XV REUNIÓN NACIONAL

ACADÉMICA DE FÍSICA Y
MATEMÁTICAS

MEMORIAS DE EXTENSOS

LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA

NOVIEMBRE 2010
XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Comité Organizador

J. A. Peralta

D. Ramírez

A. F. Méndez

I
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a las autoridades de la Escuela Superior de Física y

Matemáticas, especialmente al Dr. Adolfo Escamilla Esquivel,
Director de nuestra escuela, al M. en C. Héctor Uriarte Rivera,
Subdirector Académico y al Lic. Mario Chavarría Castañeda, Jefe
del Departamento de Física, por el importante apoyo recibido para la
organización de la XV Reunión Nacional Académica de Física y
Matemáticas efectuada en las instalaciones de esta escuela del 8 al
12 de noviembre de 2010. También queremos manifestar nuestro
agradecimiento al Licenciado José Manuel Lara Bauche Alcalde por
la elaboración de la página electrónica del evento.

México, D.F. Noviembre de 2010.

Atentamente: El Comité Organizador.

II
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

NOTA EDITORIAL

Con el presente documento, el Comité Organizador de la XV

Reunión Nacional Académica de Física y Matemáticas cumple con
la obligación de publicar las Memorias en Extenso de aquellos
trabajos que habiendo sido aprobados para su presentación en el
evento, han pasado también por un proceso de arbitraje y han
aprobado satisfactoriamente el mismo, esto es, cumplen con los
criterios de contener una aportación original al conocimiento en el
campo y estar debidamente presentados en cuanto a antecedentes,
objetivos, métodos de análisis y conclusiones. El Comité
Organizador desea agradecer sinceramente a quienes arbitraron los
trabajos, por su atención y tiempo aportado en la cuidadosa revisión
de los trabajos.
Deseamos sinceramente que la presente publicación contribuya a
divulgar y promover la investigación y el desarrollo en las áreas de
la Física y las Matemáticas en México.

México, D.F. Noviembre de 2010.

El Comité Organizador.

III
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

ÍNDICE

Título Página

Resistencia de la tierra y nivel de humedad 1

José Antonio Peralta, Patricia Sánchez Cruz y Arturo F. Méndez Sánchez

Medida de la energía de oscilación para un sistema que se flexiona 5

José Antonio Peralta, Porfirio Reyes López y Adolfo Rudolf Navarro

Propuestas de nuevos temas para ser introducidos en el curso de 9

elasticidad en la materia de Física II

José Antonio Peralta

Sensor de humedad de la tierra con sistema de alarma para prevenir 13

posibles deslaves

José Antonio Peralta, Porfirio Reyes López y Arturo F. Méndez Sánchez

18
Polarización en el decaimiento

Roberto Patiño Martinez y Alfonso Queijeiro Fontana

Condición de estabilidad en el modelo de dos dobletes de Higgs 23

S. R. Juárez W, D. Morales C, P. Kielanowski

IV
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Corrientes holográficas no estacionarias bajo un campo eléctrico 27

externo sinusoidal

O. Salas Torres, E. R. Garcés García, A. Zúñiga Segundo, L. F Magaña

Solís

Obtención de gatos de Schrödinger a partir de la interacción ión-láser 31

M. Ramírez-García, A. Zúñiga-Segundo1. H. Moya-Cessa

Características espinoriales de las partículas de Dirac 35

S. R. Juárez W

Proyecto de Desarrollo Curricular en la formación experimental de la 39

Licenciatura en Física y Matemáticas

Luz María de Guadalupe González Álvarez, Arturo Fidencio Méndez

Sánchez, Rafael Carlos Miramontes Lira, Leonor Pérez Trejo, Gabriela
Lourdes Rueda Morales, Elvia Díaz Valdés

Razonamiento lógico y aprovechamiento escolar 45

Ramón Sebastián Salat Figols

La distribución de Poisson en las imágenes digitales 49

Ramón Sebastián Salat Figols

El grupo especial canónico de Weyl y los estados coherentes del 54

oscilador armónico.

Didier Ojeda Guillén, Manuel Salazar Ramírez, Víctor David Granados

García, Roberto Daniel Mota Esteves.

V
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

El estado coherente generalizado del primer estado excitado del 61

oscilador armónico.

Didier Ojeda Guillén, Manuel Salazar Ramírez, Víctor David Granados

García, Roberto Daniel Mota Esteves.

Demostración covariante de E=mc2 67

Durán Osuna M. Cecilia, Zepeda Fernández C. Heber, Víctor David

Granados García, Carlos Germán Pavía-Miller

Correspondencia entre la dinámica cuántica y clásica 72

Víctor David Granados García, Carlos Germán Pavía Miller, Roberto

Daniel Mota Estévez, José Luis Castro Quilantán

La evolución del factor de escala en la cosmología DGP de branas 77

Erick Chacón, Rubén Cordero

Solución de la ecuación de movimiento de una partícula cargada 82

desde el punto de vista de la relatividad especial.

A. Avalos Vargas, G. Ares de Parga

Redes neuronales cuánticas de Hopfield: una alternativa para la 86

inteligencia artificial

Alberto Jareth Ramírez Riveros

Un enfoque algebraico su(1,1) para el problema relativista Kepler– 92

Coulomb

Manuel Salazar Ramírez, Roberto D. Mota Esteves, Daniel Martínez

Sánchez

VI
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Distribuciones de clase MNBU 98

José M. Rocha Martínez y Héctor Rojas Luna

Preservación de las clases NBU y DMRL a través de un modelo de 104

falla y reparo

José María Rocha Martínez

Cerradura de la clase HNBUE con respecto a algunas operaciones de 110

fiabilidad.

Miguel Cedeño Hernández y José M. Rocha-Martínez1

Mediciones eléctricas y magnéticas con MFA 116

E. López González, G. Rueda Morales, J. Ortiz López y G. Ortega

Cervantez

Nanotubos de Carbono Sintetizados con Acetato de Ni vía 120

Microondas

S. Ramírez Estudillo, G. Rueda-Morales, G. Ortega-Cervantez y J. Ortiz-

Lopez

Crecimiento de nanotubos de carbono alineados por irradiación de 125

microondas

J. J. Vivas Castro, G. Ortega Cervantez, G. Rueda Morales Y J. Ortiz

López

Diseño y construcción de un sistema de guiado para un telescopio 129

newtoniano con control remoto

Alfredo Godínez Muñoz, Adriana Ávalos Vargas J.A. Peralta, Alfredo

Godínez Rodríguez

VII
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Sistema de Control y Guiado Electrónico para Módulos 134

Fotovoltaicos.

Adriana Avalos Vargas, Alfredo Godínez Muñoz, Carina Miriam Zavala

Juárez, Mateo Ramírez García

Sobre la factorización de Schrödinger de un neutrón inmerso en el 139

campo magnético de una corriente lineal

D. Martínez y R. D. Mota

Emisión de Fotones reales en Decaimientos Semileptónicos de Kaones 143

Cargados.

A. Martínez, M. Neri, J. J. Torres, A. Luna, C. Juárez

Correcciones radiativas a la gráfica de Dalitz en decaimientos 148

semileptónicos de kaones neutros. La región de cuatro cuerpos.

A. Martínez, M. Neri, A. Luna, C. Juárez, J. Torres

Lagrangiana para la ecuación de movimiento del espín 152

Alfonso Queijeiro Fontana

Propuesta de una actividad didáctica multidisciplinaria basada en 155

competencias con una evaluación integral.

Miguel Cedeño Hernández, Raymundo García Zamudio, Esther Leyva

Suárez, Dennys I. Gallegos Méndez, Arturo F. Méndez Sánchez

Emisión y Recepción de Ondas de Radio. 163

J. Vidal Hernández Hernández, Daniel Ramírez Rosales

VIII
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Sobre extensiones cíclicas con mapeo de Hasse-Witt trivial 170

Myriam R. Maldonado Ramírez y Martha Rzedowski Calderón

Detección de defectos en aluminio mediante corrientes de remolino 175

E. Ramírez-Pacheco, J.H. Espina-Hernández, F. Caleyo, J.M Hallen

Influencia de las dimensiones del cabezal de excitación en la detección 180

de defectos en un sistema por pérdidas de flujo magnético

S. Mújica Ascencio, J. H. Espina Hernández

Simulación de las trayectorias de los electrones emitidos en una celda 186

fotoeléctrica en función del potencial

Rafael Carlos Miramontes Lira

Estudio estructural, químico y morfológico de películas base-Bi 191

crecidas por depósito químico a partir de Trifenilbismuto,
Pb(TMHD)2, Sr(TMHD)2, Ca(TMHD)2 y Cu(TMHD)2. (TMHD:
2,2,6,6-tetrametil- 3,5-heptanedionato)

V. Ríos Miramontes, E. Díaz Valdés, J. I. Guzmán Castañeda, A. M.

Paniagua

Procesamiento por ablación láser y caracterización de películas 197

superconductoras base-Bi

V. Ríos M., E. Díaz V., J. R. Aguilar H., T. Kryshtab1, C. Falcony G

Sobre la Teoría del Movimiento Browniano 204

R.E. González-Narvaéz, J. S. García-Maldonado y N. Sánchez-Salas

IX
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Análisis de Series de Tiempo: un estudio preliminar del fenómeno de 208

entrecruzamiento de señales (crossover)

César Román Martínez García, F. Angulo Brown

Formulación canónica del propagador del oscilador armónico. 212

Karen Arango Reyes, Verónica Mendoza López, Nelly Cárdenas

Martínez, Víctor Granados García, Carlos Germán Pavía Miller

Eficiencia de Difracción en medios fotovoltaicos para una geometría 217

de reflexión en regímenes no lineales

Luis M. Cervantes, Arturo Z. Segundo, L. F. Magaña

Rendimiento del grating de absorción en la eficiencia de difracción en 222

medios fotovoltaicos de espesor en una geometría de transmisión bajo
regímenes no lineales

Luis M. Cervantes, Arturo Z. Segundo, L. F. Magaña

Estudio magnético por FMR y LFS en micromuestras de ferrita 227

Zn0.5Ni0.5Fe2O4

M. G. Hernández, A. G. Hernández, M. P. Gutierrez, R. Valenzuela, R.

Zamorano

Trayectorias Bohmianas en el Problema de la Doble Rendija 233

J.C. González, J. Avendaño

Resonancias Cuánticas en una Cavidad Semi-abierta 239

H.A. Jiménez, J. Avendaño

X
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Comportamiento biestable del operón lactosa 243

Orlando Díaz Hernández

Caracterización de microestructura de materiales texturados 249

considerando el fenómeno de extinción.

T. Kryshtab, A. Cadena Arenas, G. Gómez Gasga, A. de Ita de la Torre,

A. Kryvko

Propiedades físicas de películas delegadas del compuesto CuxTe 253

formado por deposito de Te y Cu sobre CdTe

M. Espíndola-Rodríguez, O. Vigíl-Galán, J. Santoyo-Moralez, M. Tufiño-

Velázquez, F. Cruz-Gandarilla and G. Contreras-Puente

Purificación de Nanotubos de Carbono de Pared Simple Obtenidos 258

por Arco Eléctrico vía Lixiviación-Centrifugado

G. Velázquez, E. Díaz1, J. Ortíz, G. Ortega, and D. Saucedo

Comparación de la velocidad de recombinación superficial en 262

películas de CdTe tratadas con Te y atacadas con acido N/P

J. Santoyo, C. N. Vargas-Hernandez, O. Vigil-Galán, M. Espíndola

Rodríguez, A. Arce-Plaza, C. Mejía-García, E. Marín

Influencia del Substrato en el Depósito de Películas Delgadas de CdS 265

por CBD

M. L. Albor Aguilera, J.M. Flores Marquez1, G. Ortega Cervantes, Y.

Matsumoto Kuwahara

Frecuencias de resonancia de un Tubo Semi-cerrado 268

Miriam Pilar Cortes Bolaños, Leonor Pérez Trejo, Patricia Sánchez Cruz

XI
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Implementación de un Sistema de Rotación para Depósitos por CBD 271

M.L. Albor-Aguilera, D. Aquino Picaso, E. Ortíz Mendoza, J.M. Flores

Marquez, M. A. González Trujillo, Y. Matsumoto Kuwahara

Las diferentes facetas de la ley de Wien. 274

José Luis del Río Correa

Entropía de Shannon y Dimensión. 280

José Luis del Río Correa

Determinación de la recuperación y la fluencia para una liga de hule 286

natural

Patricia Sánchez Cruz, Arturo F. Méndez Sánchez, Leonor Pérez Trejo

Correcciones radiativas al espectro de energía beta en decaimientos 291

A. Martínez, M. Neri, A. Luna

Modelos endorreversibles para la conversión de energía solar en 296

energía de viento a máxima función ecológica

Marco A. Barranco-Jiménez, N. Sánchez-Salas, A. L. Colin-Pérez

Comportamiento térmico de fosfatos cálcicos sintéticos y naturales 303

M. Méndez-González, L. Santamaría Recillas, A. Cruz Orea y G. Méndez

XII
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La búsqueda de precursores de problemas cardiacos en jóvenes con 307

síndrome metabólico usando técnicas de la dinámica no lineal

Alejandro Muñoz Diosdado, Gonzalo Gálvez Coyt, y José Rafael Jiménez

Flores, Alejandro Alonso Martínez, Sergio Arenas Minbrea, Erwing
Sánchez Bañuelos

Oscilaciones en la evaluación de la dimensión de fractal de Higuchi de 313

tacogramas

A. Muñoz Diosdado, G. Gálvez Coyt

Experiencia didáctica sobre construcción experimental de modelos 319

simples de dinámica de poblaciones

A. Muñoz Diosdado

Análisis de los ciclos Otto y Diesel con adiabatas no-instantáneas 325

Delfino Ladino-Luna, Ricardo T. Páez-Hernández

Estabilidad local en ciclos idealizados para una ley de transferencia 330

de calor no lineal

Delfino Ladino-Luna, Ricardo T. Páez-Hernández

Efecto de la razón de temperaturas τ de trabajo en la estabilidad local 334

de una máquina Curzon-Ahlborn-Novikov no-endorreversible con ley
de transferencia de calor no lineal

R.T. Páez Hernández, D. Ladino Luna y J.C. Hidalgo González

Propagación de incertidumbres, un enfoque evolutivo 338

José Luis Castro Quilantán, Christian Bouchot y Jesús Carlos Sánchez

Ochoa

XIII
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Estudio de las Propiedades Físicas y Microestucturales de Lingotes de 343

Magnesio Endurecidos Térmicamente

Ana Ma. Paniagua-Mercado, Alberto Gestefeld-Arrieta, Leonor Pérez-

Trejo, Elvia Díaz-Valdez, Concepción Mejía García

Una aplicación de la tarea de selección de Wason 348

Mariscal Méndez Gerardo, Cortés Cortés Josué

Botellas como resonadores de Helmholtz. 352

Miguel Ángel Tapia Vázquez, José Luis Olvera, Carlos Marín Mendoza.

Simulación de la corriente por emisión electrónica en nanotoros en 357

función del potencial aplicado considerando el efecto de puntas

Rafael Carlos Miramontes Lira

La Ionizacion como Transductor Electroacústico 362

Ascención Luqueño Assur, Rupit Caro Oscar, Mejía Bardales M. Crisel,

Acosta Ortega Leonardo,, Méndez Chávez F. Javier, Ramírez Rosales
Daniel

Efecto de las eyecciones coronales de masa rápidas en los sistemas 368

de telecomunicaciones y navegación en México

A. Animas, G. Muñoz

Sistema electrónico microcontrolado para la lectura digital de 371

temperatura en aparato de dilatación lineal de tubos

Luis Manuel López León, Patricia Sánchez Cruz, e Israel Rivera Martínez

XIV
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Propiedades estadísticas y de escalamiento en señales de interlatido 375

cardiaco

Israel Reyes Ramírez, Lev Guzmán Vargas y Ricardo Hernández Pérez

XV
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Resistencia de la tierra y nivel de humedad

José Antonio Peralta, Patricia Sánchez Cruz y Arturo Méndez Sánchez
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55007 Fax (55) 5729-55015 E-mail: peralta@[Link]

Resumen –– Se presenta en este trabajo las relaciones factores, uno de estos factores, que posiblemente es el más
cuantitativas que se obtienen experimentalmente entre la determinante, es el contenido de humedad del suelo, tal
humedad de la tierra para una muestra específica y su como lo indica el hecho de que los deslaves ocurren en
resistencia, la cual ha sido medida mediante la constante de época de lluvias. Es por ello importante determinar
tiempo de la descarga de un capacitor. Los resultados
correlaciones cuantitativas para diferentes tipos de suelos
obtenidos indican que la técnica usada puede generalizarse al
análisis de otros muestras, lo cual es importante ya que este entre el esfuerzo de cedencia y el grado de humedad, tal
estudio forma parte de un proyecto más amplio en el cual se como se ha hecho ya en algunos trabajos [2, 3, 4]. Sin
pretende instalar un sistema computarizado de monitoreo embargo, para realizar acciones de monitoreo constante de
constante de la humedad del suelo en laderas con riesgo de la humedad de la tierra es necesario contar con algún tipo de
deslaves. técnica que permita medirla. Una vez que se cuente con un
método experimental para correlacionar humedad con
Palabras Clave – Resistencia, humedad, deslaves resistencia de la tierra, sería posible instalar sistemas en los
lugares riesgosos dispositivos de monitoreo del grado de
humedad y cuando ésta alcance un determinado umbral
Abstract ––It is presented in this work the quantitative relations considerado riesgoso se puede disparar una alarma que
obtained between soil moisture for a specific sample and its empuje a la gente a tomar medidas preventivas.
resistance, which has been measured by the time constant of
the discharge of a capacitor. The results indicate that the
technique used can be generalized to the analysis of other II. METODOLOGÍA
samples, which is important since this study is part of a larger
project that aims to install a computerized system of constant
monitoring of soil moisture on slopes risk of landslides. Para ciertos rangos de voltaje la tierra no se comporta
como un material óhmico, esto es, que la relación entre el
Keywords –– Resistance, moisture, landslides voltaje y la corriente no es una constante, de hecho este
cociente se comporta en forma muy aleatoria para muy
I. INTRODUCCIÓN pequeñas corrientes o voltajes; esto pudiera relacionarse con
el hecho de que la en la composición de la tierra hay iones o
portadores de carga que solo se pueden generar cuando el
En los alrededores de la ciudad de México años con campo eléctrico es suficientemente intenso.
año ocurren deslaves en las laderas a causa de las lluvias, Este comportamiento no lineal de la tierra impide que su
estos deslaves a menudo afectan a familias que habitan en resistencia sea medida en forma directa con un multímetro,
estos lugares. Así en este año se han detectado cerca de 600 sino que para medirla hay que recurrir a otro tipo de
puntos riesgosos en la delegación Álvaro Obregón, y para métodos diferentes a los convencionales. En efecto, el
este tipo de posibles desastres el gobierno del Distrito multímetro para poder medir la resistencia de cualquier
Federal destina ante todo equipo y personal que actúan una material debe inyectarle corriente y para que la pila del
vez que los deslaves han ocurrido tales como ambulancias, instrumento dure el mayor tiempo posible ésta debe tener
camiones y equipo de rapel [1]. Estas son acciones una magnitud muy pequeña, lo cual hace que al tratar de
adecuadas, pero lo ideal sería disponer de métodos de medir la resistencia los resultados que se obtengan sean muy
prevención que indicaran si es posible el momento en el cual aleatorios ya que entonces se opera justamente en los rangos
los deslaves son inminentes. La prevención se hace aún más de corriente y voltaje que generan medidas sumamente
necesaria ya que al parecer debido al fenómeno del irregulares. En otro trabajo se ha mostrado que la relación
calentamiento global la precipitación pluvial tiende a entre el voltaje y la corriente es lineal por encima de voltajes
acrecentarse, y por ejemplo en lo que va de este año se han un poco menores a los 2 volts y que por tanto la curva de
presentado 67 deslaves, en comparación a los 25 que se descarga de un condensador conectado a tierra, por encima
presentaron el año pasado. Aún cuando los deslaves son de este voltaje, será una exponencial con una constante de
fenómenos complejos en los que intervienen diferentes tiempo definida por medio de la cual se puede medir su

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resistencia, es por esta razón que para encontrar una relación
entre el contenido de humedad de una muestra de tierra y su Tabla1 se presentan los elementos químicos para la muestra
resistencia se ha utilizado éste método de curva de descarga analizada en este trabajo.
de un condensador.

A. Característica de la muestra utilizada

La muestra utilizada pertenece al suelo arcilloso del cerro de

Xico el cual se ubica en el municipio de Valle de Chalco
Solidaridad Estado de México. El cerro de Xico es un B. Variación del contenido de humedad de una
cuerpo volcánico de suelos franco limoso, franco arcilloso y muestra de tierra
franco arenoso, en general de colores obscuros. La
precipitación media anual es de 600 a 700 mm de agua, por Para obtener diferentes concentraciones de humedad de la
otra parte la morfología superficial de la muestra indica que muestra de tierra seleccionada se puede extraerle toda el
el valor predominante de las partículas varía entre las 30 y agua, pesarla y luego humedecerla hasta su saturación;
40 micras. También, se observa que la morfología posteriormente se le puede someter a calentamiento para
superficial de las partículas es de tipo granular esférica con extraerle el agua y así obtener diferentes concentraciones.
una conformación laminar fibrosa [5]. En la tabla 1 se Sin embargo se ha encontrado que con este método la tierra
muestra la composición química de la muestra y se observa tiende a compactarse y a formar bloques macizos en ciertas
que los elementos predominantes son el calcio (Ca) y el porciones de su volumen y en otros no, es decir, que en el
Silicio (Si). proceso de secado pierde su homogeneidad. En vista de este
comportamiento se ha optado por extender una delgada capa
de tierra en un contenedor de 6 cm de ancho por 20 cm de
largo, colocando en sus extremos unas placas de cobre,
conectarle los extremos a un condensador y hacer un cierto
número de medidas del decaimiento de su voltaje. Luego se
deja la tierra expuesta a la intemperie para que por gradiente
de humedad entre la muestra y el aire ambiental pierda agua
en forma lenta. Así, cada cierto tiempo se pesan nuevamente
la tierra y el contenedor y al comprobar que hay una pérdida
de peso apreciable, se mide otra vez la curva de decaimiento
del voltaje.

C. Medida de las constantes de tiempo

(A)
Para medir la curva de descarga del capacitor a través de la
muestra de tierra se ha utilizado una tarjeta National con
canales de entrada y de salida, así como un programa de
captura elaborado en lenguaje G de LabVIEW, el cual
permite capturar simultáneamente hasta 4 canales, así como
seleccionar la frecuencia de muestreo y el número total de
muestras. Luego de terminado el muestreo el programa
muestra la gráfica correspondiente en un panel con
diferentes utilerías tales como acercamientos, cambio en el
grosor de las líneas, etc. La frecuencia de muestreo
seleccionada fue de 1000 muestras/seg, para las 5 primeras
series el número de muestras fue de 50 000, y para las
restantes series fue de 100 000. El programa además de
capturar también permite leer archivos almacenados.
(B) Con diferentes intervalos de tiempo se han hecho 9 series de
Figura1. Micrografías obtenidas por MEB a 250x y 1000x
Aumentos para la arcilla utilizada en este estudio.
medidas de la curva de descarga del condensador usando
A) Se muestran los diferentes tamaños de partícula, una fuente de 5 Volts, y una capacitancia de 2350 uF. En
B) Muestra la conformación fibrosa. cada serie se hicieron 5 medidas y luego se obtuvo el
promedio. Aún cuando la muestra luego de las anteriores
mediciones se siguió secando ya no se hicieron más medidas

2
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
ya que la muestra se comenzó a agrietar, y se consideró que IV. RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
de hecho estas fisuras llenas de aire contribuían a las
mediciones con resistencias que ya no pertenecían a la
Se muestran en la tabla 2 y en la figura 5 los resultados
muestra (ver figura 4).
obtenidos.
Las curvas obtenidas en cada caso son como la mostrada en
la figura 2 y en ella se visualiza como para valores del Tabla 2
voltaje por debajo de 1.5 V aproximadamente, la curva de
descarga se aleja de una curva exponencial. RC promedio (seg) R (ohms) % humedad

1.7236 773.4 36.48

1.7854 759.7 36.48
1.767 751.9 36.48
1.8052 768.2 31.2
2.08 885.1 30.44
5.352 2.277 K 27.00
6.605 2.810 K 25.72
19.172 8.158 K 18.20
Figura 2. Curva de descarga típica de un condensador
de 2350 uF a través de la muestra de tierra. 25.465 10.836 K 15.06

Para medir la constante de tiempo se mide el intervalo de

tiempo entre el valor original del condensador y el 37 % de
su valor que es de 1.85 V, para ello también se ha elaborado
un programa en lenguaje G de LabVIEW que lee los
archivos para cada corrida, y que por medio de cursores
situados en los puntos de la curva entre los cuales se quiere
medir el intervalo de tiempo muestra el valor de la constante
de tiempo. La manera como funciona se muestra en la figura
3.

Figura 5. Evolución de la resistencia equivalente del suelo en

función del porcentaje de humedad

Lo que se observa en la tabla 2 es que de manera inesperada

Figura [Link] cursores situados en los puntos deseados miden el
intervalo de tiempo entre ambos puntos y exhiben el valor durante el proceso de secado en las primeras 3 medidas la
en una ventana. resistencia de la muestra disminuye; la posible explicación
de este comportamiento es que si en el proceso de secado se
parte de una muestra de tierra saturada, el agua se difunde
de dos maneras: una hacia la superficie expuesta al medio
ambiente, y otra hacia la base de la muestra por acción de la
gravedad, y si esto es así hay la posibilidad de que en las
primeras etapas del secado a pesar de que en la muestra
global disminuya su concentración, ésta aumente en las
capas bajas disminuyendo la resistencia medida, tal como se
observa en las 3 primeras medidas de R de la tabla . Y es
que si este proceso de migración del agua hacia abajo por
Figura 4. Agrietamientos en la muestra para muy bajas acción de la gravedad realmente ocurre el circuito formado
concentraciones de humedad con la muestra de tierra sería el correspondiente a un

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circuito de resistencias en paralelo, tal como se ilustra en la carga, ya sea por las propias sales que ésta contiene, o
figura 6. porque ayuda a que las sales de la tierra se ionicen; cuando
la muestra se acerca a la saturación es posible que ya no se
generen más portadores por unidad de volumen y entonces
el agregado de agua ya no tiene efectos sobre el valor de la
resistencia.
Para confirmar estos resultados hay que probar con la mayor
cantidad de muestras de todo tipo de suelo, y en particular
de muestras seleccionadas en las laderas de lugares
calificados como riesgosos.
Se ha encontrado también que la técnica de secado lento es
mejor que la de secado rápido mediante calentamiento y
extracción por vacío del agua de las muestras. Otro punto
interesante es que humedecer y secar para regresar al
porcentaje de humedad original no constituye un proceso
reversible ya que el proceso de secado da lugar a la
formación de aglomerados de mayor consistencia que la de
la muestra hecha de partículas dispersas.

VI. CONCLUSIONES
El método de medir la resistencia de la tierra mediante
Figura 6. Posible distribución de la humedad en las primeras la curva de descarga de un condensador ha mostrado ser
etapas de secado plausible ya que sus resultados han sido coherentes. En los
siguientes trabajos que se realicen aplicando esta técnica se
Otro punto interesante es que la dependencia de la
analizarán diferentes tierras, pero también nuestros
resistencia con el contenido de humedad es exponencial; de
resultados sugieren analizar la curva de descarga en función
hecho, haciendo el ajuste de los puntos experimentales se
del contenido de sales del agua utilizada para humedecer la
obtiene que la relación es
muestra. En efecto, ante la posibilidad de que los portadores
de carga se generen de 2 formas se plantea la pregunta de
R= 7547 e-0.131 h (1)
cuál será la respuesta cuando se utilice agua bidestilada o
tridestilada, ya que en este caso se eliminaría una de las
Donde R está en ohms y h el es porcentaje de humedad.
fuentes de carga y la curva de descarga entonces se
Ahora bien la ecuación diferencial que genera esta función
modificaría.
es
-dR/dh =kR (2)
Referencias
Lo que indica esta relación es que si a una muestra muy [1] [Link]/noticias/[Link]?id=431347
seca de suelo se le agrega una pequeña cantidad de agua su [2] I. Alcántara, A.. Echaverría, C. Gutiérrez, I. , Inestabilidad de
cambio de resistencia es muy grande, por el contrario el Laderas, fascículo del CENAPRED (2001)..
agregado de agua cuando casi se ha alcanzado la saturación [3] R.M. Iverson, The Physics of debris flows, Reviews of the American
Geophysical Union, paper 97.
solo produce pequeños cambios en su resistencia. [4] A.F. Méndez Sánchez, P. Sánchez Cruz, L. Pérez Trejo, Paniagua
Mercado, “Pruebas de asentamiento para la determinación de
esfuerzos de cedencia en arcillas vulnerables a derrumbes en
V. DISCUSIÓN precipitaciones pluviales en el Valle de México, Proceedings of the
XVI International material research, edited by the Mexican Material
Research Society.
Hemos encontrado un comportamiento coherente del [5] Patricia Sánchez Cruz, “Análisis del esfuerzo de cedencia de suelos
cambio de resistencia de la muestra de suelo analizada en arcillosos como posible indicador de un derrumbe”, tesis presentada
función del contenido de humedad, y al parecer lo que para obtener la licenciatura en Física en la E.S.F.M. del IPN, octubre
del 2008.
sugiere la gráfica ajustada de la figura 5 es una relación
exponencial con exponente negativo. Agradecimientos
Según la relación 2 el cambio en la resistencia de la tierra
cuando se le agrega agua es muy grande cuando la humedad Los autores agradecen a la COFAA el apoyo dado para la
es baja, y este cambio es mucho menor cuando la tierra se realización de este trabajo
acerca a la saturación de humedad. Esto pudiese indicar el
papel decisivo que tiene el agua para generar portadores de

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Medida de la energía de oscilación para un sistema que se flexiona

José Antonio Peralta, Porfirio Reyes López y Adolfo Rudolf Navarro
Escuela Superior de Física y Matemáticas-IPN, México D.F., México
Teléfono 57296000 ext. 55007 E-mail: peralta@[Link]

Resumen –– Se presenta en este trabajo un método para medir Aún cuando solo es posible establecer analogías formales
la energía asociada a las oscilaciones de una masa acoplada a entre el deslizamiento de un cuerpo sobre una superficie
un soporte elástico de un sistema que está montado sobre un rugosa a escala de laboratorio, y el fenómeno del
bloque que se desliza. La ecuación que describe al sistema que deslizamiento de las placas de la corteza terrestre, creemos
oscila corresponde al de una flexión, por tanto su movimiento
que el estudio detallado de la fenomenología del
será el correspondiente al de un movimiento armónico simple;
en este sentido la medida de su energía se realizará midiendo deslizamiento a pequeña escala puede mostrar aspectos del
las constantes elásticas que caracterizan a una flexión así como fenómeno que amplíen el cuerpo de conceptos bajo los
la deformación inicial. Este estudio forma parte de un trabajo cuales se puede posteriormente analizar la génesis de los
más amplio en el cual se analiza la fenomenología del sismos, es decir que este tipo de investigación a escala de
deslizamiento entre dos placas rugosas en un dispositivo que laboratorio es ante todo un procedimiento heurístico y nunca
comparte con el deslizamiento entre placas tectónicas se debe confundir con lo que ocurre en un sismo real.
importantes analogías. En algunos trabajos se ha analizado los pulsos de fuerza que
se generan de manera intermitente en el deslizamiento bajo
Palabras Clave – Energía, oscilaciones, deslizamientos fricción y se han estudiado con detalle las series de tiempo
de estos pulsos [2], otros trabajos han desarrollado
Abstract –– Is presented in this paper a method for measuring
simulaciones del deslizamiento de una placa sobre otra para
the energy associated with the oscillations of a mass attached to
an elastic support a system that is mounted on a block that analizar los movimientos generados [3], sin embargo no se
slides. The equation describing the system that corresponds to han analizado las oscilaciones asociadas a los
the range of flexion, so that its motion will correspond to a deslizamientos entre cuerpos con fricción, y en particular la
simple harmonic motion in this sense the measure of its energy relación entre la energía elástica disipada y la fracción que
is made by measuring the elastic constants that characterize se convierte en energía de las oscilaciones. Una pregunta
the deflections and the initial deformation. This study is part of que se puede plantear al respecto es si hay una relación
a larger work in which we analyze the phenomenology of slip lineal entre la energía elástica acumulada y la fracción que
between two rough plates in a device that shares the major se convierte en energía de oscilaciones.
tectonic plates sliding between analogies.
Para estudiar la conversión de energía elástica a energía de
Keywords –– Energy, oscillations, sliding
oscilaciones es esencial diseñar un procedimiento para
medir la energía de estas últimas, por ello en este trabajo
presentamos una metodología para hacer este tipo de
I. INTRODUCCIÓN mediciones.
Los sismos se generan porque en un determinado punto
de la Tierra ocurre un deslizamiento entre 2 de las placas II. TEORÍA
que conforman la corteza terrestre. Este es un deslizamiento
entre 2 superficies rugosas que presenta los siguientes La fórmula para la flexión de una viga es [4].
aspectos relevantes: a) una primera fase de acumulación de
energía elástica en la cual debido a la fricción las placas no z (1)
se deslizan sino que se van deformando acumulando energía
elástica, b) una fase en que se vence la fricción y se desata
Donde Y es el módulo de Young del material de la viga, I el
un deslizamiento que al parecer transcurre durante algunas
momento de inercia de su sección transversal, L su longitud
decenas de segundo, c) una fase final en la que hay una
y Z el desplazamiento de su extremo libre.
conversión de la energía elástica acumulada a energía
Si hacemos que
cinética, calor, energía de las oscilaciones generadas, y otras
K= 3YI/L3 (2)
formas de energía tales como energía eléctrica y
electromagnética [1].
Entonces 1 se podrá expresar como

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F=KZ (3) Para medir la frecuencia de oscilación se fija el bloque de
madera y se induce una flexión en la bobina para después
Por tanto si en el extremo de la viga colocamos una masa M dejarla oscilar libremente. Las señales capturadas son como
su frecuencia natural de oscilación será las mostradas en la figura 2.

(4)

Despejando la constante K tendrá un valor de

2 2
fM (5)

Esta expresión para la constante K nos permite medir su

valor si medimos la frecuencia de oscilación para una masa
dada. Figura 1. Circuito utilizado para amplificar y filtrar la señal
de la bobina. Los valores de los elementos son los
siguientes: R1=5.6 K, R2=4.7 K, R3=56 K,C1=0.47 μF,
Para una energía potencial máxima E= KZ2, que se puede C2=0.1 μF, y el operacional es el 741
medir si conocemos K y el desplazamiento máximo de Z, al
soltar la bobina se convertirá íntegramente en energía
cinética

E= Mv2= Kx2 (6)

por tanto el valor máximo de la velocidad será

Vmax= xmax (7)

y de hecho ya que entonces

vmax= 2πf xmax (8)

Figura 1. Vista de frente y vista lateral del arreglo del bloque de
Por tanto, para poder medir la velocidad máxima de la masa madera, la bobina y el imán.
que oscila habrá que medir su frecuencia así como su
deformación máxima.

III. DESARROLLO EXPERIMENTAL

Hemos colocado una bobina de masa M = 361 gr sujeto a

unas barras de acero sobre un bloque de madera tal como se
muestra en la figura 1; en la base de la bobina hay un imán
cilíndrico al cual se le ha agregado una barra de fierro que
penetra en el núcleo de la bobina; los ejes de la barra y de la
bobina están alineados. Las salidas de la bobina están
conectados a un amplificador con una frecuencia de corte de
30 Hz; las señales del amplificador mostrado en la figura 1 Figura 2. Señales generadas por la oscilación de la bobina.
se conectan a una computadora a través de una tarjeta de
adquisición de datos National, y se pueden capturar y
visualizar en modo osciloscopio usando un programa Para poder observar más claramente las oscilaciones se
diseñado en LabVIEW. Una vez capturadas las señales se filtran con un programa también diseñado en lengua je G de
procesan de la manera que se mostrará más adelante. LabVIEW obteniéndose las señales mostradas en la figura 3

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la constante K que correlaciona el voltaje con la velocidad

instantánea con que oscila la bobina tendrá un valor de
vb/Vb, el cual será de

K=0.641 (11)

IV. RESULTADOS
Usando el valor obtenido de K que nos permite convertir el
Figura 3. Señales generadas por la bobina una vez que han sido voltaje inducido en una bobina a velocidad, podemos, como
filtradas. hemos ya explicado, obtener la energía cinética con que
oscila la masa de la bobina. Al hacer estas mediciones
Midiendo directamente el período entre oscilaciones se cuando la bobina está montada sobre un bloque que se
obtiene un frecuencia de 4.02 Hz con un error porcentual de desliza, tal como ha sido explicado en detalle en un trabajo
2.9 %. anterior [5], se han obtenido resultados como los que se
vmax= 2πf xmax (9) muestran en la figura 5 y para los cuales se ha usado un
programa diseñado en lenguaje G de LabVIEW.
Una vez que hemos medido la frecuencia podemos medir la
velocidad máxima cuando la masa pasa por el punto de cero
de flexión si conocemos la deformación máxima de la que
parte.

Figura 4. Arreglo experimental para medir la velocidad máxima

para una deformación inicial de 3 mm

Dado que las dimensiones del sistema son muy pequeñas la

medida directa de la deformación inicial x max (ver figura 4)
puede conllevar mucho error, de hecho las deformaciones
xmax tienen valores de unos cuantos milímetros, por esta
razón para minimizar los errores hemos agregado un
pequeño espejo a la bobina y sobre éste hemos lanzado un
rayo laser anotando el punto sobre la pared sobre el cual se
refleja para una deformación de 3 mm. Este recurso nos ha
permitido realizar varias mediciones y obtener un error
porcentual bajo. El valor obtenido para la velocidad máxima
fue de 7.57 m/s para una deformación inicial de 3 mm. El
valor máximo del voltaje registrado fue en promedio de 1.18
V, con un error porcentual de 5.8 %. Ahora si suponemos
una relación lineal entre la velocidad vb de la masa de la
bobina y el voltaje Vb generado. Figura 5. Acumulación y disipación de energía elástica. La línea roja
corresponde a la energía cinética con que se desliza el bloque, y la línea
vb = KVb (10) negra a la energía con que oscila la bobina.

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Agradecimientos
Lo que se observa en estos resultados es que la relación Los autores agradecen a la COFAA el apoyo dado para la
entre la energía elástica acumulada y la energía de realización de este trabajo
oscilación no es lineal; en efecto, para los 3 ciclos
analizados las relaciones fueron de: ((41.61/5.00), REFERENCIAS
(38.11/5.00), (37.4/3.20). [1] Bruce A. Bolt, Terremotos, Ediciones Orbis, España, 1985.
[2] C.A. Vargas, E. Basurto, L. Guzmán-Vargas and F. Angulo-Brown,
“Sliding size distribution in a simple spring-block system with
V. DISCUSIÓN asperities”, Physica A: Statistical Mechanics and its Applications,
Volume 387, Issue 13, 15 May 2008, Pages 3137-3144.
[3] Angulo-Brown, F., Muñoz-Diosdado, A. (1999), “Further seismic
La posibilidad de medir la fracción de la energía elástica que properties of a spring-block earthquake model”, Geophys. J. Int. 139,
en un proceso de acumulación disipación se convierte en 410-418.
[4] R. Feynman, Física: Electromagnetismo y materia, Vol. II,
energía de oscilación, nos permite analizar en detalle la
ADDISON-WESLEY IBEROAMERICANA, 1972.
fenomenología del proceso de disipación de energía [5] J.A. Peralta, [Link] López y A. Godínez Muñoz, Device for
acumulada. La energía de oscilación es proporcional al analysis of sliding, 1st. International Congress on Instrumentation
cuadrado de la amplitud de las oscilaciones, por tanto se and Applied Sciences, Cancun México, Octubre 2010.
plantea la pregunta de bajo que condiciones las oscilaciones
pueden crecer, es decir bajo que condiciones la transferencia
de energía puede ser máxima. Como el deslizamiento del
bloque no es regular dado que se realiza sobre una superficie
áspera, esto implica que el movimiento está compuesto de
aceleraciones y desaceleraciones, tal como si sobre la masa
del imán actuaran alternativamente fuerzas de sentido
contrario, por tanto, la oscilación de la bobina se convierte
en una oscilación forzada. Bajo esta suposición en un
próximo trabajo investigaremos la posibilidad de que bajo
ciertas condiciones ocurra un fenómeno de resonancia. Aún
cuando nuestro estudio ha sido hecho a nivel de laboratorio,
dada la analogía cualitativa con el caso del deslizamiento de
las placas tectónicas, también para el caso de los sismos nos
podríamos preguntar acerca de la posibilidad de que durante
este deslizamiento ocurra una resonancia, es decir, que la
frecuencia de las fuerzas asociadas a las aceleraciones y y
desaceleraciones de un deslizamiento tectónico, entrara en
resonancia con las frecuencias naturales de oscilación de las
masas de tierra sobre las cuales se propaga la onda sísmica.

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Propuestas de nuevos temas para ser introducidos en el curso de

elasticidad en la materia de Física II
José Antonio Peralta
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55007 E-mail: peralta@[Link]

Resumen –– En general en el tema de elasticidad impartido soluciones que los alumnos proponen a cierto problema son
durante los cursos básicos de la licenciatura en física, se absolutamente fantásticas y sin revisar en detalle sus
analizan solo las deformaciones producidas en los cuerpos procedimientos matemáticos, el profesor se puede dar
elásticos bajo la acción de diferentes tipos de esfuerzos. cuenta de que ha cometido errores simplemente porque sus
Proponemos que se agreguen los análisis de la distribución de
resultados son irreales. El carácter aún más grave de estas
esfuerzos, la acumulación de energía elástica, la redistribución
de masa para modificar la distribución de esfuerzos, y la situaciones es que el alumno no se da cuenta de este carácter
medida de constantes elásticas a partir de oscilaciones . Todos fantástico de sus soluciones, lo cual indica que en el largo
estos temas dan lugar a que se relacionen los diferentes temas proceso de educación (preprimaria, primaria, bachillerato:
del curso con situaciones de la vida cotidiana, lo cual ¡15 años dedicados al aprendizaje!) que lo precede no se le
incrementa el interés de los alumnos por la materia. Para ha inculcado el hábito de confrontar sus resultados
ilustrar esta propuesta tomamos como ejemplo el caso de una numéricos con la vida real. Si bien la falta de este hábito es
viga voladiza. difícil de combatir cuando esta falta ya está tan consolidada,
es necesario luchar contra ella si es que se le quiere enseñar
verdaderamente física, por tanto hay que practicar en clase
Palabras Clave – elasticidad, esfuerzos, energía. casi como un automatismo el verificar por un lado si en una
sesión de ejercicios el problema que se le plantea tiene
sentido, y por otro lado, si sus resultados también lo tienen.
Abstract –– In general on the issue of elasticity in the courses taught
basic degree in physics, we analyze only the deformations in the elastic
Otro problema que creemos hay que atacar en la práctica de
bodies under the action of different types of efforts. We propose adding la enseñanza es la forma que, podríamos denominar
the analysis of: stress distribution, the accumulation of elastic energy, atomística, de analizar y resolver los problemas que se le
the redistribution of mass to change the stress distribution, and the ponen a los alumnos para ilustrar la forma como operan las
measure of elastic constant from oscillations. All these issues give rise
to relate the different topics of the course with everyday situations,
leyes de la física.
which increases students' interest in the subject. To illustrate this En efecto, en general basta que un problema sea resuelto de
proposal we take the case of a cantilever. manera adecuada desde el punto de vista numérico para que
se pase a otro problema que desde el punto de vista práctico
no tiene nada que ver con el anterior.
Keywords –– Elasticity, stress, energy. De acuerdo con Piaget “conocer un objeto es … operar
sobre él y transformarlo para captar los mecanismos de esta
I. INTRODUCCIÓN transformación en relación con las acciones
transformadoras. Conocer es asimilar lo real a estructuras de
Las ciencias exactas como la física lo son porque hacen uso transformaciones, siendo estas estructuras de la inteligencia
de las matemáticas, esto es, porque representan el prolongación directa de la acción … incluso en sus
comportamiento de los fenómenos naturales mediante manifestaciones superiores, en las que ya solo procede
relaciones numéricas; así pues, hay en la física una relación gracias a los instrumentos del pensamiento, la inteligencia
íntima entre las matemáticas y la descripción de los consiste en ejecutar y coordinar acciones, aunque en este
fenómenos reales. Una adecuada descripción de un caso sea en forma interiorizada y reflexiva.” [1].
fenómeno en el campo de la física requiere por tanto de 2 Tratando de combatir por un lado esta falta de hábito de
hechos: a) un manejo adecuado de las herramientas de la confrontar los números con la realidad y de rehabilitar el
matemática tales como la aritmética, el álgebra, la sentido común en los alumnos, y por otro lado de poner en
trigonometría, la geometría analítica y el cálculo diferencial práctica lo señalado por Piaget, es decir realizar la mayor
e integral, etc., y b) también una coincidencia entre los cantidad de operaciones mentales sobre un objeto dado
resultados de las manipulaciones matemáticas con la vida sujetándolo a múltiples transformaciones, que es de hecho
real que traten de describir. Este carácter de la física coloca una lucha contra el aprendizaje en forma atomística, es que
al estudiante de esta ciencia en un riesgo: el que confunda el presentamos en este trabajo una forma de enseñar un tema
dominio de la física con un puro dominio de la matemática. particular del tema de elasticidad, como es el de la viga
Este es un hecho que cualquier profesor de física puede voladiza, enfocando su comportamiento desde múltiples
corroborar una y otra vez, por ejemplo cuando las

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puntos de vista y no de manera disgregada, empujando a los
alumnos en todo momento a relacionar las fórmulas y los
esquemas del pizarrón con casos de la vida real, incitándolos
a que se imaginen el objeto de que se trata, que en la medida
de lo posible despierten sus recuerdos sensoriales, y que
sujeten a este objeto, si bien solo virtualmente, a diferentes
operaciones, ya que, en efecto, pensamos que solo
incorporando al objeto a un sistema de transformaciones es
como se le puede asimilar mentalmente.
Normalmente en el tema de elasticidad correspondiente al
curso de Física II que se imparte en la ESFM del IPN, el
énfasis se deposita sobre las deformaciones producidas en
un cuerpo elástico por la acción de fuerzas externas. En
general, pese a que las fuerzas sean muy grandes, con Figura 1. Viga voladiza y su sección transversal.
excepción de los casos de torsión y de flexión, las
deformaciones resultan ser muy pequeñas. Así, si se En donde Y es su módulo de Young, I es el momento de
mantiene la atención de los alumnos centrada en las inercia de su sección transversal, L su longitud y Z el
deformaciones, los problemas de tarea o los vistos en clase desplazamiento del extremo libre.
caen en el riesgo de que debido a su poco interés se El llamado “momento de inercia” de la sección transversal I
conviertan en no más que ejercicios matemáticos. Sin está dado por la integral
embargo, si ampliamos nuestro campo de atención a la
acumulación de energía asociada a las deformaciones
elásticas, a la distribución de los esfuerzos, a la forma de (2)
mejorar la resistencia de una estructura mediante
redistribuciones de masa, y a la medida de constantes Esto es, de acuerdo a los valores de la sección transversal
elásticas mediante experimentos de oscilación los indicados en la figura 1
fenómenos elásticos se pueden volver temas de mucho
interés ya que los alumnos tienen ocasión de relacionar los
que aprenden con una gran cantidad de hechos de la vida (3)
diaria, así como de la vida natural.
Para ilustrar como esto puede ser así tomaremos como
B. Redistribución de la masa modificando la sección
ejemplo el caso de una viga voladiza flexionada, analizando
transversal
sucesivamente su deformación, el aumento de su resistencia
cuando se hace una redistribución de la masa, luego la
manera de optimizar el uso de la masa de acuerdo a la Para visualizar los efectos de una redistribución de la masa
distribución de los esfuerzos, calcular las constantes con una modificación de la sección transversal calculemos
elásticas mediante experimentos de oscilación, y finalmente la flexión z para 2 vigas, una que tendrá una sección
analizar la energía elástica que almacena cuando se deforma transversal rectangular y otra con una sección en forma de H
para comentar brevemente los usos que históricamente se le acostada, pero ambas con la misma longitud y la misma área
han dado a esta energía en instrumentos de guerra como el de la sección transversal.
arco y las catapultas. Si la primera viga tiene una sección cuadrada de lado de 7
cm de lado, es de acero con un módulo de Young de 20 x
1010 , una longitud de 3 m, y se le aplica en su extremo libre
II. LA VIGA VOLADIZA una fuerza de 2000 N entonces z tendrá un valor de
A. Flexión de una viga voladiza
33
z 2000m 0.045m
Cuando a una barra empotrada como la de la figura 1 se le 3x20x1010 x2x10 6
aplica en su extremo libre una fuerza F, el desplazamiento
esto es 4.5 cm. Si ahora calculamos el valor de z para una
de este extremo, de acuerdo al análisis de Feynman [2],
viga también de acero con la misma longitud y la misma
está dado por la relación
masa, sometida a la misma fuerza, pero con una sección
transversal tal como la indicada en la figura 2 ahora, debido
3YI a que el valor de I se ha incrementado notablemente el valor
F z (1)
L3 de Z disminuye hasta un valor de 2.3 mm.

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sea el mismo a lo largo de toda la longitud, lo cual implica
que la curvatura sea una constante, entonces la expresión 7
adoptará la forma

12F L X (5)
C
Yad3

y despejando a la dimensión vertical d

Figura 2. Viga voladiza con sección transversal modificada 1
12F 3 1
(6)
Vemos así que el nuevo perfil de la sección transversal d L X 3

aumenta notablemente la resistencia a la flexión ya que el CYa

valor de z ha disminuido casi 20 veces con respecto a la viga
de sección cuadrada. Con este resultado nos podemos así, al graficar en la figura 4 d en función de x vemos que el
explicar, por ejemplo, porque en la vida real cuando el perfil de la viga ha cambiado y que ahora éste es más grueso
esqueleto de los edificios aún es visible aparece con tanta ahí donde antes se aplicaban los mayores esfuerzos, y
frecuencia el perfil en forma de H acostada en las vigas. progresivamente se adelgaza conforme los esfuerzos
disminuyen, es decir que este nuevo perfil optimizaría la
distribución de masa en el sentido que la fuerza externa
produce el mismo radio de curvatura a todo su largo
impidiendo que haya zonas más frágiles que otras.

Figura 4. Perfil que redistribuye la masa de tal manera que la curvatura en

cualquiera de sus puntos a lo largo de su longitud sea la misma

Las propiedades de este perfil que son las de asegurar una

Figura 3. Uso de la sección transversal de una viga en la óptima resistencia a la flexión nos ayuda a comprender
construcción de puentes. también algunos hechos de la naturaleza como por ejemplo
que los colmillos de los depredadores (ver figura 5) tengan
un perfil parecido, ya que al clavar los colmillos en su presa
C. Optimización en el uso de la masa modificando el perfil el intento de esta por escapar lo que provoca es justamente
una flexión de estos.
De acuerdo a Feynman [2], la deformación de una viga
voladiza está caracterizada por la curvatura 1/R la cual
depende de la torca aplicada en cada punto a lo largo de la
viga según la relación.

1 F ( L x)
(4)
R YI

Esta relación indica que la curvatura será máxima en el

extremo empotrado hasta hacerse cero en el extremo libre.
Si la viga tiene una sección transversal cuadrada a lo largo
de toda su longitud este representa una mala distribución de
la masa ya que el espesor de la viga es el mismo aún en Figura 5. Colmillo de un jaguar. Nótese como al igual que el
aquello lugares que experimentan un esfuerzo débil o aún perfil de la figura 4 se ensancha de la base y luego se
nulo. Si redistribuimos la masa de tal manera que el esfuerzo adelgaza progresivamente.

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energía se le transfiere a una flecha, y averiguar con qué
D. Cálculo de constantes elásticas mediante experimentos velocidad sale disparada, o cual puede ser su alcance cuando
de oscilación se le lanza verticalmente o con un cierto ángulo de
inclinación.
Así, para el caso de una barra de acero, de longitud de 1 m,
Si en la ecuación 1 hacemos la sustitución
con una sección transversal cuadrada con lado 2 cm y para
3YI una flexión z de 10 cm, el trabajo realizado será de 40 J, al
K (7)
L3 agregarle otra barra simétrica y convertirla en un arco este
trabajo se doblará y así que una flecha de 100 gr saldrá
disparada con una velocidad de 40 m/s, y tendrá un alcance
entonces ésta adoptará la forma
vertical de 81.54 m. Es fácil comprender que la máxima
energía que se le puede dar a un arco está limitada por la
F Kz (8) fuerza de un ser humano, y que se si se quiere aumentar su
energía habrá que pensar en otras formas de transferencia y
que es isomorfa a la de un sistema masa/resorte, por tanto, si otras escalas. Es así como nacieron las catapultas.
en el extremo libre de la viga colocamos una masa M, la
sacamos de su posición de equilibrio y la dejamos oscilar
libremente su frecuencia de oscilación será
III. CONCLUSIONES
1 K
f (9) Creemos haber mostrado con el análisis de la viga voladiza,
2 M que cuando se va más allá del puro análisis de sus
deformaciones bajo la acción de una fuerza externa, es
y sustituyendo el valor explícito de K y despejando al posible volver este tema, típico en un curso de elasticidad,
módulo de Young este será un tema de gran interés dada su capacidad de posibilitar la
comprensión de una gran variedad de hechos de la vida real,
4ML3 que incluyen ejemplos de la ingeniería, de la naturaleza, y
Y (2 )2 f 2 (10) de la misma historia. De hecho este enfoque se puede
ad 3 extender a los demás casos de fenómenos elásticos, pero nos
hemos reducido al caso de la viga voladiza porque es
es decir que midiendo la frecuencia de oscilación, la masa M suficiente para ilustrar nuestra propuesta.
y las dimensiones de la viga podremos calcular el módulo de
Young. Este método de medir el módulo de Young es de Agradecimientos
gran aplicación práctica ya que si quisiéramos medirlo
mediante la forma convencional de medir su deformación Δl El autor agradece a la COFAA el apoyo dado para la
tendríamos que aplicar fuerzas gigantescas dadas las realización de este trabajo.
dimensiones de su sección transversal, mientras que con el
método aquí propuesto bastará el uso de una masa del orden
de 1 Kg. REFERENCIAS
[1] Jean Piaget, Psicología y pedagogía, editorial SARPE, España, 1984..
E. Energía elástica de una barra flexionada [2] Richard Feynman, Física: Electromagnetismo y materia, Vol. II,
ADDISON-WESLEY- IBEROAMERICANA, 1972.

El isomorfismo de la ecuación 1 con la deformación de un

resorte también nos permite concluir que el trabajo
necesario para realiza esta flexión es

1 3YI 2
W z (11)
2 L3

Se puede calcular la energía potencial de una barra

flexionada, pero el caso se vuelve muy interesante cuando se
piensa que se si le añade en forma simétrica otra barra
igualmente flexionada lo que se obtiene es ¡un arco!. En este
caso la energía sería el doble de indicada en la fórmula 11, y
se puede calcular, por ejemplo, que ocurre cuando esta

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Sensor de humedad de la tierra con sistema de alarma para prevenir

posibles deslaves
José Antonio Peralta, Porfirio Reyes López y Arturo F. Méndez Sánchez
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55007 E-mail: peralta@[Link]

Resumen –– En este trabajo se presenta un método para medir con canales de entrada y de salida nos puede permitir lograr
la humedad relativa de un suelo a partir de la curva de estos objetivos. En este trabajo se propone que si un
descarga de un condensador conectado a ella. El condensador condensador cargado se conecta al suelo bajo monitoreo, su
se carga cada cierto tiempo y luego se descarga mediante un constante de tiempo τ variará en función del grado de
interruptor digital; durante los períodos de descarga se
humedad, ésta constante nos servirá entonces como un
muestrea el voltaje del condensador, así como su constante de
tiempo; si esta constante de tiempo alcanza un umbral índice para determinar en que momento se ha entrado en
correspondiente a un alto grado de humedad se activa una condiciones de alto riesgo si previamente se ha determinado
señal de alarma. una correlación entre la constante, el porcentaje de humedad
y el esfuerzo de cedencia. En este trabajo se presentan
algunos resultados preliminares obtenidos a nivel de
Palabras Clave – Humedad, suelo arcilloso, alarma. laboratorio.

II. METODOLOGÍA
Abstract –– A method for measuring relative humidity of clayey
soil from the discharge curve of a capacitor connected to the A. Descarga de un condensador en un circuito RC
soil is presented in this work. The capacitor is charged from
time to time and then discharged through a digital switch,
during periods of discharge, it is sampled the capacitor voltage Cuando un condensador con un valor de su capacitancia C
and its time constant; if the time constant reaches a threshold con un voltaje V0 se descarga a través de una resistencia R,
corresponding to a high degree of humidity an alarm signal is su voltaje decae según una curva exponencial y en un
activated. tiempo igual a RC, llamado constante de tiempo τ, decae
hasta un 37 % de su valor inicial. Si se mide este tiempo y se
conoce el valor de C se puede entonces conocer el valor de
Keywords –– Humidity, clayey soil, alarm.
R.

I. INTRODUCCIÓN (1)
Como es sabido, en la ciudad de México así como en
otras partes de nuestro país se presentan en la época de El primer paso es analizar si la tierra obedece una relación
lluvias deslaves que provocan graves daños a las proporcional entre el voltaje aplicado a ella y la corriente, es
poblaciones, así, según informaciones periodísticas, en la decir, si se comporta como una resistencia óhmica. Para ello
ciudad de México hay más de 11 mil viviendas en barrancas se han analizado 2 tipos de muestras, una de tierra contenida
y laderas y de ellas alrededor de 1 250 se encuentran en en un contenedor, y otra para la tierra del suelo.
zonas de alto riesgo y éste riesgo se agudiza en época de
lluvias [1].
Los estudios de algunos autores [2,3], han mostrado que el
esfuerzo de cedencia está correlacionado con el grado de
humedad de los suelos, por tanto, si se pudiese hacer un
monitoreo constante del grado de humedad de las laderas en
riego de deslave se podría saber cuando el esfuerzo de
cedencia ha disminuido lo suficiente y se está en un estado
de peligro de deslave para los habitantes que viven cerca de
ese lugar. Un problema importante es diseñar un sistema
para medir de manera indirecta o directa la humedad de la
tierra; otro problema es encontrar un método para que una
alarma se dispare cuando se esté en la etapa de alto riesgo; Figura 1. Circuito para medir la relación voltaje-corriente en las muestras
el uso de programas como LabVIEW, así como de tarjetas de arcilla

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Se ha medido la curva de voltaje contra corriente para una encima de 2 V y deja de serlo para voltajes menores a 2 V
arcilla contenida en un recipiente de 5 cm de largo, 3 cm de (mostrado en la Fig. 5), y b) que para el suelo prácticamente
ancho, y 4 cm de profundidad conectado a 2 placas de cobre la linealidad se mantiene para todo el rango de voltaje
tal como se muestra en la Fig. 1. Se analizó el aplicado.
comportamiento de la curva para 2 casos, en el primer caso
(Fig. 2) la arcilla estaba más humedecida que en el segundo
caso (Fig. 3). Posteriormente se obtuvo esta curva para la
tierra del suelo localizada al oriente del edificio Z de la
Unidad Profesional Zacatenco, Lindavista D.F., esto se hizo
enterrando 2 barras de acero inoxidable de una longitud de
50 cm, separadas una distancia de 30 m y aisladas en todo su
contorno con excepción de las puntas; en la Fig. 4 se
muestran los resultados.

Figura 5. Comportamiento no lineal en la región de bajos voltajes que es

particularmente notable en el caso de las arcillas.

Esto indica que podemos ajustar la curva de voltaje contra

tiempo para la descarga de un capacitor tomando los rangos
adecuados de voltaje. Mostramos en la Fig. 6, este tipo de
curva para el caso del suelo arcilloso junto con la función de
ajuste, y se observa que casi todos los puntos se alinean con
la función exponencial de ajuste.

Figura 2. Relación de V-I para la tierra húmeda en contenedor

Figura 6. Curva de la descarga de voltaje para un condensador de 1 μF que

Figura 3. Relación de V-I para la tierra menos húmeda en contenedor se descarga a través del suelo arcilloso, se observa cómo se ajusta
a una función exponencial.

III. MONITOREO DE LA DESCARGA DE UN

CONDENSADOR A TRAVÉS DEL SUELO

Debido a que el método aquí propuesto para tener un

indicador de la humedad del suelo a partir del tiempo de
descarga de un condensador parece adecuado, se ha estado
monitoreando durante los meses de Agosto a Diciembre la
descarga de un condensador de 1μF conectado al suelo con
el objeto de detectar las posibles variaciones en la forma de
la curva de descarga en función de los cambios de humedad
provocados por la lluvia. En la Fig. 7 se muestran las
Figura 4. Relación de V-I para la tierra del suelo arcilloso. precipitaciones pluviales obtenidas en el intervalo Agosto a
Octubre de 2009.
Lo que se observa de estos tipos de tierra es que: a) para las
arcillas el comportamiento es aproximadamente lineal por

14
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

40
Precipitación pluvial (mm)

30

20

10

0
09

09

09

09

09

09

09

09

09

09
20

20

20

20

20

20

20

20

20

20
8/

8/

8/

8/

9/

9/

9/

9/

0/

0/
/0

/0

/0

/0

/0

/0

/0

/0

/1

/1
07

14

21

28

04

11

18

25

02

09
Fecha (Días)

Figura 7. Precipitación pluvial en los meses de Agosto a Octubre de 2009.

Para realizar estas mediciones se ha usado una fuente de 5

V, un capacitor de 1μF, así como una tarjeta de captura
National y un programa desarrollado en LabVIEW. El
tiempo de muestreo ha sido de 20 segundos a una frecuencia
de 100 muestras/seg. Mostramos en la figura 6 la evolución
de estas curvas para diferentes fechas durante 2009.
Se observa claramente en las curvas de la figura 8 así como Figura 8. Curvas de descarga a través del suelo para diferentes días y en
en las tablas 1 y 2, es que la constante de tiempo, así como diferentes meses. El voltaje inicial en todos los casos es de 5 V, y
la resistencia del suelo dependen fuertemente de las lluvias, el tiempo analizado es de 2.0 segundos
ya que estas comenzaron en agosto y se intensificaron en
septiembre y fueron en estos meses cuando las constantes de
tiempo decrecieron, así como los valores correspondientes
de la resistencia del suelo.

Proceso de difusión

En diciembre la tierra estaba seca, de hecho más que de lo

que estaba en agosto cuando se comenzaron las mediciones
de la constante de tiempo, pero el 17 de diciembre hubo una
lluvia de apreciable intensidad (del orden de 5mm de
precipitaciones [4]); para analizar la velocidad con que la
humedad se propagaba se hicieron una serie de 6
mediciones en 2 días. Lo que se observa es que en las
primeras 3 horas de lluvia la variación de la constante es
muy ligera si bien hay una clara tendencia a la baja; el día
18, a más de 20 horas de la precipitación pluvial, se hicieron
otras mediciones y para entonces la propagación de la
humedad ya era notable tal como se observa en la baja de la
constante de tiempo (ver tabla 2)

Figura 9. Curva de descarga para analizar la velocidad con que se difunde

la humedad luego de la lluvia. El voltaje inicial en todos los casos
es de 5 V, y el tiempo analizado es de 2.0 segundos.

15
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Tabla 1. Constantes de tiempo y resistencia para diferentes días

Fecha τ (seg x 10-2) Resistencia

KΩ
19 de agosto 185 1850
26 de agosto 36 360
1 de 30 300
septiembre
7 de 27 270
septiembre
17 de 245 2450
diciembre

Tabla 2. Evolución de la constante de tiempo y de la resistencia entre

los días 17 y 18 de diciembre de 2009

Hora τ (seg x10-2) Resistencia

KΩ Figura 10. Esquema del dispositivo de monitoreo continuoy alarma.
16:36 230.37 2300
17:05 214.08 2141
17:40 222.93 2229 V. RESULTADOS
19:14 213:78 2138
Día siguiente El programa ha funcionado adecuadamente cuando se le ha
13:00 181.82 1818 probado a nivel de laboratorio, para ello el condensador se
17:54 168.89 1689 ha conectado a 2 electrodos enterrados en un recipiente con
tierra recogida de los jardines aledaños al edificio Z, y al ir
aumentando paulatinamente su humedad se alcanzó un
IV. DISPOSITIVO COMPUTARIZADO PARA ALARMA punto en que la alarma visual se disparó.

