I.
E SAN PEDRO
CHIMBOTE
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2: “Las frutas que alimentan al Perú”
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Zonia Vega Evangelista GRADO 2° BIMESTRE I
ÁREA Matemática SECCIÓN A-B-C-D N° SEMANA
UNIDAD I FECHA 17 -04-17 DURACIÓN 90
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Matematiza situaciones Reconoce relaciones no explicitas en problemas
no aditivos de comparación e igualación con
ACTÚA Y PIENSA decimales fracciones y porcentajes, y los expresa
en un modelo.
MATEMÁTICAMENTE Comunica y representa ideas Expresa que siempre es posible encontrar un
EN SITUACIONES DE matemáticas número decimal o fraccionario entre otros.
CANTIDAD
Elabora y usa estrategias Justifica cuándo un número racional en su expresión
fraccionaria es mayor que otro
Razona y argumenta generando ideas Justifica cuándo un número racional en su expresión
matemáticas fraccionaria es mayor que otro
SECUENCIA DIDÁCTICA:
MATERIALES/
ACTIVIDAD/ESTRATEGIA TIEMPO
RECURSOS
INICIO: 10 min
La docente da la bienvenida a los estudiantes y les invita a trabajar con
entusiasmo Y responsabilidad. Pizarra
Los estudiantes abren su cuaderno de trabajo pág 12 en el cual se
presenta la situación retadora relacionada a la preparación de jugo. Plumones
Responden a las interrogantes propuestas como: ¿Qué tipo de números
identificas? ¿Cómo se leen las expresiones 2 ½ plátanos? Texto del MED
Los estudiantes, organizados en pares, dialogan y dan a conocer sus
respuestas. Cuaderno de
La docente da a conocer el propósito y los indicadores a lograr al término trabajo
de la sesión de aprendizaje.
DESARROLLO: Manzana 75 min
La docente promueve la formación de equipos de trabajo para la realización
de actividades. Papelografos
Trabajan con material manipulable ( Manzana), realizan cortes de acuerdo
a las indicaciones dadas en la ficha de trabajo.
Completan la tabla de acuerdo a las partes en que ha sido fraccionada la Recta numérica
manzana.
La docente orienta a los estudiantes a que revisen su texto del MED pág.11,
como referencia para realizar la actividad de ordenar fracciones. Limpiatipos
Se explica el significado de los términos de los números de la forma a/b.
Se solicita que un estudiante señale un número que este entre 0 y el 1.
Se les recuerda el uso de los signos “mayor que” y “menor que”.
El estudiante expresa lo que hace para dar solución a las actividades
propuestas.
Representan gráficamente las situaciones propuestas
Proponen ejemplos y contraejemplos de fracciones homogéneas y
heterogéneas para determinar cuál es mayor o menor.
Ubican en la recta numérica las fracciones.
Representan en decimal y porcentaje las fracciones.
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Los estudiantes participan activamente en el desarrollo de la clase.
La docente monitorea el avance de sus estudiantes.
Aclara ciertas inquietudes del tema.
CIERRE 5 min
La docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre la experiencia vivida y da
énfasis en concluir con palabras claves sobre números Q.
Se solicita que sigan practicando de manera autónoma.
La docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué
conocimientos nuevos adquirí en esta actividad? ¿En qué aplicaría estos nuevos
conocimientos en mi vida diaria?
EVALUACIÓN
La evaluación será formativa para verificar el proceso de desarrollo de la competencia.
Se evaluará el desarrollo del trabajo práctico de los estudiantes con una lista de cotejo.
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V°B° SUB DIRECTOR Zonia Vega Evangelista
Prof. Del área de Matemática
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y SECCIÓN : 2° A
DOCENTE RESPONSABLE : Zonia Vega Evangelista
N°
Resuelve problemas de
fracciones en una recta
decimales, fracciones y
Relaciona y compara
Representa y ubica
porcentajes.
fracciones
numérica
Indicadores
Estudiantes
Sí No Sí No Sí No
1 ACOSTA REYES Johanna Lisseth
2 DIONICIO NOLASCO Fabian Sebastian
3 DOMINGUEZ JUAREZ Brenda Irene
4 FLORES MORENO Flor de Liz
5 GIL ZARATE Jesús Miguel
6 GOMEZ CESPEDES Juleisy Sayumi
7 IBAÑEZ VILLANUEVA Emily Mishel
8 MONDRAGON GOMEZ Ashly Tais
9 PAZ VILLANUEVA Jhony Fabian
10 PONTE LLACAS Mariella Estefanny
11 PORTILLA ZENDER Katherine Fiorella
12 REYES VALDERRAMA Nahiara Nayeli
13 SOTO MIÑANO Edith Victoria
14 CHACON CANTARO Monica Jeaneth
15 CHAVARRIA RAMIREZ Yasumi Brigitte
16 CUTAMANCA ORTIZ María Mercedes
17 QUISPE GIRON Geyli María
18 RAMIREZ REYES Angie Antonella
19 REYES ZAVALETA Ruth Yovana
20 SALAS CASTILLO Sarai Yadira
21 SANDOVAL THERAN Angie Nicolle
22 SERNAQUE LOPEZ Elqui Ronal
23 TELLO BEDON Luis Schnaeyder
24 VILLAJUANA ROJAS Zuly María
25 VARGAS CHACÓN Cristina
26 MEREJILDO HUAMAN Gianela Romina
27 ROMERO LEON Ernesto Del Piero
28 MEZA COLLANTES Lucila Carolina
29 ARROYO GARCÍA Jeremy
30
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y SECCIÓN : 2° B
DOCENTE RESPONSABLE : Zonia Vega Evangelista
N°
Resuelve problemas de
fracciones en una recta
decimales, fracciones y
Relaciona y compara
Representa y ubica
porcentajes.
fracciones
numérica
Indicadores
Estudiantes
Sí No Sí No Sí No
1 GAVIDIA GAMBOA Jesús Eduardo
2 HARO LAIZA Xiomara Ines
3 LAVERIANO CORTEZ Romina Angelica
4 MARTINEZ ALVARADO Sariany Govinda
5 MEDINA VARGAS Gianella Fernanda
6 PADILLA CHAVEZ Any Jhazmin
7 QUISPE TREJO Flavia Arlette
8 SALAZAR COTRINA María Ximena
9 SANCHEZ MARGARITO Yenifer Yohanna
10 VALDIVIA SALAS Cristhian Johan
11 BETETA RUIZ Anderson Daniel
12 CALDERON LOZADA Alberto Leonardo
13 ESCOBEDO VALERA Nicole Valery
14 FIGUEROA SALINAS Breyner Jhandir
15 GAMBOA RODRIGUEZ Jharumy Nahomy
16 HUACCHA QUIÑONES Luiz Angelo
17 LALOPU MANRIQUYE Piero Hugo José
18 LOYAGA CERNA Yadira NICOLL
19 MORALES ALVARADO Carla Valeria
20 MORE SOLANO Estrella Angelita
21 RAFAILE LOPEZ Axel Jair
22 ROSADO CASTILLO Ever Aaron
23 SAENZ VALDERRAMA Thalya Jahaira
24 VASQUEZ DE LA CRUZ William David
25 RODRIGUEZ AGREDA Estrella
26 FLORES TOLEDO María Fernanda
27 CORTIJO ALVAREZ Andersson
28 ROQUE CASTRO Estefano Antonio
29 MELENDEZ MARTINEZ Shirley Solange
Nayumy
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