GACETA

UNAM
ÓRGANO INFORMATIVO
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO

Ciudad del Cabo, ejemplo inmediato de la sequía

Día 0
del agua En Ciudad de México, más preguntas que
respuestas sobre disponibilidad
ACADEMIA | 8-9

Ciudad Universitaria, 19 de febrero de 2018 • Número 4,941 • ISSN 0188-5138 [Link] @UNAMGacetaDig
 GACETA UNAM

Ilustrada
19 de febrero de 2018

Stefania Grace Vieni Reyes, alumna de

Prepa 8. Hermosa mañana.

Sandra Hernández Guzmán, intendente de la

Facultad de Ingeniería. Relajamiento.

Gaceta ilustrada es tuya

Envía tus fotos de todos los territorios puma
Las imágenes deberán reunir los siguientes requisitos: Los derechos de las fotografías seleccionadas
Tamaño de 15 x 10 cm serán parte del acervo de Gaceta UNAM.
Resolución de 300 dpi Se dará el crédito a las imágenes publicadas.
Precisar lugar, fecha y hora
Acompañar con credencial vigente de alumno, académico o trabajador Correo electrónico: unamgaceta@[Link] Teléfono: 5622-1456
 ACADEMIA
GACETA UNAM | 19 de febrero de 2018 • 3
Efeméride

Leonardo Frías
21 de febrero, Día Mundial de la Lengua Materna

S
istema de comunicación, sig-
nos, símbolos, articulación de
sonidos, deglución del mundo:
la lengua es metafórica y llana- Se hablan unas 30
lenguas en la UNAM
mente el órgano con mayor fortaleza
en el ser humano.
En la UNAM se habla y se practica
con cerca de 30 lenguas indígenas,
debido a la presencia de poco más de
900 integrantes del Sistema de Becas Se encuentran representadas en los más de 900 becarios
para Estudiantes Indígenas (SBEI) del
Programa Universitario de Estudios
del Programa Universitario de Estudios de la Diversidad
de la Diversidad Cultural e Intercul- Cultural e Interculturalidad, aseguró su titular, José del Val
turalidad (PUIC), aseguró su titular,
José del Val.
En ocasión del Día Mundial de la
Lengua Materna (21 de febrero), procla-
mado por la Unesco en 1999, el etnólogo La principal causa
explicó que los alumnos integrados al de que las lenguas
SBEI, creado en 2004, hablan también peligren es la discriminación
los idiomas de donde provienen. Oa-
xaca es el lugar de mayor procedencia.
“Es una de las regiones de diversidad
en ese aspecto más importantes del
mundo, sólo la India tiene algo así; en
la mencionada entidad hay 17 lenguas
ORÍGENES DIVERSOS
diferentes, en la UNAM se practican
entre 12 y 15, porque tenemos muchos Los pueblos de donde son los
estudiantes de ese estado, y además hay universitarios integrantes
que contabilizar los que llegan de otras del Sistema de Becas para
entidades federativas”. Estudiantes Indígenas son:
Hemos tenido alumnos huicholes, zapoteca, nahua, mixteca, oto-
mí, mixe, mazateca, mazahua,
continuó, pero del norte por ejemplo,
chinanteca, totonaca, triqui,
muy pocos, porque ellos no vienen al
tlapaneca, tzeltal, tzotzil,
centro del país a la universidad.
purépecha, amuzgo, chatina,
Cuando esta Universidad, añadió mam, popoloca, así como cho-
Del Val, legitima las lenguas indígenas cholteca, ch’ol, chontal tének,
como un elemento significativo en el kikapú, cuicateca, cuitlateca,
ámbito social, porque los estudiantes huave, maya, pame y zoque.
son preferentemente hablantes de las
suyas, denota ya a nivel colectivo que
la UNAM las reconoce como nacionales facilitan el acceso, esa aptitud para las lectales, de éstas 64 se encuentran bajo
y que éstas son algo importante de matemáticas de muchos de ellos, para la amenaza de desaparecer, y la causa
valor cultural. la física, está determinada también principal es la discriminación.
porque en su idioma su visión de la José del Val refirió que uno de los
Galardonados vida es diferente.” aspectos fundamentales de largo alien-
El funcionario agregó que es extraor- “Ahí hay cosas que no hemos estu- to, sería replantear el modelo educativo
dinario lo que sucede con los alumnos diado a profundidad, pero que después mexicano respecto a qué idiomas “ha-
indígenas, pues no ha habido año en se verán claramente; por eso reitero, si blaremos y cómo se usan éstos”.
que no hayan recibido reconocimien- el cero lo inventaron los mayas cientos La Universidad puede hacer algo,
tos o galardones. de años antes que el resto de la huma- pero la necesidad de que el proceso edu-
“Tienen tal predisposición a la cien- nidad, ¿y qué es ahora todo?, cero y cativo plurilingüe sea desde la primaria
cia, porque sus lenguas originarias, uno”, indicó. es esencial en ese sentido, advirtió.
tienen la ciencia como un elemento Cabe mencionar que en el planeta se Sin embargo, cada vez se asume
constituyente, su conocimiento de la hablan unas seis mil lenguas, las cuales menos responsabilidad colectiva con las
realidad es muy profundo, y sus lenguas la mitad está en peligro de desaparecer. lenguas, es un elemento clave y cada
les dan ciertos instrumentos que les En México, hay unas 375 variantes dia- vez más distante, concluyó.
4 • 19 de febrero de 2018 | ACADEMIA

Científicos de distintas áreas Valores cultural y comercial

La abeja
realizan una investigación
sobre la meliponicultura
ancestral entre los nahuas

prehispánica,
de Puebla
Fernando Guzmán

E
n el mundo hay unas 20 mil
especies de abejas; cerca de 500

mejor que la europea

habitan en América. Varias espe-
cies nativas domesticadas por los
antiguos indígenas en Mesoamérica son
cultivadas en nuestro territorio desde la
época prehispánica, como Melipona beecheii
y Scaptotrigona mexicana.
“Ambas han tenido una gran estima
cultural en Mesoamérica y cada vez ad-
quieren un mayor valor comercial en el
46
especies de abejas
México de hoy. Su miel, producida con sin aguijón ha
técnicas ancestrales, se cotiza mejor en el registrado Ricardo
Ayala, del Instituto
mercado internacional que la de la abeja
de Biología
europea (Apis mellifera), introducida en
el Nuevo Mundo por los conquistadores
españoles”, apuntó Mario Alberto Castillo CERCA DE
Hernández, investigador del Instituto de
Investigaciones Antropológicas (IIA), quien
coordina un proyecto colaborativo so-
20 MIL
especies de abejas
bre etnociencia de las abejas sin aguijón hay en el mundo
con los nahuas de Cuetzalan, Puebla, con
apoyo del Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnología. Kaab, dama real o señora abeja, por aqué- tan del polen y el néctar de las flores, y
La biodiversidad de meliponinos o llos. Otra especie de gran valor cultural es forman colmenas en troncos huecos y en-
abejas sin aguijón (Ricardo Ayala, del Scaptotrigona mexicana, llamada Pisilnekmej, tre las piedras.
Instituto de Biología de la UNAM, ha re- abeja pequeña, por los nahuas de la sierra En Cuetzalan, municipio ubicado en
gistrado 46 especies) se expresa también norte de Puebla.” una zona media de la sierra norte de
en la diversidad lingüística y cultural de Puebla, hay una rica diversidad de plantas
las etnias originarias que practican la Polinizadores y flores. Según se alimente Scaptotrigona
meliponicultura (crianza de estos Las abejas sin aguijón habitan en mexicana de las que están en la parte alta
insectos para que produzcan miel) zonas tropicales y semitropicales, o más baja de la región, su miel varía de
en América Latina. desde la Huasteca norte de México color pero conserva la misma calidad.
“La más conocida y criada por hasta el Chaco, en Argentina. A dife- “Un análisis palinológico preliminar de
los mayas (en la península de Yuca- rencia de Apis mellifera, se defienden su miel ha permitido identificar qué flores
tán habitan 16 especies sin aguijón) mordiendo, como las hormigas. son las preferidas por esta especie. Las
es Melipona beecheii, llamada Xunáan También son sociables, se alimen- muestras indican la presencia de un mayor

PROPIEDADES

1,200 PESOS
Para los mayas y nahuas dedicados Se considera que la de
a la meliponicultura, las especies Scaptotrigona mexicana es más
Melipona beecheii y Scaptotrigona nutritiva que la de la europea
puede valer el litro de miel mexicana, respectivamente, tienen un Apis mellifera. Para corroborarlo,
que los mayas exportan a gran valor cultural por las propiedades investigadores de la Facultad de
Alemania y Francia nutricionales, medicinales y Química realizan diversos análisis
comerciales de su miel. que permitirán determinar su

800 PESOS
La de Scaptotrigona mexicana sirve características nutricionales, físico-
para combatir problemas respiratorios químicas y microbiológicas (los colores
como la tos y malestares del estómago, de la miel son estudiados por Yolanda
cuesta el litro de miel así como cicatrizante de heridas. Los Caballero). Con la cera que produce
producida por los nahuas mayas, por su lado, están convencidos esta especie, familias nahuas fabrican
en Cuetzalan, Puebla de que la de Melipona beecheii ayuda a velas para los ritos de los curanderos y
curar las afecciones de los ojos. para injertos en árboles.
 ACADEMIA | 19 de febrero de 2018 • 5

En la época prehispánica
El Códice Mendocino y la Matrícula
de Tributos señalan que los mayas y
los nahuas producían miel de abejas
sin aguijón antes de la llegada de los
españoles. Se sabe que los mayas
la utilizaban como tributo para los
dioses y, en el caso de los nahuas, en
el Códice Florentino se habla de las
abejas sin aguijón y de su miel, pero
poca información al respecto está
documentada históricamente.

porcentaje de polen de jonote, guayaba,

balletilla, chaca, pimienta, capulín, café
y naranja.”
En el caso de los nahuas, Castillo
Hernández y sus colaboradores intentan
demostrar científicamente las propiedades
nutricionales y medicinales de la miel que
produce la Scaptotrigona mexicana.
Este proyecto busca establecer la co- Respecto a los parásitos que afectan Por su demanda, una organización de
rrespondencia entre dos conocimientos: las colmenas de las abejas sin aguijón, Cuetzalan, la Tosepan Titataniske, ha ofre-
el nativo y el generado por la investiga- alumnos de veterinaria y biología de la cido cursos a las familias con colonias de
ción. Para ello se vale de los enfoques Universidad Autónoma, Metropolitana, abejas sin aguijón y a los emprendedores,
etnocientífico, etnobiológico y etnoeco- unidad Xochimilco, identificaron tres para que aprendan a cuidar mejor las col-
lógico. El primero permite describir el especies (una de ellas es una mosquita que menas y a extraer la miel con más calidad.
saber tradicional de los nahuas sobre se introduce en la olla de arriba cuando
Scaptotrigona mexicana y su crianza, cui- encuentra un agujero). Documental
dado y producción de miel; el segundo Como parte de este proyecto se filmó el
aprovecha el conocimiento tradicional de Colmena con dos ollas documental La abeja, la flor y la miel, que
los nahuas sobre las flores preferidas por Generación tras generación, los nahuas muestra, mediante entrevistas con nahuas
esta especie y sobre sus características de Cuetzalan han conservado el cono- y del registro etnográfico y audiovisual, el
medicinales, aromáticas y alimenta- cimiento sobre Scaptotrigona mexicana proceso ancestral de producción de miel
rias, para que los científicos intenten y la técnica tradicional para su crianza y de abejas sin aguijón en Cuetzalan, Puebla.
probar que la miel tiene propiedades producción de miel. “Como no hay fuentes También se publicará un libro colectivo
nutricionales y medicinales; y el tercero históricas (del siglo XVIII al XX) que daten en el que se establecerá la correspondencia
hace posible caracterizar la biodiversi- el uso de la miel de abejas sin aguijón en entre los resultados de esta investigación
dad de la región nahua donde se practica esta región, hemos comenzado a hacer transdisciplinaria y el conocimiento que
la meliponicultura. etnoarqueología de la cerámica para tratar los nahuas tienen de la melinopolicultura
“En esta línea trabaja la bióloga María de encontrar restos de polen que indiquen prehispánica, así como un catálogo de las
Guadalupe Sánchez, de la Universidad su origen, aseguró Castillo Hernández”. flores de cuyo néctar y polen se alimenta
Simón Bolívar, con Enrique Martínez y Elia Básicamente, una colmena se forma Scaptotrigona mexicana (contendrá fichas
Ramírez, del Laboratorio de Palinología con dos ollas. Una se pone abajo y la otra bilingües –en náhuatl y español– de la
del Instituto de Geología de la UNAM”. arriba. Las dos tienen un orificio en medio, planta y/o flor, tipo de polen y descrip-
Además, el arqueólogo Guillermo Acosta a través del cual las abejas construyen una ción de sus usos). Por último, Castillo
Ochoa, del IIA, analiza la cerámica de las especie de corneta de naturaleza cerosa Hernández elaborará un manual náhuatl-
ollas y el entorno de los nahuas para hacer por donde entran y salen. En la de abajo español para difundir la crianza de las
una georreferenciación del lugar donde se hallan la abeja reina y sus crías; en la abejas sin aguijón en escuelas de esa
están los melipolinicultores. de arriba se produce la miel. región de Puebla.
 6 • 19 de febrero de 2018 | ACADEMIA