Para desarrollar de manera automática en estudios de campo VI. DISCUSIÓN

un monitoreo constante del comportamiento resistivo de la Un resultado que llama la atención es el comportamiento no
tierra del suelo se siguieron los siguientes pasos: a) Se carga lineal de la curva de voltaje contra corriente para bajos
un condensador conectado a la tierra a una fuente de 5 V voltajes que es particularmente notable en el caso de las
utilizando un interruptor digital, b) luego de un tiempo arcillas, tal como se aprecia en la Fig. 5. Es posible que se
suficiente para que se cargue el condensador se desconecta de también para la tierra del suelo, si bien no se visualiza
abriendo el interruptor digital durante un tiempo suficiente porque las escalas de corriente son mucho mayores. El
como para que el voltaje haya decaído a menos del 37% del comportamiento de la curva V-I indica que la resistencia
voltaje inicial; c) todo esto se hará mediante una interfase crece a bajos voltajes, y es este comportamiento no lineal el
conectada a una computadora con canales de entrada y que impide medir simplemente la resistencia del suelo con
salida; d) se recurrirá para ello a un programa diseñado en un multímetro. Una posible explicación de este hecho es que
lenguaje G de LabVIEW; e) a partir del momento en que el son los iones de la arcilla o del suelo los que provocan la
condensador se desconecte de la fuente se hará un muestreo corriente, y que para tener movilidad necesitan de una cierta
de su voltaje durante todo el tiempo de descarga a una amplitud del campo eléctrico, lo cual se incrementa con el
velocidad de 100 muestras/segundo; f) se guardará el contenido de humedad. Así, cuando el campo es muy débil
archivo en memoria y se medirá el tiempo transcurrido τ estos iones se movilizan con dificultad reflejándose esto en
hasta que alcance el 37% de su valor inicial; g) cuando τ una corriente muy baja o, equivalentemente, con una
tenga un valor que indique un grado alto de humedad se resistencia alta. Este comportamiento no lineal es el que
disparará una señal de alarma que puede ser visual o sonora; sugiere que el método más seguro de medir la resistencia de
h) aún cuando la alarma se dispare no se interrumpirá el la tierra es mediante la descarga de un condensador ya que,
proceso de monitoreo. como se ha mostrado, el decaimiento del voltaje se
Se muestra en la Fig. 10 el esquema de este proceso. comporta si se hiciera a través de una resistencia constante
por encima de los 2 volts.

Agradecimientos
Los autores agradecen a la COFAA el apoyo dado para la
realización de este trabajo.

16
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
REFERENCIAS
[1] I. Alcántara, A.. Echaverría, C. Gutiérrez, I. , Inestabilidad de
Laderas, fascículo del CENAPRED (2001)..
[2] R.M. Iverson, The Physics of debris flows, Reviews of the American
Geophysical Union, paper 97.
[3] A.F. Méndez Sánchez, P. Sánchez Cruz, L. Pérez Trejo, Paniagua
Mercado, “Pruebas de asentamiento para la determinación de
esfuerzos de cedencia en arcillas vulnerables a derrumbes en
precipitaciones pluviales en el Valle de México, Proceedings of the
XVI International material research, edited by the Mexican Material
Research Society.
[4] [Link]
009/[Link] consultada 15 agosto de 2010.

17
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Polarización en el decaimiento

Roberto Patiño Martinez y Alfonso Queijeiro Fontana

Departamento de Física, Escuela Superior de Física y Matemáticas
Edificio9, Unidad Profesional Adolfo López Mateos
Instituto Politécnico Nacional
México D. F. 07738
E-mail: aquei@[Link]

Resumen –– Calculamos los tensores de polarización espín 3/2, por ejemplo . Para ello
dipolar P, cuadripolar Q, y octupolar R del hiperón de introdujeron la matriz densidad de estados
espín 3/2 Ξ*- en función de los tensores de polarización
del hiperón , también de espín 3/2, mediante el
decaimiento débil . Para simplificar los La función es el factor de peso estadístico de la
resultados hemos supuesto que la interacción fracción de partículas polarizadas en el estado κ,
responsable del decaimiento solamente recibe es el espín-vector de Rarita-Schwinger, con
contribución de la onda S que respeta la simetría de momentum p y estado de polarización κ de la partícula de
paridad. espín 3/2, el cual se construye como combinación de un
espinor de Dirac y un vector de Proca [2]. La forma
Palabras Clave – Hiperones, polarización, decaimiento débil.
explícita de la matriz densidad es [1]

Abstract –– We compute the polarization tensors dipole P,

-
quadrupole Q and octupole R of the hyperon Ξ* (spin 3/2) in
terms of the corresponding ones of the hyperon . (spin 3/2)
though the decay . We assume that the
interaction vertex depends on the parity even S-wave only.

Keywords –– Hyperons, polarization moments, weak decay.

I. INTRODUCCIÓN El tensor , siendo y el

La polarización de partículas juega un papel importante momento lineal y la masa de la partícula. La polarización de
en el entendimiento de las interacciones fundamentales, en la partícula queda especificada por el vector de polarización
la distribución angular de los productos de decaimiento , el tensor de polarización cuadripolar , y el tensor de
cuando una partícula polarizada se desintegra y en medidas polarización octupolar Ellos satisfacen las
de las propiedades electromagnéticas de las partículas. Para propiedades
describir la polarización de una partícula de espín ½ se
requiere de un vector, que está relacionado a su vector de
espín. Para una partícula de espín uno, requerimos del vector Además los tensores y son totalmente simétricos
de polarización y de los momentos dipolar y cuadripolar. en sus índices. Las definiciones de estos tensores se darán en
Para una de espín 3/2 además del vector de polarización la siguiente sección.
debemos emplear tensores dipolar, cuadripolar y octupolar.
Por el lado experimental, ahora se producen partículas de
espín 3/2 de manera relativamente copiosa y medición de II. POLARIZACIÓN DE EN
estados polarizados han empezado a realizarse. En este
grupo de partículas se distinguen las partículas y Ξ*, de Consideremos un proceso de producción de la
las que hay reportadas las propiedades de masa, espín, razón partícula de espín 3/2, masa M y momento lineal p. Una vez
de decaimiento y, en el caso de la , momento magnético. obtenida de la amplitud de la transición el vector de
Hace algunos años fue propuesto [1] el estudio de estados polarización y los tensores de polarización cuadripolar
polarizados tanto en procesos de producción, por ejemplo en y octupolar están dados por
un evento de colisión de una partícula de espín ½ y una de
espín cero, así como en los decaimientos de una partícula de

18
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

La onda P está suprimida respecto de la onda S, es decir

el proceso es esencialmente impar bajo paridad (recordemos
la presencia del mesón , que es una partícula
pseudoescalar bajo paridad). Por lo cual, para simplificar el
Apliquemos estos resultados al proceso álgebra involucrada, de aquí en adelante supondremos que
, y determinemos las .
propiedades de polarización de la en términos de las de Reescribimos (5) como
la . La ampilitud de transición está dada por [3]

con con

El tensor se ha construido mediante consideraciones De esta manera, la partícula está descrita por la función
de covariancia de Lorentz, tomando en cuenta que la de onda
interacción responsable del decaimiento es la débil. Los
índices α y β están asociados a las polarizaciones de la y
de la , respectivamente. Se denominan a los parámetros
A y B ondas S y P, respectivamente. Su matriz densidad como en (2),
Usando (5) obtenemos la anchura del decaimiento:

Explícitamente

En esta expresión son la mas y la magnitud del 3-

vector momento lineal del hiperón , y la sumatoria se
hace sobre los espines de las partículas. Esto es,
Suponiendo que el espín de la Ω está orientado a lo largo
del eje-z, la matriz densidad de la Ω queda expresada como
[5]

Los tensores y son los proyectores de

espín de partícula de espín 3/2, y tienen la forma [4]

En esta expresión son el vector de

Entonces, polarización, el tensor cuadripolar y el octupolar de la Ω,
respectivamente, que deben cumplir con las restricciones

Ya que los valores de las masas son ,

y , vemos que El numerador en (14) está dado por

19
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

El denominador está dado por

Con estos resultados procedemos a calcular el vector de

polarización y los tensores y :

En la última línea se han indicado los intercambios entre

índices para tener al tensor totalmente simétrico.
Los coeficientes se darán en el
Apéndice.

[Link]ÓN
Vemos de las ecuaciones (20), (21) y (22) que el vector
de polarización tiene la forma más simple, y que no
depende del momento cuadripolar de la Ω. Todas estas
expresiones toman una forma menos complicada en el
sistema de referencia del hiperon Ω, en donde
con

es la masa del pión.

Estos resultados tienen utilidad si se conocen ,
y cantidades que aún no se han medido

20
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
experimentalmente. No obstante cuando los datos
experimentales sobre este decaimiento sean lo
suficientemente abundantes, nuestros resultados serán de
utilidad para determinar los momentos multipolares de
estructura de la .

[Link]
Hemos calculado la matriz densidad de estados del
proceso dada en (14), (18) y (19). Con ella
hemos calculado el vector de polarización y los tensores
y , dados en (20), (21) y (22).
Los coeficientes en (22) son
APÉNDICE
Escribimos a continuación las expresiones para los
diferentes coeficientes en las ecuaciones (20), (21) y (22).
Primero damos la forma que tiene el denominador en la
definición de la matriz densidad, ecuación (14), en el
sistema de referencia de la , y con denotando la
masa y la energía de la

.
Los coeficientes en (20) son

Los coeficientes en (21) son

21
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
[5] G. N. Khachatryan and Yu. G. Shakhnazaryan, “A study of inclusive
production of the ∆(1232) nucleon isobar in annihilation”, Sov.
J. Nucl. Phys. 29, 73 (1979).

En las ecuaciones anteriores hemos empleado la notación

AGRADECIMIENTOS
A. Q. agradece apoyo parcial de COFAA-IPN y SIP-
IPN.
REFERENCIAS
[1] J. Kim, J. Lee, J. S. Shim and H. S. Song, “Polarization effects in
spin-3/2 hyperon”, Phys. Rev. D 46, 1060 (1992)
[2] W. Rarita and J. Schwinger, Phys. Rev. 60, 61 (1941).
[3] L. M. Ram Mohan, “Nonleptonic decays of the in the current-
current model”, Phys. Rev. D1, 266 (1970).
[4] S. Y. Choi, T. Lee and H. S. Song, “Density matrix for polarization
of high-spin particles”, Phys. Rev. D40, 2477(1989).

22
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Condición de estabilidad en el modelo de dos dobletes de Higgs

S. R. Juárez W1†, D. Morales C1*, P. Kielanowski2
1
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
2
Departamento de Física, CINVESTAV-IPN, México D. F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55039 Fax (55) 5729-55015 E-mail: damoralesc@[Link]

Resumen –– Es bien sabido que el modelo estándar (SM), de la Higgs las partículas adquieren masa, con excepción del
física de partículas, puede ser ampliado, bajo los mismos fotón. Experimentalmente el SM ha sido muy exitoso [1], ya
principios y con nuevas ideas, para resolver algunas que ha proporcionado una correcta descripción de los
limitaciones de éste. Aquí consideramos, para estudiar la fenómenos observados, sin embargo, adolece de algunas
diferencia de masas de los quarks del sector up y down, al
limitaciones. Lo anterior es una motivación para extender el
modelo de dos dobletes de Higgs (2HDM), el cual es su
extensión mínima no supersimétrica. El potencial escalar de modelo agrandando el sector escalar de Higgs, agregando un
Higgs en este modelo, que conserva la simetría CP, contiene segundo doblete con campos escalares complejos. La
siete parámetros reales correspondientes a los acoplamientos extensión que consideramos aquí es el modelo de dos
de los campos escalares. Encontramos las restricciones que dobletes de Higgs (2HDM), este modelo nos brinda con
satisfacen los acoplamientos cuárticos mediante la técnica de pocos parámetros adicionales una nueva fenomenología.
los multiplicadores de Lagrange. Consideramos la parte Consideramos el escenario donde el campo Φ1 se acopla
cuártica del potencial de Higgs que contiene cinco solamente a los quarks tipo-up, y el campo Φ2 se acopla a
acoplamientos y con ellos estructuramos la función de los quarks tipo-down [2, 3, 4, 5, 6]. El sector de Higgs del
Lagrange con la cual encontramos los límites que restringen los
2HDM contiene cinco bosones de Higgs físicos, los cuales
valores de los acoplamientos a través de la condición de
estabilidad de vacío. son: una partícula escalar neutra A0 (CP-impar), dos
partículas escalares neutras h0 y H0 (CP-par) y dos partículas
Palabras Clave – Modelo Estándar y sus Extensiones, Bosones escalares H± cargadas. Estas partículas surgen después del
de Higgs. rompimiento espontáneo de la simetría, igualmente surgen
tres bosones de Goldstone, dos cargados y uno neutro (G ±,
Abstract – It is well known that the standard model (SM) of G0), sin masa, con los cuales se generan las masas de los
particle physics, can be extended under the same principles bosones W± y Z0. Las masas de estas partículas se evalúan a
and new ideas to solve some of it´s limitations. Here we través de las segundas derivadas del potencial de Higgs,
consider, in order to study the difference in masses of the up- como se verá más adelante.
quarks and down-quark sectors, the Two-Higgs-Doublets Al imponer la condición de estabilidad al potencial y utilizar
Model (2HDM), which is the minimum non supersymmetric
la formulación de los multiplicadores de Lagrange,
extension. The scalar potential in this model, which conserves
the CP symmetry, contains seven real parameters that encontramos restricciones muy estrictas para los valores de
correspond to the couplings of the scalar fields. We find the los parámetros de éste en el modelo 2HDM.
restrictions that satisfy the quartic couplings using the method II. CONSTRUCCIÓN DEL MODELO 2HDM
of Lagrange multipliers. We consider the quartic sector of the
Higgs potential which contains five couplings and with them we El 2HDM es la extensión más simple del SM. Los
structured the Lagrange function with which we find the limits campos Φ1 y Φ2 representan dobletes de SU (2) L×U (1)Y de
that restrict the values of the couplings through the vacuum campos escalares complejos con hipercarga Y1=Y2=1, los
stability condition.
cuales son representados por ocho campos reales i
Keywords –– Standard Model and its Extensions, Higgs Bosons. (i=1,…,8), de la siguiente forma
I. INTRODUCCIÓN
   i2    i6 
1   1  , 2   5  . (1)
3  i4  7  i8 
El modelo estándar (SM) de la física de partículas
contiene un doblete de campos escalares complejos, que se
acopla a los quarks y a los leptones. El campo de Higgs El Lagrangiano que consideramos es
adquiere un valor no nulo de expectación en el vacío, de tal
forma que la simetría de norma electrodébil SU (2) L×U (1) Y L  Lkin  LY  V , (2)
se rompe espontáneamente dando lugar a la simetría de
donde Lkin representa la parte cinética y de interacción de
norma del electromagnetismo U (1)EM. Después del los fermiones y de los bosones de norma, LY describe las
rompimiento espontáneo de simetría vía el mecanismo de interacciones de Yukawa de los fermiones con los escalares
†
SNI, COFAA, EDI, SIP (Proyecto 20100034) IPN
*
Becario CONACYT 23
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
de Higgs, que dan lugar a las masas de los fermiones, y V cuárticos λi (i=1,…,5) del potencial escalar. Las masas de
representa el potencial escalar de Higgs. las partículas están relacionadas con los eigenvalores de la
La función Lagrangiana de Yukawa es matriz de masas [12,13], definida como


LY   giju  Li1cuRj  gijd  Li2d Rj , (3)
M ij2 
1  2V
, i, j=1, 8. (8)
i, j
2 i  j 3 v1 / 2 ,7 v2 / 2

donde giju,d  son las matrices asociadas a los acoplamientos La matriz cuadrada (8) se puede transformar a una forma
de Yukawa, los superíndices (u, d) se refieren al sector de diagonal en bloques, y después de diagonalizar la matriz se
quarks up y down, (L, R) son la parte izquierda y derecha de obtiene el espectro de masas. El espectro de masas está
los quarks. constituido por una masa asociada al escalar con CP-impar
El potencial de Higgs más general que se puede construir (A0), dos masas con campos escalares (H0, h0) con CP-par,
con los dos dobletes escalares, sujeto a la condición de dos masas para los Higgses cargados (H±) y tres Goldstones,
renormalizabilidad e invariante de norma SUL (2) ×UY (1), uno neutro y dos cargados.

  , (9)
tiene la forma siguiente: 1

V 1 ,  2     1     2     2  h.c.
2
1

1
2
2

2
2
12

1
M H2 0 ,h0  1v12  2v22  (1v12  2v22 )2  (2v1v2 )2 2

 1 1 1   2  2  2   3 1 1  2  2 

2 2

1
  4  5 
. (4)
1
2
2

 4 1  2  2 1   5 1  2   *5  2 1 
2
 
2 3
(9b)


 6 1 1  7  2  2  1  2   h.c.
  
  
 4MW2
M A20   , (10)
Los parámetros  , 5 , 6 .7 , en general, son complejos
2
12
g2 5
[7], ellos inducen violación de la simetría CP. Para evitar la
2MW2
violación de la simetría CP [8], y suprimir de manera natural M H2    4  5  , (11)
las corrientes neutras con cambio de sabor (FCNC) [9], g2
consideramos la simetría discreta Z2 (Φ1→Φ1, Φ2→-Φ2 ó
Φ1→-Φ1, Φ2→Φ2) [10, 11], con esto obtenemos que M G2 0  M G2   0 , (12)
 2
12  6  7  0 y 5   5
*
. Con esta simetría se
reduce de diez parámetros a siete parámetros reales en el Estos resultados fueron obtenidos con gran detalle en [14].
potencial. El potencial en su forma más simple para ser
III. MÉTODO DE LOS MULTIPLICADORES DE LAGRANGE
estudiado de acuerdo con [6] es el siguiente

 
A. Construcción de la función de Lagrange
V 1 ,  2   12 1 1   22  2  2  1 1 1
2
El método de los multiplicadores de Lagrange es muy
        
 2  2  2
2
3

.
1 1

2 2
(5) general y se usa con frecuencia en la teoría de optimización

                
restringida, problemas extremos en el cálculo de
 1   2  2 variaciones. Los multiplicadores de Lagrange solamente se
4 1 2 2 1 5 1 2 2 1
2 aplican a soluciones regulares de problemas con
constricciones [15]. Aquí presentamos la idea básica de la
En el mínimo físico del potencial escalar los dos dobletes de
aplicación de los multiplicadores de Lagrange en el
Higgs adquieren valores de expectación del vacío distintos
potencial escalar de Higgs con una constricción.
de cero después del rompimiento de la simetría, y solamente
Empezamos con la formulación del problema. Para construir
dos de los ocho campos son distintos de cero
la función de Lagrange partimos del potencial (5), reescrito
1  2  4  5  6  8  0 . (6) de una forma distinta en términos de nuevas variables
definidas de la siguiente manera

3 
v1
, 7 
v2
. (7) x1  1 1  12  22  32  42 ,
2 2 x2   2  2  52  62  72  82 ,
Aquí v1 y v2 son los valores de expectación del vacío (VEV) (13)
de los campos escalares y están relacionados de esta manera x3  Re(1  2 )  15  26  37  48 ,
v 2  v12  v22 . Las masas y los eigenestados de los bosones x4  Im(1  2 )  16  25  38  47 .
de Higgs están determinados por los acoplamientos

24
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
En términos de estas variables, el potencial puede expresarse 2
1  2  1  2 ,
2 2
como (24)
V   x   x   x   x  3 x1 x2
2
1 1
2
2 2
2
1 1
2
2 2
x  x  x1 x2 ,
2
3
2
4
(14)
 (4  5 ) x32  (4  5 ) x42 . en términos de las variables i
V contiene una parte cuadrática y una parte cuártica. La 32  42  2 . (25)
parte cuártica del potencial (V4) que está condicionada a
tener un valor positivo (estabilidad del vacío), será sujeta de Ahora bien en nuestro problema, por el método de los
estudio multiplicadores de Lagrange tenemos la primera condición
de constricción o restricción, definida como
V4  1 x12  2 x22  3 x1 x2  (4  5 ) x32
(15) f (2 ,3 ,4 )  32  42  2  0 . (26)
 (4  5 ) x . 2
4
Esta relación es llamada constricción desigualdad y es parte
Para ello se reescribe el potencial V4 como de la teoría de Kuhn-Tucker para problemas convexos [16].
F  b11x12  b22 x22  b33x32  b44 x42  b12 x1 x2 , (16) Con el fin de hallar los valores de 2 , 3 , 4 que satisfagan
la condición anterior para los cuales la función
donde F0 ( 2 , 3 , 4 ) pueda tener un máximo o un mínimo,
b11  1 , b22  2 , b12  3 , tenemos que construir una función auxiliar de la siguiente
manera:
b33  (4  5 ), b44  (4  5 ) (17) Se multiplica la función f ( 2 , 3 , 4 ) por un parámetro
 , denominado multiplicador de Lagrange y la sumamos a
y se redefine el potencial como F la función F0 ( 2 , 3 , 4 ) definiendo así una nueva función
F  x12 (b11  b2222  b3332  b4442  b122 ), auxiliar FL ( 2 , 3 , 4 ,  )
(18)
F  x12 F0 (2 ,3 ,4 ), FL ( 2 , 3 ,  4 , )  F0 ( 2 , 3 ,  4 )  f ( 2 , 3 ,  4 ),
(27)
aquí se ha definido la variable i (i = 2,…,4) de esta
manera FL ( 2 , 3 ,  4 ,  )  b11  b22 22  (b33   ) 33
(28)
xi  (b44   ) 42  (b12   ) 2 .
i  , (19)
x1 B. Obtención de las restricciones para los parámetros
cuárticos del potencial
Por otro lado, utilizando la desigualdad de Schwarz Hay varias maneras para evaluar las restricciones que
podemos encontrar una constricción para introducirla en la obedecen los parámetros λi del potencial en el 2HDM al
formulación de la función de Lagrange satisfacer las condiciones de estabilidad del vacío [17].
2 Ahora consideramos el método de los multiplicadores de
12  1 2 .
2 2
(20) Lagrange para establecer las cotas sobre los parámetros del
potencial. Una vez definida la función auxiliar, se igualan a
La parte izquierda de la ecuación en (20) resulta cero las derivadas de la función con respecto a las variables
2  2 , 3 ,  4 , 
1  2  zz   x32  x42 . (21)
FL ( 2 , 3 ,  4 , )  F0 ( 2 , 3 ,  4 )  f ( 2 , 3 ,  4 ),
donde z es un número complejo definido como FL FL FL FL
    0. (29)
z  1  2  Re(1  2 )  Im(1  2 ) (22)  2 3  4 
y se somete al potencial a la condición de estabilidad del
y la parte derecha de la ecuación en (20) se expresa como
vacío.
1  2  x1 x2 .
2 2
(23) F  x12 F0 (2 , 3 , 4 )  0 . (30)
Entonces, la desigualdad resulta

25
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Así se obtienen cuatro ecuaciones En resumen, en términos de los parámetros cuarticos i del
potencial de Higgs
FL
 2b22 2  (b12  )  0, (31) 1  0 , 2  0 ,  2 12  3  4  5  ,
 2
 2 12  3  0 . (49)
FL
 2(b33  )3  0, (32) IV. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
3
En este artículo se analizan las restricciones para los
valores que pueden tomar los acoplamientos cuárticos i del
FL
 2(b44  ) 4  0, (33) potencial escalar de Higgs del modelo 2HDM. El potencial
 4 de Higgs del 2HDM más general induce FCNC y violación
de la simetría CP, ya que contiene algunos parámetros que
FL son complejos, esto se puede evitar imponiendo la simetría
 32   42   2  0. (34) discreta Z2, y además se logra simplificar el número de
 parámetros en el potencial.
Ahora se exploran las diversas posibilidades de solución. Aquí utilizamos la técnica de los multiplicadores de
Lagrange para obtener relaciones que acotan los valores de
3  0 , 4  0 , (35) los acoplamientos propios del potencial escalar, mediante la
condición de estabilidad de vacío. Esta forma de obtener los
3  0 , 4  0 , (36) parámetros i es rigurosa y no sólo confirma resultados
anteriores obtenidos al considerar que las masas de las cinco
3  0 , 4  0 , (37) partículas de Higgs son positivas, sino que condiciona más
estrictamente las relaciones entre los acoplamientos
Para la primera posibilidad (35) al despejar  de (31) cuárticos del potencial. Posteriormente se implementará la
  2b222  b12 . (38)
misma técnica utilizando el potencial de Higgs más general,
es decir considerando parámetros cuarticos adicionales y sus
Al sustituir en (33) correspondientes consecuencias además de tomar en cuenta
2b222  b44  b12  0 , (39) nuevas constricciones.

b b
 2   12 44  0 ,   b44 . (40) REFERENCIAS
2b22
Reemplazando (40) en (28) y utilizando la condición de [1] S. Kraml, (164 additional authors not shown) arXiv: hep-ph/0608079
estabilidad de vacío, se obtiene CERN-CPNSH, Workshop, May 2004- Dec. 2005 Ed. By Sabine
 2 b22b11  b12  b44   0 . (41) [2]
Kraml, [Link]. (GENEVA 2006).
S. Davidson, H. E. Haber, Physical Review D 72, 035004 (2005).
De la misma manera se encuentra para la posibilidad dos [3] M. Krawczyk, Acta Phys. Polon. B 29 (1998) 3543-3568.
[4] K. Inoue, A. Kakuto, Y. Nakano, Progress of Theor. Phys. 63, 1
(36): (1980).
2b22 2  b33  b12  0 , (42) [5] J. F. Gunion, H. E. Haber , G. Kane, S. Dawson, The Higgs Hunter’s
Guide, (1990- Addison-Wesleys Publishing Company, USA).
b12  b33 [6] D. Kominis and R. Sekhar, Phys. Lett. B304 (1993) 152.
2    0 ,   b33, (43) [7] H. E. Haber, D. O`Neil, Phys. Rev. D 74 (2006) 015018.
2b22 [8] Gustavo C. Branco, Phys. Rev. D 22, 2901 (1980).

 2 b22b11  b12  b33   0 .

[9] S. L. Glashow, J. Iliopoulos, L. Maiani, Phys. Rev. D 2 (1977) 1285
(44) [10] N. G. Deshpande, E. Ma, Phys. Rev. D 18, 2574 (1978).
[11] K. S. Babu, E. Ma, Phys. Rev: D 31, 2861 (19859; 33, 347 (E) (1986).
Para la posibilidad tres (37) se tiene: [12] S. R. Juárez W., D. Morales C., AIP Conf. Proc. 1026 p. 294-296
  b33  b44 , (45) (2008).
[13] P. M. Ferreira, D. R. Jones, arXiv: hep-ph/0903.2856.
de tal forma que se satisfacen (41) y (44). Una condición [14] D. Morales, Tesis Maestría, ESFM IPN Mayo 2008.
adicional resulta si [15] E. Zeidler, Quantum Field Theory I: Basics in Mathematics and
  0 , 3   4  0 , (46) [16]
Physics, (Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006).
A. D. Ioffe, V. M. Tihomirov, Theory of Extremal Problems, (North-
Holland Publishing Company 1979).
b12
2    0, (47)
[17] P. M. Ferreira, R. Santos, A. Barroso, Physics Letters B 603 (2004)
219-229, John F. Gunion, Howard E. Haber, Phys. Rev D 67, 075019
2b22 (2003).
 2 b22b11  b12 . (48)

26
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Corrientes holograficas no estacionarias bajo un campo eléctrico

externo sinusoidal
O. Salas Torres 1, E. R. Garcés García 1, A. Zúñiga Segundo 1,
L. F Magaña Solís 2
1
Escuela Superior de Física y Matemáticas, Edificio 9, Unidad Profesional Adolfo López Mateos,
México Distrito Federal, Código Postal 07738, México, Instituto Politécnico Nacional, México.
2
Instituto de Física, Universidad Nacional Autónoma de México. Apartado Postal 20-364, México Distrito Federal, Código
Postal 01000, MÉXICO.
Resumen –– Se calculó la corriente holográfica no estacionaria Dos rutas se han diseñado con este tema: mediante la
en un campo eléctrico externo sinusoidal. Primero resolvemos aplicación de un campo externo cd al cristal iluminado con
numéricamente el conjunto de ecuaciones diferenciales no un patrón de interferencia móvil [1]
lineales del material para encontrar el campo de carga espacial
así como la densidad de portadores móviles del cristal
Y aplicando un campo eléctrico externo ac alo largo de
fotorrefractivo BSO. Con estos resultados calculamos la foto
corriente y observamos que la aplicación de un campo ac. un patrón de interferencia estacionario [2]. Una de las
produce un término adicional en la foto corriente. Nuestros técnicas de mayor éxito se basa en la llamada foto fuerza
resultados teóricos se compararon con resultados electromotriz (Foto-FEM). Este método no implica la
experimentales. difracción de la luz del grabado del holograma y puede ser
utilizado para la caracterización de cristales inorgánicos y
Palabras Clave –foto FEM materiales amorfos [3,4]. La foto-FEM es la corriente
eléctrica alterna en un cristal semiconductor iluminado por
Abstract –– We calculated the non-stationary holographic un patrón de interferencia oscilante [5,6]. La característica
currents in an external sinusoidal electric field. We first solved más importante de esta técnica es la interacción entre la
numerically the set of nonlinear material rate differential rejilla fotoinducida de campo de carga espacial y la rejilla
equations to find the full overall space charged field and the
de fotoportadores móviles que se resulta en una corriente
mobile carrier density for a photorefractive BSO crystal. With
these results we calculated the photocurrents and observed that periódica que circula a través de la muestra. Esta corriente
the application of an ac field produce an additional term in the holográfica no estacionaria, puede ser considerada como una
photocurrent. Our theoretical result was compared with técnica óptica alternativa para el estudio de la formación de
experimental one. la rejilla de campo de carga espacial en semiconductores.
Es evidente que la presencia de un campo eléctrico alterno
Keywords –– photo EMF externo en el efecto foto-EMF es muy útil no sólo para una
I. INTRODUCCIÓN mejor comprensión de la formación del campo de carga
espacial en los semiconductores [7], sino que también es
Como es bien sabido, en los cristales fotorefractivos un utilizado para la caracterización de materiales híbridos [8].
patrón de luz puede ser transportado en un patrón de índice En este trabajo, investigamos teóricamente la amplitud de la
de refracción. La iluminación no homogénea excita las fotocorriente no estacionaria producida por un campo
cargas móviles en la banda de valencia o conducción. Los eléctrico alterno resolviendo numéricamente las ecuaciones
portadores de carga migran y la corriente holográfica se de transporte de banda para un solo centro [9, 10]. La
genera, y finalmente los portadores son atrapados. Por que dependencia de la frecuencia de la amplitud de fotocorriente
de la velocidad de excitación es más pequeña en las regiones calculada para diferentes valores de campo eléctrico
más obscuras, la carga se acumula en las partes más aplicado al cristal está presente, que permite comparar con
obscuras de cristal. Por esta distribución de carga se forma resultados experimentales. Un término adicional para el
un campo de carga espacial y variaciones en el índice de foto-FEM es reportado por primera vez para nuestro
refracción vía el efecto electro-óptico. La amplitud de esta conocimiento y puede ser útil para optimizar el grabado
rejilla de carga espacial puede ser mejorada usando holográfico y la comprensión es más profunda del
mecanismos de grabado no estacionarios. mecanismo inherente.

Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de II. METODOLOGÍA

Investigación y Posgrado del IPN, proyecto SIP-20100705
La respuesta fotorefractiva a la iluminación es descrita
por las ecuaciones del material [9,10]:

27
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
∂N D+
= ( β + sI )( N D − N D+ ) − γ ne N D+ , (1)
∂t TABLA I
PARAMETROS UTILIZADOS PARA EL BSO
∂ne ∂N D+ 1 ∂j , (2)
− =
∂t ∂t e ∂x BSO
∂ne ,
j = eµ ne ( E SC + E A ) + µ k BT (3) ε Constante dielectrica 56
∂x
∂E SC e , (4) n0 Indice de refraccion promedio 2.34
= ( N D+ − N A − ne )
∂x ε 0ε
reff Coeficiente electro-optico (mV-1) 4.7x10-12

donde β es la constante de generación termina, s la Λ Espaciamiento entre franjas (µm) 125.66

sección eficaz de fotoionización, γ la velocidad de µτ Movilidad * tiempo de vida (m2 V-1 ) 1.2x10-10
recombinación de los portadores de carga, e la carga del
electrón y µ la movilidad de los portadores de carga, ND la
γ Constante de recombinacion (m3s-1) 1.6x10-17
densidad de donadores, ND+ la densidad de donadores
ionizados, NA la densidad de aceptores, ne la densidad de β Velocidad de excitación termica 0

portadores de carga, j la densidad de corriente eléctrica, Sección transversal de fotoionización (m2

s J-1)
1.0x10-5
k B la constante de Boltzmann, T la temperatura , t el
tiempo, ε la constante dieléctrica, ε 0 la permitividad del ND Densidad de donadores (m-3)
vacío, ESC el campo de carga espacial, 1025
E A = 2 E 0 cos( Ω t ) el campo sinusoidal externo N A Densidad de aceptores (m ) -3
aplicado aquí E0 y Ω son sus amplitudes y frecuencias 1022
respectivamente y I es la intensidad de la luz. Nosotros
suponemos un cristal iluminado con un patrón de
Ω Frecuencia del campo aplicado (Hz) 6000
interferencia oscilante formado por dos ondas planas de luz
de longitud de onda λ , una de las cuales es la fase modulada ∆ Beam modulate amplitude 0.16
con frecuencia ω y amplitud ∆ , es decir,

[ (
I ( x, t ) = I 0 1 + m cos K G x + ∆ cos(ω t ) )] , (5)
t t t
εε0 ESC = εε0ΩE0 ∫ sin(Ωt' )dt'−∫ j( x, t')dt'+∫ j0 (t' )dt' , (8)
donde I 0 es la intensidad promedio de la luz, m es la 0 0 0

modulación, K G = 2π / Λ es el vector de la rejilla del patrón Donde hemos considerado que E = E SC + E0 cos(Ωt ) y
de interferencia y Λ es la separación entre las franjas. ESC=0 al t=0. Para el patrón de interferencia sinusoidal
Nosotros restringimos nuestra consideración al modelo de (estacionario, o oscilante), tenemos condiciones de frontera
transporte de bandas teniendo en cuenta un solo tipo de periódicas, entonces al promediar podemos realizar solo
portadores de carga, el electrón, y un nivel de impurezas bajo una rejilla espacial periódica [7]. Con la ayuda de (8),
escribimos las condiciones de frontera ΛE A = Λ E ( x, t )dx
fotoactivo. Los parámetros utilizados para el BSO se ∫
0
refieren a [6] y [11] y se muestran en la tabla I.
Λ t
1  
t t
, (9)
Para calcular la densidad de corriente fluyendo a través ∫ ∫ j0 (t' )dt'−∫ j(x,t ')dt'+ΩE0εε0 ∫ sin(Ωt' )dt'dx = 0
de la muestra, vamos a considerar la combinación de las εε0Λ 0 0 0 0 
ecuaciones de continuidad y de Poisson de la forma: Cambiando el orden de integración, tenemos
∂ ∂ ∂ρ ∂j , (6)
(εε E ) = =−
∂t ∂x ∂t ∂x
0
Λ
t
 1  , (10)
∫  j (t') − Λ ∫ j( y,t')dy + ΩE εε sin(Ω t')dt' = 0
0
0
0
0 0

Integrando la ecuación anterior en la coordenada x tenemos:

Como j ( y, t ' ) = eµ n( y, t ' ) E ( y, t ' ) tenemos finalmente
Λ
∂ 1
(εε 0 E ) = − j ( x, t ) + j0 (t ) , eµn( y,t)E( y,t)dy − ΩE0εε0 sin(Ω t) . (11)
Λ ∫0
(7) j0 (t) =
∂t
Lo que permitió introducir una función dependiente del Teniendo en cuenta todas las ecuaciones anteriores, La
tiempo j0 (t ) . Integrando otra vez en el tiempo se obtiene: estrategia general para el cálculo de la corriente foto -FEM

28
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
es la siguiente. Primero, resolvimos numéricamente las
ecuaciones del material, obtenemos los valores para el
campo de carga espacial ESC(x,t) y la densidad de corriente
móvil. Después de esto, se calcula el valor eficaz (RMS) de
(21), finalmente se multiplica por la sección transversal de
la muestra con el fin de obtener el total de corriente a través
de la muestra, que se asocian con el componente de estado
estacionario del patrón de interferencia (es decir, el actual
holográfica estacionario) y con componentes temporal
variable de este modelo (es decir, la foto-FEM actual).

Vale la pena mencionar que este estudio no vamos a

utilizar una aproximación de bajo contraste del patrón de
interferencia m p 1, y se tomará en cuenta el segundo
término de (11) que el valor eficaz (rms), proporciona un
comportamiento adicional de la foto-FEM con la frecuencia
de modulación.

III. RESULTADOS Y DISCUSIONES Fig. 2. La amplitud de la foto-CEM en función de la frecuencia de

oscilación de la rejilla de interferencia para diferentes campos eléctricos: 0
kV / cm (○), 0,53 kV / cm (●), 1.3 kV / cm (□), 2,1 kV / cm (■), 4,1 kV /
cm (∆), 10 kV / cm (▲). Las líneas continuas son cálculos teóricos de
acuerdo con el valor eficaz (RMS) de (11).

En la Fig. 2 se muestran los resultados para la foto-FEM,

en función de la frecuencia de oscilación ω de la rejilla de
interferencia para diferentes amplitudes E0 de campos
eléctricos: 0 kV / cm (○), 0,53 kV / cm (●), 1.3 kV / cm ( □),
2.1 kV / cm (■), 4,1 kV / cm (∆), 10 kV / cm (▲). Las
líneas continuas son cálculos teóricos de acuerdo con el
valor eficaz (RMS) de (11). Se puede ver un acuerdo
bastante razonable con los datos teóricos y experimentales
[6]. Tenga en cuenta que para altos campos aplicados
nuestros resultados teóricos dan pequeñas oscilaciones
alrededor de los datos experimentales.
Fig. 1. Configuraciones experimentales utilizadas para la medición de
campos electromagnéticos de foto FEM. Configuración de transmisión
convencional, la componente del vector de la rejilla se encuentra en la
dirección de los electrodos colectores.

El dispositivo experimental utilizado para las mediciones de

las corrientes no estacionarias holográfica alterna aplicada
en el campo eléctrico se muestra en la Fig.1. La superficie
de 1mm × 10 mm es iluminado por el patrón de franjas
oscilante [6]. Los dos rayos láser con una potencia media
I0=5,0 mW / cm cada uno, y una longitud de onda λ = 442
nm se utilizó para la grabación del patrón de interferencia
con modulación m=0.65. Un modulador produce una
modulación de fase del haz de láser con una frecuencia
3 ≤ ω ≤ 2000 (Hz) y amplitud ∆ =0.16. El ángulo de
incidencia θ viene dada por la relación de Bragg Λ =
λ/2sinθ, se utilizó una separación de las franjas Λ=125.6637 Fig. 3. Dependencia de la carga espacial ESC en el campo transversal
micras (K=5x104m-1) y un campo aplicado a.c con normalizado de coordenadas x/Λ, para diferentes campos eléctricos alternos
frecuencia Ω = 6,0 kHz. El vector KG está en la dirección que se aplican E00 y t=4.0 s.
de los electrodos colectores, es decir, paralelo al campo
aplicado EA.

29
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
REFERENCIAS
[1] Ph. Refregier, L. Solymar, H. Rajbenbach, and J.P. Huignard, “Two-
beam coupling in photorefractive Bi12SiO20 crystals with moving grating:
theory and experiments,” J. Appl. Phys. 58, 45-57 (1985).
[2] S. I. Stepanov, and M. P. Petrov, “Efficient unstationary holographic
recording in photorefractive crystals under an external alternating electric
field,” Opt. Commun. 53,
[3] M. P. Petrov, S. I. Stepanov, and A. V. Khomenko, “Photorefractive
crystals in coherent optical systems,” Springer-Verlag. Berlin (1991).
[4] S. I. Stepanov, V. V. Kulikov, and M. P. Petrov, “Running holograms in
photorefractive Bi12SiO20 crystals,” Opt. Commun. 44, 19–23 (1982).
292-295 (1985).
[5] M. P. Petrov, I. A. Sokolov, S. I. Stepanov, and G. S. Trofimov, “Non-
steady photo-electromotive-force induced by dynamic gratings in partially
compensated photoconductors,” J. Appl. Phys. 68, 2216–2225 (1990).
[6] M. Bryushinin, V. Kulikov, and I. Sokolov, “Nonresonant enhancement
of the nonstationary holographic currents in photoconductive crystals”,
Fig. 4. Dependencia de la carga espacial ESC en la coordenada transversal Phys. Rev. B, 65, 245204 (2002).
normalizada x/Λ, para un campo eléctrico alterno E0=0 y t=0s. [7] S. Stepanov, in “Photo-Electromotive-Force Effect in Semiconductors
in Handbook on Advanced Electronics and Photonics Materials,” edited by
H. S. Nalwa, Academic Press, San Diego, (2001).
[8] S. Mansurova, K. Meerholz, E. Sliwinska, U. Hartwig and K. Buse,
En la Fig. 3 se muestra la fuerte dependencia de la carga “Enhancement of charge carrier transport by doping PVK-based
espacial de campo Esc y El campo alterno aplicado. La photoconductive polymers with LiNbO3 nanocrystals,” Phys. Rev. B, 79,
amplitud de esta realce gigante, va como E02. El ESC(x,t) se 174208 (2009).
calculó en t=4.0s y ω =300Hz.. Vale la pena mencionar que [9] N. Kukhtarev, T. Kukhtareva, and P. P. Banerjee, “A Unified Treatment
of Radiation-Induced Photorefractive, Thermal, and Neutron
en el caso de régimen de difusión de excitación (E0=0), El Transmutation Gratings,” Proc. of the IEEE, 87, (11), 1857-1869 (1999).
campo de carga espacial es muy pequeño, como se muestra [10] N. Kukhtarev, V. Markov, S. Odulov, M. Soskin, and V. Vinetskii,
en la Fig. 4. “Holografic storage in electro-optic crystals II, Beam coupling-light
amplification”,
Ferroelectrics, 23, 949-964 (1979).
IV. CONCLUSIONES [11] L.F. Magaña, I. Casar and J.G. Murillo, “Beam energy exchange in
sillenite crystals (Bi12SiO20 and Bi12TiO20), considering the variation of
Se aplicó nuestro análisis a un cristal BSO. Se encontró light modulation along sample thickness in a strong non-linear regime,”
Opt. Mater. 30, 979-986 (2008).
que al utilizar un campo a.c. proporciona una mejora del
campo de carga espacial y la foto-FEM concuerda con los
datos experimentales. En resumen, hemos analizado la
influencia del campo eléctrico alterno en la fotocorriente no
estacionaria así como la amplitud y la dinámica de las
rejillas de carga espacial en los materiales semiconductores.

Hemos mostrado que hay una componente adicional en

esta densidad de fotocorriente, cuyo valor eficaz (RMS),
proporciona un comportamiento de la foto-FEM con la
frecuencia de modulación. Creemos que la ecuación
propuesta puede ser utilizada para la caracterización de otros
cristales fotoconductores.

30
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Obtención de gatos de Schrödinger a partir de la interacción ión-láser

M. Ramírez-García1, A. Zúñiga-Segundo1. H. Moya-Cessa2
1
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
2
INAOE, Coordinación de Óptica, Apdo. Postal 51 y 216, 72000 Puebla, Pue., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55361 Fax (55) 5729-55015 E-mail: azuniga@[Link]

r r r
Resumen –– A partir del Hamiltoniano de la interacción ión- interacción dipolar eléctrica − d • E , donde d es el
láser (modelo de Jaynes-Cummings) en la representación de r
estado coherente de la mecánica cuántica, encontramos momento dipolar del ión y E es el campo eléctrico del láser.
numéricamente la evolución temporal de un estado coherente y
la formación de estados de gato de Schrödinger, para todos los Uno de los modelos nolineales más simples en óptica
regímenes de intensidad de las bajas a las altas. cuántica, es el de la interacción de un campo monomodo
cuantizado y un átomo de dos niveles. Este sistema está
Palabras Clave – ión-láser, Jaynes-Cummings descrito por el modelo de resonancia óptica de Jaynes-
Cummings [3], que exhibe muchos rasgos de origen
puramente cuántico. Estos rasgos están muy relacionados
Abstract –– From the ion-laser Hamiltonian (Jaynes cummings con la generación de estados no clásicos de la luz, en
model) in the coherent state representation of quantum particular el de los estados comprimidos [4] y los estados
mechanics, we numerically found the time evolution of a gato de Schrödinger [5]. Por otra parte la representación de
coherent state and the grown of Schrödinger-cat state, for all
campos cuánticos en términos de densidades de
the intensity regimes hight and low.
cuasiprobabilidad en el espacio fase son ampliamente
Keywords –– ion-laser, Jaynes-Cummings utilizadas en óptica cuántica, haciendo énfasis en las
funciones de Wigner, las funciones P de Glauber-Sudarshan
y las funciones Q de Husimi [6].
I. INTRODUCCIÓN
La idea de tener un átomo confinado en reposo o en un Aunque la más antigua y famosa distribución de
estado de movimiento más o menos bien caracterizado, para cuasiprobalibilidad sea la función de Wigner, para facilitar
dirigir directamente hacia él un haz de luz, es un problema nuestro trabajo utilizaremos las funciones de onda de
experimental, aparentemente muy directo pero difícil de Husimi, definidas en la representación de estado coherente
realizar. Esta confinación se realiza por medio de trampas de de la mecánica cuántica [7]. Esta representación propone
iones o de partículas cargadas, que en los últimas 3 décadas, una ecuación de evolución, del tipo de Schrödinger, para
han provisto de contribuciones esenciales e importantes a funciones de onda en el espacio fase, con ello surgió la
muchos campos de la física, particularmente en óptica posibilidad de analizar la dinámica de los sistemas cuánticos
cuántica. Las trampas más populares son las de Penning [1] completamente en el espacio fase en la misma forma que se
y Paul [2]. Se ha comprobado experimentalmente que con hace en el espacio de coordenadas. Esta representación
electrodos adicionales, el movimiento de un ión atrapado en coincide con la totalidad de las representaciones de estado-
una trampa de Paul es como el de un oscilador armónico. coherente para el grupo de Heisenberg-Weyl [8], por lo que
la llamamos representación de estado-coherente. En este
Un problema interesante y básico es el de la interacción trabajo obtenemos pares de estados gato de Schrödinger a
de un láser con un ión confinado en una trampa, (con una partir de la evolución temporal de un estado coherente, por
frecuencia independiente del tiempo). Para ser más preciso, medio del Hamiltoniano de interacción ión-láser [9]. Ya que
que el ión atrapado esté vibrando armónicamente, y que su estamos trabajando con un sistema de dos niveles,
movimiento vibracional se acople a la dinámica interna del consideramos como estado inicial un estado coherente como
ión a través de su interacción con el láser. Para modelar el estado base.
movimiento vibracional se considera un oscilador armónico
cuántico, y para describir la energía interna, se escogen sólo II. METODOLOGÍA
dos niveles de todo su espectro de energías. La energía de
interacción entre el ión y el láser se representa mediante la El Hamiltoniano de la interacción dipolar ión-láser, en
la aproximación de onda rotante [9] se puede ser escrita
Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de como
δ
Hˆ = ν nˆ + σˆ + Ω [σˆ Dˆ (iη ) + σˆ Dˆ + (iη )],
Investigación y Posgrado del IPN, proyecto SIP-20100705 (1)
ion z + −
2

31
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
donde,ν es la frecuencia armónica de atrapamiento, es decir donde Λ = 1 + δ 2 . Con estas expresiones se utiliza el
la frecuencia de vibración, δ = ω a − ω L es la frecuencia de 4
desintonía, siendo ω a y ω L las frecuencias de transición método de división temporal (ver Ec. 2). Cabe mencionar
que el algoritmo numérico se basa en transformadas de
atómica y del campo respectivamente (ver Fig. 1), Ω la Fourier cuyos detalles e implementación se dan en la
frecuencia del acoplamiento ión-láser (Rabi), η es el referencia [11].
parámetro de Lamb-Dicke, (el cual es la medida de la
amplitud de las oscilaciones del ión respecto a la longitud de
III. RESULTADOS
onda del láser que lo ilumina), y Dˆ (iα ) = exp[iα (a + a + )]
+
es el operador de desplazamiento ( a , a son los operadores
de creación y aniquilación respectivamente). Las σ̂ z y σ̂ ±
están relacionadas con las matrices de Pauli [10], es decir:

1 0 0 1 0 0
σˆ z =   , σ̂ + =   , σ̂ = =   .
 0 − 1   0 0   1 0 

Fig. 1. Sistema de dos niveles con interacción de desintonía

Un método numérico que nos permite el cálculo del

propagador exp( − i Hˆ ion t ) se basa en la aproximación de
h
división temporal:

λ ˆ λ
exp[λ ( Aˆ + Bˆ ) ] = exp( A) exp(λBˆ ) exp( Aˆ ) , (2)
2 2

cuando λ << 1 , donde Bˆ = δ σˆ z + Ω σˆ + Dˆ (iη ) + σˆ − Dˆ + (iη ) ,

[ ]
2 Fig. 2. Densidad inicial de Husimi definida en el espacio fase α. La parte
y Aˆ = ν nˆ . El término central de la ecuación (2) se puede imaginaria de α corresponde a los momentos y su parte real a las
escribir en forma de una matriz unitaria como: coordenadas. Observe que la línea punteada es la “trayectoria” que siguen
las densidades en su evolución temporal, en el sentido que lo indica las
flechas. La posición inicial es β=5.0.
 i  U U 12  ,con elementos:
exp − Bˆ  =  11 
 h   21U U 22 
Consideramos un átomo de dos niveles, denotando su
estado base como: | b > y su estado excitado por | e > ,
δ
U 11 = cos ΛΩt − i sin ΛΩt , como se muestra n la Fig. 1. En t = 0 , nuestro sistema se
2Λ
δ encontraba en el estado coherente,
U 22 = cos ΛΩt + i sin ΛΩt ,
2Λ
 1 
[ ( )]
1
U 12 = −
i
sin ΛΩt exp iη a + a + , α | Ψb = exp − | β − α | 2 +i Im( βα * ) , (3)
Λ 2π  2 

U 21
i
[ (
= − sin ΛΩt exp − iη a + a +
Λ
)] donde α define el espacio fase, es decir, la parte real de α es
la posición y la parte imaginaria es el momento. Las coorde-

32
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
nadas del centro del estado coherente se definen por medio En la Fig. 3, tenemos para el tiempo t=10π, la
de β. El módulo al cuadrado es la densidad de Husimi es: formación inicial de dos pares de gatos de Schrödinger.
Observamos que ahora la probabilidad del estado excitado
1 2 ya no es cero como en t=0, ya que hubo intercambio de
Q( β , a ) = exp(− | β − α | 2 ) = α | Ψb , (4)
2π probabilidad del estado base al estado excitado. Cabe
que es mostrada por la gráfica de contornos en la Fig. 2. mencionar que el intercambio de probabilidad (antes de
t=10π) es en un periódico. Posteriormente la probabilidad
La densidad fue localizada en β = 5.0 . Observe que la progresivamente se va separando hasta definir claramente
dos pares de estados con la misma probabilidad, pero en dos
probabilidad del estado excitado es cero, ya que
posiciones distintas, que llamamos estados gatos de
consideramos que la densidad inicial corresponde al estado
Schrödinger, como se observa en la Fig. 4.
base. Cabe mencionar que la evolución temporal de las
densidades del estado base y excitado, siguen las
Observamos que estos gatos de Schrödinger conforme
“trayectorias” definidas por las líneas punteadas en cada una
el tiempo transcurre se van separando cada vez más hasta
de las figuras restantes. Claramente estas trayectorias son
“colapsar” o “chocar” nuevamente como se muestra en la
círculos de radio β = 5.0 y las densidades rotarán en
Fig. 5.
sentido de las manecillas de reloj, como lo indica la flechas
en la Fig. 2. Para simplificar en las siguientes graficas no las
dibujaremos y los parámetros utilizados serán η = 0.2 ,
Ω = 0.2 , δ = 0.0 .

Fig. 4. Formación de dos pares de gatos de Schrödinger, uno en el estado

excitado y otro en el estado base. Conforme el tiempo transcurre estos
estados se separan cada vez más.

Los cálculos anteriores fueron realizados para un

Fig. 3. Formación inicial del par de gatos de Schrödinger, en t=10π.
parámetro η = 0.2 muy grande, (generalmente es muy
Observe que ahora el estado excitado ya tiene cierta probabilidad.
pequeño << 1 ). Hicimos algunas pruebas para otros valores
el que se llama regimen de baja intensidad η = 0.1 ,

33
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Ω = 0.2 , δ = 0.0 , ν = 1.0 (ν >> Ω ) y de alta intensidad IV. CONCLUSIONES
η = 0.3 , Ω = 1.0 , δ = 0.0 , ν = 0.2 . Donde obtuvimos Hemos mostrado que es posible resolver numéricamente
nuevamente los estados gato de Schrödinger, no tan el Hamiltoniano de interacción ión-láser par los diferentes
marcados como este caso pero si comprobamos su regimenes de intensidad. Además estas soluciones muestran
formación. la formación de gatos de Schrödinger en los estados base e
excitado.
Los cálculos de la probabilidad del estado base
2
α | Ψb en función del tiempo coincide con los resultados
DEDICATORIA
teóricos reportados donde se utiliza el Hamiltoniano de
interacción soluble,
M. Ramírez-García y A. Zúñiga-Segundo dedicamos
este trabajo a la Dra. Rebeca Juárez Wysozka.
 nˆ! 
Hˆ I = Ω exp(−η 2 / 2) a +k (−iη ) k σˆ − L(nˆk ) (η 2 ) + C.C  ,
 ( n
ˆ + k )! 
REFERENCIAS
donde L(nˆk ) ( x) es el polinomio asociado de Laguerre de
orden del operador n̂ . [1] F. M. Penning, “Glow Discharge at Low Pressure between Coaxial
Cylinders in an Axial Magnetic Field,” Physica. 3, 873-879, (1936).
[2] W. Paul , “Electromagnetic traps for charged and neutral particles,”
Rev. Mod. Phys. 62, 531–540 (1990).
[3] E.T. Jaynes, and F.W. Cummings, “Comparison of quantum and
semiclassical radiation theories with application to the beam maser”.
Proc. IEEE 51, 89-109 (1963).
[4] Número especial [Link]. Soc. Am. B 10, (1987)
[5] V. Bužek. H. Moya-Cessa, P. L. Knight, and S. J. D. Phoenix,
“Schrödinger-cat states in the resonant Jaynes-Cummings model:
Collapse and revival of oscillations of the photon-number
distribution,” Phys. Rev. A 45, 8190-8230 (1992).
[6] M. Hillery, R. F. O'Conell, M. O. Scully, and E. P. Wigner,
“Distributions functions in physics: Fundamentals,” Phys. Rep. 106,
121−167 (1984).
[7] Go. Torres-Vega, and J. H. Frederick, “Quantum mechanics in phase
space: new approaches to the correspondence principle,” J. Chem.
Phys. 93, 8862-8874 (1990).
[8] M. Ban, “Phase-space representation of quantum state vectors,” J.
Math. Phys. 39, 1744-1766 (1998).
[9] R. Juárez-Amaro, J.M. Vargas-Martínez, and H. Moya-Cessa,
“Useful transforma-tions: from ion-laser interactions to master
equations,” Laser Physics, 18, 344-348 (2008).
[10] L. Allen, and J. H. Eberly, “Optical Resonance and Two-level
Atoms,” Dover Publications, New York, 1987.
[11] J. J. Sakurai, “Modern Quantum Mechanics,” Addison Wesley, 1994.
[12] Go. Torres-Vega, and J. H. Frederick, “Numerical method for the
propagation of quantum-mechanical wave functions in phase space,”
Phys. Rev. Lett. 67, 2601-2604 (1991).

Fig. 5. Choque de las componentes de los gatos de Schrödinger.

34
 Características espinoriales de las partículas de Dirac
S. R. Juárez W1
1
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México

Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55039, Fax (55) 5729-55015 E-mail: rebeca@[Link]

Resumen –– La profunda comprensión de las características trivector momento p y la masa m de la partícula, la

propias de partículas tipo electrón es un elemento fundamental
velocidad de la luz c y las matrices  y , que en la

para la generación de nuevos avances tecnológicos. Así que,
con la intención de presentar algunos conceptos teóricos representación estándar (RS) tienen la siguiente forma,
básicos relacionados con estas partículas, que obedecen la donde son las matrices de Pauli
ecuación de Dirac, analizamos los operadores cuánticos que
 0 i 
proyectan sus peculiares características. Estos operadores H D  c  p   mc2 ,  i   
están asociados con cantidades teóricas que se conservan y por  i 0  (1)
ende están relacionadas con las simetrías del sistema.
Consideramos la formulación Hamiltoniana para establecer el que satisfacen las relaciones  ,   
i j ij  i ijk  k
y los
principio de conservación y las propiedades de los proyectores
que determinan la helicidad, quiralidad y polarización de las
elementos i , j ,  anticonmutan entre sí cuando y
partículas de Dirac. sus cuadrados generan la matriz identidad I.

Palabras Clave – Fermiones. Espín. Helicidad. Quiralidad.

En la formulación covariante se adoptan las matrices   las
cuales están definidas en términos de las

matrices  y  ,
Polarización

Abstract –– The profound understanding of the electrons

de la siguiente manera 0   ,  i  i .
En términos de estas matrices  el Hamiltoniano de Dirac
inherent characteristics is a fundamental element for the 
generation of new technological developments. So, with the
intention to explain the basic theoretical concepts, , which are se reescribe de la siguiente forma al considerar que
related with the particles in Dirac equation, we analyze the    1 ,
0 2

 
quantum operators that project some of their peculiar
characteristics. These operators are related with the conserved H D  c  0  p   0mc (2)
quantities in the theory and therefore with the symmetries of En adelante vamos a trabajar en unidades naturales c=1 y
the system. We consider the Hamiltonian formulation to ħ=1 , los índices latinos toman valores de 1 a 3, mientras
establish the conservation principle and the properties of the
que los griegos van de 0 a 3 e índices repetidos implicarán
projectors that determine the helicity, chirality and
polarization of the Dirac particles. suma sobre ellos. Solamente se considera el carácter
Keywords –– Fermions. Spin. Helicity. Chirality. Polarization. covariante y contravariante de tensores cuando se utilicen
índices griegos. Las matrices gama satisfacen la relación de
I. INTRODUCCIÓN
anticonmutación          2g  donde g  es el
El marco de referencia teórico para describir las tensor métrico de la relatividad especial para el cual los
características y el comportamiento de partículas básicas,
como lo son el electrón y los quarks, es la ecuación cuántico
únicos elementos no nulos g ij son
relativista, obtenida por P.~Dirac en 1928 [1]. Estas g 00  g11  g 22  g 33  1 . La base completa, más
partículas satisfacen la estadística de Fermi-Dirac, que conveniente, para describir cualquier matriz de está
establece que no puede haber dos de ellas con todos sus dada por las 16 matrices siguientes:
números cuánticos idénticos (esto es, en el mismo estado I ,   ,   ,  5 ,  5  (3)
cuántico de partícula individual). Lo anterior es conocido
como el Principio de exclusión de Pauli, con el cual se donde es la identidad,
explica la tabla periódica de los elementos. Con el propósito 0 I 
 5   5  i 0 1 2 3    (4)
de describir las propiedades relacionadas con el espín que  I 0
caracteriza a las partículas de Dirac y encontrar las
     ,  
constantes de movimiento, apropiadas para la detección de
i (5)
observables simultáneas, vamos a considerar el 2
Hamiltoniano de la ecuación de Dirac para una partícula explícitamente:
libre [2]. Éste consiste de los siguientes elementos: el  0 j  i j ,  ij   ijk k (6)

35
 C. Operador de quiralidad
La matriz se define en (6) y pueden establecerse
fácilmente [3] (p.12), las relaciones La quiralidad está relacionada con el giro y se refiere a la
“lateralidad” derecha o izquierda de un sistema. Como
  
   5,    5   5 .  
 5  1, sus valores propios son 1 y sus estados propios
2

(7) son las soluciones de la ecuación  5uch  uch Los

A. El espín como momento angular autoestados de quiralidad requieren tan sólo de dos
componentes. Al aplicar el operador (de proyección)
Debido a la ausencia de fuerzas externas, el momento

angular total J se conserva, es decir, Pch 
1

1  5  (15)
H, J  0. 2
a un estado en el que se combinan diferentes quiralidades,
(8) éste selecciona sus correspondientes estados de quiralidad,
Vamos a encontrar la expresión matricial para el espín,
es decir
como consecuencia de
P u   u  , Pu   0 . (16)
H, L  0, 
L  r  p D. Proyector de estados de helicidad
(9)
Lo anterior implica que existe una componente adicional Las propiedades generales de los operadores de proyección
con características de momento angular (el espín ) para una base con sólo dos estados son
de tal manera que el momento angular total , sí se conserva,
es decir P  P  1, P P  0, P 
 2
 P (17)
        El operador proyector de helicidad
J  LS, S   (10)
4i 2 Ph  
1
1  (18)
     2
S   (11) al ser aplicado a un estado con ambas helicidades
4i 2 combinadas, éste selecciona los estados de acuerdo a la
Dado que para partícula libre helicidad que corresponde.
 
 0 , k  0 , (12) Es interesante establecer la diferencia que existe entre los
estados de helicidad y los de quiralidad. Para ello
sí conmutan, estos operadores tienen autoestados que
reescribimos la (1), considerando un estado de energía
comparten entre sí.
positiva
Sin embargo, en el caso más general
  
 0 i pi , k  2 5 pk  pi i k  0 
(13)
  p u  E   mu (19)
 
 y combinando (18), (7), (13) donde p  p
el Hamiltoniano completo no conmuta con  resultando  llegamos a
p
que, tan sólo para el sistema en reposo este operador
Ph   1   5  p u
1 
representa adecuadamente al espín de la particular.
(20)
Para entender aún con mayor formalidad al operador 2 
relacionado con el espín, se requiere considerar al grupo de
y usando (19).obtenemos
Poincaré y al seudovector de Pauli-Lubanski [4].
1  E   m 
Ph u  1   5    u (21)
B. Operador helicidad 2   p 
Usando el resultado de la Ec. (12) se puede verificar que al Así que sólo en el caso de partícula con masa nula, es decir
multiplicar el conmutador por pk , es decir, al construir el E  p
operador k  pk sí se logra obtener un operador asociado a
una constante de movimiento
limPh m0 u 
1
2
 
1   5 u  Pch u (22)

i  pi
H D ,   0,  (14) los proyectores de helicidad y el de quiralidad coinciden, i.e,
p en este caso los estados chirales corresponden a los estados
de helicidad definida. Este resultado es de suma utilidad por
Consecuentemente, el operador correspondiente a la
  su frecuente aplicación en procesos ultrarelativistas en los
proyección de  en la dirección del trimomento p , de la cuales suele despreciarse la masa en reposo de la partícula al
partícula, adquiere importancia y es conocido como el compararla con su energía total.
operador de helicidad .

36
Es costumbre denotar como estado derecho (R) (al de Si se introduce el vector s multiplicando a (27), se logra
helicidad y quiralidad positiva) e izquierdo (L) (al de
helicidad y quiralidad negativa). construir el operador asociado a una constante de
movimiento, con estados propios que son autoestados de la
energía.
 
