UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ

INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Programa de la asignatura: Anatomía Humana II

UBICACIÓN:
-Primer año de la carrera
-Segundo Semestre de la carrera

Curso agosto 2017 – enero 2018

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Contenidos del programa:

-Propósito de la carrera 3
-Misión –visión de la Universidad 3
-Mapa curricular 4
-Directorio de la Universidad y de la Licenciatura en Médico Cirujano 5
-Objetivos educacionales de la carrera 6
-Misión –visión de la Licenciatura en Médico Cirujano. 7
-Perfil de egreso 7
-Modelo educativo 9
-Perfil integrado profesional 10
-Introducción y características de la asignatura 12
-Justificación de la asignatura 14
-Propósito de la asignatura 14
-Perfil de los docentes de la asignatura. 15
-Temario de la asignatura 15
-Lineamientos para la evaluación del aprendizaje y fechas de exámenes. 24
-Bibliografía 25
-Apoyos en línea para el aprendizaje. 25
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Propósito de la carrera:
El propósito de la Licenciatura en Médico Cirujano de la Universidad Pablo Guardado Chávez es formar médicos que se desempeñen
profesional y eficientemente en el primer nivel de atención médica y que además tengan los conocimientos, las habilidades y la
motivación, para:
- Actualización profesional constante de forma autodidacta.
- Optar por estudios de posgrado en el primer nivel de atención como es la salud pública, estudios de posgrado en
Especialidades médicas clínicas, quirúrgicas, salud pública,
- Optar por posgrados en Investigación Biomédica (Maestría o Doctorado).
Nuestros egresados deberán conocer los principios básicos de funcionamiento del organismo humano y las causas principales de su
disfunción, estarán capacitados para cuidar la salud de la población a su cargo, mediante acciones preventivas, curativas, o
rehabilitadoras tendientes a ofrecer a sus semejantes una mejor calidad de vida.
Esta formación de profesionales de la salud obedece a la necesidad de contar en la comunidad con personal capaz de detectar en el
individuo, en la familia y en la sociedad, las condiciones de normalidad y de desequilibrio orgánico, psíquico o social que rompe con la
homeostasis y puede dar como consecuencia la enfermedad.

Misión de la Universidad:
Formar profesionales con valores, conocimientos académicos y actitud emprendedora, para contribuir en su formación integral,
competitiva, con apego a las normas y políticas educativas.
Formar con valores,

Visión de la Universidad:
Ser una institución líder en el servicio educativo, mediante las actividades de docencia, investigación, uso de tecnologías; para
fortalecer el desarrollo de la región y del país.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Mapa curricular de la carrera.

HT HORAS TEORICAS
HP HORAS PRACTICAS LICENCIATURA EN MÉDICO CIRUJANO
C C R E D IT O S MAPA CURRICULAR CREDITOS 689.6875
HBCD HORAS BAJO CONDUCCION DOCENTE
SEMESTRE SEMESTRE I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX y X
SEMESTRE XI
HT HP HT 23 HP 14 HT 27 HP 16 HT 23 HP 14 HT 21 HP 15 HT 20 HP 17 HT 22 HP 17 HT 21 HP 15 HT 17 HP 16 HT 180 HP 1260
HBCD C HBCD 37 C 70.0625 HBCD 43 C 84.3125 HBCD 37 C 70.0625 HBCD 36 C 71.25 HBCD 37 C 78.3750 HBCD 39 C 81.9375 HBCD 36 C 76.0000 HBCD 33 C 67.6875 HBCD C 90 y XII
ÁREAS DE INTERNADO DE PRE-
CONOCIMIENTO GRADO

Anatomía Humana I Anatomía Humana II Genética Clínica Anatomía Patológica

LMC160101 LMC160209 LMC160317 LMC160424
HT 5 HP 4 C 15.4375 HT 5 HP 4 C 16.6250 HT 4 HP 2 C 11.8750 HT 2 HP 2 C 8.3125
CIRUGIA
Fisiología Humana I Fisiología Humana II Fisiología Humana III Fisiopatología
LMC160102 LMC160210 LMC160318 LMC160425
HT 4 HP 2 C 11.8750 HT 4 HP 2 C 15.4375 HT 5 HP 2 C 14.2500 HT 5 HP 0 C 11.8750
MORFOFUNCIONA
Microbiología y
L Bioquímica Médica I Bioquímica Médica II Inmunología Médica
Parasitología
LMC160103 LMC160211 LMC160319 LMC160426
HT 4 HP 2 C 11.8750 HT 4 HP 2 C 11.8750 HT 4 HP 2 C 11.8750 HT 4 HP 2 C 11.8750

Embriología Humana Histología Humana Farmacología Básica Farmacología Clínica Medicina Genómica MEDICINA INTERNA

