CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL
Asignatura: EDAFOLOGÍA
Espacio Curricular: Tecnologías Básicas
Planes de estudios a los que se aplica:
Plan 2004 (8)
Asignaturas correlativas:
Química Orgánica, Física, Análisis Químico, Climatología y Fenología Agrícola
y Topografía
Carácter: Obligatorio
Duración: Anual
Carga Horaria:
Semanal: 5
Total: 130 hs (26 semanas)
Código SIU-GUARANÍ: F0831
Año de pertenencia: Tercero
Cuatrimestre de inicio: 1º
Expediente: 200-1006/2010
Resolución de aprobación:
Fecha de aprobación: 21 de diciembre de 2010
1
Objetivo general
Lograr el aprendizaje de elementos diagnósticos del suelo como sujeto de la producción
sustentable.
Contenidos mínimos
Agentes y procesos que actúan sobre la superficie terrestre como elementos generadores
de las geoformas esenciales que integran el paisaje. Génesis de los suelos. Interacción
atmósfera-hidrosfera-biosfera-litosfera. Rocas y minerales. Arcillas. Perfiles. Físico-
química del suelo. Sistema agua-suelo-planta. Sistema coloidal. Suelos salinos y sódicos.
Fertilidad. Materia orgánica. Requerimiento del cultivo. Clasificación taxonómica y
cartografía.
Metodología de enseñanza
El curso se desarrollará por medio de 4 grupos de actividades: talleres, clases teórico
prácticas, viaje de campaña y monografía.
-Talleres: Comprenden la introducción y problematización de los temas, organización de
grupos de trabajo, discusión y obtención de conclusiones.
-Clases Teórico-prácticas: Las clases se desarrollaran con la modalidad de la dinámica
grupal, sobre una guía de material escrito, que deberá ser estudiada previamente.
-Viaje de campaña: Se analizarán ambientes edafológicos contrastantes para asociar su
génesis, morfología con sus propiedades productivas.
- Monografía: el alumno realizará, un diagnóstico regional de la fertilidad ecológica y
productividad, incluyendo condiciones edáficas de abastecimiento y dotación, para la
producción agropecuaria. Para estas las actividades existe disponible material en
diferentes sostenes.
Sistema de promoción:
La promoción del curso se realiza mediante 3 modalidades (RES CA Nº287, 30/12/04):
alumno regular sin examen final, alumno regular con examen final y alumno regular libre
con examen final
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1.- FUNDAMENTACIÓN
Edafología se halla incluida en el plan de estudios vigente, dentro de las asignaturas
básicas de aplicación, con lo cual resulta ser una articulación de los cursos básicos de
ciencias exactas, ambientales y biológicas con los de aplicación; específica de los últimos
años de la carrera de Ingeniería Agronómica. La misma posee un carácter generalista por
lo que la realización del curso permitirá una percepción integradora y específica de la
realidad del recurso suelo desde el punto de vista científico. La tendencia a maximizar la
producción propicia la degradación de los sistemas naturales, en consecuencia los núcleos
centrales de la asignatura giran en torno al estudio de las propiedades físicas y químicas de
los suelos que se ven modificadas venciendo su capacidad de resiliencia. Destacándose el
desbalance nutricional, perdida de materia orgánica, compactación y disminución de su
permeabilidad.
Objetivos:
Que el alumno:
- identifique y comprenda problemáticas regionales de los suelos en producción de la
Argentina.
- integre conocimientos de las asignaturas básicas para identificar una problemática de
física, química o fertilidad de suelos.
- adquiera habilidades en la interpretación de resultados morfológicos y analíticos para la
evaluación de la fertilidad físico-química de los suelos.
- adquiera práctica en determinaciones de campo y conocimiento de en procedimientos de
laboratorio.