E.- Proyector de espín
H D ,  5  s  0. (28)
El operador que proyecta al espín en una dirección dada,

determinada por el cuadrivector s , está definido en la F. Polarización de un haz de partículas
literatura de la siguiente manera [5] (p.161)
 
1 En el laboratorio, se experimenta con haces polarizados de
Ps   1   5  s (23) electrones, por lo que es importante entender como
2 incorporar operadores de proyección que puedan seleccionar
Normalmente se argumenta que este operador es el el espín de un conjunto de partículas. En la práctica, el
adecuado para describir en forma covariante al proyector de operador de proyección del espín se aplica para medir la
espín de la teoría de dos componentes (Pauli). Se establece polarización de haces de electrones dispersados
además que el vector de espín está definido en términos de considerando la siguiente definición:
la polarización, donde los estados polarizados en la
NR  NL
dirección son tales que cumplen con la ecuación P , (29)
NR  NL

  sˆ u  u  (24)
es decir, que el espinor corresponde al estado de una donde NR denota el número de electrones que emergen con
partícula polarizada a lo largo de la dirección del vector una helicidad positiva (derechos) y el NL número de
unitario ŝ . electrones que emergen con una helicidad negativa
Para entender con mayor profundidad la razón de la (izquierdos). NR , NL y P son generalmente funciones de la
importancia del operador en (23), sus características y el energía y el ángulo de dispersión para un proceso dado .
papel que juega en la formulación adecuada para la En el caso general en el que el espín de un electrón, de
descripción de los estados físicos observables, vamos a energía positiva, en movimiento con función de onda
enfocarnos ahora en el elemento  5  s que lo constituye. u p, s se proyecta en una dirección arbitraria n  0, n  ,
Resulta, como vamos a demostrar, que este elemento El ángulo entre el espín y una dirección arbitraria se define
conmuta con el Hamiltoniano de Dirac, por lo que está de la siguiente manera [2]
relacionado con una constante de movimiento y por lo tanto u   p, s   n u  p, s 
cos    n 
u   p, s u p, s 
los estados propios del operador son compatibles con los
(30)
autoestados de energía. Lo anterior se satisface siempre y

cuando esté presente un vector s , que se asocia al espín,  1   2 u  p, s  5  n u p, s 
que satisface la siguiente relación s  p  0 . Este producto Es esta ecuación se ha considerado la normalización
es invariante de Lorentz y es siempre nulo debido a que en siguiente
el sistema propio se considera a p   m,0,0,0 y
u   p, s u p, s  
E 1 ,
 (31)
específicamente a s  0,sx ,sy ,sz .   m 1  2
Partiendo del Hamiltoniano (2), encontramos los siguientes y al tomar en cuenta lo siguiente
resultados para los conmutadores de sus dos elementos 
u  p, s   5  n  
u  p, s 
 
(32)
  
   p,  5   2 5 g i 0  g 0 i pi ,
0
 (25)   5  n u  p, s u  p, s 
 
y
 
,  5   2 5 g 0 .
0
(26)  
 p    m 1   5 s  
u  p, s u  p, s   

Así que considerando   p  u   0 p  m u , válido para el 
(33)
0
 2m 2  
caso estacionario de energía positiva
H D  
,  5   2 5 0 g ii pi  g  0 p0 .  (27)

u  p, s   5  n  u  p, s 

Hasta aquí hemos encontrado que el elemento   por sí
5 

sólo no conmuta con el Hamiltoniano, a pesar de tener las

 5 

 Tr   n

p    m 1  5s     (34)

2m 2 
características propias asociadas a un vector axial, adecuado  
para representar al espín. Para obtener una constante de
y
movimiento, hace falta un ingrediente adicional.

37
 naturaleza del espín, como es el caso de la magneto-
s 
1 (35)

1    sˆ
2 resistencia (MR) o la magneto-resistencia gigante (MRG)
que se aprovecha en los discos duros. También se estudia la
Obtenemos posibilidad de aprovechar las propiedades del espín para
1  2 futuras computadoras cuánticas, en los que el espín de un
cos   2 sˆ  nˆ (36)
1    sˆ
sistema aislado pueda servir como qubit o bit cuántico. Esto
permitiría no sólo renovar los fundamentos de la informática
Hay que enfatizar que aquí están involucrados dos ángulos sino superar los procesadores actuales basados en el silicio.
diferentes. El ángulo de proyección del espín en la dirección Como se ve, las aplicaciones de las propiedades del spin son
del movimiento, el cual está asociado a la helicidad y el importantes tanto nivel teórico como práctico. Las

ángulo entre el espín y una dirección arbitraria n el cual aplicaciones más directas y mejor establecidas son: En
determina la polarización. química y física: con la manipulación de electrones
Si además, el espín es paralelo o antiparalelo a esta mediante ondas de radiofrecuencia para la espectroscopía de
dirección, también corresponde a la dirección del resonancias magnéticas de núcleos y electrones; en medicina
movimiento. Para más detalles ver [6]. las asociadas a la densidad de spines de protones para las
El valor promedio de cos para un haz de electrones está imágenes de resonancia magnética (MRI).
dado por El acoplamientos spin-orbita conduce al espectro de
cos  ws, pcos
 (37) estructura fina atómica que se usa en los relojes atómicos y
s en la definición moderna del segundo como unidad de
donde ws, p es la probabilidad de transición a un estado tiempo. Por otro lado, la medición tan precisa del factor-g
final con momento p y espín s . La suma es sobre los del electrón ha jugado un papel muy importante en el
desarrollo y verificación de la teoría cuántica de la
estados de helicidad. electrodinámica. Hay muchas aplicaciones indirectas y
Si el espín se proyecta en la dirección del movimiento manifestaciones del espín y el asociado principio de
cos  wsR , p  wsL , p  P (38) exclusión de Pauli, empezando con la tabla periódica de los
P es la polarización que representa al promedio del ángulo elementos químicos.
entre el espín y vector momento.
AGRADECIMIENTOS
II. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
La idea de la existencia del espín, concebida y publicada en S.R.J.W. agradece al Dr. P. Kielanowski sus acertadas
1925 por George Uhlembeck y Samuel Goudsmit [7] bajo la observaciones y por el apoyo a la “Comisión de Operación y
asesoría de Paul Ehrenfest ha revolucionado la tecnología de Fomento de Actividades Académicas” (COFAA) y al
la información. Las partículas con spin poseen un momento sistema EDI del Instituto Politécnico Nacional, al igual que
dipolar magnético que puede ser observado a la SEPI Proyecto 20100034.
experimentalmente en diversas formas, por ejemplo por la REFERENCIAS
deflexión de las partículas al pasar por campos magnéticos
inhomogéneos. La técnica actual para medir el espín de
[1] P.A.M. Dirac, Proc. R. Soc. A117 (1928) 610.
electrones libres es conocida como la de imagen LEED de
[2] J.D. Bjorken, S. D. Drell,, Relativistic Quantum Mechanics
un cristal de wolfram limpio (SPLEED) o por un (McGraw-Hill 1965).
microscopio electrónico compuesto puramente por lentes [3] Greiner W., Muller B. Gauge Theory of Weak Interactions, 2nd ed
electrostáticas y una lámina de oro como muestra. Al uso, (Springer-Verlag 2000) 16.
[4] L.H. Ryder, Quantum Field Theory, 2nd ed (Cambrigde University
presente y futuro [8], de tecnología que aprovecha
Press 2001).
propiedades específicas de los espines o que busca la [5] W. Greiner, J. Reinhardt, Quantum Electrodynamics, 3rd ed
manipulación de espines individuales para ir más allá de las (Springer-Verlag 2003). 164.
actuales capacidades de la electrónica se la conoce como [6] S.R. Juárez Wysozka, Rev. Mex. Fis. Aceptado. [Link]. 3822 (2010).
[7] G.E. Uhlenbeck and S. Goudsmit, Naturwissenschaften 47 (1925)
espintrónica. Actualmente, la microelectrónica encuentra
953.
aplicaciones a ciertas propiedades o efectos derivados de la [8] J.S. Moodera et al Physics Today 63(4), (2010) 46.

38
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Proyecto de Desarrollo Curricular en la formación experimental de la

Licenciatura en Física y Matemáticas

Luz María de Guadalupe González Álvarez, Arturo Fidencio Méndez Sánchez, Rafael Carlos
Miramontes Lira, Leonor Pérez Trejo, Gabriela Lourdes Rueda Morales, Elvia Díaz Valdés.
Departamento de Física, ESFM-IPN, México, D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55017 Fax (55) 5729-55015 E-mail: gruedamorales@[Link]

Resumen –– A fin de desarrollar un primer intento de programa

para el curso Laboratorio de Física I, se analizaron tres I. INTRODUCCIÓN
competencias del proyecto Tuning a partir de las cuales se Cada persona es diferente y en consecuencia tiene
elaboraron estándares de evaluación, lo que dio lugar a propuestas
diferentes necesidades formativas, por ello aunque algunas
de aprendizaje y enseñanza. Con la técnica de Morganov-Heredia
se estableció la secuencia de las competencias en base a su de estas necesidades se pueden generalizar, existen otras
interdependencia. Se revisaron algunos modelos curriculares y se específicas que presenta un número reducido de estudiantes.
decidió utilizar el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad. A fin de Perrenoud plantea este problema diciendo que la
conocer los temas de interés de los estudiantes de los primeros preocupación por ajustar la enseñanza a las características
semestres, se elaboró un cuestionario y se aplicó a una muestra de individuales no nace solamente del respeto hacia las
ellos. Como resultado se identificó que el tema de mayor interés en personas y del sentido común pedagógico, sino que también
Ciencias es la Astronomía. Con fundamento en esto y con el fin de forma parte de una exigencia de igualdad, transforma las
evaluar la motivación y construcción del conocimiento en base a desigualdades iniciales ante la cultura en desigualdades de
un desarrollo experimental, se elaboró y puso a prueba una práctica
aprendizaje y, más tarde, de éxito escolar. Efectivamente,
abierta y semi-estructurada. Se observó una motivación
notablemente mayor que con las prácticas tradicionales y la basta con ignorar las diferencias para que la misma
construcción natural del conocimiento. Este proceso permitió enseñanza propicie el éxito de los estudiantes más
elaborar una secuencia de actividades de aprendizaje basada en favorecidos y el fracaso de los que disponen de menos
competencias, con base en las necesidades de los estudiantes de recursos [1].
esta área y nivel. Este planteamiento presenta un reto a la comunidad del
Instituto Politécnico Nacional, puesto que es una
Palabras Clave – Desarrollo curricular, Física Experimental, organización concebida como un motor del desarrollo y un
Tuning, Morganov-Heredia espacio para la igualdad; apoyando por una parte, el proceso
de industrialización del país y, por la otra, brindando
Abstract –– With the aim of developing a first version of the alternativas educativas a todos los sectores sociales, en
academic program for the course Laboratory of Physics I, three
especial a los menos favorecidos [2]. Por ello surge de
competences from Tuning Project were analyzed. From these,
standards of evaluation were developed and several proposals of manera natural la pregunta: ¿Qué hacer ante la diversidad
learning and teaching were obtained. With the Morganov-Heredia cultural de los estudiantes?
technique a sequence of competences taking their interdependence La primera estrategia que se plantea es basar la
into account was established. Some curricular models were propuesta en el proyecto Tuning Latinoamericano [3],
reviewed and it was decided to utilize the approach Science, puesto que integra las opiniones de una muestra amplia de
Technology and Society. In order to find out the topics of interest profesores para cada una de las carreras que lo integran. Este
to students from the first courses, a questionnaire was elaborated proyecto está basado en competencias, lo que favorece la
and applied to a sample of them. As a result, the topic of higher construcción de estándares e indicadores que permitan
interest about Science was identified as Astronomy. Based on this
regular el proceso educativo, para atender a la diversidad de
result and with the purpose of evaluating motivation and
knowledge construction, having as basis an experimental ritmos de aprendizaje y de recursos culturales de los
development, an open and semi-structured practical was drawn up. estudiantes. Regulación en el sentido de adecuación de los
Greater motivation than in traditional practical and the natural procesos utilizados por el profesorado a las necesidades y
construction of the knowledge were observed. This process dificultades que encuentra el alumnado en su proceso de
allowed us to elaborate a sequence of learning activities based on aprendizaje, pero también de autorregulación por el mismo
competences, with foundation in student requirements of this area estudiante de este proceso a fin de que vaya construyendo
and level. un modelo personal de aprender y lo mejore
progresivamente [4].
El concepto de competencia utilizado es el que se
Keywords –– Curricular development, Experimental Physics,
propone en el Manual para el rediseño de planes y
Tuning, Morganov-Heredia
programas del Instituto [5]. Se debe a Perrenoud [1], y

39
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
expresa que son los conocimientos, habilidades, actitudes epistemológicos, los metodológicos, los lingüísticos, los
que se ponen en juego de manera integrada para el cognitivos y los éticos [7]. Posteriormente se utilizó la
desempeño en un campo de acción. La fundamentación técnica de Morganov-Heredia [8] para identificar las
didáctica que se propone encuentra sus raíces en la idea de posibilidades de secuenciación (Fig. 1) de la cual se observa
aprendizaje significativo de Ausubel, el cual parte de los que hay dos competencias que agrupan a otras, la 1 y la 6;
conocimientos e intereses del estudiante, de manera que las por ello se decidió que la competencia número 1 sería el
ideas aprendidas puedan integrarse en la estructura vértice para los laboratorios básicos.
conceptual del estudiante, con actividades que tengan
sentido para ellos [6]. B. Desglose de las competencias
Se seleccionaron las competencias 1, 5 y 6 para
II. METODOLOGÍA desglosarlas en los diferentes tipos de contenido. El de la
competencia 1 se muestra como ejemplo en la tabla 1.
A. Secuenciación de las competencias Posteriormente se redactaron los estándares, y a partir
Lo primero que se realizó, fue seleccionar las de ellos, los indicadores necesarios para estructurar las
competencias del proyecto Tuning Latinoamericano [3] que actividades de aprendizaje y enseñanza, así como los
se relacionan con el trabajo experimental, y se consultó en la criterios para diseñar el plan de evaluación formativa y
bibliografía acerca del desarrollo de la competencia sumativa (Fig. 2).
investigativa, para desglosarla en los aspectos que la
Categoría Variable Indicadores Criterios de evaluación
componen. De ello se decidió que se tomarían en cuenta los
Atiende a un Aplicar a un
problema práctico contexto
Relacionar con
Involucra variables
Plantear instrumento y
medibles
unidades

Diseñar mediciones
Controla variables
controladas
(nivel incipiente)

Titular
Competencia 1
Organiza en Ordenar
tablas
Indicar variables y
unidades

Estimar
Titular

Analizar y Representa en Escalar ejes

resolver gráficas Indicar
variables y
unidades

Trazar
Usar promedios

Obtener
Realiza cálculos
incertidumbres,
ajustar gráficas

Fig2. Redacción de indicadores y criterios de evaluación

para el contenido procedimental de la competencia No. 1

C. Elección del enfoque

En seguida se hizo la revisión de dos proyectos
curriculares de diferente índole, para seleccionar el enfoque
que se propondrá para los cursos de Física experimental.
Los proyectos revisados fueron el generado por el Physical
Science Study Committee (PSSC Physics) [9], enfocado a los
procesos de la ciencia; y el Salters de Química [10],
enfocado a las relaciones Ciencia-Tecnología-Sociedad
Fig. 1. Grafo obtenido por medio de la Técnica de (CTS). Se decidió por el enfoque CTS, por las ventajas que
Morganov-Heredia para secuenciar competencias

40
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Competencia No. 1
Plantear, analizar y resolver problemas físicos experimentales, mediante la utilización de métodos analíticos, experimentales o numéricos, así como
describir y explicar fenómenos naturales relacionados.
Habilidades
Cognitivo Cognitivas Metacognitivas Técnicas
Conceptos Valores
lingüísticas
Ciencia Describir Observar Planificar Tomar datos
Religiosos
Rigor Científico Explicar Analizar Ejecutar Medir Morales

Demarcación de la Argumentar Biológicos

Ordenar Regular Graficar
ciencia Económicos
Comparar Ajustar Intelectuales
Método científico

Categorizar Escoger equipo Estéticos

Método analítico
Sensibles
Clasificar Calibrar
Método numérico Prudencia
Representar Montar dispositivos Justicia
Método experimental
Paciencia
Interpretar Regular el proceso
Fenómeno
Diligencia
Inferir Controlar el proceso Orden y disciplina
Experimento
Deducir Comprender el objetivo Responsabilidad
Hipótesis
Respeto
Inducir Contrastar continuamente con el
Medir objetivo Dinamismo
Entusiasmo
Incertidumbre
Identificar desviaciones
Compromiso
Error
Reelaborar o redireccionar el Curiosidad
proceso
Confiabilidad Creatividad
Valorar los resultados Pensamiento divergente
Reproducibilidad
Imaginación
Valorar el proceso
Repetitividad Autocrítica
Valorar las aportaciones
Propagación de Perseverancia y persistencia
incertidumbres Veracidad
Informar datos
Honradez intelectual
Cambiar entre representaciones
Cuidado del detalle
Pasión por la búsqueda de la
verdad científica
Modestia intelectual
Opción por motivos intrínsecos
Rigor
Coherencia
Universalidad
Beneficio del ser humano

Tabla 1. Desglose de la competencia No. 1

41
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

ofrece para el desarrollo de competencias, mediante Se observa que el único tema de ciencias que reúne un
contextos reales para el manejo de los temas. Esto llevó a la consenso significativo, es la astronomía. Por ello, se decidió
necesidad de identificar los temas de mayor interés para elegir un tema relacionado con dicha disciplina, como
los estudiantes, de manera que se promueva el interés de los contexto para la actividad a realizar durante la validación de
mismos; lo que se resolvió mediante la aplicación de un los elementos de la propuesta.
cuestionario estructurado a una muestra de ellos, en el que
se les solicitó que jerarquizaran los temas propuestos, con B. Validación de la actividad de aprendizaje
base en sus intereses personales y que propusieran otra El contexto elegido fue “El telescopio” y el
opción, si lo consideraban pertinente. planteamiento de la actividad fue: Obtener una imagen
nítida de una fuente lejana (“el sol”) alineando el sistema
D. Validación de los elementos de la propuesta lente-pantalla y modificando la distancia entre ellas hasta
Se elaboró una primera actividad de aprendizaje, y se obtener la imagen deseada y medir esta distancia.
puso a prueba para validar los elementos de la propuesta, Para ello cada sección fue dividida en varios equipos de
mediante su aplicación a dos secciones de Laboratorio de estudiantes. A cada equipo se le entregaron unas lentes
Física I. Con dicha actividad se pretendía que los estudiantes positivas y una regla de plástico para realizar la actividad
tuvieran un primer acercamiento al proceso de medición de antes mencionada. Después se les invitó a trabajar en
una propiedad física y el análisis estadístico de los datos. diversos espacios de la escuela. Improvisaron una pantalla
con su cuaderno y cuando lograban formar la imagen
observaron además de un punto brillante (“el sol”) las nubes
III. RESULTADOS
y esto les causó sorpresa. Cuando lograban formar la
imagen, variaban la distancia de la lente a la pantalla hasta
A. Intereses de los estudiantes
que se veía con nitidez, y medían la distancia entre ambos
Los resultados obtenidos a partir de la aplicación del
elementos.
cuestionario estructurado a los estudiantes de la muestra,
La actividad era abierta, en cuanto a lo procedimental,
para el primer semestre de la licenciatura en Física y puesto que cada equipo decidió de qué manera tomaría el
Matemáticas se muestran en la Fig. 3. dato. Al concluir la parte experimental, socializaron los
resultados y se observó que, aunque las lentes eran iguales,
F los datos obtenidos variaban mucho. Esta experiencia sirvió
como pretexto para construir histogramas, identificar la
necesidad de realizar una serie de mediciones y apoyarse en
la estadística descriptiva para tomar decisiones al respecto.
Los contenidos propuestos a cubrirse con esta actividad se
presentan en la tabla 2. Por otro lado, al evaluar los
resultados de los aprendizajes nos dimos cuenta de que se
evidenciaron más contenidos de los previstos los cuales se
muestran en negritas, en la tabla 1.

Temas de interés
A. Amigos y familia O. Música Conceptos Habilidades Valores
B. Arte y cultura P. Ocio y entretenimiento Error Medir longitudes Funcionalidad
C. Celebridades Q. Juegos científicos
D. Ciencias y Naturaleza R. ONG y asociaciones Media Construir tabla de Utilidad
E. Astronomía S. Salud y medicina aritmética datos
F. Tecnología T. Viajes y turismo
G. Computación U. Medios de comunicación Dispersión Decidir número de Honestidad
H. Cine y espectáculos V. Ecología y medio ambiente mediciones científica
I. Deportes W. Transportes
J. Economía y negocios X. Accesorios para autos Histograma Trazar histograma
K. Formación y educación Y. Tendencias en los jóvenes
L. Informática Z. La paz Tabla No. 2 Contenidos a incluir en la actividad de aprendizaje
M. Internet AA. Empleos
N. Juegos BB. Otros
IV. DISCUSIÓN
Fig.3 Intereses de los estudiantes de primer semestre de la licenciatura en
Física y Matemáticas El primer punto que es importante tomar en cuenta, es el
aspecto vocacional, puesto que en una escuela de ciencias,
es de esperarse que los principales intereses de los

42
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
estudiantes se relacionen con alguna de las disciplinas integran una competencia. Además se dieron las condiciones
científicas; sin embargo los resultados mostraron que el para que el aprendizaje sea significativo, ya que se utilizó un
mayor interés está en deportes, arte y cultura. De esto se contexto de interés para los estudiantes, lo que se pudo
puede observar la necesidad de diseñar actividades que observar por la sorpresa que mostraron al ver la imagen de
tengan contenidos de orientación vocacional para que los los objetos seleccionados sobre la pantalla. Para realizar la
estudiantes definan su situación en la escuela y, que deben actividad no requerían conocimientos especializados, puesto
de ser trabajadas, de ser posible, con los estudiantes del que se utilizó un lenguaje coloquial y como el material fue
nivel precedente. fácil de manipular. Cada uno de ellos partió de sus
Con respecto a la validación de la actividad de experiencias personales y se fue enriqueciendo de manera
aprendizaje, los resultados muestran que los estudiantes natural de las aportaciones de los demás, lo que favoreció la
pudieron avanzar, mediante la actividad experimental atención a la diversidad.
diseñada, en el desarrollo de la competencia No. 1 “Plantear,
analizar y resolver problemas físicos experimentales, V. CONCLUSIONES
mediante la utilización de métodos analíticos,
De acuerdo con los resultados se puede concluir que
experimentales o numéricos, así como describir y explicar
para los estudiantes de la muestra:
fenómenos naturales relacionados”, en los contenidos de :
El tema de ciencia de mayor interés fue la
Conceptos: En cuanto al método experimental, surgió
Astronomía.
de ellos la idea de repetir la medición para obtener un
conjunto de datos, debido a que observaron que los valores La actividad realizada en el contexto del telescopio
fluctuaban; en el proceso construyeron las nociones de error resultó motivante, en contraste con la actividad que
sistemático, de paralaje y de apreciación, al tratar de realizar se realiza actualmente [11].
mejores mediciones. También hubo un acercamiento al Los aprendizajes procedimentales y conceptuales
método analítico, cuando se enfrentaron a la necesidad de logrados por medio de la realización de la
representar sus resultados y elegir el mejor valor, de esto actividad, son equiparables con los que se obtenían
surgieron las nociones de media aritmética y moda, la tabla con la actividad tradicional.
de frecuencias y el histograma. También construyeron la Se obtuvo aprendizaje en valores.
noción de distancia focal, por el contexto en el cual se La actividad abierta favoreció la atención a la
presentó la actividad. diversidad de los estudiantes.
Habilidades: Debido a que la práctica era abierta, es AGRADECIMIENTOS
decir, sin un instructivo, los estudiantes tuvieron que ir Los autores agradecen la colaboración del técnico
construyendo el procedimiento y ajustándolo sobre la docente Guillermo Alfonso del Moral.
marcha. Esto dio como resultado que tuvieran la necesidad
de poner en juego una gama de habilidades. Las que se REFERENCIAS
notaron mediante la observación participante de los [1] Perrenoud, P. (1998). “¿A dónde van las pedagogías diferenciadas?
profesores son: Hacia la individualización del curriculo y de los itinerarios formativos”.
Cognitivo lingüísticas: Descripción de los materiales y Universidad de Ginebra. (Documento en línea). Obtenido el 22 de octubre
de 2009 de: [Link]
el experimento. php_main/php_1998/1998_42.html.
Cognitivas: Observar, para identificar la manera en la [2] IPN. “Compendio histórico”. [Documento en línea] obtenido el 22 de
cual convenía realizar la medición. Analizar, ordenar, octubre de 2009 de: [Link]
comparar, representar (para visualizar los datos) y ipn+home/IPN/Estructura+Principal/Conocenos/Historia/Presentacion/
[3] Beneitone, P.; Esquetini, C; González, J.; Marty, M.; Siufi, G. y
elegir el mejor valor para emitir un resultado.
Wagennar, R. (2007) “Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior
Metacognitivas: Planificar, ejecutar y regular; para en América Latina”. Informe final –Proyecto Tuning- Amárica Latina 2004-
elaborar las estrategias y asegurar en lo posible un buen 2007. Bilbao, España: Universidad de Deusto.
resultado. [4] Jorba, J. y Casellas, E. (1997). La regulación y la autorregulación de
Técnicas: Tomar datos, medir, graficar, montar los aprendizajes. España: ICE-UAB/Síntesis. pp. 21-22.
[5] Villa E.; Parada, E.; Bustamante, Y; Verdeja, J.; Quintero, M.;
dispositivos, identificar desviaciones, reelaborar o Escárcega, O.; Sánchez, R.; Zedillo, L.; Ortiz, J.; y Salcido, A. (2004).
redireccionar el proceso, informar datos y cambiar entre Manual para el rediseño de planes y programas en el marco del nuevo
representaciones de estos. Modelo Educativo y Académico. D.F., México: Instituto Politécnico
Nacional, p. 26-27.
Valores: Durante el trabajo práctico se observó que
[6] Ausubel, D.; Novak, J. y Hanesian, H. (1983) “Psicología Educativa.
actuaron con paciencia, respeto, dinamismo, entusiasmo, Un punto de vista cognoscitivo”. 2 ed. México: Trillas. Pág. 18. 624pp.
curiosidad y creatividad; durante la discusión de los [7] Ladino, Y. (2001) Sobre la evaluación de competencias. VI Congreso
resultados, se observó la honradez intelectual, puesto que Internacional Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Barcelona,
España. p. 233-234.
incluyeron aquellos datos que identificaron como anómalos,
[8] DGCFT, SEP (2002) La Técnica de Morganov-Heredia para la
e informaron de ello. organización secuencial de materias y contenidos en: Manual Metodológico
Estos resultados muestran que resultó factible integrar y de Procedimientos para la Elaboración de Paquetería Didáctica.
en una actividad los diferentes tipos de contenido que Educación Basada en Competencia. México. [documento en línea] obtenido

43
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
en agosto de 2009
De:[Link]
gico%20y%20de%20Procedimientos%20para%20la%20Elaboraci%C3%B
3n%20de%20Paqueter%C3%Ada%20Did%C3%[Link]
[9] Haber-Schaim,U.,Cross, J.B., Dodge, J.H., Walter,J.A. Guía de
laboratorio, PSSC FÍSICA, 3ª Ed., Ed. Reverté,S.A. (1973).
[10] Grupo Salters (1989). Chemistry. The Salters’ approach. Reino
Unido: Heinemann Educational.
[11] Manual de prácticas. Práctica I Experimento 1

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Razonamiento lógico y aprovechamiento escolar

Ramón Sebastián Salat Figols
Departamento de Matemáticas, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55017 Fax (55) 5729-55015 E-mail: rsalat@[Link]

Resumen –– En este trabajo se obtiene información de los ¬ (no ), → (si entonces ) , ↔ (si y solamente si ) , se obtienen
las formas enunciativas , tales como p → q , (r ∧ ¬s ) → t .
estudiantes de Física y Matemáticas acerca de su desempeño en
tareas de Lógica y acerca de su relación con el
aprovechamiento escolar. Se consideran aspectos contenidos Una forma enunciativa puede ser verdadera o falsa
en la bibliografía, tales como, confusión entre validez de un según lo sean los enunciados que la componen de acuerdo a
argumento y veracidad de la conclusión, confusión en el uso de las tablas de verdad para uno de los conectivos
algunos términos en Lógica con el significado que tienen en la mencionados. Un argumento es una sucesión finita de
vida cotidiana. Se correlaciona el desempeño en tareas de formas enunciativas; a la última, la llamamos conclusión y a
Lógica con el aprovechamiento escolar.
las demás, premisas.
Palabras Clave – verdad, validez, tarea de selección de Wason.
Por ejemplo, la sucesión p → q, p, q es un argumento
en el que p → q y p son las premisas y q es la conclusión;
a este argumento se le llama modus ponens. Los argumentos
Abstract –– In this work I obtain information about students of pueden ser válidos o inválidos. Un argumento es válido si
Physics and Mathematics performance in logic and about the para todos aquellos valores de verdad de los enunciados
relation with scholar performance. I consider the aspects involucrados en las premisas, para los cuales todas ellas son
contained in the bibliography, such as, confusion between
verdaderas, la conclusión también lo es. Por ejemplo, el
validity of an argument and the truth of the conclusion,
confusion between of some terms of the Mathematical Logic argumento modus ponens es válido, porque las premisas
and the meaning that they have in the life. I correlate the p → q y p son verdaderas cuando p y q son ambas
performance in logic tasks and the performance in verdaderas y en tal caso, la conclusión q es verdadera. El
Mathematics.
argumento p → q , r → q , r → p es inválido, ya que si
Keywords –– truth, validity, Wason selection task. p , q y r son respectivamente, falsa, verdadera y
verdadera, entonces las premisas, p → q y r → q , son
I. INTRODUCCIÓN ambas verdaderas, pero la conclusión, r → p es falsa.
La sociedad de la Antigüa Grecia sostuvo Seguramente muchas personas son capaces de
permanentemente una discusión acerca del pensamiento; establecer si un argumento es válido o no, sin necesidad de
acerca de la posibilidad y los métodos para llegar a la conocer la Lógica Matemática (dependiendo de la
verdad. El Organon de Aristóteles es quizá el primer texto complejidad del argumento), pero en muchos casos, como
conocido de Lógica. En Los Elementos de Euclides aparece veremos después, esto no es así. Se puede esperar que
por primera vez el método axiomático, en donde la forma de estudiantes avanzados de una carrera de ciencias sean
presentación del conocimiento adquiere especial capaces de diferenciar entre argumentos válidos e inválidos,
importancia. En los tiempos modernos, la Lógica aún cuando no hayan estudiado un curso de Lógica, pero los
Matemática plantea una serie de problemas importantes datos reales contradicen esta conjetura.
acerca de la posibilidad de llegar a la verdad en la propia Dadas varias premisas existen diferentes caminos para
Lógica y en la Matemática. En este trabajo, el interés es llegar a una conclusión y nuestra mente se las ingenia para
conocer cómo utilizan la Lógica los estudiantes de la encontrar los más cortos. Por ejemplo, si C , A y
Escuela Superior de Física y Matemáticas y si conocen o no M representan a los predicados “es convergente”, “es
algunas cuestiones elementales, tales como, la diferencia acotada” y “es monótona”, respectivamente, entonces de
entre validez de un argumento y veracidad de la conclusión. ∀ {a n }: C ({a n }) → A({a n }) y ∀ {a n }: M ({a n }) ∧ A({a n }) →
Un enunciado es una afirmación que es verdadera o C ({an }) , se concluye que ∀ {a n }: A({a n }) ∧ ¬C ({an }) → ¬
falsa. Con los enunciados y los conectivos ∧ ( y ), ∨ (o ) M ({an }) . Si p , q , y r representan a los enunciados
Este trabajo está patrocinado en parte por EDD de la Secretaría Académica
C ({a n }) , A({a n }) y M ({a n }) para alguna sucesión especifica
del IPN, y SIBE de COFAA. {an }, de las premisas p → q y r ∧ q → p se puede

45
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
concluir que q ∧ ¬p → ¬r . La validez de este silogismo regla “si la carta tiene una D entonces no tiene un 3 del otro
puede sustentarse en que para todos aquellos valores de lado?
verdad de p , q , y r , para los cuales las dos premisas son 6. Considere el siguiente argumento:
premisa: Todos los peces necesitan agua para vivir.
verdaderas, la conclusión también lo es. Sin embargo, en la
premisa: Los gansos necesitan agua para vivir.
práctica preferimos pensar este problema argumentando por
conclusión: Los gansos son peces.
reducción al absurdo: si {a n } es monótona y está acotada, ¿Es válido?____________
entonces es convergente (contradicción). Con este ejemplo
se trata de ilustrar que la Lógica Matemática toma como El argumento en la pregunta 1 es inválido, aún cuando
objeto de estudio el pensamiento en cuanto a su forma y nos la conclusión es verdadera. En la pregunta 6 el argumento es
ayuda a entenderlo mejor, pero seguramente no es una también inválido, pero en este caso, la conclusión es falsa.
buena idea pretender someter todos nuestros episodios de El argumento de la pregunta 2 es inválido. La afirmación de
razonamiento matemático a la formalidad de la Lógica. la pregunta 3 es falsa si se considera a la disyunción con el
Con el fin de detectar hasta qué punto los estudiantes son significado usual en el idioma español; pero es verdadera si
capaces de distinguir entre argumentos válidos e inválidos, se considera a la disyunción en el sentido de la Lógica
se aplicó un cuestionario, cuyas preguntas pueden resolverse (aunque en algunos tratados de Lógica se especifican dos
con los conocimientos de un curso elemental de Lógica. Los tipos de disyunción, la exclusiva y la no exclusiva). La
resultados obtenidos en este cuestionario se compararon con pregunta 4 se conoce como tarea de selección de Wason [7],
el aprovechamiento escolar obtenido por los alumnos en el aunque la versión empleada aquí se debe a Inglis y Simpson
curso. [4]. Si se especifica que las cartas tienen una letra que puede
ser D o K de un lado y un número, que puede ser un 3 o un 7
II. METODOLOGÍA del otro lado, entonces la respuesta correcta es que las cartas
que hay que levantar son la D y la 7; esto es porque la única
Se elaboró un cuestionario en el que se pretende obtener forma en que la regla puede ser falsa es que exista por lo
información acerca del uso correcto o incorrecto de las menos una carta que tenga una D de un lado y que no tenga
reglas de la Lógica por parte de las personas que lo un 3 del otro; las únicas cartas que pueden cumplir esta
contesten y se aplicó a dos grupos de alumnos, previamente condición son las que muestran una D y la que muestra un 7.
formados por el sistema escolar de la Escuela Superior de Para entender el problema hay que darse cuenta de que
Física y Matemáticas; uno de ellos en la materia de una implicación solamente es falsa cuando el antecedente es
Programación II (de cuarto semestre) y el otro, en verdadero y el consecuente es falso. En la pregunta 5, la
Estadística I (de séptimo semestre). respuesta correcta es que las cartas que hay que levantar son
El cuestionario está formado por las siguientes la D y la 3; la diferencia importante entre 4 y 5 es que en las
preguntas: respuestas, en el segundo caso la respuesta está contenida en
el enunciado, mientras que en la primera no.
1. Considere el siguiente argumento:
premisa: Todos los seres vivientes necesitan oxìgeno.
premisa: Los árboles necesitan oxìgeno. III. RESULTADOS
conclusión: Los árboles son seres vivientes. En la tabla I se muestran los resultados de la aplicación
¿Es válido?__________ del cuestionario. En la primera fila aparecen los números de
2. El siguiente argumento: "Si no llueve entonces Pedro preguntas del cuestionario y en la primer columna, los
irá al cine, Pedro no fué al cine. Por lo tanto, hoy no llovió" números de alumnos. En la fila i y columna j, aparece un
¿es válido?_____ uno o un cero, según la respuesta del alumno i a la pregunta
3. Juan fue a la papelería y también a la librería. ¿Es j haya sido correcta o no, respectivamente.
cierta la afirmación “Juan fue a la papelería o a la librería? La respuesta más común fue 010001, dada por 10
_____________ estudiantes, en la cual solamente se respondieron
4. Si la carta tiene una D entonces tiene un 3 del otro correctamente a las preguntas que a priori se ven como más
lado. ¿Qué cartas es necesario levantar para saber si la regla sencillas, la 2 y la 6. Solamente dos de los 27 estudiantes
es verdadera o falsa? Las cartas tienen una letra D o K de un pudieron responder correctamente a la pregunta 4. Mientras
lado y un número 3 o 7 del otro. La respuesta tiene que que 7 de los 26, respondieron correctamente a la pregunta 5.
considerar solamente las cartas necesarias, no más. Este incremento en el número de respuestas correctas al
pasar de la pregunta 4 a la 5, tiene una interpretación: en la
D K 3 7 pregunta 5, la respuesta está contenida en el enunciado,
mientras que en la 4, no.
5. Con respecto a las mismas cartas que en la pregunta Sin embargo, dar la respuesta correcta, a las pregunta 4
anterior. ¿Qué cartas es necesario levantar para saber si la y 5, requiere unos instantes de reflexión acerca del
problema; si no se recurre a ésta reflexión, es probable que

46
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
solamente 7 de los 27; este resultado hace pensar que
TABLA I. muchos estudiantes confunden los conceptos de validez de
un argumento con veracidad de la conclusión; si no fuera
1 2 3 4 5 6 así, entonces hubieran contestado correctamente 26 de los
1 0 1 0 0 0 1 27 estudiantes a la pregunta 1, al igual que en la 6. En
2 0 1 1 0 0 1 cuanto a la pregunta 3, 11 de los 27 estudiantes consideraron
3 1 1 1 0 0 1 a la disyunción como es usual en la Lógica, mientras que 16
4 0 1 1 0 0 0 de los 27 usaron el sentido de la disyunción como en el
5 0 1 0 0 0 1 lenguaje cotidiano.
6 0 1 0 0 0 1
En la tabla II se muestra la relación entre la respuesta a la
pregunta 4 y el aprovechamiento escolar. Se consideraron
7 0 0 0 0 0 1
dos categorías para el aprovechamiento escolar; una la de las
8 0 1 0 0 0 1
calificaciones de 8 o más y la otra de calificaciones menores
9 0 1 0 0 0 1
que 8. En cuanto a la pregunta 4, se consideraron dos
10 0 1 0 0 0 1 categorías, la de los que si respondieron correctamente a la
11 1 0 0 0 0 1 pregunta y la de los que no. Como puede observarse, de los
12 0 1 1 0 1 1 24 estudiantes que obtuvieron calificación menor que 8,
13 0 1 0 0 1 1 ninguno respondió correctamente a la pregunta 4; de los 3
14 0 1 0 0 1 1 estudiantes que obtuvieron más que 8 de calificación, 2
15 1 1 1 1 0 1 respondieron correctamente a la pregunta 4 y 1 no. Por lo
16 1 1 1 0 0 1 tanto, hay una importante relación entre ambas variables. Si
17 0 1 1 0 0 1 se denota a X a la variable aleatoria que representa al
18 0 1 0 0 0 1
número de estudiantes que responden correctamente a la
pregunta 4 y que obtuvieron una calificación de 8 o más en
19 0 1 0 0 0 1
aprovechamiento escolar, suponiendo como hipótesis nula
20 0 1 0 0 1 1
que ambas variables sean independientes, tiene la siguiente
21 0 1 0 0 1 1 distribución:
22 0 1 0 0 0 1
23 0 1 0 0 0 1 TABLA II
24 0 1 1 0 0 1
25 1 0 1 0 1 1 8 o más Menor que 8 Total
Si 2 0 2
26 1 1 1 0 0 1 No 1 24 25
27 1 1 1 1 1 1 Total 3 24 27
7 24 11 2 7 26
P ( X = 0) = 0.786, P ( X = 1) = 0.205, P ( X = 2) = 0.009

se busquen indicios en el propio enunciado . Este argumento Estas probabilidades se calculan utilizando la distribución
se sostiene si observamos que de las 25 respuestas hipergeométrica. No se usa una prueba basada en la
incorrectas dadas a la pregunta 4, 15 de ellas eran D y 3. distribución de χ 2 , debido a que las entradas de la tabla
Tenemos dos formas de pensar al tratar de resolver un
tienen valores demasiado pequeños.
problema, una sin reflexionar buscando una solución
Por lo tanto, bajo la hipótesis nula, la probabilidad de
inmediata y otra, que emplea la reflexión y por lo tanto,
mayor tiempo [5]. Por lo tanto, los malos resultados en la que X ≥ 2 es tan solo de 0.009 ; es decir, podemos rechazar
pregunta 4, pueden deberse al tiempo que se les dió a los la hipótesis nula a un nivel de significancia menor que el
estudiantes para resolverla y no tanto a que los estudiantes 1%.
no sean capaces de dar la respuesta correcta; aunque hay que
considerar que por tratarse de estudiantes avanzados de una IV. DISCUSIÓN
carrera de ciencias, puede pensarse que su práctica en el
pensamiento formal les permitiría responder correctamente a De los resultados presentados se observa que 7 de los 26
la pregunta 4 en poco tiempo, casi de manera inmediata. estudiantes mostraron confusión entre validez de un
Los argumentos de las preguntas 1 y 6 son inválidos, argumento y veracidad de la conclusión; que solamente 2 de
ambos son de la forma p → q, r → q ∴ r → p ; sin los 26 estudiantes pudieron responder correctamente al
embargo, en la pregunta 1 la conclusión es verdadera problema 4, lo cual significa que 24 de los 26 estudiantes
mientras que en la 6, no. La pregunta 6 la respondieron realizaron una aplicación errónea del concepto de
correctamente 26 de los 27 estudiantes, mientras que la 1, implicación; que a pesar del uso extensivo del razonamiento
lógico hecho por los estudiantes durante la carrera, la

47
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
mayoría de ellos pueden dar una respuesta espontánea y no REFERENCIAS
crítica o reflexiva al problema; en cuanto al uso de la [1] S Epp, “The Role of Logic in Teaching Proof”, American
disyunción, 16 la usaron en el sentido cotidiano y 11 en el Mathematical Monthly, Vol. 110, Nº 10, pp. 886-899, 2003
sentido que se le da en un curso elemental de Lógica, [2] A.G. Hamilton, “Logic for Mathematicians”, Cambridge University
aunque en este caso hay que decir que no estaba definido si Press, 1988.
[3] J. F. Mora, H. Leblanc, “Lógica Matemática”, Fondo de Cultura
se les pedía una u otra interpretación. Los resultados Económica, 2a, edición, 1992.
obtenidos en las preguntas 4 y 5 son consistentes con los [4] M. Inglis, A. Simpson, “Heuristic biases in mathematical reasoning”,
obtenidos en otros países [5] y [6]. In Chick, H. L. & Vincent, J. L. (Eds.). Proceedings of the 29th
Conference of the International Group for the Psychology of
Mathematics Education, Vol. 3, pp. 177-184. Melbourne: PME, 2005.
V. CONCLUSIONES [5] K.E. Stanovich & R.F. West, “Individual differences in reasoning:
Implications for the rationality debate?”, Behavioral and Brain
La práctica cotidiana y prolongada de argumentos de Sciences 23, pp. 645–726, 2000.
tipo lógico en alumnos de escuelas de ciencias no garantiza [6] P. C. Wason, P. N., Johnson-Laird, “A conflict between selecting and
evaluating information in an inferential task”, British Journal of
por sí misma un uso eficiente y correcto de la Lógica. El Psychology, 61, 509-515, 1970.
buen uso de la Lógica está significativamente relacionado [7] P.C. Wason, “Reasoning about a rule”, Quarterly Journal of
con el aprovechamiento escolar (esto considerando las Experimental Psychology 20, 273–281, 1968.
limitaciones de muestreo). Es necesario explorar con más
precisión la relación entre el buen uso de la Lógica y el
desempeño escolar en Matemáticas y en Física.
Los argumentos presentados sugieren que podría ser útil
para los estudiantes recibir un curso de Lógica orientado a la
reflexión acerca de la veracidad de enunciados y de la
validez de argumentos o silogismos. Quizá también
adicionalmente fuera deseable un curso de Lógica
Matemática, orientado a la comprender la fundamentación
de la Matemática. Pero, es necesario tener muy claro que
estos dos cursos tendrían objetivos muy diferentes.

48
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

La distribución de Poisson en las imágenes digitales

Ramón Sebastián Salat Figols.
Departamento de Matemáticas, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55017 Fax (55) 5729-55015 E-mail: rsalat@[Link]

Resumen –– En este trabajo se estudia un modelo para explicar especificarse como 1 /  . Cuanto mayor es  , menor será
el ruido en imágenes digitales debido a la no uniformidad en la
respuesta de las celdas fotosensibles de los sensores. Primero se el ruido de Poisson.
analiza un modelo para la señal de una imagen multiplicando a Una fuente de ruido ligado al de Poisson es el que se
una variable que sigue una distribución de Poisson por una produce debido a la falta de uniformidad en el
constante. Después se introduce una variación del tipo de una comportamiento de las celdas del sensor, frecuentemente
distribución normal en el parámetro. Finalmente, se estudia un denominado “photo response non-uniformity” (PRNU); esto
modelo en el que la variación sigue la distribución de una provoca que el parámetro  que se utiliza para modelar a la
variable, que es el cuadrado de otra que sigue una distribución señal sea variable. Se estudiaran los efectos que tienen en el
modelado de la señal de la imagen, la variación de  ,
normal.

Palabras Clave – ruido de Poisson, distribución de Poisson suponiendo que éste siga una distribución normal, primero,
compuesta, imagen digital. y que siga la distribución de una variable que sea el
cuadrado de una normal, después.
Abstract –– In this work I present a model to explain the noise
in digital images due to non uniformity in cells of sensor. First,
II. METODOLOGÍA
I analyze a model for signal of image multiplying the variable
with a Poisson distribution by a constant. After, I introduce a Para el primer modelo, se utilizó una parte de una
normal variation in the parameter. Finally, I consider that the imagen de una superficie uniforme, obtenida por una cámara
parameter follow a distribution of a variable that is a square of réflex quitando el lente para obtener la mayor uniformidad
another variable that follow a normal distribution.
posible. El archivo obtenido se convirtió a formato tiff por
medio del programa dcraw [4], usando la modalidad de
Keywords –– Poisson noise, compound Poisson distribution,
digital image. conversión totalmente raw. Este archivo se convirtió a otro
de mapa de bits, usando gimp [6]. Este archivo se procesó
con un programa en C, para leer y procesar archivos
I. INTRODUCCIÓN binarios. Para el segundo y tercer modelo se emplearon
La señal de una imagen digital contiene varias fuentes desarrollos teóricos, procesamiento y simulaciones con el
de ruido [1]. Aunque bajo ciertas condiciones el ruido de programa Scilab [5]. Para los desarrollos algebraicos se
Poisson pueda ser dominante [2], otros tipos de ruido utilizó el programa Maxima [7].
pueden afectar la calidad de la imagen. El ruido de Poisson
es inherente a las imágenes digitales. Los sensores de las III. RESULTADOS
cámaras digitales están formados por pequeñas celdas que
transforman a los fotones recibidos en corriente eléctrica; La señal del archivo de una imagen digital se obtiene a
pero como el número de electrones que llegan a la celda en partir de los voltajes que se generan en cada una de las
un intervalo de tiempo es una variable aleatoria que sigue celdas del sensor, a través de varias transformaciones. El
una distribución de Poisson, la corriente eléctrica producida voltaje que se genera en las celdas depende de los fotones
puede variar, aún cuando la intensidad de luz sea constante. recibidos en un lapso de tiempo; este número de fotones
A la cantidad de ruido se le puede especificar como el recibidos sigue una distribución de Poisson. Se supone que,
cociente entre la desviación estándar de la señal entre la para pequeñas variaciones de la señal, ésta es directamente
intensidad de la señal. Para una distribución de Poisson de proporcional al número de fotones recibidos. Si X p denota
parámetro  la intensidad de la señal es  y la desviación el número de fotones recibidos por una celda, entonces la
estándar es  ; por lo tanto, el ruido de Poisson puede señal X , estará dada por:

X  k Xp (1)
Este trabajo está patrocinado en parte por el SIBE de COFAA y el Esto es, suponiendo que el ruido de Poisson es
EDD del IPN. dominante.
La esperanza de X está dada por:

49
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
E( X )  k  (2)

Donde  es el parámetro de la distribución de Poisson y la

varianza de X está dada por:

V(X )  k2  (3)

X p sigue una distribución de Poisson con parámetro  , el

cual toma valores grandes, de modo que, la distribución de
X p puede aproximarse por una normal N(,  ) ,
entonces la distribución de X puede aproximarse por una
normal N(k, k  ) . Es fácil obtener los estimadores de
máxima verosimilitud para k y  : Fig. 1. Frecuencias relativas de las intensidades de la señal de una imagen
para un solo color y ajuste por una normal.
m2  m12
k (4)
m1
El momento de orden j de la variable X se obtiene
Y
mediante la siguiente fórmula:
m12
 (5)   
k 
 0 2
m2  m12 k j
f X k   A (k e j 
)e 2 2
d (7)
j 0 0 j 0 k!
Donde m1 y m2 son los momentos muestrales de orden 1 y
2, respectivamente. En la Fig. 1, se muestran los datos La primera expresión que aparece entre paréntesis en
correspondientes a una imagen sin haber efectuado (7) es el momento de orden j de una distribución de
“demosaicing” y considerando la intensidad en un solo Poisson.
color. Usando (4) y (5), para esta imagen se obtienen los 
k
valores   27,185.67 y k  0.00706 . Al aplicar una Considerando que e 
k 0

k!
 1 , se obtiene el siguiente
prueba de bondad de ajuste a los datos de la Fig 1, se valor para la constante A :
obtiene  2  24.0436 con 54 grados de libertad; con estos
valores no puede rechazarse la hipótesis nula de que la 1
A (8)
distribución de los datos de la imagen provengan de una  
normal. 2  1  0 
El modelo presentado considera que las celdas del  
sensor son homogéneas, es decir, que todas ellas se donde 1 representa la distribución acumulada normal
comportan exactamente del mismo modo. Se sabe que esto 
k
no es así debido al proceso de fabricación de las mismas. estándar. A partir de  ke 
k 0

k!
  , se obtiene:
Se introducirá una modificación al modelo para
20
considerar la falta de homogeneidad en las celdas. 
e 2 2
Se considera una distribución de Poisson en la que el  X  0  (9)
parámetro  pueda variar de acuerdo a una distribución  
1  0 
normal. Específicamente, si X representa el número de  
electrones liberados por una celda del sensor escogida
aleatoriamente, se propone a la siguiente función de De manera similar, partiendo de la igualdad
densidad de probabilidad para X : 
k
k e  2 
k!
   2 , se obtiene:
 0  2 k 0
k 
f X k   A e e 2 2
d (6)   0   
2 
k! 2    0 
 


0
 X  X 
2 2  
e  (10)
  0    
2
 1   21  0  
       

50
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
u2
donde 2 x 
1 

x
u 2e 2 du . Para   0 , (10) se
2
convierte en:

 X2   X   2 (11)

En la Fig. 2 se muestra al coeficiente de  2 en (10) en

términos de la desviación estándar de  como un porcentaje
con respecto a  . Para  menor que el 20 % de  , el
coeficiente, prácticamente vale 1 .
Hasta aquí se ha visto cómo se modifican la media y la
varianza de la distribución de una Poisson al permitir que el Fig. 3. Distribuciones de los valores en las celdas con y sin variación de
parámetro varíe en la forma especificada por (6). Ahora se lambda y ajuste por una normal.
verá cómo se modifica la distribución.
En la Fig. 3 se muestran las distribuciones de la La ecuación (11) puede usarse para modelar cualquier
intensidad de la señal producida por las celdas suponiendo fuente de ruido que sea de naturaleza aditiva con respecto a
una densidad de Poisson y suponiendo que el parámetro  la varianza. La señal producida por las celdas de un sensor
varía suponiendo una distribución normal con media pasa por un proceso de escalamiento y digitalización que la
30,000 y una desviación estándar de 100 ; y también, el transforma en una señal que toma solamente los valores
ajuste por una normal en el último caso. Si aplicó también 0,1, 2, ...,255 , para una imagen de 16 bits. Este proceso
un proceso multiplicativo de escalamiento. Como puede introduce otra fuente de ruido. En la Fig. 6 se ilustra este
observarse, las variaciones de  no afectan a la normailidad hecho.
de la distribución, simplemente, aumentan la varianza. En la Si X es la señal producida por las celdas del sensor y
Fig. 4 se muestran los resultados de simular 10,000 veces k es una constante que al multiplicarla por X produzca una
valores para la intensidad de la señal con variaciones en  . señal Y con valores en el intervalo 0, 255 ,
El valor medio de  se tomó como 30,000 y la desviación Y  kX  k0 (12)
estándar como 3,000 . En esta figura, pueden observarse
Y2  k 20  k 2 2 (13)
irregularidades, pero aplicando una prueba de bondad de
ajuste, no puede rechazarse ni a un nivel de 10 % de
Si se supone que Y  k( X   ) , donde X sigue una
significancia que la distribución sigue una normal.
distribución de Poisson con parámetro 0 y  es una
variable independiente de X con una distribución N(0, ) ,
si 0 es grande, entonces X sigue aproximadamente una
N (0 , 0 ) y X  sigue aproximadamente una

N (0 , 0   2 ) y Y sigue una N (k0 , k 20  k 2 2 ) . Es

decir, (12) y (13) también valen para el modelo planteado en
este párrafo; si en este modelo calculamos los estimadores
de máxima verosimilitud para los parámetros, llegamos a
que los estimadores también satisfacen (12) y (13). Si
denotamos por  a la fracción de la varianza de k con
respecto a la varianza de Y , entonces:

2
1  Y 
0    (14)
1     Y 
Fig. 2. Factor en (10) como una función de la desviación estándar de
lambda en porcentaje con respecto a lambda.

51
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
El momento de orden p de X es:

 

 
i 
 i p f X i     i p e  f L  d   mp f L  d (17)
i0 0  i0 i!  0

donde mp es el momento de orden p de una distribución de

Poisson. Estos momentos pueden calcularse fácilmente por
medio de la función generadora de momentos de una
distribución de Poisson. La media de X es:

  

   
i

 if i   0  
 ie  f  d  0 f L  d
Fig. 4. Simulaciones con variación de lambda (10,000 i 0
X
i 0 i!  L
simulaciones; 0  30,000 ; desviación estándar de lambda = 3000)   
 E( L)  E kH2  k V ( H )  E( H )2  k  2   2  
De la misma forma:
2
k  1   Y (15)   
Y  2  i 
 

 i 2
f i    
 i e  f
 L  d     2 f L  d
Con (14) y (15), si se conocen  , Y y  Y , se pueden
X
0  i 0 
i 0 i! 0
determinar 0 y k . En el caso en que   0 , entonces los     
 E( L)  E L  E kH  E k H
2 2 2 4

2
   2
valores para 0 y k son *0   Y  y k *  Y
. Si no se Procediendo de la misma manera que para el modelo
 Y  Y anterior se obtienen:
conoce  , y se supone que los valores de 0 y k son *0 y X  k (  2   2 ) (17a)

k * , los errores porcentuales cometidos son  y 


,  X2  2k 2 2 22   2  k 2   2  (17b)
1
respectivamente. Donde X y  X , son la media y la desviación estándar
Si consideramos que  es entero, puede pensarse a
de X . A partir de (17a) y (17b), pueden obtenerse  y  .
X como la suma de  variables aleatorias independientes
con distribución de Poisson con parámetro 1 . Si se toma a Bajo este modelo se pierde la normalidad en la distribución
 como variable que siga una distribución normal, entonces de X ; se pierde también, la simetría con respecto a la
tenemos una distribución de Poisson compuesta. La fórmula media, ya que el momento de orden tres de X es diferente
que se obtiene para la varianza de X es idéntica a (11). de cero. El coeficiente de asimetría de Fisher para esta
El modelo propuesto supone que el valor de  sigue una distribución está dado por:

     
distribución normal; esto equivale a pensar que las áreas de
las celdas siguen una distribución normal. Otra posibilidad 8k 3 4 3 2   2  6k 2 2 2 2   2  k  2   2
f  (18)
es pensar que  , sigue una distribución de una variable que
es el cuadrado de una normal, multiplicada por alguna
2k  2
2 2 2
    k    
2 2 2 3

constante.
Supongamos que H sigue una distribución normal
Este coeficiente es positivo, por lo tanto la distribución
N ,  . Sea L  kH2 y f L su función de densidad. de X no es simétrica con respecto a la media y por lo tanto,
Se propone que la señal de la imagen siga una función tampoco puede ser una distribución normal. Para una
de densidad dada por: distribución de Poisson con parámetro  , el coeficiente de
Fisher es 1 /  , que tiende a cero conforme  crece.

 
i
f X (i)   e f L  d (16) En la Fig 5 se muestra la distribución de X con este
0
i! modelo tomando   20 ,   4 y k  1 ; en esta figura se
observa la asimetría de la distribución.

52
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Fig. 5. Distribución variando lambda con el cuadrado de una normal Fig. 6. Simulación variando lambda como el cuadrado de una normal

En la Fig 6, se presenta una simulación con   4 ,

REFERENCIAS
  .01 y k  100 . Conforme k aumenta, las irregularidades
disminuyen. [1] E. Leonhardt, “What’s All the Noise About?” Senior Honors Thesis.
Wake Fores University. Dep of Computer Science. Winston-Salem,
North Carolina, USA. 2006.
[2] Y. Hwang, Y, H. Joo, J. Kim, I. Kweon, Statistical background
IV. DISCUSIÓN subtraction based on the exact per-pixel distributions. MVA2007
En este trabajo se hizo un análisis acerca de cómo se IAPR Conference on Machine Vision Applications. Tokyo, Japan, pp.
540-543, 2007.
modifica una señal que proviene de una variable que sigue [3] C. Tisse, F. Guichardt, F. Cao, “Does resolution really increase image
una distribución de Poisson al considerar la heterogeneidad quality?”, DxO Labs, 3Rue Nationale, 92100, Bologne, France .
de las celdas del sensor (y a otras fuentes de ruido cuyo Available: [Link]
efecto en la varianza es aditivo) bajo dos modelos distintos; EI'08_chris_ [Link] .
[4] Dave Coffin. Raw digital photo decoding. Available:
pero no se consideran otras fuentes de ruido. Sin embargo, [Link] dcoffin/dcraw
para poder conseguir un modelo que considere las diferentes [5] Available: [Link]
fuentes de ruido es necesario estudiar el efecto de cada una [6] Available: [Link]
de ellas con precisión. Aquí se han considerado imágenes [7] Availabe: [Link]
que no tienen zonas obscuras; en estas zonas  pude ser
pequeño y por lo tanto, es posible que la distribución de
Poisson no pueda aproximarse bien por una normal.
Queda pendiente la discusión de la posibilidad de que
bajo el segundo modelo se obtenga una distribución normal
y como consecuencia la obtención de estimadores para los
parámetros.

V. CONCLUSIONES
Si se considera que la heterogeneidad en las celdas del
sensor se puede explicar modelando la variación de  con
una distribución normal, entonces el efecto en la varianza de
la señal es aditivo para variaciones moderadas de  y no se
pierde la normalidad de la distribución. Si se modela la
variación de  con una variable que sea el cuadrado de otra
que siga una distribución normal, entonces el efecto sobre la
varianza total ya no es aditivo y hay pérdida de la
normalidad de la distribución, incluso de la simetría con
respecto a la media.

53
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

El grupo especial canónico de Weyl y los estados coherentes del oscilador

armónico.
Didier Ojeda Guillén1,*, Manuel Salazar Ramírez1,*, Víctor David Granados García1,+, Roberto Daniel
Mota Esteves2.
1
Departamento de Física, Escuela Superior de Física y Matemáticas, IPN, México, D. F.
2
Unidad Profesional en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas, IPN, México, D. F.

Resumen – Estudiando las propiedades del grupo especial + Becario PIFI, * Apoyado por COFAA, EDD, SIP-IPN. Proyecto
canónico de Weyl se desarrollará la teoría de los estados 20100518, Transformaciones canónicas cuánticas.
coherentes de Glauber desde un punto de vista más formal Los estados coherentes se pueden tratar de una manera
basándonos en el operador de Weyl . Luego se probará intermedia entre la óptica cuántica y las matemáticas
que los estados coherentes son de mínima incertidumbre y mediante el operador de Weyl, el cual es el objetivo
tienen correlación cero. Para finalizar encontraremos la principal de éste trabajo.
evolución temporal de las dispersiones de la posición y el
momento y demostraremos que su producto no depende del En la primera parte se observarán algunas propiedades
tiempo usando la evolución temporal de los operadores de generales del operador de Weyl ó de desplazamiento y se
creación y aniquilación del oscilador armónico.
demostrará que éstos forman un grupo.
Palabras clave – Estado coherente, grupo de Heisenberg -
Weyl, operador de Weyl, oscilador armónico. En la segunda parte se aplicará el operador de Weyl al
estado base del oscilador armónico para formar los estados
coherentes y se desarrollará toda la teoría de los mismos
Abstract – The Heisenberg – Weyl group is intimately partiendo de éste hecho. Luego, se calcularán los valores
related with the coherent states; studying the properties of this esperados del operador de Weyl y la dependencia temporal
symmetry group we shall formally develop the theory of the de los estados coherentes, calculando primero la
coherent states based on the Weyl operator . Then, we dependencia temporal de los operadores de creación y
shall calculate some properties of the coherent states and the aniquilación.
time dependence of those, using the time evolution of the
harmonic oscillator anhilation and creation operator. En el último apartado se desarrollan propiedades ya
conocidas de los estados coherentes como la de ser de
Keywords – Coherent state, Heisenberg – Weyl group, Weyl
mínima incertidumbre y lo más importante, se probará que
operator, harmonic oscillator.
los operadores y del oscilador armónico tienen
correlación cero y que en el tiempo la propiedad de mínima
I. INTRODUCCIÓN incertidumbre se preserva.

Los estados coherentes son una pieza importante en la

Óptica Cuántica ya que con ellos se describe el fenómeno de II. EL OPERADOR DE DESPLAZAMIENTO Y EL
la luz láser [1]. Sin embargo, en los libros de Óptica GRUPO ESPECIAL CANÓNICO DE HEISENBERG –
Cuántica se definen éstos estados sencillamente como las WEYL
eigenfunciones del operador de aniquilación del oscilador
armónico cuántico y su tratamiento no se hace de manera El operador de desplazamiento u operador de Weyl
muy rigurosa [2]. Por el contrario, cuando se estudian los [1] se define de la siguiente manera
estados coherentes en la literatura escrita por matemáticos,
se analizan muy a fondo en base a la teoría de grupos [3], en , (1)
especial, a la referida a los grupos de Lie no compactos y se
pierde la Física del problema. donde es un número complejo,
, son las constantes que le

54
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

quitan las dimensiones a los complejos y , y son (8)

los operador de aniquilación y creación del oscilador
armónico respectivamente. iv) De la definición del operador de Weyl es fácil ver que

Éste operador se puede expresar en forma (9)

desentrelazada; esto es posible mediante el uso de la
identidad de Weyl [1] según la cual, si son tres Luego, existe el operador inverso del operador de Weyl
operadores tales que y y está dado por

entonces
(10)

(2) Por lo tanto los operadores de Weyl forman un grupo,

llamado grupo de Heisenberg – Weyl detonado por .
Así, utilizando el hecho de que obtenemos
que el operador de Weyl se reescribe como Utilizando la identidad de Hadamard [4]

(3)
(11)
Es fácil verificar que éste operador forma un grupo, ya
que y que se puede probar que el operador de Weyl
cumple las siguientes propiedades de traslación
i) Utilizando la identidad de Weyl y la relación de
conmutación de los operadores de aniquilación y creación (12)
de oscilador armónico obtenemos

(4)
III. EL OPERADOR DE WEYL Y LOS ESTADOS
con lo cual, obtenemos que la composición de dos COHERENTES DEL OSCILADOR ARMÓNICO
operadores de Weyl es otro operador de Weyl dado por
Los estados coherentes del oscilador armónico se
(5) definen, a través del operador de Weyl de la siguiente
manera
ii) Utilizando (5) podemos probar que dados tres operadores
de Weyl , y entonces (13)

donde es el estado base del oscilador armónico cuántico.

