Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián
GUIA DE REPASO N°___1___
NOMBRE:________________________________________GRADO: SÉPTIMO_
AREA: LENGUA CASTELLANA FECHA: ____________________
PERIODO: _PRIMERO___
TEMAS: Literatura, danza y literatura, géneros literarios, enunciado, oración
gramatical, modalidades del enunciado, elementos de la oración, sustantivo,
verbo, palabras que se escriben juntas o separadas, campo léxico y campo
semántico, diptongo, triptongo y hiato.
DOCENTE: JULIETH NATHALIA BECERRA LÓPEZ
COMPETENCIAS: Lectora y escritura (interpretar, argumentar, proponer)
DBA 3: L.C Establece conexiones entre los elementos presentes en la literatura y
los hechos históricos, culturales y sociales en los que se han producido.
DBA 6: L.C Interpreta textos informativos, expositivos, narrativos, líricos,
argumentativos y descriptivos, y da cuenta de sus características formales y no
formales.
DBA 8: L.C Produce textos verbales y no verbales conforme a las características
de una tipología seleccionada, a partir de un proceso de planificación textual.
Lee el siguiente texto
La literatura
La literatura permite viajar a mundos desconocidos, extraños, vivir historias que en
la realidad nunca podrías experimentar, conocer espacios mágicos o más propios
de los sueños; como también, vivir en tiempos pasados, futuros o paralelos a
nuestra realidad. La literatura te traslada a ambientes muy distintos al tuyo, pero
también te muestra historias y experiencias vividas por personas muy parecidas a
ti, que se visten igual, que tienen edades similares, que se parecen a tus padres o
profesores o que podrías identificar fácilmente si sales a la calle. Como sea el caso,
piensa siempre que en un libro, sin pretenderlo, puedes encontrar algo que te hable
de ti mismo.
Cuando lees, estableces un pacto implícito con el texto, en el cual entiendes que lo
expresado a través del lenguaje es una ficción, una invención, un artificio.
1. Responde las siguientes preguntas.
De acuerdo con el autor, ¿qué te permite hacer la literatura?
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¿Qué se expresa a través del texto literario?
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2. Imagina que tienes que convencer a alguien de la importancia de la
literatura, ¿qué le dirías? Utiliza ideas del texto para respaldar tu
argumentación.
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3. Explica por qué estás o no de acuerdo con la siguiente afirmación.
[La literatura] te muestra historias y experiencias vividas por personas muy
parecidas a ti, que se visten igual, que tienen edades similares, que se
parecen a tus padres o profesores o que podrías identificar fácilmente si sales
a la calle.
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4. Responde. ¿Cuál es la importancia de tener una buena entonación
cuando se realiza una lectura en público?
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5. ¿Cuáles son los tres tipos de danzas que agrupan otras categorías
menores?
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6. Completa el siguiente esquema
7. Elabora un esquema en el que organices las principales características
de la literatura oral y escrita, sus géneros y sus temas.
8. Selecciona una noticia actual que conozcas y conviértela en leyenda.
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9. Redacta un cuento corto en el que incluyas el campo léxico y el campo
semántico del siguiente recuadro. Subraya con distinto color cada
campo para diferenciarlos.
Campo léxico: Fantasía.
Campo semántico: Mundo contemporáneo.
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10. Completa la tabla con un ejemplo de cada tipo de oración.
11. Subraya en rojo las funciones nominales y en amarillo las funciones
verbales de las siguientes oraciones.
Layo y Yocasta iban a contraer matrimonio.
● Setenta balcones hay en esta casa.
● ¿Ninguno desea ver tras los cristales una diminuta copia de jardín?
12. Completa los siguientes enunciados a partir de los textos anteriores, de
manera que formes oraciones.
El pastor _______________________________________________.
● __________________________________no se oirán cantos ni besos.
● Estando en el monte_______________________________________.
13. Escribe las características del diptongo, triptongo e hiato y propón
cuatro ejemplos en cada uno.
DIPTONGO
TRIPTONGO
HIATO
14. Escribe oraciones empleando adecuadamente la palabra aparte con la
función indicada.
Adverbio de modo: ________________________________________
Adjetivo: ________________________________________________
Verbo apartar: ___________________________________________
15. Existen varias palabras cuya escritura, junta o separada, puede originar
confusiones. Escribe algunos ejemplos de ellas:
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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
https://lms30.santillanacompartir.com/trainer/projects?ctxtid=11178&ctxsid=
64&ctxrid=18
VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)
