EVALUACIÓN SUMATIVA MATEMÁTICA
Quinto Año ____
Nombre alumno(a)
Puntaje Ideal Puntaje alumno(a) Nota
39 puntos
Prof. Jeannette Bravo F. Unidad: 1 Objetivos de Aprendizaje : Fecha:
14, 15 ____/____/____
I. COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS SEGÚN LA REGLA DE FORMACIÓN DADA.(2 puntos c/u)
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
5 5 5 5
6 6 6 6
7 7 7 7
8 8 8 8
9 9 9 9
10 10 10 10
11 11 11 11
Regla de formación : Regla de formación : Regla de formación : Regla de formación :
n–3 n+5 2n +1 5• n - 1
II. COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS Y DESCUBRE LA REGLA DE FORMACIÓN. (3 puntos c/u)
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
1 0 1 2 1 4
2 1 2 3 2 8
3 2 3 4 3 12
4 3 4 5 4 16
5 4 5 6 5
6 6 6
7 7 7
Regla de Regla de Regla de
formación : formación : formación :
Vistes en estos momentos:
si no
cotona
Delantal
III. PLANTEE ECUACIONES PARA RESOVER LOS SIGUIENTE PROBLEMAS. (4 puntos c/u)
a. En la secuencia x - 1, x, x + 1, x + 2, x + 3,
El quinto término de ella es 5, ¿cuál es el segundo término?
b. En la secuencia x – 1 , x, x + 2, x - 3, x + 5, x – 4,
El tercer término de ella es 24, ¿cuál es el sexto término?
IV. TERMINOS PAREADOS. RESUELVE LA ECUACIÓN Y ENCUENTRA SU SOLUCION, ANOTANDO
LA LETRA EN LA LINEA AL COSTADO DEL CIRCULO (2 puntos c/u)
A. x + 9 = 17 21 _--- -______------------------_---------------------
B. y + 5 = 12 10 ______-
11
C. 6 + p = 11 ______-
D. 7• n = 28 8 ______-
E. 32 – y = 21 5 ______-
F. 17 = f - 4 4 ______-
G. 2 • n + 3= 23 7 ______-
PAUTA DE CORRECCION UNIDAD 1 OA 14 y 15
QUINTOS AÑOS
Ítems Pregunta Alternativa Correcta Puntaje
I. COMPLETA LAS Tablas 2
SIGUIENTES TABLAS 2
SEGÚN LA REGLA DE 2
FORMACIÓN DADA 2
II. COMPLETA LAS Tablas n -1 3
SIGUIENTES TABLAS Y n+1 3
DESCUBRE LA REGLA DE 4n 3
FORMACIÓN
III. PLANTEE A El segundo término es 2 4
ECUACIONES PARA
RESOVER LOS SIGUIENTE B El sexto término es 18 4
PROBLEMAS.
IV. TERMINOS A F 2
PAREADOS B G 2
C E 2
D A 2
E C 2
F D 2
G B 2
Puntaje total 39
Nivel de exigencia 60%
I.
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
5 2 5 10 5 11 5 24
6 3 6 11 6 13 6 29
7 4 7 12 7 15 7 34
8 5 8 13 8 17 8 39
9 6 9 14 9 19 9 44
10 7 10 15 10 21 10 49
11 8 11 16 11 23 11 54
Regla de formación : Regla de formación : Regla de formación : Regla de formación :
n–3 n+5 2n +1 5• n - 1
EVALUACIÓN FORMATIVA
I. COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS SEGÚN LA REGLA DE FORMACIÓN DADA.
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
5 5 5 5
6 6 6 6
7 7 7 7
8 8 8 8
9 9 9 9
10 10 10 10
11 11 11 11
Regla de formación : Regla de formación : Regla de formación : Regla de formación :
n–2 n+6 3n +1 6•n-1
II. COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS Y DESCUBRE LA REGLA DE FORMACIÓN
ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA
1 2 1 0 1 5
2 3 2 1 2 10
3 4 3 2 3 15
4 5 4 3 4 20
5 5 4 5
6 6 6
7 7 7
Regla de Regla de Regla de
formación : formación : formación :
III. PLANTEA LA O LAS ECUACIONES PARA RESOVER LOS SIGUIENTE PROBLEMAS
a) En la secuencia b) En la secuencia
x - 1, x, x + 1, x + 2, x + 3, x–1, x, x + 2, x - 3, x + 5, x – 4,
El quinto término de ella es 10, ¿cuál es el segundo El tercer término de ella es 15, ¿cuál es el sexto
término? término?