LMC160104 LMC160212 LMC160320 LMC160427 LMC160531

HT 3 HP 2 C 8.3125 HT 3 HP 2 C 9.5000 HT 3 HP 3 C 10.6875 HT 3 HP 3 C 10.6875 HT 3 HP 0 C 8.3125

Historia y Filosofía
de la Medicina
LMC160105
HT 3 HP 0 C 5.9375
ÁREA Bioética Psicología Médica Medicina Laboral Medicina Legal
CIENTÍFICO- LMC160106 LMC160213 LMC160745 LMC160852
HT 2 HP 0 C 4.7500 HT 2 HP 2 C 8.3125 HT 2 HP 1 C 7.1250 HT 2 HP 2 C 9.5000 GINECO-
HUMANISTA OBSTETRÍCIA
Metodología de la Metodología de la
Investigación y Estadística I Investigación y Estadística II
LMC160214 LMC160321 Investigación - Investigación - Investigación - Administración de
HT 2 HP 1 C 5.9375 HT 2 HP 1 C 5.9375
Vinculación I Vinculación II Vinculación III Servicios de Salud SERVICIO
Introducción a la Salud
Pública
Salud Pública Epidemiología SOCIAL
Salud Pública LMC160215 LMC160322 LMC160428 LMC160532 LMC160638 LMC160746 LMC160853
HT 3 HP 1 C 8.3125 HT 2 HP 2 C 7.1250 HT 2 HP 2 C 7.1250 HT 3 HP 2 C 10.6875 HT 3 HP 2 C 9.5000 HT 3 HP 2 C 9.5000 HT 2 HP 1 C 7.1250

Introducción a la
Traumatología y PEDIATRÍA
Informática Médica Atención Médica Infectología Dermatología
Ortopedia
Hospitalaria
LMC160107 LMC160429 LMC160533 LMC160747 LMC160854
HT 0 HP 2 C 4.7500 HT 2 HP 2 C 8.3125 HT 3 HP 3 C 11.8750 HT 3 HP 2 C 11.8750 HT 3 HP 4 C 14.2500

Propedéutica Médica I Propedéutica Médica II Introducción a la Clínica Introducción a la Cirugía Cirugía y Anestesiología Cardiología Oftalmología
LMC160108 LMC160216 LMC160323 LMC160430 LMC160534 LMC160639 LMC160748
HT 2 HP 2 C 7.12.50 HT 3 HP 2 C 8.3125 HT 3 HP 2 C 8.3125
HT 3 HP 4 C 13.0625 HT 3 HP 6 C 15.4375 HT 4 HP 3 C 14.2500 HT 2 HP 2 C 9.5000
Urgencias Médico-
Psiquiatría Otorrinolaringología Endocrinología
Quirurgicas
LMC160535 LMC160640 LMC160749 LMC160855
HT 3 HP 2 C 11.8750 HT 3 HP 2 C 10.6875 HT 3 HP 2 C 10.6875 HT 3 HP 3 C 11.8750
URGENCIAS
CLÍNICA Oncología Neumología Hematología Geriatría y Gerontología
LMC160536 LMC160641 LMC160750 LMC160856
HT 3 HP 2 C 10.6875 HT 3 HP 2 C 11.8750 HT 3 HP 2 C 10.6875 HT 2 HP 2 C 8.3125
Neurología Gastroenterología
LMC160537 LMC160642
HT 2 HP 2 C 9.5000 HT 3 HP 4 C 14.2500

Nutrición Humana
LMC160643 MEDICINA
HT 3 HP 2 C 9.5000 COMUNITARIA

Nefro-Urología Gineco-Obstetrícia Pediatría

LMC160644 LMC160751 LMC160857
HT 3 HP 2 C 11.8750 HT 5 HP 4 C 16.6250 HT 5 HP 4 C 16.6250
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Directorio de la Universidad y de la Carrera de Medicina:

1.-Dr. Enoch García Fernández Director General de la Universidad

2.-Mtro. Marco Antonio Díaz González Director Académico de la Universidad
3.- CP. Alberto Antonio Ortiz Álbarez Director Administrativo de la Universidad
4.-Mtro. Galileo Becerril Vargas Director Educación Superior
5.-Mtro. Roberto Tamayo Jiménez Director Licenciatura Médico Cirujano

Objetivos educacionales de la carrera:

Objetivo General:
Formar médicos capaces de proporcionar una atención completa, de los factores de riesgo para la salud y de los padecimientos con
una mayor incidencia y prevalencia en México y el mundo, con calidad técnica y ética profesional necesarias para promover, tratar y
fomentar la rehabilitación, en los niveles individual, familiar y comunitario, en el ejercicio de la medicina.
Objetivos Específicos:
La formación de profesionistas que contribuyan con el equipo multidisciplinario de salud a elevar la calidad de vida del usuario a través
de acciones de fomento a la salud, prevención de enfermedades, recuperación de la salud y rehabilitación; participando en la solución
de problemas en los diferentes ámbitos de su ejercicio profesional.

• Desempeño de su profesión con sentido humanitario basado en principios éticos y las ciencias de la medicina, biomédicas y
sociales para aplicar el proceso medico como estrategia metodológica en el desempeño profesional.
• Que obtengan conocimientos, habilidades y destrezas para investigar, promover, diagnosticar y resolver problemas de salud que le
permitan brindar una atención integral fomentando el bienestar físico, mental y social del individuo, familia y comunidad.
• Que propicie un interés realista y objetivo para desarrollar acciones de salud en la comunidad de forma interdisciplinaria,
respetando la dignidad del ser humano.
• Fundamentara su ejercicio profesional en los principios científicos de las ciencias médicas, biomédicas y sociales.
• Propiciar el desarrollo de valores éticos y humanos en el desempeño de la profesión.
• Atender a la demanda de educación superior, formando profesionistas de alto nivel que respondan a las necesidades de desarrollo
de la entidad y del país.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Misión de la Escuela de Medicina:

La misión de la Licenciatura en Médico Cirujano de la Universidad Pablo Guardado Chávez es la de formar médicos competentes de
alta calidad profesional, con una sólida preparación científica y humanística, de mentalidad abierta y suficientemente competitiva, con
conocimientos, habilidades, actitudes y valores; con una actitud emprendedora y compromiso social, con conciencia crítica respecto de
su entorno y que contribuya al mejoramiento del Sistema Nacional de Salud en el que participan los sectores público, social y privado,
en un contexto de equidad, calidad, eficiencia y compromiso; que le permitan hacer frente a los retos actuales y futuras necesidades de
salud.