(6) De la definición del operador de Weyl y del hecho de

que , obtenemos que los estados coherentes se
pueden expresar como combinaciones lineales de los estados
con lo cual obtenemos finalmente que, salvo una fase del oscilador armónico como sigue

(7)
(14)

iii) El elemento identidad del grupo se genera cuando

ya que Utilizando que obtenemos
finalmente que

55
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

De manera similar, calculamos como sigue

(15)
[5]

La definición usual de estados coherentes es fácilmente

recuperable utilizando la propiedad del operador de Weyl (21)
antes mencionada, ya que

(16)
Como es un estado coherente, entonces sabemos que
Otra característica importante del operador de Weyl son , con lo cual . De manera similar
sus valores esperados , y tenemos que . Utilizando éstos resultados y
en donde , y son el estado base y n – la ortonormalidad de los estados del oscilador armónico
ésimo del oscilador armónico y un estado coherente obtenemos finalmente que
respectivamente. Estos valores esperados se presentan a
continuación (22)

(17) Así, si tenemos dos estados coherentes y

obtendremos que

en donde hemos expresado el estado coherente como

una combinación lineal de los estados del oscilador (23)
armónico y usamos la ortonormalidad de los mismos.
en donde recuperamos (22) haciendo .
De hecho, de manera más general tenemos que si
son dos estados coherentes, entonces El valor esperado más interesante es . Éste
valor esperado se calcula como sigue

(18)

ya que (17) se obtiene fácilmente haciendo en (18). (24)

De la (18) obtenemos que

(19)
Sin embargo, es equivalente a
es decir, que los estados coherentes del oscilador armónico
se pueden considerar aproximadamente ortogonales para
complejos y muy lejanos entre sí. Además, de (18) se (25)
sigue que los estados coherentes forman una base
sobrecompleta [5], ya que Finalmente, utilizando la definición de los polinomios
de Laguerre obtenemos que

(20) (26)

56
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Si tenemos dos estados de oscilador armónico y

obtendremos que los elementos de matriz del operador de Ahora procedamos a calcular la evolución temporal de
Weyl en la base de los estados de número serán [6] los estados coherentes. Así, aplicando el operador de
evolución al estado coherente obtenemos que

(34)
(27)
Ahora, utilizando el hecho de que
para el estado base del oscilador armónico, entonces

La evolución temporal de los estados coherentes (35)

también se obtiene de manera directa con ayuda del
operador de Weyl. Antes de obtener la evolución temporal con lo cual
de los estados coherentes, veamos la evolución temporal de
(36)
los operadores de aniquilación y creación del oscilador
armónico cuántico.
Utilizando la identidad de Weyl (3) y la evolución
Utilizando (11) y que el Hamiltoniano del oscilador temporal del operador obtenemos que
armónico cuántico se puede expresar en términos de los
operadores de aniquilación y creación como

(28)
(37)

podemos calcular la evolución temporal de los operadores

como sigue [4]

Por lo tanto
(29)
(38)
Sin embargo, ésta no es la única ni la manera más fácil.
También podemos conocer y utilizando que [4] Por otro lado,

(39)
(30)
De manera similar obtenemos para el operador de
aniquilación del oscilador dependiente del tiempo que
con lo cual obtenemos que
(40)
(31)
Ahora, lo interesante es lo siguiente,
Pero, . Así

(32)

(41)
De manera similar obtenemos que

(33)

57
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

es decir, la dependencia temporal del operador de tal y como prueba de otra manera Davydov [7].
aniquilación del oscilador armónico se obtiene sustituyendo
simplemente la dependencia temporal de los operadores de Combinando éstos resultados obtenemos que
posición y momento del oscilador armónico ampliamente
conocidas [4].
(48)

IV.- PROPIEDADES DE LOS ESTADOS COHERENTES (49)

DEL OSCILADOR ARMÓNICO. ESTADOS DE MÍNIMA
INCERTIDUMBRE
Por otro lado, en general sabemos que ,
Los operadores de creación y aniquilación del oscilador con lo cual . Con éste resultado y
armónico se definen como utilizando que podemos calcular y
como sigue
(42)

en donde (50)

De aquí podemos expresar los operadores de posición

y de momento como sigue

(43)
(51)

Pero, como ya sabemos . Así, obtenemos

que
Así obtenemos que las desviaciones cuadráticas de los
operadores de posición y momento son

(44)
(52)

(45) (53)

Por lo tanto finalmente llegamos la propiedad más

Pero, y . Así, conocida y fundamental de los estados coherentes, a saber,
que son los estados de mínima incertidumbre o dispersión,
es decir,
(46)

(54)
(47)

58
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Ahora calculemos . Para ello primero

(62)
consideremos una transformación canónica de los
operadores y en términos de los valores al tiempo
Así, usando que y ,
de la siguiente manera [8]
obtenemos finalmente que la correlación cuántica de los
operadores y es
(55)

(63)
con la única restricción de que Si
consideramos un paquete de onda y recordando que
Por lo tanto, para el oscilador armónico obtenemos que
(56)
(64)
entonces es fácil probar que

(57) Como ya sabemos, para el oscilador armónico cuántico

(58) la dependencia temporal de los operadores y está dada
por
El término es llamada la
correlación cuántica [4,9] para los operadores y , y vale
(65)
cero para el oscilador armónico como veremos a
continuación.
Luego, obtenemos que los coeficientes de la
transformación canónica cuántica son los siguientes
(59)

(66)
Expresando y en función de los operadores de
creación y aniquilación obtenemos que

Así, usando que , obtenemos que

(60)
(67)

Entonces,
Pero, expresando el número complejo en términos de
los reales y obtenemos que

(61) (68)

Con éste resultado obtenemos que

Por lo tanto,

59
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
[9] D. Ojeda, V. Granados, C. G. Pavia-Miller, R. D. Mota,
La desigualdad de incertidumbre de Schrödinger y los
(69)
estados coherentes de Glauber/Schrödinger, RNFM XIV
(2009) 11.
Así, los estados coherentes mantienen la propiedad de [10] M. M. Nieto, Displaced and squeezed number states,
ser de mínima incertidumbre en el tiempo [10]. Phys. Lett. A229 (1997) 135.

V. CONCLUSIONES

El operador de Weyl juega un papel muy importante en

el estudio de los estados coherentes. Éste operador forma un
grupo tal como se demostró en la primera sección del
trabajo, llamado grupo de Heisenberg – Weyl , cuyos
generadores son los operadores de aniquilación y creación
del oscilador armónico y el operador identidad; Además
permiten desarrollar la teoría de los estados coherentes de
una manera más formal y simple partiendo del operador de
Weyl.

Se demostró que los operadores y del oscilador

armónico tienen correlación cero, lo cual nos llevó a
concluir utilizando la ecuación de evolución temporal de las
desviaciones cuadráticas de Moshinsky, que la propiedad de
mínima incertidumbre de los estados coherentes se preserva
en el tiempo.

REFERENCIAS

[1] J. R. Klauder, E. C. G. Sudarshan, Fundamentals of

Quamtum Optics. Nueva York, W. A. Benjamin, 1968.
[2] J. O. Cortés-Tamayo, Estados coherentes del campo de
radiación, Rev. Mex. Phys. 38 (1992) 309.
[3] A. M. Perelemov, Generalized Coherent States and Their
Applications. Heidelberg, Springer, 1986.
[4] E. Merzbacher, Quantum Mechanics. Nueva York, John
Wiley & Sons, 1972.
[5] A. B. Klimov, S. M. Chumakov, A Group – Theoretical
Approach to Quamtum Optics. Weinheim, WILEY-VCH
Verlag GmbH, 2009.
[6] A. E. Glassgold, D. Holliday, “Quantum Statistical
Dynamics of Laser Amplifiers”, Phys. Rev. 139 A (1965)
1717.
[7] A. S. Davydov, Quantum Mechanics. Oxford, Pergamon
Press, 1976.
[8] P. A. Mello, M. Moshinsky, An application of linear
canonical transformations: coherent states, Rev. Mex. Fis. 22
(1973) 395.

60
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

El estado coherente generalizado del primer estado excitado del

oscilador armónico.

Didier Ojeda Guillén1,*, Manuel Salazar Ramírez1,*, Víctor David Granados García1,+, Roberto Daniel
Mota Esteves2.
1
Departamento de Física, Escuela Superior de Física y Matemáticas, IPN, México, D. F.

Resumen – Como es bien conocido, el operador de Weyl polinomios de Hermite en términos de las funciones de onda
aplicado al estado base del oscilador armónico genera los normalizadas del oscilador armónico.
llamados estados coherentes del oscilador armónico. En este
trabajo aplicaremos el operador de Weyl dependiente del
El operador de Weyl [2] permite también, entre otras
tiempo al primer estado excitado del oscilador armónico,
cosas, conocer la evolución temporal de los estados de
generando el estado coherente generalizado y se
oscilador armónico pero de una forma más clara y general
obtendrán relaciones de recurrencia generales para ésos
que la anterior.
estados. También se aplicará la transformada de Bargmann al
primer estado excitado del oscilador armónico desplazado para
obtener su evolución temporal y se comparará con la que se En la primera parte de éste trabajo se calculará ésta
obtuvo mediante el operador de Weyl. evolución temporal del primer estado excitado del oscilador
armónico desplazado una distancia del origen mediante
Palabras clave – Operador de Weyl, oscilador armónico, ésta transformada de Bargmann [1].
transformada de Bargmann.
Hecho esto, en la segunda parte del trabajo se le aplicará
Abstract – As is it well known, the application of the Weyl
el operador de Weyl al primer estado excitado del oscilador
operator to the ground state of the harmonic oscillator armónico y luego se le aplicará mismo operador de Weyl,
generates the coherent states of harmonic oscillator. In this job pero dependiente del tiempo para obtener la evolución
we will apply the Weyl operator to the first excited state of the temporal del primer estado excitado del oscilador armónico
harmonic oscillator, generating the generalized coherent desplazado.
state and we will obtain general recurrence relations for those
states. We shall apply too the Bargmann transform to the Luego, definiendo se calcularán
displaced first excited harmonic oscillator state for get its relaciones de recurrencia generales para éste estado
temporal evolution and we will compare it with the result one
coherente del oscilador armónico, más conocido como el
using the Weyl operator.
estado coherente de número uno del oscilador armónico [7].
Keywords – Weyl operator, harmonic oscillator, Bargmann
transform.
II. LA TRANSFORMADA DE BARGMANN Y LOS
ESTADOS EXCITADOS DEL OSCILADOR
I. INTRODUCCIÓN ARMÓNICO.

La evolución temporal de los estados de oscilador Cuando se trabaja con funciones de onda del oscilador
armónico se puede calcular de diversas maneras, todas de armónico 1 – D muchas veces es conveniente introducir la
ellas equivalentes. Una de ellas es mediante el uso de la transformada de Bargmann [1], definida por
transformada de Bargmann [1] y sus propiedades al poder
ser expresada mediante la función generadora de los

61
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

(1)

donde es un número complejo. Dada una función

Usando la relación de recurrencia
cuadrado integrable, , su transformada de Bargmann,
, está dada por
(8)

(2)
obtenemos que la expresión anterior se puede reescribir
donde como

(3) (
9
)
y la integral se realiza sobre el plano complejo 2 – D, es
decir, con , Luego, hemos expandido nuestra en términos
de las , es decir
(4)

(10)
De la definición de la transformada de Bargmann
y la función generadora de los polinomios de
con
Hermite, con ,

(11)

(5)
Así, nuestra función a un tiempo posterior
estará dada por

Una vez introducida formalmente la transformada de

Bargmann, consideremos la eigenfunción del oscilador
armónico con desplazada por una distancia . Ésta
función de onda a está dada por (12)

(6)
Ésta suma la podemos realizar usando la expansión del
kernel de la transformada de Bargmann, ya que
Usando la definición del kernel de la transformada de
Bargman y su expansión en términos de las funciones
obtenemos que
(13)

(7)

62
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Así, utilizando el hecho de que obtenemos

(14 que el operador de Weyl se reescribe como
)
(19)
Utilizando éstos resultados obtenemos con
Estos operadores forman un grupo, llamado grupo de
finalmente que
Heisenberg – Weyl , cuyos generadores del álgebra
son los operadores de aniquilación y creación del
oscilador armónico y el operador identidad .

(15) El operador de Weyl también se puede escribir en

términos de los parámetros que caracterizan a los complejos
y , y utilizando que
De ésta expresión podemos ver que
(20)

(16)
con lo cual obtenemos que

Por lo tanto, la densidad de probabilidad es la misma del (21)

estado , pero ésta oscila alrededor del origen con la
frecuencia del oscilador , con amplitud , y sin cambiar Luego, aplicando la identidad de Weyl al operador
y recordando que obtenemos que la
de forma.
forma desentrelazada del operador de Weyl es

III. EL OPERADOR DE WEYL Y LOS ESTADOS (22)

EXCITADOS DEL OSCILADOR ARMÓNICO.
Utilizando la identidad de Hadamard
El operador de desplazamiento u operador de Weyl
[2,3] se define de la siguiente manera (23
)
(17)
y que es fácil verificar que el operador de Weyl
donde es un número complejo, cumple las siguientes propiedades:

, son las constantes que le

quitan las dimensiones a los complejos y , y son (24)
los operador de aniquilación y creación del oscilador
armónico respectivamente. El primer estado excitado del oscilador [4] está dado por

Éste operador se puede expresar en forma (25)

desentrelazada mediante el uso de la identidad de Weyl [2,3]
según la cual, si son tres operadores tales que donde es el factor de normalización y está dado por
y entonces

(18) (26)

63
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Utilizando la fórmula de Rodrigues [5] podemos
calcular el polinomio de Hermite como sigue
(32
)
(27
)

Luego, el primer estado excitado del oscilador armónico La ecuación (32) es un caso particular de una fórmula
es general obtenida por Nieto para el caso del estado de
número [7].
(28)
Utilizando que el estado coherente [2,3] se define
como
Utilizando el cambio de variable , con

obtenemos que la función de onda del primer estado (33)

excitado del oscilador armónico es

obtenemos finalmente que el estado está expresado en

(29) términos del estad coherente de la siguiente manera

Aplicando el operador de Weyl al primer

estado excitado del oscilador armónico obtenemos que (34)

Por otro lado, aplicando el operador de aniquilación al

estado y utilizando la propiedad del operador de Weyl
obtenemos que

(30) (3
5)

Así, utilizando el resultado anterior podemos calcular

sin problemas para obtener

Ahora definamos el estado como (36)

. Luego, utilizando la definición del
operador de Weyl en términos del parámetro obtenemos De manera similar
que

(37)

(31) Por lo tanto, de manera general tendremos que

(38)
Así, expresando la exponencial en series de potencias
del operador de creación obtenemos que y

64
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

(39)
(47)
Por último, calculemos . En su forma
desentrelazada el operador de Weyl dependiente del tiempo De aquí podemos ver fácilmente que
[6] se escribe como
(48)

(40) Por lo tanto

(49
donde )

(41)
IV. CONCLUSIONES

Con éstas expresiones obtenemos que La transformada de Bargmann, cuyo núcleo es la

función generadora de los polinomios de Hermite nos
permitió calcular la evolución temporal del paquete de onda
(4 del primer estado excitado del oscilador armónico
2) obteniendo que es ésta función de onda misma, pero que
oscila alrededor del origen con la frecuencia del oscilador
sin cambiar su forma, como el estado coherente de Glauber
Por lo tanto tenemos la siguiente expresión correspondiente al estado base del oscilador armónico.

(4 Sin embargo, éste mismo resultado se pudo obtener de

3) una manera más general y directa a través del operador de
Weyl aplicado a la función de onda del primer estado
De igual manera obtenemos que
excitado del oscilador armónico. Además, el operador de
Weyl nos permitió encontrar relaciones de recurrencia del
(44) estado y en general del estado definido como
.
con lo cual,

AGRADECIMIENTOS
(45)
+ Becario PIFI, * Apoyado por COFAA, EDD, SIP-IPN. Proyecto
Pero, es igual a 20100518, Transformaciones canónicas cuánticas.

REFERENCIAS
(46)
[1] K. T. Hecht, Quantum Mechanics. Nueva York,
Springer-Verlag, 2000.
[2] J. R. Klauder, E. C. G. Sudarshan, Fundamentals of
Sustituyendo los resultados obtenidos anteriormente Quamtum Optics. Nueva York, W. A. Benjamin, 1968.
obtenemos que [3] J. O. Cortés-Tamayo, Estados coherentes del campo de
radiación, Rev. Mex. Phys. 38 (1992) 309.
[4] J. J. Sakurai, Modern Quantum Mechanics. Nueva York,
Addison-Wesley, 1994.

65
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
[5] G. B. Arfken, Mathematical Methods for Physicists. San
Diego, Academic Press, 2001.
[6] E. Merzbacher, Quantum Mechanics. Nueva York, John
Wiley & Sons, 1970.
[7] M. M. Nieto, Displaced and squeezed number states,
Phys. Lett. A229 (1997) 135.

66
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Demostración covariante de
 

Durán Osuna M. Cecilia1,+, Zepeda Fernández C. Heber1,+, Víctor David Granados García1,*, Carlos
Germán Pavía-Miller2,1
1
Departamento de Física, Escuela Superior de Física y Matemáticas, IPN, México, D.F.
2
Área de Física de Procesos Irreversibles, Departamento de Ciencias Básicas, UAM-Azcapotzalco, México, D.F.

Resumen –– En este artículo analizamos primero la La derivación dada por Einstein en la ECM se basa en la
demostración dada por Einstein de
  en 1905. suposición de la validez de la segunda Ley de Newton, con
Probamos que esta demostración es errónea, incluso la masa longitudinal, multiplicada por aceleración no
inconsistente en el marco de la relatividad especial. Con la relativista igual a la fuerza no relativista, ya que él no dio
formulación covariante de la dinámica de Poicaré, Planck y
una dinámica relativista [5,6,7]. Con esta fuerza mediante el
teorema trabajo-energía llegó a la relación   
.
Minkowski damos la demostración covariante correcta de este
fórmula, remarcamos la importancia de la dinámica covariante
y su relación con la dinámica Newtoniana. Llegamos a la Luego en 1906 dio otra derivación no covariante en la que
conclusión que Einstein no probó correctamente que
  cometió el error de asumir lo que prueba [2]. Posteriormente
y no introdujo una dinámica adecuada con su teoría de la Poicaré, Planck, Minkowsky y Sommerfeld entre otros
relatividad, y que la formulación covariante relativista es [6,7,8,9] crearon la teoría covariante de la relatividad
valida aun en sistemas no inerciales. especial, que se considera una teoría dinámica covariante,
con la cual se prueba esta relación covariante de manera
Palabras Clave  Masa-Energía, Covariancia, fuerza de Minkowsky
correcta y aun simple como lo demostró Pauli [7]. En este
Abstract –– In this article we analyze the proof given by artículo presentamos críticamente la demostración no
Einstein of
  in1905. We probe that this proof is wrong covariante de Einstein en 1905 en la ECM. Luego
and inconsistent in the context of the special relativity. With consideramos la dinámica relativista covariante, la fuerza
the covariant dynamics of Poincaré, Planck and Minkowsky we covariante de Minkowsky, la derivación covariante de
give the correct covariant proof of this formula, we remark the    y la demostración de Pauli.
importance of covariant dynamics and their relation with the
Newtonian dynamics. We obtain the conclusion that Einstein’s II. DERIVACION NO COVARIANTE DE   
proof of
  is incorrect and an inadecuate dynamics was
introduced by him in his relativity theory, and the covariant En el apartado 10 de la ECM con título Dinámica del
relativistic formulation is valid in non inertial systems. electrón lentamente acelerado Einstein considera una
partícula de masa m y carga e, la cual se mueve en un campo
Keywords  Mass-energy, Covariance, Minkowsky force
eléctrico    ,  ,   en el sistema en reposo k. las
I. INTRODUCCIÓN ecuaciones de movimiento de Lorentz de esta partícula son
entonces
En 1905 en el artículo de la Electrodinámica de los
  
Cuerpos en Movimiento (ECM) Einstein dio una derivación    ,    ,    , (1)
no covariante de la relación    [1], la cual consideró
como el resultado mas importante de la teoría de la él asume que el electrón se mueve lentamente y que x, y, z, t
relatividad especial [2]. También consideró las expresiones son las coordenadas y el tiempo de la partícula en el sistema
para las masas transversal y longitudinal, introducidas k. De acuerdo al principio de la relatividad, es decir de
previamente por Lorentz, a finales del siglo XIX y covariancia de las ecuaciones de las leyes físicas [1] en el
principios del XX y antes de la ECM, estas masas fueron sistema inercial  , con velocidad relativa v respecto al k
introducidas por Lorentz y Poicaré principalmente en la
 ,  ,  ,
teoría electromagnética de la masa electrónica [3,4] y fue ,  , , ,  , , ,  , , (2)
estudiada experimentalmente por Kauffmann.
donde las coordenadas  , ,  , ,  , ,  , y los campos , , , , , se
refieren al sistema  , . Entonces son aplicables las
+
Estudiante de licenciatura, ESFM-IPN.
*Becario COFAA, EDD, Proyecto SIP-IPN 20100518 Transformaciones
canónicas cuánticas.
ecuaciones de transformación ya conocidas [1] de las

67
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
transformaciones de Lorentz de las coordenadas y del la cual por los argumentos anteriores supone también válida
campo electromagnético siguientes para cuerpos materiales. Así Einstein prueba dentro de su
teoría de la relatividad especial,   
y en el caso de
 , 
 ! ⁄  ,  , 
 ! ,  ,   ,  ,   , que la partícula esté en reposo    , aunque la energía

,   , , 
# !$ ⁄ % , , 
 !$ ⁄ , (3)
E es sólo la energía cinética de acuerdo a (6). Toda esta
demostración contiene inconsistencias y aun contradicciones

donde
 1 ' (⁄ , ' 
)
  $ , $ , $  es un
con la teoría de la relatividad de Einstein.
y $
*
campo magnético en el sistema k, que no se considera en (1) La primera es que él supone la invariancia de las
seguramente por simplicidad. Con ayuda de las expresiones ecuaciones de movimiento, manifestado en las expresiones
(3) las de (2) se transforman del sistema  , al k, Einstein (1) y (2) lo que implica que la masa m y la carga e son
obtiene las siguientes expresiones escalares invariantes, pero en la (4), obtenida con la
transformación de Lorentz (3) de la (2), en el sistema k de
+  -. + - . 2)3 ⁄* +  - . 2)3 ⁄* 
 ,  ,  , (4) las ecuaciones de movimiento ya no son invariantes en
+,  /01 +,  /0 +,  /0
forma (de acuerdo al principio de covariancia), porque
siguiendo el enfoque habitual, que él no indica cual es [1], aparecen las masas longitudinal y transversal dependientes
introduce las masas longitudinal y transversal, escribiendo de la velocidad en
, además de que aparecen en un campo
las expresiones (4) en la forma magnético no considerado en (1) y no se puede escribir una
ecuación relativista que tenga cantidades físicas en dos
+  + 

4    , , 
   ! $ ⁄ , sistemas inerciales diferentes como en (5). Pero la mayor
+,  +, 
+
inconsistencia se encuentra en derivación de la expresión (6)

   ! $ ⁄  . (5)
+,  para obtener la energía al integrar la velocidad variable entre
0 y v, lo cual implica sistemas no inerciales ya que v es la
Si ahora se toma en cuenta la definición Newtoniana de velocidad entre los sistemas supuestamente inerciales k y  ,
la fuerza mediante la segunda ley de la dinámica y que define
. Además en la transformación de la
masa*aceleración = fuerza, entonces, Einstein llega a las expresiones (2) a la (4) están en cubiertas algunas hipótesis
definiciones siguientes muy importantes, se partes de las transformaciones de las
velocidades de Einstein [1]
4⁄
565 789:;<=;957  ?>1 ! ? @ ,
 ), 2)
,
),
!  , !, 
(H), ) ⁄*  0#(H), )⁄ *  %
, (7)
(⁄
565 A596!A657  ?>1 ! ? @ .
 donde el doble subíndice y, z se escribe así, ya que ambas
componentes se transforma de la misma forma. Tomando
Las cuales fueron introducidas por Lorentz en 1904, en
diferenciales en ambos lados de (7) manteniendo v constante
su artículo Fenómenos electromagnéticos en un sistema en
se tienen [8] entonces
movimiento con velocidad menor que la de la luz [5,10] y
+), ), 2) )
=!, ,
que posiblemente es a lo que se refiere Einstein de manera
=! 
(H), ) ⁄*  ,   (8)
habitual. De este resultado Einstein dice que con cada #(H) ) ⁄*  % *
definición de fuerza y aceleración se obtendrían diferentes
+) , ,
), ) ,
valores de masas y que sus resultados son válidos no sólo =!,  0#(H),,
) ⁄*  %  =!, . (9)
 0#(H), ) ⁄*  % * 
para partículas, sino para cuerpos materiales. Luego asume
que el electrón o partícula es acelerada lentamente para no Ahora, restringiéndose al caso en que la partícula esté en
radiar y entonces usa la primera ecuación de la masa el sistema propio, en el cual se asume que está en reposo
longitudinal para la fuerza, y mediante el teorema trabajo- instantáneamente, es decir !,  !,  !,  0 , aunque la
energía cinética en la siguiente forma obtiene
aceleración instantánea no es cero, se tiene entonces de las
)
C  D E =  DF ' 4 !=! 
expresiones (8) y (9)
) (
DF !=! ⁄ 1 ! ⁄ 4⁄   > (2) ⁄*  G⁄ 1@ , (6) =!  =!,
2 , (10)

68
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
=!, 
2( . (11) = N =N   = = = =  =′N =′N 
 =′ =′ =′ =′ . (17)
Es necesario obtener la relación entre las diferenciales de
los tiempos t y  , para determinar las aceleraciones, por lo donde las cantidades primadas están en el sistema k’ y el
cual = 
= , ! = , ⁄  
= , J1 ! = , ⁄=/ L es subíndice indica un cuadrivector covariante como es usual
obtenida mediante (3). Como se ha hecho la restricción [3,4]. El sistema propio de la partícula es el sistema k’ que
!,  = , ⁄=  0, ésta última ecuación se reduce a la es donde se mueve en ésta y tal que sus coordenadas son
siguiente  ′  P,  ′   ′   ′  0, P es llamado el tiempo propio.
Así de (17) la diferencial del tiempo propio está dada como
= 
= , . (12)
)
=P  =Q1 *

2( = . Donde el termino dado por
!  = R = R = /= S ! R ! R ! , no es mas
Entonces de (10), (11) y (12) obtenemos para las
componentes de las aceleraciones las siguientes relaciones
que la velocidad relativa entre los sistemas de referencia k y
, ,
+) ( +) M
5    , (13) k’, y es un escalar invariante de Lorentz. Así podemos
+, 0 +, , 01
definir cuadrivectores de velocidad contravariante y
, ,
+), ( +), M, covariante respectivamente por la manera usual de la
5,    . (14)
+, 0 +, , 0 cinemática

+ U
Multiplicando por la masa m en ambos lados y re arreglando TN  +V

,
W , (18)
en éstas obtenemos
+U
E  
4 5  5,  E, , TN  
,
W . (19)
(15) +V

,
E,  
5,  5, ,
 E, . (16) Siendo W  =O/= la velocidad no relativista de la partícula
comóvil con el sistema X. El módulo al cuadrado de la
En el lado izquierdo estas expresiones reproducen las velocidad de (17), (18) y (19) es por lo tanto el escalar
masas longitudinal y transversal de Einstein, sin necesidad invariante de Lorentz.
de introducir el campo electromagnético y la condición de
aceleración lenta, aunque introduce hipótesis contrarias T N TN   , (20)
entre sí, como son el hecho que las velocidades sean
constantes, pero sus diferenciales sean no nulas en el que es el cuadrado de la velocidad de la luz. Se Define al
sistema propio. Con las componentes de las fuerzas E de cuadrivector de momento lineal mediante la expresión
(15) podemos obtener nuevamente (16) pero no con las E, Y N  T N 
,
W 
, Y 
,
Z, con
de (16). m el escalar invariante de la masa y Z  W es el momento
lineal no relativista y Y 
[ 
W el relativista, por lo
III. DERIVACION COVARIANTE DE    que (20) se puede escribir ahora como
Y N YN    , (21)
Poicaré [8], Planck [9] y Minkowsky [10], después de
Einstein, introdujeron la versión covariante de la teoría Y N TN   . (22)
especial de la relatividad. Einstein en la ECM habló de
manera informal del sistema propio como un sistema en Como en el esquema Newtoniano, Minkowsky definió
movimiento, que en un instante, se esta moviendo con la la cuatro fuerza relativista covariante \N por
misma velocidad del electrón. Fue Minkowsky quien
+YU +T U
desarrolló esta idea formalmente. Si en la formulación \N    \ ] , ^. (23)
+V +V
covariante del tiempo-espacio se designa el cuadrivector de
posición contravariante en el sistema inercial  como Donde \N es conocido como la fuerza de Minkowsky, de la
 N  , , ,   , O y = N  =, =, =, =  definición dada por la parte vectorial del cuatro momento
=, =O, entonces el escalar invariante [3,4] del intervalo Z  
W, podemos de (23) determinar la parte vectorial de
se expresa como la cuadrifuerza ^

69
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
+Z +0/W
^ 
. (24) Esta expresión tiene una gran aplicación, se puede
+V +,
derivar también en la forma lagrangeana de Planck [8,9],
Para poder interpretar esta expresión de manera pero no puede obtenerse de manera no covariante, como
dinámica es necesario introducir en el esquema Newtoniano pretende Moshinsky [11] para demostrar a la inversa (28).
+/0W De las relaciones   
y Z 
W, se siguen las
no relativista la fuerza _ e identificarla con _  , por lo
+, expresiones
que se ve ahora como
W )
+0/W
Z *, [ *. (31)
^ 
_ 
> @. (25)
+,
Así que para una partícula que viaje con la velocidad de
Esta ecuación es fundamental en la relatividad especial la luz !   , (31) se reduce a   [ y de (30), se sigue
post-einsteniana porque establece una dinámica relativista esta partícula tenga que tener masa nula   0. W. Pauli
incorporando la idea newtoniana de fuerza pero con una dio otra derivación de la ecuación   
[7,10],
velocidad entre los sistemas dependiente del tiempo, es decir asumiendo de (29) en el sistema propio en el cual Z  0, asi
.
que Y′N  a , 0 en ′, asi que con una transformación de
sistemas acelerados [3,4]. Para determinar la componente
\ ] de cuadrivector de fuerza (23) derivamos (20) respecto *

al tiempo propio para obtener el escalar de potencia Lorentz [7,11] al sistema  se tiene
relativista .a
 
] , Y( 

!. (32)
*
+YU
TN  EN TN  0. (26)
+V De la segunda se sigue que ]   y por lo tanto de la
De tal producto se despeja de acuerdo a la definición (23) de primera  
 . Pero esta prueba es circular ya que se
cuadrifuerza necesita esta misma expresión para probar (29), la forma del
cuadrivector momento lineal. La energía en la ecuación
\]  ^ ·
W

_ · 

W + /* 
, (27)    , obtenida con la dinámica relativista es claro que
)a * +, b(2c solo es válida para la energía cinética y no para otro tipo de
+ /* 
energía [7,8], como consideró todavía en 1921 Einstein [2]
de la cual se sigue entonces _ · W  , y finalmente
+, b(2c en una demostración covariante no convincente.
integrando respecto del tiempo , con !  0 en   0,
IV. CONCLUSIONES
obtenemos
La demostración dada por Einstein de    está
(
   d 1e. (28)
b(2c basada en una dinámica de cargas en un campo
electromagnético, formulada en una teoría no covariante.
Aunque esta es la análoga covariante de la no covariante Aunque Einstein introduce la idea del sistema propio, no
de Einstein (6), en la covariante la fuerza es un vector y no introduce el tiempo propio que le permita establecer una
se necesita introducir un concepto de masa que dependa del dinámica covariante. Su formulación asume sistemas con
tipo de fuerza como la masa longitudinal o transversal, velocidad variable relativa entre ellos, lo cual contradice a
conceptos erróneamente difundido principalmente por Lewis los sistemas inerciales asumidos por él. Con el concepto de
y Tolman, que conduce la idea de la dependencia de la masa la masa longitudinal logra dar su prueba, pero en una forma
con la velocidad [7]. Ya que   
, entonces podemos forzada y contradictoria con las ecuaciones de movimiento.
escribir el cuadrivector momento en la forma La demostración covariante basada en el tiempo propio de
Minkowsky permite establecer el concepto de fuerza similar
.
Y N  > , Z@ , Z 
W , (29) a la de Newton, mediante el cuadrivector de la fuerza. Con
*
la fuerza de Minkowsky la prueba de es una consecuencia
.
y su módulo al cuadrado como Y N YN  Z    , natural de la formulación y además consistente. La prueba
*
dada por Einstein en el marco de la mecánica relativista no
de la cual despejamos la energía como
covariante y la covariante, son solamente validas para la
   [ R   f . (30) energía cinética y no otros tipos de energía. La teoría de la
relatividad covariante de la relatividad especial es válida en

70
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
sistemas no inerciales ya que la velocidad que aparece en γ y
β es la velocidad del sistema propio, que puede cambiar con
el tiempo.

REFERENCIAS

[1]. A. Einstein. Ann. Physik 17(1905)891

[2]. J. Stachel. Einstein 1905 Un Año Maravilloso. Crítica, Madrid 2001. A.
Eintein. El significado de la relatividad 1985, Planeta/Origen, México
1985.
[3]. L. Landau y M. Lifshitz. Teoría Clásica de los Campos, Reverté,
Barcelona.
[4]. U. Schroeder. Special Relativity World Scientific Singapure 1990.
[5]. H. Lorentz, The Theory of Electrons, Dover reprint, New York.
[6]. A. Miller, Albert Einstein’s Special Theory of Relativity, Springer,
Berlin, 1997.
[7]. W. Pauly, The Theory of Relativity, Dover reprint New York 1981.
[8]. A.A. Logunov. Henri Poincare and Relativity Theory,
arXiv:physics/0408077v3 23 August 2004.
[9]. E. Whittaker, A History of the Theories of Ether and Electricity, Dover
reprint 1989.
[10]. A. Einstein, H. A. Lorentz, H. Weyl y H. Minkowsky, The Principle
of Relativity, Dover reprint, New York, 1952.
[11]. R. Becker, Electromagnetic Field Interactions. Dover reprint New
York 1982.
[12]. M. Moshinsky (compilador) En el Centenario de Einstein, FCE
México 1986.

71
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Correspondencia entre la dinámica cuántica y clásica

Víctor David Granados García1,*, Carlos Germán Pavía Miller2,1, Roberto Daniel Mota Estévez3, José
Luis Castro Quilantán1
1
Departamento de Física, Escuela Superior de Física y Matemáticas, IPN, México D.F.
2
Área de física de Procesos Irreversibles, Departamento de ciencias Básicas, UAM-Azcapotzalco, México D.F.
3
Unidad Profesional de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas, IPN, México D.F.

Resumen.  Bohr Con el Principio de correspondencia dio un unitarias para la evolución temporal de las observables
criterio para transitar de la mecánica cuàntica a la clásica y matriciales. Dirác por su parte estableció una relación entre
Dirac lo formuló con la relación entre conmutadores y el conmutador de dos observables matriciales y su
paréntesis de Poisson de variables dinamicas. En este artículo correspondiente paréntesis de Poisson en coordenadas
estudiamos la transición para sistemas cuánticos simples, cartesianas [3]. Así Dirác le da el formalismo canónico de
mediante la ecuación de evolución temporal dada por la
ecuación de Heisenberg yel operador de evolución temporal, a
Hamilton-Jacobi a la mecánica cuántica matricial y
sus análogos clásicos. Tratamos las ecuaciones de Ehrenfest Shrodinger lo haría en la mecánica cuántica [4], que
para las variaciones temporales de los valores promedios de los fundamentaron Dirác, Von Newman y Weyl en la forma
operadores de posición y momento y probamos que estas actual. Se ha creído desde la introducción del principio de
dependen de los estados utilizados. Concluimos que la incertidumbre de Heisenberg [1], que no es posible
desigualdad de Heisenberg no tiene ninguna consecuencia en determinar las trayectorias de las partículas como en
las trayectorias en el espacio fase de los valores promedios de mecánica clásica [5] contradiciendo la observación de
coordenadas y momentos y que para el oscilador armónico trayectorias de partículas en la camara de niebla [6]. En este
tratado con estados coherentes de Glauber las trayectorias en artículo presentamos la dinámica clásica en una
el espacio fase son idénticas a las del clásico.
representación análoga a la cuántica. Luego damos las
Palabras Clave  Evolución temporal, Ecuaciones de ecuaciones de movimiento de Ehrenfest [6] para los valores
Ehrenfest, Principio de incertidumbre. promedios y elementos de matriz de operadores. También
tratamos la evolución temporal de operadores y sus valores
Whit the correspondance principle a formulation of the transit esperados y elementos de matriz, para sistemas simples,
from uantum to classical dynamics and a relation between como partícula libre, en el campo gravitacional y oscilador
conmutators and Poisson braktes was made by Dirac. In this armónico, sistemas con un solo grado de libertad.
article we study the transition for simple quantum systems, Revisamos de acuerdo a Lanuda Lifshitz [4] la mecánica
thorough the Heisenberg equations of temporal evolution and cuántica matricial del oscilador armónico.
the time evolution operator to their classical analoges. We treat
the Ehrenfest equations of the temporal variations of the mean
values of posicion and momentun operators and proof is given II. DINÁMICA CLÁSICA
that it depend of the state functions used. We probe that the
Heisenberg uncertity principle has not consequences on the En el espacio fase q, p para un sistema dinámico con un
paths in phase space of the coordinates and momentun and grado de libertad, èstas variables evolucionan mediante las
that for the harmonic oscillator treated with Glaube coherent ecuaciones de Hamilton
states in phase space, the paths are identical with the classical.
dq . ∂H dp . ∂H
Keywords  Time evolution, Ehrenfest equations, Uncertity
=q= = p= , (1)
dt ∂p dt ∂q
principle.
por lo que una función fase de q, p evoluciona en la forma
I. INTRODUCCIÓN
df (q , p ) ∂f ∂q ∂f ∂p ∂f ∂H
= + = +
El principio de correspondencia de Bohr es un criterio dt ∂q ∂t ∂p ∂t ∂q ∂p
que sirvió para pasar de la mecánica clásica a la mecánica , (2)
∂f ∂H
cuántica matricial de Heisenberg [1], pero que no tiene una + ≡ {f , H }
formulación precisa. ∂p ∂q

*Becario COFFA, EDD. Proyecto SIP-IPN 20100518 Transformaciones en la cual el paréntesis curvo indica de Poisson [7].
canónicas cuánticas Mediante los paréntesis de Poisson, se pueden dar las
Heisenberg, Bohr y Jordan [2], desarrollaron dentro de soluciones de las ecuaciones de Hamilton (1) en la forma
la mecánica cuántica matricial, la teoría de transformaciones operacional siguiente [7] para toda función fase f (q,p)

72
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

f (q , p , t ) = f (q , p )0 + t { f , H }0 + t 2 { f , H }0 + e A Be − A = B + [A , B ] + [A , [A , B ]] + [A , [A , H ]] +
t n { f , H }0 n [A , B ]n = exp[A , B ]A
({ } )f (q , p ) , (3)
, (8)
+ L = ∑n
+L = ∑ n
n!
= exp t f , H 0 n!
donde el subíndice indica valuado en t=0 y el paréntesis de se puede escribir de manera análoga a (3) con conmutadores
Poisson con el subíndice n, indica n-veces aplicado el como
paréntesis de Poisson a la función f. Por lo tanto cuando sea
(it / h )n [A , H ] 0 n
la coordenada q o el momento p, se obtiene soluciones a la A(t ) = ∑ n =
ecuación es de Hamilton. Para partícula libre con V(x)=0, n!
. (9)
Hamiltoneana H=p2/2m, tenemos
= A0 + ih [ A , H ] t +
(ih )2 [A , [A , B ]]t 2 + L
t n {x , H }0 n 2
x(t ) = exp = x 0 + {x , H }0 +
n! Podemos así probar con los operadores Hamiltoneanos de
los tres casos simples tratados antes, que para los operadores
+ {{x , H }, H } / 2!+ L = x 0 +  0 t ,
p
(4) de posición y momento se satisfacen las mismas ecuaciones
 m de evolución, con la misma matriz y vector de operadores al
p(t ) = expt {x , H }0 p = p 0 , tiempo t=0 en (5)
De manera similar para una partícula en el campo  x(t )   a b  x 0   e 
  =    +   .
 p (t )  c d  p 0   f 
gravitacional V(x)=-gx y para un oscilador armónico simple (10)
V=kx2/2, mω2=k, tenemos de manera general [8] para los
tres casos podemos escribir la evolución temporal de x y p En particular los operadores dependientes del tiempo
como una transformación lineal inhomogénea en forma satisfacen la ecuación diferencial de Heisenberg que de
matricial acuerdo a (7) es:
 x(t )   a b  x 0   e 
= [ A , H ] ih ,
  =    +   , dA
 p (t )  c
(5)
d  p 0   f 
(11)
dt
donde para partícula libre a = 1, b= t/m, c = 0, d = 1, cuya solución formal es la expresión (9). Así las ecuaciones
e = f = 0, para caída libre a = 1, b= t/m, c = 0, d = 1, análogas a las de Hamilton para los operadores x = q y p son

x& = [x , H ] p& = [ p , H ]
e = gt2/2, f = gt, y para el oscilador armónico a = cos ωt,
b = (1/mc)senωt, c = -mωsenωt, d = cosωt, e = f = 0. Ya que , (12)
la evolución temporal es una transformación canónica de las Para el oscilador armónico la solución de estas ecuaciones
variables x(0), p(0) a x(t), p(t) [7] se satisfacen los paréntesis están dadas por (10), explícitamente
fundamentales en todos los casos
x (t ) = x 0 cosωt + ( p 0 mω )senωt
{x(t ), p (t )}0 = 1
p (t ) = p 0 cosωt − mωx 0 senω t
, (13)
{x(t ), x(t )} = 0 = {p (t ), p (t )}
. (6)

donde x0 y p0 son los operadores de posición y momento en

III. DINÁMICA CUÁNTICA t=0. Si derivamos directamente x(t) o aplicamos (12) y
multiplicamos por la masa obtenemos p(t) y si derivamos
La dinámica cuántica de los operadores de observables este operador respecto a t, obtenemos que se satisface la
físicas fue considerada primero por Heisenberg, Born y segunda ley de Newton entre operadores

p& (t ) = F = − m ω 2 x (t ) = − kx (t ) .
Jordan [2,3] en la mecánica matricial y luego por Dirác y
Schrödinger en la mecánica cuántica [9,10]. La evolución (14)
temporal de un operador en la representación de Heisenberg
Como la evolución temporal es una transformación unitaria,
está dado con el operador de evolución temporal unitario
el conmutador de dos operadores dependientes del tiempo
T(t)=exp(-itH/ћ), en la forma
evaluando al mismo tiempo, es invariante
A(t ) = T (t )AT (t ) = T (t )AT (t ) , [A(t ), B(t )] = [A0 , B0 ] .
−1 +
(7) (15)
que mediante la identidad de Hadamard [10], para los Por lo tanto los conmutadores fundamentales son para la
operadores A y B expresión (13)

73
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

[q(t ), p(t )] = ih [q(t ), q(t )] = 0 = [ p(t ), p(t )] , (16) promedios si satisfacen la ecuación en el espacio fase de
valores promedios
que podemos probar directamente de (13) para el oscilador
armónico. Dirác [9,10] estableció como una hipótesis la mω 2 α x 02 / 2 α + α p 2 / 2m α = E , (22)
correspondencia entre el conmutador de dos operadores A, B
y el paréntesis de Poisson de los correspondientes funciones
de fase A(q,p) y B(q,p) Pero si calculamos los valores promedios α x02 α y

[A, B] = ih{A , B} , (17) α p 02 α , donde x0 y p0 que son las coordenadas y

o bien como un limite cuando ћ→0 [9,10] de los valores momentos clásicos que caracterizan al estado coherente
promedios del conmutador de dos operadores entonces se satisface la ecuación clásica fase

lim h →0 [A , B ] ih = {A , B} . (18) mω x 02 2 + p 02 2m + hω 2 = E . (23)

Ambas (17), (18) reproducen los paréntesis de Poisson para Al menos en este caso vemos que la trayectoria en el espacio
las variables canónicas p y q = x, pero solo en coordenadas de coordenadas y momentos en mecánica cuántica, no están
cartesianas pero no se puede asegurar en coordenadas prohibidas por el principio de incertidumbre de Heisenberg.
generalizadas, como las variables de ángulo-acción [11].
Además debe considerarse la correspondencia con un orden IV. TEOREMA DE EHRENFEST Y PRINCIPIO DE
entre operadores que no conmutan y las respectivas CORRESPONDENCIA
funciones fase. Un caso simple [10] cuando A=x2 y B=p2
nos da Ehrenfest en 1927 en el marco de la mecánica cuántica de
Schrodinger, estableció una forma matemática del principio
[x 2
]
, p 2 ih = 4 xp − 2ih , (19) de correspondencia de Bohr [6,10]. El teorema de Ehrenfest
queda establecido entre las relaciones de las siguientes
2 2
y con las funciones fase A=x y B=p tenemos: derivadas de los valores promedios de los operadores de

{x }
posición y momento
2
, p 2 = 4 xp . (20)
d x p d p ∂V
Por lo tanto (19) sólo es válida en el límite cuando ћ→0, = , =− . (24)
pero no en el sentido de Dirac, sino en el límite [9,10], que dt m dt ∂x
no es válido en general. Se asume en estas expresiones, que las funciones de estado o
los operadores son dependientes del tiempo. Estas
De la variación temporal de los operadores de posición x(t) expresiones están determinadas para cualquier función de
y p(t), que tienen la misma dependencia temporal que las estado en el braket, pero son también cuando en el bra entra
correspondientes variables clásicas, probamos que en el una función de estado y en el ket otra diferente y se
espacio fase cuántico estos operadores satisfacen las generaliza [9,14] para cualquier operador A(q,p,t) en la
siguientes ecuaciones de (5) o (13) forma

  
( )
 x 2 (t )   x 02 cos 2 ωt + p 02 m 2 ω 2 sen 2 ω t − 
 Anm (t ) = Anm e iω nm t
, (25)
   − ({x 0 , p 0 } mω )senωtcosω t 
 =  dA dt = iωnm Anm = i (En − Em )Anm , (26)
 2    , (21)
 p (t )  m 2 ω 2 x 02 sen 2 ωt + p 02 cos 2 ωt −  donde ωnm = (En − Em ) / h , Anm = n | A | m y E n es el
   
   − mω{x 0 , p 0 }senωtcosωt  auto valor de energía en el estado n [9,14], del

hamiltoneano H = p / 2 m + V ( x ) . Las ecuaciones de

2
en las que los términos entre paréntesis de los operadores x0
y p0 indica el anticonmutador. Estos operadores no Ehrenfest son las análogas a las (11) y (17) y las ecuaciones
satisfacen la ecuación de la trayectoria fase clásica de Hamilton de la mecánica clásica (1)[1] y las (24) y (25)
mω 2 x 2 2 + p 2 2m = E , no porque no lo permita el dan en forma explícita la dependencia de los elementos de
principio de incertidumbre de Heisenberg sino porque los matriz de un operador entre dos estados diferentes.
operadores x0 y p0, no tienen un anticonmutador nulo [10]. Merzabacher [] ha establecido a partir de (17) otra forma del
Pero si tomamos valores promedios con los estados principio de correspondencia en el limite cuando ћ→0

lim h →0 [x , H ] ih = d x dt = ∂H c ∂p ,
coherentes de Glauber [12], el anticonmutador de estos
(27)
operadores tiene un valor nulo [13], así que los valores

74
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

lim h →0 [ p , H ] ih = − ∂H c ∂x = − d p dt . (28) Luego tuvo en cuenta que desacuerdo a Bohr, existen un

número infinito de estados, así que puede escribir (35), con
Esta expresiones son un caso particular de (17) de Dirac, matrices entre los estados n y m como
salvo que ahora Merzbacher las relaciona en el límite con el
&x&nm + ω x nm = 0 .
2
(36)
Hamiltoneano clásico H c . Para los casos simples tratados
con estos resultados son directos de probar. Para el oscilador Heisenberg asumió de acuerdo al principio de combinación
armónico las ecuaciones de Ehrenfest dependen de lo que de Ritz [1,8] que dependencia temporal de las matrices esta
los valores promedios no se anulen. Con estados coherentes dada por (25) y (17). Por lo que &x&nm = iwnm x& nm = − wnm x nm ,
2

de Glauber [12,14] α | x(t ) | α = x o cosωt + ( p o mω )senωt con lo cual tenemos que (35) es ahora
α | p(t ) | α = p o cosωt − mωx o senωt , donde x o , p o son lo
parámetros de estado coherente. Las ecuaciones de
(ω 2
nm )
− ω 2 x nm = 0 . (37)
Ehrenfest se escriben así: De esta expresión podemos ver que los únicos elementos de
p (t ) dpαα (t )
matriz que no son nulos, son aquellos que satisfacen la
dxαα
= αα , = −kxαα , (29) condición ω nm = ±ω . Por lo tanto solo entre los estados
dt m dt
estacionarios en que las frecuencias ±ω correspondan a las
Por lo que se satisface la ecuación de movimiento del transiciones n → n ± 1 y a las frecuencias ω n ,±1 = ±ω .
oscilador armónico [14] Luego solo son diferentes de cero los elementos de matriz
d 2 xαα (t )
xn,n+1 en (31). Puesto que x es una cantidad real se espera
+ ω 2 xαα = 0 .
2
2
(30) que los elementos de matriz xn ,m sean todos reales y que la
dt
matriz sea simétrica xnm = xmn . Para poder calcular los
Los elementos mas fáciles de calcular son los del oscilador elementos de matriz no nulos Heisenberg [1,2] introdujo por
armónico que de acuerdo al teorema de Laporte [15] los primera vez la realción fundamental de conmutación entre
elementos de matriz no nulos del operador de posición son matrices
x n +1,n = [(n + 1)h / 2mω ] , x n −1,n = [nh / 2mω ] (x&x )nm − (xx& )mn = −ihδ mn
12 12
. (31) /m . (38)
Por lo tanto las expresiones (24) y (25) para el operador de Aplicando a ésta la multiplicación de matrices, para la parte
posición son diagonal con m = n, con suma sobre índices repetidos de l
x n +1,n (t ) = [(n + 1)h 2mω ] e iωt ,
12 nos da

i (ω nl x nl x ln − x nl ω ln x ln ) = 2iω nl x nl = −ih / m .
. (32)
x n −1,n = [nh / 2mω ] e −iωt
2
12 (39

p n ,n +1 (t ) = imωx n +1,n (t ), p n −1,n (t ) = −iβωmx n −1,n (t ) , (33) Como solo elementos con l = n ± 1 son no nulos en la
matriz se obtiene entonces la ecuación
ya que p = mx& . Reiterando el método para obtener derivada
temporal del momento tenemos que se satisface la ecuación
(x n +1 ,n ) − (x
2
n ,n −1 )
2
= h / 2mω . (40)
de movimiento entre elementos de matriz en la forma Dedujo así Heisenberg como vemos que las cantidades
análoga a la clásica
(x n +1,n )2 forma una progresión aritmética acotada por abajo
&x&n ,n +1 + ω x n ,n +1 , &x&n −1,n + ω x n −1 , n = 0 .
2 2
(34) y no acotada por arriba en la que aparecen términos
positivos. Para determinar el conjunto de números n,
Por supuesto estas ecuaciones se pueden obtener de (14) y Heisenberg es escogió n = 0 para el estado que acota por
las ecuaciones (31) de las (13) tomando los elementos de
matriz y son las ecuaciones generalizadas de Ehrenfest para abajo. Esto implica que x n ,n −1 es cero, y la aplicación
el oscilador armónico. recurrente de las ecuaciones de la expresión (40) con
n = 0,1,2,… determina que:
V. MECÁNICA CUÁNTICA MATRICIAL
(x n ,n −1 )
2
= nh / 2mw . (41)
Heisenberg [1] antes que Schrödinger creara su mecánica
cuántica, trató el oscilador armónico en forma matricial. Como la matriz es simétrica tenemos entonces
Partió de la suposición que las variables cuánticas satisfacen x n ,n −1 = x n −1,n = (nh / 2mw)
1/ 2
, (42)
la segunda Ley de Newton
&x& + ωx = 0 . (35)

75
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
que consideramos antes en (31) para la representación de REFERENCIAS
Schrödinger . La matriz del Hamiltoneano tiene que ser
[1] W. Haisenberg. The Principles of Quantum Mechanics, Dover Reprint,
diagonal y los elementos H nn dan la energía: New York,1967

( )
m [2] Tomonaga. Quantum Mechanics vol 1. North Holland Amsterdam
H nn = E nn = x& nm + ω 2 x nn =
2 2
1965
2 [3] B. L. Van der Warden. Sources of Quantum Mechanics, Dover Reprint,
. (43)
( )
m New York,1968
= iω nl x nl iω ln x lm + ω 2 x nl x ln = m( ω 2 + ω nl )x ln
2
[4] E. Shrodinger. Collected Papers on Quantum Mechanics, Chelsea, New
2 York,1965
En esta suma en l, solo son nulos los temimos con [5] M. Alonso y E. Finn. Quantum and statistical Physics Addisson
l = n ± 1 , por lo cual se tiene Wesley, Reading, 1966
[6] L. Schiff. Quantum Mechanics, Mc Grahill, New York, 1968
E n = (n + 1 / 2)hω , n = 0,1,2,L ,
[7] H. Goldstein. Classical Dynamics, Addyson Wesley, Reading, 1980
(44) [8] [Link] y P. A Mello. Rev. Mex. Fis.22(1973 1395), Shinsky,
Obras Completas Vol. 6 Física Teórica, El Colegio Nacional México,
de la que vemos el término ½ es por que l = 0 aparece solo 2008
una vez en la suma. [9] [Link]. The principles of Quantum Mechanics, Clranendor Press,
Oxford, 1958
[10] E. Merzbacher. Quantum Mechanics, John Wiley, New York, 1998
VI. CONCLUSIONES [11] V.D. Granados G. Mecánica Cuántica en el Espacio Fase, Tesis
Doctoral, Esc. Sup. De Física y Matemáticas I.P.N., México, 1984
Presentamos una formulación similar para la evolución [12] [Link]. Quantum Mechanics, Pergamon Press, Oxford, 1976
temporal de variables clásicas y cuánticas que nos permite [13] D. Ojeda Guillen, Mecánica cuántica de los estados coherentes y
comprimidos. Tesis de Maestría por presentarse 2010
ver que las evoluciones temporales son análogas entre [14] L. Landau y M. Lifshitz. Quantum Mechanics, Pergamonn, Oxford,
variables y operadores canónicos. Encontramos para los 1978
casos tratados que el paso al limite clásico no es necesario [15] J Powell y B Crasmann. Quantum Mecahics. Addison Wesly. Reading
tomar el límite de h → 0 como dice Merzbacher, mas bien, 1961
sin esta condición como propone Dirac. Encotramos con las
ecuaciones de Ehrenfest que las trayectorias de las partículas
al menos en el caso del oscilador armónico están bien
definidas y que el principio de incertidumbre no tiene
ninguna consecuencia sobre estas. Probamos que las
ecuaciones de movimiento de los valores promedio o de los
elementos de matriz no nulos del oscilador cuántico, son las
misma que las clásicas y que los estados coherentes de
Glauber son los mas ilustrativos en este caso. Concluimos
que la formulación de la mecánica cuántica matricial del
oscilador armónico, esta intimamente relacionada con la
evolución temporal de los valores promedio del operador de
posición y depende de la formulación de las dinámicas
clásicas del oscilador armónico y no obstante en estar
basadas en la relación de conmutación matricial canónica
fundamental.

76
Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de
Investigación y Posgrado del IPN, proyecto SIP-20100646
XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

La evolución del factor de escala en la cosmología DGP de branas

Erick Chacón1, Rubén Cordero1
1
Departamento de Física, Escuela Superior de Física y Matemáticas del IPN,
Unidad Adolfo López Mateos, Edificio 9, 07738, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55190 Fax (55) 572955015 E-mail: cordero@[Link], erickcram@[Link]

Resumen –– En el contexto de la cosmología de universos Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de Investigación y
membrana estudiamos el modelo cosmológico propuesto por Posgrado del IPN, proyecto SIP-20100646 y COFAA
Dvali, Gabadadze y Porrati (DGP) en el caso cuando no hipersuperficie de dimensión 4 con excepción de la
consideramos simetría . Escribimos la ecuación de gravedad que está presente en las dimensiones extra. Así, la
Friedmann correspondiente y remarcamos la diferencia con la gravedad será más débil que las otras interacciones debido a
cosmología estándar. Analizamos la evolución del factor de que además de que está presente en la hipersuperficie
escala para las tres ramas de soluciones que existen dentro del (nuestro universo) se esparce en las dimensiones extra
modelo y encontramos las restricciones sobre los parámetros disminuyendo debido a esto su intensidad. Desde el punto
cosmológicos para obtener comportamientos del factor de de vista extradimensional la constante de Planck es del
escala que pudieran describir la evolución de nuestro universo.
orden de Tevs la cual es la escala del modelo estándar de
partículas.
Palabras Clave – Cosmología, dimensiones extra, membranas.
En las propuestas de universos o mundos brana la
gravedad sobre la membrana puede recuperarse
Abstract –– In the context of membrane universes cosmology compactificando las dimensiones extra [1] o introduciendo
we study the cosmological model proposed by Dvali, un espacio tiempo de fondo de anti de Sitter (AdS) [2].
Gabadadze and Porrati in the case when we do not consider Dvali, Gabadadze y Porrati [3], mostraron que, aunque se
symmetry. We find the corresponding Friedmann equation and tenga un espacio de fondo de Minkowski, la gravedad 4-
remark the difference with standard cosmology. We analyze dimensional se puede recuperar si se incluye un término de
the evolution of the scale factor for three branches of solutions curvatura en la acción para la brana. En el modelo original
that exist in the model and find the restrictions on the de DGP se tomó simetría bajo reflexiones con respecto a
cosmological parameters in order to obtain a behavior of the la brana y se encontró que la gravedad tiene un
scale factor that could describe the evolution of our universe. comportamieno 4-dimensional a escalas menores que la
construida con las constantes de Planck en 4 y 5
Keywords –– Cosmology, extra dimensions, membranes.
dimensiones. A escalas mayores que esa escala se tiene un
comportamiento 5-dimensional para la gravedad [4,5]. La
I. INTRODUCCIÓN simetría no es la única posibilidad, en varios artículos se
han enfocado a casos no simétricos [6,7,8], en particular han
La cosmología actual tiene grandes retos que afrontar, entre
considerado el acoplamiento de una 4-forma con la brana
los que se encuentran la de explicar la naturaleza de la
[9]. En un trabajo muy interesante de Brown y Teiltelboim
materia y la energía oscura que constituyen el 96% de la
[10] consideraron la creación de membranas 3-
materia-energía de la que está compuesto nuestro universo.
dimensionales por un campo antisimétrico generalizando el
Existen diferentes enfoques para abordar este problema,
proceso de Schwinger de la creación de pares por la
entre los que se encuentran las propuestas de los llamados
presencia de un campo eléctrico. En [11] se consideró la
universos membrana (universos brana), que modelan a
creación de membranas 4-dimensionales, que
nuestro universo como una superficie 4-dimensional
corresponderían a nuestro universo, por la presencias de una
inmersa en un espacio-tiempo de dimensión mayor [1]. La
4-forma de Ramond-Ramond cuya existencia podría estar
motivación original para considerar este tipo de propuestas
motivada en teoría de cuerdas.
fue la de tratar de resolver el problema de la jerarquía, es
En este trabajo estudiamos la evolución del factor de escala
decir, entender la razón por la cual la gravedad es más débil
en el modelo propuesto en [11] y encontramos las
que las otras interacciones. Este tipo de propuestas está
restricciones sobre los parámetros cosmológicos para
motivado en algunos modelos de teoría de cuerdas que
obtener cosmologías que sean compatibles con nuestro
suponen que la materia ordinaria está confinada a una
universo. El trabajo está organizado de la siguiente manera.
En la sección 2 describimos el modelo DGP y consideramos
el proceso para obtener la ecuación de Friedmann que
describe la evolución del factor de una brana acoplada con

77
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
una 4-forma. En la sección 3 escribimos la ecuación de Consideremos ahora que el tensor de energía-momento del
Friedmann para nuestro modelo en una forma que sea espacio de fondo tiene la forma
análoga a la ecuación de Friedmann de la cosmología , (5)
estándar y la condición de normalización para los La métrica del espacio del espacio de fondo es
parámetros cosmológicos. En esta sección también (6)
presentamos los diferentes destinos que pudiera tener un donde
universo descrito por este modelo y restringimos los
parámetros cosmológicos para que sean compatibles con
nuestro universo. En la última sección finalmente damos con denota la métrica de una 3-esfera, es el factor de
nuestras conclusiones. escala del universo, es un parámetro de masa y son
las constantes cosmológicas de un lado y otro de la brana.
Consideremos ahora el siguiente embebimiento que describe
II. EL MODELO DGP
la forma de una membrana esférica inmersa en el espacio de
fondo de Schwarschild- de Sitter 5 dimensional
La acción efectiva que describe el modelo de DGP consiste
de dos partes una que describe a una brana 4-dimensional y
otra que describe al espacio tiempo 5-dimensional en el cual
la brana está inmersa mediante el embebimiento (8)
, donde son las coordenadas del espacio de
fondo y son las coordenadas del volumen de mundo.
Tomamos la acción siguiente El elemento de línea inducido sobre la hoja de mundo está
dado por

(9)
(1)

donde , son los lagrangianos de materia para el Si ahora definimos la norma de

espacio de fondo y para la brana respectivamente. , tiempo cósmica se reduce a . Para calcular la
son los escalares de Ricci en 5 y 4 dimensiones. Las curvatura extrínseca debemos utilizar la expresión para el
constantes son y donde y son vector normal
las masas de Planck en la brana y en el fondo. y son los
determinantes de la métrica del espacio de fondo y la
Las únicas componentes del tensor de curvatura extrínseca
métrica inducida en la brana respectivamente. Las diferentes de cero son las siguientes:
ecuaciones de movimiento para la brana son [7]

,
donde es la curvatura extrínseca de la
brana, denota el vector normal al volumen de mundo,
es el vector tangente al volumen de mundo y
donde es la derivada covariante Debido a la isotropía y homogeneidad del universo (como
compatible con . y resultado del principio cosmológico) la materia puede ser
parametrizada completamente en términos de fluido perfecto
son las proyecciones del tensor
para el tensor de energía momento de la brana
energía-momento del fondo. El tensor de energía-momento
efectivo es donde donde y ρ son la presión y la densidad de energía del
es el tensor energía-momento de la brana. Los paréntesis fluido. Sustituyendo estas expresiones en (2), (3) y ()
angulares y redondos corresponden al promedio de la suma obtenemos sólo dos ecuaciones independientes
y la diferencia de las cantidades dentro de los paréntesis de
un lado y del otro de la brana, i.e. y
, donde „+‟ y „ „ indica que se
evalúan esas cantidades de un lado y otro de la brana.