37.3%
es la cobertura
actual en México
de educación
superior

71%
de la matrícula
es atendida por la
educación pública

SÓLO de adultos de

21%
entre 25 y 34
años cuenta con
educación superior

Es indispensable, destacó, tratar

de que se invierta más en educación
superior y que las universidades
tengan clara su función social, sin
Foto: Benjamín Chaires.

dejar por ello de mejorar la calidad

educativa y fortalecer la investiga-
ción e innovación.
Esas instituciones, como gene-
radoras de saber, son detonantes
QQ El rector en Cuba. del desarrollo, cuna de nuevos
científicos y sus indagaciones están
dirigidas a resolver los problemas
Mensaje del rector a Iberoamérica de la sociedad.

Llamado a elevar la
Igualmente, añadió Graue, “ne-
cesitamos adaptarnos rápidamente
a las demandas de la sociedad del
conocimiento y de las tecnolo-
gías educativas. Debemos alinear

cobertura educativa
nuestros objetivos con los del des-
arrollo sostenible”.

Lo que considera
El desarrollo sostenible en la Agenda
Al aumentar su nivel, los jóvenes “La educación redunda en ma- 2030 plantea trabajar por una vida
yor seguridad, en más posibilidades saludable, en favor de una edu-
incrementan ingresos, hay mayor de vivir en un mundo sustentable; cación inclusiva y de calidad; por
capacidad de desarrollo social en mayores capacidades para des- la equidad de género y el fomen-
arrollarnos como nación y tener to a la innovación, así como por
y más seguridad, afirmó Enrique Graue un futuro más equitativo y justo”, la reducción de la desigualdad y la
expuso al dictar la conferencia La construcción de sociedades pacífi-
Mirtha Hernández Educación Superior y Media Supe- cas, tolerantes e incluyentes.

L
a Habana, Cuba.- La educación rior en la Agenda 2030. “Ante la diferencia de opor-
es un motor de desarrollo En México, prosiguió, la tasa de tunidades y desequilibrio de la
y de equidad social, no sólo cobertura en educación superior riqueza, se requiere educar con
en México sino en toda Ibe- es de 37.3 por ciento, y 71 por cien- aprendizajes significativos, pre-
roamérica; por ello, debemos pugnar to de la matrícula es atendida por la parar profesionales creativos e
para que la cobertura en el nivel educación pública; para alcanzar innovadores. Frente a la intoleran-
superior crezca por arriba de 50 la meta de 40 por ciento de cobertu- cia y fobias raciales o religiosas, es
por ciento, urgió el rector Enrique ra se requiere crear 250 mil nuevos preciso reforzar la educación en
Graue Wiechers a sus homólogos lugares cada año. humanidades y ciencias sociales,
de la región. Graue Wiechers indicó que en educar en la diversidad y la tole-
Al elevar su nivel educativo, los nuestro país sólo 21 por ciento rancia”, subrayó.
jóvenes tienen mejores ingresos; de adultos de entre 25 y 34 años Graue Wiechers resaltó que se
hay mayor capacidad de avance cuenta con educación superior, debe educar con información ade-
social y más probabilidades de en- mientras que el promedio entre cuada, actualizada y pertinente,
tendernos y tolerar las diferencias y las naciones miembros de la Or- frente a la magnitud de la ahora
diversidades, dijo durante el décimo ganización para la Cooperación existente. De cara a los cambios de-
primer Congreso Internacional de y el Desarrollo Económicos es de mográficos y urbanos que afligen
Educación Superior, organizado 42 por ciento, y en Corea del Sur al planeta, es urgente hacerlo en la
por la Universidad de La Habana. de 69 por ciento. sustentabilidad, concluyó.
 ACADEMIA | 19 de febrero de 2018 • 7

Revisión de réplicas del movimiento telúrico

Estaciones temporales para

dar seguimiento al sismo

QQ Leonardo
Ramírez, Hugo
Delgado, Xyoli
Foto: Erik Hubbard.

Pérez, Luis
Álvarez Icaza
y Carlos
Montalvo.

Diana Saavedra
Los sismos no se pueden septiembre, y 1.5 más grande en liberación

“
Los sismos no se pueden prede- de energía que el del 19 del mismo mes.
cir. Vivimos en un país altamente predecir y por ello debemos La diferencia en cuanto a los daños y la
sísmico y siempre debemos estar siempre estar preparados: percepción de la gente está relacionada
preparados”, enfatizó Xyoli Pérez con la lejanía, pues el temblor en Pinotepa
Campos, jefa del Servicio Sismológico Xyoli Pérez Campos, está mucho más lejos de nosotros.
Nacional, en conferencia de prensa. jefa del Servicio La especialista comentó también que
Luego del movimiento telúrico ocurrido está en marcha la instalación de 52 es-
el 16 de febrero pasado, a 11 km de Pinote- Sismológico Nacional taciones de monitoreo para diferentes
pa Nacional, en Oaxaca, con una magnitud regiones del país, las que se sumarán a las
de 7.2, la investigadora del Instituto de Igualmente, la investigadora señaló 168 que envían actualmente información
Geofísica recordó que vivimos en una na- que este evento sísmico es independiente al Sismológico.
ción con cinco placas tectónicas. Esto no al registrado el 7 de septiembre de 2017 Hugo Delgado Granados, director del
hace que científicamente podamos saber en el Istmo de Tehuantepec, del que se Instituto de Geofísica, informó que con los
cuándo se generará un nuevo terremoto. han tenido hasta el momento 18 mil 382 recursos que fueron aprobados reciente-
Pérez Campos precisó que el movi- réplicas, un récord histórico. mente por el Congreso de la Unión ya se
miento telúrico se generó a 12 km de “Cada evento es diferente. Por ejemplo, está trabajando en la construcción de la
profundidad por el deslizamiento de la el del 19 de septiembre sólo tuvo 39 répli- estación espejo del Servicio Sismológico,
placa de Cocos que se está subduciendo cas en un par de días. Por eso la necesidad la que estará en Hidalgo.
bajo la placa de Norteamérica, en lo que de instalar ahora las estaciones temporales El Congreso asignó un presupuesto
se conoce como un sismo interplaca. en Pinotepa Nacional. Cuando veamos que de 106 millones de pesos para apoyar las
La especialista informó que hasta las ha disminuido el número de réplicas y ha actividades del Sismológico, presupuesto
10:40 del sábado se habían registrado 590 regresado la zona a su registro habitual que ya se está comenzando a ejercer.
réplicas del temblor del viernes. Por ello, se recogerán esas estaciones. Leonardo Ramírez Guzmán, del Ins-
especialistas del Servicio Sismológico Nacio- “En el Istmo de Tehuantepec tenemos tituto de Ingeniería, añadió que en el
nal viajaron a la zona para instalar equipos todavía estaciones temporales registrando territorio nacional 42 millones de personas
de monitoreo temporales que analicen las las secuencias de sismos, esto en colabo- percibieron el movimiento telúrico, de las
réplicas del movimiento, que fue percibido ración con el departamento de sismología que 18 millones lo sintieron de fuerte a
en gran parte del territorio nacional. del Instituto de Geofísica, con la Univer- muy severo.
“Es importante tener el registro y dos sidad Autónoma de Ciudad Juárez y con Los investigadores estuvieron acom-
técnicos del Servicio fueron a Pinotepa y la Universidad de Texas, el Paso”, aclaró. pañados por Luis Álvarez Icaza Longoria,
están instalando estaciones temporales Igualmente, recordó que el terremoto titular del instituto de Ingeniería, y Juan
hasta que concluya la secuencia de réplicas experimentado la tarde del 16 de febrero Carlos Montalvo Arrieta, de la Universidad
de este sismo”, dijo Pérez Campos. fue 32 veces más pequeño que el del 7 de Autónoma de Nuevo León.
8 • 19 de febrero de 2018 | ACADEMIA

Tres inviernos secos, Podría quedarse sin suministro

déficit de lluvias en época
húmeda y reducción
de la precipitación anual
Ciudad del Cabo,
acumulada en los últimos
20 años, causas de
la situación actual
ejemplo real del grave
Patricia López problema del agua
C
iudad del Cabo, en Sudáfrica, es
el ejemplo actual más grave de
la escasez de agua en el planeta. en esa zona fue de cerca de un tercio de la “Lo anterior también puede ocasionar
Si continúan bajando los niveles ocurrida en 1980, cuando “los datos arro- un fenómeno llamado surgencia, que se
de ese recurso, se podría declarar el “día jaron unos 500 milímetros anuales, y el año da cuando agua profunda muy rica en
cero” para mayo o junio, y las tuberías de pasado fueron 173 milímetros”. nutrientes emerge a la superficie y pue-
hogares y negocios tendrán que cerrarse de tener dos efectos: liberar dióxido de
hasta que lleguen las lluvias. Menor temperatura carbono y causar que el agua se enfríe”,
Benjamín Martínez López, investigador Los especialistas se percataron también explicó el investigador.
del Centro de Ciencias de la Atmósfera de que la temperatura del mar en el área ¿Cómo se puede relacionar el enfria-
(CCA), comentó que la excesiva sequía de cercana a Ciudad del Cabo ha aminorado. miento del océano próximo a Ciudad del
esa urbe, según información disponible, se “Esto es todavía especulación, tenemos Cabo con la reducción de la lluvia? “Es una
debió a una serie de eventos importantes: que estudiar para ver qué ocurre al respec- pregunta abierta que podría responder
“Uno es que, aunque generalmente la pre- to”, indicó Martínez. qué está pasando, pero lo que nos llamó la
cipitación de invierno es variable en esa Se supone que con el calentamiento atención es que ni Estados Unidos ni Gran
zona, los últimos tres inviernos fueron muy del planeta hay un corrimiento de los vien- Bretaña hicieran un pronóstico acerta-
secos”. Además, hubo déficit de lluvia en la tos hacia el Polo Sur. Esa zona de los mares do”, mencionó.
época húmeda (de mayo a octubre), lo que del sur es donde se da la mayor transferen- Finalmente, Martínez López remarcó
agravó la situación. cia de energía del océano a la atmósfera. que la temperatura del mar también dis-
Otro factor es que en los últimos 20 a Los vientos comienzan a darle más energía minuye. “Es interesante determinar cuál
30 años la precipitación anual acumulada a esa masa de agua y se incrementa una es la relación y saber por qué fallaron
ha ido a la baja. La que se observó en 2017 corriente que bordea toda la Antártida. esos modelos”.