2.- DESARROLLO PROGRAMÁTICO
- INTRODUCCION
Concepto. Relación con otras ciencias. Definición. Suelo, objeto de la investigación; suelo
sujeto de la producción forestal. Suelo recurso natural. Historia de la ciencia. El suelo como
sistema abierto, intercambiador de energía. Interacción atmósfera, hidrosfera, biosfera, y
litosfera. La composición del suelo: aspectos cualitativos: materia mineral, materia orgánica,
agua, aire; aspectos cuantitativos; perfil del suelo forestal y relación suelo paisaje; aspectos
organizativos.
-MATERIALES ORIGINARIOS DEL SUELO
Rocas y minerales; origen y clasificación; composición y estructura. Estructura de los minera-
les primarios. Radio iónico y potencial iónico. Unidades de coordinación. Índice de coordina-
ción y fuerza electroestática de enlace. Importancia agronómica de estos parámetros.
Rocas ígneas: estructura; mineralogía. Rocas metamórficas: metamorfismo de contacto y
metamorfismo regional.
Rocas sedimentarias: el proceso sedimentario; productos residuales. Nociones sobre clasi-
ficación genética y morfológica de las rocas sedimentarias. Minerales de las rocas sedimen-
tarias.
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Nociones de Geología y Geomorfología Argentina. Distribución de materiales originales en el
país.
La materia orgánica como material generador de suelos forestales. Suelos orgánicos y
minerales.
- GEOMORFOLOGÍA
Concepto general. Ciclo geomórfico. Componentes estructurales. Su relación con la alteración
de rocas y minerales.
Procesos degradativos y agradativos en la formación del paisaje. Erosión: hídrica, eólica y
glaciaria. Agentes: aire, agua. Factores: temperatura, acción de la gravedad. Remoción en
masa. Flujos lentos y rápidos. Formación del relieve. El relieve como factor formador de los
suelos. Tipos de relieve.
Fluviomorfología. Concepto de cuenca y valle fluvial. Terrazas fluviales. Planicies de inunda-
ción. Influencia climática. Importancia en la generación de suelos y en los ecosistemas
forestales de la Argentina.
Proceso eólico. Movimiento de los materiales. Procesos degradativos y agradativos en el
paisaje. Importancia en ecosistemas forestales de la Argentina.
Proceso glaciario. Formación . Clasificación de glaciares, cuenca glaciaria, movimiento y
efectos sobre la alteración del paisaje y rocas, acumulaciones, depósitos. Importancia en
ecosistemas forestales de la Argentina.
Representación cartográfica y su interpretación. Reconocimiento de mapas topográficos e
imágenes satelitales nacionales. Su relación con características edáficas .
- MATERIA ORGÁNICA DEL SUELO
Origen y transformaciones. Su importancia en las propiedades del suelo. Mineralización:
bioquímica de este proceso. Humificación. Procedimientos empleados en el aislamiento de los
componentes de la materia orgánica: ácidos fúlvicos, ácidos húmicos y humina. Grupos
funcionales de la materia húmica. Propiedades coloidales, capacidad de intercambio iónico;
reacciones con iones metálicos (complejos y quelatos.). Morfología y ecología de los
principales grupos de humus de la Argentina. Relación C/N. Complejos materia húmica-arcilla,
su importancia. Ciclo de la materia orgánica del suelo forestal.
- GENESIS DE SUELOS
Alteración de minerales. Alteración física: agentes agua, hielo, viento, presión biofísica y
temperatura, sus modos de acción in situ o durante el transporte. Alteración química:
Sustitución isomórfica y series isomórficas; su importancia ante la alteración. Neogénesis de
minerales: formación de minerales secundarios; importancia de la composición química de las
soluciones. Productos residuales. Minerales heredados y neoformados.
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Aspectos dinámicos e integradores del comportamiento de los agentes: agua, CO2, grupos
ácidos, materia orgánica, organismos y sus modos de acción en hidrólisis, óxido-reducción,
quelatación, hidratación, carbonatación.
Minerales secundarios. Minerales cristalinos, amorfos e intergrados. Sales, Oxidos, Arcillas.