Visión de la escuela de Medicina:

La visión de la Licenciatura en Médico Cirujano, de la Universidad Pablo Guardado Chávez, es ser una institución acreditada, líder en la
formación de profesionistas médicos a la vanguardia de las tendencias de la educación médica, contribuyendo eficientemente a la
solución de los problemas de salud y fortalecer el desarrollo estatal y nacional.

Perfil de egreso:

El egresado de este programa será capaz de:

• Valorar integralmente al paciente, identificar riesgos a la salud y promover acciones preventivas, involucrando al paciente, la familia
y la comunidad, con sentido ético y humano.
• Determinar la condición de salud o enfermedad del individuo, establecer una terapéutica adecuada e implementar un plan de
seguimiento para restituir la salud, limitar el daño y mejorar la calidad de vida.
• Utilizar con juicio crítico el conocimiento epidemiológico, teórico, clínico, metodológico y técnico de la medicina para diseñar e
implementar planes estratégicos, tendientes a promover la salud, disminuir riesgos, limitar el daño, abordar y solucionar los problemas
de salud de acuerdo a las condiciones individuales, familiares, comunitarias y sociales.
• Utilizar la información y el método científico como herramientas para realizar el diagnóstico integral de salud del individuo, la familia
y la comunidad y para elaborar proyectos de investigación que generen el conocimiento para proponer las posibles soluciones y
orienten a la toma de decisiones, contribuyendo así al desarrollo humano.
• Actuar con base a los principios éticos y humanos de la profesión médica, en el cuidado, preservación y restauración de la salud del
individuo, la familia y la comunidad, mostrando compromiso con el medio ambiente y manteniendo congruencia y equilibrio entre su
vida profesional y personal.
• Brindar atención médica de calidad, respondiendo a las necesidades reales de salud, expresadas por los individuos, las familias y
la comunidad, haciéndolo en forma oportuna, eficiente y en equipos inter y multidisciplinarios, compartiendo así la responsabilidad y el
liderazgo.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

• Aplicar y dar seguimiento a las medidas preventivas y de promoción a la salud, para disminuir los riesgos a la salud individual y
colectiva, utilizando los recursos disponibles e involucrando a todos los actores.
• Aplicar y evaluar las políticas, planes y programas nacionales y regionales de salud, con responsabilidad, equidad, justicia, calidez y
ética profesional, y ejercer la profesión médica ajustándose a los lineamientos internacionales y a las leyes y normas oficiales
mexicanas vigentes.
• El licenciado médico cirujano poseerá conocimientos, habilidades y destrezas para investigar, promover, diagnosticar y resolver
problemas de salud que le permitan otorgar una atención integral fomentando el bienestar físico, mental y social del individuo, familia y
comunidad.
• Desarrollará su ejercicio profesional con sentido humanitario basado en principios éticos y las ciencias de la medicina, biomédicas y
sociales para aplicar el proceso de medicina como estrategia metodológica en el desempeño de sus funciones.
• Capaz de desarrollar funciones en los tres niveles de atención a la salud y favorecer el desarrollo de la educación en medicina de
manera sistemática y permanente
• Con espíritu emprendedor, competitivo, afán de investigar y auto formarse
• con formación metodológica, pensamiento crítico, capacidad de seleccionar y aprovechar la información y la tecnología para
resolver los problemas de salud en el primer nivel de atención y en su caso diagnosticar, atender, evaluar y derivar los del segundo y
tercer nivel.
• Con capacidad para incorporarse a los diferentes campos de ejercicio profesional: en la práctica privada y la medicina institucional.
• Capaz de realizar los procedimientos administrativos, legales y educativos, inherentes su práctica profesional.

Modelo educativo:

Modelo mixto por asignaturas integrado con las otras ciencias básicas biomédicas con enfoque problémico, vinculación básico-clínica-
epidemiológica y la retroalimentación sistemática del conocimiento precedente.

El modelo de enseñanza problémica se caracteriza por inducir tareas de búsqueda del aprendizaje de conocimientos que resuelven la
incógnita planteada y favorece la construcción y reconstrucción del conocimiento del estudiante con rigor científico y solución creativa
de los problemas planteados, que favorecen el desarrollo de sus potencialidades futuras como médico-cirujano.