500
milímetros anuales
173
milímetros anuales
llovió en 1980 de precipitación hubo en 2017
 ACADEMIA | 19 de febrero de 2018 • 9

Laura Romero

C
asi 85 por ciento del agua que
se consume en el país es sub-
terránea. Ello se debe a que del
total de líquido presente en el
continente, 97 por ciento se ubica como
agua en esas condiciones, y sólo tres por
ciento es superficial; con ella se sostiene
la agricultura, la industria y demás activi-
dades humanas, así como los ecosistemas.
No obstante, explicó J. Joel Carrillo-
Rivera, investigador del Instituto de
Geografía, respecto del agua subterránea
de la Cuenca de México tenemos más
preguntas que respuestas, no sabemos
claramente cómo está trabajando esta
fuente. “Si no se conoce su funcionamien- QQ Sistema Cutzamala.
to, cualquier extracción de un reservorio
que es dinámico, impide saber cuál será
su respuesta en el futuro”. Subterráneo, 97% en el continente
Las autoridades correspondientes han
mencionado que en Ciudad de México hay
disponibilidad de agua para los próximos 40
años. “No obstante, el tamaño del cuerpo
De mantos freáticos,
85% del líquido que
de agua subterráneo al que se refieren es de
un décimo o menos de la dimensión de to-
do el sistema de la cuenca. Eso querría decir
que hay mucho más que entender”.

se consume en México
Eso no implica que “podemos hacer
lo que queramos con esa fuente. Se debe
tener claro cómo funciona para utilizarla
afectando lo menos posible a otros compo-
nentes del ambiente como la vegetación,
el suelo y su hundimiento, los ecosistemas En la capital del país, más preguntas que respuestas
en general y al agua misma”.
Tal conocimiento, puntualizó el hidro- acerca de la reserva de agua en el fondo de la metrópoli
geólogo, debe ser en tres dimensiones:
hasta el fondo de todo el contenedor del Además, ese recuento no incorpora la dice que no hay agua, cuando lo que debiera
vital líquido, que es la roca basamento, y calidad del agua que se extrae, lo que es una establecerse con claridad es que son los
que en la ciudad capital no se sabe exac- limitante muy importante y, en términos tubos y bombas para extraerla y distribuirla
tamente dónde está. prácticos, es una dificultad recurrente en lo que es necesario mejorar.
Se conoce que las rocas que contienen muchas partes de la República Mexicana. Un ejemplo de ello, destacó, es que se
agua tienen más de cinco mil metros de desconoce cuántos pozos hay en Ciudad de
espesor, se han construido pozos recientes Balance de masa México y su extracción correspondiente.
de dos kilómetros de profundidad, pero falta En México, la evaluación denominada El Cutzamala se construyó porque se decía
ver más abajo. “Hidrogeológicamente, el Disponibilidad de Agua se ha hecho con que no era deseable extraer más agua
agua subterránea sigue hasta cerca de los base en la Norma CONAGUA-011 y se subterránea. “Quisimos saber cuántos
cinco kilómetros de profundidad”. sustenta en el balance de masa. Bajo ese pozos había antes y cuántos hay en la
El universitario consideró que no hay esquema sólo se refiere a volúmenes en actualidad, pero es imposible”.
interés en el sistema de agua subterránea. bloque, pero no se incorpora su compor- Pero eso no es lo relevante, remarcó Joel
Al día de hoy sólo se hacen balances hídricos tamiento, su calidad, su liga con controles Carrillo. Lo que se debe subrayar es que la
basados en datos que no se miden, como ambientales, como el hundimiento del cantidad de agua que viene de ese sistema
la evapotranspiración y la escorrentía. Por suelo, entre otros, insistió el experto. no representa ni siquiera las pérdidas por
ejemplo, la cantidad de agua que llueve “Si no tenemos una visión clara del las filtraciones en tuberías, tinacos y la
no se mide en forma estricta, porque sólo funcionamiento del agua mediante sus sis- toma clandestina de los huachicoleros del
una parte de ella se infiltra y es menester temas de flujo, seguiremos con la misma agua, que la sacan en pipas para venderla
conocer dónde, así como los procesos rela- historia de no saber acción-respuesta. En donde falta debido al existente sistema de
cionados; tampoco hay datos congruentes cambio, si conocemos a fondo los sistemas abastecimiento deficitario.
de cuánta agua se extrae. de flujo, tendremos control y sabremos Mientras se mantenga la secrecía sobre
Sólo se cuenta con balances de masa también dónde obtenerla, en qué cantidad los datos y se evada conocer el funciona-
(cuánta agua entra, cuánta sale y cuánta y de qué calidad.” miento del sistema acabaremos igual que
se queda/pierde), con valores que no se Sin embargo, mencionó, parecería que en Ciudad del Cabo, Sudáfrica, “donde se
miden, sólo se estiman, y eso nos pone el problema es que no se quiere que se sepa anunció que ya no habrá disponibilidad
en problemas graves, apuntó. cuánta agua tenemos y cómo trabaja. Se del líquido dentro de muy poco”.
10 • 19 de febrero de 2018 | ACADEMIA

Conferencia Democracia y Autoritarismo la Colonia, están presentes en México y en

las que hoy, con los discursos electorales,

La corrupción ha es evidente que estamos anclados.

Antes, en la mesa Medio Ambiente
y Desarrollo Económico, especialistas
analizaron cómo las decisiones políticas

corroído todo el
afectan al medio ambiente, enfatizando o
mitigando algunos problemas que dañan
al futuro de la nación.

sistema político
Sin camino al desarrollo
económico
Eduardo Vega, director de la Facultad de
Economía y especialista en desarrollo
sustentable y recursos naturales, estimó
que en la actualidad tener empleo no
implica arreglar los problemas de los
millennials, que son criados en pobreza,
desigualdad social e insatisfacción plena,
pues más de 53 millones de mexicanos
viven en pobreza. “Son muchísimos para
suponer que el crecimiento económico es
satisfactorio, lo que es una prueba docu-
mentada de que no estamos en camino
al desarrollo económico y social y mucho
menos al sustentable”.
Añadió que al hablar de lo económico
no debe olvidarse la conservación ecológi-
ca, la protección ambiental, las pérdidas
de recursos naturales, así como evitar
cualquier extinción de flora o fauna.
Con él coincidió Víctor Toledo Manzúr,
académico del Instituto de Investigaciones
en Ecosistemas y Sustentabilidad de la
El hecho, causa por débil bajo la lupa del poder”, reflexionó
ante estudiantes y académicos de México
UNAM, en Morelia, quien enfatizó que,
en este periodo de elecciones, los candi-
la que políticos son y Estados Unidos. datos deben visualizar el voto ecológico,
menospreciados por el El problema de origen es que cuando es decir, de aquellas personas que tienen
los políticos empiezan jóvenes, añadió, un pensamiento crítico, un compromiso
pueblo: Enrique Dussel en realidad aprenden el ejercicio de una social y ambiental.
política ya corrupta, y quienes se dedican En la reunión también participaron
Diana Saavedra a aquélla creen que ellos son el poder, es Gerardo Otero, Universidad Simon Fraser,

E
n un tiempo de elecciones, cuan- decir, lo opuesto a lo que debe ser, pues de Canadá, quien se refirió a los impactos
do se espera un cambio radical en realidad deberían ejercerlo en favor que las políticas neoliberales han tenido
y trascendental para la historia del pueblo que se lo otorgó. en la alimentación de las poblaciones;
de México, la corrupción es uno de Por su parte, Vanessa Freije, investi- Joel Espejel Blanco, Universidad de So-
los problemas que no deben tolerarse, gadora de la Universidad de Washington, nora, analizó el tipo de política a la que
consideró Enrique Dussel Ambrosini, de estimó que las elecciones podría llegarse luego de
la Facultad de Filosofía y Letras. no sólo sirven para cam- las medidas proteccio-
Al participar en la conferencia inter- biar el poder, sino para nistas y populistas de
nacional Democracia y Autoritarismo, generar conocimiento No estamos en camino Donald Trump; así como
de Cara a las Elecciones de 2018, en el popular y hacer sentido Eduardo Nava, de la Uni-
Palacio de la Antigua Escuela de Medicina, del movimiento políti- al desarrollo económi- versidad Michoacana de
el académico enfatizó que la corrupción co. “No es suficiente con co y social y mucho San Nicolás de Hidalgo,
ha corroído a la totalidad del sistema mudar de partidos go- menos al sustentable” quien reflexionó sobre la
político, hecho por el que los políticos, bernantes, los retos hoy importancia de la parti-
en gran parte, son menospreciados por en día requieren de una Eduardo Vega cipación de los llamados
el pueblo. organización más amplia Director de la Facultad de Economía candidatos independien-
“Tuvimos la desgracia histórica de ser con las instituciones sobre tes y Liza Helena Aceves,
colonia, no somos como Francia, China a quién servirá la democracia mexicana”. de la Benemérita Universidad Autóno-
o Alemania, cuyas élites pueden ser todo A su vez, Blanca Estela Gutiérrez, de ma de Puebla, quien comentó sobre el
menos corruptas; pero nosotros estuvimos la Universidad Autónoma de Querétaro, reto que representan las elecciones no
bajo el poder de Hernán Cortés, nunca tu- destacó que la historia nos deja herencias sólo en México, sino también en naciones
vimos rey, sino virreyes, y eso es un punto de autoritarismo y servilismo que, desde como Cuba, Bolivia y Ecuador.
 COMUNIDADGACETA UNAM | 19 de febrero de 2018 • 11

Es la primera mujer que

llega al cargo y dirige por
primera vez dos relevantes
instituciones de su gremio
Patricia López

E
lena Centeno García, directora
del Instituto de Geología, preside
desde el 26 de enero la Sociedad
Geológica Mexicana, AC, una de las
instituciones gremiales más antiguas del
país, fundada en 1904. El nombramiento
es para el bienio 2018-2019.
La doctora en Geología es la primera
mujer en llegar al cargo, y también la
primera en tener, al mismo tiempo, el
liderazgo de dos importantes instituciones
geológicas de la nación.
“Es una sociedad de profesionales de la
geología, no únicamente científicos, que se

Foto: Erik Hubbard.

creó hace 114 años para tener un espacio de
publicación, que es el boletín de la agrupa-
ción, el cual sigue vigente”, explicó. Su sede
está en el Museo de Geología de la UNAM.
Entre sus tareas, busca vincular a las
ciencias geológicas en el país, a todos
los profesionales del área y apoyar a las Directora de Geología

Preside Elena Centeno

nuevas generaciones en su formación.
“La geología tiene pocos profesionales
en México, entre cinco mil y ocho mil;
es un área que necesita fortalecerse en

García la Sociedad
la nación”, señaló.
Desde la década de los 80, cuando
era alumna, Centeno pertenece a esta
sociedad gremial, por lo que se siente

Geológica Mexicana
muy contenta de encabezarla.

Vinculación entre sectores

El tema central de Centeno al frente del
organismo será fortalecer la vinculación
entre el sector profesional de la industria nacionales y de la industria, a los capitales, sectores y busca asesorar al gobierno
(el que contrata a los geólogos), la academia y para acercar el conocimiento y experien- federal sobre la importancia de esta
y el gobierno. “En nuestra cia de los geólogos mexicanos materia”, precisó.
nación hay un buen número a los tomadores de decisio- Ese plan se desarrollará durante el
de asociaciones enfocadas a nes”, indicó. Congreso Geológico Mexicano, que se
los aspectos principalmente
La geología tiene Otro objetivo, siendo este realiza cada dos años y se celebrará entre
tecnológicos, y otras con pocos profesionales un año de cambio de gobierno septiembre y octubre de 2018.
vocación mayoritariamente en México, entre de la República, es hacer llegar La geología trata todos los temas rela-
científica. Creo que la Socie- cinco mil y ocho al Presidente electo una agenda cionados con la Tierra. Estudia el agua, las
dad Geológica es una especie mil; es un área desde la perspectiva de la geo- rocas, los recursos minerales, el petróleo,
de sombrilla que agrupa de que necesita logía. El documento incluirá un lo ambiental, su vínculo con la salud.
una manera equilibrada a fortalecerse diagnóstico en México, de cuál También está presente en obra civil,
los tres sectores, lo que nos en el país” es su importancia, sus necesi- en la construcción de puentes, carreteras
permite ser creativos en la dades y las aportaciones que y presas, y se relaciona con los peligros
generación de programas, este gremio puede hacer a los geológicos, como deslizamientos de tierra,
pláticas, talleres o iniciativas para acercar problemas del país. “Es un diagnóstico hundimientos, agrietamientos y fallas,
la ciencia a la atención de problemas con triple hélice, que incluye a los tres concluyó Centeno.
12 • 19 de febrero de 2018 | COMUNIDAD

Campaña universitaria
por la equidad de género
Se promueven el respeto,
la igualdad y la no violencia;
presencia en planteles
del bachillerato y
en el campus central