Propiedades de los minerales arcillosos: superficie específica, sustitución isomórfica,
capacidad de intercambio cationico. Principales familias de minerales arcillosos, caolinita,
montmorillonita, illita, clorita.
Los procesos de formación del suelo: desarrollo de estructura, eluviación, iluviación, lixivia-
ción, calcificación, decalcificación, salinización, sodificación, desodificación, gleización, late-
rización, podsolización y su relación con los factores de formación del suelo. Evidencias de la
acción combinada de los factores de formación de suelos.
Morfología de suelo. El perfil del suelo como expresión de los factores de formación en el
paisaje. Horizontes genéticos. Horizontes orgánicos y minerales. Propiedades a tomar en
cuenta en la descripción de perfil de suelos. Ficha de campo. Factores de impedancia
mecánica, pedregosidad, excesos de arena o de arcilla, encostramiento y horizontes
cementados.
Perfil cultural. Nomenclatura. Suelos antrópicos. Cultivos bajo cubierta. Evolución de los
suelos derivados de los rellenamientos y deportivos. . Suelos y sustratos en el vivero forestal.
- FÍSICO-QUÍMICA DE SUELOS
Coloides del suelo. Comportamiento de los coloides en relación con los iones. Origen de las
cargas en la materia mineral y la materia orgánica. Estabilidad del sistema coloidal; peptiza-
ción, floculación, punto isoeléctrico, potencial Zeta. Doble capa difusa. Teorías de la adsor-
ción. Adsorción de cationes y de aniones.
Capacidad de intercambio iónico. Evidencias del intercambio iónico. Factores: superficie
específica, densidad de carga, efectos del pH, concentración de las soluciones; selectividad
de cationes intercambiables, potencial iónico en solución; aspectos cualitativos del intercam-
bio: acción de masa, efectos de dilución, cationes complementarios, efecto de aniones.
Capacidad de intercambio catiónico, bases intercambiables, porcentaje de saturación, acidez
intercambiable. Intercambio aniónico. Adsorción de moléculas.
Aire en el suelo. Composición del aire atmosférico; influencia de factores externos: temperatu-
ra, presión, viento, lluvia, laboreo. Factores internos: porosidad, materia orgánica, actividad
biótica. Condiciones aeróbicas y anaeróbicas en el suelo: Dinámica. Movimiento; aireación.
Relación aire-planta. Evaluación. Tasa de difusión de Oxigeno. Movimiento del CO2. Relación
con otras propiedades de los suelo. Potencial del oxido-reducción. Propiedades diagnósticas.
Incidencia en la relación suelo-planta. Relaciones Eh-pH: solubilidad-precipitación de algunos
elementos, radicales o compuestos. Dadores de electrones. Aceptores de electrones.
- PROPIEDADES FISICAS DEL SUELO
Granulometría de suelos, escalas; propiedades de las diferentes fracciones. Ley de Stokes.
Métodos de determinación granulométrica. Críticas
Textura, definición. Escalas texturales; triángulo textural; otras representaciones. Textura al
tacto. Implicancias prácticas de la textura. Propiedades físicas y químicas de las distintas
fracciones. Propiedades.
Estructura: su importancia edáfica y agronómica. Morfología de la estructura: tipo, clase y
grado. Propiedades del agregado y de la estructura. Mecanismos de agregación. Los factores
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de la estructura: textura, tipos de arcilla, óxidos, cationes dominantes, materia orgánica, activi-
dad biológica; su importancia sobre los niveles de organización. Factores ambientales de la
estructuración.
Estabilidad estructural. Dinámica de los agentes que la determinan. Sustentación física,
química y biológica. Carácter diagnostico. Estimación de la estabilidad estructural.
Consistencia. Definición e importancia agronómica. Consistencia y contenido de humedad.
Los límites de adherencia y oportunidad de laboreo; los límites de Atterberg. Significado en el
laboreo de los suelos.