El programa de la asignatura de Anatomía Humana I:

La asignatura describe, identifica y organiza las diferentes características anatómicas de cada órgano del aparato musculo esquelético
utilizando la terminología adecuada; su interrelación y relevancia en la clínica médica.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Perfil Integrado profesional:

El propósito fundamental de esta propuesta curricular es lograr que el programa de la licenciatura en médico cirujano se coloque a la
vanguardia de las tendencias de la educación médica nacional e internacional; que responda a la situación cambiante del sistema de
salud y a las necesidades y expectativas de la sociedad, además de considerar el contexto epidemiológico y el compromiso social del
médico, todo ello en un marco de acción-reflexión ética y humanista, en la búsqueda de enfatizar modelos innovadores que favorezcan
el proceso de la profesionalización y que respondan a las exigencias de la práctica profesional se pretende establecer un modelo
utilizado para la definición de las competencias como sustento la corriente pedagógica holística que, además de especificar los
conocimientos, habilidades, actitudes y valores propios del ejercicio de la profesión médica, haciendo especial énfasis en expandir los
atributos que estimulan el desarrollo de capacidades y potencialidades humanas de comunicación y ética con una actitud de superación
constante, enfocado en competencias para alcanzar una mayor integración de los conocimientos declarativos, procedimentales,
actitudinales y contextuales, tales competencias son:
1. Pensamiento crítico, juicio clínico, toma de decisiones y manejo de información.
2. Aprendizaje autorregulado y permanente.
3. Comunicación efectiva.
4. Conocimiento y aplicación de las ciencias biomédicas, socio médicas y clínicas en el ejercicio de la medicina.
5. Habilidades clínicas de diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación.
6. Profesionalismo, aspectos éticos y responsabilidades legales.
7. Salud poblacional y sistema de salud: promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
8. Desarrollo y crecimiento personal.
El diseño y la estructuración del Plan y Programa de Estudios de la Licenciatura en médico cirujano en la modalidad escolarizada, se
plantea, desde los principios de la Universidad Pablo Guardado Chávez, como respuesta a una necesidad apreciada por la sociedad
chiapaneca debido a que las instituciones de educación superior existentes en el área de influencia, son reducidas en cuanto a la
oferta de carreras profesionales en la disciplina de las ciencias de la salud, por lo que ante la demanda real existente, se nos da la
oportunidad de contribuir a la atención de dicha demanda incluyendo en su catálogo de oferta educativa a la Licenciatura en médico
cirujano en modalidad escolarizada.

Este programa de formación se fundamenta, además de esta necesidad social descrita, en la correspondencia, pertinencia y equidad
de los contenidos de la disciplina en un marco epistemológico, pedagógico, antropológico, cultural y filosófico.

Epistemológico por cuanto atiende, contiene y fundamenta todas las teorías del saber de las ciencias dirigidas a la salud, aplicando el
proceso de la medicina en la atención del individuo, familia y comunidad.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

En cuanto al marco psicológico, encontramos que todos los programas fundamentan a esta disciplina como rama de las ciencias de la
conducta y el comportamiento porque todos apuntan a la atención de la persona humana inserta en la comunidad humana en la que su
interrelación con todo su medio ambiente todo es actuar y comportarse.

Pedagógico, porque todos los programas y el plan de estudios, están fundamentados dentro de los más estrictos lineamientos
pedagógicos para su diseño, estructura y contenidos; es decir, que el plan y los programas de estudio, responden a las disposiciones
de diseño curricular avalado por los procedimientos y disposiciones pedagógicas; además, de que los programas están de tal manera
diseñados y sustentados en sus contenidos pedagógicos y educativos que resultan muy didácticos para la pedagogía de la educación
superior.

Por lo que respecta a lo antropológico y cultural, todo está dirigido al hombre, su creación, todo lo que respecta a la relación del medio
ambiente, su hábitat en el seno de una sociedad productora de bienes y servicios culturales.

Características de la asignatura:
Nombre de la materia: Anatomía Humana II
Carácter: Obligatoria
Tipo de enseñanza: Teórico-Practica
Año en que se cursa: 1° año
Semestre en que se cursa: 2° semestre
Clave de la materia: LMC160209
Número de Horas en el semestre: 171
Número de horas a la semana: 9
Horas de teoría semestrales: 95
Horas prácticas semestrales: 76
Horas independientes: 5
Créditos: 16.6250
Requisitos: Cumplir con los reglamentos académicos de la Universidad de la Licenciatura en Médico Cirujano.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Introducción a la asignatura:

Esta asignatura se imparte en el segundo semestre de la Carrera de Médico-Cirujano, describe la estructura del sistema nervioso y su
disposición, el cerebro, cerebelo en su estructura, localización, conexiones, tálamo, hipotálamo, meninges, encéfalo, medula espinal,
verticilos y líquido cefalorraquídeo, además del sistema autónomo.
En el programa de anatomía humana II se definen los objetivos educativos, los temas y subtemas de cada unidad, las estrategias
didácticas, material didáctico, así como la bibliografía.

La metodología consiste en describir y mostrar los órganos y sus sistemas para la comprensión de la funcionabilidad que comprometen
a cada uno de ellos, su conexión entre si

Se imparte en un tiempo de 18 semanas efectivas de clases teórico-práctica, con los siguientes temas y subtemas:

1.-Introducción a la anatomía humana II:

La anatomía humana II se fundamenta en los conocimientos estructurales y organizativos ya adquiridos en anatomía humana I, para
centrarse de modo específico tanto en el cuello como en el tronco tanto parietal como visceral, se estudian los órganos, las relaciones
entre ellos y su topografía, tanto en el cuello como en la cavidad torácica y abdomino pélvica. Se hace especial hincapié en la
anatomía funcional, en todas aquellas estructuras o situaciones de interés anatomo clínico.

Justificación de la asignatura:

La anatomía humana II facilitara la comprensión de la fisiología y las alteraciones de la normalidad que estudiaran en anatomía
patológica, será la base para el reconocimiento morfológico, exploración clínica en las asignaturas médicas y quirúrgicas.