L
a Universidad Nacional promueve
entre su comunidad el respeto,
la igualdad y la no violencia en
las relaciones interpersonales y
amorosas, tratados de forma lúdica con
el objetivo de crear conciencia sobre es-
tos asuntos. Por ello, durante la semana
del 12 al 16 de febrero la Oficina de la
Abogada General efectuó, en planteles
de preparatoria y CCH, y en el campus
central, la campaña #Basta ¡Pongamos
alto a la violencia!
Se retomó la misma propuesta de la

Fotos: cortesía Oficina de la Abogada General.

campaña #CupidoNoPega, que en 2017
trató estos temas. Además de la activi-
dad lúdica (con interacciones diversas),
también hizo referencia a la existencia
del protocolo para la atención de casos
de violencia de género en la UNAM; del
apoyo que dan las oficinas jurídicas de
todos los planteles, a donde pueden
acudir para pedir asesoría, así como
de la labor de Unidad para la Atención
y Seguimiento de Denuncias (UNAD), AMOR ES... SIN VIOLENCIA
que ofrece apoyo legal y psicológico
en esos casos.
En la misma vía, el 14 de febrero en Las Islas de Ciudad Universitaria se celebró
La campaña se presentó de nueva
el festival de música Amor es... sin violencia, organizado por la Dirección
cuenta en el contexto del día del amor
General de Atención a la Comunidad y dos instancias del Gobierno de Ciudad
y la amistad y, a su vez, formó parte de de México: Inmujeres y la Secretaría de Cultura. Con la asistencia de unas 4 mil
la gran campaña Yo respaldo la equidad personas el objetivo fue, de nuevo, visibilizar la violencia de género y subrayar,
de género que ha impulsado la Univer- mediante actividades lúdicas y artísticas, la relevancia de su prevención.
sidad desde 2016 y que busca trabajar
para combatir y erradicar la violencia
de género. violación a los derechos humanos”; “La puede manifestarse también de forma
Está basada en la interacción con desigualdad entre hombres y mujeres sutil e invisible: control, lenguaje, chan-
los jóvenes mediante el uso de redes está presente en todo lo que nos rodea. Se taje, desprecio, invisibilización, sexismo,
sociales como Facebook, Instagram y manifiesta también en las formas como micromachismos”; “Prevenir y combatir la
Youtube. Durante la visita a los distintos nos relacionamos unos con otros”; “La violencia pasa por reconocer su presencia
planteles se hizo una invitación para amistad y el noviazgo son también una en el noviazgo y en la amistad y hacer algo
que los alumnos se tomaran fotos con forma de relacionarnos y de crear víncu- para erradicarla”; “Combatir y erradicar la
los marcos alusivos de la campaña y la los que no están exentos de privilegiar violencia pasa por buscar alternativas de
publicaran en sus redes sociales. patrones de control y dominación”; “La otras formas de relación más respetuosas,
Como valor agregado a la experiencia, violencia puede manifestarse de forma igualitarias y no violentas”, y “Todas y
se dispersaron mensajes como los siguien- explícita y visible: amenazas, insultos, todos podemos hacer algo a favor de una
tes: “La violencia de género implica una agresiones físicas, abuso”; “La violencia vida libre de violencia”.
 COMUNIDAD | 19 de febrero de 2018 • 13

Los galardonados en esta

sexta convocatoria por la
UNAM fueron Carlos
Gershenson, del IIMAS, en
matemáticas, e Isaac Pérez
Castillo, del Instituto de
Física, en ciencias físicas
Guadalupe Lugo

S
iete jóvenes científicos –dos de
ellos de la UNAM–, con una sólida
trayectoria en el país en las áreas
de física, matemáticas y ciencias
químico-biológicas, fueron distinguidos
con las Cátedras de Investigación Marcos
Moshinsky, que reconocen e impulsan a
especialistas en diversas disciplinas del

Fotos: Erik Hubbard.

conocimiento para continuar con sus
proyectos innovadores.
Los universitarios seleccionados en su
edición correspondiente a 2017 fueron
Carlos Gershenson García, del Instituto
de Investigaciones en Matemáticas Apli- QQ Carlos Gershenson e Isaac Pérez.
cadas y en Sistemas (IIMAS), en el área
de matemáticas, e Isaac Pérez Castillo,
del Instituto de Física, en la categoría de Impulso a la investigación científica
ciencias físicas.
También recibieron la cátedra en física
Gerardo Miguel Odriozola Prego, de la
Universidad Autónoma Metropolitana,
Otorgan a jóvenes
académicos las cátedras
Unidad Azcapotzalco, y Gerardo Ramos
Larios de la Universidad de Guadalajara.
En ciencias químico-biológicas fue-
ron reconocidas Clelia de la Peña
Seaman, del Centro de Investigación
Científica de Yucatán; Reyna Natividad
Rangel de la Universidad Autónoma del
Estado de México, y Vanesa Olivares
Marcos Moshinsky
Illana, de la Universidad Autónoma de
San Luis Potosí. por lo que hoy es una práctica común el Exhortó a los galardonados a continuar
Las cátedras fueron instituidas en otorgamiento de estos reconocimientos con su exitosa carrera y que contribuyan
2011 y desde entonces la Fundación en su honor. al enriquecimiento de la ciencia mexicana,
Marcos Moshinsky, en colaboración con El también director de la Fundación “como lo soñó Marcos Moshinsky”. El
el Consejo Nacional de Ciencia y Tec- subrayó que se reconocen carreras propósito es lograr que la existencia de las
nología, y la Universidad Nacional, han prometedoras que han cátedras no sea efímera y
estimulado la carrera y aspiraciones mostrado resultados. Se se establezcan como un re-
científicas de 42 mexicanos en honor a ha puesto especial énfasis conocimiento sistemático.
Marcos Moshinsky, prolífico investigador, en dar estos apoyos para Este reconocimiento Moisés Moshinsky,
docente universitario y pilar de la física contribuir a consolidar integrante de la misma Fun-
en México. los proyectos de jóve- también implica dación, mencionó que este
nes académicos con la una responsabilidad galardón no sólo distingue a
Una tradición libertad del ejercicio de porque es un sueño los jóvenes investigadores,
El director del Instituto de Física, Manuel los recursos. sino también a las institu-
Guillermo Monsiváis
hecho realidad” ciones académicas para las
Torres Labansat, destacó que esta entrega
es ya una tradición en la ciencia mexicana. Galindo, investigador del que laboran.
Expresó que la obra de Moshinsky, Instituto de Física y presidente de la fun- “Espero que la recepción de las cátedras
considerado un científico y académico dación, expuso que la entrega de estas sea fuente de inspiración para ustedes y
universal, es inmensa no sólo para la física, cátedras tiene un significado muy emotivo para otros. Este reconocimiento también
sino además para la ciencia mexicana en porque “en ellas se cristaliza uno de los implica una responsabilidad porque es un
general, y cuyo legado ha trascendido sueños de mi maestro”. sueño hecho realidad”, concluyó.
 CULTURA
GACETA UNAM | 19 de febrero de 2018 • 14

Mil 360 actividades en 12 días

Jornadas maratónicas en
la FIL del Palacio de Minería
Se conmemorará el
centenario del nacimiento
de Juan José Arreola y de
Pita Amor; además, el
bicentenario de Karl Marx
Leonardo Frías

U
na página más de la Feria In-
ternacional del Libro del Palacio
de Minería (FILPM) se escribirá
del 22 de febrero al 5 de marzo
próximos, con 113 actividades por jornada,
para sumar un total de mil 360 en 12 días,
con un horario de 11 a 21 horas.
La presentación de la edición 2018, en
el recinto de Tacuba 5, Centro Histórico,
fue encabezada por Fernando Macotela, di-
rector de la feria, quien detalló que dentro
de estas cifras habrá 858 presentaciones de
libros, revistas, colecciones, proyectos
editoriales, publicaciones electrónicas,
series y antologías.
En el Auditorio Bernardo Quintana
del Palacio de Minería, Macotela desglosó QQ Juan José Arreola y Pita Amor.
que se efectuarán, además, 162 charlas
y conferencias, 113 lecturas y recitales, Giovanni Sartori, Ramón Xirau, Eduardo En general, dentro de las presentacio-
112 talleres, 81 mesas redondas, cinco del Río Rius, Sergio González Rodríguez nes destacadas de libros se encuentran:
conciertos, así como 14 firmas de libros y Álvaro Matute. Obra 8. Historia de la arqueología del México
y cuatro premiaciones. La FILPM, organizada por la Facultad antiguo, de Eduardo Matos Moctezuma;
“Los principales programas conmemo- de Ingeniería, refrenda su compromiso de Las metáforas teológicas de Marx, de Enrique
rativos serán los centenarios del nacimiento renovación con los ciclos de conferencias Dussel y De la función social de las gitanas,
de Juan José Arreola y Guadalupe Pita Amor, Escritores Jóvenes en Minería. de Benito Taibo.
y el bicentenario de Karl Marx, evento que Asimismo, se harán públicas las obras
tuvo el mayor número de solicitudes de Campeche, La sociedad dolida, de Juan Ramón de la Fuen-
participación”, indicó. estado invitado te; Humanistas de Mesoamérica, de Miguel
También, destacó los bicentenarios Los creadores mayistas tendrán presencia León-Portilla; Historia de los libros en México,
de Ignacio Ramírez El Nigromante, y de con Campeche como estado invitado. de Tomás Granados, y Todos somos autode-
Guillermo Prieto, además de los cumple- “Mostraremos algo de este rincón del fensas, de José Manuel Mireles Valverde.
años de Noam Chomsky y Luisa Josefina país que es patrimonio mundial, del sin- Como desde hace tres ediciones, se
Hernández (90 años). cretismo entre lo maya y lo hispano, con podrá tener la programación, agenda,
Para conmemorar a dichas figuras se 65 actividades: presentaciones editoriales, notificaciones, ubicaciones y podcast en
realizarán conferencias y lecturas de su talleres, charlas, conferencias y eventos dispositivos móviles mediante una aplica-
obra. Lo mismo ocurrirá con los autores artísticos”, expuso Delio Carrillo Pérez, ción que podrá descargarse a partir del 20
in memoriam, que en esta ocasión serán secretario de Cultura de esa entidad. de febrero en [Link].
 CULTURA | 19 de febrero de 2018 • 15

Grandes Maestros

Insostenible, el
modelo actual
de desarrollo
Alicia Bárcena, de la Cepal, analizó los
factores de desigualdad en México y el mundo

pansión digital; la migración y el cambio factor racial, pues la mayoría de las mu-
demográfico, principalmente del sur al jeres en pobreza son afro descendientes
norte del globo; la crisis de la gobernanza o integrantes de comunidades indígenas.
multilateral, como las políticas imple- Bárcena enfatizó la necesidad de ge-
mentadas por Donald Trump de salirse nerar un nuevo paradigma de desarrollo
Foto: Barry Domínguez.

de acuerdos internacionales; y uno de igualitario y sostenible, como el que

los más fuertes, el cambio geopolítico en propone la Cepal, en el que se impulse
que China ha irrumpido como la segunda el cuidado del medio ambiente con el
potencia del mundo, después de haber consumo y producción libres de carbono,
sido, al igual que México, una nación en se genere un pacto social que asegure
vías de desarrollo. el acceso universal a bienes y servicios