Porosidad. Densidad real y densidad aparente. La estimación del diámetro de poros.
Distribución de la porosidad en el perfil del suelo. Impedancias mecánicas. Naturales y
antrópicas. Afectación de las propiedades del suelo como soporte de producción forestal.
Incidencia de la producción forestal sobre su génesis.
Color. Significación agronómica del color; su alcance. Colores rojos, grises, azulados,
blancos, variantes oscuras y neutras; sus agentes cromógenos y su significación agronómica.
Colores en matríz, barnices, moteados, significación. Notación Munsell.
Temperatura. Importancia. Factores incidentes: latitud, altitud, exposición, cubierta vegetal,
color del suelo, tenor en humedad. Transferencia. La temperatura del suelo en relación con la
profundidad. Variaciones diaria y estacional.
Calor específico. Gradiente geotérmico. Evaluación. Relación con otras propiedades físicas y
químicas del suelo.
Agua en el suelo. El suelo en el ciclo hidrológico. Perfil hídrico. Importancia de la relación
aire/agua en el suelo. Curvas de retención hídrica: puntos de interés; saturación, capacidad
máxima, capacidad de campo, humedad equivalente, punto de marchites temporaria y
permanente, humedad higroscópica. Histéresis. Ascenso capilar. Métodos para la medición
del agua en el suelo: gravimétrico, electroconductímetro, sonda de neutrones, tensiómetros,
membranas Richards.
- PROPIEDADES QUIMICAS
Reacción. Orígen de la reacción del suelo. Comportamiento de los iones y los coloides.
Incidencia en la relación suelo-planta. Pérdida de bases. Acidez del suelo. Acidez titulable,
acidez real y acidez potencial. Su relación. Medida de la acidez titulable. Interpretación. Poder
tampón del suelo. Medidas de la acidez real: métodos colorimétricos y potenciométricos.
Problemas en la determinación de la acidez real. PH. Propiedades diagnósticas. Metodología
para su medición; potenciométrico real, potencial e hidrolítico, concepto. Factores que afectan
la medición del pH. Poder regulador, interpretación.
Suelos ácidos. Su orígen. Fuentes de acidez; acidificación progresiva de los suelos. Efecto de
la reacción ácida del suelo sobre los nutrientes y su absorción, actividad de microorganismos.
Importancia de los suelos ácidos en la producción forestal Argentina.
Suelos alcalinos: Efectos del sodio en el suelo. Toxicidad iónica específica. Rasgos morfológi-
cos provocados por el exceso de sodio. Clasificación de las aguas según su tenor en sales y
sodio. Riesgos de sodificación. Problemática regional, en riego y secano. Relación con la
producción forestal
Suelos salinos. Su génesis en relación con el clima, con las características litológicas,
geoquímicas y geográficas y con la acción antrópica. Efecto de las sales en el suelo; efectos
del riego y del ascenso de napas. Morfología de los suelos salinos. Problemática regional en
riego y secano.
- SISTEMATICA DE SUELOS
Clasificaciones taxonómicas. Evolución de los sistemas de clasificación. Clasificaciones
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genéticas y morfológicas. Taxonomía de suelos (USDA 1975 y modificaciones posteriores).
Horizontes diagnóstico. Estructura del sistema: criterios de diferenciación a nivel de las
distintas categorías taxonómicas: orden, suborden, gran grupo, subgrupo, familia y serie de
suelos. Fase. Concepto. Relación con calidad de sitio forestal
- FERTILIDAD Y NUTRIENTES
Estimación de la fertilidad. Perfil cultural, agrícola y forestal concepto. Fertilidad actual,
potencial, productividad. Manejo de las propiedades físicas, enmiendas y acción sinérgica de
nutrientes. Dotación y abastecimiento. Evaluación de la fertilidad; métodos químicos, radioquí-
micos y biológicos.
Materia orgánica, relación con la fertilidad química y física.