Propósito de la asignatura:
Se basa primeramente en brindarle el conocimiento al estudiante y el fundamento para que pueda correlacionar todas las estructuras,
órganos y sistemas que nos integran de las estructuras q abarcan cabeza y cuello, así como el sistema nervioso, que con frecuencia
son afectados en diversas patologías de orden neurológicas o locales; además de la gran importancia que tiene conocer desde el punto
de vista neurológico las estructuras y sus funciones envían impulsos nerviosos al resto de nuestro cuerpo permitiendo el control junto al
órgano en sí de su función, ejemplo la respiración, el olfato, el habla, deambulación, visión, entre otros .
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

LICENCIATURA EN MEDICO CIRUJANO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANATOMÍA HUMANA II

SEMESTRE CLAVE DE LA ASIGNATURA

SEGUNDO LMC160209

Créditos:
Horas Teóricas Semanales: 5 Horas prácticas Semanales: 4 Horas Independientes Semanales: 5
16.6250

Competencias que debe adquirir el alumno

Competencia I: Pensamiento reflexivo y toma de decisiones ante problemas de índole clínica y social. Identifica los elementos que integran
el tema y su aplicación directa en la práctica clínica diaria. Selecciona de manera crítica los conocimientos básicos necesarios para la
resolución de los problemas. Analiza y propone soluciones a problemas específicos basados en la evidencia científica disponible.

Competencia II: Visión integral y aplicación de las ciencias básicas. Demuestra la capacidad de integrar los conocimientos aprendidos, así
como también adquiere las habilidades necesarias para plantear las posibles soluciones a los problemas clínicos.

Competencia III: Apego a la ética y responsabilidades médicas. Aplica los conocimientos adquiridos guiado por valores y la ética médica.
Las acciones son congruentes con el respeto a los pacientes, a la comunidad en general y a las leyes vigentes.

Competencia IV: Habilidades de discernimiento entre los procesos fisiológicos y patológicos. Aplica el razonamiento en posibles
situaciones clínicas planteadas. Identifica las posibles complicaciones y pronósticos del paciente.

Competencia V: Autoaprendizaje y autoevaluación. Utiliza estrategias y métodos de estudio que le permiten dar respuestas a interrogantes
relacionadas con el conocimiento médico.

Competencia VI: Aplica los conocimientos aprendidos en problemas clínicos. Maneja adecuadamente el método clínico para obtener un
diagnóstico, manejo y pronóstico de las patologías predominantes en su comunidad y adquiere la capacidad de discernir aquellas que
deben ser atendidas de urgencia o por un nivel superior de atención médica.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

TEMARIO

COMPETEN
UNIDAD OBJETIVO TEMA SUBTEMAS
CIA
El alumno será capaz de INTRODUCCIÓN Y
identificar las principales ORGANIZACIÓN DEL  Sistema nervioso central y periférico
estructuras del sistema SISTEMA NERVIOSO  Principales divisiones del SNC
nervioso central y 1 SEMANA  Principales divisiones del SNP
periférico así como la Del 14 al 18 de agosto del 2017
relación que existe entre  Fibras nerviosas
UNIDAD 1

estas FIBRAS NERVIOSAS,  Nervios periféricos

NERVIOS PERIFÉRICOS,  Conducción en los nervios periféricos I, II, IV, VI
TERMINACIONES  Terminaciones receptoras
RECEPTORAS Y  Terminaciones efectoras
EFECTORAS, DERMATOMAS  Inervación segmentaria de la piel
Y ACTIVIDAD MUSCULAR  Tono muscular y acción muscular
1 SEMANA  Suma de unidades motoras
Del 21 al 25 de agosto del 2017  Fatiga muscular
 Postura
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

COMPETEN
UNIDAD OBJETIVO TEMA SUBTEMAS
CIA
 Revisión breve de la columna vertebral
 Aspecto macroscópico de la médula espinal
 Estructura de la médula espinal
 Vías ascendentes de la médula espinal
 Organización anatómica
 Funciones de las vías ascendentes
 Tractos descendentes de la médula espinal
 Organización anatómica
MÉDULA ESPINAL Y VÍAS  Funciones de los tractos descendentes
ASCENDENTES Y  Fascículos corticoespinales
DESCENDENTES  Fascículos reticuloespinales
1 SEMANA  Fascículos tectoespinal
Del 28 de agosto al 01 de  Fascículo rubroespinal
septiembre del 2017  Fascículo vestibuloespinal
 Fascículo olivoespinal
 Fibras autónomas descendentes
 Fascículos intersegmentarios
 Arco reflejo
 Influencia de los centro neuronales superiores
sobre las actividades de los reflejos espinales
 Células de Renshaw e inhibición de la neurona
motora inferior
 Revisión breve del cráneo
 Cavidad craneal
 Introducción al tronco encefálico
EL TRONCO ENCEFÁLICO
 Aspecto mascroscópico de la médula oblongada
1 SEMANA
 Estructura interna
Del 04 al 08 de septiembre del
2017  Aspecto macroscópico del puente
 Estructura interna del puente
 Aspecto macroscópico del encéfalo
 Estructura interna del mesencéfalo
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

