el dinamismo.
b) La objetividad, la rapidez y la concisión.
c) La invisibilidad, la accesibilidad y la claridad.
d) La variedad de temas, la rima y el dinamismo.
e) Ninguna de las anteriores.
27.- Cuando en el Medio Masivo Televisión hablamos de concisión nos referimos a:
a) Entregar información en pocas palabras, evitando reiteraciones innecesarias.
b) Lenguaje ágil y con entonaciones diversas para no provocar cansancio y distracción. Debe ser de
fácil comprensión para todo telespectador.
c) Evitar el lenguaje muy especializado, pues los contenidos deben estar dirigidos a todos los
telespectadores
d) Que el mensaje debe ser de fácil comprensión para todo espectador.
28.- ¿Qué alternativa corresponde a Medios de Comunicación Masiva?:
I. Televisión, radio e Internet
II. Publicidad y Propaganda
III. Carta, marcas y diarios.
a) Solo I y II
b) Solo II y III
c) Solo I y III
d) Solo I
e) Todas las anteriores.
29.-
“Es tan fácil desde la comodidad de un cargo de diputado o senador pedir lo imposible. Yo me
pregunto, el gasto público está creciendo 5%, todos los economistas serios de todos los sectores
han planteado que estamos en el límite máximo. Si hacemos crecer el gasto, vamos a provocar
muchos problemas”, sostuvo el Presidente de la República.
Este texto periodístico cumple la función de
I. informar
II. formar opinión.
III. convencer.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo II y III
e) I, II y III.
30.- El titular anterior
a) manifiesta un juicio de valor del medio periodístico.
b) defiende las bondades del Presupuesto 2013.
c) explicita la ideología del periódico.
d) califica como demagogo y populista el presupuesto 2013.
e) informa objetivamente de una situación de interés público.