78
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
La ecuación (12) expresa la conservación de la energía en la La correspondiente condición de normalización para los
brana. La ecuación de Friedmann se obtiene rescribiendo la parámetros cosmológicos se obtiene evaluando (17) en el
formula anterior en la siguiente forma tiempo actual
,
La cosmología estándar se recupera cuando = 0. En ese
donde satisface la siguiente ecuación
caso tenemos que y la condición de normalización es
,
En la sección siguiente veremos como analizar las Para obtener una noción de los posibles comportamientos
ecuaciones anteriores para nuestro modelo de interés. del factor de escala nosotros podemos reescribir (18) en la
forma
III. MODELO CON CAMPO DE RAMOND-RAMOND
Si suponemos ahora que obtenemos donde podemos hacer un análisis de mecánica clásica de una
partícula de energía cero en un potencial unidimensional

(15) La figura 1 presenta el comportamiento del potencial para

diferentes valores de y . Esto se nota del análisis de
donde nosotros hemos definido una partícula con energía total cero en una dimensión,
Tomando en cuenta los siguientes límites y , donde se observa que los
con la consideración de que α es una constante lugares permitidos de son los lugares con . Con
diferente de cero, nosotros podemos expandir el lado esto se nota en la Fig. 1 que la línea punteada dice que
izquierdo de la ecuación anterior para rescribirla en la forma puede estar desde 0 llegar hasta un valor máximo y
luego regresar a 0, lo cual da un universo con gran
, recolapso. Con la línea a trazos se pueden tener 3
El proceso límite anterior equivale a introducir un campo de posibilidades dependiendo de las condiciones iniciales, una
Ramond-Ramond interactuando con la brana esférica en el posibilidad es que se siempre mayor que la mayor raíz de
caso cuando el efecto gravitacional sobre el espacio de y que además siempre crezca, otra es que en algún
fondo es despreciable [11]. momento sea mayor que la mayor solución de y
Utilizando la forma estándar para las definiciones del disminuya hasta llegar a y luego empiece acrecer, lo
parámetro de Hubble y los parámetros cosmológicos que produciría un gran rebote, también cabe la posibilidad
de que sea menor que la menor raíz de y, como en el
caso antes visto, se produzca un gran recolapso. Por último,
dado que la línea continua esta siempre con valores
negativos puede tener cualquier valor positivo y
extenderse sin limite, a este tipo de universo se les llama
gran enfriamiento.

IV. RESULTADOS

Para el caso de k>0 se tiene que Ωc<0, para todo tiempo

donde el subíndice cero indica que hemos evaluado las
, entonces se deben considerar los valores de y
cantidades consideradas en el tiempo actual ,
encontramos que (16) se puede rescribir como que den Ωc adecuados. La figura 2 muestra 3 regiones,
divididas por colores. En la región azul no se tiene ninguna
raíz real negativa para Ωc de (20). En la región verde se
tiene una raíz real negativa para Ωc. Por último en la región
donde además hemos considerado que . La
roja se tienen 2 raíces reales negativas para Ωc.
ecuación anterior la podemos rescribir en la forma de la
Las líneas que dividen las regiones son de la forma
ecuación de Friedmann
y respectivamente.
(18) Una vez encontradas las diferentes ramas de (17) se debe
donde satisface ocupar para hallar los diferentes valores de de (19). Unas
vez hecho esto se puede hallar los diferentes potenciales
V(a) y utilizar este ultimo para encontrar los diferentes
comportamientos del universo dados los parámetros y
.

79
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Otra forma de ver el comportamiento del potencial es
encontrando las raíces reales positivas de la ecuación:

donde queda implícito el valor de .

En las Fig. 3 y 4 se muestran las regiones donde (23) tiene
raíces reales positivas para diferentes ramas de (20).

Figura 4. Rama dos para los valores de Ωc0 de (23)

Fig. 1 . Comportamiento del potencial V en función del factor de escala

para diferentes valores de Ωm0 y Ωα, La línea a puntos corresponde a
=.4 y Ωα =3. La linea a trazos a Ωm0=2.6 y Ωα =0. Para la línea
continua tenemos Ωm0 =1 y Ωα=-.5

Figura 5. Diagrama para los diferentes universos en la cosmología estándar.

En la Fig. 5 se muestra las regiones para los valores Ωα y

Ωm0 para diferentes universos en la cosmología estándar, los
colores representan el mismo tipo de universo que estamos
estudiando. Las graficas de este estilo se encuentran
comúnmente [12].
Fig. 2. Valores de los parámetros cosmológicos para los cuales tenemos
varias raíces. Estas graficas se obtuvieron por métodos numéricos
utilizando el programa Wolfram Mathematica 7.0.
La región en color azul es la región para la cual se tienen
dos raíces positivas, un posible universo en gran rebote. La
V. DISCUSIÓN
región en rojo es donde no se tiene ninguna solución real
positiva y corresponde a un gran enfriamiento. Por último, la Se puede observar, de la figura 1, que al igual que en la
región en verde se tiene una raíz de interés que representa el cosmología estándar, en la cosmología DGP se pueden
gran re colapso. La región en blanco son valores no obtener tres diferentes tipos de universos gran enfriamiento,
permitidos de Ωα y Ωm0. gran re-colapso y gran rebote.
Sin embargo en la cosmología DGP no todos los posibles
valores de Ωα y Ωm0 son compatibles, es decir, para la rama
1 los pares de valores que se muestran en un triangulo en
blanco en la figura 3 no crean universos del tipo que se
estudian en este trabajo. De igual forma para la rama dos
todo el espacio en blanco en la Fig. 4 son puntos que no
crean universos de interés.
Otra diferencia de esta cosmología con la estándar es que en
esta todos los valores permitidos de Ωα positivos se tiene re
colapso mientras que en la estándar es con todos los valores
Figura 3. Rama uno para los valores de Ωc0 de (23) negativos de .
No se muestra la figura para la tercera rama de la ecuación
(20) ya que de la Fig. 2 se nota que en los posibles valores
de Ωα y Ωm0 que se examinaron aquí solo las dos primeras
raíces pueden ser de interés, la tercera no cumple con Ω c0<0.

80
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
VI. CONCLUSIONES pp. 257, 1998. I. Antoniadis , N. Arkani-Hammed, S. Dimopoulus and
G. Dvali, Phys. Lett. B.,vol. 429, pp. 257, 1998.
[2] L. Randall and R. Sundrum, “A large mass hierarchy from a small
En la cosmología DGP sin simetría Z2 se pueden tener tres extra dimension”, Phys. Rev. Lett. Vol. 83, pp. 3370, 1999. L.
Randall and R. Sundrum, Phys. Rev. Lett. Vol. 83, pp. 4690, 1999.
diferentes formas del universo que corresponden al gran [3] G. Dvali, G. Gabadadze and M. Porrati, “Metastable gravitons and
enfriamiento, gran re- colapso y gran rebote, como en la infinite volume extra dimensions”, Phys. Lett. B.,vol. 484, pp. 112,
cosmología estándar. Pero no todas las combinaciones de Ωα 2000.
y Ωm0 dan universos con las características que aquí se [4] C. Deffayet, “Cosmology on a brane in Minkowski bulk”, Phys. Lett.
B.,vol. 502, pp. 199, 2001.
estudian. [5] G. Dvali and G. Gabadadze, “Gravity on a brane in infinite volume
Para todos los valores, permitidos de Ωα>0 se tiene el gran extra space”, Phys. Rev. D. Vol. 63, pp. 065007, 2001.
re-colapso. Mientras que para Ωα<0 se puede tener el gran [6] P. Binetruy, C. Deffayyet and D. Langlois, “Nonconventional
enfriamiento o gran rebote. cosmology from a brane universe”, Nucl. Phys. B, vol. 565, pp. 269,
2000.
Tomando el valor de Ωm0=0.3, que es el valor más acepado [7] D. Ida, “Brane world cosmology”, J. High Energy Phys. JHEP,
para el parámetro de materia actual, en la rama uno (Fig. 3) vol.014 pp 2000, 2000.
se observa que se puede tener cualquiera de los tres tipos de [8] H. Collins and B. Holdom, “Linearized gravity about a brane”, Phys.
universos, aunque el gran rebote no es congruente con las Rev. D. vol. 62, 124008, 2000.
[9] B. Carter, J.P. Uzan, R.A. Battye and A. Mennin, “Simulated gravity
observaciones actuales, esto sugiere que para without true gravity in asymmetric brane”, Class. Quant. Grav. Vol.
poder tener un universo como según las observaciones es el 18, pp. 4871, 2001.
nuestro. [10] J.D. Brown and C. Teiltelboim, “Neutralization of the cosmological
constant by Membrane creation ”, Nucl. Phys. B, vol. 297, pp. 787,
VII. AGRADECIMIENTOS 1988.
[11] R. Cordero and E. Rojas, ”Nucleation of (4)R brane universes”, Class.
Se agrádese al Dr. Luis Arias por su ayuda brindada en el Quant. Grav. , vol. 21, pp. 423, 2004.
proceso de funcionamiento de Wolfram Mathematica 7.0. [12] Oyvind Gron and Sigbjorn Hervik, “Eintein´s general theory of
relativity. Whit modern applications in cosmology”,
REFERENCIAS Ed. Springer, 2007, ch. 12, pp. 319-325.

[1] N. Arkani-Hamed , S. Dimopoulus and G. Dvali, “The hierarchy

problem and new dimensions at a millimeter”, Phys. Lett. B.,vol. 429,

81
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Solución de la ecuación de movimiento de una partícula cargada desde

el punto de vista de la 1relatividad2 especial.
A. Avalos Vargas , G Ares de Parga
1
ESFM-IPN, México D.F., México
2
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55)5729-6000 Ext. 55017-55317 Fax (55)5729-5501 E-mail: gonzalo@[Link]

Resumen –– Se desarrolla un método para encontrar las diferenciales de las coordenadas de tipo general esto es,
ecuaciones de movimiento para una partícula cargada que tiene la forma
interacciona con otra partícula con carga opuesta, utilizando la
relatividad especial, encontrado que las soluciones son orbitas
no cerradas con precesión. ds2 gij dxi dx j , (2.1)

Palabras Clave – ecuaciones de movimiento, partícula cargada, Donde las gij son funciones de las coordenadas espaciales x1,
relatividad especial.
x2, x3 y de la coordenada temporal x0, y determinan las
propiedades geométricas en cada sistema de coordenadas
curvilíneas y representan la métrica del espacio tiempo.
Abstract –– A method for finding the equations of motion for a
charged particle interacting with another one with opposite
En un sistema de referencia inercial, cuando se utilizan
charge, using special relativity is developed, finding that the coordenadas espaciales cartesianas x1,2,3 = x, y, z y el tiempo
solutions are not closed orbits with precession. x0 = ct, las cantidades gij son:

Keywords ––equations of motion, charged particle, special g00 1, g11 g22 g33 1. (2.2)
relativity.
Se llama a un sistema de coordenadas cuadridimensional
I. INTRODUCCIÓN con estos valores del tensor métrico fundamental, sistema
galileano o espacio de Minkowski, que es un espacio
Se sabe que la interacción mutua de las partículas se
pseudo- euclidiano. Todo campo no es sino un cambio en la
puede describir mediante el concepto de campo de fuerzas,
métrica del espacio- tiempo, en correspondencia con el cual
es decir que no se habla de la acción de una partícula sobre
el campo viene determinado por las cantidades gij. Es decir
otra sino que la partícula crea un campo en torno de sí;
que las propiedades geométricas del espacio- tiempo están
determinada fuerza actúa entonces sobre cada una de las
determinadas por fenómenos físicos y no son propiedades
otras partículas situadas en este campo. Sin embargo en
invariables del espacio y del tiempo.
relatividad especial al considerar el valor finito de la
Ahora, sí se considera que desde un cierto sistema de
velocidad de propagación de las interacciones, las fuerzas
referencia inercial se observa un reloj que se mueve de una
que actúan sobre una partícula en un instante dado no están
manera cualquiera respecto del mismo. En cada instante este
determinadas por las posiciones de las demás en el mismo
movimiento se puede considerar uniforme. Por esto, se
instante. Un cambio en la posición de una de las partículas
puede introducir un sistema inercial de referencia respecto
repercute sobre las otras partículas tan sólo después de
del cual el reloj está en reposo. Durante un intervalo de
transcurrido cierto tiempo.
tiempo infinitesimal dt, que es indicado por un reloj en
Para representar el sistema de una partícula interactuado con
reposo, el reloj en movimiento recorre una distancia dada
otra partícula con cargada opuesta se utilizara la ecuación de
Lorentz. por dx2 dy 2 dz 2 . En un sistema de coordenadas en
En la sección II se describe el espacio desde el punto de
el que éste se encuentra en reposo será dx´=dy´=dz´=0.
vista de la relatividad especial. En la sección III se escribe la
Dado el carácter invariante de los intervalos se tendrá:
ecuación de Lorentz en forma de componentes. En la
sección IV se resuelve dicha ecuación, se analizan y
discuten los resultados.
ds2 c2dt 2 dx2 dy2 dz 2 c2dt 2 , (2.3)
II. RELATIVIDAD ESPECIAL..
En un sistema no inercial de referencia, el cuadrado del que es el diferencial de línea cuadrado en un sistema de
intervalo aparece, pues, como una forma cuadrática en las referencia inercial en coordenadas cartesianas, que al pasar a
cualquier otro sistema de referencia inercial, es decir una

82
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
transformación de Lorentz, el intervalo conserva la misma 1
forma. g jh khi g g g g (3.6)
2
III. LA ECUACIÓN DE LORENTZ.
El problema trata de una partícula de carga q que IV. SOLUCIÓN
interactúa con otra partícula cargada de carga opuesta Q que
genera un campo eléctrico. Una carga situada en un campo
no sólo está sujeta a la fuerza que el campo ejerce sobre ella, Ahora al considerar que partícula cargada Q está en reposo
sino que a su vez actúa sobre el campo modificándolo. Se sólo habrá campo eléctrico, que usando coordenadas
sabe que las ecuaciones de movimiento son: polares, es de la forma:

dp u
q E B , Q
dt c E rˆ, (4.1)
(3.1) r2
dE
qu E, Entonces el tensor de Maxwell puede escribirse como
dt
la primera de ellas conocida como fuerza de Lorentz. Para Q
una partícula q en campos externos E y B se puede escribir 0 0
r2
en forma covariante como:
Q
F 0 0 . (4.2)
q r2
ma F u, (3.2)
c 0 0 0

donde la componente F viene del tensor de Maxwell dado

por: Escribiendo la métrica del espacio tiempo en coordenadas
polares,
0 E1 E2 E3
E1 0 B3 B2 ds2 c2dt 2 dr 2 r 2d 2 , (4.3)
F . (3.3)
E2 B3 0 B1 por lo que el tensor métrico fundamental tiene la forma,
E3 B2 B1 0
1 0 0
Por otro lado del análisis tensorial se sabe que la gij 0 1 0 , (4.4)
componente a se escribe como
0 0 r2
d2x dx dx
a (3.4) y el tensor métrico adjunto queda como:
d 2 d d
por lo que las componentes de la ecuación de Lorentz (3.2)
serán: 1 0 0
gij 0 1 0 . (4.5)
d2x dx dx q 1
m F u, (3.5)
0 0
d 2 d d c r2
donde los índices varían de cero a tres. El cero le Por lo que los símbolos de Christoffel que no se anulan son,
corresponde a la componente temporal y el 1, 2, 3 se asocia
a las componentes espaciales y se compone por las
derivadas respecto al tiempo propio y los símbolos de
Christoffel, que son

83
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
1 1 11 g22 1 r2 1 (4.6)
22 g 2r r,
2 x1 2 r 2 entonces se obtiene que la ecuación (4.8) se puede escribir
2 2 1 22
g
g22 1 1 r2 1 1
2r
1
.
como:
21 12
2 x1 2 r2 r 2 r2 r
L 2
Entonces se obtienen tres ecuaciones: u. (4.14)
m
Qq Derivando respecto al tiempo propio la componente en r se
ct r,
mcr 2 obtiene
2 Qq
r r ct , (4.7) 1 1 du
mcr 2 r u . (4.15)
2 u2 u2 d
r 0,
r Diferenciando una segunda vez,

De la tercera ecuación en (4.7) se obtiene directamente la L d du L d 2u L2 2 d 2u

conservación de momento angular es decir: r u . (4.16)
md d m d 2 m2 d 2
2 dr 2
r r 2r 0 Sustituyendo en la ecuación (4.12) se escribe
r dt (4.8)
r 2 m cte. L2 2 d 2u L2 3 Qq 2 Qq
u u u u . (4.17)
m2 d 2 m2 mc mc
Por lo que el momento angular se mantiene constante, es
decir, Se simplifica como:

L r 2 m cte. (4.9) 2
d 2u Qq Qqm
1 u . (4.18)
Sí se integra la primera ecuación en (4.7) d 2 c2 L2 cL 2
Qq 1 1
ct ct0 (4.10) Que en el caso atractivo se cumple la condición
mc r r0
Qq 1 Qq 1 E Qq 1 Qq 1 2
ct ct0
mc r0 mc r mc mc r mc r
. c2 L2 Qq , (4.19)

Utilizando el momento angular se escribe: y entonces la solución es de la forma:

2 L Qqm
r . (4.11)
1 Qq
2
r m2 3
u cL2 A cos 1
2 0
r Qq c2 L2
Sustituyendo (4.9) y (4.10) en la segunda ecuación de 1
movimiento en (4.7) se obtiene: c2 L2 (4.20)
2
2 QqE Qq
L Qq Qq A cos 1 0 ,
r . (4.12) c2 L2 Qq
2
c2 L2
r m2
3
mcr 2 mcr
De manera análoga al campo central clásico, se propone el que se puede reordenar como:
cambio de variable:
2
2 1 Qq (4.21)
1 c2 L2 Qq A cos 1 0 QqE.
r , (4.13) r c2 L2
u
84
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
V. CONCLUSIONES
Considerando que la energía relativista está dada por la
Se encontró la solución de la ecuación de Lorentz para
energía en reposo más la energía de movimiento más la
una partícula cargada que interactúa con otra partícula de
energía del campo
carga opuesta, obteniendo orbitas no cerradas, en las que se
observa que hay precesión.
Qq
E P2c2 m2c4 . (4.22)
r REFERENCIAS
Entonces se escribe [1] Landau, L.D., y Lifshitz, E.M., Teoría Clásica de los Campos, 2da
edición Ed. Reverté, 1992.
[2] Jackson, J. D., Classical Electrodynamics, 3ra edición, Ed. John
2
Qq 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 L2 (4.23) Wiley and Sons, 1998.
E mrc m c mc mc r c2 . [3] López Estrada, O., Mares, R. y Ares de Parga, G., Solución exacta de
r m2r 2
la Ecuación de Lorentz para el Campo Central en Forma Relativista.
Memorias de extensos de la XIII Reunión Anual de Física, pags 146,
Considerando que sen ( 0) = 0, cuando 0, de la
147, 148. 2008.
ecuación (4.22) se encuentra la constante A y se escribirá [4] Avalos Vargas Adriana, Ares de Parga G., Estudio del problema de
Campo Central utilizando el análisis tensorial. Memorias de extensos
como: de la XIV Reunión Anual de Física, pags 55, 56, 57, 58. 2009.

2 1 2 2
c2 L2 Qq c LE m2c2 (L2c2 Qq )
r (4.24)
2
Qq
cos 1 0 QqE.
c2 L2

En este caso se ha considerado sólo la solución positiva de

A para satisfacer que c2L2 > (Qq)2. También se observa que
en este caso las orbitas no son cerradas
Si se considera una vuelta completa es decir de 2 se
obtiene un desplazamiento, pues no se regresa al punto de
inicio de la órbita, es decir se obtiene que la partícula
cargada precede con un valor de,

2
Qq
2 2 1 (4.25)
c2 L2
Al desarrollar en serie el segundo miembro de de la
ecuación anterior se obtiene

2 2
1 Qq Qq
2 2 1 ... , (4.26)
2 c2 L2 c2 L2

por lo que la precesión de una partícula cargada en

relatividad especial es

2
Qq
. (4.27)
c2 L2

85
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Redes neuronales cuánticas de Hopfield: una alternativa para

la inteligencia artificial
Alberto Jareth Ramírez Riveros

Escuela Superior de Física y Matemáticas, Instituto Politécnico Nacional, Ed. 9, U.P. Adolfo López
Mateos, 07738, México D.F.

aken_nef5@[Link]

Resumen - Las redes neuronales de Hopfield son redes de la arquitectura, los algoritmos, y los componentes de
memoria asociativa; por su gran capacidad de hardware. Es así como nace la computación cuántica
procesamiento y almacenamiento de datos han sido y con ella los algoritmos cuánticos. [5]
implementadas en la resolución de un sin fin de Una computadora cuántica es un dispositivo que
problemas. En este trabajo se pretende modificar el procesa información usando las reglas de la física
modelo de Hopfield, adaptando algunos conceptos de la cuántica. Se usa la energía de cierta clase de átomos,
teoría cuántica y de esta manera mejorar el tiempo de el espín de los electrones o el momento angular de la
procesamiento y la cantidad de almacenamiento. luz para representar los bits convencionales de la
información (ceros y unos) en términos de lo que
El modelo cuántico de Hopfield posee una gran cantidad llamamos vectores de estado en mecánica cuántica.
de almacenamiento y por lo tanto presenta una [4]
alternativa para su implementación en la teoría de la Por otro lado la inteligencia artificial (IA) es el
inteligencia artificial. desarrollo de métodos y algoritmos que permiten que
las computadoras se comporten de manera
Palabras Clave – Redes neuronales de Hopfield, inteligentes. Existen distintos tipos de conocimiento y
memoria de trabajo, memoria asociativa, función de medios de representación del conocimiento el cual
activación, vectores de entrada, vectores de estado, pude ser cargado en el agente por su diseñador o
función de onda, propagador de Feymman, inteligencia puede ser aprendido por el mismo agente utilizando
artificial técnicas de aprendizaje. También se distinguen varios
tipos de procesos validos para obtener resultados
Abstract –– Neural networks of Hopfield associative racionales, que determinan el tipo de agente
memory, and its great capacity of data processing and inteligente; este trabajo se enfoca en solo un tipo de
storage have been implemented in the resolution of a estos procesos, las redes neuronales cuánticas
myriad of problems. This paper aims to amend the (QANN).
Hopfield model, adapting some concepts of quantum El estudio de las redes neuronales cuánticas podría
theory and thus improve the processing time and the brindar un mayor entendimiento del funcionamiento
amount of storage. del cerebro.
Quantum Hopfield model has a great amount of storage
and therefore presents an alternative for El modelo presentado por Hopfield en 1982
implementation in artificial intelligence theory proporciona un mejor entendimiento de las funciones
cerebrales [1]; se ha demostrado que la versión del
Keywords –– Neural networks of Hopfield, working
propagador de Faymman de la electrodinámica
memory, associative memory, activation function, input
cuántica es análogo al modelo de Hopfield, lo cual
vector`s, state vector, wave function, propagator of
Feymman, artificial intelligent
implica la posibilidad de implementar los modelos de
la mecánica cuántica a las redes neuronales
I. INTRODUCCIÓN asociativas, tanto a nivel de software como hardware
[2]; un ejemplo de aplicación serian las memorias
La constante miniaturización de los componentes de asociativas cuánticas (QAM) quienes mantienen la
hardware ha logrado la realización de nano circuitos. habilidad de reconocer patrones y ofrecen una
Pronto no será posible reducir más los circuitos,
capacidad de almacenaje de O ( ) usando n
debido a que muy pronto la miniaturización será tal
que las leyes de la física clásica ya no sean validas, neuronas; Ventura & Martínez [3] proponen un
entonces se entrará en los dominios del mundo algoritmo el cual parte de dos puntos centrales:
subatómico, donde las leyes de la física cuántica
tienen validez. El cambio en los componentes 1) Utiliza un algoritmo para inicializar la
fundamentales de las computadoras, hace necesario distribución de amplitudes de un sistema
redefinir muchos elementos de la computación actual,

86
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
cuántico que representa un conjunto de fotón con polarización horizontal o vertical. Un qubit
patrones. no puede ser clonado, copiado, ni enviado de un lugar
2) Utiliza una variación del algoritmo de Grover a otro.
para recuperar la información de la memoria.
C. Entanglement
Por su capacidad de almacenamiento y procesamiento
este tipo de memorias poseen grandes cualidades y La capacidad computacional de procesamiento
son un gran candidato para ser implementadas en el paralelo de la computación cuántica, es enormemente
desarrollo de una inteligencia artificial. En las incrementada por el procesamiento masivamente en
secciones siguientes se describirá la teoría y el paralelo, debido a una interacción que ocurre durante
desarrollo de un tipo de red neuronal cuántica (red algunas millonésimas de segundo. Este fenómeno de
neuronal cuántica de Hopfiel) que presenta las la mecánica cuántica es llamado “entranglement”
ventajas de memoria asociativa descrita en [3].
Debido al entanglement, dos partículas subatómicas
II. CONCEPTOS BÁSICOS DE permanecen indefectiblemente relacionadas entre sí,
COMPUTACIÓN CUÁNTICA E si han sido generadas en un mismo proceso. Por
INTELIGENCIA ARTIFICIAL ejemplo la desintegración de un positrón y un
electrón. Cuando una de las dos partículas sufre un
La computación cuántica está basada en las cambio de estado, repercute en la otra. Esta
propiedades de las interacciones cuánticas entre las característica se desencadena cuando se realiza una
partículas subatómicas, como la superposición medición sobre una de las partículas.
simultanea de dos estados en una sola partícula. La
superposición cuántica propiedad fundamental de la
interacción cuántica, es ampliamente aprovechada
D. Tele- portación cuántica.
para el desarrollo teórico de de los algoritmos
cuánticos, logrando una capacidad de procesamiento La tele- portación cuántica es descrita como la
exponencial [6]. posibilidad de trasmitir qubits sin enviar qubits. En la
computación cuántica no es posible clonar, copiar y
A. Superposición cuántica.
mucho menos enviar qubits de un lugar a otro como
La superposición cuántica permite mantener se hacen con los bits.
simultáneamente múltiples estados en un bit cuántico,
La tele-portación cuántica, esta basada en el
es decir 0 y 1 a la vez, a diferencia del bit (elemento
entanglement para poder trasmitir un qubit sin
fundamental de la computación actual) que
necesidad enviarlo. El emisor y el receptor poseen un
únicamente es capaz de mantener un estado discreto
par de quibits enredados. Entonces el qubit es
alternativo, a la vez el 0 o el 1 lógico. La
trasmitido desde el emisor, desaparece del emisor y el
computación cuántica, aprovecha la superposición
receptor tiene el qubit tele-trasportado. Este fenómeno
cuántica, para lograr el paralelismo cuántico y el
es posible debido aun mecanismo conocido como
paralelismo cuántico masivo.
efecto EPR.
B. El qubit
E. Paralelismo cuántico
El elemento básico de la computación cuántica es el
Los qubits a diferencia de los bits, pueden existir en
qubit, un qubit representa ambos estados
un estado de superposición, representados por
simultáneamente, un 0 y un 1logico, dos estados
ortogonales de una sub partícula atómica. El estado de
un qubit se puede escribir como
Donde y son números complejos que satisfacen la
relación
Así un vector de qubits, representa a la vez
estados. Cualquier sistema cuántico con dos estados
discretos distintos puede servir como qubit , un spin
de electrón que apunta arriba o abajo, o un spin de

87
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Dada una compuerta lógica de un qubit , transforma Se dice que un agente es racional si hace lo correcto.
el estado en el estado cuando el qubit de Una primera aproximación a la definición de lo
entrada tiene en el estado correcto, consiste en asumir que una acción correcta
es aquella que causa que el agente tenga mayor éxito.

Es necesario precisar que la racionalidad de un agente

se define en términos más precisos en relación con el
éxito esperado dado lo que el agente ha percibido.
Una superposición igual de y .
Esto es, no podemos exigir a un agente que tome en
cuenta lo que no puede percibir, o haga lo que sus
Por linealidad, la compuerta lógica transforma el efectores no pueden hacer.
estado del qubit en Por lo tanto, la racionalidad de un agente a un tiempo
dado depende de:
La medida de desempeño que define el
estándar de éxito.
La secuencia de percepciones del agente,
El estado resultante es la superposición de los 2 esto es, todo lo que el agente haya percibido
valores de salid, siendo evaluado para los 2 valores hasta el tiempo dado
El conocimiento del agente sobre el medio
de entrada en paralelo. ambiente en el que está situado.
La habilidad del agente, esto es, las acciones
Para una compuerta lógica de 2 qubits, que tienen que el agente puede llevar a cabo con cierta
dos qubits de entrada en superposición de y , destreza.
tendríamos una superposición de 4 estados De manera abstracta, un agente se podría ver como
una función que a partir de percepciones da lugar a
acciones, osase

La compuerta lógica transforma el estado de Para cualquier clase de entornos y tareas, buscaremos
el agente que de mejor rendimiento.
entrada a
III. MODELO CUÁNTICO DE HOPFIELD

En el modelo clásico de Hopfield tenemos un

Así g es evaluado en un solo paso para 4 valores de hamiltoniano de la forma
entrada.

En conclusión se puede decir que por cada quibit

adicional la cantidad de estados se duplica.

F. Inteligencia artificial (IA) Donde es la actividad actual en la i-ésima

neurona, N = es el numero de neuromas en la red
La inteligencia artificial tiene como objetivo el
estudio de las entidades inteligentes, esto lo hace en y son los pesos de las
apoyo de las ciencias cognitivas como la filosofía, las conexiones sinápticas, elementos de la matriz
neurociencias, lingüística y la psicología cognitiva.
El principal objetivo de la IA es la construcción de Si hacemos
agentes racionales.

G. Definición de agente en IA
Para = la actividad en la neurona m a la hora de
tomar parte en la codificación del patrón de la
Un agente es un sistema computacional capaz de memoria
actuar de manera autónoma para satisfacer sus
objetivos y metas, mientras se encuentra situado Ahora obtengamos las ecuaciones dinámicas para la
persistentemente en su medio ambiente. actividad neuronal. Sea el tiempo , así

88
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
la actividad en la neurona bajo un intervalo de tiempo Los sistemas (17), (18), (19) y (20) se tratan del
dado será habitual propagador de Schrödinger reinterpretado
para la asociación (17); por otro lado note que la
ecuación (19) representa el núcleo de la expresión
(13). Ahora bien si se quiere codificar información en
términos de funciones propias, entonces se
O convierte en códigos cuánticos para los patrones de
entrada, aunque no será necesariamente isomorfo a
algunos patrones externos; por este motivo puede que
no sea posible codificar información en funciones de
Reescribiendo las ecuaciones (11) y (12) en una onda o funciones propias , en el mismo sentido
descripción continua de la actividad de las neuronas y que la información esta codificada en la red neuronal
de la sinapsis en una posición y tiempo , para dos en los vectores o , por dos razones:
neuronas
1) Cualquier estado de la red puede estar
inicialmente en un estado natural, es decir
valor propio por sí mismo.
2) Tanto como son en principio
observables directos pero y no lo
son ni siquiera en principio, dada su
naturaleza cuántica.
Hasta ahora se ha presentado el modelo clásico de
Hopfield, ahora se describirá su relación cuántica; Para solucionar estas complicaciones se actúa de la
hagamos lo siguiente: manera siguiente; mediante una interacción clásica o
perturbación en un sistema cuántico apropiado la
fuerza de la red cuántica en el estado refleja
implícitamente las influencias externas, es decir de
La fase se oculta en el exponente de la función de
entradas moduladas. Tan pronto como un estado
onda que describe el estado del sistema cuántico
se estabiliza convirtiéndose en un valor propio
podemos seguir insertando otros estados de
información codificada . Todos estos
Donde es la amplitud y ℏ es la constante de Planck estados propios interfieren en lo prescrito por la
cuántica. ecuación (19) y son almacenados en .

Luego entonces el modelo cuántico de Hopfield será Ahora se quiere recuperar un patrón de la memoria.
En el modelo cuántico no se está interesado en así
como no se está interesado en en el modelo clásico;
así al final obtendremos un solo después de
realizar la medición de la información codificada. No
podemos observar a y no necesitamos observarlo,
Mientras que las expresiones de transformación para pero esperamos hasta que la medición provoque la
el sistema cuántico serán entrada de nuevos valores ; A continuación los
observables cuánticos de norma (ósea )
por ejemplo, estados de spin, pueden revelar la
reconstrucción de patrones codificados, estados
propios , si el valor de salida es similar al
valor de entrada entonces el valor propio de la
información puede ser suficiente para saber el
resultado, si al final se obtiene que

89
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

es 1, entonces el conocimiento
sobre el patrón de salida será completo.

Ahora se analizara como actúa la memoria y como se

recupera un cuadro de ella. Si las funciones propias
implícitamente codifican los patrones
presentados en la red, entonces la matriz representa
la memoria cuántica. La expresión en las
ecuaciones (17) y (18) actúa como un proyector en el
proceso de medición de procesos, y esta relacionado
con la función de Green para
Done

En la ecuación (27) tenemos que elegir como entrada

a que es mas similar a , por ejemplo para
Si las ecuaciones (17) y (18) las vemos como
descriptores del proceso sináptico, entonces las fases cualquier otra . Al mismo tiempo la entrada
explicitas de la función de onda las podemos expresar debe ser ortogonal a todas las otras . En
usando este caso converge al patrón cuántico-atractor ,
como se muestra en el último término de la ecuación
(27). Así el patrón de memoria de es recordado
(medido). Si la condición conocida del modelo clásico
Entonces obtenemos una expresión que representa la
de Hopfield se cumple; es decir que las entradas de
regla de aprendizaje para la red cuántica, dada por
un patrón deben ser similares a las de uno
almacenado se cumple entonces no existe solo un
patrón de recuerdo y de esta manera la capacidad de
almacenamiento en memoria, como la capacidad de
aprendizaje de la red cuántica crece de forma
Que describe la codificación de la memoria que es exponencial.
doble en tanto la amplitud de las correlaciones
IV. CONCLUSIONES.

los sistemas de ecuaciones (17)…(20) son similares

de acurdo a su estructura a un sistema de red neuronal
como el de las ecuaciones (2)…(5), así pues se ha
Y la diferencia de faces dado un sistema similar desde el formalismo de la
mecánica cuántica para darnos cuenta de las mejoras a
la hora de almacenar y aprender patrones.
La diferencia entre la regla (23) y la no cuántica, es
La red neuronal cuántica de Hopfield puede
que en la cuántica son las faces tienen carácter funcionar como memoria asociativa cuántica cuyas
cuántico dado que la constante de Planck a parece en matemáticas y métodos de aprendizaje corresponden
el exponente. al tipo de memorias cuánticas que funcionan mediante
un algoritmo de Grover; este tipo de memorias son de
La recuperación de la memoria cuántica
gran utilidad en el campo de la inteligencia artificial
debido a su capacidad de ordenar patrones a partir de
una secuencia no ordenada de estos, facultad que
Son realizadas por las entradas a disparo de de la permite almacenar y aprender de manera rápida y
función de onda no unitaria (colapso), ósea eficiente. Por estas características presentadas de la
red neuronal cuántica de Hopfield podemos decir que
esta representa una fuerte alternativa para su huso en
el desarrollo de inteligencia artificial.

90
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
[4] [Link], Conversus 12 (2009).
[5] H. Caituiro, “Arquitectura Cuántica” Mayagûez,
V. REFERENCIAS Puerto Rico 00681-5215
[6] F. Nieto, j Phys A:Math gen 25(1992)5151.
[1] D. Rakovic, In Proc. 6th Sem. On NNS [7] D. Fernandez, O. Rosas , Phys Leet A 236 (1997)
Aplications in Electrical Engineeing NEUREL -2002, 275
26-28 Sept.2002, Belgrade, Yugoslavia. [8] M. Duan , Science 292 (2001) 1695
[2] M. Perus, H. Bischof, T. Hadzibeganovic,
NeuroQuantology .3 (2005) 151.
[3] Ventura and Martines, “Associative Memory whit
exponential capacity” 1998.

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Un enfoque algebraico su(1,1) para el problema relativista

Kepler -Coulomb
Manuel Salazar Ramirez1, Roberto D. Mota Esteves2, Daniel Martínez Sánchez3
1
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
2
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas, IPN, México D. F., México
3
Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Plantel Cuautepec, México D. F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55017 Fax (55) 55015 E-mail: mansalram@[Link]
Resumen –– Se aplica el método de factorización de En una serie de trabajos algunas realizaciones de
Schrödinger en la ecuación radial de segundo orden del algebras de Lie compactas y no compactas, para las
problema relativista de Kepler-Coulomb. A partir de estos ecuaciones radiales desacopladas de segundo orden
operadores se construye dos conjuntos de operadores radiales correspondientes al problema de Kepler-Coulomb han sido
de una variable, los que constituyen un nuevo enfoque para
introducidas [15, 16, 17]. Sin embargo, en todos estos
construir el álgebra de Lie su(1,1). Se usa esta estructura
algebraica para obtener el espectro de energía y el estado base trabajos el origen de los generadores no es dado. Por otra
supersimétrico para este sistema. En este trabajo se da el parte, para cerrar el álgebra de Lie su(1,1), estos
origen de los generadores del álgebra de simetría dinámica generadores fueron forzados a depender en una variable
que cierran el algebra de Lie antes mencionada y esto es extra que juega el papel de una fase.
obtenido sin que introduzcamos alguna variable extra. El objetivo de este trabajo es construir una realización
del álgebra dinámica su(1,1) para el problema radial Kepler-
Coulomb, sin la introducción de una variable adicional. Los
Abstract –– We apply the Schrödinger factorization method to generadores del álgebra son obtenidos por aplicación de la
the radial second order equation for the relativistic Kepler- factorización de Schrödinger para la ecuación de segundo
Coulomb problem. From these operators we construct two sets orden desacoplado.
of one-variable radial operators which are realizations for the
su(1,1) Lie algebra. We use this algebraic structure to obtain
the energy spectrum and the supersymmetric ground state for 2 LA ECUACIÓN RADIAL RELATIVISTA
this system. In This paper gives the origin of the generators of KEPLER-COULOMB
dynamical symmetry algebra that is close the Lie algebra from
above and this is obtained without introduce any extra
variable.
La ecuación radial de Dirac para el problema Kepler-
Coulomb es [1, 11]
1 Introducción
 dGk(1) 
 
El problema relativista Kepler-Coulomb es uno de los
 dr  + 1  k − γ  Gk(1)   0 α1   Gk(1)  , (1)
pocos potenciales exactamente solubles en física, éste ha  =   
sido estudiado en varias formas: analíticas [1, 2, 3, 4, 5, 6],  dGk( 2 )  r  − γ k  Gk(2 )   α 2 0   Gk(2 ) 
 
métodos de factorización (algebraicos) [7, 8, 9], invarianza  dr 
de forma [10] y SUSY QM para ecuaciones de primer [2,
11] y segundo orden [12]. La solubilidad de este problema donde k es el eigenvalor del operador de Dirac
es debido a que a la conservación del momento angular, los
 → → , Ze 2 , Z el número atómico, α = m + E ,
operadores de Dirac y de Lippmann-Johnson [10]. Las   γ =
K = − σ • L + 1 ch
1
primera de las dos es debido a la existencia de spin, y la  
 
siguiente explica la degeneración del espectro de energía en →
1,
los eigenvalores del operador de Dirac y éste se reduce al α2 = m − E , k = j + k = ±1,±2,±3,..., σ = (σ 1 , σ 2 , σ 3 )
vector de Runge-Lenz en el límite no relativista. Las 2
→
simetrías y SUSY QM no son independientes. De hecho, se
ha demostrado que la supersimetría es generada por el son las matrices de Pauli, L es el operador de momento
operador de Lippmann-Johnson [13].También el problema angular y 1 es la matriz unidad 2 × 2 .
Dirac-Coulomb ha sido resuelto usando el operador
Biedenharn-Temple [14]. Introduciendo la nueva variable, ρ = Er ecuación (1)
conduce al par de ecuaciones
Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de
Investigación y Posgrado del IPN, proyecto SIP-20100518

92
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

 k m  (2 )  d s γ 3 LA FACTORIZACIÓN DE SCHRÖDINGER Y EL
 +  Fk =  + −  Fk(1) , (2) ÁLGEBRA DE LIE PARA ESTADOS LIGADOS
s E  dρ ρ s 
Para factorizar el operador del lado izquierdo de ecua-
 k m  (1)  d s γ ción (8), aplicamos la factorización de Schrödinger [18, 19].
 −  Fk =  − + −  Fk(2 ) , (3) Así, proponemos un par de operadores diferenciales de
s E  dρ ρ s  primer orden tales que

donde
 d  d 
 ρ + aρ + b  − ρ + cρ + f ψ s = gψ s , (12)
(1)
 Fk   k + s − γ  Gk  (1)  dρ  dρ 
    ,
 F ( 2 )  =  − γ k + s  G ( 2 ) 
(4)
 k    k  donde a , b, c, f y g son constantes para ser determinadas.
y Expandiendo estas expresiones y comparando estas con la
ecuación (8) se obtiene
s = k2 −γ 2 . (5)
a = c = ±ξ , f = 1 + b = m γ , g = b(b + 1) − s(s − 1) . (13)
De estas relaciones, obtenemos las ecuaciones ξ
diferenciales de segundo orden desacopladas Usando estos resultados, ecuación (8) es equivalente a

 d 2 s(s ± 1) γ 2 2γ  (1,2)  k m  k m  (1, 2) , (6)  

2

(Bm m 1)B±ψ s =  γ

2
 − 2 + + 2 − Fk =  +  − Fk 1  1
ρ ±  −  s −  ψ s , (14)
 dρ ρ2 s  s E  s E   ξ 2   2  
donde el superíndice (1,2 ) corresponde a (+,−) en el
donde
d γ
término centrifugo, respectivamente. Así, para estados base B± = m ρ + ξρ − . (15)
( )
m 2 > E 2 , ecuación (5) nos permite reescribir la ecuación dρ ξ
(6) como
De ecuación (8) se obtiene el operador

 d2 
 − ρ 2 + ξ 2 ρ 2 − 2γρ  Fk(1) = − s (s + 1)Fk(1) , (7) 1  d2 s(s − 1)  γ
 dρ 2
 Σ 3ψ s ≡  − ρ 2 + ξ 2 ρ + ψ s = ψ s . (16)
2ξ  dρ ρ  ξ
 d2 
 − ρ 2 + ξ 2 ρ 2 − 2γρ  Fk(2 ) = − s(s − 1)Fk(2 ) , (8)
 dρ 2

Por lo tanto, usando ecuación (15) definimos un nuevo par
de operadores
d
donde Σ± ≡ m ρ + ξρ − Σ 3 . (17)
m2 dρ
ξ 2 = 2 − 1. (9)
E
3.1 ÁLGEBRA DE LIE su(1,1)
Debe notarse que la ecuación (7) es formalmente obtenida
de ecuación (8), haciendo s → s + 1 . Por lo tanto, Por cálculo directo es inmediato mostrar que los operadores
cierran el álgebra de Lie su(1, 1)
definiendo ψ s ≡ Fk(2 ) , se concluye que

(1)
[Σ ± , Σ 3 ] = m Σ ± , (18)
∝ ψ s +1 .
Fk (10)
[Σ + , Σ − ] = −2Σ 3 , (19)

Así, la solución para la ecuación de Dirac en forma

con el operador de Casimir cuadrático
espinorial es

Σ 2 = −Σ + Σ − + Σ 3 − Σ 3 .
2
 F (1)  ψ  (20)
Φ k ≡  k(2 )  =  s +1  . (11)
 Fk   ψ s 

93
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
De ecuaciones (16) y (17) se encuentra que la ecuación de donde C2 es el operador cuadrático de Casimir,
eigenvalores para este operador es ν = µ + q + 1 , q = 0,1,2,... y µ > −1 . La anterior relación
significa que C + (C − ) son operadores de ascenso y
Σ 2ψ s = s (s − 1)ψ s . (21) (descenso) para ν .
Por lo tanto, de ecuaciones (21) y (28), y (16) y (29), se
Como se ha señalado antes, realizando el cambio encuentra que
s → s + 1 a ψ s s se obtiene la componente superior del µs = s − 1,
n
(31)
espinor Φ k ,ψ sn+s 1+1 . De esta forma, sus operadores γ
ν s = ns + s = , (32)
diferenciales correspondientes son ξ
respectivamente, con ns = 0,1,2,...
1  d2 s (s + 1) 
Ξ3 =  − ρ + ξ 2ρ + , (22) Si se considera que los operadores Σ ± dejan fijo el
2ξ  dρ 2
ρ  número cuántico µ s entonces, de ecuación (31), los valores
d de s permanecen fijos. Esto es debido al cambio
Ξ± ≡ mρ + ξρ − Ξ 3 , (23)
dρ ν s → ν s ± 1 inducido por los operadores Σ ± en los vecto-
res base µ sν s implica ns → ns ± 1 . Así, estableciendo
y por cálculo directo se muestra que estos satisfacen el
álgebra de Lie su(1,1) que µ sν s → ψ ns
s
y de ecuaciones (30), (31) y (32) se
encuentra
[Ξ ± , Ξ 3 ] = mΞ ± , (24) Σ ±ψ sns = Q±( ns ,s )ψ sns ±1 , (33)
[Ξ + , Ξ − ] = −2Ξ 3 . (25)
con Q±(ns ,s ) = [(n s + s + 1 m s )(n s + s + 1 ± s ± 1)] un número
1
2

real.
3.2 REPRESENTACIÓN UNITARIA su(1,1) Usando ecuaciones (9) y (32) se encuentra que el
espectro de energía para la componente inferior del espinor
Para establecer las propiedades del operador Σ 3 y Σ ± se dada en ecuación (11), ψ s s , es
n

define el producto interno en el espacio de Hilbert 1

−
expandido por las eigenfunciones radiales del problema  γ2  2
relativista Kepler-Coulomb [20] Es = m 1 + 2
. (34)
 (ns + s ) 
∞
(φ ,ζ ) ≡ ∫ φ * (ρ )ζ (ρ )ρ −1dρ . (26) De ecuación (33) se obtiene que la acción de los
operadores de escalera Ξ ± en las funciones ψ s +s1 es
0 n +1
Por lo tanto, se deduce que el operador Σ 3 es hermitiano.

Ξ ±ψ sn+s 1+1 = Q±( ns +1 ,s +1)ψ sn+s 1+1 ±1 .

Por otra parte, usando ecuaciones (17) y (26) podemos
mostrar que los operadores Σ ± son hermitianos conjugados, (35)

Por lo tanto, de ecuaciones (34) se encuentra que el espectro

Σ ± = Σ†m . (27)
de energía para la función ψ sn+s 1+1 es
1
La teoría de representaciones unitaria irreducible del −
 γ2  2
álgebra de Lie su(1, 1) ha sido estudiada en varios trabajos Es +1 = m1 + 2
. (36)
[20,21] y ésta es basada en las ecuaciones  (ns +1 + s + 1) 
C 2 µν = µ (µ + 1) µν , (28)
Puesto que ψ sn+s1+1 y ψ sns son las componentes del espinor
C3 µν = ν µν , (29) Φ k , estas deben tener la misma energía. Esto significa que

C± µν = [(ν ± µ )(ν ± µ ± 1)]2 µν ± 1 , (30)

1
Es = E s +1 . Por lo tanto, de ecuaciones (34) y (36) se
obtiene

94
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

n ≡ ns = ns +1 + 1 , (37)
Fk( 2 ) = ρ s e − ξρ f s (ρ ) . (42)
donde n = 0,1, 2,3,... es el número cuántico radial. Así, el
espectro de energía para el problema relativista Kepler- Así, f (ρ ) deberá cumplir
Coulomb es
1
 d2 d γ  y 
 y 2 + (2s − y ) + − s  f  2ξ  = 0 ,
−
 γ  2 2 (43)
E = m 1 + 2
, (38)  dy dy ξ 
 (n + s ) 
donde la positividad de E asegura que la componente del donde y = 2ξρ . La solución para esta ecuación es la fun-
espinor dada en (11) son cuadráticamente integrables [34]. ción hipergeométrica confluente 1 F1 (−n,2 s; y ) . Así, se ob-
De esta forma, Φ nk es dado por tiene
Fnk(2 ) (ρ ) = η 2 ρ s e −ξρ 1 F1 (− n,2 s;2ξρ ) . (44)
 F (1)  ψ n−1 
Φ nk =  nk(2 )  =  s +n1  . (39)
 . Fnk   ψ s 
De forma similar, la solución para ecuación (7) es

Fnk(1) (ρ ) = η1 ρ s +1e −ξρ 1 F1 (− n + 1,2s + 2;2ξρ ) . (45)

Este resultado, que ha sido obtenido de la teoría de
representaciones unitaria, puede ser deducida de un enfoque
analítico como es mostrado en la siguiente sección. Estas ecuaciones están de acuerdo con nuestros resultados
obtenidos de la teoría de representaciones unitaria, ecuación
4 ESTADOS BASE DE SCHRÖDINGER Y SUSY (39). Por otra parte, se sabe que 1 F1 (0, b; z ) = 1, mientras
1 F1 (a, b; z ), diverge para a > 0 . Así, para n = 0
Para n = 0 y de ecuación (33) y (37) se encuentra que el
F0(k2 ) = η s ρ s e −ξρ ,
único estado
− γρ (46)
ψ = ηρ e
0
s
s s
, (40)
la función F0(k1) no es cuadrado integrable y ésta debe ser
es normalizable respecto al producto interno definido en la tomada como la función cero. Este resultado está de acuerdo
expresión (26) y satisface la ecuación diferencial con ecuación (41) que ha sido obtenida de un enfoque
Σ −ψ s0 = 0 . También, para n = 0 y de ecuación (37) se algebraico.
encuentra que ns +1 = −1 . Para estos valores, Q−(−1,s +1) De la definición (37), ecuación (33) y ecuación (35)
resulta ser un número complejo. Así, de la teoría de implica que
representaciones unitaria y la ecuación (35), la función
Σ ±ψ sn ∝ ψ sn±1 , (47)
ψ −1
es no noramalizable [39]. Puesto que esta función no
s +1
es una solución físicamente aceptable, el espinor Ξ ±ψ sn+−11 ∝ ψ sn+−11±1 . (48)
correspondiente a n = 0 es
Hay que notar que la ecuación (48) es valida para
cualquier valor del número cuántico radial excepto para
 0  n = 0 . Esto es debido a que la componente superior del
Φ nk =  s − γρ  , (41)
ρ e s  espinor para n = 1 no puede ser obtenida de la acción del
 
los operador Ξ + en la componente superior del estado base
a quién denotamos como estado base de Schrödinger. de Schrödinger (ecuación (41)). Estos resultados son
Observar que Φ k es igual al estado base SUSY para el mostrados en Figura 1. Se ilustra la acción de los
0

problema relativista Kepler-Coulomb encontrado en [11, operadores SUSY A± en los eigenestados del problema
13]. relativista Kepler-Coulomb [11]. También, se muestra que
la componente inferior para los estados correspondientes a
De un enfoque analítico, para determinar Φ nk para los
n = 0 son aniquilados por los operadores Σ − y A − . Este
niveles superiores se resuelve la ecuación diferencial (8)
proponiendo resultado y el hecho de que la componente superior de los

95
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
estados base SUSY [11] y el de Schrödinger son cero,  
d2
implica la igualdad de estos estados.  − ρ 2 − ζ 2 ρ 2 − 2γρ  R (2 ) = − s(s − 1)R (2 ) , (51)
 dρ 2


donde
m2
ζ 2 = 1− . (52)
E2

Se observa que ecuaciones (50) y (51) son obtenidas de (7)

y (8) haciendo la sustitución ξ → −iζ . Este hecho
permite escribir la ecuación (51) como

 iγ 1  2  1  2 
(Bm′ m 1)B±′ R (2 ) =  ±  −  s −   R ( 2 ) , (53)
 ζ 2   2  

donde
d iγ
B±′ = m ρ − iζρ − . (54)
dρ ζ
Figura 1. Niveles de energía para el problema relativista Kepler Coulomb.
Los estados correspondientes al número cuántico principal N = n + k , De ecuación (53) es inmediatamente concluir que aquí no
(2 ) (2 )
N = 1,2,3,... han sido etiquetados usando la notación l j con l el hay un estado R0 tal que B±′ R0 = 0. También, el
número cuántico del momento angular l = 0,1,2,..., N − 1 y j el número cambio anterior en ecuación (16) y (17) conduce a
cuántico del momento angular total. Las líneas punteadas corresponden a la

s(s − 1) 
componente nula del estado base de Schrödinger. La acción de los
A± , Σ ± y Ξ ± en los estados radiales es mostrado.  i d2
operadores
Σ′3 =  − ρ 2 + ζ 2 ρ + , (55)
2ζ dρ ρ 
Ecuaciones (16), (47) y (48) nos permiten mostrar que
d
la acción de los operadores de Schrödinger en los estados Σ′± ≡ m ρ − iζρ − Σ′3 . (56)
ψ sn son dρ
B±ψ sn ∝ ψ sn ±1 . (49) Por otra parte, un cálculo directo muestra que estos
operadores satisfacen el álgebra de Lie su(1,1)
Un resultado similar puede ser obtenido de la ecuación (37)
y los operadores Ξ ± . Estos resultados implican que la [Σ′± , Σ′3 ] = mΣ′± , (57)
acción de los operadores de Schrödinger en las [Σ′+ , Σ′− ] = −2Σ′3 . (58)
componentes del espinor Φ nk es cambiar sólo el número
cuántico radial n dejando fijo el número cuántico de Dirac Mediante el uso del producto interno (26), se prueba que los
k = k (s ) . operadores (55) y (56) satisfacen (Σ′3 )† = −Σ′3 y

5 ESTADOS CONTINUOS Y ÁLGEBRA su(1,1) (Σ′± )† = −Σ′± que implica que estos operadores son anti
hermitianos. Por lo tanto, sus eigenvalores son puramente
Para los estados de dispersión (m 2
)
< E 2 , las ecuaciones
imaginarios y consecuentemente la teoría de representacio-
nes unitaria no puede ser usada para obtener resultados
radiales de segundo orden son similares a los de estados discretos. Análogos resultados son
obtenidos para ecuación (51).
 d2 
 − ρ 2 2 − ζ 2 ρ 2 − 2γρ  R (1) = − s (s + 1)R (1) , (50) Sin embargo, desde el enfoque analítico, la forma expli-
 dρ  cita de los estados de dispersión pueden ser encontrados.

96
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Teniendo en cuenta que n = γ / ζ − s y sustituyendo Granados García, así como al Dr. Daniel Martínez Sánchez
por la gran contribución para el desarrollo de este trabajo”.
ξ → −iζ en las ecuaciones (44) y (45), se obtiene

R (1) = ρ s +1 e iζρ 1 F1 (s − iγ / ζ + 1,2 s + 2;−2iζρ ) , (59)

REFERENCIAS

R (2 ) = ρ s e iζρ 1 F1 (s − iγ / ζ ,2s;−2iζρ ) . (60) [1] J.D. Bjorken and S. T. Drell, Relativistic Quantum Mechanics, Mc-
Graw Hill, New York, 1964.
[2] B. Thaller, The Dirac Equation, Springer-Verlag, Berlin, 1992.
que son similares a los reportados en [22]. [3] B. Thaller, Advanced Visual Quantum Mechanics, Springer-Verlag,
Berlin, 2005.
[4] W. Greiner, Relativistic Quantum Mechanics, Springer-Verlag, Berlin,

1997.
6 Conclusiones [5] R.A. Swainson and G. W. F. Drake, J. Phys. A: Math. Gen. 24(1991)
79.
Se ha mostrado que el tratamiento algebraico para las [6] R.A. Swainson and G. W. F. Drake, J. Phys. A: Math. Gen. 24(1991)
95.
ecuaciones radiales del problema relativista de Kepler- [7] L. Infeld and T.E. Hull, Rev. Mod. Phys. 23(1951).
Coulomb se reduce a encontrar las simetrías no compactas [8] J. Su, Phys. Rev. A 32(1985)3251.
para la ecuación (7) o (8). Para los estados base y por la [9] M.K.F. Wong, Phys. Rev. A 34(1986)1559.
aplicación de la factorización de Schrödinger se encuentran [10] R. de Lima Rodrigues, Phys. Lett. A 326(2004)42.
[11] C.V. Sukumar, J. Phys. A: Math. Gen. 18(1985)L697..
los generadores de una variable para el álgebra de Lie su(1, [12] P.D. Jarvis and G.E. Stedman, J. Phys. A: Math. Gen. 19(1986)1373.
1). De la teoría de representaciones unitaria y la relación [13] J.P. Dahl and T. Jorgensen, Int. J. Quant. Chem., 53(161)1995
entre las componentes del espinor Φ nk se encuentra el [14] P.A. Horváthy, Rev. Math. Phys. 18(2006)311.
[15] R.P. Martínez-y-Romero, J. Saldaña-Vega and A.L. Salas-Brito, J. Ph-
espectro de energía para este sistema de una forma ys . A: Math. Gen. 31(1998)L157.
puramente algebraica. Por otra parte, las ecuaciones (47) y [16] R.P. Martínez-y-Romero and A.L. Salas-Brito and J. Saldaña- Vega J.
(48) implican que los generadores del álgebra su(1,1) Ξ ± , Math. Phys. 40(1999)2324.
[17] R.P. Martínez-y-Romero, H.N. Núñez-Yépez and A.L. Salas- Brito, J.
Ξ 3 y Σ ± , Σ 3 , están representados por subespacios de Phys. Lett. A 339(2005)259.
[18] D. Martínez, R.D. Mota, Ann. Phys. 323(2008)1024.
Hilbert de dimensión infinita de los estados cuánticos [19] E. Schrödinger, Proc. R. Ir. Acad. A 46, 9(1940).
radiales. La naturaleza no compacta del álgebra su(1,1) para [20] B.G. Adams, J. Cizek and J. Paldus, Adv. Quant. Chem. Vol.
este problema refleja que para un número cuántico de Dirac 19(1987)
1. Reprinted in A. Bohm, Y. Neeman, A. O. Barut, Dynamical Groups
fijo, el número cuántico radial es acotado por abajo y no and Spectrum G enerating Algebras, vols. 1 and 2, World
acotado por arriba. Hemos demostrado que el estado base de Scientific
Schrödinger, que corresponde al valor más bajo del número Singapore, 1988.
cuántico n = 0 , es igual al estado base SUSY [11,13]. [21] B.G. Adams, Algebraic Approach to Simple Quantum Systems, Sprin-
ger-Verlag, Berlin, 1994.
[22] J. Su, Phys. Rev. A, 32(1985)3251.
Nos dimos cuenta de que las ecuaciones radiales para
los estados de dispersión pueden ser obtenidos a partir de
los estados base vía las substitución ξ → −iζ . Por lo tanto,
el mismo tratamiento aplicado puede ser usados para
obtener un conjunto de operadores que cierra el álgebra
su(1,1) para los estados de dispersión. Sin embargo, lo
antihermitico de estos operadores no permite el uso de la
teoría de representaciones unitaria. Como consecuencia,
siguiendo nuestra técnica, un enfoque algebraico no se
puede realizar para este caso. Sin embargo, la forma
explicita de los estados de dispersión fue encontrado desde
un enfoque analítico.
Por último, se hace hincapié que en nuestro tratamiento
no se introduce una variable adicional y muestra el origen
de los generadores del álgebra de Lie su(1,1).

AGRADECIMIENTOS
“M. C. Manuel Salazar Ramírez agradece a mis
asesores Dr. Daniel Mota Esteves y Dr. Víctor David

97
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Distribuciones de clase MNBU

José M. Rocha Martínez1 y Héctor Rojas Luna

1
Departamento de Matemáticas, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55011 Fax (55)5729-55015
E-mails: rocha@[Link] y aleph_rj@[Link]

Resumen –– Se introduce una clase de distribuciones de vida utilizan para comparar políticas de remplazo son aquellas
multivariadas MNBU (Multivariate New Betterthan Used) cuyos tiempos de vida resultan ser mejores nuevas que
como una posible extensión de la clase de distribuciones de vida usadas (NBU) y las que son mejores nuevas que usadas en
NBU (New Betterthan Used) univariadas. Intuitivamente, decir promedio (NBUE). Este tipo de resultados se pueden
que un objeto tiene la propiedad de envejecimiento NBU
encontrar en [1].
simplemente significa que el objeto tiene menores
probabilidades de fallar en el futuro cuando es nuevo que
cuando se adquiere ya usado. En el caso multivariado se
intenta modelar esta noción de envejecimiento para varios En el presente trabajo introduciremos una extensión
objetos a la vez cuyos tiempos de vida pueden o no ser multivariada para la clase de distribuciones de tiempos de
dependientes. Se demuestran algunas caracterizaciones vida NBU. Proporcionaremos un número de condiciones
alternativas de la clase MNBU y se analizan algunos ejemplos necesarias y suficientes para que una distribución sea
de interés de distribuciones pertenecientes a esta clase. miembro de esta clase y veremos un par de ejemplos
específicos de este tipo de distribuciones.
Palabras Clave–Fiabilidad,distribuciones de vida
multivariadas, propiedad de envejecimiento NBU y propiedad
de envejecimiento MNBU. II. DEFINICIONES

Abstract–– A class of multivariate lifetime distributions MNBU Sea T el tiempo de vida de algún objeto, es decir, T es una
(Multivariate New Better than Used) is introduced as a possible variable aleatoria con valores en con función de
extension of the univariate lifetime distributions NBU (New distribución F, necesariamente para toda
Better than used). Intuitively, to say that an object has the
aging property NBU means that the object can fail at the Definición 1. Una distribución F (o T) se dice que ser nueva
future with greater probabilities when it is used than when it is mejor que usada o que es de clase NBU (New Better than
[Link] the multivariate case it is tried to model this aging Used) si
notion for various objectswhose lifetimes may or not be
dependent. Various alternative characterizations of the
class MNBU are provided and some examples of interest
of distributions belonging to this class are analyzed. Con la notación , esta
condición puede ser reescrita en la forma
Keywords ––Reliability, multivariate lifetime distributions,
NBU aging property and MNBU aging property.

I. INTRODUCCIÓN es decir, una variable aleatoria T que representa el tiempo de

vida aleatorio de un objeto es NBU si su probabilidad
Frecuentemente se emplean políticas de mantenimiento para
condicional de supervivencia más allá de la edad dado
mejorar el desempeño de un sistema y para reducir la
incidencia de falla en ellos. Dos métodos para llevar esto que esta tiene la edad es menor o igual que la probabilidad
acabo se hace mediante el uso de las políticas de remplazo de supervivencia al tiempo de un objeto nuevo. Un
por edad y por bloque. Mediante la política de remplazo de ejemplo de una función de distribución con esta propiedad
unidades por edad, estas son remplazadas al fallar o al es la función de distribución exponencial.
alcanzar la edad T mientras que en la política de remplazo
por bloque, las unidades son remplazadas por bloques al Definición 2. Se dice que una distribución F tiene una tasa
fallar o cada T unidades de tiempo. Dos clases de de falla creciente promedio o que es de clase IFRA
distribuciones de tiempos de vida de unidades las cuales se (Increasing Failure Rate Average) si la función

1
Becario COFAA y EDD

98
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
En el resto de este trabajo asumiremos que los conjuntos
y funciones en consideración son todos Borel medibles
siempre que las condiciones de medibilidad sean relevantes.
es creciente en .
Denotemos por los tiempos de vida de
Definición 3. Un vector aleatorio con objetos, es decir, T es un vector aleatorio que toma valores
soporte contenido en se dice ser MIFRA en con alguna función de distribución conjunta F,
(Multivariate Increasing Failure Rate Average) si y sólo si necesariamente .

Definición [Link] función de distribución conjunta F de un

vector aleatorio se dice ser distribución
para todas las funciones continuas crecientes no negativas multivariada nueva mejor que usada o de clase MNBU
y para toda . (Multivariate New Better than Used) si

Es posible probar que la suposición de continuidad dada

en esta definición puede ser removida. Una posible
formulación de la condición (2) en el contexto multivariado para toda y para cada conjunto superior abierto
puede darse en términos de conjuntos superiores, similar a la .
que se hace con el orden estocástico entre vectores
aleatorios, de la manera siguiente. Observe primeramente A continuación daremos un número de condiciones
que dados s, t ≥ 0, el evento equivalentes de la propiedad MNBU para un vector
aleatorio pero antes requeriremos un poco
de terminología que nos será de utilidad para enunciarlas.

puede ser reescrito en forma equivalente Definición 6. Una función real definida sobre
se dice ser subhomogénea si

con y . Similarmente, y
pueden ser reescritas en las formas equivalentes equivalentemente, si

con y , respectivamente. Así pues, la Si se cumple la igualdad en la definición (6) para cada
condición (2) de que F es NBU puede ser reescrita en forma , entonces se dice ser homogénea.
equivalente
Por ejemplo, la función
dada por es subhomogénea.

o bien, en términos de sus funciones indicadoras , (3) III. RESULTADOS

puede escribirse como
Teorema [Link] un vector aleatorio con
soporte contenido en , las siguientes condiciones son
equivalentes:

para toda y cada con . Note que 1. T es MNBU;

los conjuntos de la forma son abiertos y tienen 2. Para cada y cada función ф binaria
funciones indicadoras crecientes. Estos tienen análogos creciente ( es decir, función indicadora) definida
multidimensionales naturales los cuales definimos enseguida
sobre , se tiene
Definición [Link] conjunto se dice ser un
conjunto creciente o superior, si y
, implican .