En la secuencia
x+1, x + 2, x , x - 4, x + 5, x – 6,
El tercer término de ella es 13 ¿cuál es el cuarto
término?
IV. TERMINOS PAREADOS. RESUELVE LA ECUACIÓN Y ENCUENTRA SU SOLUCION, ANOTANDO
LA LETRA EN LA LINEA PUNTEADA AL COSTADO DEL CIRCULO
8 ______
A. x + 23 = 37
6
______
B. y + 8 = 21
14
C. 7 + p = 15 ______
21
D. 6n = 54 ______
E. 38 – y = 21 9 ______
17
F. 13 = f – 8 ______
G. 2• n + 3= 15 13 ______
VI. Si Jorge pago con $1.000 dos kilos de manzanas y recibió de vuelto $260 ¿Cuánto cuesta cada kilo de
manazas?
2. Ximena compro un cuaderno en $820 y ocho lápices iguales. En total pago $1.500 ¿Cuál es el precio de cada
lápiz?
3. De una cuerda de 20m de longitud se cortan seis trozos iguales y sobran 2m ¿Cuál es la longitud de cada
trozo de de cuerda que se corto?
III. OBSERVA LAS SECUENCIAS, DESCUBRE LA REGLA, REDACTA EL PATRON USANDO
LENGUAJE MATEMATICO Y COMPLETA
SECUENCIAS PATRON
1 3 7 15 32 63
1 3 5 7 9
2 5 8 11 14
2 4 8 16 32
3 6 9 12 15 18
IV. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA
a b c a+b+c a·b+c 2a + b
9 10 0
4 11 6
8 2 18
10 6 5
7 12 13
V. TRADUCE A LENGUAJE MATEMATICO LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS DADOS EN LENGUAJE
COTIDIANO
Enunciados Expresión matemática
Un numero
El doble de un numero
El doble de un numero aumentado en 5
El triple de un numero disminuido en 7
La suma entre un numero y cinco resulta el doble de seis
La diferencia entre el doble de un numero y cinco corresponde al triple de cuatro
La suma entre la mitad de un numero y ocho equivale al cociente entre el numero
y seis
La mitad de un numero
Tres menos dos es igual a cierto numero
Dos veces un numero mas 2 se obtiene 12.
El sucesor de un número
El antecesor de un número
VI. TRADUCE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES DADAS EN LENGUAJE MATEMATICO A LENGUAJE
COTIDIANO Y CALCULA EL VALOR DE LA INCOGNITA DEJANDO REGISTRO DEL PROCEDIMIENTO
EN EL INFERIOR DE LA PAGINA.
N° Expresión Valor de la Enunciados
matemática incógnita
1 x+3=5 x= 2 Un Número aumentado en 3 es igual a 5
2 x+9=6
3 x – 4 = -7
4 9 = x + 12
5 1–8=6+x
6 x+2=7
7 x+8=2
8 x – 5 = -9
9 2=x-8
10 3–9=4+x La diferencia entre 3 y 9 es igual a 4 aumentado en un número
11 2x = 8 x=4 El doble de un numero es igual a 8
12 3x = 21
13 4x = 20
14 5x = 80
15 6x = 120
16 2x + 9 = 19
17 4x + 5 = 37 x= 8 El Cuádruple de un numero aumentado en 5 es igual a 37
18 6x + 24 = 72
19 2x – 1 = 5
20 3x – 4 = 23
21 6x – 45 = 15