Macro y Micro-nutrientes, criterio de escenciabilidad. Sintomatología.
Nitrógeno: Ciclo del N en la naturaleza. Su abundancia en el suelo según el clima, la vegeta-
ción, la textura; distribución en el perfil. Condiciones del suelo que afectan las distintas fases
del ciclo del N. (incorporación, mineralización, fijación no simbólica y simbiótica, amonifica-
ción, nitrificación, inmovilización, denitrificación). Balance del Nitrógeno. Capacidad, intensi-
dad. Requerimiento por los cultivos. Diagnóstico de la fertilidad nitrogenada. Requerimiento
de las especies forestales
Fósforo: El fósforo en la naturaleza. Ciclo del P. Minerales y rocas fosfatadas. Formas
minerales y orgánicas, su evolución. Fósforo disponible y no disponible. Su distribución en el
perfil del suelo. La absorción del P por la planta en relación con las propiedades del suelo.
Métodos de estudio de abastecimiento de P. Capacidad, intensidad. Requerimiento por los
cultivos. Zonificación según la disponibilidad del P en los suelos argentinos. Requerimiento de
las especies forestales.
Potasio: Ciclo del K en la naturaleza. El K en la litósfera. Diferentes formas de potasio en el
suelo, pasaje de una forma a otra. Disponibilidad del K en los suelos de la Argentina.
Dinámica. Capacidad, intensidad. Requerimiento por los cultivos.
Calcio y Magnesio: abundancia en la litósfera y en el suelo. Su efecto sobre las propiedades
del suelo, y sobre otros nutrientes; antagonismos iónicos. Dinámica. Capacidad, intensidad.
Requerimiento por los cultivos.
Azufre: Su distribución en la naturaleza. Formas del S en el suelo en relación con el estado
redox. Dinámica. Capacidad, intensidad. Requerimiento por los cultivos.
Oligoelementos: Hierro, magnesio, cobre, boro, molibdeno, cobalto, zinc, etc. Factores que
afectan su disponibilidad. Dinámica. Capacidad, intensidad. Requerimiento por los cultivos.
Evaluación de la fertilidad. Muestreo. Criterios de muestreo de suelos. Exigencias en N° y
cuidados de acondicionamiento. N° representativo de muestras y submuestras. Criterio
estadístico para determinar fertilidad. El laboratorio de análisis suelos. Principal equipamiento.
Tratamientos de las muestras. Metodologías.
3.- METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Se utilizan estrategias didácticas relacionadas con la utilización de casos y problemas a
nivel regional en los cuales los alumnos adquieren el rol profesional y la necesidad de
satisfacer a una comunidad productiva desde el punto de vista de la sustentabilidad. Se
parte del conocimiento científico del medio natural suelo como sujeto de la producción. Se
propicia un rol activo del alumno para favorecer la crítica, reflexión y el aprendizaje por
cambio de conducta para el desarrollo de competencias y actitudes en relación con los
objetivos del curso y profundizar el hábito de estudio y la autonomía del aprendizaje.
El curso se desarrollará por medio de 4 grupos de actividades: talleres, clases teórico
prácticas, viaje de campaña y monografía.
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-Talleres: Comprenden la introducción y problematización de los temas, organización de
grupos de trabajo, discusión y obtención de conclusiones.
-Clases Teorico-prácticas: Las clases se desarrollaran con la modalidad de la dinámica
grupal, sobre una guía de material escrito, que deberá ser estudiada previamente.
-Viaje de campaña: Se analizarán ambientes edafológicos contrastantes para asociar su
génesis, morfología con sus propiedades productivas.
- Monografía: el alumno realizará, un diagnóstico regional de la fertilidad ecológica y
productividad, incluyendo condiciones edáficas de abastecimiento y dotación, para la
producción agropecuaria. Para estas las actividades existe disponible material en diferen-
tes sostenes.