P
ara hablar de las nuevas condiciones Otro factor de suma importancia es la básicos y protección social, se innove en
del desarrollo e igualdad en el mun- proliferación de una cultura del privile- sectores de la población con conocimiento
do, necesarias para identificar los gio, que naturaliza la desigualdad y que y empleos con derechos, en el que haya
problemas a los que actualmente está relacionado con la heterogeneidad una expansión de la demanda agregada,
nos enfrentamos y encontrar soluciones, estructural de los sistemas productivos y política fiscal activa hacia el desarrollo
Alicia Bárcena, secretaria ejecutiva de la que acentúan brechas educativas, téc- económico sustentable.
Comisión Económica para América Lati- nicas, intelectuales y laborales, indicó Dijo que para hacer posible este nuevo
na y el Caribe (Cepal), impartió su curso la diplomática. paradigma hay que reconocer que no
La Igualdad en el Centro del Desarrollo Sobre el contexto latinoamericano se trata sólo de una propuesta técnica,
Sostenible, como parte del programa de y del Caribe, Bárcena resaltó que crece sino también de una tarea política que
extensión académica Grandes Maestros mucho menos que otras regiones más requiere modificar la conversación entre
UNAM, en la Sala Carlos Chávez del Centro dinámicas, pues en ella persisten Estado, mercado y sociedad, por medio
Cultural Universitario. desequilibrios estructurales como pro- de la creación de nuevas instituciones y
La profesora extraordinaria de la Uni- ductividad poco diversificada, centrada coaliciones que promuevan estas políticas.
versidad Nacional señaló que el modelo principalmente en la exportación de Por último, consideró que las univer-
actual de desarrollo es insostenible por tres materias primas hacia naciones más sidades tienen un papel relevante en este
razones que han sido identificadas por la desarrolladas; un rezago en materia tema, pues en ellas se generan y compar-
Cepal: la primera, porque con él se ha de investigación e innovación tecno- ten los diagnósticos e ideas necesarias
vivido una tasa declinante de crecimiento lógica propia; un gran estancamiento para buscar soluciones ante estos retos. Y
de uno de los factores pilares: el comercio; de pobreza y mala distribución de la agregó que es indispensable que en ellas
la segunda, porque se vincula con una gran riqueza; todo esto sin mencionar su se formen grupos de líderes que funjan
desigualdad con graves consecuencias po- gran vulnerabilidad ante los efectos del como emprendedores de este nuevo estilo
líticas, económicas y sociales, como el que cambio climático. de desarrollo, donde se potencie un menor
sólo uno por ciento de la población mundial consumo, mayor participación, así como
concentre 50 por ciento de la riqueza, y la La pobreza tiene rostro de mujer igualdad a todos los niveles.
tercera es el deterioro ambiental que se está En cuanto a la igualdad de género, men- Grandes Maestros UNAM tiene como
produciendo, por lo general irreversible y cionó que en América Latina “la pobreza objetivo poner al alcance cada vez de más
de consecuencias desastrosas. tiene rostro de mujer” porque por cada personas lo mejor del quehacer universitario
También apuntaló algunos de los cam- cien hombres en esa condición hay 117 en los ámbitos académico y de investigación;
bios que definen la actual globalización y mujeres. Entre los factores que hacen que aparte de los cursos de formato presenciales
la manera en que avanzarán los países en esto sea una realidad se encuentran el éstos se graban y son puestos en línea en
los siguientes años, es la nueva revolución embarazo adolescente y el difícil acceso al [Link].
tecnológica que se dio a partir de la ex- mercado laboral. Y ello no está exento del Kevin Aragón
16 • 19 de febrero de 2018 | CULTURA

Perspectiva de Felipe Garrido

Lectores capaces de escribir

“
Un buen lector entiende lo que lee”, por cada cuatro auténticos. De acuerdo con muchas universidades como la UNAM, no
sentencia Felipe Garrido, creador Felipe Garrido, se trata de una enorme son suficientes porque la población que
emérito del Sistema Nacional de diferencia y se traduce en desperdicio de puede atender esos programas es muy
Creadores de Arte, quien ha dedica- recursos y tiempos para los encargados pequeña respecto del total.
do gran parte de su trabajo a la formación de la educación.
de lectores capaces de producir textos. “Si uno compara, hay una disparidad Cómo alentar
Esto lo dice cuando está por comenzar respecto de la población alfabetizada en Felipe Garrido está convencido de que la
la primera sesión del curso Aprender a Leer, el país que se ha conseguido elevar no- única forma de acercamiento es leer con
como parte del programa Grandes Maestros tablemente. En este momento se puede la persona, en voz alta y ponerles atención
UNAM, en el que explicará a qué se refiere decir que 93 por ciento de los mexicanos en lo que leen de forma consistente.
cuando habla de lectores capaces de escribir están alfabetizados, pero también es algo “Con frecuencia abandonamos a los
textos, esa desproporción entre personas desproporcionado en relación con los lec- alumnos muy pronto, por ahí de segundo
alfabetizadas y lectores autónomos, y tam- tores capaces de producir textos”, asegura o tercero de primaria, cuando empiezan a
bién se encargará de analizar esta tendencia el autor de El buen lector se hace, no nace. leer fluidamente. Cometemos el error de
cuya problemática tiene origen en el sistema Lo que la nación necesita para revertir pensar que de ahí en adelante podrán ha-
educativo y en la formación. esta tendencia es que los lectores capa- cerse cargo de su formación y la verdad es
Felipe Garrido hace alusión al panorama ces de escribir se formen en la educación que tendríamos que seguir leyendo junto
educativo mexicano actual: en todas las básica, pero la situación es difícil pues con ellos toda la vida. No hay por qué cortar
universidades del país entre los alumnos de considera que ni la Secretaría de Edu- la lectura en pareja, en grupo, con compañe-
primer ingreso hay una proporción mayor cación Pública federal ni las secretarías ros, es un ejercicio que no debería tener fin.”
de estudiantes que no leen a la que hay de de educación estatales toman en serio la Felipe Garrido es maestro de Litera-
quienes sí entienden lo que leen. lectura. Además piensa que no hay nin- tura y de Creación Literaria en el Centro
Y posteriormente plantea un escenario gún programa de formación de lectores de Enseñanza para Extranjeros de la
posible: “Imaginémonos las consecuen- dirigido a los maestros al mismo tiempo UNAM. Ha dictado conferencias e im-
cias de un alumnado que no entiende lo o antes que a los alumnos. partido cursos en México, España, Costa
que está leyendo, que no puede hacer el “Se supone que los docentes deben Rica, Colombia, Brasil, Uruguay, Cuba,
resumen de un escrito o que no puede ser lectores pero no todos lo son, yo diría Panamá, Estados Unidos y Canadá. Ha
distinguir lo que es más importante”. Para que el número de maestros que sí es tan sido gerente de producción en el Fondo
el escritor nuestro momento histórico pequeño como el de lectores en la pobla- de Cultura Económica, director de Lite-
demanda la formación de personas que ción”, aseguró. ratura en el Instituto Nacional de Bellas
puedan leer su realidad para afrontarla. Otra de las cuestiones es que aunque Artes y en la UNAM; en la SEP, director
No obstante, las cifras oficiales en la actualidad hay un gran número de del programa Rincones de Lectura, entre
demuestran otra tendencia, el sistema programas que tratan de fomentar este otros cargos.
educativo produce 30 lectores no alfabetos hábito en instituciones de educación y en Mina Santiago

Desafío: leer la realidad

y afrontarla, parte del
momento histórico
Foto: Barry Domínguez.
 GOBIERNO
GACETA UNAM | 19 de febrero de 2018 • 17

Patricia López

C
on una creciente matrícula
de casi 13 mil alumnos de 91
nacionalidades, el Centro de
Estudios para Extranjeros (CEPE)
se consolida como una institución de
alto nivel en la enseñanza de la lengua
española a no hispanohablantes, que
recurre a la historia, el arte y a la lite-
ratura de México.
También, certifica el dominio del es-
pañol como lengua extranjera y forma

Fotos: Francisco Cruz.

docentes para su enseñanza, además de
que contribuye a la internacionalización
de la UNAM por medio de sus sedes en
México y en el extranjero.
Esto señaló el director del CEPE,
Roberto Castañón Romo, al rendir el QQ Francisco Trigo, Roberto Castañón y Alberto Vital.
Informe de Resultados 2017. En el Audi-
torio José Vasconcelos destacó que 118
académicos, 53 trabajadores de base y Informe 2017
35 de confianza hacen posible las activi-
dades del Centro.

Evolución de CEPE: 13 mil alumnos

de 91 nacionalidades
la matrícula
Castañón reportó ante su comunidad,
el coordinador de Relaciones y Asuntos
Internacionales, Francisco José Trigo Ta-
vera, y el coordinador de Humanidades,
Alberto Vital Díaz, que la matrícula en
2017 sumó 12 mil 754 alumnos, una cifra porcentualmente 8.7 por ciento de las ac-
creciente en comparación con los 11 mil
El Centro se consolida tividades de la Coordinación de Difusión
838 de 2016. como una institución de Cultural de la UNAM del año pasado.
Los alumnos extranjeros provienen
mayoritariamente de China, Estados
alto nivel en la enseñanza En cuanto a la movilidad (consideran-
do alumnos entrantes y salientes), la más
Unidos, Japón, Corea del Sur, Alemania, de la lengua española alta se dio en China con 174 estudiantes,
Brasil, Francia, Canadá, Reino Unido e
India, mientras que un abanico de otras
a no hispanohablantes seguida de San Antonio, con 95, y Canadá
con 75 alumnos. En tanto, el intercambio
nacionalidades forman el minoritario académico mayor fue con Costa Rica, con
23.8 por ciento. Sólo el año pasado, el CEPE certificó 157 estudiantes, seguido de China, con 92
Hay un total de seis mil 741 estudiantes a mil 473 sustentantes en español, sien- y Seattle, con 55.
en las sedes nacionales, y seis mil 13 en do el del SIELE el examen más aplicado, Trigo Tavera destacó al CEPE como
las sedes ubicadas en el extranjero que que logró mil 195 constancias. una ventana de México al mundo, y co-
estudian español. Además, el Certificado de Español mo una gran embajada con alumnos y
En cuanto a la formación de profeso- como Lengua Adicional (CELA) tuvo 42 donde se forman profesores de español
res, en la especialización en Enseñanza sustentantes y el Examen de Español de 91 nacionalidades.
del Español como Lengua Extranjera hubo como Lengua Extranjera para el Ámbito Dijo que esta entidad es fundamental
57 alumnos en 2017, mientras que en Académico (EXELEAA) sumó 117. en los esfuerzos de internacionalización
el Diplomado Inicial para Profesores de de la UNAM, la que pronto tendrá sedes
Español como Lengua Extranjera hubo Actividades en Alemania y Sudáfrica, para sumar 14
94 el año pasado. El CEPE y sus sedes –en México en Ciudad representaciones en el orbe.
Universitaria y Taxco, en Estados Unidos en Por su parte, Vital Díaz destacó que el
Certificación del español San Antonio, Chicago, Los Ángeles, Seattle CEPE es un puente que por medio de la
El CEPE participa en el Servicio Internacio- y Tucson; en Canadá en Quebec, en China, lengua difunde y enseña nuestra cultura.
nal de Evaluación de la Lengua Española España, Costa Rica, Francia y Reino Unido– Celebró su labor editorial y el avance del
(SIELE), promovido por la UNAM, el Instituto realizaron mil 398 eventos académicos y servicio electrónico de pago en línea, con
Cervantes y las universidades de Salamanca culturales en 2017, los que contaron con el que más extranjeros podrán inscribirse
y de Buenos Aires. 83 mil 330 asistentes. Esta cifra significa desde sus países.
 3
GACETA UNAM

Centrales Galería Hasta

19 de febrero de 2018
José Luis Benlliure de la marzo
Facultad de Arquitectura

Polska
Arquitectura
Fotos: Jacqueline Cruz (servicio social).
20 • 19 de febrero de 2018 | GOBIERNO

Candidatos para ocupar la dirección

del Centro de Nanociencias
y Nanotecnología
Ellos son Gabriel Alonso responsable directo y co-responsable en seis Sus líneas de investigación iniciales se
Núñez, Óscar Edel proyectos de investigación de ciencia básica
y aplicada (CONACyT, Brasil-México, SENER-
orientaron al estudio de las propiedades
microestructurales de recubrimientos de
Contreras López y CONACyT, CeMIE-Sol PROY 28, CONACyT, materiales mediante microscopía electrónica
Fernando Rojas Íñiguez PAPIIT-UNAM) y proyectos con la industria de transmisión y su correlación con pro-
(BIRMAN, CARL ZEISS VISION). También piedades físicas como cátodoluminiscencia,
ha intervenido en otros cinco proyectos superconductividad y dureza, entre otras.