99
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
3. Para cada y cada
función creciente no negativa definida sobre
, se tiene

4. Para cada función creciente no negativa sub

homogénea definida sobre , la variable
aleatoria tiene una distribución NBU;

5. Para cada función creciente no negativa

homogénea definida sobre , la variable
aleatoria tiene una distribución NBU.

La equivalencia de estas condiciones puede ser

establecida mostrando la siguiente cadena de implicaciones

. De esta forma haciendo tender a cero, se obtiene el

resultado.
Una exposición más detallada de este y otros resultados se
encuentra en las referencias que se indican. Cabe hacer notar Sea una sucesión creciente de
que la implicación , está directamente funciones simples con la propiedad de que ;
relacionada con los resultados que siguen y con los ejemplos para ser más específicos tomemos, para ,
de las distribuciones pertenecientes a la clase MNBU que
presentamos en este trabajo.

Demostración. Sea φ la función indicadora del

conjunto creciente A (que no es necesariamente abierto) y
sean fijos. En [3], pp. 1468-1469, se Sea
demuestra que si P es una medida finita sobre la algebra
Note que es un conjunto creciente, por ser creciente;
de Borel , entonces P es una medida regular
además note que . Para , con
sobre , es decir, para cada conjunto
creciente fijo, se tiene que

Note que la igualdad anterior se cumple si y sólo si para Por el Teorema de Convergencia Monótona, es suficiente
cada existe un conjunto superior abierto, con mostrar que (3) del Teorema 1 se cumple para funciones
, tal que de la forma

Tal conjunto puede ser elegido de tal suerte que también donde . Son
se cumpla
conjuntos superiores. Por conveniencia notacional, sea
. En las siguientes expresiones, la primera
.
desigualdad se sigue de (2) del teorema 1, y la segunda
igualdad es obtenida por dos cambios del orden de las
De esta manera, obtenemos que
sumatorias

100
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Así, para y arbitrarios, se sigue que la
variable aleatoria satisface la condición (4) con
. Por lo tanto es NBU.

Trivial.

. Sea un conjunto superior y

definamos la función sobre por

Como A es creciente, entonces es una función creciente

porque si entonces para todo tal que
se debe tener (ya que A es un conjunto superior y
). Luego

Por lo tanto el resultado es valido para funciones de la forma Al tomar supremos resulta
(9) y, como se dijo, por el Teorema de Convergencia
Monótona se obtiene el resultado.

Es trivial.
Note también que es homogénea porque si entonces
Sea una función creciente no negativa
subhomogénea. Fijemos y sea

Así definida tenemos que la función es binaria y creciente

por ser creciente, y de esta manera podemos aplicar la
hipótesis (2) del Teorema 1. Sea . En lo que sigue,
la primera desigualdad se obtiene de (8) y la segunda
desigualdad se sigue de la hipótesis (2): siempre que y si
, entonces también
(por ser A un conjunto superior),
luego . Por lo tanto, es una función
creciente, homogénea y no negativa, de este modo, de la
hipótesis (5) se sigue que es NBU. Ahora bien, para
, se tiene que si y sólo si si y sólo
si , luego

Entonces

101
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
;

y un accidente proveniente de la tercera fuente destruye a

Por lo tanto, ambas componentes, el accidente ocurre en un tiempo
aleatorio con distribución

.
es decir, T es de clase MNBU.
Entonces tomando
Observación 1. Las condiciones equivalentes del
Teorema 1 son un análogo de un conjunto de condiciones
que en [2] se emplearon para definir la propiedad MIFRA
dada en la Definición 3, ya que un vector aleatorio no
negativo T es MIFRA si y sólo si es IFRA para cada se desprende que son variables aleatorias no
función homogénea creciente no negativa , lo cual implica independientes. Se quiere calcular la función de
que es NBU y así obtenemos que T es MNBU, por lo sobrevivencia conjunta de . Se tiene por
tanto la condición MIFRA implica a la condición MNBU. independencia

La siguiente propiedad de cerradura es un indicativo de

la coherencia y potencial utilidad de la definición de la
propiedad MNBU que fue introducida en la Sección 2.
También es útil para la identificación o la construcción de
algunos ejemplos.

Proposición 1. Si T es MNBU y es una A esta distribución se le conoce como la distribución

función sub homogénea creciente no negativa definida sobre exponencial bivariada con parámetros . Como
, entonces es MNBU. son exponenciales e independientes, entonces
es IFRA para cada función homogénea
Demostración. Sea una función subhomogénea creciente no negativa y por lo tanto de la Observación 1,
creciente no negativa definida sobre . Es claro que el vector aleatorio tiene
entonces la composición distribución BNBU (Bivariate New Bettert han Used).◄

2. Distribución exponencial bivariada de Freund. La

siguiente extensión bivariada de la distribución exponencial
es una función subhomogénea creciente no negativa definida es designada en particular para modelar sistemas de dos
sobre . Consecuentemente, el resultado se sigue de la componentes los cuales pueden seguir funcionando aun
parte (4) del Teorema 1. después de que una de sus componentes ha fallado, por lo
cual este modelo puede ser aplicado para el estudio de falla,
IV. EJEMPLOS por ejemplo, de uno de los motores de un avión con dos de
ellos o el desempeño de cualquier par de órganos de una
persona o un animal.
1. Distribución exponencial bivariada. Consideremos el
caso de dos componentes cuyas vidas, denotadas por y Supóngase que y son variables aleatorias que
terminan al sufrir algún tipo de accidente fatal. Se supone representan los tiempos de vida de dos componentes A y B,
que que existen tres fuentes independientes de choques respectivamente, en un sistema con dos componentes, que
fatales: un accidente proveniente de la primera fuente representa el tiempo de vida de la componente A si la
destruye sólo a la componente 1, el accidente ocurre en un componente B es remplazada por otra componente del
tiempo aleatorio con distribución mismo tipo a cada tiempo que esta falla y que representa
el tiempo de vida de la componente B si la componente A es
; remplazada por otra componente del mismo tipo a cada
tiempo que esta falla. Asumiremos que y son
un accidente proveniente de la segunda fuente destruye independientes y exponencialmente distribuidas dadas por
s\'olo a la componente 2, el accidente ocurre en un tiempo
aleatorio con distribución

102
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
modelo anterior, tenemos que son BNBU siempre
donde . Entonces, el elemento de probabilidad de que son variables aleatorias independientes
que la primera falla de una componente A ocurra en y que NBU.
la componente B no ha fallado todavía al tiempo debe ser

V. CONCLUSIONES
Similarmente, el elemento de probabilidad de que la primera
falla de una componente B ocurra en y que la componente
A no ha fallado todavía al tiempo debe ser Hemos presentado la clase de distribuciones de vida
MNBU como una extensión natural de la clase NBU. Las
caracterizaciones de la clase MNBU del Teorema 1
permiten comparar esta clase con otras clases multivariadas,
Para terminar de completar la descripción del modelo como la MIFRA introducida y estudiada en [2]. Hemos
bivariado especificaremos a continuación las podido constatar que las distribuciones MNBU expuestas en
funciones de densidad condicionales de dado que la este trabajo refuerzan los resultados de [2] de dos maneras, a
componente B falla primero en y de dado que la saber: primeramente porque las suposiciones MNBU son
componente A falla primero en . Se tiene más débiles que las suposiciones MIFRA y porque además
el Teorema 1 se aplica a la clase de funciones homogéneas
crecientes no negativas sobre un conjunto de las cuales
las sumas son miembros de esta clase, lo cual resulta de
utilidad para la identificación o la construcción de algunos
ejemplos.
donde . Se sigue de estas suposiciones que la
densidad conjunta de y debe ser pues REFERENCIAS
[1] Barlow, R. E. and Proschan, F., Statistical Theory of Reliability and
life Testing, Probability Models, Holt Rinehart and Winston, New
York , 1975.
[2] Henry W. Block and Thomas H. Savits. “Multivariate Increasing
Failure Rate Average Distributions,” The Annals of Probability, vol.
Para , esta densidad es obtenida multiplicando 8, No. 4, pp. 793-801, 1980.
(10) por (13) (omitiendo la diferencial) y para [3] Esary, J. D., Proschan, F. and Walkup, D. W. “Association of
multiplicando (11) por (12) (omitiendo la diferencial). A la Random Variables, whit Aplications,” Ann. Math. Statistics, no. 38,
distribución bivariada (14) se le conoce como distribución pp. 1466-1474, 1967.
[4] Albert Marshall and Moshe Shaked “A Class of Multivariate New
exponencial bivariada de Freund (cf. [5]). Better Than Used Distributions,” The Annals of Probability, vol. 10,
no. 1, pp. 259-264, 1982.
Supongamos que dos dispositivos y son puestos [5] J. E. Freund. “A Bivariate Extension of the Exponential
en servicio juntos, y que sus tiempos de vida poseen tasas de Distributions,” J. Amer. Statist. Assoc., no. 62, pp. 971-977, 1961.
falla constantes , respectivamente hasta el
momento en que uno u otro falle. Como vimos
anteriormente, si el dispositivo falla primero,
entonces el dispositivo restante poseerá un tiempo de vida
con una nueva tasa de falla constante Si
es el tiempo de vida de , entonces es posible
probar directamente que tiene la misma
distribución conjunta que el vector aleatorio

donde son variables aleatorias

independientes exponencialmente distribuidas con tasas de
falla , respectivamente. Como
las variables aleatorias exponenciales son IFRA, se sigue
fácilmente que satisface la condición MIFRA de
[2] y por lo tanto en este caso es BIFRA. En el

103
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Preservación de las clases NBU y DMRL

a través de un modelo de falla y reparo
José María Rocha Martínez1
1
Departamento de Matemáticas, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55011 Fax (55) 5729-55015 E-mail: rocha@[Link]

Resumen –– Se estudia el problema de la preservación de las por al conjunto {0, 1, 2, …}. La igualdad estocástica (o
clases de distribuciones de vida discretas NBU (NWU) y en ley) entre dos variables aleatorias Y y Z será denotada por
DMRL (IMRL) a través de un modelo de falla y reparo en el .
tiempo discreto introducido y estudiado por Shaked,
Shanthikumar y Valdez-Torres (1995). Se demuestra que la
La función de distribución de una variable aleatoria
clase NBU (NWU) no es necesariamente preservada a través de discreta Y que toma valores en se define como
este modelo. Sin embargo, se prueba que la clase DMRL , y la función de fiabilidad de Y,
(IMRL) es siempre preservada a través de dicho modelo. como . Será necesario considerar variables
aleatorias que puedan tomar el valor +∞ con probabilidad
Palabras Clave – Fiabilidad, propiedades de envejecimiento, positiva. Se dice que Y es una variable aleatoria impropia
tasa de falla discrete, modelos de falla y reparo en el tiempo (o que tiene distribución impropia) si ,
discreto.
equivalente-mente, . En caso contrario,
se dice que Y es una variable aleatoria propia (o que tiene
Abstract –– It is studied the problem of the inheritance of the
distribución propia). En cualquiera de los dos casos
classes of discrete lifetime distributions NBU (NWU) and anteriores se dirá por convención que Y toma el valor +∞
DMRL (IMRL) through a discrete time model of failure and con probabilidad
repair introduced and studied by Shaked, Shanthikumar y
Valdez-Torres (1995). It is shown that the class NBU (NWU) is Entonces, Y es una variable aleatoria impropia si y sólo si
not necessarily preserved through this model. However, it is
. Convenimos también en interpretar al
proved that the class DMRL (IMRL) is always preserved
through that model. evento como

Keywords –– Reliability, aging properties, discrete failure rate, Es claro, usando esta convención, que la función de
discrete time models of failure and repair. fiabilidad de Y puede ser escrita en la forma
para Y propia o impropia.
La función tasa de falla de Y, donde Y es propia o
I. INTRODUCCIÓN
impropia, se define como
En este trabajo estudiaremos el problema de la λ
preservación de las clases de distribuciones de vida discretas siempre que , de otra forma λ(n) se define
NBU (new better than used), NWU (new worse than used), por convención, como 1, . En el caso particular de
DMRL (decreasing mean residual life) e IMRL (increasing ser Y impropia, pondremos λ(+∞)=1. La distribución de Y
mean residual life) a través de un modelo de falla y claramente determina su función tasa de falla. Se demuestra
reparación en el tiempo univariado discreto introducido y en [5] que la recíproca también es cierta, esto es, que si una
estudiado en [5]. función λ: →[0,1] satisface la condición
En la sección 2 haremos una breve descripción del (1)
modelo estudiado en [5]. Después, en la sección 3, veremos o 0 <λ (esta última condición se cumple
que las clases NBU y NWU no son necesariamente sólo si Y tiene soporte no acotado), entonces existe una
preservadas a través de este modelo. Finalmente, en la única distribución con soporte contenido en cuya función
sección 4 probaremos que las clases DMRL e IMRL son tasa de falla es λ. De hecho, si Y tiene tal distribución, se
siempre preservadas a través de dicho modelo. En lo que cumple
resta de esta sección introduciremos algunas notaciones y
recordaremos algunos conceptos y resultados que serán de (2)
utilidad.
El producto y la suma sobre un conjunto vacío de Se demuestra en [5] que una condición necesaria y
índices se definen como 1 y 0, respectivamente. Se denota suficiente para que Y sea propia (impropia), es que

Becario de COFAA y EDD del IPN.

104
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
mínimamente en el sentido de que el objeto reparado fallará
al tiempo con probabilidad

La función generadora de probabilidades de Y, donde Y es

propia o impropia, se define como (reparación imperfecta). En el caso de que el objeto no sea
reparado mínimamente al tiempo m, lo cual ocurre con
probabilidad p, éste es eliminado y es usualmente
reemplazado en ese instante por otro objeto nuevo del
y . mismo tipo (reparación perfecta), de tal forma el proceso de
Sean W y Z dos variables aleatorias discretas con falla y reparo puede continuar operando indefinidamente a
soporte contenido en . Se dice que W es mayor que Z con lo largo del tiempo como un proceso de renovación donde
respecto al orden estocástico, denotado por , si los tiempos de renovación se identifican con los tiempos de
reparación perfecta en el modelo. Note que este modelo se
El siguiente resultado es bien conocido. Para que puede ver como un análogo discreto del modelo estudiado
es necesario y suficiente que en [2]. Denote por el número de tarea donde ocurre la
(3) primera reparación mínima no exitosa del objeto. La
creciente (decreciente) tal que las esperanzas variable aleatoria toma valores en con distribución
existan.
denotada por y con función tasa de falla . Llamaremos a
F la distribución del tiempo de vida de entrada del objeto en
II. DESCRIPCIÓN DEL MODELO el modelo y a , la distribución del tiempo de vida de
Considere un objeto que funciona a lo largo del tiempo salida del objeto a través del modelo. En [5] se demuestra
discreto comenzando el tiempo 0. Interpretando cada que debe estar dada por
elemento de como una tarea a ser ejecutada por el objeto, (4)
diremos que el objeto falla en algún tiempo n, n , si Observe que sustituyendo (4) en (2), se obtiene
ejecuta las tareas 0,…, n-1 pero no logra ejecutar la tarea n.
(5)
El tiempo de vida del objeto se define entonces como el
tiempo (aleatorio) M en el que el objeto falla por primera
En [3] se estudia otro modelo, que en cierto sentido se
vez. M es una variable aleatoria discreta con soporte
puede ver como otro análogo discreto del modelo estudiado
contenido en cuyas funciones de distribución y tasa de
en [2] y que generaliza al modelo estudiado en [5], donde
falla serán denotados por F y r, respectivamente.
cada intento de reparación del objeto es también exitoso con
Al fallar el objeto, digamos M = n, n , éste es cierta probabilidad. Como el objeto puede reintentar varias
usualmente sometido a una reparación ya sea mínima o veces una misma tarea m, entonces el número máximo de
completa. Una reparación completa consiste simplemente en reparaciones exitosas consecutivas del objeto que se pueden
reemplazar al objeto averiado por un objeto nuevo del efectuar en la tarea m debe ser una variable aleatoria discreta
mismo tipo. Una reparación mínima, en el caso del modelo , con valores en , Denote por el número
de [5], consiste en dejar al objeto en las mismas condiciones de la tarea donde ocurre la primera reparación mínima no
de funcionamiento que tendría un objeto en buen estado
exitosa del objeto. La variable aleatoria toma valores en
pero de edad n, es decir, un objeto cuya vida residual sea la
con distribución denotada por y con función tasa de
misma que la de un objeto que funciona pero que ya haya
falla . Llamaremos a F la distribución del tiempo de vida
ejecutado las tareas 0,…, n. Note que en este caso se supone
implícitamente que el tiempo de vida del objeto es una de entrada del objeto en el modelo; a , la distribución del
variable aleatoria con soporte no acotado. En modelos como tiempo de vida de salida del objeto a través del modelo; y a
en [3], una reparación mínima consiste en dejar al objeto en , el número de reparaciones permitidas del objeto en la
las mismas condiciones de funcionamiento que tendría un tarea m, En [3] se demuestra que debe estar dada
objeto en buen estado pero de edad n-1, es decir, un objeto por
cuya vida residual sea la misma que la de un objeto que (6)
funciona pero que ya haya ejecutado las tareas 0,…, n-1. En Observe que sustituyendo (6) en (2), se obtiene
este último modelo, el objeto reparado reintentará la
inconclusa tarea n, mientras que en el primer modelo, el (7)
objeto reparado dejará inconclusa la tarea n pasando de
inmediato a intentar la tarea n+1.
En el modelo discutido en [5] si el objeto falla al tiempo III. PRESERVACIÓN DE LAS PROPIEDADES NBU Y NWU
m, m , entonces con probabilidad , , la
Introduciremos ahora las nociones de envejecimiento
cual no depende de m ni de F, el objeto es reparado
NBU y NWU para distribuciones de vida discretas (cf. [1]).

105
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Definición 1. Sea Y una variable aleatoria con soporte soporte no acotado. Ahora bien, por (4), la función tasa de
contenido en . Se dice que Y es de clase NBU si falla de debe estar dada por

Similarmente, se dice que Y es clase NWU si Afirmamos que no es de clase NBU. En efecto, se tiene

Sea Y una variable aleatoria con soporte no acotado

contenido en y con función tasa de falla . Por
(2) y la Definición 1, tenemos que Y es de clase NBU si y
sólo si

(8) Luego no se cumple (9) con m = 2 y k = 1. Por lo tanto

no es de clase NBU.
y que Y es de clase NWU si y sólo si

(9) Una demostración alternativa de este mismo hecho se

obtiene como consecuencia de un resultado del modelo
En esta sección probaremos para el modelo estudiado en estudiado en [3].
[5], que para cualquier 0 < p < 1 existe por lo menos una
distribución F del tiempo de vida del objeto de entrada en el Teorema 3. Si 0 < p < 1, existe una distribución F de clase
modelo que es de clase NBU (NWU) pero tal que la NBU (NWU) tal que no es de clase NBU (NWU).
distribución del tiempo de vida del objeto de salida a
través del modelo no es de clase NBU (NWU). En [5] se Demostración. El caso particular del modelo estudiado en
proporciona una demostración de este resultado para el caso [3] en el cual tiene distribución impropia dada por
particular p = 1/2.
Es equivalente al modelo estudiado en [5] en el sentido de
Contraejemplo 2. Sea 0 < p < 1. Un ejemplo de una que coinciden las funciones tasa de falla de los tiempos de
distribución F de clase NBU (NWU) tal que no es de vida de salida de los objetos a través de ambos modelos, es
decir, si es la función tasa de falla de F,
clase NBU (NWU) es el siguiente.
Parte NBU. Fijemos 0 < s < 1. Defina la función tasa de entonces la función tasa de falla de está dada por
falla de F como
por (4). Luego . Observe que ,
y Se verifica de inmediato y que la función generadora de probabilidades de
que satisface (8). Luego F es de clase NBU. está dada por
Observe que F tiene soporte no acotado. Ahora bien, por
(4), la función tasa de falla de debe estar dada por Claramente, la identidad

y Afirmamos que no no se cumple para ningún ; luego, la identidad

es de clase NBU. En efecto, se tiene
tampoco se puede cumplir para ningún .
De acuerdo al Teorema 4.1 de [4], debe existir entonces una
distribución F de clase NBU (NWU) tal que no es de
clase NBU (NWU). Por lo tanto, la distribución
correspondiente tampoco es de clase NBU (NWU).

IV. PRESERVACIÓN DE LAS PROPIEDADES DMRL E IMRL

Luego no se cumple (8) con m = 3 y k = 2. Por lo tanto Recordaremos ahora la definición de las nociones de
no es de clase NBU. envejecimiento DMRL e IMRL para distribuciones de vida
Parte NWU. Fijemos 0 < s < 1. Defina la función tasa discretas (cf. [1]).
de falla de F como
Definición 4. Sea Y una variable aleatoria con soporte
Se verifica de inmediato que satisface (7). contenido en . Se dice que Y es de clase DMRL si
Luego F es de clase NWU. Observe que también F tiene
(10)

106
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
donde, por definición,

Se tiene
siempre que de otra forma, por (14)
conveniencia notacional, se define = 0. donde . Además, y si para algún
También diremos que Y es de clase IMRL si se cumple la
se cumple , entonces , . Por lo
desigualdad opuesta en (10).
anterior, la distribución condicional de
Note que (10) es equivalente a debe coincidir con la distribución condicional de

(11)
Observe también que si Y es de clase IMRL, entonces Y luego
debe tener soporte no acotado.
Sea la función tasa de falla de Y, donde se
supone que Y tiene soporte no acotado en . Usando (2) y
(11), se verifica de inmediato que Y es de clase DMRL si y
sólo si
(15)

donde la última igualdad es válida en virtud del teorema de

convergencia monótona. La esperanza condicional del
(12) último miembro de (15) está dada por

Similarmente, se demuestra que Y es de clase IMRL si y

sólo si se cumple la desigualdad opuesta en (12).
Es fácil ver que si Y es de clase IFR (DFR), es decir, si
la función tasa de falla de Y es creciente
(decreciente), entonces Y es de clase DMRL (IMRL).
Probaremos a continuación que las nociones de
envejecimiento DMRL e IMRL son siempre preservadas a
través del modelo estudiado en [5].

Teorema 5. Sea 0 < p ≤ 1. Si F es de clase DMRL (IMRL),

entonces es de clase DMRL (IMRL).

Demostración. Si p = 1, entonces . En este caso,

es trivialmente de clase DMRL (IMRL) siempre que F sea
de esa misma clase. Suponga entonces que 0 < p < 1 y que F
es de clase DMRL. Afirmamos que es también de clase
DMRL. En efecto, para que sea de clase DMRL basta
probar que satisface (11). Fijemos pues n' ≥ n ≥ 0 y
veamos que
(13)
Usaremos las notaciones siguientes:
Sea el tiempo de ocurrencia de la k-ésima (16)
falla del objeto posterior al tiempo n, ,
donde la segunda igualdad se cumple por propiedades
donde por convención. generales de la esperanza condicional de una variable
Sea V(n) el número de fallas en (n,+∞) hasta la aleatoria dado un vector aleatorio discreto, la cuarta
ocurrencia (inclusive) de la primer reparación igualdad se cumple por independencia y la sexta igualdad se
perfecta del objeto. cumple por (14). Para calcular la esperanza condicional en
Observe que es una variable aleatoria geométrica el último miembro de (16) primero definimos la vida
con parámetro p independiente de F. Defina residual promedio de un objeto de edad n con tiempo de
vida M como

107
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Puesto que determinísticamente (ya que n' >
Puesto que la distribución condicional de n), entonces

coincide con la distribución de para el proceso es decir,

de falla y reparo correspondiente al caso p = 0, es decir, con
la distribución condicional de , .
Entonces, para cada , tenemos Siendo F de clase DMRL, g debe ser una función
decreciente. Luego, por (3), se debe tener

(21)
De (20) y (21) se obtiene (14). Así pues es de clase
DMRL. Un argumento similar se aplica al caso en el que F
es de clase IMRL.

A continuación daremos una demostración alternativa

(17) del Teorema 5 (aunque bajo hipótesis más restrictivas)
basada en la propiedad (12).
Así pues, se tiene
Proposición 6. Suponga que F es de clase DMRL (IMRL).
Si la función tasa de falla de F es tal que existe
tal que
(22)
entonces es de clase DMRL (IMRL).

Demostración. Note que si , entonces M es una

variable aleatoria impropia, luego tiene que serlo
también. Entonces ambas vidas residuales promedio de M y
de condicionadas a que la unidad haya sobrevivido
cualquier tiempo finito, tienen que ser iguales a +∞. Así
pues, el resultado se cumple trivialmente en este caso.
Podemos suponer entonces que . Suponga pues
que F es de clase DMRL. Por brevedad usaremos las
(18) notaciones siguientes:
donde la tercera igualdad se obtiene sustituyendo (17) en el
tercer miembro anterior y simplificando. Sustituyendo (18)
en (16), resulta Usando estas notaciones y (22), tenemos que (12) puede ser
reescrita como

(19)
Sustituyendo (19) en (15), se obtiene finalmente

(20)

Ahora bien, la distribución condicional de

coincide con la distribución condicional de para el

proceso de falla y reparo correspondiente al caso p = 0. Es fácil ver que las desigualdades anteriores pueden ser
Similarmente, la distribución condicional de reescritas como sigue

coincide con la distribución condicional de para el

proceso de falla y reparo correspondiente al caso p = 0.

108
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
y para ; las cuales, a su la demostración para el caso DMRL. La prueba para el caso
vez, son equivalentes a IMRL es similar a la anterior; de hecho, basta invertir el
orden de las desigualdades en la prueba y observar que en el
caso IMRL, la función debe ser decreciente en , para
.

IV. CONCLUSIONES
(23)
(24) Hemos demostrado que las propiedades de
Para demostrar que es de clase DMRL, basta probar envejecimiento NBU y NWU no son necesariamente
entonces que satisface desigualdades equivalentes preservadas a través del modelo estudiado en [5] mientras
a (23) y (24), las cuales, en vista de (4) y después de que las propiedades de envejecimiento DMRL e IMRL sí lo
simplificar, pueden ser reescritas de la manera siguiente son. Algunos de los argumentos empleados en la
demostración del Teorema 5 desafortunadamente no se
pueden aplicar directamente o incluso pueden no funcionar
para el modelo estudiado en [3]. Por ejemplo, en ese
modelo el objeto puede fallar más de una vez con
probabilidad positiva en tiempos posteriores al tiempo n.
Esto origina que la fórmula correspondiente a (14) sea una
función que depende de . Dicha
y para . Así pues, para
función no tiene porqué ser decreciente ni mucho menos
que sea de clase DMRL bastará que se cumplan
constante, propiedades que se requieren para obtener (20) y
poder concluir la demostración. Sería deseable contar con
resultados similares a la Proposición 6 o al Teorema 5
acerca de la preservación de las propiedades DMRL e IMRL
pero a través del modelo estudiado en [3]. Esperamos poder
(25) hacer esto en un futuro próximo.

para ,y
(26) REFERENCIAS
Siendo (26) la misma que (24), sólo bastaría probar (25).
[1] Barlow, R.E. and Proschan, F., Mathematical Theory of Reliability,
Para este fin, definimos inductivamente las funciones Wiley, New York, 1965.
(27) [2] Brown, M. and Proschan, F., “Imperfect repair”, Journal of Applied
Probability, 20, pp. 851-859, 1983.
. Observe que (23) puede ser [3] Rocha-Martinez, J.M. and Shaked, M., “A discrete-time model of
failure and repair”, Applied Stochastic Models and Data Analysis, vol.
reescrita en términos de dichas funciones como 11, pp. 167-180, 1995.
(28) [4] Correa Romero, [Link]. y Rocha-Martínez, J.M., “Preservación de la
mientras que (25), como propiedad NBU (NWU) a través de un modelo de falla y reparación”,
Memorias de la 7a. Reunión Nacional Académica de Física y
(29) Matemáticas, ESFM-IPN, México, pp. 51-57, 2002.
Entonces la demostración estará completa si logramos [5] Shaked, M., Shanthikumar, J.G. and Valdez-Torres, J.B., “Discrete
probar (29). Se afirma que es una función creciente en hazard rate functions”, Computers and Operations Research, 22, pp.
para . En efecto, procedamos por 391-402, 1995.
inducción finita sobre k. Se tiene:
(i) Por (27) y (24), debe ser creciente en . En
particular, .
(ii) Suponga que la función es creciente en
para algún , luego .
(iii) De (27), se sigue

donde las desigualdades anteriores se obtienen de (ii) y de

(28). Luego, también es creciente. Por inducción, la
afirmación es cierta. Entonces se cumple (29). Esto termina

109
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Cerradura de la clase HNBUE con respecto a algunas

operaciones de fiabilidad.
Miguel Cedeño Hernández y José M. Rocha-Martínez1
Departamento de Matemáticas, ESFM-IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55011 Fax (55) 5729-55015 E-mail: hbreakerm@[Link]; rocha@[Link]

Resumen –– Se presenta el problema de la preservación de la cual hace que el manejo formal de tales distribuciones sea
clase de distribuciones de vida HNBUE bajo las operaciones técnicamente complejo.
más comunes en teoría de fiabilidad. Estas incluyen la
formación de sistemas coherentes, la convolución y la mezcla En este trabajo se discute la preservación de la clase
de distribuciones. Adicionalmente se analiza también la
HNBUE bajo tres operaciones típicas en Fiabilidad: la
preservación de la clase dual, la clase HNWUE.
formación de sistemas coherentes, la convolución y la
Palabras Clave – Distribución de vida, fiabilidad, propiedades mezcla de distribuciones.
de envejecimiento, vida residual media.

Abstract –– You show up the problem of the preservation of the II. DEFINICIONES

función de probabilidad de sobrevivencia
 y con media

class of lifetime distributions HNBUE under the most common Recuerde que una distribución de vida continua F, con

finita   
   , se dice que es de clase HNBUE si

operations in theory of reliability. These include the formation
of coherent systems, the convolution and the mixture of

distributions. Additionally it is also analyzed the preservation

of the dual class, the class HNWUE.

Keywords –– Aging properties, lifetime distribution, mean (1)

residual life, reliability.
y que F es de clase HNWUE si se cumple la desigualdad
I. INTRODUCCIÓN opuesta. En [2] se demuestra que F es de clase HNBUE si y
sólo si se cumple alguna de las condiciones (1) - (4):
El problema de la preservación de clases de
distribuciones de vida basadas en distintas nociones de
envejecimiento bajo algunas operaciones típicas en Teoría (2)
de Fiabilidad cobró gran interés desde que se demostró que
la clase IFR (IncreasingFailureRate) no es preservada bajo (3)
la formación de sistemas coherentes. Más específicamente,
resultó que el tiempo de vida de un sistema en paralelo con
dos componentes con tiempos de vida independientes y de
clase IFR no era a su vez de clase IFR, es decir, que a pesar donde
de que las dos componentes del sistema envejecían
permanentemente con el tiempo, el sistema no lo hacía
contradiciendo al sentido común. Este hecho motivó en

es X con distribución F (suponiendo
  0, t > 0), de

parte el estudio de otras clases de distribuciones de vida es la vida media residual de un objeto, cuyo tiempo de vida
basadas en distintas nociones de envejecimiento, como son,
entre otras, las clases IFRA (IncreasingFailureRateAverage), edad t y eF (0) = µ , y
NBU (New BetterThanUsed), NBUE (New BetterThanUsed
in Expectation) y la clase HNBUE (Harmonic New
(4)
BetterThanUsed in Expectation), siendo este última la más

donde     / ,   0, es la distribución exponencial

grande. Se pretende probar que a pesar de que la clase
es decir, TF ≤ st G (G es estocásticamente mayor que TF),
HNBUE es muy grande, ésta aún posee propiedades de clase
con media  y  es la distribución de equilibrio de F
razonablemente buenas como lo son algunas propiedades de
cerradura y la posibilidad de obtención de cotas basadas en
la sola propiedad de envejecimiento, propiedades que definida como
permiten que esta clase sea de utilidad en la práctica. Vale la
pena mencionar que la definición de la clase HNBUE,
introducida más abajo, involucra promedios armónicos lo

110
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010


<D   1.725 (.=>? ; 0.85 9 1.7.
III. RESULTADOS
SISTEMAS COHERENTES. La definición general de

<D tiene un mínimo en   91.725 ln 0.85 tal que

un sistema o estructura coherente puede encontrarse en [1].

<D   0. Por tanto (5) se cumple en 70.2 , 2.

(=(=
Limitaremos nuestro estudio en este capítulo al caso de
BE
sistemas en serie y en paralelo. Adicionalmente en [2]

Finalmente se cumple trivialmente para   2,

pueden encontrarse cotas para la formación de sistemas

concluyendo que (5) se cumple    0 , y que
( es de

coherentes en serie o paralelo cuando cada componente del
sistema es de clase HNBUE.
clase HNBUE.
Probaremos que la clase HNBUE ni la clase dual

distribución común
( en un sistema en serie. La

HNWUE son cerradas bajo la formación de sistemas
Ahora coloquemos dos componentes i.i.d. con
coherentes, mediante el siguiente contraejemplo.

Supondremos que dichos sistemas tienen 

distribución del sistema está dada por el producto de ambas
distribuciones.

1 *+ 0 ,  - 0.1
componentes cuyos tiempos de vida son variables aleatorias

componente  por  ; su función de distribución, por
 ; y su 0.9025 *+ 0.1 ,  - 0.20

independientes. Denotaremos el tiempo de vida de la

función de fiabilidad, por
 , para   1, … , . 

 
(  F
(  )
0.7225 *+ 0.2 ,  - 2
0 *+ 2 , .

  1.725 y con función de fiabilidad dada por La vida media del sistema es pues   1.49075.
Consideremos pues una componente cuya vida media es

1 *+ 0 ,  - 0.1
Mostraremos los cálculos necesarios para probar que la

0.95 *+ 0.1 ,  - 0.20

(   )
distribución de este sistema no es de clase HNBUE.

0.85 *+ 0.2 ,  - 2
0 *+ 2 , .
Si F fuese de clase HNBUE, entonces se debería
cumplir


   , 1.49075 2.HIJ35 ,    0.

1
Primero verificaremos que esta distribución sea 
HNBUE, para ello se debe cumplir la definición en (1), es (6)

Tomemos el intervalo 70.2 , 2. La integral en (6) para

decir

este intervalo es C  90.7225 ; 1.445. Pero para


(   , 1.725 ,    0.
1


  0.5, se tiene
2.345 (5)

Para  6 70,0.1, la integral en (5) es: y  9t ; 1.725

K
    1.08375
.?
Ahora tomemos la función

<(   1.725 (.=>? ;  9 1.725.
.?
1.49075 (.EM=? N 1.066.
y por otro lado

Si <(   0,   6 70,0.1, significa que la ec. (5) es cierta

para cualquier  en este intervalo. Utilizando el criterio de la
segunda derivada se tiene que <( tiene un mínimo en  
tanto
no puede ser de clase HNBUE. Así pues, la clase
Concluyendo que la desigualdad en (6) no se cumple, por
0. Por lo tanto (5) se cumple.
HNBUE no es cerrada bajo la formación de sistemas
Para  6 70.1,0.2, la integral es: y  90.95t ; 1.72 ,
coherentes.
conformamos la función
Probaremos que la clase HNWUE tampoco es cerrada

<>   1.725 (.=>? ; 0.95 9 1.72.
bajo formación de sistemas coherentes por medio del
siguiente contraejemplo.

<> tiene un mínimo en   91.725 ln 0.95 tal que

<>   (B 0. Por tanto (5) se cumple en 70.1,0.2.
((
Tomemos dos componentes colocados en un sistema en
paralelo con distribuciones de vida exponencial, con media

Para  6 70.2 , 2, la integral es: C  90.85 ; 1.7, en

igual a uno, es decir

(  
>   1 9   ,    0.
este caso

111
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

de
( con 

> , es decir
   2  9  > . La tasa de falla  K WK 
>  9 X
( XY 
La fiabilidad de este sistema está dada por el coproducto
 

Q 1 9    K WK
(  9 X > XY 
correspondiente es
P   .

  1 9 0.5 
 

 K WK
(  9 X Y > X
Para 0 , * - , se verifica que P* - P, entonces la 

tasa de falla es estrictamente creciente, por tanto F es de , K WK 

(  9 X Y > X
 

clase IFR, lo cual implica no ser de clase HNWUE.

 K WK 
(  9 X > XY 
 

dos componentes con tiempos de vida independientes ( y  K    ,

CONVOLUCIÓN. Considere un sistema conformado por

> con respectivas distribuciones
( y
> . Suponga que al 

donde las igualdades son consecuencia del Teorema de
fallar la primera componente ésta es reemplazada de

acumulado del sistema es pues ( ; > . La distribución de

Fubini y de la propiedad conmutativa de la convolución,
inmediato por la segunda. El total del tiempo de vida

( ; > es la convolución

( R
> dada por

mientras que las desigualdades se cumplen por las hipótesis.
El caso general se sigue por inducción.▐

 Aplicaremos el Teorema 1 en el caso de que Z sea

  K
>  9 
( .
distribución
Z que no es más que decir que las
exponencial con media de igual valor a la de la

distribuciones
Z son HNBUE, +  1, … , . Entonces para
Note que como
>   0,   - 0, entonces probar que la convolución de distribuciones preserva la


K
>  9 
(   K
>  9 
( ,

propiedad HNBUE, bastará probar que la convolución de

bastará probar este resultado para   2.

distribuciones exponenciales es HNBUE. De nueva cuenta
 

luego Tenemos dos casos, uno en el que las vidas medias de

ambas distribuciones exponenciales son iguales, y el caso en

   1 9
  K 

>  9 
( 
que sean diferentes.

Caso I: ( y > con vida media común.



Sean ( y > , variables aleatorias con distribuciones

En esta sección probaremos que la clase HNBUE sí es

exponenciales ( y > de parámetro 1/ , es decir, con vida

cerrada bajo la operación de convolución pero que la clase

media en común . Como sabemos la distribución de

HNWUE no lo es.

Teorema 1. Sea
 
( R S R
T  y ( ; > tiene distribución gama con parámetros 2 , 1/) y

  ( R S R T , y si media 2. Luego, la función de distribución debe ser

K
U   , K U      0 ; +  1, … ,  
1
[2\[4   K ]  ^/ ]
>
 



1
K
   , K       0  1 9  / 9  / ,
entonces


 

Demostración. Probaremos el caso   2. Se tiene de donde

1
[ 2\[4    / ;  / .

K
    K WK 

>  9 X
( XY  
  

>  9 X Y
( X
 K WK
Para verificar que pertenece a la clase HNBUE se debe
 

>  9 X Y
( X K [ 2\[4   , 2 _/> .

cumplir que
, K WK  7
  _

112
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
La integral en (7) es igual a 2 ;  _/ . A partir de
la serie de Taylor para  _/> se tiene que
HNBUE. Se concluye pues que la clase de distribuciones de
vida HNBUE es cerrada bajo la operación de convolución.




2 >
1; ,`   _/>
Se afirma que la clase HNWUE no es cerrada bajo la

2 !
operación de convolución. En efecto, acabamos de ver en el
bc
caso HNBUE que la convolución de dos distribuciones

donde la igualdad se tiene cuando   0. Luego

exponenciales con vidas medias distinta tiene tasa de falla
estrictamente creciente. Como toda distribución exponencial

2 ;  , 2 _/> .
también es de clase HNWUE, se concluye que la clase
HNWUE no puede ser cerrada con respecto a esta
(8)
operación.
Al multiplicar (8) por  _/ obtenemos la ecuación en (7),
lo cual prueba que [ 2\[4 es de clase HNBUE. MEZCLA DE DISTRIBUCIONES. Para entender el
Caso II: ( y > con vida media distinta.
concepto de una mezcla de distribuciones, supongamos que
tenemos una fábrica que produce un determinado producto.

Sean ( y > variables aleatorias con distribuciones

El 60\% de la producción proviene de una línea de

exponenciales ( y > de parámetro 1/( y 1/> ,

ensamblado número uno, y el resto, es decir un 40\%, de una

respectivamente, es decir con vida media ( y > , donde maquinas, personal, etc., la distribución de vida
( de un
línea de ensamblado número dos. Debido a diferencias entre

( d > . Probaremos que ( ; > es de clase IFR. producto producido por la línea de ensamble número uno

Primero la densidad de la suma ( ; > es decir, puede suceder que
( d
> .

puede ser diferente de la producida por la línea número 2, es

^
e[2\[4 ]  K e( e>] 9   Pasada la etapa de producción, los productos de ambas

1 ^ ( (
líneas de ensamblado son mezclados de manera aleatoria
  ^/4 K  2 4 
  
( > azar tendrá una distribución de vida,
 0.6
( ; 0.4
> .
para su distribución. Entonces una unidad seleccionada al

1 1
  ^/4
9  ^/2
> 9 ( > 9 ( Si ahora mezclamos una cantidad finita de
T
distribuciones, la distribución resultante tiene la forma

 ` hZ
Z .
La función de distribución correspondiente es

 Zc(
[2 \[4   K e[2\[4 ] ]

>  ( 
 f1 9  4 g 9 f1 9  2 g.
De forma aún más general, la cantidad de distribuciones
 
> 9 ( > 9 (
a ser mezcladas puede ser una cantidad infinita y no

de un producto depende de una cantidad i de pureza de la

numerable; por ejemplo, podemos pensar en que la calidad

cantidad específica de pureza es
j .Suponiendo que i 6 k

Luego materia prima principal, por tanto la distribución para esta

> ( 
[ 2\[4    /4 9  2

> 9 ( > 9 ( distribución <i, entonces la mezcla sería
es aleatoria, más específicamente, una variable aleatoria con

  K
j  <i.

y la función tasa de falla es


e[2\[4   _/4 9  _/2

P[2\[4    .
[ 2\[4  >  _/4 9 (  _/2 La función de fiabilidad de la mezcla debe ser pues

Sea 0 , * -  , después de algunos cálculos se verifica
   1 9
  K
j  <i.

que P* - P, es decir la distribución de ( ; > tiene 

tasa de falla estrictamente creciente, por lo tanto es IFR y

entonces de clase HNBUE. Antes de analizar el problema de la preservación de las
propiedades HNBUE y HNWUE bajo mezclas, probaremos
Por los dos casos anteriores se concluye que la que la clase DFR sí es cerrada bajo dicha operación. Será
convolución de distribuciones exponenciales es de clase necesario introducir el siguiente concepto.

113
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Lema 1. Sea „m una función cóncava (convexa) y

  

j  <ies por definición la función

creciente en cada variable. Si qj  es cóncava (convexa),

Definición 1. La transformada de riesgo de una mezcla

i 6 k entonces „m… es cóncava (convexa) en .
lm  9 n K  op <i


donde u es un vector con entradas qj , 0 , qj , ∞ ,

hipótesis qj  es cóncava, es decir
Demostración. Probaremos el caso cóncavo. Por
9∞ - i - ∞.
qj i( ; 1 9 h>   hqj ( ; 1 9 hqj >
Es claro que la función l es creciente en cada variable.
La correspondiente función de riesgo R de una mezcla se
de donde

„7qj i( ; 1 9 h> w  „7hqj (  ; 1 9 hqj >w

define como

k  9 n 
 sp_ <i = ltu.

 h„7qj ( w ; 1 9 hq„7j >w.

La primera desigualdad es debido a que „ es una función

Teorema 2. La transformada de riesgo de una mezcla es una

creciente, y la segunda es debido a que „ es cóncava. En el

función cóncava, es decir, se cumple

l7hm ; 1 9 hvw  hlm ; 1 9 hlv caso convexo basta invertir las desigualdades. ▐

donde 0 , h , 1, y m  xqj yj6s , v  xzj yj6s Teorema 3. Sea
la mezcla de x
j yj6s con respecto a
0 , qj , zj - ∞ arbitrarios. una distribución <. Si
j es de clase DFR, i 6 k,
con

entonces
es de clase DFR.

Demostración. Como
j es de clase DFR i 6 k, se

Demostración. Se tiene
l7hm ; 1 9 hvw  9 ln K  {op \({|p <i.

tiene que t† es cóncava i 6 k. Resta probar que la
función de riesgo k de la mezcla también es cóncava. Como
k  l‡kˆ, basta tomar „  l y m  t en el lema
Luego

anterior. Por lo tanto k es cóncava y entonces la mezcla
es

 }7{m\({vw  K  {op \({|p <i . 9


DFR.▐

 h y para
(
~
Aplicamos la desigualdad de Hölder con Veremos que la mezcla de distribuciones de clase

 1 9 h en la integral del lado derecho en (9), resultando

( HNBUE no necesariamente produce una distribución de la
 misma clase.
en la siguiente desigualdad

Considere pues dos distribuciones exponenciales dadas

K  {op \({|p <i

por

(   1 9  j_ y
>   1 9  ‰_



{
(
, €K  { op { <i


({
donde i d Š son ambos positivos. Sabemos que las dos

F €K  ({ |p (/({ <i

distribuciones son de clase HNBUE. Una mezcla entre


ambas distribuciones está dada por

{
({
  h
(  ; ‹
> 
 €K  op
<i €K  |p
<i


y la función de fiabilidad está dada por

 ‚ }m ƒ ‚ }v ƒ   7{}m\ ({}vw .

{ ({

  h j_ ; ‹ ‰_ .

estrictamente decreciente. Supongamos pues que P*

Resumiendo Probaremos que esta mezcla tiene una tasa de falla

 }7{m\({vw ,  7{}m\ ({}vw P. Se sigue de la definición de función tasa de falla que

Por lo tanto l7hm ; 1 9 hvw  hlm ; 1 9 hlv. ▐

114
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
hi jŒ ; ‹Š ‰Œ hi j ; ‹Š ‰
. Entonces  es también la vida media de G. Por tanto, probar
h jŒ ; ‹ ‰Œ h j ; ‹ ‰
(10) es equivalente a probar

P* P implica * - . Es decir, que
tiene tasa de falla

K
    K    .
Después de realizar varios cálculos, se tiene que

 
estrictamente decreciente, por tanto pertenece a la clase

Así pues, para probar que la mezcla
es HNWUE basta

DFR. Dicha distribución no puede pertenecer entonces a la

probar que la mezcla  es HNWUE. Como cada j es

clase HNBUE.

operación mezcla. En efecto, supongamos que
j es

Se afirma que la clase HNWUE sí es cerrada bajo la exponencial entonces es de clase DFR, por el Teorema 3 se

tiene que la mezcla

  K j  <i
HNWUE, es decir,



K
j    j  /p ,

mezcla
es HNWUE.
es DFR y por tanto HNWUE. Se concluye pues que la

equivalentemente,

K
j    K j   ,

IV. CONCLUSIONES

  Se ha demostrado que ni la clase de distribuciones de vida

donde j es la distribución exponencial con media j ,

HNBUE ni su clase dual HNWUE son cerradas bajo la
formación de sistemas coherentes. También, que la clase
luego, HNBUE sí es cerrada bajo la operación de convolución pero

que la clase dual HNWUE no lo es. Finalmente, que la clase

j  K
j    K j  , i.
HNBUE no es cerrada bajo la mezcla de distribuciones pero
 
que la clase dual HNWUE sí lo es. Este tipo de resultados

Definimos las mezclas x
j yj6s y de xj yj6s con

indican que la clase HNBUE y su dual tienen propiedades

respecto a <i, como

de clase razonablemente buenas. Esperamos continuar con
el estudio de esta clase en un futuro próximo.

  K
j  <i y   K j  <i,

La siguiente tabla resume estos resultados.




Sistemas
Convolución Mezcla
respectivamente. Para probar que la mezcla F es HNWUE, Coherentes
debemos probar No No

HNBUE Preservada

K
     / , 10

preservada preservada


No No
HNWUE Preservada

donde  es la vida media de F. Note que

Preservada Preservada

  K
   REFERENCIAS


 K K
j  <i 
[1] R. E. Barlow and F. Proschan, “Statistical Theory of Reliability and
Life Testing”, To Begin With, 1975.
 

[2] Cedeño-Hernández, M. y Rocha-Martínez, J. M., “Distribuciones

 K K
j   <i
continuas de clase HNBUE”, Memorias de la 14ª. Reunión Nacional
Académica de Física y Matemáticas, celebrada en la ESFM-IPN del 9



 K K 

j   <i
al 13 de noviembre de 2009.
[3] B. Klefsjö, “The HNBUE and HNWUE classes of life distributions”,



Naval Research Logistics Quarterly. vol.29, no.2, pp. 331-344, 1982.

 K K j  <i 

[4] A.W. Marshall and F Proschan, “Mean life of series and parallel
systems”, Journal of Applied Probability, no. 7, pp 165-174, 1970.

 K   .


115
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Mediciones eléctricas y magnéticas con MFA

E. López González, G. Rueda Morales*, J. Ortiz López* y G. Ortega Cervantez*

Departamento de Física, ESFM-IPN, México, D. F., México
Teléfono (55) 57296000 Ext. 55375 Email: gruedamorales@[Link]

Resumen –– En la actualidad los conceptos de Nanociencia y Microscopio de Fuerza Atómica (AFM)

Nanotecnología están directamente relacionados con la Microscopio de Tunelaje (STM)
creación de materiales útiles y dispositivos donde alguno de sus
componentes tiene escala nanométrica con el objetivo de
explotar las nuevas propiedades y fenómenos que emergen a
dicha escala. Para caracterizar estos materiales la Microscopia
de Fuerza Atómica (MFA) es una poderosa herramienta en el
estudio de superficies, esta técnica permite estudiar la
morfología de una superficie (tamaño de grano, rugosidad,
etc). En este trabajo se presentan los resultados de estudiar con
las técnicas de Microscopia de Fuerza Magnética (MFM) y
Microscopia de Fuerza Eléctrica (MFE) con el MFA dominios
magnéticos o zonas magnéticas, además de zonas de
variabilidad de campo eléctrico y dominios de carga en
diferentes muestras, con ello se destaca la potencialidad de
estas técnicas en la caracterización de muestras.

Palabras Clave – Microscopio de Fuerza Atómica, MFM, MFE

Abstract –– Nowadays, nanoscience and nanotechnology are Fig. 1 Esquema del funcionamiento del MFA
concepts related to the development of useful materials and
devices with nanométrico-size components that take advantage A. El microscopio de fuerza atómico MFA
of new properties and phenomena that emerge at that scale. To
characterize these materials, scanning probe microscopy
(SPM) is a powerful tool in the study of surface morphology El MFA es un instrumento que se utiliza para estudiar la
(grain sizes, rugosity, etc). In this work, we present examples of topografía de la superficie de una muestra con diferencias
the application of two different forms of SPM: magnetic force pico-valle menores de 7µm para barridos de 100µm a 0.5µm
microscopy (MFM) and electric force microscopy (EFM). We y diferencias menores a 3 µm para barridos menores a
apply them to the study of magnetic domains and zones, as well 0.5µm. (usando los escáneres de 100µm y 5µm
as of electric field variability zones and charge domains in [Link] MFA utiliza una punta muy afilada con
different types of samples, showing the relevance of these una longitud de apenas un par de micras y radio de curvatura
techniques in the characterization of a variety of physical del orden de 100Å sostenida en el extremo de un cantiléver
properties.
con dimensiones entre 100 y 200 µm de longitud. El tamaño
Keywords –– SPM, MFM, EFM, y la forma tanto de la punta como del cantiléver varían entre
los diferentes modelos que son dependientes de las
Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de aplicaciones. En la Fig. 1 se observa una muestra de un
Investigación y Posgrado del IPN, proyecto SIP-20101325 cantiléver y su correspondiente punta.

I. INTRODUCCIÓN El MFA genera imágenes topográficas en 3D para ello, se

coloca una la muestra sobre un piezoeléctrico que va a
Los SPM son microscopios que funcionan con una “sonda” generar el barrido cuadrado (x,y). La punta se acerca a la
que barre (realiza barridos en trayectorias sig-sag, hasta muestra y el cantiléver se deflecta detectando la fuerza
completar áreas cuadradas) la superficie de una muestra con entre los átomos de la punta y la muestra. Para monitorear
una punta muy fina con la que se detectan interacciones esta deflexión se enfoca sobre el cantiléver y se guía hacia
entre la punta y la muestra de diferentes tipo. Los un foto detector al cambiar la posición de la punta sobre la
componentes principales son: muestra por el barrido también cambia la posición sobre el
detector. Este cambio provoca que una señal eléctrica sea

116
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
enviada al piezoeléctrico para que suba o baje para mantener En el grupo de investigación nano-C de la ESFM se cuenta
el haz en la posición inicial del detector, esto implica con un MFA-Innova marca VEECO, con el que ya se tiene
adicionar una señal en la posición Z que nos da como experiencia como equipo de caracterización superficial de
resultado una imagen en tres dimensiones. En la Fig. 1 se muestras. El manejar el equipo y conocer su funcionamiento
esquematiza el funcionamiento del MFA. es necesario para poder poner en marcha las técnicas como
MFM y MFE además de contar con los accesorios
B. La microscopia de fuerza magnética MFM necesarios.

La microscopia de fuerza magnética (MFM) parte de un Movimiento

modo secundario de imagen derivado del modo de tapping, de la punta
con el que se obtienen mapeos de gradientes de fuerza Punta con
magnética sobre la superficie de la muestra. MFM se hace recubrimiento
usando una técnica patentada de dos pasos llamada magnético
LiftMode (el mismo procedimiento se usa para medir
gradientes de fuerzas diferentes). Durante el primer paso se Fuerza magnética
obtiene la información topográfica que sirve para desplazar
la punta a lo largo de la muestra siguiendo el patrón
Muestra magnética
topográfico pero desplazado a una altura constante (lift
height) sobre la superficie [1].
Fig. 2 Ejemplo de medir fuerza magnética en la superficie de un disco duro
Para MFM, se requiere de una punta se recubierta con una
película delgada de material ferromagnético. Mientras se
realiza el barrido, la detección de la fuerza magnética induce II. METODOLOGÍA
cambios en la frecuencia de resonancia (Fo) o en la fase del Todas las mediciones se llevaron a cabo en el MFA-Innova
cantiléver. La influencia de una fuerza magnética se de la marca Veeco, utilizando el escáner de 100µm.
evidencia mediante la detección de un gradiente de fuerzas.
En ausencia de fuerzas magnéticas, el cantiléver tiene una Las mediciones de topografía se realizaron con el modo
frecuencia de resonancia Fo. Esta frecuencia se modifica una tapping. Para las mediciones de MFM y MFE se utilizaron
cantidad ∆F la cual es proporcional al gradiente vertical de las siguientes puntas MESP-CPMT y SCM-PIC
la fuerza magnética en la punta. . El cambio en la frecuencia respectivamente.
de resonancia tiende a ser muy pequeño, típicamente en el
rango de 1 a 50Hz para cantilévers convencionales con Para las mediciones magnéticas es necesario aislar la
Fo~100KHz. El cambio en la frecuencia de resonancia muestra del soporte magnético del escáner y magnetizar con
produce un cambio en ambas la amplitud y la fase. Este un imán la punta. Para las mediciones eléctricas se utiliza
cambio en la frecuencia puede ser detectado en la fase o en un cartucho especial con las conexiones necesarias.
la amplitud de la frecuencia del cantiléver. La detección de
fase normalmente arroja mejores resultados que la de Se realizaron barridos de diferentes tamaños, evidenciando
amplitud. En la Fig. 2 se muestra un ejemplo de mediciones las características de los resultados encontrados En el caso
magnéticas en un disco duro. del disco duro fue necesario cortar un pedazo menor de
2X2cm para poder introducirlo al área de muestras, en el
caso del disco flexible y de la cinta de audio-video, fue
C Microscopia de Fuerza Eléctrica. necesario también cortar un pedazo y pegarlo tratando de
estirarlo en un portamuestras con una cinta adhesiva de
El principio de medición es el mismo que en MFM solo que doble cara.
ahora lo que se mide es la Fuerza Eléctrica detectada,
mediante un gradiente de fuerza eléctrica y en el ejemplo de
la Fig. 2 en vez de dominios magnéticos, se manejan
dominios de carga estática. Para está aplicación particular
hay que usar los accesorios necesarios y una punta
conductora

D La experiencia

117
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Fig. 3. Imagen de 100µm de superficie de disco duro. Izquierda-MFM,

Derecho-Topografía

Fig. 6 Imagen de cinta de audio-video. Arriba-Topografía, Abajo-MFM

III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

A continuación se muestran los resultados de medir la fuerza

magnética de dispositivos de almacenamiento de datos
como: disco duro, disco flexible y cinta de audio-video.

En la Fig. 3 en el lado derecho se observa la imagen

Fig. 4 Acercamiento a 30µm del extremo inferior topográfica de un disco duro en un barrido de 100µm se
de la Fig. 3 en MFM puede observar en el extremo derecho de la imagen una
especie de formación cilíndrica esta formación sobresale de
la base. En la imagen de la izquierda se muestra la imagen
de MFM correspondiente a la misma zona donde claramente
interfiere con la imagen magnética la protuberancia en
forma cilíndrica mencionada en la imagen topográfica.
Como puede observarse los dominios magnéticos en el disco
duro se pueden dividir en tres zonas en la imagen: la
superior donde se observan conjuntos de 10 líneas de
aproximadamente 5µm de ancho y 10 µm de alto que divide
a la zona media baja en un conjunto de seis líneas continuas.
En la zona media baja un conjunto de 60 líneas con 5 µm de
ancho y aprox 45 µm de longitud. En el borde se observan
algunas líneas que no están completamente alineadas de
donde se toma la imagen de la Fig. 4. Como se puede
observar en la imagen de 30 µm de la Fig. 4 hay conjuntos
Fig. 5 Imagen de MFM de disco Flexible, lado derecho se observa el perfil
de la línea indicada en el lado derecho. de 10 líneas donde las líneas verdes corresponden a un tipo
de dominio magnético y las rojas a otro, la zona azulada es
una región no magnética. Para mostrar el potencial de la
técnica de MFM lo más usual es usar la superficie de disco
duro [2].

El análisis del disco flexible, nos da como resultado de

fuerza magnética, la imagen de la Fig. 5 donde se observa
un barrido de 100µm. En el lado derecho se muestra la
imagen donde las líneas grises corresponden a una clase de
dominios magnéticos y las rojas fuerte a otra. La zona roja

118
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
claro es una zona no magnética. Las líneas observadas REFERENCIAS
forman un conjunto que tiene distancias variables entre ellas [1] diInnova SPM & Software Manual 004-1005-000
que van de 4-8µm. y de ancho un poco mayor de las [2] [Link] APPLICATION NOTE – Magnetic Force
100µm, el largo de los conjuntos no pudo ser observado, ya Microscopy
que es el tamaño mayor de barridos que puede hacerse con [3] D. Grujicic, B. Pesic. Journal of Magnetism and Magnetic Materials
288 (2005) 196-204
este equipo. Del lado derecho de la Fig. 5 se observa un [4] C.C. Wang, J. Wang, A.O. Adeyeye, N Singh. Journal of Magnetism
perfil que corresponde a la línea blanca trazada en la imagen and Magnetic Materials 320 (2008) 1781-1786
del lado izquierdo, ahí se observa un ejemplo de cómo se
toman las medidas de este tipo de imágenes.

En la Fig. 6 se observan dos imágenes tridimensionales

correspondientes a la cinta audio-video, la superior
corresponde a la señal topográfica y la inferior a la imagen
de MFM, como se puede observar la topografía no tiene
nada que ver con la señal magnética, en esta última se
observa la diferencia entre dominios magnéticos que tienen
una distancia de aproximadamente 1.5 µm.

El acomodo de los dominios magnéticos depende del

dispositivo de almacenamiento de datos, la técnica es eficaz
y se presentan buenos resultados ya que para la mayoría de
la imágenes MFM no interfiere la señal de topografía. La
técnica es sencilla de realizar cuando ya tienes práctica.

Para este trabajo se mencionan mediciones de Fuerza

Eléctrica, mismas que no se pudieron realizar debido a que
como lo que se mide son dominios de carga estática, en esta
temporada de humedad no es posible mantener esa carga.

En la actualidad se requiere de materiales micro y

nanométricos capaces de almacenar datos para los
requerimientos de hacer dispositivos cada vez más pequeños
además del gran interés que se tiene en el estudio de
propiedades de “switching” de elementos ferromagnéticos
para aplicaciones en accesos de memoria magnéticamente
aleatorios (MRAM sus siglas en ingles) donde la técnica de
MFM es fundamental [3,4]. Así que esta técnica contribuye
al desarrollo de la nanociencia y la nanotecnología.

IV. CONCLUSIONES
Para obtener imágenes de MFM sin interferencias
topográficas, hay que hacer barridos topográficos
previos para escoger zonas donde la topografía sea
uniforme.
Los barridos realizados fueron principalmente de
100µm debido a la disposición de los dominios así
lo requería, y aun así para la cinta de audio-video
no se pudieron observar a mejor escala para
caracterizarla.
Es posible obtener imágenes con buena señal de
MFM cambiando las condiciones de barrido.

*BECARIO COFAA

119
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Nanotubos de Carbono Sintetizados con Acetato de Ni vía Microondas

S. Ramírez Estudillo, G. Rueda-Morales*, G. Ortega-Cervantez* y J. Ortiz-Lopez*

Departamento de Física, ESFM-IPN, México, D. F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55375 Email: gruedamorales@[Link]

Resumen—En este trabajo se presentan los resultados al junto con sus colaboradores [1], se dedicaba al estudio de
sintetizar nanotubos de carbono vía microondas trazas de cadenas largas de átomos de carbono en el espacio
utilizando como catalizador Ni. Este proceso se lleva a interestelar que nadie entendía. Había teorías que intentaban
cabo en un horno de microondas doméstico con explicarlas pero poco acertadas debido a las formas
adaptaciones para obtener muestras homogéneas. Se alotrópicas de carbono conocidas hasta entonces. Ellos
prepararon ámpulas de cuarzo selladas en vacío con intentaban estudiar la dinámica y las mutaciones del carbono
diferentes proporciones de una mezcla de acetato de Ni y mediante espectroscopia, bajo la hipótesis de que se
Grafito. La temperatura en la muestra es de formaban en la atmósfera de estrellas gigantes ricas en
aproximadamente 1200oC. Se presentan los resultados carbono. En septiembre de 1985, Harold Kroto llega a la
obtenidos al variar los parámetros de síntesis. El análisis Universidad de Rice con un nuevo proyecto: Tratar de
de las muestras obtenidas fue realizado por microscopia reproducir las condiciones en que se crean cadenas de
de fuerza atómica (MFA), microscopia electrónica de carbono en la atmósfera de las estrellas usando el láser de
barrido (MEB) y Espectroscopia Raman. La técnica de Smalley con un blanco de grafito. Durante 11 días Smalley,
síntesis de nanotubos de carbono vía microondas es Curl, Kroto y los estudiantes James R. Heath y Sean C.
simple y económica comparada con otras técnicas, y los O´Brien vaporizaron muestras de grafito, encontrando lo
nanotubos que se obtienen son principalmente de pared que parecía ser una disposición simétrica de átomos donde
múltiple con diámetros en el rango de 20 a 60 nm. la estructura más común era la que contenía sesenta átomos
de carbono, C60. Este experimento terminó el 12 de
I. PALABRAS CLAVE – NANOTUBOS DE CARBONO, MICROONDAS, septiembre con un manuscrito titulado C60
SÍNTESIS buckminsterfullereno.
La familia de fullerenos está formada por moléculas
Abstract— We present results of carbon nanotube huecas compuestas por átomos de carbono donde el C60
synthesis via microwave irradiation using nickel acetate sobresale por ser el más estable y abundante de todos ellos.
as catalyst. This technique is simple and economical Este descubrimiento abrió una puerta al conocimiento de
compared to other synthetic methods. For the synthesis, nuevas estructuras alotrópicas del carbono pero no fue hasta
we use a domestic microwave oven with adaptations to 1990 cuando lograron sintetizar C60 en cantidades
obtain homogeneous samples. Vacuum-sealed quartz suficientes para poder estudiarlo.
ampoules filled with different proportions of graphite
and Ni-acetate powders were placed inside the oven.
Temperature inside the ampoules reaches about 1200 °C.
We present results under variations of growth
conditions. Samples were characterized with atomic
force microscopy, scanning electron microscopy and
Raman spectroscopy. Nanotubes are mainly multiwall
with diameters in the 20-60 nm range.