COMPETEN
UNIDAD OBJETIVO TEMA SUBTEMAS
CIA
 Aspecto macrocópico del cerebelo
EL CEREBELO Y SUS
 Estructura del cerebelo
CONEXIONES
 Mecanismos cerebelosos corticales
1 SEMANA
 Fibras aferentes cerebelosas
Del 11 al 15 de septiembre del
2017  Fibras eferentes cerebelosas
 Funciones del cerebelo
 Subdivisiones del cerebelo
 El diencéfalo
 Aspecto general de los hemisferios cerebrales
EL CEREBRO
 Surcos principales
1 SEMANA
 Lóbulos del hemisferio cerebral
Del 18 al 22 de septiembre del
2017  Surcos principales
 Lóbulos del hemisferio cerebral
 Estructura interna de los hemisferios cerebrales
 Solución de problemas clínicos
ESTRUCTURA Y
LOCALIZACIÓN FUNCIONAL  Estructura de la corteza cerebral
DE LA CORTEZA CEREBRAL  Mecanismo de la corteza cerebral
1 SEMANA  Áreas corticales
Del 25 al 29 de septiembre del  Dominancia cerebral
2017
LA FORMACIÓN RETICULAR
Y EL SISTEMA LÍMBICO
 Formación reticular
1 SEMANA
 Sistema límbico
Del 02 al 06 de octubre del
2017
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

COMPETEN
UNIDAD OBJETIVO TEMA SUBTEMAS
CIA
El alumno será capaz de  Terminología
identificar las principales  Cuerpo Estríado
estructuras intracraneales LOS NÚCLEO DE LA BASE  Núcleo Amígdalino
(GANGLIOS BASALES) Y
así como la irrigación de  Sustancia Negra y Núcleos subtalamicos
cada una de ellas y su SUS CONEXIONES
 Claustro
relevancia en la clínica. 2 SEMANAS
Del 09 de octubre al 01 de  Conexiones del cuerpo estriado y globo pálido
noviembre del 2017  Conexiones del cuerpo estriado
 Conexiones del globo pálido
 Funciones de los ganglios basales
 Los Nervios Craneales (Pares craneales)
 Organización de los pares craneales
 Nervios Olfatorios (I par craneal)
UNIDAD 2

LOS NÚCLEOS DE LOS  Nervio Óptico (II par craneal)

NERVIOS O PARES  Nervios Oculomotor (III par craneal) I, II, V, VI
CRANEALES, SUS
 Nervio Troclear (IV par craneal)
CONEXIONES CENTRALES Y
 Nervio Trigémino (V par craneal)
SU DISTRIBUCIÓN
1 SEMANA  Nervio Abducen (VI par craneal)
Del 03 al 09 de noviembre del  Nervio Facial (VII par craneal)
2017  Nervio Vestibulococlear (VIII par craneal)
 Nervio Glosofaríngeo (IX par craneal)
 Nervio Vago (X par craneal)
 Nervio Accesorio o espinal (XI par craneal)
EL TÁLAMO Y SUS
 Aspecto general del tálamo
CONEXIONES
 Subdiviones del tálamo
1 SEMANA
 Conexiones del tálamo
Del 10 al 16 de noviembre del
2017  Función del tálamo
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

COMPETEN
UNIDAD OBJETIVO TEMA SUBTEMAS
CIA
 Núcleos hipotalámicos
EL HIPOTÁLAMO Y SUS
 Conexiones nerviosas aferentes del hipotálamo
CONEXIONES
 Conexiones nerviosas eferentes del hipotálamo
1 SEMANA
Del 17 de noviembre al 24 de  Conexiones del hipotálamo con la hipófisis
noviembre del 2017 cerebral
 Funciones del hipotálamo
 Organización del sistema nervioso autónomo
 Los grandes plexos autónomos
 Ganglios autónomos
 Transmisiones preganglionares
 Potenciales sinápticos rápidos, lentos e
inhibitorios
 Fármacos estimulantes ganglionares
 Fármacos bloqueadores ganglionares
 Terminaciones nerviosas posganglionares
SISTEMA NERVIOSO  Transmisiones posganglionares
AUTÓNOMO  Otros transmisores posganglionares
1 SEMANA  Bloqueo de los receptores colinérgicos
Del 27 de noviembre al 01 de  Bloqueo de los receptores adrenérgicos
diciembre del 2017  Control superior del sistema nervioso autónomo
 El sistema nervioso entérico
 Funciones del sistema autónomo
 Diferencias anatómicas, fisiológicas y
farmacológicas importantes entre las partes
simpática y parasimpática del SNA
 Algunas inervaciones autónomas importantes
 Algunos reflejos fisiológicos importantes que
implican al sistema nervioso autónomo
 Solución de problemas clínicos
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

COMPETEN
UNIDAD OBJETIVO TEMA SUBTEMAS
CIA
LAS MENINGES DEL
ENCÉFALO Y DE LA
 Meninges del cerebro
MÉDULA ESPINAL
 Meninges de la médula espinal
1 SEMANA
Del 04 al 08 de diciembre del  Solución de problemas clínicos
2017
SISTEMA VENTRICULAR,
LÍQUIDO
CEFALORRAQUÍDEO Y
 Sistema Ventricular
BARRERAS
 Espacio subaracnoideo
HEMATOENCEFÁLICA Y
HEMATORRAQUÍDEA  Líquido cefalorraquídeo
1 SEMANA  Solución de problemas clínicos
Del 11al 15 de diciembre del
2017
IRRIGACIÓN DEL ENCÉFALO  Irrigación del encéfalo
Y DE LA MÉDULA ESPINAL
 Capilares Cerebrales
2 SEMANA
 Circulación Cerebral
Del 18 de diciembre al 12 de
enero del 2018  Irrigación de la médula espinal
 Solución de problemas clínicos
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