4.- CARGA HORARIA DISCRIMINADA POR ACTIVIDAD CURRICULAR
Ámbito en que se desarrollan
Laboratorio,
gabinete de
computación
Tipo de actividad Aula u otros. Campo Total
horas
Desarrollo teórico de contenidos 50 50
Ejercitación práctica 50 50
Proyectos (Monografía) 10 10
Prácticas de intervención
20 20
profesional
Total 50 60 20 130
Ejercitación práctica: comprende situaciones problemáticas, simuladas o reales, que se plantean
para su solución. Proyectos: se refiere al diseño y/o ejecución de proyectos. Prácticas de interven-
ción profesional: contempla el desarrollo de planes de acción orientados a la resolución de
problemas vinculados al medio productivo.
5.- MATERIALES DIDÁCTICOS
Se utilizan materiales didácticos relacionados con:
- muestras de suelos de diferentes regiones, orígenes, evolución, estados de utilización y
eventual degradación.
-materiales escritos como descripción de perfiles de suelos, tablas comparativas y
cartografía para efectuar ejercitación
-material de campo como palas, barrenos, cuchillos, metros, envases, instrumentos de
medida, GPS, valijas con reactivos y planillas de campo para inspeccionar el terreno e
identificar propiedades básicas de los suelos, ubicar los lugares y extraer muestras.
-En laboratorio se utiliza material de vidrio, drogas e instrumental para completar en forma
personal o bien demostrativa los principales proceso analíticos de física y química de
suelos.
- Los materiales didácticos que se utilizan son computadoras, proyector multimedia,
televisor y pizarrón.
6.- EVALUACIÓN
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Las instancias y modalidades de evaluación del curso son:
• Pruebas diagnósticas. Escrita. En cada clase se proponen a los alumnos para que
estimulen su aprendizaje no considerándose como medida de acreditación.
• Exámenes parciales. Escrito. Se toman tres pruebas en el curso siguiendo las nor-
mativas institucionales.
• Monografías. Escrito con exposición oral. Se instrumenta con el objetivo de resaltar
la producción el los alumnos sobre una problemática regional, relacionadas con su
procedencia.
Examen final. Oral. Para alumnos regulares libres o que promocionaron el curso bajo la
modalidad con examen final.
- Monografía
El objetivo de esta actividad es que el alumno pueda evaluar y exponer en forma
crítica y reflexiva, con los elementos de aprendizaje que le brinda el curso, un diagnóstico
regional de la fertilidad ecológica y productividad, incluyendo condiciones edáficas de
abastecimiento y dotación, desde el punto de vista del suelo como sustento de producción
agropecuaria y forestal. El trabajo se realizará en forma grupal de hasta 2 alumnos a nivel
de Partido o Departamento. La elección del área de trabajo se hará de acuerdo al interés
del grupo, con el asesoramiento del cuerpo docente. Se llevará a cabo mediante 3 etapas:
- elección del área de trabajo y recopilación bibliográfica
- elaboración de borradores parciales
- presentación final escrita y oral
7.- SISTEMA DE PROMOCIÓN
La aprobación del curso se realizará mediante 3 modalidades (RES CA Nº287, 30/12/04).
- Promoción como alumno regular sin examen final
Esta modalidad posee las siguientes exigencias:
• El 80 % de asistencia a la totalidad de las clases (talleres – teórico prácticos) y
viajes programados.
• La aprobación con 7 (siete) puntos o más en cada uno de los 3 exámenes parciales,
los cuales comprenden en conjunto el 100% de los contenidos desarrollados en el
curso.
• Existirá la posibilidad de recuperar cada uno de estos exámenes parciales en una
única oportunidad para los casos en que se obtenga menos de 7 puntos. En el caso
de aprobar los parciales con un puntaje entre 4 y menos 7 puntos, pasará al régi-
men de promoción con examen final.