E
l Consejo Técnico de la Investigación como colaborador nacional. Ha generado Desarrolló el método de sección transver-
Científica aprobó por unanimidad tres patentes internacionales. Asimismo, sal para el análisis por microscopía de la
la lista de candidatos para ocupar la ha impartido 15 pláticas invitadas inter- interfaz entre recubrimientos y sustratos.
dirección del Centro de Nanociencias nacionales en distintos países como Rusia, Durante su estancia posdoctoral dirigió
y Nanotecnología (CNyN), la cual quedó Francia, Bélgica, Italia, China, Perú y Chile. dos líneas de investigación orientadas al
integrada, en orden alfabético, por Gabriel Ha dirigido 15 tesis de doctorado, 27 estudio de recubrimientos luminiscentes
Alonso Núñez, Óscar Edel Contreras López de maestría y 19 de licenciatura. Formó aplicados a dispositivos emisores de luz,
y Fernando Rojas Íñiguez. cuatro grupos de investigación en el área investigaciones apoyadas por las compa-
de catálisis en el país: Dr. Ysmael Verde ñías Durel y Nichia Corp, de EUA y Japón,
Gabriel Alonso Núñez (ITC, Cancún), Dr. Rafael Huirache (UMSNH, respectivamente. Durante su año sabático
Concluyó el doctorado en Física de Ma- Morelia), Yadira Gochi (ITT, Tijuana), Juan diseñó, construyó y optimizó un sistema de
teriales con especialidad en Catálisis en Cruz (UABC, Tijuana). depósito por vapores químicos de órgano-
1998 en el CICESE-UNAM, el posdoctorado Fue editor de un volumen especial en metales para el crecimiento de capas de
lo realizó en la Universidad de Texas en El la revista internacional Topics in Catalysis. nitruro de galio con aplicaciones en diodos
Paso, EUA, de 1999 a 2002, y se incorporó Actualmente pertenece a la Academia Mexi- emisores de luz azul. Sus investigaciones
en el año 2008 al Centro de Nanociencias y cana de Catálisis y a la Red de Nanociencias actuales incursionan fuertemente en el
Nanotecnología de la UNAM. Actualmente y Nanotecnología. También ha participa- área de síntesis de nanomateriales con
es Investigador Titular C, PRIDE D y nivel do como coordinador y organizador de aplicaciones al desarrollo de micro y nano-
III en el SNI. congresos nacionales e internacionales. dispositivos, particularmente para sensores.
Su trabajo de investigación se enfoca Es reconocido por la American Chemical Su producción científica se resume en
en el área de síntesis de nano-estructuras Society (ACS) como evaluador de artícu- 66 publicaciones en revistas de circulación
(óxidos, sulfuros, metales y nanotubos de los internacionales. internacional, nueve resúmenes in-extenso
carbono) con aplicación en catálisis. Entre Ha colaborado como secretario del co- con arbitraje internacional y 81 partici-
sus contribuciones más destacadas se tiene legio del personal académico en el CNyN, paciones en congresos internacionales y
la generación de nuevo conocimiento de los como representante del departamento de nacionales. Su trabajo de investigación
materiales nanoestructurados, el desarrollo Nanoestructuras ante el Consejo Interno ha sido apoyado por nueve proyectos, de
de nuevas rutas de síntesis de nanoestruc- en el CNyN, como jurado evaluador en el los cuales en cinco ha sido el responsable
turas, así como el diseño controlado de certamen y del premio a la Mejor Tesis directo. Su labor ha sido reconocida con
morfologías y optimización de fases. Dichos Doctoral 2016 en Ciencia e Ingeniería de más de 500 citas a sus publicaciones.
materiales presentan ventajas comercia- Materiales, IIM-UNAM. Ha impartido más de 40 cursos de nivel
les por su aplicación como catalizadores licenciatura y 14 en posgrado, ha dirigido
pues, por la novedad de la síntesis, éstos pre- Óscar Edel Contreras López cuatro tesis de maestría y dos de doctorado
sentan alta área superficial, alta actividad Realizó la licenciatura en la Universidad y actualmente dirige el trabajo de inves-
catalítica, así como mejores propiedades Autónoma de Baja California, donde ob- tigación de dos tesis de doctorado y un
mecánicas, ópticas y electrónicas. tuvo el título de Físico en 1993 y el grado posdoctorado. Apoyó la creación del grupo
Ha publicado un total de 149 artículos de maestría y de doctorado en Física de de Nanociencias y Nanotecnología de la
de investigación internacionales, de los Materiales por el CICESE en 1995 y 1999, Facultad de Físico-Matemáticas de la UANL,
cuales 52 se difundieron entre 2013-2017, respectivamente. Realizó una estancia en el desarrollo de líneas de investigación
22 trabajos in-extenso y artículos nacionales posdoctoral por dos años y una sabática por microscopía electrónica de transmisión
y dos capítulos de libro, los cuales han en Arizona State University. Es Investiga- del Instituto de Ingeniería de la UABC, y
generado más de dos mil citas con un índice dor Titular B de tiempo completo en el en la formación del grupo de materiales
H de 29. Ha participado con más de 180 Centro de Nanociencias y Nanotecnología optoelectrónicos del Departamento de Física
trabajos en congresos nacionales e interna- de la UNAM, investigador nivel II del SNI de la Universidad de Sonora. Fue el creador
cionales. En los últimos cinco años ha sido y PRIDE nivel C. y actualmente es el líder académico de la
 GOBIERNO | 19 de febrero de 2018 • 21

n
red regional nanoFAB® conformada por Materiales en 1990 y la maestría en Ciencias en sistemas híbridos opto-mecánicos y
instituciones de la zona noroeste, como la de la Computación, en la Universidad de sistemas biológicos y ha participado en
Universidad de Sonora, la Universidad Kino, Manchester en 1998. Es Físico por la Facul- proyectos de grupo del CONACyT y ha
el Instituto Tecnológico de Ensenada y el tad de Ciencias, de la UABC, recibiéndose en sido responsable de proyectos en el área
CICESE; una red multidisciplinaria orientada 1988. Es Investigador Titular A de tiempo de dinámicas cuánticas.
a la capacitación y formación de recursos completo en el Departamento de Física del Ha dirigido a tres alumnos de doctora-
humanos y desarrollo de nanomateriales, Centro de Nanociencias y Nanotecnologia do. Cuenta con 10 estudiantes graduados
micro y nanofabricación de dispositivos, (CNyN), pertenece al PRIDE C y al Sistema de maestría (cinco en codirección) y dos de
financiada por FORDECYT-CONACYT. Nacional de Investigadores en el nivel II. licenciatura. Actualmente dirige dos tesis
Ha participado activamente en labores Su campo de investigación es la física de doctorado, una de maestría y una de
de difusión y divulgación de las nanocien- de procesamiento de información y com- licenciatura en temas afines. Ha impar-
cias y nanotecnologías en diferentes foros putación cuántica, por medio del estudio tido más de 80 cursos de licenciatura
académicos, gubernamentales y del sector de fenómenos dinámicos cuánticos en y posgrado.
privado, así como realizado una ardua labor sistemas cerrados y abiertos en la nano- Ha sido árbitro de revistas de circulación
de difusión de la cultura en Ensenada por escala, incluyendo propiedades de carga, internacional como Quantum Information
medio del Festival Nacional del Conocimien- espín, fotónicos, sistemas biológicos y en Processing, J. Phys. Cond. Matter, Journal of
to de la CIC y recientemente con el Festival diferentes clases de nanoestructuras. Su Applied Physics y IEEE Transaction on Nano-
del Conocimiento, ambos en coordinación tema de investigación está dirigido a la technology, entre otras. Es miembro de la Red
con una gran variedad de instituciones caracterización de las correlaciones no de Nanociencias y Nanotecnologías, y la de
educativas de la región y nacionales, como clásicas (entrelazamiento) y su relación Tecnología Cuánticas del CONACyT y de la
el Colegio Nacional, instancias gubernamen- con observables físicas y la funcionalidad American Physical Society. Fue miembro
tales y el sector privado. del sistema. Ha contribuido a relacionar la del comité editorial de la revista Mundo
En el CNyN, fue coordinador del posgrado no clasicidad de los sistemas cuánticos con Nano. Participa activamente en eventos de
interinstitucional de Física de Materiales propiedades como corriente, cuadraturas divulgación, con pláticas de Computación
del CICESE, organizador de dos simposios en el campo de luz, eficiencia en fotosínte- Cuántica, exposición en Casa Abierta y en
locales de divulgación científica, represen- sis, funciones respuesta, flujo de calor en el programa de jóvenes a la investigación.
tante de los académicos del departamento modelos de sistemas fotónicos, gases de Asimismo, ha sido tutor de estudiantes
de nanoestructuras ante el Consejo Interno. espín-órbita, sistemas nano-electromecá- de verano de la Academia Mexicana de
Es el creador y coordinador de la Unidad nicos, electro-ópticos y arreglos de puntos Ciencias y del verano de la División de In-
de Nanocaracterización del CNyN, la cual cuánticos. Asimismo, ha contribuido a la formación Cuántica de la SMF. Ha sido
se ha proyectado como un laboratorio ins- modelación de compuertas cuánticas de evaluador de proyectos de investigación
titucional de puertas abiertas y de apoyo uno y dos bits cuánticos, teleportación y del programa posdoctoral del CONACyT.
a la investigación científica y tecnológica. cuántica en sistemas nanoestructurados Dentro de su participación institucio-
Actualmente gestiona la consolidación de como grafeno, espines (intercambio) y nal, ha organizado durante siete años el
un laboratorio tipo cuarto limpio clase 1000 puntos cuánticos semiconductores con Taller de Física de Nanoestructuras y ha
especializado para la nanofabricación de dis- y sin interacción espín-órbita y por otro sido miembro del comité organizador del
positivos; la base del Laboratorio Nacional de lado al establecimiento del modelo del simposio del CNyN, actualmente es jefe
Nanofabricación. Se ha desempeñado como circuito cuántico equivalente obtenido del Departamento de Física del CNyN, ha
representante de los académicos del Centro de la dinámica cuántica, relacionando la sido representante de los investigadores
ante el CTIC y como director del Centro en física con el procesamiento de información. en el Consejo Interno del CNyN, miembro
el periodo marzo de 2014 a febrero de 2018. Ha producido 26 artículos en revistas del Consejo del Programa del Posgrado del
indizadas, con una participación importan- CICESE-CNyN (UNAM) y representante de
Fernando Rojas Íñiguez te de trabajos de estudiantes de maestría y los investigadores del CNyN ante el Comité
Obtuvo su doctorado en Física Teórica por doctorado y cuatro artículos en memorias de Posgrado de Ciencias Físicas de la UNAM,
la Universidad de Manchester, Inglaterra, de congresos arbitradas. Actualmente tiene así como miembro de la subcomisión de
en 1996, su maestría en Ciencias por el un proyecto de investigación sobre Propie- asuntos académicos de la Licenciatura
CICESE-UNAM, con especialidad en Física de dades dinámicas y correlaciones cuánticas en Nanotecnología.
22 • 19 de febrero de 2018 | CONVOCATORIAS

“AMOR, ORDEN Y PROGRESO”

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
DIRECCIÓN GENERAL

OFICIO ENP/DG/066/2018

ASUNTO: Convocatoria para designación

del Director o Directora del Plantel 4

AL PERSONAL ACADÉMICO, ALUMNOS Y TRABAJADORES

DEL PLANTEL NÚM. 4 “VIDAL CASTAÑEDA Y NÁJERA”
Presente

En virtud de que la gestión del Mtro. Hugo Martín Flores Hernández como Director de ese Plantel termina el día 20 de
marzo del año en curso, en ejercicio de lo dispuesto en los artículos 29 y 55, fracción II, del Reglamento de la Escuela
Nacional Preparatoria, el H. Consejo Interno del Plantel, con apego a la normatividad y los principios universitarios, deberá
formular de modo libre y responsable la lista de candidatos para ocupar el cargo de Director del Plantel.

Con base en lo establecido en los artículos 28 del Reglamento de la Escuela Nacional Preparatoria y en el artículo 19,
fracciones I y V, del Estatuto General de la UNAM, los candidatos seleccionados para ser incluidos en la lista deberán
reunir los siguientes requisitos:

 Poseer título superior al de bachiller.

 Ser profesor con más de seis años de servicios docentes en la escuela.
 No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubieren sido sancionadas.

El cumplimiento cabal de los presentes requisitos deberá ser constatado por el Consejo Interno con apoyo de la dirección
del Plantel.