II. KEYWORDS—FONTS, MARGINS, TABLES

III. INTRODUCCIÓN

A. Las nanoestructuras de carbono

La Historia de las nanoestructuras de carbono

(específicamente de los fullerenos) comienza en los 70´s, Fig. 1 Formas alotrópicas del carbono.
cuando Harol Kroto (Universidad de Sussex Inglaterra)
Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de
Investigación y Posgrado del IPN, proyecto SIP-20101325
120
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Por el descubrimiento de los fullerenos, Smalley, Kroto y nanotubos de carbono, aún es necesario explorar otras
Curl compartieron el Premio Nobel de Química en 1996. En alternativas que permitan mejorar aspectos tales como el
l991 Ijima et. al descubren los nanotubos de carbono en los calentamiento selectivo y homogéneo de las muestras así
electrodos residuales usados de la síntesis de fullerenos por como disminuir el tiempo que dura el proceso. Los
arco eléctrico ampliando aún mas el campo de investigación principales método de síntesis de nanotubos de carbono son:
sobre nanopartículas de carbono (Fig. 1). Se han encontrado el método de ablación laser [1], depósito por vapor químico
también otras nanoestructuras de carbono como: nanoconos, [2], y descarga de arco [3], en este trabajo se utiliza la
nanocebollas, nanofibras, listones, etc. síntesis vía microondas similar a la utilizada por O.
Kharissova y su grupo [4] donde la sencillez del montaje
Hoy en día los nanotubos de carbono constituyen una nueva
experimental sobresale, además de favorecer el
clase de material con un amplio espectro de posibles
calentamiento directo del material en comparación con el
aplicaciones
calentamiento por contacto utilizado con las otras técnicas,
B. Los nanotubos de carbono lo que permite que la reacción se lleve a cabo en menor
tiempo y de manera efectiva. Microondas.
Los nanotubos de carbono (NTCs) son estructuras C. La experiencia
constituidas por átomos de carbono organizados en una red
cilíndrica de anillos hexagonales, que se enrolla para formar
En el grupo de investigación nano-C de la ESFM ya se han
un cilindro que puede o no estar cerrado en sus extremos por
sintetizado con éxito nanotubos de carbono usando un horno
estructuras tipo semi-fullereno. El enrollamiento puede ser
de microondas doméstico como fuente de energía a partir de
de varias maneras, siempre y cuando todos los enlaces
una mezcla de Acetato de Hierro y Grafito, bajo diferentes
presentes en ambos extremos queden unidos. La forma en
condiciones experimentales [ref juan]. En el presente trabajo
que se enrollan estos nanotubos determina muchas de sus
sintetizamos nanotubos de carbono usando como
propiedades (eléctricas principalmente) la clasificación en
catalizador Acetato de Níquel, ya que las características de
este sentido es la siguiente: Tipo “armchair”, zig-zag y
los nanotubos de carbono dependen del metal usado como
quiral como se muestra en la Fig. 2.
catalizador, además de que se amplia el campo de las
Los nanotubos de pared simple (SWNTs) se pueden posibles aplicaciones (biosensores, nano electrónica, etc.),.
describir como una capa bidimensional de grafito enrollada
formando un cilindro con longitudes del orden de micras y
radio del orden de nanómetros, también hay nanotubos de IV. METODOLOGÍA
pared múltiple (MWNTs) los cuales están, formados por
capas concéntricas de SWNT’s separados aproximadamente
El proceso de síntesis de nanotubos de carbono se lleva a
por 0.34nm que es del orden de separación entre los planos
cabo en un horno de microondas doméstico con un
del grafito.
orificio en la parte superior que permite que él ámpula
se mantenga en posición vertical sostenida por una pieza
de teflón conectada a un motor. La posición en la que se
coloca el ámpula fue cuidadosamente seleccionada de tal
manera que le llegara la mayor cantidad de radiación.
Este arreglo experimental propicia que la muestra
reaccione rápidamente de manera homogénea.

Se prepararon ámpulas de cuarzo selladas al vacío con

una mezcla del 30% en peso de acetato de Ni (98%de
pureza) y 70% en Grafito (99.99% de pureza). El tiempo
de exposición a las microondas fue de 0.3 a 5 minutos.

La caracterización se llevo acabo con Microscopia

Electrónica de Barrido (SEM) tomada con un equipo
Fig. 2 La quiralidad de los nanotubos de carbono donde FEI- Sirion con electrones secundarios y un voltaje de
(n,m) son los índices de Hamada 20KV, la Microscopia Electrónica de Transmisión modo
barrido (STEM) con el equipo FEI-FIB modelo
QUANTA-3D-FEG a 25 KV en el modo de campo claro
C Métodos de Síntesis
y campo obscuro y la Espectroscopia Raman con el
equipo RamanStation 400F de PerkinElmer (línea del
Aunque en la actualidad se cuenta con una gran variedad de laser 785nm).
métodos y técnicas para la síntesis y funcionalización de

121
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
En las muestras con 1 y 5 min de exposición a las
Para el análisis por SEM y el de espectroscopia Raman microondas (Fig. 3ª y 3b respectivamente) se observa con
no se requiere ninguna preparación especial ya que se SEM la presencia de nanotubos de carbono en algunas
deposita la muestra directamente en el portamuestras partes de la muestra. La observación por SEM de la muestra
correspondiente. Para el análisis de STEM se dispersa la con 5 min de exposición, nos da como resultados que
muestra en dicloroetano por 5 min utilizando una punta contiene la mayor cantidad de nanotubos de carbono (aprox.
ultrasónica y se deposita por goteo en una rejilla especial 30% de material reaccionado) comparando con la de 1min.
para TEM (Microscopia Electrónica de Transmisión).
En las imágenes de la Fig. 3 se presenta principalmente la
zona en la que se observan partículas “porosas” donde se
encuentran los nanotubos de carbono esto se evidencia con
V. RESULTADOS
la imagen del recuadro de la esquina superior derecha. Por
A. Microscopia electrónica de barrido (SEM) otro lado se observan algunas partículas “lisas” que
corresponden al material no reaccionado. La mayor parte de
las muestras contienen partículas que no reaccionaron.

a
a

b
b

Fig. 3. Imágenes de SEM., en el recuadro de la esquina

superior derecha se muestra una ampliación de la parte Fig. 4 Imágenes de STEM, de la muestra con 5 min de
central de la imagen. a) Muestra con 1 min y b) muestra con exposición. a) en el modo de campo obscuro y b) campo
5min de exposición a las microondas. claro.

Las muestras con 0.3 y 0.5 minutos de exposición a las B. Microscopia electrónica de transmisión por barrido
microondas no presentaron nanoestructuras de carbono al (STEM)
ser analizadas por SEM esto implica que no se alcanzó la
temperatura requerida para la síntesis.

122
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
La caracterización por STEM nos permite medir diámetros y
largos de los nanotubos de carbono con mayor facilidad ya
que si los nanotubos se dispersan de manera adecuada se
observan separados y no hay interferencias (Fig. 4ª), a
diferencia de cuando se encuentran en madejas con
distribución aleatoria (Fig. 4b). La muestra que se analizó
por esta técnica fue la muestra irradiada durante 5 min. Los
diámetros exteriores están en el rango de 20 a 60 nm y de
largos muy variados, los mayores de aprox, 2µm.
Cuando la muestra lo permite es posible observar con
claridad el diámetro interior además del exterior y si hay o
no partículas metálicas en el interior o exterior de los
nanotubos de carbono y el tamaño de las partículas
metálicas. En la Fig. 4a los puntos brillantes evidencian la
posición de nanopartículas de níquel que tienen diámetros
entre 10 y 20 nm.
Fig. 5 Espectro Raman de la muestra con 5 min. de
exposición a las microondas. Línea del laser 785nm.
A. Espectroscopia RAMAN.
Con 5 minutos de exposición a las microondas la cantidad
El espectro Raman de la Fig. 5 corresponde a la muestra con de nanotubos de carbono aumenta pero no en grandes
5 minutos de exposición a las microondas en él se observa proporciones se estima que el material sintetizado es aprox
claramente señales en las posiciones 1580cm-1 el 30% del total. Los análisis por STEM nos dan las
correspondiente al grafito, la banda a 1284cm-1 indica dimensiones de los nanotubos de carbono, solo fue posible
desordenes en la hibridación sp2 de los átomos de carbono realizar este análisis a la muestra con 5 min de exposición ya
(defectos estructurales). En un espectro característico donde que al preparar la de 1 min no fue posible encontrar
se evidencia la presencia de nanotubos de carbono se suficientes nanotubos para realizar el estudio. Cabe
observan los modos tangenciales G que se ubican en el mencionar que medir las longitudes de los nanotubos no es
rango de 1400-1700cm-1 y “ensanchan” la señal del grafito fácil porque la mayoría están enroscados o encimados (esto
mientras que los modos de desorden D también sufren un implica la presencia de defectos en su estructura).
”esanchamiento”en el rango entre 1000-1400cm-1
[RAMAN]. En este caso no se observa este espectro El análisis por espectroscopia Reman para la muestra con 5
característico debido a que el material sintetizado no es minutos de exposición (para las otras no se realizó el
suficiente para dar la señal correspondiente análisis) no fue posible observar señal clara de la presencia
de nanotubos de carbono ya que la cantidad de ellos no fue
insuficiente para dar una señal capaz de competir con la del
grafito del que están hechas las partículas sin reaccionar.
IV. DISCUSIÓN
Por la experiencia anterior y con la fiabilidad de contar con Estos resultados nos llevan a proponer experimento con
una posición donde la radiación es máxima, decidimos mayor tiempo de síntesis para lograr que la eficiencia
sintetizar nanoestructuras, con tiempos de irradiación cortos aumente. Por otro lado comparando con los nanotubos de
para encontrar un mínimo. Con los tiempos de irradiación de carbono sintetizados anteriormente por el grupo, hay menos
0.3 y 0.5 min no se observa en SEM la presencia de cantidad de otros tipos de nano partículas que se pueden
nanoestructuras de carbono, esto puede deberse a que la considerar como subproductos debido a que el tiempo de
cantidad sintetizada de nanoestructuras es muy pequeña y al síntesis es menor.
tomar una porción de la muestra total para ser analizada por
SEM esta no se detectó. Entonces al no encontrar evidencia También para mejorar la preparación de la muestra para el
determinamos que con 1 min comienzan a aparecer análisis de STEM mantener mayor tiempo de ultrasonido
nanotubos de carbono acomodados de manera aleatoria. para que la muestra se disperse mejor. Además de intentar
con otros catalizadores y posiciones de la muestra en el
En SEM las zonas con nanotubos de carbono se observan horno.
como partículas “porosas” y por otro lado el material que
no reacciona se observa como partículas “lisas” (en el orden
de 4000 aumentos). Cuando se aumenta la amplificación se
observa claramente la presencia de nanotubos de carbono.

123
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
V. CONCLUSIONES

El tiempo mínimo de radiación en el cual se aprecia la
presencia de nanotubos de carbono es de 1min.

Colocar la muestra en el lugar detectado donde recibe
mayor radicación reduce el tiempo mínimo al que inicia
la síntesis de nanotubos de carbono de 30 min a 1 min

El diámetro de los nanotubos de carbono analizados está
entre 30 y 60 ni

Dispersar los nanotubos de carbono en dicloroetano por
30 min no fue suficiente ya que como se observa en la
Fig. 4b, todavía están en “marañas”.

Con 5 min de exposición a las microondas se sintetiza
aprox. el 30% del total.

Con esta técnica en el grupo nano-C se sintetizaron
nanotubos de carbono usando acetato de níquel por
primera vez.
AGRADECIMIENTOS
Se agradece al Centro de nanociencia y micro y
nanotecnología por el apoyo brindado en la caracterización
de muestras por STEM y espectroscopia Raman. En especial
a la Dra. Mayahuel Ortega Avilés y al M. en C. Luis
Moreno Rodríguez.

REFERENCIAS
[1] Kroto, H.; Heat, J.; O´Brian, S., Curl, R., Smalley, R. Nature, 1985,
318, pp. 162-163.
[2] Charlier, J-Chu, Ijima, S. Carbon Nanotubes: Synthesis, structure
properties and applications. Springer. Germany 2001, pp 55-81.
[3] Ebbesen, T. y Ajayan, P. Nature, 1992, 358, 220
[4] Ubaldo Ortiz Méndez, Oxana V. Kharissova and Manuel Rodriguez.
“Synthesis and morphology of nanostructures via microwave
heating”, [Link].5 (2003) 398-402
[5] [1] G. Dresselhaus y M. S. Dresselhaus, “Physical Properties of
Carbon Nanotubes”, IPC,(1998).

124
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Crecimiento de nanotubos de carbono alineados por irradiación de

microondas
J. J. Vivas Castro, G. Ortega Cervantez, G. Rueda Morales Y J. Ortiz López
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México

Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55017 Fax (55) 5729-55015 E-mail: goerc30@[Link]

Resumen –– Nanotubos de carbono (CNTs) se sintetizaron abre una importante opción para dar cuenta de estos
usando un horno de microondas doméstico (1000 W, 2.54 requerimientos, además de proyectarse como un método
GHz). Las muestras fueron preparadas al irradiar con para la producción de nanotubos alineados y en multicapas.
microondas por 10 minutos a una mezcla de 30% en peso de En este trabajo se reporta la producción de nanotubos de
acetato de hierro con 70 % en peso de grafito en polvo
carbono por irradiación de microondas en 10 minutos
localizada dentro de una ámpula de cuarzo sellada al vacío. Se
obtienen CNTs con diámetros entre 30 y 50 nm y crecen usando un horno doméstico.
alineados paralelamente entre ellos formando placas de 7 µm
de espesor. Las muestras fueron caracterizadas con
microscopia electrónica de barrido (SEM), microscopia
electrónica de transmisión en el modo barrido (STEM) y
II. METODOLOGÍA
espectroscopia Raman. La importancia de tener nanotubos de Nosotros sintetizamos nanotubos de carbono usando un
carbono alineados es debido a la aplicación en dispositivos de horno de microondas doméstico (potencia 1000 W y
emisión de campo. frecuencia 2.45 GHz). Las muestras se prepararon
Palabras Clave – nanotubos de carbono (CNTs), microondas.
utilizando una mezcla de 30% en peso de acetato de hierro
(CH3CO2)Fe (99.999%)como agente catalítico y 70 % en
peso de grafito en polvo (99.999%) depositada en un
Abstract –– Aligned carbon nanotubes (CNTs) were synthesized ámpula de cuarzo sellada al vacío. Las ámpulas con la
using a domestic microwave oven (1000 W, 2.54 GHz). Samples mezcla son colocadas dentro del horno y expuesta a las
were prepared by irradiating for 10 minutes a mixture of 30 % microondas por 10 min. La caracterización se llevo a cabo
wt of iron acetate with 70 % wt graphite powder placed inside con microscopia electrónica de barrido (SEM) en un
a sealed quart ampoule. Obtained CNTs have diameters microscopio FEI Sirion, microscopia electrónica de
between 30 and 50 nm and grow aligned parallel to each other transmisión en el modo barrido (STEM), FIB modelo
forming plates of 7 µm thick. Samples were characterized with Quanta 3D, FEG detector de estado sólido de dos segmentos
scanning electron microscopy (SEM), scanning transmission (campo claro y campo oscuro) y espectroscopia Raman,
electron microscopy (STEM) and Raman spectroscopy.
Aligned carbon nanotubes are very important because they are
marca Horiba Jobin Yvon, modelo: HR800 con una λ de 633
using by devices of emission field. nm de excitación.

Keywords –– carbon nanotubes (CNTs), microwave.

III. RESULTADOS
I. INTRODUCCIÓN
La figura 1, muestra una micrografía de barrido, en
Desde su descubrimiento en 1991 por Iijima [1], los donde se puede apreciar una especie de tapete constituido
nanotubos de carbono han llamado la atención de muchos por nanotubos de carbono alineados paralelamente entre sí.
investigadores debido a sus fascinantes propiedades y En la figura 2 se muestra otra zona donde también se puede
amplias aplicaciones [2]. Los tres métodos convencionales apreciar este alineamiento entre los nanotubos. La figura 3,
más empleados para la producción de nanotubos de carbono es una micrografía de la misma región presentada en la
(CNTs) son: la técnica de Ablación láser [3], descarga de figura 2 pero a mayores magnificaciones, en donde se puede
arco [4], y deposito por vapor químico [5]. A pesar de que apreciar mejor el alineamiento de los nanotubos de carbono.
en la actualidad se cuenta con una gran variedad de El espesor del tapete o placa formada por los nanotubos
métodos y técnicas de síntesis y funcionalización de alineados es de aproximadamente 7 µm. También podemos
nanotubos de carbono, se hace necesario explorar otras apreciar puntos brillantes encima de los nanotubos que son
técnicas alternativas que permiten mejorar aspectos tales partículas de Fe como se verá más claramente por STEM. El
como el calentamiento selectivo y homogéneo de las diámetro estimado de los nanotubos es de 30 a 50 nm, el
muestras y la reducción de los tiempos para completar los cual fue medido con ayuda del programa ImageJ, usando
procesos requeridos. El uso de la radiación por microondas esta misma micrografía (Figura 3).

125
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
pared múltiple. Cabe mencionar que las muestras fueron
preparadas para poder analizarlas por esta técnica, lo cual
implica dispersar los nanotubos y colocarlos en una rejilla
que es usa para microscopia electrónica de transmisión,
TEM. En las imágenes presentes también se pueden
apreciar partículas brillantes en los nanotubos de carbono
como son apreciadas por SEM, las cuales son partículas
metálicas (Fe). Lo mencionado anteriormente de que los
nanotubos son de pared múltiple y que las partículas son de
Fe, fueron también comprobados por TEM, análisis que no
se reporta en este extenso.

Figura 1. Micrografía de un tapete de nanotubos de carbono alineados entre

sí.

Figura 2. Micrografía de una zona diferente en donde también se aprecian Figura 4. Imagen de STEM, modo campo obscuro, en donde se pueden
nanotubos de carbono alineados. apreciar nanotubos de carbono, los cuales fueron dispersados y colocados
en una rejilla de TEM.

Figura 3. Imagen de nanotubos tomada a mayores magnificaciones de la

región de la Figura 2, donde se aprecia mejor el alineamiento de los
nanotubos. El espesor de este tapete o placa es de aproximadamente 7 µm.

Por microscopia electrónica de transmisión en el modo

barrido (STEM), se observan nanotubos de carbono donde Figura 5. Iman de STEM, modo campo claro, se pueden ver los nanotubos
su diámetro estimado es de aproximadamente 30 nm (ver con diferentes diametros, que son aproximadamente entre 30 y 50 nm.
Además se pueden apreciar algunas partículas brillantes en los extremos de
figura 4, 5, 6 y 7), en donde se usa ImagenJ para ello. los nanotubos.
También podemos ver que los nanotubos son huecos y con
paredes gruesas lo que da indicio a que los tubos son de

126
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
de los 1345-1450 cm-1 y c) la banda G, la cual puede
asociarse a nanotubos de carbono de pared múltiple [6]. Si la
banda G se desdobla en dos bandas, entonces es indicación
de que los nanotubos que están en resonancia son de pared
simple. Las bandas son conocidas como; G-, que se
relaciona con los modos de vibración tangenciales a lo largo
de la circunferencia del nanotubo, además si tiene una forma
simétrica se atribuye a nanotubos de carácter semiconductor
y si es asimétrica a nanotubos de carácter metálico [6] y es
encontrada alrededor de los 1540 cm-1y la otra banda es
llamada G+ y se asocia a los modos tangenciales a lo largo
del eje del nanotubo, la cual es localizada aproximadamente
en los1585 cm-1. La figura 8, presenta el espectro Raman de
los nanotubos de carbono alineados paralelamente, en donde
se puede apreciar que no aparece la banda RBM, lo cual
indicaría que con esta línea de excitación (633 nm) no
habría nanotubos de pared única en resonancia o son muy
Figura 6. Imagen de STEM, modo campo claro, se aprecian nanotubos en pocos que no alcanza apreciarse esta región. La banda D, si
forma de maraña, en donde se pueden ver partículas brillantes en los se presenta lo que significaría la presencia de defectos, y con
extremos de los nanotubos. respecto a las imágenes de SEM y STEM, estos defectos son
asociados a partículas catalizadoras, efectos estructurales y
otro tipo de nanoestructuras de carbón. La banda G también
se define y es asociada a nanotubos de pared múltiple. La
figura 9, presenta el ajuste de la banda G, el cual se realizo
usando 3 lorentzianas, lo cual es característico de nanotubos
de pared múltiple [6]. Por otro lado lo observado por SEM
y STEM, para los diámetros que están en el orden de 30 a 50
nm y los tubos huecos con paredes gruesas (STEM), están
en correspondencia con nanotubos de carbono de pared
múltiple. Por lo anterior podemos decir que los nanotubos
de carbono alineados que fueron sintetizados son en su
mayoría de pared múltiple.

Figura 7. Imagen de STEM, modo campo claro, donde se pueden apreciar

que las paredes de los nanotubos son gruesas, lo que da indicios de posibles
nanotubos de carbono de pared múltiple.

La técnica de espectroscopia Raman, es empleada en los

nanotubos de carbono para poder determinar la característica
electrónica de los nanotubos, es decir si son de carácter
semiconductor o metálico. También por esta técnica se
puede determinar su diámetro y si son de pared simple
(SWNTs) o pared múltiple (MWNTs).
Existe 3 bandas características de los nanotubos de carbono
que son las siguientes: a) La banda RBM, que representa los
modos normales de vibración o respiratorios, la cual se
encuentra entre 120 y 250 cm-1 y dan información acerca de Figura 8. Espectro Raman de CNTs alineados, donde se puede ver la banda
D asociada a defectos y la banda G asociada a CNTs de pared múltiple.
que los nanotubos son de pared simple (diámetros alrededor
de 1-2 nm), b) la banda D, es asociada a defectos
estructurales, partículas catalizadoras, carbón amorfo y otro
tipo de estructuras de carbono, esta se encuentra alrededor

127
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a la Dra. Mayahuel Ortega Avilés por las
imágenes de STEM y al M. en C. Luis A. Moreno Ruíz por
los espectros Raman del Centro de Nanociencias Micro y
Nano tecnología del [Link] a SIP-IPN por el
apoyo parcial, proyecto SIP 20100580.

REFERENCIAS
[1] S. Iijima, Helical microtubules of graphitic carbon, Nature 354, 56-58
Figura 9. Ajuste por 3 lorentzianas de la banda G, para CNTs alineados. (1991).
[2] M. Daenen et al, In The Wondrous World of carbon Nanotubes,
Eindhoven University of Technology,
[Link] p18, 2003.
[3] A. Thess, et al, Science 273, 483 (1996).
IV. CONCLUSIONES [4] C. Journet, et al, Nature, 388, 756 (1997).
[5] M. Endo, K. Takeuchi, K. Igarashi, M. Kobori, H. W. Shiraishi, J.
En este trabajo se presenta la síntesis de nanotubos de Phys. Chem. Solids 54, 1841 (1993).
carbono alineados vía calentamiento por microondas con un [6] A. Jorio, et al, New J. Phys. 5, 139 (2003).
tiempo de irradiación de 10 min. De los resultados obtenidos [7] J. J. Vivas Castro, G. Rueda Morales, G. Ortega Cervantez y J. Orttiz
por SEM, STEM y Espectroscopia Raman se puede concluir López., Placas de nanotubos de carbono via calentamiento por
microondas, XIV Reunión Nacional de Física y Matemáticas.
que los nanotubos son en su mayoría de pared múltiple, Memorias de Extensos, 177-179 (2009).
Además de que crecen alineados formando una especie de
placas con espesores de aproximadamente 7 µm. Las placas
obtenidas pueden servir para emisión de campo o
almacenamiento de hidrogeno. También podemos resaltar
que se han disminuido los tiempos de síntesis de los
nanotubos obtenidos por esta técnica, los cuales eran de 30 a
60 min, los cuales habíamos reportado en trabajos anteriores
[7].

128
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Diseño y construcción de un sistema de guiado para un telescopio

newtoniano con control remoto
Alfredo Godínez Muñoz1, Adriana Ávalos Vargas2
J.A. Peralta3, Alfredo Godínez Rodriguez4
1
Departamento de Ingeniería y C.S. ESFM, 2Maestría en Ciencias en Física ESFM, 3Departamento de Física ESFM, 4Ing.
Mec. Y Eléctrico D.F. México
Teléfono: (55)5729-6000 Ext. 55007 E-mail: agodinezm@[Link]

Resumen –– Al construir telescopios de diferentes capacidades, motivo se introduce el concepto de esfera celeste, que es
se necesita un reloj que sea capaz de mover el instrumento a una esfera imaginaria de radio arbitrario centrada en el
una velocidad dada. Se diseño un sistema electrónico de observador, sobre la cual se proyectan los cuerpos
movimiento para una montura ecuatorial, con control de celestes. Nosotros queremos orientar nuestro telescopio
velocidad retroalimentado. El sistema electrónico consiste en
en la dirección dada por la proyección, sobre la esfera
una fuente de poder, un driver con inversor de motores, dos
motores DC, un microcontrolador PIC16F887, un sistema de celeste, del astro que deseamos observar. Es por esto que un
retroalimentación de motores por medio de un sensor de efecto telescopio debe de estar montados sobre una base rígida,
Hall y un control inalámbrico de radio frecuencia. estable y adecuada, normalmente montados en torno a dos
Este sistema se caracteriza por su bajo costo, aplicable a otros ejes de movimiento perpendiculares, mediante los cuales, el
sistemas que requieran guiado sobre objetos celestes, un sistema óptico se puede apuntar a cualquier objeto que esté
sistema inalámbrico para el posicionamiento del telescopio, por encima del horizonte.
pocos componentes electrónicos de bajo costo y motores de Para observación astronómica es útil una montura
corriente directa con potencia de 12V. que, con tan sólo el giro de uno de los ejes pueda compensar
el giro de la Tierra sobre su eje y, de esta manera, seguir a
Palabras Clave – Guiado, Montura ecuatorial, control
las estrellas. Un ejemplo de esta montura es la montura
inalámbrico
ecuatorial compuesta por un eje que conserva fija su
Abstract –– When constructing telescopes of different orientación y es perpendicular al eje de la Tierra, la rotación
capabilities, a clock that is capable of moving the instrument at aparente del cielo puede ser compensada al girar el
a given speed is needed. An electronic system of moving for an telescopio alrededor de este eje a una velocidad constante.
equatorial mounting, with speed feedback control was .
designed. The electronic system consist on a power supply, a
driver with motor investor, two DC motors, a microcontroller II. METODOLOGÍA
PIC 16F887, a feedback system for the engines through a Hall La principal ventaja de las monturas ecuatoriales es su
effect sensor and a wireless radio frequency control. capacidad de compensar el movimiento de rotación terrestre,
This system is characterized by his low cost, his applicability to
other systems that require celestial guidance, his wireless
consiguiendo que los objetos observados permanezcan en el
system for the positioning of the telescope, the use of very few campo visual del telescopio, permitiéndonos fijarnos más
low cost electronic components and his direct current engines atentamente en los pequeños detalles de los astros
with gear of 12 V. observados. El principio de su funcionamiento es: la
montura de piso, utilizando una horquilla o la típica montura
ecuatorial alemana, la más usada por los astrónomos
Keywords –– Guidance, equatorial mounting, wireless control aficionados, con sus dos ejes principales. El eje de giro
principal recibe el nombre de eje de ascensión recta (a), eje
horario o eje polar. Este debe ser colocado en paralelo con el
I. INTRODUCCIÓN
eje de giro de la Tierra y, posteriormente, orientado hacia la
Debido al movimiento de rotación de la Tierra de oeste estrella Polar. Haciendo girar el telescopio sobre este eje y a
a este, nos parece que las constelaciones se desplazan al una velocidad constante que compense el movimiento de
revés, es decir, de este a oeste. Una constelación que al rotación terrestre, se consigue mediante un motor de
anochecer veamos hacia el sur, se irá desplazando hacia el seguimiento para mantener el objeto en el campo visual
oeste y al cabo de unas horas desaparecerá bajo el horizonte. constantemente. La otra particularidad es la posibilidad de
Pero entretanto, por el este, habrán ido apareciendo nuevas localizar objetos celestes a partir de sus coordenadas
constelaciones, de forma que el aspecto del cielo irá astronómicas, ya que las mismas poseen círculos graduados
cambiando a lo largo de toda la noche. Para localizar un para esta función. Los sistemas ecuatoriales son
objeto celeste no necesitamos saber a qué distancia se imprescindibles para realizar astrofotografía, ya que se
encuentra, sino únicamente conocer la dirección hacia la necesitan tiempos de exposiciones generalmente largos y, al
que hemos de mirar (u orientar nuestro telescopio). Por este mismo tiempo, un seguimiento sumamente preciso. Como

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ya hemos visto que la ascensión recta es el eje principal, mueva el telescopio de su lugar accidentalmente.
pero dispone de otros tres ejes más: El eje de declinación (d) Cabe señalar que ésta tarjeta es alimentada por una
gira en un plano vertical al del eje de ascensión recta. Este batería cuadrada de 9 V que junto con el regulador
movimiento es el que permite el ajuste vertical y sigue las 7805 nos alimenta al microcontrolador.
líneas verticales dibujadas en los mapas celestes. Permite
que el telescopio se mueva hacia arriba o hacia abajo en el Tarjeta de Potencia: Se construyó una tarjeta que consta de
cielo y permite localizar cualquier estrella hacia el norte o el una fuente de poder que alimenta con 12 V a los motores y 5
sur. El eje de azimuth, o movimiento horizontal de la base, V a los circuitos TTL y al microcontrolador. Utilizamos dos
permite que el telescopio pueda girarse 360º. Este motores de corriente continua de 12 V para los ejes de
movimiento en azimuth se usa para colocar el telescopio en ascensión recta y declinación que son controlados por el
dirección a la estrella Polar. El eje de altitud permite el circuito integrado L293B (driver de 4 canales capaz de
movimiento vertical del telescopio para situarlo desde la proporcionar una corriente de salida de 1 A por canal) y un
horizontal hasta 90º. Este ajuste se utiliza para alinear la circuito “H” para que sea el movimiento bidireccional. Las
montura sobre el polo celeste; el ángulo formado por la señales de control de entrada digital del L293B llegan de la
montura y el polo celeste es igual a su latitud del lugar de tarjeta de control del microcontrolador. Para el manejo de la
observación. corriente de los motores, se utilizó un transistor de potencia
2N3055, el cual nos dio la potencia necesaria para que al
El sistema consta de tres partes: movimiento de los motores no sufrieran ningún
1. Tarjeta de Potencia: Ésta consta de una fuente de calentamiento. La tarjeta se muestra en la figura 1.
poder regulada que suministra 5V para los circuitos
digitales y 12V para los motores de CD. Debido a
que demandan corrientes de aproximadamente 1 A,
se insertó al circuito de poder el transistor de
potencia 2N3055. El motor 1 está conectado al eje
principal de ascensión recta y consta también de un
disco con imanes y un sensor de efecto hall. Estará
en movimiento continuo a la velocidad de guiado y
ésta se estará muestreando con un tren de pulsos
generado por el acoplamiento del disco con imanes
y el sensor de efecto hall. Por otro lado, el motor 2
está conectado al eje de declinación. Este se
encarga de que el usuario ajuste el objeto a Fig 1. Tarjeta de Potencia.
visualizar en el centro del ocular. Los motores
Tarjeta de Control: El microcontrolador se encarga de
constan de un reductor de relación 80:1 que
generar las señales PWM para que los motores varíen su
disminuye la velocidad del motor y aumenta su par.
velocidad, a través del temporizador CCP1 en modo
Sin embargo, para conseguir la velocidad sideral de
“Enhanced”, que se explicará más adelante. Los pines P1D
15 grados por cada hora, utilizamos la modulación
(RD7) y P1B (RD5) están conectados a las entradas digitales
por ancho de pulso (PWM) para la entrada de
del driver L293B. A través de la conexión “Puente H” se
alimentación de cada motor que en su relación final
conectan los motores al manejador mencionado. Cabe
debe dar una revolución por cada 4 minutos.
señalar que los motores no se activarán al mismo tiempo ya
2. Tarjeta de Control: En ésta se encuentra el micro que no es necesaria esa función. Por esto, las conexiones de
controlador PIC16f887, el driver L293B para el salida del manejador L293B están conectadas a ambos
manejo de los motores de CD, el receptor y el motores. Para la elección del motor 1 o el motor 2, se hará a
decodificador de radiofrecuencia de la señal través de los pines de selección de lógica positiva del
enviada. El L293B puede manejar dos motores L293B, ya que como se mencionó anteriormente, puede
simultáneamente. manejar dos motores simultáneamente. Para esto se
utilizaron los pines PB0 y PB1 del PIC a las entradas pin 1 y
3. Tarjeta de Mando: En las versiones anteriores a este 9 del driver.
trabajo, se había utilizado un mando alámbrico. Sin Modo Enhanced: Para la generación de la señal PWM se
embargo, por practicidad se optó por insertarle un utilizo el modo “Enhanced” del PIC 16F887. Este puede
sistema de radiofrecuencia de 4 canales de 315 generar una señal PWM en 4 diferentes pines de salida con
Mhz, justos para poder controlar a los dos motores 10 bits de resolución. Para esto se utilizan cuatro diferentes
y las funciones de cada uno de ellos. Esto hace que modos de operación:
el usuario maneje el sistema con mayor comodidad 1. PWM Simple
y sin problemas de que con el mismo mando, 2. PWM Medio Puente

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3. PWM Puente completo (Adelante)
4. PWM Puente completo (Atrás)
Los modos que se utilizaron para este trabajo fueron el 3 y
el 4. Cada vez que se accionaba algún botón en la tarjeta de
mando se seleccionaba el modo adelante y atrás.
El microcontrolador recibe las señales de mando a
través del decodificador de radiofrecuencia. Las 4 salidas de
cada canal del decodificador, se conectaron a las entradas
PB7 a la PB4 del microcontrolador. Se utilizaron éstas ya
que se programó mediante el modo de interrupción a la
activación de dichas entradas del PIC. Se optimizó el trabajo
del motor 2 mediante esta forma de programar, ya que el
motor 1 estará en funcionamiento todo el tiempo, hasta que
se oprima alguna tecla de la tarjeta de mando, lo cual Fig 2. Tarjeta de control
detendrá el motor 1 y dependiendo de la señal enviada, se
moverá en un sentido u otro el motor 2 y ajustar el objeto. El teclado se utiliza para configurar el tipo de
Las señales enviadas de la tarjeta de mando también se guiado que se piense utilizar, dependiendo si es un planeta,
utilizan para el encendido del sistema y la elección del la luna, galaxias, etc. Utilizamos un display de cristal
objeto a buscar. líquido (LCD) de 2 filas por 16 columnas, con fondo gris,
Las señales enviadas a través del sensor de efecto letras negras y luz azul, debido a que este tipo de luz no
hall del motor 1 se conectan al pin CCP2 (RC1) del afecta en la visualización cuando se haga la observación de
microcontrolador. Se programa el temporizador CCP2 en el noche. Aquí se muestran las diferentes opciones de
modo de captura, el cual se configura para que mida el configuración como lo son:
tiempo que realiza cada flanco de subida del pulso generado. 1.- Una vez alineado el telescopio a la Polar, se puede
Con esto se consigue conocer la velocidad en tiempo real de empezar a mover el telescopio con el control electrónico
dicho motor, con el fin de controlarla y mantenerla siempre utilizando la velocidad máxima con el fin de posicionar el
a esa velocidad. telescopio en la zona que se desea observar y centrarlo
El sistema consta de 5 velocidades: Velocidad perfectamente a la estrella referida.
Máxima; Velocidad de guiado para la Luna.; Velocidad de 2.- Indicar que tipo de objeto se va a observar, ya que
guiado para los planetas; Velocidad de guiado para los cambia la velocidad de guiado si es la luna o es una galaxia
cometas; Velocidad de guiado para cielo profundo. o nebulosa.
La velocidad máxima se utiliza para ubicar el telescopio en 3.- Se da la opción de poder parar el sistema para finalizar u
la zona a observar y para reubicar en caso de que el objeto observar otro objeto.
de interés este fuera de foco.
Tarjeta de Mando: En ésta tarjeta se encuentra el módulo En el sistema se utilizaron dos tipos de microcontroladores:
transmisor TWS-BS-6 de 315 MHz de 4 canales. el el PIC 16F628 para el manejo de la tarjeta de mando y el
codificador HT12E, un microcontrolador PIC 16F628, un PIC 16F887 para el control del sistema. Ambos fueron
teclado de 4 botones de pulso normalmente abiertos y un programados en lenguaje ensamblador. Se utilizaron los
display de cristal líquido (LCD). El codificador está temporizadores internos CCP1 y CCP2. El primero en modo
conectado al módulo transmisor por un lado y a los botones captura para la medición del tiempo de la señal cuadrada del
de pulso por otro. Al oprimir un botón, el codificador envía sensor de efecto hall acoplada al motor 1 de ascensión recta
a través del módulo transmisor, una señal de radio y la segunda para la generación de la señal PWM en modo
frecuencia particular. Cada canal manda una frecuencia Enhanced para el control de velocidad de los motores.
diferente. A su vez, el microcontrolador también recibe la
señal de los botones de pulso a las entradas PB7 a la PB4
para ser programadas por interrupción. El microcontrolador
manda mensajes al LCD para que el usuario pueda elegir el
objeto a escoger, así como para poder parar el sistema.

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la secuencia en la tarjeta de control, el usuario tiene que
observar el led de recepción en la tarjeta de control, la cual
se activa cuando el el usuario oprime cualquiera de las teclas
del mando. Esto tiene que hacerse desde un principio e
indicar que si se está recibiendo los mandos. Cabe señalar
que el fabricante reporta una distancia de hasta 140 m para
una buena recepción, lo cual es mayor a la que se pretende
utilizar. El sistema de motores se activa hasta que se haga la
prueba anterior.
Se realizaron pruebas con el telescopio y se
monitoreo mediante un osciloscopio las señales PWM del
microcontrolador y la señal del sensor de efecto Hall. Se
obtuvo como prueba el valor de los registros CCP2L y
CCP2H en los registros de los Puertos B y C y se observó el
cambio de los bits cada vez que giraba el motor 1. Se varió
el valor de la señal PWM y se observó el cambió del valor
Fig 3 Tarjeta de Mando de tiempo en dichos registros. Se probaron los motores 1 y
2, notándose que se desactivaba el motor 1 al activarse el
III. RESULTADOS motor 2. Se probó el cambio del sentido de giro de ambos
motores mandando con el control inalámbrico.
Se elaboraron las tres tarjetas electrónicas mencionadas Hasta el término de este trabajo, no se ha realizado
anteriormente. el programa de control para que se mantenga la velocidad
• La tarjeta de potencia alimenta con 5 V al sistema deseada al cambiar los parámetros de peso en el eje
de control y con 12V y el transistor 2n3055 para el principal. En un trabajo posterior se notificará acerca de
manejo de la potencia a los motores de CD. éstas pruebas.

• La tarjeta de control manda las señales PWM a los IV. DISCUSIÓN

motores mediante el driver L293B para mantener El manejo inalámbrico de un telescopio favorece la
una velocidad constante, recibe la señal de pulso manipulación por parte del usuario al mismo. La señal
del sensor de efecto hall para medir el tiempo entre retroalimentada asegura que la velocidad de giro del
flancos positivos y mantener la velocidad de los telescopio sea constante, sin importar el peso que a este se le
motores. Además, recibe la señal digital del cargue, como podría ser una cámara fotográfica acoplada al
codificador mediante el módulo receptor de ocular del telescopio, al espejo primario o al cuerpo del
radiofrecuencia, de la opción seleccionada en la mismo telescopio. Con esto favorece sin lugar a duda la
tarjeta de mando. astrofotografía y la observación nocturna de un objeto a
cielo profundo con mayor tiempo de observación.
• La tarjeta de mando manda las señales de selección Por otro lado, se utilizó una herramienta nueva del
de giro del motor de declinación y se comunica con microcontrolador PIC16F887, que es el manejo de la salida
mensajes al usuario mediante el LCD El usuario PWM por dos canales en modo Enhanced. Con esto, nos
acciona botones de pulso para escoger el objeto a aseguramos que por un lado, el motor de mueva en forma
observar o si accionar y modificar el sentido de bidireccional según la señal que se envié y además por otro
giro del motor 2 de declinación. lado, enviar ésta salida de la forma PWM.
Se elaboraron dos programas. Uno con el PIC 16F628 en la
tarjeta de mando para el manejo del LCD y poder mandar V. CONCLUSIONES
los mensajes pertinentes para que el usuario, así como Las pruebas realizadas hasta la fecha con el sistema de
recibir las órdenes del teclado y saber cuál es el mensaje a guiado inalámbrico han sido satisfactorias en función del fin
desplegar. El otro programa se realizó en el PIC 16F887 y que se ha planteado. Las velocidades de los motores se han
sirvió para mandar una señal PWM en el modo enhanced y aproximado a las deseadas y como se mencionó en
variar la velocidad de los motores, para recibir mediante el anteriores trabajos, se han obtenido resultados óptimos al
módulo de recepción y el codificador las señales de la rastrear Júpiter y la estrella Sirio [6]. En la siguiente etapa
tarjeta de mando y saber que opción elegir, así como recibir de este trabajo, se introducirá el control que muy
la señal de pulso del sensor de efecto Hall y medir los probablemente sea PID para fijar la velocidad del motor 1
tiempos del flanco de subida. de ascensión recta. Una vez dado este paso procederemos a
Al ser unidireccional el envió de los mensajes, para realizar pruebas montando una cámara digital al telescopio y
poder tener una coherencia entre los mensajes desplegados y observar que el sistema mantenga la velocidad deseada.

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

REFERENCIAS
[1] [Link]
[2] Palacios Municio, E., Remiro Domínguez, F., y López Pérez, L. J.,
Microcontrolador PIC16F84 Desarrollo de proyectos, 2a.
Ed., Editorial Alfaomega Ra‐Ma.
[3] W. Bolton Mecatrónica Sistemas de Control Electrónico en Ingeniería
Mecánica y Eléctrica 2ª Edición Editorial Alfaomega págs. 115-121
[4] William D. Cooper- Albert D. Helfrick Instrumentación Electrónica
Moderna y Técnica de Medición Editorial Pearson Prentice Hall
[5] [Link]
[6] Alfredo Godínez Muñoz, Guillermo Alfonso del Moral, Adriana
Ávalos Vargas “Sistema Electrónico de guiado para un telescopio con
montura ecuatorial”, Memorias del III Congreso Internacional de
Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, CICE , 2008.

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Sistema de Control y Guiado Electrónico para Módulos Fotovoltaicos.

1
Adriana Avalos Vargas, 2Alfredo Godínez Muñoz,
3
Carina Miriam Zavala Juárez, 3Mateo Ramírez García
1
Maestria en Ciencias en Física ESFM-IPN, 2Departamento de Ingeniería y C.S.,
3
Licenciatura en Física y Matemáticas ESFM IPN
2
Tel (55)5729-6000 Ext. 55007 1E-mail aavalos@[Link]

Resumen –– Se presenta el sistema de control y guiado La energía fotovoltaica es el proceso de convertir la luz del
electrónico para módulos fotovoltaicos, que se compone por Sol directamente en electricidad utilizando celdas solares.
una fuente de alimentación, un sistema de comparación por Hoy en día está energía es de rápido crecimiento y cada vez
medio de fotorresistencias (LDR´s), una tarjeta de control más importante pues es una alternativa renovable en la
utilizando un microcontrolador, y una tarjeta de mando
generación de electricidad, en lugar del uso de combustibles
inalámbrica para su manejo. El objetivo de este control es
guiar un módulo fotovoltaico, de tal forma que reciba la luz del fósiles convencionales.
Sol con la misma incidencia, sin importar el desplazamiento del Las células o celdas solares son dispositivos que convierten
Sol en la bóveda Celeste ni la cantidad de radiación recibida. energía solar en electricidad, ya sea directamente vía el
Este control es retroalimentado, por lo que no es necesario que efecto fotovoltaico, o indirectamente mediante la previa
el usuario este ajustando la velocidad de guiado conversión de energía solar a calor o a energía química.
constantemente. La forma más común de las celdas solares se basa en el
efecto fotovoltaico, en el cual la luz que incide sobre un
Palabras Clave –Guiado Solar, Modulo Fotovoltaico, Sistema dispositivo semiconductor de dos capas produce una
de Control Electrónico
diferencia del fotovoltaje o del potencial entre las capas.
Este voltaje es capaz de conducir una corriente a través de
un circuito externo de modo de producir trabajo útil. Las
Abstract –– A system of tracking and electronic control for
photovoltaic modules is presented. It is composd by a power celdas solares están formadas por dos tipos de material,
supply, a comparing system using photoresistors (LDR), a generalmente silicio tipo p y silicio tipo n. La luz de ciertas
control card that uses a microcontroller and a wireless longitudes de onda puede ionizar los átomos en el silicio y el
command card for its handle. The objective of this control is to campo interno producido por la unión que separa algunas de
guide a photovoltaic module, in order to make the module to las cargas positivas ("agujeros") de las cargas negativas
receive the sunlight with the same incident angle, no matter the (electrones) dentro del dispositivo fotovoltaico. Los agujeros
moving of the Sun in the Celestial sphere, nor the radiation se mueven hacia la capa positiva o capa de tipo p y los
received. This control is feedback, so it is not necessary to the electrones hacia la negativa o capa tipo n. Aunque estas
user to adjust the tracker speed constantly.
cargas opuestas se atraen mutuamente, la mayoría de ellas
solamente se pueden recombinar pasando a través de un
Keywords –– Solar tracker, Photovoltaic Module, Electronic
System of Control. circuito externo fuera del material debido a la barrera de
energía potencial interno. Por lo tanto si se hace un circuito
se puede producir una corriente a partir de las celdas
I. INTRODUCCIÓN iluminadas, puesto que los electrones libres tienen que pasar
Para los seres humanos es necesario generar energía por a través del circuito para recombinarse con los agujeros
medio de diferentes procesos para el correcto positivos. La cantidad de energía que entrega un dispositivo
funcionamiento de sus ciudades, autos y tecnologías. Sin fotovoltaico esta determinado por:
embargo se debe considerar el hecho de que en el futuro • El tipo y el área del material
inmediato se hará cada vez más uso de la energía solar, no • La intensidad de la luz del sol
solo para combatir el calentamiento global de la Tierra • La longitud de onda de la luz del sol
también porque el petróleo y otras fuentes no renovables de La potencia incidente en un modulo fotovoltaico depende no
energía se están agotando. solo del poder contenido en la luz del Sol, sino también del
La celdas solares son reconocidas no sólo como un medio de ángulo entre el modulo y el Sol. Cuando la superficie
suministro de energía y una mayor calidad de vida para absorbente y la luz del Sol son perpendiculares entre ellas, la
aquellos que no tienen acceso a la red eléctrica usual, sino densidad de potencia en la superficie es igual al la de la luz
también como un medio para reducir considerablemente el del Sol, es decir, que la densidad de potencia siempre será la
impacto de los daños ambientales causados por la máxima cuando el módulo es perpendicular al Sol. Sin
generación de electricidad convencional en los países embargo, conforme el ángulo entre el sol y un módulo fijo
industriales avanzados. esta cambiado continuamente, la densidad de potencia en el

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modulo fijo es menor que la de la luz del Sol incidente La motores constan de un reductor de relación 80:1 que
cantidad de radiación solar incidente sobre la superficie de disminuye la velocidad del motor y aumenta su par.
un modulo inclinado es la componente de la radiación solar 2. Tarjeta de Control: En ésta se encuentra el micro
incidente que es perpendicular a la superficie del módulo.. controlador PIC16f887, el driver L293B para el manejo de
Es por eso que se propone diseñar un sistema electrónico de los motores de CD, el receptor y el decodificador de
guiado Solar para un modulo fotovoltaico, para lo cual es radiofrecuencia de la señal enviada y 2 fotoresistencias
necesario considerar que el movimiento aparente del sol, (LDR). El L293B puede manejar dos motores
causado por la rotación de la Tierra sobre su eje, cambia el simultáneamente.
ángulo en el que la componente directa de luz incide sobre 3. Tarjeta de Mando: Por practicidad se optó por un
la Tierra. Desde un lugar fijo en la Tierra, el Sol parece sistema de radiofrecuencia de 4 canales de 315 Mhz, justos
moverse a través del cielo. La posición del Sol depende de para poder controlar el momento de inicio o paro del sistema
la posición de un punto en la Tierra, la hora y la fecha. solar. Cabe señalar que ésta tarjeta es alimentada por una
Este movimiento aparente del Sol tiene un impacto en la batería cuadrada de 9 V que junto con el regulador 7805 nos
cantidad de energía recibida por un colector solar. Cuando alimenta al microcontrolador.
los rayos del sol son perpendiculares a la superficie de
absorción, la densidad de potencia en la superficie es igual a
III. PROTOTIPO
la densidad de potencia incidente. Sin embargo, conforme el
ángulo entre el Sol y la superficie absorbente cambia, la Tarjeta de Potencia: Se construyó una tarjeta que consta de
intensidad en la superficie se reduce. Cuando el módulo es una fuente de poder que alimenta con 12 V a los motores y 5
paralelo a los rayos del sol (y el ángulo con el módulo V a los circuitos TTL y al microcontrolador. Utilizamos dos
normal es 90 °) la intensidad de la luz en esencia se reduce a motores de corriente continua de 12 V con un par de
cero. Para ángulos intermedios, la densidad de potencia 18kg/cm para los ejes de ascensión recta y declinación, que
relativa es cos (θ) donde θ es el ángulo entre los rayos del son controlados por el circuito integrado L293B (driver de 4
sol y el módulo. canales capaz de proporcionar una corriente de salida de 1 A
por canal) y un circuito “H” para que sea el movimiento
II. DESARROLLO
bidireccional. Las señales de control de entrada digital del
Se propone que el modulo este embebido en una L293B llegan de la tarjeta de control del microcontrolador.
montura tipo ecuatorial, es decir, en una montura Para el manejo de la corriente de los motores, se utilizó un
compuesta por dos ejes mutuamente perpendiculares. Uno transistor de potencia 2N3055, el cual nos dio la potencia
de los ejes conserva fija su orientación y es paralelo al eje de necesaria para que al movimiento de los motores no
la Tierra por lo que la rotación aparente del cielo se sufrieran ningún calentamiento. La tarjeta se muestra en la
compensará al girar el módulo alrededor de este a una figura 1.
velocidad constante, de tal forma que se siga al Sol en su
movimiento. Para este fin se diseña un mecanismo impulsor
llamado reloj.
El reloj es precisamente el sistema de guiado solar, cuyo
objetivo es mover la celda solar de tal forma que esta siga al
Sol y entonces el ángulo de incidencia de la luz solar sobre
el modulo no cambie, de tal forma que será posible
averiguar si este procedimiento mejora significativamente la
generación de energía eléctrica del módulo fotovoltaico.
El sistema consta de tres partes:
1. Tarjeta de Potencia: Ésta consta de una fuente de
poder regulada que suministra 5V para los circuitos digitales
y 12V para los motores de CD. Debido a que demandan
corrientes de aproximadamente 1 A, se insertó al circuito de Fig 1. Tarjeta de Potencia.
poder el transistor de potencia 2N3055. El motor 1 está
conectado al eje principal de ascensión recta y consta Tarjeta de Control: El microcontrolador se encarga de
también de un disco con imanes y un sensor de efecto hall. generar las señales PWM para que los motores varíen su
Estará en movimiento continuo a la velocidad de guiado velocidad, a través del temporizador CCP1 en modo
solar y ésta se estará muestreando con un tren de pulsos “Enhanced”, que se explicará más adelante. Los pines P1D
generado por el acoplamiento del disco con imanes y el (RD7) y P1B (RD5) están conectados a las entradas digitales
sensor de efecto hall. Por otro lado, el motor 2 está del driver L293B. A través de la conexión “Puente H” se
conectado al eje de declinación. Este se estará actualizando conectan los motores al manejador mencionado. Cabe
constantemente para que el sistema no se desvíe y siempre señalar que los motores no se activarán al mismo tiempo ya
mantenga la perpendicularidad deseada hacia el sol. Los que no es necesaria esa función. Por esto, las conexiones de

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
salida del manejador L293B están conectadas a ambos
motores. Para la elección del motor 1 o el motor 2, se hará a
través de los pines de selección de lógica positiva del
L293B, ya que como se mencionó anteriormente, puede
manejar dos motores simultáneamente. Para esto se
utilizaron los pines PB0 y PB1 del PIC a las entradas pin 1 y
9 del driver.
Modo Enhanced: Para la generación de la señal PWM se
utilizo el modo “Enhanced” del PIC 16F887. Este puede
generar una señal PWM en 4 diferentes pines de salida con
10 bits de resolución. Para esto se utilizan cuatro diferentes
modos de operación:
1. PWM Simple
2. PWM Medio Puente
3. PWM Puente completo (Adelante)
4. PWM Puente completo (Atrás) Fig 2. Tarjeta de control
Los modos que se utilizaron para este trabajo fueron el 3 y
el 4. Es importante señalar el uso de los LDR para este caso. Tarjeta de Mando: En ésta tarjeta se encuentra el módulo
Los LDR de 100kΩ están conectados en la configuración de transmisor TWS-BS-6 de 315 MHz de 4 canales. el
divisor de voltaje con otra de 100kΩ. codificador HT12E, un microcontrolador PIC 16F628, un
El microcontrolador recibe las señales de mando a teclado de 4 botones de pulso normalmente abiertos y un
través del decodificador de radiofrecuencia. Las 4 salidas de display de cristal líquido (LCD). El codificador está
cada canal del decodificador, se conectaron a las entradas conectado al módulo transmisor por un lado y a los botones
PB7 a la PB4 del microcontrolador. Se utilizaron éstas ya de pulso por otro. Al oprimir un botón, el codificador envía
que se programó mediante el modo de interrupción a la a través del módulo transmisor, una señal de radio
activación de dichas entradas del PIC. Se optimizó el trabajo frecuencia particular. Cada canal manda una frecuencia
del motor 2 mediante esta forma de programar, ya que el diferente. A su vez, el microcontrolador también recibe la
motor 1 estará en funcionamiento todo el tiempo, Los LDR señal de los botones de pulso a las entradas PB7 a la PB4
están conectados a las entradas A0 y A1 del para ser programadas por interrupción. El microcontrolador
microcontrolador, configuradas como entradas analógicas. manda mensajes al LCD para que el usuario pueda elegir el
Éstas muestrean a un voltaje de aproximadamente entre objeto a escoger, así como para poder parar el sistema.
3.4V y 3.5 V los LDR. Al estar el sistema en movimiento, El teclado se utiliza para el encendido del sistema o para
debe de estar lo más aproximado en un sentido parar su funcionamiento.. Utilizamos un display de cristal
perpendicular al sol, lo cual si en la configuración de los líquido (LCD) de 2 filas por 16 columnas, con fondo gris,
LDR alguno de ellos se oculta por la desviación del sistema, letras negras y luz azul, debido a que este tipo de luz no
eso significará que se está moviendo hacia un lado, por lo afecta en la visualización.. Aquí se muestran las diferentes
que el motor 1 se detendrá y dependiendo de la señal opciones de configuración como lo son:
enviada por el LDR correspondiente, se moverá hacia la 1.- Una vez alineado el telescopio a la Polar, se puede
izquierda o la derecha hasta que se obtenga de nueva cuenta empezar a mover el sistema fotovoltaico con el control
el voltaje deseado. electrónico.
Las señales enviadas a través del sensor de efecto hall 2.- Indicar si desea iniciar el proceso.
del motor 1 se conectan al pin CCP2 (RC1) del 3.- Se da la opción de poder parar el sistema para finalizar u
microcontrolador. Se programa el temporizador CCP2 en el observar otro objeto.
modo de captura, el cual se configura para que mida el
tiempo que realiza cada flanco de subida del pulso generado.
Con esto se consigue conocer la velocidad en tiempo real de
dicho motor, con el fin de controlarla y mantenerla siempre
a esa velocidad.

136
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
tarjeta de mando y saber que opción elegir, así como recibir
la señal de pulso del sensor de efecto Hall y medir los
tiempos del flanco de subida.
Al ser unidireccional el envió de los mensajes, para poder
tener una coherencia entre los mensajes desplegados y la
secuencia en la tarjeta de control, el usuario tiene que
observar el led de recepción en la tarjeta de control, la cual
se activa cuando el el usuario oprime cualquiera de las teclas
del mando. Esto tiene que hacerse desde un principio e
indicar que si se está recibiendo los mandos. Cabe señalar
que el fabricante reporta una distancia de hasta 140 m para
una buena recepción, lo cual es mayor a la que se pretende
utilizar. El sistema de motores se activa hasta que se haga la
prueba anterior.
Se realizaron pruebas con el sistema de guiado y se
Fig 3 Tarjeta de Mando monitoreo mediante un osciloscopio las señales PWM del
microcontrolador y la señal del sensor de efecto Hall. Se
PROGRAMACIÓN: En el sistema se utilizaron dos tipos de obtuvo como prueba el valor de los registros CCP2L y
microcontroladores: el PIC 16F628 para el manejo de la CCP2H en los registros de los Puertos B y C y se observó el
tarjeta de mando y el PIC 16F887 para el control del cambio de los bits cada vez que giraba el motor 1. Se varió
sistema. Ambos fueron programados en lenguaje el valor de la señal PWM y se observó el cambió del valor
ensamblador. Se utilizaron los temporizadores internos de tiempo en dichos registros. Se probaron los motores 1 y
CCP1 y CCP2. El primero en modo captura para la 2, notándose que se desactivaba el motor 1 al activarse el
medición del tiempo de la señal cuadrada del sensor de motor 2. Se probó el cambio del sentido de giro de ambos
efecto hall acoplada al motor 1 de ascensión recta y la motores mandando con el control inalámbrico y cuando los
segunda para la generación de la señal PWM en modo LDR se ocultaban respectivamente.
Enhanced para el control de velocidad de los motores. Se realizaron pruebas con los LDR, ocultándolos como se
IV. RESULTADOS muestra en la figura 4. Se observó que al ocultar alguno de
ellos, se accionaba el motor en el sentido de giro
Se elaboraron las tres tarjetas electrónicas mencionadas correspondiente. Existía una diferencia entre los voltajes del
anteriormente. LDR1 y el LDR2, compensándose en el programa. Con esto,
• La tarjeta de potencia alimenta con 5 V al sistema de no afecta el sistema si es un día nublado, ya que el nivel de
control y con 12V y el transistor 2n3055 para el manejo de incidencia solar será el mismo para los LDR.
la potencia a los motores de CD.
• La tarjeta de control manda las señales PWM a los
motores mediante el driver L293B para mantener una
velocidad constante, recibe la señal de pulso del sensor de
efecto hall para medir el tiempo entre flancos positivos y
mantener la velocidad de los motores. Además, recibe la
señal digital del codificador mediante el módulo receptor de
radiofrecuencia, de la opción seleccionada en la tarjeta de
mando.
• La tarjeta de mando manda las señales de selección de
giro del motor de declinación y se comunica con mensajes al
usuario mediante el LCD. El usuario acciona botones de
pulso para accionar el sistema o pararlo y modificar el
sentido de giro del motor 1. Figura 4. Sistema con LDR´s.

Se elaboraron dos programas. Uno con el PIC 16F628 en la

tarjeta de mando para el manejo del LCD y poder mandar V. CONCLUSIONES
los mensajes pertinentes para que el usuario, así como Las pruebas realizadas hasta la fecha con el sistema de
recibir las órdenes del teclado y saber cuál es el mensaje a guiado inalámbrico han sido satisfactorias en función del fin
desplegar. El otro programa se realizó en el PIC 16F887 y que se ha planteado. Las velocidades de los motores se han
sirvió para mandar una señal PWM en el modo enhanced y aproximado a las deseadas aunque el sistema mecánico para
variar la velocidad de los motores, para recibir mediante el el movimiento del sistema fotovoltaico está en construcción.
módulo de recepción y el codificador las señales de la En la siguiente etapa de este trabajo, se pondrá en

137
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
funcionamiento el sistema solar con el mecanismo de
movimiento del sistema fotovoltaico. Una vez dado este
paso procederemos a realizar pruebas del comportamiento
del sistema en un día nublado.

REFERENCIAS
[1] [Link]
[2] Palacios Municio, E., Remiro Domínguez, F., y López Pérez, L. J.,
Microcontrolador PIC16F84 Desarrollo de proyectos, 2a.
Ed., Editorial Alfaomega Ra‐Ma.
[3] W. Bolton Mecatrónica Sistemas de Control Electrónico en Ingeniería
Mecánica y Eléctrica 2ª Edición Editorial Alfaomega pags. 115-121.
[4] William D. Cooper- Albert D. Helfrick Instrumentación Electrónica
Moderna y Técnica de Medición Editorial Pearson Prentice Hall.
[5] [Link]
[6] [Link]
[7] [Link]

138
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Sobre la factorización de Schrödinger de un neutrón inmerso en el
campo magnético de una corriente lineal
D. Martínez1 y R. D. Mota2
1
Universidad Autónoma de la Cuidad de México, Plantel Cuautepec, Av. La Corona 320, Col. Loma la Palma, Delegación
Gustavo A. Madero, 07160, México D.F.
e-mail: dmartinezs77@[Link]
2
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas, I.P.N., Av. I.P.N. 2580, Col. La Laguna
Ticomán, Delegación Gustavo A. Madero, 07340, México D.F.