• Existirá la posibilidad adicional de recuperar por segunda vez, 1 de los 3 parciales
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• Aprobación y defensa de Monografía como instancia de integración de contenidos,
la cual tendrá las instancias de recuperación permitidas por la reglamentación vigen-
te (Res 287/04).
- Promoción como alumno regular con examen final
Modalidad que exige la aprobación de un examen final habiendo superado previamente las
siguientes exigencias con :
• El 60 % de asistencia a la totalidad de las clases (talleres – teórico prácticos) y
viajes programados. En dicho 60% deberán estar incluidos el viaje y los teórico-
prácticos correspondientes a Morfología, Materia Orgánica y Nitrógeno – Fósforo, tal
como lo establece el artículo 6º de la Resolución 287/04, para lo cual el curso arbi-
trará los medios con el objeto de recuperar esos contenidos en caso de que los
alumnos no puedan asistir a dichas actividades en las fechas originalmente pro-
gramadas.
• La aprobación con 4 puntos, como mínimo, en cada uno de los 3 exámenes parcia-
les, los cuales comprenden en conjunto el 100% de los contenidos desarrollados en
el curso.
• Existirá la posibilidad de recuperar cada uno de estos exámenes parciales 1 vez.
• Existirá la posibilidad adicional de recuperar por segunda vez, 1 de los 3 parciales.
- Promoción como alumno libre con examen final
Esta modalidad está dirigida a aquellos alumnos que pudiesen acreditar conocimientos
previos, prácticos/teóricos de la asignatura, en virtud de:
• Haber cursado con anterioridad más del 75 % de los teórico-prácticos
• Acreditar trabajos (técnicos o científicos) en temáticas afines a las ciencias del suelo
Los conocimientos serán acreditados mediante una entrevista con docentes del curso
que aprobarían su ingreso al régimen. Los alumnos libres deberán cumplir los siguien-
tes requisitos para promocionar la asignatura:
Realización y aprobación de un trabajo monográfico sobre Fertilidad Ecológica Zonal,
para lo cual contará con la guía de un docente del curso (plazo 1 año para su defensa)
Aprobación de una evaluación final teórico-práctica
8.- EVALUACIÓN DEL CURSO
Se realiza una evaluación del curso por la población estudiantil, con instrumentos de
cuestionarios preparados por la institución y evaluados en el Consejo Académico.
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9.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA CONTENIDOS / ACTIVIDAD
1 Introducción a la Ciencia del Suelo. Las formas del relieve. Origen
2 Interpretación de fotos aéreas e imágenes satelitarias
3 Interpretación de las formas del relieve en la cartografía
4 Reconocimiento de los procesos eólico, fluvial y glaciario
5 Génesis de suelo 1ra Parte
Elección temas Monografía
6 Introducción a la Ciencia del Suelo
7 Morfología 1ra parte (campo)
– Minerales Primarios
8 Morfología 2da Parte
–(campo)
-Textura – Color
9 Minerales Secundarios
Procesos Edafogeneticos
Consistencia– Porosidad
10 Diferenciación de suelos
11 Estructura-Repaso
Repaso
Primer Parcial
Primer entrega Monografía
- Materia Orgánica
12 Físico-química de suelos
13 Rec. 1er Parcial –
14 –Reacción del Suelo
Química coloidal
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SEMANA CONTENIDOS / ACTIVIDAD
15 - Capacidad de Intercambio Catiónico
Aire de suelo
Suelos Salino y Sódicos
16 – Agua del suelo
Taxonomía 1ra parte
17 – Temperatura del suelo
2do. Parcial
18 Taxonomía 2da y 3ra parte
Rec. 2do Parcial
19 2º entrega Monografía
Diagnóstico fertilidad 1 Diagnóstico fertilidad física
- Nitrógeno
20 Fósforo
Diagnóstico fertilidad química
- Bases
21 Degradación de suelos
22 Azufre Micronutrientes
23 Interpretación integral perfiles
Repaso, 3er.