En virtud de lo anterior, me permito convocar a ustedes para que a más tardar el día 28 de febrero del presente año, en la for-
ma que consideren más adecuada, hagan llegar al consejero interno que los represente en su colegio, grado escolar o turno
donde laboran, su opinión respecto a los nombres de los universitarios que, a su juicio, reúnan los requisitos antes señalados.

Éstos se deben distinguir por su trayectoria académica, responsabilidad demostrada, compromiso con la Institución y ca-
pacidad para afrontar y resolver de manera positiva los problemas de ese Plantel.

En la sesión de Consejo Interno, una vez formulada la lista de candidatos para ocupar el cargo de Director, los candidatos
propuestos deberán entregar dos ejemplares:

 Carta de aceptación a su candidatura.

 Plan de trabajo.
 Curriculum vitae, con fotografía reciente y sin documentos probatorios.
 Copia del título de licenciatura.

En caso de que los candidatos no entreguen durante la sesión la documentación señalada, quedarán excluidos del pro-
ceso de selección.

Asimismo, hago de su conocimiento que la comunidad podrá expresarse libremente ante esta Dirección General por
cualquiera de los miembros que integren la lista formulada por el Consejo Interno. Se programarán entrevistas con los
candidatos y se elaborará la lista que será enviada a la Secretaría General de la UNAM. A partir de ésta el Señor Rector
hará la designación correspondiente con base en el artículo 43 del Estatuto General.

ATENTAMENTE
“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”
Ciudad de México, a 19 de febrero del 2018
LA DIRECTORA GENERAL

MTRA. SILVIA E. JURADO CUÉLLAR

 CONVOCATORIAS | 19 de febrero de 2018 • 23

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

ESTÍMULO ESPECIAL

CONVOCATORIA

El H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de acuerdo con lo establecido en los artículos
13 al 19 y del 22 al 24 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universidad Nacional Autónoma
de México, convoca a las y los técnicos académicos adscritos a esta entidad académica a presentar solicitud para ocupar por un
año el Estímulo Especial Soledad Castañeda Miranda, de conformidad con las siguientes:

B A S E S:

1.- El Estímulo consistirá en el 30 por ciento de los rendimientos de un capital que la UNAM ha constituido en fideicomiso para
tal efecto, si la o el técnico académico es de tiempo completo, y el 15 por ciento si es de medio tiempo, según lo establece el
artículo 6° del referido ordenamiento.

2.- Podrán recibir el Estímulo miembros del personal académico de la ENEO que tengan la calidad de técnica o técnico académi-
co, con una antigüedad mínima de cinco años al servicio de la Institución y, que a juicio del Consejo Técnico, se haya distinguido
de manera sobresaliente en el desempeño de sus actividades académicas.

3.- Las solicitudes deberán ser presentadas al Consejo Técnico, por medio de la Secretaría General de la Escuela, en un plazo
que concluirá a los 30 días calendario de haberse publicado esta convocatoria en Gaceta UNAM y deberán acompañarse de la
siguiente documentación:

a) Curriculum vitae actualizado.

b) Constancias que acrediten la preparación académica y los méritos del solicitante en las labores de docencia, investigación
y extensión.
c) Constancia de adscripción, categoría, nivel, funciones asignadas, antigüedad en las mismas, antigüedad en la Institución
y vigencia de su relación laboral.
d) Proyecto de actividades a realizar durante el periodo de ocupación del Estímulo.

4.- El Consejo Técnico, de acuerdo con el artículo 15, inciso d) del reglamento citado, ha determinado que el proyecto de activi-
dades a realizar, deberá incluir fundamentalmente los compromisos siguientes:

a) Desarrollar el Proyecto: “Diseño de Estrategias Didácticas en entornos virtuales para el aprendizaje de la Enfermería”;
b) Participar de manera sobresaliente en actividades académicas propias de su nombramiento;
c) Realizar actividades extracurriculares dirigidas a los alumnos de pregrado de la Licenciatura en Enfermería y Obstetricia
de la escuela, y
d) Rendir un informe de las actividades desarrolladas a los seis meses de recibir el Estímulo Especial y al término del mismo.

5.- El Consejo Técnico evaluará los méritos de las o los solicitantes y procederá en su caso, a la asignación del Estímulo. A su
juicio, el Consejo Técnico podrá asignar a una o más de las personas solicitantes de manera conjunta, un Estímulo Especial.

6.- No podrán concursar quienes gocen de una beca que implique una remuneración económica o quienes ocupen un puesto
administrativo en la UNAM, a menos que se comprometan a renunciar a ellos si obtienen el Estímulo, según lo indica el artículo
16 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la UNAM.

7.- El Estímulo Especial se suspenderá en caso de que la o las personas destinatarias del mismo dejen de prestar sus servicios
a la escuela o se ubiquen dentro de los supuestos de la Base 6 de la presente convocatoria.

8.- El presente Estímulo es conferido en términos del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universi-
dad Nacional Autónoma de México, tendrá una vigencia de un año y podrá prorrogarse hasta por dos años en forma consecutiva,
por acuerdo del H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, a solicitud del interesado.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”

Ciudad de México, febrero de 2018
Presidenta del H. Consejo Técnico

DRA. MARÍA DOLORES ZARZA ARIZMENDI

24 • 19 de febrero de 2018 | CONVOCATORIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

CÁTEDRA ESPECIAL

CONVOCATORIA

El H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de acuerdo con lo establecido en los artículos
13 al 19 y del 22 al 24 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universidad Nacional Autónoma de
México, convoca a las y los profesores de carrera adscritos a esta entidad académica a presentar solicitud para ocupar por un
año la Cátedra Especial Juventina Hernández Márquez, de conformidad con las siguientes:

B A S E S:

1.- La Cátedra consistirá en el 30 por ciento de los rendimientos de un capital que la UNAM ha constituido en fideicomiso para
tal efecto, si la o el profesor de carrera es de tiempo completo, y el 15 por ciento si es de medio tiempo, según lo establece el
artículo 6° del referido ordenamiento.

2.- Podrán recibir la Cátedra los miembros del personal académico de la ENEO que tengan la calidad de profesora o profesor
de carrera, con una antigüedad mínima de cinco años al servicio de la Institución y, que a juicio del Consejo Técnico, se hayan
distinguido de manera sobresaliente en el desempeño de sus actividades académicas.

3.- Las solicitudes deberán ser presentadas al Consejo Técnico, por medio de la Secretaría General de la Escuela, en un plazo
que concluirá a los 30 días calendario de haberse publicado esta convocatoria en Gaceta UNAM y deberán acompañarse de la
documentación siguiente:

a) Curriculum vitae actualizado.

b) Constancias que acrediten la preparación académica y los méritos del solicitante en las labores de docencia, investigación
y extensión.
c) Constancia de adscripción, categoría, nivel, funciones asignadas, antigüedad en las mismas, antigüedad en la Institución
y vigencia de su relación laboral.
d) Proyecto de actividades a realizar durante el periodo de ocupación de la Cátedra.

4.- El Consejo Técnico, de acuerdo con el artículo 15, inciso d) del reglamento citado, ha determinado que el proyecto de activi-
dades a realizar, deberá incluir fundamentalmente los compromisos siguientes:

a) Desarrollar el proyecto “Implementación de un Seminario permanente para el Aprendizaje de la Farmacología Clínica

en el Cuidado de Enfermería”;
b) Cumplir de manera sobresaliente con la función docente que le corresponde a su nombramiento;
c) Participar en actividades de educación continua y formación docente;
d) No tener una relación laboral o remuneración adicional fuera de la UNAM, salvo que se esté dentro de lo establecido en
el artículo 57, inciso b) del Estatuto del Personal Académico;
e) Participar activamente en beneficio de la academia del área de conocimiento de su especialidad, y
f) Rendir un informe de las actividades desarrolladas a los seis meses de ocupación de la Cátedra y al término de la misma.

5.- El Consejo Técnico evaluará los méritos de las o los solicitantes y procederá en su caso, a la asignación de la Cátedra. A su
juicio, el Consejo Técnico podrá asignar a una o más de las personas solicitantes de manera conjunta, una Cátedra Especial.

6.- No podrán concursar quienes gocen de una beca que implique una remuneración económica o quienes ocupen un puesto
administrativo en la UNAM, a menos que se comprometan a renunciar a ellos si obtienen la Cátedra, según lo indica el artículo
16 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la UNAM.

7.- La Cátedra Especial se suspenderá en caso de que la o las personas destinatarias de la misma dejen de prestar sus servicios
de carrera a la escuela o se ubiquen dentro de los supuestos de la Base 6 de la presente convocatoria.

8.- La presente Cátedra es conferida en términos del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universi-
dad Nacional Autónoma de México, tendrá una vigencia de un año y podrá prorrogarse hasta por dos años en forma consecutiva,
por acuerdo del H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, a solicitud del interesado.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”

Ciudad de México, febrero de 2018
Presidenta del H. Consejo Técnico

DRA. MARÍA DOLORES ZARZA ARIZMENDI

 CONVOCATORIAS | 19 de febrero de 2018 • 25

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

CÁTEDRA ESPECIAL

CONVOCATORIA

El H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de acuerdo con lo establecido en los artículos
13 al 19 y del 22 al 24 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universidad Nacional Autónoma de
México, convoca a las y los profesores de carrera adscritos a esta entidad académica a presentar solicitud para ocupar por un
año la Cátedra Especial Javier Barros Sierra, de conformidad con las siguientes:

B A S E S:

1.- La Cátedra consistirá en el 30 por ciento de los rendimientos de un capital que la UNAM ha constituido en fideicomiso para
tal efecto, si la o el profesor de carrera es de tiempo completo, y el 15 por ciento si es de medio tiempo, según lo establece el
artículo 6° del referido ordenamiento.

2.- Podrán recibir la Cátedra los miembros del personal académico de la ENEO que tengan la calidad de profesora o profesor
de carrera, con una antigüedad mínima de cinco años al servicio de la Institución y, que a juicio del Consejo Técnico, se hayan
distinguido de manera sobresaliente en el desempeño de sus actividades académicas.

3.- Las solicitudes deberán ser presentadas al Consejo Técnico, por medio de la Secretaría General de la Escuela, en un plazo
que concluirá a los 30 días calendario de haberse publicado esta convocatoria en Gaceta UNAM y deberán acompañarse de la
documentación siguiente:

a) Curriculum vitae actualizado.

b) Constancias que acrediten la preparación académica y los méritos del solicitante en las labores de docencia, investigación
y extensión.
c) Constancia de adscripción, categoría, nivel, funciones asignadas, antigüedad en las mismas, antigüedad en la Institución
y vigencia de su relación laboral.
d) Proyecto de actividades a realizar durante el periodo de ocupación de la Cátedra.

4.- El Consejo Técnico, de acuerdo con el artículo 15, inciso d) del reglamento citado, ha determinado que el proyecto de activi-
dades a realizar, deberá incluir fundamentalmente los compromisos siguientes:

a) Desarrollar el proyecto: “Elaboración de un libro sobre el Cuidado Obstétrico de Enfermería”;

b) Cumplir de manera sobresaliente con la función docente que le corresponde a su nombramiento;
c) Participar en actividades de educación continua y formación docente;
d) No tener una relación laboral o remuneración adicional fuera de la UNAM, salvo que se esté dentro de lo establecido en
el artículo 57, inciso b) del Estatuto del Personal Académico;
e) Participar activamente en beneficio de la academia del área de conocimiento de su especialidad, y
f) Rendir un informe de las actividades desarrolladas a los seis meses de ocupación de la Cátedra y al término de la misma.

5.- El Consejo Técnico evaluará los méritos de las o los solicitantes y procederá en su caso, a la asignación de la Cátedra. A su
juicio, el Consejo Técnico podrá asignar a una o más de las personas solicitantes de manera conjunta, una Cátedra Especial.

6.- No podrán concursar quienes gocen de una beca que implique una remuneración económica o quienes ocupen un puesto
administrativo en la UNAM, a menos que se comprometan a renunciar a ellos si obtienen la Cátedra, según lo indica el artículo
16 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la UNAM.

7.- La Cátedra Especial se suspenderá en caso de que la o las personas destinatarias de la misma dejen de prestar sus servicios
de carrera a la escuela o se ubiquen dentro de los supuestos de la Base 6 de la presente convocatoria.