TEMARIO (PRÁCTICA)

COMPETENCI
PRÁCTICA OBJETIVOS TEMAS ACTIVIDADES
AS
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
El alumno reconocerá las estructuras morfológicas que mediante
constituyen la cabeza e interrelacionará sus diferentes preguntas orales.
divisiones (neurocráneo y viscerocráneo) Pregunta escrita en
PRÁCTICA No.1 la que se
I, II, III, IV
1 analizarán los
El alumno identificará los puntos craneométricos resultados de las
observados en las diferentes vistas del cráneo. observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
El alumno identificará las diferentes estructuras mediante
anatómicas que diseccionará para la localización de la PRÁCTICA No.2 preguntas orales.
2 Pregunta escrita en
glándula parótida. la que se
analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
mediante
preguntas orales.
El alumno ubicara anatómicamente la localización del Pregunta escrita en
PRÁCTICA No.3 la que se
3 Nervio Craneal No. 7 analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
mediante
preguntas orales.
El alumno reconocerá la localización anatómica de los Pregunta escrita en
PRÁCTICA No.4 la que se
4 nervios sensitivos ubicados en la cara. analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
El alumno identificara las estructuras que conforman la mediante
preguntas orales.
anatomía de la base del cráneo. Pregunta escrita en
PRÁCTICA No. 5 la que se
5
El alumno reconocerá los accidentes de superficie que analizarán los
resultados de las
se encuentran en cada hemisferio cerebral.
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
El alumno reconocerá la anatomía de superficie y mediante
preguntas orales.
estructuras óseas que conforman la caja torácica. Pregunta escrita en
PRÁCTICA No. 6 la que se
6
El alumno identificará los espacios intercostal y las analizarán los
resultados de las
estructuras anatómicas que encontramos en ellos.
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
El alumno identificará los órganos que se encuentran PRÁCTICA No. 7 Evaluación del
7 desempeño del
en la cavidad torácica. estudiante durante
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

la práctica
mediante
El alumno reconocerá las características superficiales
preguntas orales.
de los pulmones así como las relaciones de este Pregunta escrita en
órgano. la que se
analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
El alumno identificará los órganos que se encuentran mediante
en la cavidad mediastinal. preguntas orales.
Pregunta escrita en
PRÁCTICA No. 8 la que se
8 El alumno reconocerá alguna de las características analizarán los
superficiales del corazón así como las relaciones de resultados de las
este órgano. observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
El alumno reconocerá las características superficiales Evaluación del
del corazón así como las relaciones de este órgano. desempeño del
PRÁCTICA No. 9 estudiante durante
9
la práctica
El alumno identificará las arterias coronarias que irrigan mediante
al corazón. preguntas orales.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

Pregunta escrita en
la que se
analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
El alumno reconocerá las membranas serosas que mediante
revisten la cavidad abdominal. preguntas orales.
Pregunta escrita en
PRÁCTICA No. 10 la que se
10 El alumno identificará los órganos que conforman el analizarán los
aparato digestivo y que se encuentran en la cavidad resultados de las
abdominal observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
El alumno reconocerá las características del estómago, la práctica
PRÁCTICA No. 11
11 hígado y vesícula biliar. mediante
preguntas orales.
Pregunta escrita en
la que se
analizarán los
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
mediante
preguntas orales.
El alumno identificará las vísceras de la porción Pregunta escrita en
posterior del abdomen que se ubican en el área PRÁCTICA No. 12 la que se
12
conocida como espacio retroperitoneal. analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
El alumno identificará la ubicación de la vejiga. mediante
PRÁCTICA No. 13 preguntas orales.
13
El alumno ubicara e identificará el recto. Pregunta escrita en
la que se
analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
mediante
preguntas orales.
El alumno identificará las estructuras que conforman el Pregunta escrita en
PRÁCTICA No. 14 la que se
14 diafragma pélvico. analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
mediante
preguntas orales.
El alumno identificará las estructuras que conforman la PRÁCTICA No. 15 Pregunta escrita en
15 la que se
región urogential femenina. analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

prácticas
Evaluación del
desempeño del
estudiante durante
la práctica
mediante
preguntas orales.
El alumno identificará las estructuras que se Pregunta escrita en
PRÁCTICA No. 16 la que se
16 encuentran en la región pélvica femenina. analizarán los
resultados de las
observaciones de
acuerdo a las
prácticas
especificadas en el
manual de
prácticas

Lineamientos de evaluación:
El proceso de evaluación tanto para actividades teóricas como prácticas a lo largo del ciclo escolar estará normado por el Reglamento
Interno de Evaluación de la Licenciatura en Médico Cirujano de la UPGCH. Habrá dos periodos de evaluaciones parciales y dos periodos
trimestrales. Además un periodo de exámenes extraordinarios y uno a título de suficiencia, todos previstos por la Dirección de Servicios
Escolares de la Universidad, de acuerdo al calendario oficial que marca la Secretaria de Educación.

1° PERÍODO DE EXÁMENES DE PARCIALES--------del 11 al 20 de septiembre del 2017.