24 Parcial
Viaje
Evaluación Monografías
25
26 Rec. 3er Parcial, Flotantes
10.- BIBLIOGRAFIA
A: bibliografía básica
B: bibliografía complementaria.
Disponibilidad:
1. Biblioteca Central de la Facultad.
2. Biblioteca Parcial del Curso
3. Como apunte o material de lectura en el Centro de Estudiantes.
4. Como archivo de computadora disponible en el Curso o en el Aula Virtual.
B,[Link], L.D.; Gardner, W.H.; G.W.R.: Física de suelos.- Ed. Hispanoamericana- Barcelna-
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12
1973.
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A,1-. Donahue, R.L.; Miller, R.W.; Shickluna, J.C.: Introducción a los suelos y al crecimiento
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A,1-. Duchaufour, P.: Manual de Edafología.- Ed. Totay- Masson S.A. Barcelona 1975.
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B,1-. FAO.-Materias orgánicas Fertilizantes.- Boletín sobre suelos Nro.27. Roma 1976.
B,1-. FAO. Boletín 32. Esquema para la evolución de tierras.
A,1-2-. Fassbender,H.W.: Química de suelos. IICA- OEA, Turrialba- Costa Rica. 1975.
A,1-2. Forsythe, W.: Física de suelos.- IICA- Costa Rica-1975.
B,2. Fitz Patrick, E.A.:Suelos- Su formación, clasificación y distribución. Ed. CICSA-México.
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A,1,2-. Gavande, S.A. Física de suelos.- Ed. Limusa-México.1979.
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A,2-INTA 2000. LIBRO DE CAMPAÑA PARA DESCRIPCION Y MUESTREO DE SUELOS
Versión 1.1 Traducción: J. Salazar Lea Plaza, A. Lüters, A. Aleksa, G. Moscatelli, E. Muro,
V. Nakama, L. Gómez, R. Godagnone. "Field Book for Describing and Sampling Soils"
(1998). [Link]. Lincoln, Nebraska. (En CD)
B,1-. Jackson y Shermen.: Chemical Weathering of minerals in soils.
A,2-. Munsell, A.H.:Revised standart soil color charts by M. Oyama H. Takehara. 1967
A,1-. Pomerol Charles, Fouet Rober: Las Rocas. Cuaderno Nro. 99,102,108 EUDEBA, 1967
al 69.
A,1-Porta, J., Lopez Acevedo, M., Roquero, C. [Link]ía, para la agricultura y el
medio ambiente. Mundiprensa,1994
A,1-2. Pritchet,W.: Forest Soil. 1978.
A,2- Richards, L.A.: Diagnóstico y rehabilitación de suelos salinos y sódicos, S.A. y G. México-
Manual Nro. 60. U.S.D.A. Ed. Limusa 1980
B,2-SAGPyA.. Dirección de producción Agrícola 2004. Sistema de Apoyo metodologico a los
Laboratorios (SAMLA). Versión electrónica ISBN 987-9184-40-8.
B,2-. Tricart, J.: La Geomorfología de la Pampa Deprimida, con base para los estudios
edafológicos y agronó[Link]. 1968.
B,2-. Tislade, S.; Nelson, W.: Fertilidad del suelo y fertilizantes. Ed. Montaner y Simon. S.A.
Barcelona- 1977.
A,2-. Soil Taxonomy. Handbook Nro. 436-SCS- DA, US. 1975.
. Publicidades internas de la Cátedra de Edafología.
A,3- Entrega 1 Morfología de suelos
A,3- Entrega 2 Física de Suelos
A,3- Entrega 3 Química de Suelos
A,3- Entrega 4 Taxonomía y Fertilidad de Suelos
A,3- Taller 1. Genesis de Suelos
A,3- Taller 2. Minerales secundarios
A,3- Taller 3 Fisicoquimica de suelos
A,3- Taller 4 Fertilidad de suelos
13
B,1-2-. Publicidades periódicas: Agronomy Journal (USA), Journal of soil and water conserva-
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