Resumen –– Aplicamos la factorización de Schrödinger al obteniendo con esto el espectro de energía así como su
problema de un neutrón en el campo magnético de una degeneración.
corriente lineal. Obtenemos un par de operadores matriciales
diferenciales de primer orden que factorizan el Hamiltoniano Los operadores SUSY están íntimamente relacionados
radial del sistema. A partir de éstos e introduciendo una
con los generadores de álgebras compactas [8]. En general,
variable extra, se construye un conjunto de operadores que
satisfacen el álgebra su(1,1). estos operadores relacionan estados cuánticos con diferente
energía y momento angular. En lo que a la factorización de
Palabras Clave –Álgebra de Lie su(1,1), factorización. Schrödinger concierne, se ha observado que éstos guardan
una estrecha relación con los generadores de álgebras no
compactas, los cuales relacionan estados con diferente
Abstract –– We apply the Schrödinger factorization to the energía y mismo momento angular [8].
problem of a neutron embedded in the magnetic field of a
linear current. We obtain a pair of first-order matrix operators El objetivo del presente trabajo es estudiar la simetría
which factorize the radial Hamiltonian of the system. From dinámica del problema en el espacio de configuración. En la
these operators, and by introducing an extra variable, we sección II, planteamos la ecuación de Schrödinger para el
construct a set of operators which satisfy the su(1,1) Lie sistema en cuestión. En la sección III, mediante la aplicación
algebra.
de la factorización de Schrödinger y la introducción de una
variable extra, construímos los generadores del álgebra
Keywords –– Factorization, su(1,1) Lie algebra.
dinámica su(1,1). Finalmente, en la sección IV damos las
conclusiones.
I. INTRODUCCIÓN
El problema de un neutrón inmerso en el campo II. ECUACIÓN DE SCHRÖDINGER
magnético de una corriente lineal ha sido estudiado tanto en
el espacio de configuración [1-5] como de momentos [6,7]. Para los siguientes cálculos, tomaremos
m = c = h = 1.
Pron’ko y Stroganov estudiaron este sistema en el
espacio de configuración [1]. Ellos dieron un conjunto de El campo magnético para una corriente lineal infinita es
operadores que satisfacían las relaciones de conmutación del
álgebra su(2), demostrando con esto que el problema posee r µ I ( − y , x, 0 )
este tipo de simetría. En la referencia [2], los autores B= 0 , (1)
aplicaron la Mecánica Cuántica Supersimétrica (SUSY QM 2π x 2 + y 2
por sus siglas en inglés), para obtener un conjunto de
operadores matriciales que definen el álgebra su(2). por lo que el Hamiltoniano para un neutrón inmerso en este
campo magnético, esta dado como
En [6] Voronin resolvió el problema en el espacio de p2 r r
momentos utilizando SUSY QM. Habiendo expandido la H= + µσ ⋅ B , (2)
función de onda espinorial y después de algunas 2
transformaciones, Voronin obtuvo una forma supersimétrica en donde µ es el momento magnético del neutrón y
σ = (σ x , σ y , σ z )
exacta para cada una de las componentes de la expansión, r
son las matrices de Pauli.
además de encontrar el espectro de energía y las
eigenfunciones. Por otro lado, Martínez et. al. [7],
construyeron los generadores del grupo de simetría SU(2),

139
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Debido a que la componentes a lo largo del eje Z del
momento lineal, pz , y del momento angular total,  f1   f1 (ν x / G ) 
y al espinor f ≡   =   .
J z = Lz + sz , conmutan con el Hamiltoniano H , esto es f
 2  2 f (ν x / G ) 
[ pz , H ] = [ J z , H ] = 0 , podemos escribir la función de
estado Apliquemos la factorización de Schrödinger a Lν .
Proponiendo el par de operadores matriciales
1 2π ikz \ L −1/2 ψ 1 ( ρ ) 
Ψ= ρ Φ j z (ϕ ) 
ψ ( ρ )  bν± = ± x∂ x + α + βσ 3 + γ xσ 2 ,
e , (3) (8)
L  2 
se encuentra que estos satisfacen la relación
donde se ha llevado a cabo la normalización a lo largo de
una línea de corriente de longitud L , k = 0, ±1, ±2,... , y
la matriz
(bν
±
m 1) bνm = − x 2 ∂ 2x + γ 2 x 2 + 2αγ xσ 2 + Cα±, β , (9)

donde hemos definido a la matriz

 ei ( jz −1/2 )ϕ 0 
Φ j z (ϕ ) =  . (4)
 0 ei( jz +1/2 )ϕ   (α + β )(α + β m 1) 0 
 Cα±,β = 
(α − β )(α − β m 1) 
.
 0
Así pues, la ecuación de Schrödinger H Ψ = E Ψ se
(10)
reduce a la ecuación H% ψ = E%ψ , donde
Por lo tanto, si γ = 1 y αγ = ν o equivalentemente
2

si γ = a y α = aν , con a = ±1 , entonces la ecuación

1 1  j ( j − 1) 0  G
H% = − ∂ 2ρ + 2  z z + σ , (9) se reduce a
2 2ρ  0 jz ( jz + 1)  ρ 2
(5) (b ν
±
m 1) bνm = Lν + Cα±, β . (11)
ψ 1 ( ρ ) 
ψ ≡ α γ se obtendrán más
ψ ( ρ ) 
es el Hamiltoniano radial, es la función de Los valores de los parámetros y
 2  adelante.
2π 2 k 2 µ µI
onda radial, E% = E − y G= 0 . A fin de estudiar el álgebra dinámica, introduzcamos
L2
2π ahora la variable θ ∈ [ 0, 2π ] mediante el operador
σ3
III. FACTORIZACIÓN DE SCHRÖDINGER Y ÁLGEBRA SU(1,1) Γ3 = −i∂θ + , (12)
2
el cual, actuando sobre el espinor
νx
Llevando a cabo el cambio de variable ρ = , con
G  ei (ν −1/2 )θ 0 
G 2 Z = f , (13)
ν 2 = − % , es posible reescribir la ecuación (5) de la  0 ei(ν +1/2 )θ 

2E
siguiente manera
satisface la ecuación de eigenvalores

 jz ( jz − 1) 0  Γ 3 Z jzν = ν Z jzν . (14)

Lν f = −  f, (6)
 0 jz ( jz + 1) 
La matriz
donde hemos definido al operador  0 −ieiθ 
A =  iθ , (15)
Lν ≡ x ∂ + x + 2ν xσ 2
2 2 2
(7)  ie 0 
x

140
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

es tal que AΦ jz (ϕ ) = Φ j (ϕ ) σ 2 y [ Γ 3 , A] = 0 .
z
Imponiendo la condición de que este último operador (
ecuación (22)) se reduzca a la ecuación (11), entonces es
g ± ( β ) Z = 0 para todo espinor Z, lo cual
Entonces del operador dado en la ecuación (7)
obtenemos necesario que
no es posible. Por lo tanto a ≠ −1 .
L = x 2 ∂ 2x + x 2 + 2 xAΓ 3 , (16)
Caso a = 1
el cual depende de las variables x y θ , y que al accionar
De (17), tenemos los operadores
sobre el espinor Z se reduce al operador Lν dado en (7).
±
Además, de la forma de los operadores bν obtenemos B ± ( β ) = e ± iθ ( ± x∂ x + Γ 3 + βσ 3 + xA) , (23)

b ± ( β ) = e± iθ ( ± x∂ x + aΓ3 + βσ 3 + axA) , (17) los cuales, de (18) satisfacen

los cuales satisfacen la relación B ± ( β ) B m ( β ) = L + Γ3 ( Γ3 m 1) + 2 βΓ 3σ 3

(24)
+β ( β m σ 3 ).
b ± ( β ) b m ( β ) = L + Γ3 ( Γ3 m 1) + 2a βΓ3σ 3
+ β ( β m aσ 3 ) + ( a − 1)( x∂ x ± xA ) , Dado que esta última expresión se reduce a la ecuación
(11), obtenemos los llamados operadores de factorización de
(18) Schrödinger
al igual que las relaciones de conmutación Bν± ( β ) = ± x∂ x +ν + βσ 3 + xσ 2 , (25)

b ± ( β ) , b m ( β )  = m2 ( Γ 3 + βσ 3 − ( a − 1) xA ) , (19) así como sus versiones generalizadas, los operadores dados
en (23).
b ± ( β ) , Γ3  = m b ± ( β ) . (20)
Motivados por las relaciones de conmutación dadas en
las ecuaciones (19) y (20), tomemos β = 0 . De los
A fin de garantizar que los operadores b± ( β ) operadores expresados en la ecuación (23), para los cuales
±
generalicen a los operadores bν , debemos imponer que la a = 1 , definimos un nuevo par de operadores
ecuación (18), al ser aplicada al espinor Z , se reduzca a la
ecuación (11), la cual es aplicada al espinor f . Con esta Γ ± = B ± ( β = 0 ) = e ± iθ ( ± x∂ x + Γ3 + xA) , (26)
condición determinemos ahora el valor que deben tener los
parámetros γ y α , lo cual es equivalente a determinar si que junto con Γ 3 satisfacen el álgebra su(1,1) de Lie
a = −1 o a = 1 .
 Γ ± , Γ m  = m2Γ3 , (27)
Caso a = −1
 Γ ± , Γ3  = m Γ ± . (28)
De la ecuación (17) tendríamos el par de operadores

g ± ( β ) = e ± iθ ( ± x∂ x − Γ 3 + βσ 3 − xA ) . (21)
IV. CONCLUSIONES

Usando esta última expresión y la ecuación (18), A partir del Hamiltoniano radial H% , obtuvimos el
obtenemos: operador Lν . Utilizando la factorización de Schrödinger,

g ± ( β ) g m ( β ) = L + Γ3 ( Γ3 ± 1) − 2 βΓ3σ 3
logramos obtener un par de operadores en una variable que
factorizan este último operador, de manera similar a la que
(22)
+ β ( β m σ 3 ) ± 2e± iθ g m ( β ) . los operadores SUSY factorizan el Hamiltoniano del
sistema.
Determinados los operadores de Schrödinger e
introduciendo una variable extra, construímos los

141
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
±
operadores Γ que dependen de dos variables, a decir, de
x y θ . Esto nos permitió demostrar que éstos operadores
junto con Γ 3 satisfacen el álgebra su(1,1) de Lie.

La determinación del espectro de energía, así como la

forma en la cual dichos generadores actúan sobre las
eigenfunciones del Hamiltoniano H son los objetivos de un
trabajo futuro.

REFERENCIAS
[1] G. P. Pron’ko y Y. G. Stroganov, Sov. Phys. JETP 45 (1977) 1075
[2] R. de Lima Rodrigues, V. B. Bezerra y A. N. Vaidya, Phys. Lett. A
287 (2001) 45.
[3] R. Blümel, K. Dietrich, Phys. Lett. A 139 (1989) 236.
[4] R. Blümel, K. Dietrich, Phys. Rev. A 43 (1991) 22.
[5] D. Martínez, R. D. Mota y V. D. Granados, Int. J. Mod. Phys. A 21
(2006) 6621.
[6] A. I. Voronin, Phys. Rev. A 43 (1991) 29.
[7] D. Martínez, V. D. Granados and R. D. Mota, Phys. Lett. A 350
(2006) 31.
[8] D. Martínez y R. D. Mota, Ann. Phys. 323(2008)1024.

142
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Emisión de Fotones reales en Decaimientos Semileptónicos de Kaones

Cargados.
A. Martínez1,M. Neri1, J. J. Torres2, A. Luna1, C. Juárez1
1
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
2
Departamento de Posgrado, ESCOM-IPN, México D. F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55017, 52018. Fax (55) 5729-55015 E-mail: jtorresm@[Link].

Resumen –– En este trabajo obtenemos las correcciones experimentos de baja (cientos de eventos) y mediana
radiativas a la gráfica de Dalitz para los procesos K+ →p0l+nlg. estadística (miles de eventos) y son una buena primera
Excluimos la región de tres cuerpos de dicha gráfica, ya que aproximación en eventos de alta estadística (ciento de miles
ésta ha sido estudiada en otros trabajos anteriores. de eventos). Para terminar el cálculo de las CR a la gráfica
Presentamos nuestros resultados en forma analítica y en
de Dalitz se requiere determinar las CR en la región de
términos de integrales en las variables del fotón, listos para su
evaluación numérica. Con estas fórmulas se complementarán cuatro cuerpos de ésta. Este es el propósito de este trabajo;
las correcciones radiativas de la región de tres cuerpos y nos la determinación de las CR en esta región, al mismo orden
permitirán dar una fórmula completa para éstas. Con lo de aproximación, (a/p)(q/M1), que en tres cuerpos. Esto
anterior será posible cálcular el espectro de energía b y la permitirá obtener el espectro b de energía del mesón
razón de decaimiento del proceso incluyendo correcciones saliente, o bien, la razón total de decaimiento con sus
radiativas a orden (a/p)(q/M1) , con q la cuadritransferencia de correspondientes CR. Estas observables son calculadas en
momento y M1 la masa del Kaón. Dichas observables serán otros trabajos utilizando la teoría de perturbaciones quirales,
útiles en la determinación del elemento Vus de la matriza CKM (que es el modelo estándar a bajas energías), para extraer el
y en la verificación del carácter unitario de esta matriz.
elemento de matriz Vus [2]. Esto también será posible
utilizando los resultados presentados aquí y apelando al
Palabras Clave – correcciones radiativas, gráfica de Dalitz,
kaones. teorema de Ademollo-Gatto [3]. El camino para obtener
nuestras CR es totalmente similar al empleado en el estudio
de las CR para los decaimientos semileptónicos de bariones
Abstract –– In this work we obtain the radiative corrections to de espín ½ [4].
the Dalitz plot for the processes K+ →p0l+nlg. The three body La diferencia entre la región de tres y cuatro cuerpos de la
region of this plot is not considered because it have been gráfica de Dalitz radica en que en ésta última siempre
studied in other works. Our results are presented in an tendremos en el decaimiento semileptónico del kaón la
analytical form and in an photon variables integral form ready aparición del fotón real, mientras que en la primera puede o
to be performed numerically. This formula complements the no puede aparecer éste. Así, en la región de cuatro cuerpos
radiative corrections of the three body region and it will permit no es necesario calcular CR virtuales, que son requeridas en
us to show a complete formula for them. With this last, it will
la región de tres cuerpos. Sólo requerimos obtener la
be possible to calculate the b energy spectrum and the decay
rate of this processes with radiative corrections to order contribución debida a la emisión de un fotón real
(a/p)(q/M1) , where q is the momentum transfer and M1 is the (bremsstrhalung). En este caso la similitud con la región de
mass of the Kaon. Such observables will be useful for the tres cuerpos es notable, aunque hay diferencias que se
determination of the Vus elements of the CKM matix, and the mencionarán en la sección IV , donde obtendremos la razón
verification of the unitary quality of this matrix. diferencial de decaimiento del proceso K+ →p0l+nlg , después
de obtener la amplitud correspondiente, dada en la sección III, y el
Keywords –– radiative corrections, Dalitz plot, kaons. orden cero de este proceso, que se discutirá en la sección II. En la
sección V presentaremos los resultados analíticos y finalmente en
la sección VI daremos nuestras conclusiones.
I. INTRODUCCIÓN
En virtud del renovado interés en los decaimientos II. AMPLITUD Y RAZÓN DE DECAIMIENTO A ORDEN CERO.
semileptónicos de kaones, que se ha dado debido al
incremento en la estadística de las mediciones Sin CR la amplitud del proceso
experimentales en estos procesos, hemos calculado [1] las
correcciones radiativas (CR) a la región de tres cuerpos de la , (1)
gráfica de Dalitz para estos decaimientos. Estas correcciones
necesarias en los análisis experimentales, son
independientes de modelo y tienen un orden de
aproximación (a/p)(q/M1), que permite su uso en

143
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
donde , , , y , , , son los cuatro- En la figura siguiente se muestra la región de cuatro cuerpos
momentos y masas del kaón , pión ( ), positrón (l) y (IV),
neutrino ( ), respectivamente. La amplitud sin CR, es,

, (2)

donde G incluye Gv la constante de Fermi y el elemento Vus

de la matriz CKM. El vértice de interacción débil es

, (3)

con y f+, f- son los factores de forma, donde

ξ = f− / f+ . La razón diferencial de decaimiento
correspondiente es

(4)
La región IV mostrada en la figura corresponde a la región
cinemáticamente permitida para el decaimiento
donde . Ésta se conoce como región de cuatro
cuerpos. El resto es la región de tres cuerpos.
(5)
De aquí en adelante, el cálculo de la distribución
bidimensional de energía o gráfica de Dalitz, para el
, (6) decaimiento (10) es similar al cálculo de las correcciones
, (7) radiativas por bremsstrahlung en la región de tres cuerpos.
. (8) De esta manera la amplitud bremssgtrahlung, obtenida
utilizando el teorema de Low [6] es,
Es necesario notar que nuestros cálculos han sido efectuados
en el CM del kaón, y nuestras convenciones son las mismas
, (13)
que las de [1].
donde
III. AMPLITUD BREMSSTRAHLUNG.

La región de cuatro cuerpos está definida por:

(9)
, ,
donde E, son las energías del positrón y del pión
respectivamente en el decaimiento

. (10)

y están dadas por La última amplitud depende de las derivadas de los factores
de forma y de acuerdo a la teoría de perturbaciones quirales
(11) [2] su contribución es despreciable, así que no será
considerada de aquí en adelante.

(12)

144
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

IV. RAZON DIFERENCIAL DE DECAIMIENTO.

Aplicando la regla de oro de Fermi, es fácil, aunque largo y
tedioso, obtener la razón diferencial de decaimiento. Ésta se
puede escribir como,

, (15)

donde proviene de integrar , de integrar

, corresponde a la
integración de , resulta de integrar
,y de integrar . La suma es
sobre espines finales y sobre la polarización del fotón. Hasta
este paso todo es similar al caso de tres cuerpos. Sin
embargo, como ahora el fotón no puede tener energía cero
(ni el neutrino), entonces la integral divergente infraroja
(que surge de en el caso de tres cuerpos) deja de
serlo para dar un resultado finito (denotada ahora por ).
Además, una vez que se integran las variables del neutrino,
la integración en las variables del fotón se mantienen igual
que en tres cuerpos, excepto que ahora el límite superior en
la variable ya no es sino 1 (ver [1]). A continuación
presentamos la forma de cada una de las .

, Donde se ha definido ,

, ,
,
y representa el trimomento del positrón, así .

.
V. RESULTADOS ANALÍTICOS.

Con las funciones , la expresión para la razón diferencial

Con . Las funciones son
de decaimiento dada en (15) queda determinada. Este es
nuestro primer resultado expresado en términos de integrales
que se pueden realizar numéricamente. Una vez efectuadas
se obtiene la gráfica de Dalitz. Ahora bien, resulta que todas
las integrales en las se pueden efectuar analíticamente,
por lo que, utilizando los resultados dados en [4],
tendremos nuestro segundo resultado. Este es

(20)

145
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

con y dada en (18), y Las funciones pueden encontrarse en [4].

(21)
donde

VI. CONCLUSIONES.
,

, Hemos presentado para los decaimientos dos formas

para las CR a la gráfica de Dalitz en su región de cuatro
,
cuerpos. La primera expresada en términos de integrales por
realizar numéricamente, mientras que la segunda es una
forma completamente analítica y se presenta en (20). La
simulación de Monte Carlo para obtener los factores de
forma puede realizarse con cualquiera de las dos formas.
Los resultados son independientes de modelo hasta el orden
, (a/p)(q/M1), y esto permite su utilización en experimentos
con baja y mediana estadística. En el caso de alta estadística
, son una buena aproximación. Por otra parte podemos
observar que en nuestras fórmulas no hemos despreciado la
masa del electrón, así que también podemos utilizarlas en
decaimientos de mesones pseudoescalares donde puede
emerger un muon o un tau. En este caso los coeficientes B
, en (22) y C en (23) ya no se pueden despreciar , como se
, hace en donde sólo A se toma en cuenta.
Finalmente podemos decir que con (20) se tienen las CR
, para la gráfica de Dalitz completa a un orden de
aproximación (a/p)(q/M1). El resultado es

(24)

Aquí corresponde a la región de tres cuerpos y se da

, en [1], mientras que corresponde a la región de cuatro
cuerpos y se da en (15) o (20) de este trabajo. La integración
numérica o analítica de las variables o o de ambas
variables permitirá obtener las CR al espectro de energía,
al espectro de energía del meson saliente, o la razón total de
decaimiento con CR a orden (a/p)(q/M1) e independientes
de modelo, respectivamente de los decaimientos tipo .

AGRADECIMIENTOS
A. Martínez y J.J. Torres agradecen a la Comisión
de Operación y Fomento de Actividades
Académicas (C0FAA) del Instituto Politécnico
Nacional por el apoyo recibido para la realización
de este trabajo.
, (22)
Este trabajo está patrocinado en parte por la Secretaría de
Investigación y Posgrado del IPN, proyecto SIP-XXX-08

. (23)

146
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

REFERENCIAS
[1] A. Martínez, et al Memorias de XIV Reunión Nacional Académica de
Física y Matemáticas pags. 148-151, (2009).
[2] V. Cirigliano, H. Neufeld, H. Pichl. Eur. Phys. J. C 23, 121-133
(2002).
[3] Ademollo M., Gatto R., Phys . Rev. Lett. 13:264 (1964).
[4] J.J. Torres, M. Neri, A. Martínez, A. García y Rubén Flores Mendieta,
Phys. Rev. D 74, 077501 (2006).
[5] S.R. Juárez W. Phys. Rev. 53, 3746 (1996).
[6] F. E. Low, Phys. Rev. 110 (1958).

147
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Correcciones radiativas a la gráfica de Dalitz en decaimientos

semileptónicos de kaones neutros. La región de cuatro cuerpos.
A. Martínez1, M. Neri1, A. Luna1, C. Juárez2, J. Torres2
1
Escuela Superior de Física y Matemáticas del Instituto Politécnico Nacional. Apartado Postal 75-102. C.P. 07738. México
D.F.
2
Escuela Superior de Cómputo del Instituto Politécnico Nacional. Apartado Postal 75-102. C.P. 07738. México D.F.

Resumen –– En este trabajo obtenemos la contribución de la amplitud. De esta manera, en los cálculos quedará solamente
el factor de forma   (con  como su factor


gráfica de Dalitz, en los decaimientos
 , los cuales son

región de cuatro cuerpos a las correcciones radiativas de la

independientes de modelo a orden ⁄ 

⁄ , donde
es la
decaimiento     !  "# , donde ahora se tendrá un factor
acompañante). Lo mismo puede aplicarse en el caso del
cuadritransferencia de momento a los leptones y  la masa
de forma   , diferente al  , pero como en  , la razón
$ 

diferencial nuevamente contendrá | |&. Así, el decaimiento

del kaón.
Los resultados se presentan en dos formas; una en términos de
integrales, listas para una evaluación numérica, y otra en de kaones neutros también suministrará información de este
forma completamente analítica. Estos resultados permiten elemento de la matriz CKM.
obtener la gráfica de Dalitz completa incluyendo las Un elemento importante a tomar en cuenta en los
correcciones radiativas al orden mencionado. De la gráfica
total será posible obtener el espectro beta de energía y la razón
experimentos actuales, consiste en la inclusión de las
correspondientes correcciones radiativas (CR). En el caso de
posteriormente, el elemento de matriz  de la matriz CKM y
de decaimiento. Con estas observables podremos evaluar,

el elemento  .
los kaones esto permitirá determinar de manera más precisa
verificar la propiedad de unitariedad de ésta.
En fechas relativamente recientes [1,2]se han recalculado
dichas correcciones, empleando la teoría de perturbaciones
Palabras Clave – Decaimientos, kaones, correcciones quirales, que corresponde al modelo estándar a bajas
radiativas. energías. Entonces, dichos cálculos son dependientes de
modelo y los análisis experimentales que utilizan las CR
recalculadas estarán prejuiciados de entrada.
Abstract –– In this work we obtain the contribution of the four- En este trabajo calculamos las CR sin recurrir a ningún

the Dalitz plot, for the
 decays, up to order ⁄ 

⁄ ,
body region to the model independent radiative corrections of modelo de interacciones fuertes, en particular. De esta

with
the four-momentum transfer to the leptons and  the
manera, los análisis experimentales serán independientes de
modelo. El precio a pagar por esto es la introducción de

( & ) * + *& & , con ( la cuadritransferencia de momento,

kaon mass. factores de forma efectivos que dependerán de
The results are presented in two forms. One of them is given in
y de * , *& · ., con . el cuadrimomento del positrón. . La
terms of integrals which are ready for their numerical
evaluations, and another one is given in a completely analytical

/ ⁄ ( ⁄ , y esto dará CR aplicables en buena medida a

independencia de modelo solo se logrará hasta el orden
including their radiative corrections up to the ⁄ 
⁄
form. With these results, we can obtain the complete Dalitz plot

order. Also it will later be possible to obtain the corresponding experimentos con baja y mediana estadística. Para

these observables to evaluate the  element of the CKM

beta energy spectrum and the total decay rate. We can use experimentar con alta estadística serán una buena primera
aproximación.
matrix and to check their unitary property. En virtud de que las CR ya se han obtenido en [3], aquí sólo
trataremos con la región de cuatro cuerpos de la gráfica de
Keywords –– Decay, kaon, radiative corrections. Dalitz.

transición, a orden cero, del decaimiento  . En la sección

Para ello, en la sección II, daremos la amplitud de
I. INTRODUCCIÓN

corresponde a la emisión adicional de un fotón real en  .

III trataremos con la amplitud Bremsstrahlung que
tales como el  han servido para determinar de la manera
El estudio de los decaimientos semileptónicos de kaones

mas exacta posible el elemento de matriz  de la matriz de

En la sección IV obtenemos la razón diferencial
Bremsstrahlung correspondiente. En esta sección daremos
masa del electrón  es despreciable en comparación con la
Cabibbo-Kobayashi-Maskawa (CKM). Esto se debe a que la
nuestro primer resultado, escrito en términos de integrales
masa  del kaón y de entrada podemos despreciar el factor
que se pueden evaluar numéricamente para la región de

de forma   , ya que este lleva el factor ⁄ en la

 cuatro cuerpos. En la sección V, obtenemos el resultado

148
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
analítico correspondiente a esta región y finalmente en la Las amplitudes obtenidas a través del teorema de Low [2]

_ ) _  , _ &
sección VI se presentan nuestras conclusiones. son las mismas. De manera compacta, ésta se escribe como
(10)
Con
_  ) + ` a 789 1 + : < 62*& + 1 + U > N + S ,
#1 ·b d ·b
II. ORDEN CERO
√& ·c dS ·c

W = e
cb
A. La amplitud de transición
&·c
La amplitud de transición sin correcciones radiativas (11)
_ & ) 2Y Q S Z 789 1 + : < 62*& +
d ·bd ·cdS ·bdQ ·c fgh

    .  "
dQ ·c fi
para el proceso genérico
1 + U >=
Donde .  puede ser !  o 0 , se puede obtener
(1)
En las expresiones anteriores j y k son los cuadrivectores de
(12)

En este trabajo no consideraremos _ & ya que es pequeña

fácilmente utilizando las reglas de Feynman en el momento y polarización del fotón.
diagrama correspondiente. Esta es
 ) 34 * , *& 6789 : 4 1 , : < = >
1 de acuerdo a la teoría de perturbaciones quirales[1].
√&
(2)
Aquí, * ) ? , 0 ABC, *& ) D& , EB& , . ) ?D, .BC, *9 )
La región de cuatro cuerpos de la gráfica de Dalitz es

D9 , EB9 , son los cuadrivectores del kaón, pión, positrón permitidos por D y D& son
aquella donde siempre se emite un fotón. Los rangos

y neutrino, respectivamente.  es la masa del kaón y  l D l Dm

& l D& l D 
(13)
será en su marco de referencia donde se efectúen los
1 &
Donde

denotarán como & ,  y 9 , respectivamente. El vértice Dm ) n + & , o

cálculos. Las masas del pión positrón y neutrino se
2  + &
1 & &
34 * , *& ) F *4 ,  F (4 D  ) n + D + . , o
de interacción débil en (2) es

2  + D + .
(3)
Además, G es el producto de la constande de Fermi por
el elemento  de la matriz CKM, H son los factores de
forma, ( ) * + *& es la cuadritransferencia de
IV. RAZÓN DIFERENCIAL BREMSSTRAHLUNG

momento y F ) ( &. Tomando en (9) _ p _  , la razón diferencial de

decaimiento IΓqK para cuatro cuerpos queda como
&x
IΓKq ) IΩ t Iu t IO t Ivc w_  w
r dQ  &s
B. Razón diferencial de decaimiento
] Vs  y
Siguiendo las mismas convenciones de [3] y (14)

Donde la integración en la variable O tiene ahora por límite

misma expresión que para los decaimientos 
utilizando la regla de oro de Fermi obtenemos la
superior el valor 1, en contraste con el valor O de la región
IΓK ) IΩ| |& 6M > de tres cuerpos. z es la energía del fotón y { ) D9 ,
?.B , EB& C · k. El integrando es
(4)
Con
PQ #1 &
M ) NDD9 + . & + .E& O + R D9 T!1 + U , ∑,b w_  w ) + Y Z | |& 2< a∆& N+& . · E9 , 2. · * * ·
&
√&
S
. · E9 W ,
|}|Q PQ
E9 + & T!1 + U * · E9 , N2∆ · .* ·

6DD9 , . , .E& O >|1 + U| W
PQ & &
V ·c
VRS Q
(5)
k* · E9 +  & ∆ · . + 1 E9 · k ,
|}|Q PQ
?∆ · . + 1 E9 ·
V

+ .B& + EB&
Y
&
2.E& O ) D9
&
k + ∆ · E9 . · kC + * · k* · E9 W ,  ∆ · E9 + 2∆ · * * ·
&

D9 )  + D& + D
(6)

(7) E9 e
1 & [\[\
(15)
IΩ ) Y &Z &] Q 4
√ En la expresión anterior ∆ · ~ es ∆4 ~4 , con ∆4 )
(8)
€Q 
Y + Z.

·c €Q ·c
El primer sumando de (15) tiene el factor ∆& , que en tres
III. LA AMPLITUD BREMSSTRAHLUNG
cuerpos contiene la divergencia infrarroja. Dado que en
Dado que la amplitud para la región de tres o cuatro cuerpos cuatro cuerpos el fotón no puede tener energía cero, dicha

    !  "# : denominador E& · k dificulta el proceso de integración, asi

corresponde al decaimiento divergencia no se presenta. Por otra parte, la aparición del
(9)
que utilizamos la aproximación

149
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

∆ · E9 ‚ NDD9 , . & , .E& O + z Y , Z+

  

p , €
  ·c x \y′ RS

Y1 + Z D9 , Y Z {W
€Q ·c €S ·c ·c Q
(16) ·c x\Q
S
Válida dentro nuestra aproximación / ⁄ (⁄ . En RS x RS
(31)

( & ⁄ & . Con lo anterior podemos expresar nuestro primer

suma, tendremos que En las aproximaciones despreciamos términos que van como
€Q ·b &
∆& ) ∑b ∆ · j & ‚ ∑b Y + Z + Y.B · EB& +
·b &
·c €Q ·c dS ·c·c resultado para la gráfica de Dalitz de  en su región de
Z B·c
AB €BQ ·c
AB

IΓqK ) ∑†”• IΓqK ”

cuatro cuerpos. Esta es
xQ
(17)
Con estas observaciones resulta que el primer sumando en (32)

IΓqK ) IΩ| |&ƒM „… , Λq , T!1 + U Λq& ,

r Con ΓqK ” , – ) 1,2,3, dadas en (18), (23) y (24),
(15) nos da la contribución
]
|1 + U|& Λq† ‡ respectivamente. Las integrales ˘ en las variables del fotón
Con M dada en (5). „…
(18)
corresponde a la integración del se pueden efectuar numéricamente, sin embargo, es posible
primer término en (17) y está dada por efectuarlas analíticamente. A continuación veremos esto.
ˆ$‰
„… ) ln Œ Œ
$ 
& $ 
(19)
V. RESULTADOS ANALÍTICOS
Y las Λ,&,† por
Λq )
Empleando las integrales obtenidas en el estudio de las
Q
+ t IOIΩŽ aY + , 1Z , ƒ.E& O +
& y\ & 
obtener un resultado analítico para cada ˘ . Las expresiones
correcciones radiativas al caso bariónico [5], es posible
y′Q y′Q y \RS yy′
correspondientes a orden / ⁄ (⁄ , son
z{ + .B · k
AB EB& · k
AB ‡6+2D , D{ , {>e ′
(20)
Q PQ &PQ 
Λq& ) + t IOIΩŽ aY + , 1Z + ƒ.E& O ,
&
Λq ) šD›†… + 2D›&… , 2œ… , R 2.E& 2œ& …
+ Ϡ +
€Q  …
y′Q y′Q yRS RS yy′ & S
& &>
DD9 + D{ + D { , D{{′ +
& ′
DD9 {′ , D {′ e (21)
Q PQ
Λq† ) t IOIΩŽ aY + , 1Z Y1 , Z +
& \y′
1 + O Ÿ œ… , 2‘E& 1 + O&  ¡
PQ €Q
y′Q y′Q y VRS Q ž4D ,
\
&PQ
ƒ.E& O , DD9 + D{ + D & { ′ , D{{′ + DD9 {′ ,
V\RS  E& . & …
D {′ >e & Λq& ) n › o
2  
&

E& .
(22)

de acuerdo a (14), además {′ ) 1 + ‘u y para integrar Λq† ) + & 6D›†… , 2œ… >
El símbolo de integración significa que estamos integrando
8 &
AB ) u, .B · EB& ) O.
escogemos .B a lo largo del eje z, así que .B · k E& ‘
ΛqV ) £2D6œ“… + 2Dœ†… + œV… > , E& ‘O œ†…
2
1
El segundo y tercer sumando en (17) arrojan las
+ 3D & œ†… + œV… + ‘œ<… + œ¤… ¥
IΓqK& ) IΩ| |& ƒΛqV , |1 + U|& Λq< ‡
r
2
contribuciones

& §
] …
(23)
IΓqK† ) IΩ| |& ƒΛq’ , |1 + U|& Λq“ ‡
r
Λ< ) ¦E& ‘O œ†… + ¨
q 
]
4 & D
(24)

ΛqV ) t IOIΩŽ 62D9 + {>

x
Donde
\yy′
(25)
PQ
)+ t IOIΩŽ \y′
x
Λq<
VRS Q
(26)
Λq’ ) + t IOIΩŽ N2D9 Y∆ · . + D{ ′ Z +
x ∆·dS
\yy′ RS
∆ · .{ + ∆ · E9 D{′ W (27)
) + t IOIΩŽ 6∆ · .{ + ∆ · E9 D{′> (28)
x
Λq“
\yy′
En los anteriores integrandos, se tiene que (en el CM del
kaón):

 PQ
∆·. ‚ N + Y1 + ZW
\\Q €Q  ·c€` ·c
x \y′ RS RS x
(29)
∆ · * ) N + D& , D{′ , { W
 RS \Q
x y′ RS
(30)

150
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
E& ‘  1
2D9 funciones Λ…° serán entradas de un arreglo tipo matricial que
Λq’ ) & ¦+2D9 + ‘ & œ&… , DD& œ†… + §
…
8 D permitirá obtener valores de estos factores de forma.
, 1 + ‘ & ?œ’… + 2Dœ&… + œ†… C Debido a la aproximación empleada, los resultados
2 §&
…
+ nD& ?œ“… + 2Dœ†… + œV… C + 2 o
obtenidos servirán en análisis experimentales de baja y

 D
mediana estadística. En el caso de alta estadística serán una

, 2©… Aunque IΓ_… de (33) se obtuvo para el decaimiento K0l3, la

primera aproximación.

1 ‘E&
+ ªD& + ?1 + O C« œ… + 2©…
 2
fórmula se puede aplicar a otros decaimientos

2D9 D& …
semileptónicos de mesones pseudoescalares (D0l3 ,B0l3)
, 2D9 œ†… + œ
 V
donde el leptón cargado sea un muon o tau, pues la masa del

D& …
leptón no se despreció en los cálculos. Finalmente, debemos

+ ªœ“… + 2Dœ†… + œV… , 2© «

mencionar que con (33) se complementa el cálculo de las
  correcciones a los decaimientos tipo M0l3, ya que las CR en

+ nD9 , .‘ , E& ‘O œ†…

la región de tres cuerpos están dadas en (22) de [1]. El
resultado total será la suma de estas ecuaciones.
§
…
+ D9 , E& ‘O œV… ,
D
1
AGRADECIMIENTOS

, ?DD9 + 2. , .E& O œV…

 &

Martínez y J.J. Torres agradecen a la Comisión de

, DD9 œV… + ‘œ<…

Operación y Fomento de Actividades Académicas
(COFAA) del Instituto Politécnico Nacional por el apoyo
+ D2DœV… + œ†… , œ“… , 2D& ©… Co¨
recibido para la realización de este trabajo.

E& .& 1 ‘E&

Λq“ ) n+2©… , ªD& + ?1 + O C« œ… + 2©…
8  2
REFERENCIAS

, D9 , .‘ , E& ‘O œ†…

[1] V. Cirigliano, H. Neufeld, H. Pichl. Eur. Phys. J. C 23, 121-133

§
…
(2002).

+ D9 , E& ‘O œV… ,

[2] V. Bytev, et al, Eur. Phys. J. C. 35, 53 (2003).
D
1
[3] J.J. Torres Manriquez, et al, Memorias de la XIV RNAFM de la

, ?DD9 + 2. , .E& O œV…

 &
ESFM. (2009)


[4] F. E. Low, Phys. Rev. 110, 974 (1958).

, DD9 œV… + ‘œ<…

[5] A. Martínez, J. J. Torres, Rubén Flores-Mendieta, and A. García Phys
Rev. D, 63, 014025 (2001)

+ D2DœV… + œ†… , œ“… , 2D& ©… Co

[6] J. J. Torres, M. Neri, A. Martínez, A. García, and Rubén Flores-
Mendieta Phys. Rev. D 74, 077501 (2006).

Entonces, en forma compacta nuestro resultado se puede

IΓ…_ D, D& ) I¬| |&ƒA „… , Θq® ‡

r
escribir
]
(33)

Θq® ) Λ… , Λ…V , Λ…’ , T!1 + U Λ…&

Donde

, |1 + U|& YΛ…† , Λ…< , Λ“ Z

…

…
Nótese que a orden a (a/p)(q/M1), Λ…† ) Λ…< ) Λ“ p 0 y
…
sólo quedan Λ… , Λ…& , ΛV , y Λ…’ formando a Θq® .

VI. CONCLUSIONES
En (33) se tiene la contribución a orden(a/p)(q/M1) de la
región de cuatro cuerpos a las correcciones radiativas de la

neutros. La expresión de IΓ_… dada en forma de integrales

gráfica de Dalitz del decaimiento semileptónico de kaones

puede servir para un chequeo de las fórmulas analíticas. Y

éstas ahorrarán tiempo en un análisis tipo Monte-Carlo.
Nuestros resultados no están comprometidos con ningún
modelo y no requiere valores fijos de los factores de forma
para realizar una simulación Monte-Carlo. En este caso las

151
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Lagrangiana para la ecuación de

movimiento del espín
Alfonso Queijeiro Fontana
Departamento de Física, ESFM-IPN, México D.F., México
E-mail: aquei@[Link]

Resumen –– A partir de la ecuación de movimiento de una El espacio fase debe estar formado por el conjunto de
partícula no relativista con espín S deducimos la variables +, , - . con
correspondiente Lagrangiana. Discutimos también el caso ,   ,
relativista.
-   , /03 6

y ,2 3 -2 funciones de  ,  3  . Pero la ecuación (2), que

Palabras Clave – espín, Lagrangiana
geométricamente es una esfera, no puede ser representada
por el conjunto de coordenadas ,2 , -2
: cualquier elección
del conjunto llevará a una singularidad para almenos un
valor de . Por lo tanto, la restricción (2) impide construir la
Abstract –– From the equation of motion for a non-relativistic
particle with spin we derive the Lagrangian function. We
discuss the relativistic case. transformada de Legendre. Sin embargo, si se agranda el
espacio de configuración, mediante el grupo Γ  +6. de
Keywords –– spin, Lagrangian espín, con
6 7 6  1, det 6  1 7

I. INTRODUCCIÓN el espacio de configuración estará dado por < = Γ, en

donde los puntos de < corresponderán a las coordenadas de
Es usual [1] obtener la Lagrangiana de un sistema aplicando posición de la particula, y el punto 6 > Γ estará relacionado
una transformación de Legendre a la correspondiente a los grados de libertad del espín,
Hamiltoniana, una vez que podamos definir las coordenadas
canónicas del espacio fase. Consideremos una partícula ?  @  6@ 6 A 8

clásica no relativista, de masa
, con espín fijo. Sean 

   ,  , 
, con @ las matrices de Pauli.
   ,  , 
, Finalmente, la Lagrangiana de la particula con espín está
    ,  ,
1

dada por
Las coordenadas, el momento lineal y el espín de la C  D  ! /EF@ 6 A 6D
( "   9

particular. La restricción que fija el espín es 2

∑      2
en donde el punto sobre el vector de posición y la
coordenada de espín denota derivada respecto del tiempo. El
siendo λ una constant. Los parenthesis de Poisson son segundo término en (9) se denomina el término de Wess-
        0, Zumino. Lo anteriormente expuesto es un resumen de la
     ,
descripción del espín hecha por Balachandran et al [1].
En resumen, es necesario introducir una coordenada de
        3
espín para poder hacer la descripción de partículas clásicas
en donde  es el tensor de Levi-Civita. Si hay un campo con espín.
magnético  presente, la Hamiltoniana tiene la forma Una formulación alternativa [2] involucra variables que
   ! "  ·  , 4
anticonmutan, y se le denomina mecánica pseudoclásica.
   /2
, es el Hamiltoniano de particular libre, µ la
 Las variables anticonmutativas son los generadores de una
magnitude del momento magnético. Las ecuaciones de álgebra de Grassmann, en donde los cuadrados de los
movimiento son generadores se anulan. Después de cuantización esas
&  variables llevan a ciertas representaciones irreducible de
 ,
&'

algún grupo de simetría. En esta descripción los grados de
& libertad del espín de la particular están representados por
 ("  )  , variables H a nivel pseudoclásico. Cuantización nos lleva a
&'
&  la representación bidimensional del grupo SU(2):
 "   5
K
&' H I HJ  
/ @ 10

152
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

! P &'  
 D ( M  
20

Las variables de espín se definen como


  (  H H 11

 El integrando en la segunda integral en (20) se anula si

Y después de cuantización son reemplazadas por
/ J J /K K
usamos la ecuación de movimiento (15), lo cual nos deja
J  ( H · H  ( @ = @  @ 12
0  P &' WL  , D N 21

2 22 2
Siguiendo esta descripción, se propone para particula
con
cargada en presencia de un campo magnético la Lagrangiana /

/ WL  , D N  L D ( M    N 22

C  D  D  ! H LHD ( M H  N 13

2  
2 2 la Lagrangiana para la variable de espín, ecuación (13) en
términos de . Si incluimos la coordena espacial, el primer
La integral de acción
D
O  P &' C, ,D H , H, '
sumando en (13), debemos considerar la ecuación

X   0 23

Esta ecuación es multiplicada por  , integrada en el

Variación con respecto a las coordenadas de espín dan la
ecuación de movimiento
HD  M H  . tiempo y reescrita como
&
0  P &' T 
D  
(
D  D  U
&'
Lo cual nos lleva a la ecuación
D  M   14

La integración del primer término es inmediata y, si las

variaciones  se anulan en los extremos, no da
El objetivo de este trabajo es el deducir la ecuación para la
Lagrangiana (13), mediante el método propuesto en [3], el
contribución. Por lo tanto,

D  
cual consiste en utilizar la ecuación de movimiento (14) y
proceder ‘en reversa’. 0  ( P &'  Y Z
2

D  
II. METODOLOGÍA
 ( P &' Y Z
Para obtener la Lagrangiana que nos lleve a (14), 2
seguiremos el método presentado en [3]. La expresión entre paréntesis es la Lagrangiana de la
Consideremos (14)
QD ( M    0
partícula libre, que sumada a la de la variable de espín nos
15
proporciona la Lagrangiana de la ecuación (13). Hemos
Multipliquemos (15) por   e integremos en el tiempo, entonces deducido la Lagrangiana de la partícula
0  P &' L QD ( M   N  16

(pseudo)clásica cargada eléctricamente y con espín. Ahora

revisaremos brevemente el caso relativista.
Reescribamos (16) de la manera siguiente
&
0  P &' R    
(   D ( M     S 17

.
&'
El primer sumando puede ser eliminado si suponemos, como
III. ECUACIÓN BMT
es usual, que la variación de la variable de espín se anula en
los extremos de la trayectoria variada. Asumiendo que así La ecuación covariante que describe el movimiento de una
es, y sumando y restando  
D y M  
  partícula cargada con espín [   , ) en un campo
obtenemos electromagnético \[] , fue deducida en 1959 por Bargmann,
0  ( P &' TL  D N (  
D ! M   

Michel y Telegdi [4] y se la denomina ecuación BMT,

& [ _ 2(b
( M  
  U 18
 M\[] ] ! a c d \ d] e] e[ 24

&^
` 2
En (13) introdujimos el parámetro M  (_b/2
`, siendo
Notemos que M    no se anula puesto que las _,
la carga eléctrica y la masa de la partícula, e[ el 4-
coordenadas de espín no conmutan entre sí de acuerdo con vector velocidad de la misma, c es la velocidad de la luz, b
(3). Ahora reagrupemos los términos en (8) como sigue el factor de Landé y τ el tiempo propio. El 4-vector
velocidad e[ satisface la ecuación de fuerza de Lorentz
0  ( P &' L  D ! M    N &e[ _

 ( \[] e] 25

&^ `
! P &' T 
D ! M L  N   19
Y además es ortogonal a [ ,
Intercambiando los índices / y V en las contribuciones con el e[ [  0 26

tensor de Levi-Civita, obtenemos En el límite no relativista, las componentes temporal y

0  ( P &' L  D ( M    N
longitudinal del espín se anulan, mientras que las
componentes transversales se reducen a
f  `g6h '
,

153
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
i  6_jh '

La frecuencia angular está dada por h  (M, siendo  la

magnitud del vector campo magnético. En este límite el
vector  precesa con velocidad angular h , de acuerdo con
la ecuación
& 
 M  
= 27

&'
en el sistema de referencia de la partícula. Reescribimos
(24) como
D[ ( k\[] ] ( l d \d] e] e[  0 28

Multipliquemos por  [ e integremos respecto del tiempo

propio,
&
0  P &^ T L [  [ N ( [  [D
&^
(k\[] ] ! l d \ d] e] e[
 [ U
Nuevamente, el primer término se integra de inmediati y al
evaluar en los extremos de la trayectoria éste se anula.
Sumando y restando términos necesarios este último
resultado puede escribirse como
0  ( P &^ T [ [D ! k\[] ] [ ! l d \d] e] e[ [

! P &^ TL [ N D[ ! k\[]  ]

[ ! l d
\d] e] e[ [ U

Usando (26) esta expresión se simplifica a

0  ( P &^  [ [D ! k\[] ] [ ! l d \d] e] e[ [

! P &^  [ L D[ ( k\[] ] ! l\[] e] ed d N 29

A diferencia de lo que ocurrió en la ecuación (20), el

segundo sumando en (29) no se anula, lo que no nos permite
deducir la Lagrangiana del sistema. Esta situación no la
hemos podido aclarar.

[Link]
Empleando el método de la referencia [], hemos
deducido la Lagrangiana de partícula clásica no relativista
con espín. Para el caso relativista el método no funciona y la
correspondiente Lagrangiana no ha podido ser obtenida.
AGRADECIMIENTOS
El autor agradece apoyo de la COFAA- y SIP-IPN.
REFERENCIAS
[1] A. P. Balachandran, G. Mermo, B. S. Skagerstam, S. Stern, “Classical
Topology and Quantum States”, World Sci. Singapore, 1991.
[2] S. K. Soni, S. Singh, “Supersymmetry, Basics and Concepts” Narosa
Publishing House, 2000.
[3] Young-Sea Huang, Chyi-Lung Lin, “A systematic method to
determine the Lagrangian directly from the equations of motion”, Am.
J. Phys. 70 (7), 741, 2002.
[4] J. D. Jackson, “Classical Electrodynamics”, Chap.11, 3rd. edition,
John Wiley and Sons, Inc., USA,

154
 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010

Propuesta de una actividad didáctica multidisciplinaria basada en

competencias con una evaluación integral.
Miguel Cedeño Hernández1, Raymundo García Zamudio, Esther Leyva Suárez, Dennys I. Gallegos
Méndez, Arturo F. Méndez Sánchez
Escuela Superior de Física y Matemáticas, IPN, México D.F., México
Teléfono (55) 5729-6000 Ext. 55011 Fax (55) 5729-55015 E-mail1: hbreakerm@[Link]

Resumen –– En este trabajo se presenta una propuesta de una communication that all students must perform adequately in
actividad didáctica que surge de un proceso de reflexión de each of the subjects. Another important element of the teaching
cómo mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación en activity was his correspondence with a comprehensive
una escuela de ciencias. La descripción de la actividad assessment process. The evaluation process is considered
didáctica parte de encontrar un perfil común o competencias throughout the activity, considering the diagnostic evaluation,
genéricas que pueden relacionar diferentes asignaturas, a training and accreditation. This proposal arises from the
saber, Taller de Lectura y Redacción, Ecuaciones authors completed the graduate teacher training and updating
Diferenciales, Laboratorio de Electricidad y Magnetismo, y for a new educational model.
Programación, así como su relación con las competencias de
cada una de las disciplinas, que es el punto de partida para la Keywords –– didactic activity, differential equation,
elaboración de cualquier actividad didáctica que pueda aspirar multidisciplinary, competences, evaluation
a ser multidisciplinaria. El eje principal de la actividad está
basado en la elaboración de proyectos que parte de una
problemática real situada en el Laboratorio de Electricidad y I. INTRODUCCIÓN
Magnetismo, que consiste en la identificación de una ecuación
diferencial a partir de valores experimentales, este problema se
Día a día nuestro país requiere de profesionales mejor
retoma en las competencias de Ecuaciones Diferenciales con la preparados, comprometidos con ellos mismos y con nuestra
idea de completar un aprendizaje más integral y se relaciona sociedad, profesionales que atiendan a las demandas y
con las competencias de lenguaje de programación para requerimientos del país, lo que propicia que en las
finalizar con un informe que incluye el manejo del lenguaje y la universidades se realice un cambio profundo en los
comunicación que todo alumno deberá ejercer adecuadamente objetivos de las instituciones, en las escuelas y en cada una
en cada una de las asignaturas. de las carreras. En lo concerniente a la educación,
Otro elemento importante dentro de la actividad didáctica, fue actualmente en el Politécnico, no solo se trata de capacitar a
su correspondencia con un proceso de evaluación integral. La los alumnos para que puedan integrarse activamente a la
evaluación se considera un proceso a lo largo de toda la
actividad, considerando la evaluación diagnostica, formativa y
sociedad, es decir, se requieren politécnicos de nueva
para acreditar. Esta propuesta surge a partir de que los generación, los cuales tengan un completo dominio de
autores cursaron el diplomado de formación y actualización competencias y habilidades, así como una actitud en pro de
docente para un nuevo modelo educativo. nuestra sociedad. Al respecto, el Instituto Politécnico
Nacional para cumplir su misión y visión [1], está
Palabras Clave – actividad didáctica, ecuación diferencial, desarrollando actividades para fortalecer a la planta docente
multidisciplinaria, competencias, evaluación. mediante herramientas de aprendizaje en acorde al nuevo
modelo educativo, tales como la realización de diplomados
Abstract –– A proposal for a learning activity that arises from a de formación y actualización educativa [2].
process of reflection on how to improve learning, teaching and La presente actividad didáctica surge a partir de un proceso
assessment in school science is presented in this work. The de reflexión de cómo mejorar el aprendizaje, la enseñanza y
description of the teaching activity arises of finding a common
profile or generic competences that can relate to different
la evaluación en una escuela de ciencias (la Escuela
courses, namely reading and writing workshop, Differential Superior de Física y Matemáticas ESFM), reflexión que se
Equations, Electricity and Magnetism Lab, and Programming realizó en el diplomado de formación y actualización
and their relation with the competences of each discipline, the docente para un nuevo modelo educativo 2009-2010. La
starting point for the development of any learning activity that descripción de la actividad didáctica parte de encontrar un
can aspire to be multidisciplinary. The main activity in this perfil común o competencias genéricas que pueden
work is based on the design of projects from a problem located relacionar a diferentes asignaturas de manera transversal, a
in the Laboratory of Electricity and Magnetism, this is the saber, Taller de Lectura y Redacción, Ecuaciones
identification of a differential equation from experimental Diferenciales, Laboratorio de Física III “Electricidad y
values, taken up in the competences in Differential Equations
with the idea of completing a more comprehensive learning
Magnetismo” y Programación, así como su relación con las
and competences related to programming languages to finish competencias de cada una de las disciplinas, punto de
with a report that includes the use of language and

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
partida para la elaboración de cualquier actividad didáctica B. Coherencia y congruencia
que pueda ser multidisciplinaria.
La descripción de la actividad didáctica parte de encontrar
La problemática estudiada está situada en el Laboratorio de
un perfil común o competencias genéricas que pueden ser
Electricidad y Magnetismo, ya que es común que en los
relacionadas con las diferentes asignaturas mencionadas, así
cursos de laboratorio se aprende a realizar ajustes y
como su relación con las competencias de cada una de las
encontrar funciones o relaciones funcionales a partir de
disciplinas, este es un punto de partida para la elaboración
valores numéricos obtenidos de experimentos [3]. Sin
de cualquier actividad didáctica multidisciplinaria.
embargo, a pesar de que esta asignatura desarrolla diversas
En este caso, se visualiza que el Taller de Lectura y
habilidades en el empleo y manejo del equipo y análisis de
Redacción puede ser un eje que atraviese a cada una de las
datos, no se genera un conocimiento constructivo en el
demás asignaturas, por lo que puede ser un eje muy
aspecto de identificar relaciones funcionales que provienen
significativo para los estudiantes, no solo de primer semestre
de una ecuación diferencial.
sino de semestres avanzados, por lo cual se ve la
Esta problemática se retoma en las competencias de
importancia de la realización de este proyecto
Ecuaciones Diferenciales, particularmente con el tema de
multidisciplinario.
métodos iterativos, con la idea de completar un aprendizaje
más integral. Además, se relaciona con las competencias de C. Relevancia y pertinencia
la asignatura de lenguaje de programación, retomando el
tema de métodos iterativos y finalizar con un informe que El tema de ecuaciones diferenciales de primer orden y su
incluye el manejo del lenguaje y la comunicación que todo identificación es un tema fundamental en la solución de
alumno deberá ejercer adecuadamente en cada una de las muchos problemas de la vida diaria y ejecutar una
asignaturas y principalmente en el Taller de Lectura y planeación trasversal a diferentes asignaturas resulta de gran
Redacción. Se debe aclarar que esta última asignatura, no importancia desde los cánones del nuevo modelo educativo,
está incluida en los planes y programas vigentes de la ya que permitirá reforzar dicho tema, logrando así tener un
ESFM, por lo que se está considerando que exista de manera aprendizaje significativo apoyado por varias asignaturas. No
real como un taller que apoye más al estudiante. obstante, a nuestro conocimiento, ejecutar una planeación
Cabe mencionar, que se generaron propuestas para cada una transversal apoyada por diversas disciplinas raramente ha
de las asignaturas involucradas [4] como resultado del sido tomado en cuenta para el cumplimiento de
diplomado que llevaron los autores del presente trabajo. Sin competencias específicas y en los atributos de las
embargo, aquí solo se analiza la relación que tiene cada una competencias. Así, la identificación, uso, manejo y solución
de las asignaturas de manera trasversal, enfocándonos de una ecuación diferencial de primer orden a partir de un
principalmente en la relación multidisciplinaria. problema físico experimental, su apoyo teórico desde las
ecuaciones diferenciales evidenciando su solución exacta, lo
que permite generalizarla y desde el punto de vista de la
II. METODOLOGÍA programación, que permita encontrar una solución
aproximada, así como su informe de manera escrita en unión
A. Criterios de selección a la búsqueda de las aplicaciones de dicha ecuación,
permitirá que el estudiante tenga un aprendizaje constructivo
A lo largo de la trayectoria académica de los alumnos, un
e integral con diferentes puntos de vista.
elemento indispensable es la redacción; redactan, justifican,
Asimismo, se consideró el modelo de Van Hiele [5] que
demuestran, informan, escriben, pero no muchos saben
propone una sucesión de cinco fases de aprendizaje para
hacerlo de la mejor manera, ya que se presentan dificultades
llevar a un estudiante desde un nivel de pensamiento al
del lenguaje en diferentes ámbitos, a saber, el simbólico,
siguiente, a saber, información, orientación dirigida,
técnico (Matemático o Físico), de interpretación, narrativos
explicitación, orientación libre e integración. Básicamente,
y lingüísticos, lo cual dificulta la comunicación o la
estas cinco fases constituyen un esquema para organizar la
expresión de ideas en los diferentes ámbitos. En el caso
enseñanza.
especifico del laboratorio, los alumnos entregan informes de
laboratorio, pero pocos saben qué escribir, se les dificulta D. Selección de competencias
darse a entender, no explican sus ideas, afectando esto de
Debido a que en la ESFM, las competencias no han sido
manera negativa sus calificaciones.
definidas, se buscaron diferentes competencias y se
Otra problemática que sobresale, está situada en el
encontraron unas competencias disciplinares del sistema
Laboratorio de Electricidad y Magnetismo, ya que no se
nacional de bachillerato [6], las disciplinas a las que hacen
genera un conocimiento constructivo en el aspecto de
hincapié son: Ciencias Experimentales, Matemáticas,
identificar relaciones funcionales que provienen de una
Ciencias Sociales y Comunicación. Asimismo, se
ecuación diferencial.
obtuvieron las competencias disciplinares genéricas [7].
Ambas competencias fueron tomadas en cuenta para
identificar las competencias que eran más importantes con

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
cada una de las asignaturas. También, estas competencias se Objetivo procedimental: desarrolla la capacidad para
compararon con aquellas competencias del egresado en identificar, analizar y resolver problemas que relacionan
física experimental propuestas por un grupo de profesores ecuaciones diferenciales de primer orden mediante el
de la academia de física experimental de la ESFM [8]. empleo de métodos analíticos, experimentales o numéricos,
Como conclusión general del análisis realizado, se así como describir y explicar fenómenos naturales. Elabora
obtuvieron un conjunto de competencias que resultaron programas en lenguajes de computación para el
comunes a las asignaturas consideradas y que deben procesamiento de información, cálculos numéricos y control
reforzarse de manera trasversal. Estas competencias se de experimentos.
describen en seguida. Expresar con claridad y precisión sus ideas en distintas
1. Desarrolla la capacidad para identificar, analizar y situaciones comunicativas empleando el lenguaje
resolver problemas de la naturaleza mediante el especializado adecuado en acorde con la asignatura que se
empleo de métodos analíticos, experimentales o trate. Además, se destaca el trabajo en equipo.
numéricos, así como describir y explicar
fenómenos naturales. Objetivo actitudinal: maneja, arma y diseña circuitos RC
2. Maneja con seguridad y confianza la identificación con determinación, identifica y maneja con seguridad y
y resolución de problemas mediante el empleo de confianza la identificación, solución de ecuaciones
diferentes técnicas de resolución incluidas las diferenciales de primer orden mediante el empleo de
técnicas numéricas destacando el trabajo en equipo. diferentes técnicas de resolución incluidas las técnicas
3. Es capaz de traducir al lenguaje matemático numéricas. Escribe con seguridad y precisión diversos tipos
mediante representaciones gráficas modelos o de textos, de acuerdo a su propósito. Promueve la
abstracciones de un problema de la vida real o de la autoestima, cooperación, así como la valoración y respeto de
naturaleza. Asimismo, analiza la solución los compañeros. Desarrolla habilidades metacognitivas y la
numéricamente de dicha representación autonomía del pensamiento.
matemática.
F. Atributos de las competencias
4. Tiene la habilidad de expresar sus pensamientos de
manera adecuada, para desarrollar argumentaciones En ESFM los atributos no han quedado establecidos y son
válidas en el ámbito de la física y las matemáticas, muy particulares para cada asignatura, no obstante, podemos
detallando con claridad y precisión sus ideas en mencionar algunos que se han discutido en el diplomado y
distintas situaciones comunicativas empleando el que son aquellos que aportan de manera trasversal a cada
lenguaje especializado adecuado en acorde con la una de las asignaturas en cuestión. En la tabla 1 se describen
asignatura que se trate. estos atributos.
E. Objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales TABLA I. ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS
seleccionados
Competencia

Posteriormente, una vez teniendo en cuenta las

competencias, se seleccionaron los tres saberes. A Atributos
continuación se detallan cada uno de ellos:

Objetivo conceptual: traduce al lenguaje matemático Identifica fenómenos de la naturaleza donde se involucran las
ecuaciones diferenciales de primer orden.
mediante representaciones gráficas modelos o abstracciones
Aplica métodos apropiados para la solución de problemas de
un problema de la vida real o de la naturaleza, lo que le 1 ecuaciones diferenciales.
permitirá entender las cualidades de las ecuaciones Trabaja de forma colaborativa.
diferenciales de primer orden y sus conceptos concernientes,
para su aplicación en el empleo de circuitos RC a través de Valora y participa en el trabajo individual como colaborativo.
la descarga de voltaje el capacitor. Asimismo, analizar la Construye soluciones de los modelos propuestos.
solución numéricamente de dicha representación Interpreta el significado físico.
2
matemática. Aplica métodos apropiados para la solución de problemas que
Abstraer el significado de las características de un informe involucran ecuaciones diferenciales.
reconociendo el significado de la voz pasiva, lo que le Traduce un problema simplificado al lenguaje matemático.
permitirá elaborar con precisión diversos tipos de texto,
3 Analiza la solución numéricamente.
seleccionando los elementos que le permitan expresar sus
pensamientos de manera adecuada, para desarrollar Realizar representaciones adecuadas.
argumentaciones válidas en el ámbito de la física y las Se expresa de manera adecuada, empleando apropidadente el
matemáticas. 4 lenguaje técnico.

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 XV Reunión Nacional de Física y Matemáticas 2010
Realiza comunicaciones escritas empleando apropiadamente el representaciones graficas y simbólicas, para luego
lenguaje especializado. identificar algunas propiedades matemáticas y su
generalización mediante las ecuaciones diferenciales,
G. Dificultades del aprendizaje analizando sus atributos y limitaciones, su solución de
Una de las dificultades del alumno es que a pesar de que manera exacta y computacional, para finalmente regresar al
logran obtener una relación funcional a partir del ajuste de contexto real y simple dando solución al problema y
un conjunto de datos experimentales que se obtiene durante comunicándola de manera escrita desarrollando orden y
la realización de un experimento, les cuesta mucho trabajo disciplina. De la misma forma, se incluye un proyecto que
identificar que dicha respuesta que obtienen es el resultado tiene la finalidad de generalizar comportamientos similares
de una ecuación diferencial. Otra de las dificultades, en la naturaleza, que le facilitará identificar problemas
consiste en hacer la traducción del problema a lenguaje similares de la vida cotidiana, permitiendo que el alumno
matemático y en ocasiones también se les dificulta al alcance un mejor grado de abstracción y complejidad, así
traducirlo a lenguaje computacional, debido a que crean una como un aprendizaje con interacción social. Una descripción
idea errada de que cada asignatura es diferente, única y detallada y completa por asignatura de la secuenciación
carece de relación con otras. didáctica puede encontrarse en la tesina generada [4], ya que
También presentan dificultades del lenguaje, el cual por motivos de espacio no es presentada aquí en su
involucra tanto el simbólico, técnico, de interpretación, totalidad. Sin embargo, se muestra solo la parte
narrativos y lingüísticos, lo cual complica la comunicación o correspondiente al Laboratorio de Física III
la expresión de ideas en los diferentes ámbitos, siendo
además una asignatura que no se refuerza en esta carrera. 1. Secuencia de contenidos
Adicionalmente, los alumnos presentan problemas de
Laboratorio de Física III
argumentación, ya que algunos solo son capaces de graficar, A. Cualidades de los elementos eléctricos.
realizar tablas, sin una argumentación ni coherencia lógica. 1. Cualidades de los elementos R y C.
Finalmente, la idiosincrasia de la ESFM hace creer a los 2. Arreglos en serie-paralelo.
alumnos que tanto la física como la matemática son tópicos 3. Armado de circuitos.
desconectados, lo cual se refleja inclusive en la misma B. Cualidades de los equipos de medición.
escuela, ya que físicos están en un piso y matemáticos en 1. Cualidades del vólmetro y sus parámetros medibles.
otro sin interacción ni apoyo. 2. Cualidades del puente de impedancias sus parámetros
medibles.
H. Población a la que se aplica 3. Diferencia entre el vólmetro y el puente de impedancias.
Esta unidad didáctica es propuesta principalmente a los 4. Cualidades de un sistema de medición de voltaje
alumnos de tercer y segundo semestre de la licenciatura en computarizado y sus diferencias respecto del vólmetro.
Física y Matemáticas considerando el estado actual de los C. La descarga de voltaje de un capacitor.
planes y programas de estudio. En este punto es de resaltar 1. Análisis cualitativo de la descarga de un capacitor.
que en tercer semestre el curso de Ecuaciones Diferenciales 2. Análisis cuantitativo de la descarga de voltaje de un
ya ha sido visto según el programa vigente, por lo que capacitor.
resalta en mayor grado la problemática de los alumnos en 3. Análisis de datos y representaciones al lenguaje
identificar la presencia de ecuaciones diferenciales en los matemático.
experimentos del Laboratorio de Electricidad y Magnetismo. 4. Identificación de una ecuación diferencial y solución del
Sin embargo, es un espacio donde pueden aplicar los problema.
conocimientos vistos en la asignatura de Ecuaciones 5. Regreso al contexto o lenguaje físico para confrontación
Diferencias del segundo semestre, además, se apoyaría con de resultados.
la asignatura de Programación para obtener una solución D. Presentación de resultados.
numérica utilizando un lenguaje computacional. Asimismo, 1. Elaboración de un informe escrito.
el Taller de Lectura y Redacción se propone trabajar con la 2. Presentación de resultados obtenidos a sus pares.