1° PERÍODO DE EXÁMENES TRIMESTRALES-------del 18 al 27 de octubre del 2017.
2° PERÍODO DE EXÁMENES DE PARCIALES--------del 21 al 30 de noviembre del 2017.
2° PERÍODO DE EXÁMENES TRIMESTRALES-------del 15 al 24 de enero del 2018.
EXÁMENES EXTRAORDINARIOS------------------------del 29 al 31 de enero del 2018.
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA----------------del 01 al 03 de febrero del 2018.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
CON DOCENTE INDEPENDIENTES

Exposición de las unidades planteadas por el docente.

El docente promoverá el dialogo entre los estudiantes y entre docente y El estudiante discriminará y delimitará el tema a
estudiantes. investigar para estar en capacidad de acudir a la
Organización de estudiantes por equipos para realizar trabajos de Investigación y biblioteca, Hemerotecas o internet para seleccionar su
lectura. material que aborde el tema o problema a investigar.
Exposición de los estudiantes apoyados en el curso para realizar mapas
conceptuales, en equipo o individualmente. Elaborará mapas conceptuales.
Crear espacios para debate. Creará láminas, diapositivas y material didáctico
Hará hincapié en las diferentes formas de investigar. necesario para la exposición de sus temas.
Analizará las historias clínicas de diversos padecimientos que vean en la
asignatura. Realizará la investigación necesaria ya sea bibliográfica
Retroalimentara el aprendizaje utilizando los diferentes resultados de análisis de o digital sobre los diferentes padecimientos clínicos de su
laboratorio o gabinete usados en la práctica clínica. asignatura.
Efectuará exposiciones con casos clínicos, diapositivas o videos. Acudirá a todas las actividades prácticas clínicas
Mediante la técnica de Panel de expertos se discutirán particularidades y temas hospitalarias.
selectos de la asignatura.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

El proceso de evaluación tanto para actividades teóricas como prácticas a lo largo del ciclo escolar estará normado por el Reglamento
Interno de Evaluación para alumnos de la Licenciatura en Médico Cirujano de la Universidad Pablo Guardado Chávez. Habrá dos periodos
de evaluaciones parciales y dos trimestrales. Además un periodo de exámenes extraordinarios y uno a título de suficiencias todas previstas
por la Dirección de Servicios Escolares de la Universidad y de acuerdo al calendario oficial que marca la Secretaria de Educación

Los resultados de las evaluaciones se administraran y serán publicados por el Departamento de Control Escolar de la Universidad, bajo la
escala numérica del 5 al 10, considerando como calificación mínima aprobatoria 7 (siete).
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE:

ESTUDIOS REQUERIDOS:
Profesional titulado en la licenciatura de médico cirujano, preferentemente con estudios de maestría o doctorado en docencia o educación.

EXPERIENCIA PROFESIONAL DESEABLE:

Conciencia de lo relevante y de las implicaciones de su actividad para la sociedad y el desarrollo del país.
Disposición para establecer una comunicación que se traduzca en una permanente retroalimentación entre el profesor y el alumno.
Que fomenten en el estudiante la idea de que la educación y la cultura son conceptos íntimamente ligados entre sí.
Posea una sólida ética profesional y personal, concibiendo además a la educación en relación a la transmisión de conocimientos, aspecto
informativo, conjuntamente con su aspecto formativo en la cual incide los valores y entre ellos, los morales.
Sea capaz de desarrollar en el estudiante la actitud de autocrítica y generar un ambiente propicio para que cada día se incremente su
deseo de superación. A esto podemos aunar la necesidad de que el docente tenga acceso y pueda manejar fuentes de información que
orienten su acción educativa hacía la formación de actitudes responsables en los alumnos en la búsqueda de criterios de validez, fiabilidad
y actualidad de la información.
Asuma que todo el proceso educativo de la Universidad Pablo Guardado Chávez en esta Licenciatura, debe actualizarse permanentemente
para asegurar su eficacia, creando, de la misma manera las condiciones más adecuadas para que el académico no solo se preocupe por
cumplir a tiempo el programa de su asignatura, sino que su inquietud se centre en la adquisición de un nuevo papel en la acción educativa,
en la que comprenda mejor las necesidades de los alumnos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y se responsabilice de los
resultados de este.
Sea capaz de formar en el alumno el crecimiento y madurez del pensamiento lógico y de la actitud crítica.
Fomente en el estudiante la necesidad de investigar constantemente y que esta perdure como hábito, a fin de que incremente cada vez
más su acervo cultural.

OTROS REQUERIMIENTOS:
Dominar el programa de la materia y el área del conocimiento en que se ubique su asignatura.
Tener habilidad para aplicar las técnicas didácticas actuales y apropiadas, de acuerdo a las características de los alumnos y del grupo, así
como los objetivos de la materia.
Poseer capacidad para emplear de manera adecuada los métodos y técnicas de investigación científica y en consecuencia, fomentar esta
actividad en los alumnos.
Utilizar los recursos didácticos como las TIC´s e instrumentos pedagógicos modernos, para una mejor realización del proceso enseñanza
aprendizaje.
 UNIVERSIDAD PABLO GUARDADO CHÁVEZ
INCORPORADA AL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CLAVE 07PSU0013J REG. PROF. DIEN/048/95 MÉXICO, D. F.

BIBLIOGRAFÍA

TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO

1 Libro Básico Neuroanatomía clínica Snell Lippincott Williams & 2010
Wilkins
2 Neuroanatomía y neurofisiología clínicas de Gildman, Sid /Winans Manual Moderno 2003
Manter y Gantz Newman, Sarah
3 Atlas del cuerpo humano: Anatomía-Histología- VIgue j. Lexus 2007
Patologías