8.- La presente Cátedra es conferida en términos del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universi-
dad Nacional Autónoma de México, tendrá una vigencia de un año y podrá prorrogarse hasta por dos años en forma consecutiva,
por acuerdo del H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, a solicitud del interesado.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”

Ciudad de México, febrero de 2018
Presidenta del H. Consejo Técnico

DRA. MARÍA DOLORES ZARZA ARIZMENDI

26 • 19 de febrero de 2018 | CONVOCATORIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

CÁTEDRA ESPECIAL

CONVOCATORIA

El H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de acuerdo con lo establecido en los artículos
13 al 19 y del 22 al 24 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universidad Nacional Autónoma de
México, convoca a las y los profesores de carrera adscritos a esta entidad académica a presentar solicitud para ocupar por un
año la Cátedra Especial Delia Otero Miranda, de conformidad con las siguientes:

B A S E S:

1.- La Cátedra consistirá en el 30 por ciento de los rendimientos de un capital que la UNAM ha constituido en fideicomiso para
tal efecto, si la o el profesor de carrera es de tiempo completo, y el 15 por ciento si es de medio tiempo, según lo establece el
artículo 6° del referido ordenamiento.

2.- Podrán recibir la Cátedra los miembros del personal académico de la ENEO que tengan la calidad de profesora o profesor
de carrera, con una antigüedad mínima de cinco años al servicio de la Institución y, que a juicio del Consejo Técnico, se hayan
distinguido de manera sobresaliente en el desempeño de sus actividades académicas.

3.- Las solicitudes deberán ser presentadas al Consejo Técnico, por medio de la Secretaría General de la Escuela, en un plazo
que concluirá a los 30 días calendario de haberse publicado esta convocatoria en Gaceta UNAM y deberán acompañarse de la
documentación siguiente:

a) Curriculum vitae actualizado.

b) Constancias que acrediten la preparación académica y los méritos del solicitante en las labores de docencia, investigación
y extensión.
c) Constancia de adscripción, categoría, nivel, funciones asignadas, antigüedad en las mismas, antigüedad en la Institución
y vigencia de su relación laboral.
d) Proyecto de actividades a realizar durante el periodo de ocupación de la Cátedra.

4.- El Consejo Técnico, de acuerdo con el artículo 15, inciso d) del reglamento citado, ha determinado que el proyecto de activi-
dades a realizar, deberá incluir fundamentalmente los compromisos siguientes:

a) Desarrollar el proyecto: “Elaboración de un libro que presente las bases teóricas, metodológicas e instrumenta-
les que fundamentan la práctica comunitaria del profesional de Enfermería”;
b) Cumplir de manera sobresaliente con la función docente que le corresponde a su nombramiento;
c) Participar en actividades de educación continua y formación docente;
d) No tener una relación laboral o remuneración adicional fuera de la UNAM, salvo que se esté dentro de lo establecido en
el artículo 57, inciso b) del Estatuto del Personal Académico;
e) Participar activamente en beneficio de la academia del área de conocimiento de su especialidad, y
f) Rendir un informe de las actividades desarrolladas a los seis meses de ocupación de la Cátedra y al término de la misma.

5.- El H. Consejo Técnico evaluará los méritos de las o los solicitantes y procederá en su caso, a la asignación de la Cátedra. A
su juicio, el Consejo Técnico podrá asignar a una o más de las personas solicitantes de manera conjunta, una Cátedra Especial.

6.- No podrán concursar quienes gocen de una beca que implique una remuneración económica o quienes ocupen un puesto
administrativo en la UNAM, a menos que se comprometan a renunciar a ellos si obtienen la Cátedra, según lo indica el artículo
16 del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la UNAM.

7.- La Cátedra Especial se suspenderá en caso de que la o las personas destinatarias de la misma dejen de prestar sus servicios
de carrera a la escuela, o si se ubican dentro de los supuestos de la Base 6 de la presente Convocatoria.

8.- La presente Cátedra es conferida en términos del Reglamento del Sistema de Cátedras y Estímulos Especiales de la Universi-
dad Nacional Autónoma de México, tendrá una vigencia de un año y podrá prorrogarse hasta por dos años en forma consecutiva,
por acuerdo del H. Consejo Técnico de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, a solicitud del interesado.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”

Ciudad de México, febrero de 2018
Presidenta del H. Consejo Técnico

DRA. MARÍA DOLORES ZARZA ARIZMENDI

 CONVOCATORIAS | 19 de febrero de 2018 • 27

Secretaría Administrativa
CIRCULAR

SADM/006/2018

Asunto: Programa Anual de Adquisiciones, correspondiente al ejercicio

presupuestal 2018.

A LOS COORDINADORES, DIRECTORES DE No deberá incluirse dentro de la información solicitada:

FACULTADES, ESCUELAS, INSTITUTOS Y CENTROS,
DIRECTORES GENERALES, SECRETARIOS 1. Los bienes e insumos que se encuentran contemplados en el Ca-
ADMINISTRATIVOS, DELEGADOS Y JEFES tálogo de Bienes de Uso Recurrente de la UNAM;
DE UNIDAD ADMINISTRATIVA
PRESENTES 2. La ropa y calzado de trabajo que, conforme a los Contratos Colec-
tivos de Trabajo respectivos, la institución está obligada a otorgar
Conforme a lo previsto en el punto 2.3 de la Normatividad de Adqui- a su personal, y
siciones, Arrendamientos y Servicios de nuestra Institución, solicito a
Ustedes de la manera más atenta, remitir a la Titular de la Dirección 3. Los servicios de fotocopiado.
General de Proveeduría, sus requerimientos de bienes muebles que
pretendan adquirir o arrendar, así como los servicios de cualquier na- Lo anterior, en virtud de que la programación para la adquisición y
turaleza excepto los relacionados con la obra, que atendiendo a sus contratación de éstos, queda bajo la responsabilidad de la Dirección
necesidades requieran de su contratación para el presente año, cuyo General de Proveeduría.
costo proyectado sin incluir el Impuesto al Valor Agregado, sea
igual o superior a $161,200.00. El citado programa podrá ser modificado, suspendido o cancelado, sin
compromiso alguno de contratación para la entidad o dependencia de
La información indicada tendrá que ser remitida obligatoriamente por que se trate, debiendo informarlo a la citada dependencia a más tardar
todas las entidades y dependencias, incluyendo aquellas que cuenten el 31 de enero del año siguiente.
con Subcomité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios, a más
tardar el 2 de abril del año en curso, para estar en posibilidad de inte- En caso de incumplimiento a la obligación de presentar en tiempo y
grar en tiempo el Programa Anual de Adquisiciones, Arrendamientos forma el referido Programa, la Dirección General de Proveeduría, en
y Servicios de esta Universidad, correspondiente al ejercicio presu- observancia a lo dispuesto en el último párrafo del precepto normativo
puestal 2018. a que se ha hecho mención, lo hará del conocimiento de la Contraloría
de la UNAM, así como del Comité de Adquisiciones, Arrendamientos
La captura de la información se solicita atentamente que se realice y Servicios de la misma.
en los formatos anexos, mismos que estarán disponibles en la página
de la Dirección General de Proveeduría PROGRAMA ANUAL DE AD-
QUISICIONES, ARRENDAMIENTOS Y SERVICIOS 2018, y enviarse Atentamente
tanto por escrito como por medio electrónico en archivo de Excel, a “Por mi raza hablará el espíritu”
la siguiente dirección: [Link]@[Link] misma Cd. Universitaria, [Link]., 19 de febrero de 2018
a la que podrán dirigir sus comentarios u observaciones. Se hace notar El Secretario Administrativo y
que de no tener la entidad o dependencia en el presente año, reque- Presidente del Comité de Adquisiciones,
rimientos que superen el importe a que se alude en el primer párrafo Arrendamientos y Servicios de la UNAM
de la presente circular, tendrá que ser invariablemente notificado por
escrito a la referida Dirección General. Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez
28 • 19 de febrero de 2018 | CONVOCATORIAS
 CONVOCATORIAS | 19 de febrero de 2018 • 29

CONVOCATORIA PARA LA CONFORMACIÓN DE UN

ACERVO DIGITAL DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL BACHILLERATO DE LA UNAM

CONVOCATORIA
El Consejo Académico del Bachillerato y la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación convocan al
personal académico del bachillerato de la UNAM, a presentar material didáctico para integrar un acervo digital bajo las siguientes:

BASES
OBJETIVO GENERAL Los trabajos deberán incluir:

Integrar un acervo de material didáctico en formato digital, • Título del material educativo.
para apoyar las actividades docentes de las asignaturas que • Un resumen no mayor de 90 palabras.
se imparten en los subsistemas del bachillerato de la UNAM.
• Cinco Palabras clave en español.
OBJETIVO ESPECÍFICO • Fecha de entrega.
• Nombre(s) completo(s) del (los) autor(es), entidad de adscripción,
Difundir materiales didácticos de calidad, vinculados a los último grado académico, nombramiento y antigüedad en la UNAM.
propósitos y contenidos educativos de los programas de • Datos de contacto del (los) autor(es): correo electrónico; teléfono
estudio actualizados del bachillerato, a fin de contribuir al particular y celular.
mejoramiento de la enseñanza para los alumnos que cursan
estudios de nivel medio superior. EVALUACIÓN DE TRABAJOS
REQUISITOS Estará a cargo de un Comité evaluador conformado por reconocidos
académicos, especialistas en las correspondientes asignaturas. Su fallo
• Ser miembro del personal académico del bachillerato de la será inapelable y se emitirán las constancias académicas respectivas.
UNAM.
• Los trabajos pueden presentarse individualmente o en equipo. El Comité evaluador emitirá su dictamen con base en los siguientes
• El solicitante deberá firmar un documento que avale el aspectos:
carácter inédito de la obra y en el que manifieste su autoría.
• Pertinencia, calidad y trascendencia del contenido del material.
CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL DIDÁCTICO • Diseño y desarrollo de materiales para su aplicación en el aula.
• Uso adecuado de las TIC mediante la utilización de herramientas
• El contenido deberá relacionarse con una asignatura o unidad gratuitas y software libre.
temática de los programas de estudio actualizados que ofrece • Actualización de contenidos.
la Escuela Nacional Preparatoria, el Colegio de Ciencias y • Estructura didáctica adecuada.
Humanidades o el B@UNAM.
• Los trabajos pueden haberse desarrollado con cualquier Los materiales seleccionados se difundirán en la página web del CAB y
tecnología y, de requerir la instalación de software adicional, se publicarán en la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA), acreditando
éste debe ser gratuito. su autoría.
• El material didáctico deberá ser funcional en los principales
sistemas operativos, así como en dispositivos móviles. Considerando la calidad del material, el Comité evaluador podrá
• El material propuesto deberá ubicarse en alguno de los proponerlo para su publicación al Consejo Editorial de la UNAM.
siguientes rubros*:
ENTREGA DE TRABAJOS
Recursos de apoyo a la docencia y al
autoaprendizaje: Se entregarán en versión digital (CD-ROM, DVD o USB), a partir de la
publicación de esta convocatoria y hasta el 1 de febrero de 2019, en un
1. Libro de texto (PDF o Word) horario de 9:00 a 15:00 y de 17:00 a 20:00 horas, en la Oficina de la
Coordinación del Consejo Académico del Bachillerato, ubicada en:
2. Paquete didáctico
3. Material para la evaluación ordinaria o
Edificio de los Consejos Académicos, Circuito Exterior S/N, Ciudad
extraordinaria de un curso Universitaria, C.P. 04510, Cd. Mx.
4. Software para la enseñanza Teléfono 56221538 Ext. 21538, Fax. 56221505.
5. Guía para el profesor
6. Cuaderno de ejercicios o de prácticas Cualquier situación no considerada en esta Convocatoria será resuelta
por las instancias convocantes.
Medios de presentación
*Cfr. Anexo de definiciones en [Link]
 Texto
 Imagen
 Video
 Audio
 Animación
 Simulador

Consejo Académico del Bachillerato / Convocatoria Acervo Digital / Aprobada en la sesión de la Comisión Permanente de Difusión 01-17 del 14 de noviembre de 2017
30 • 19 de febrero de 2018 | CONVOCATORIAS

Secretaría General
Dirección General de Administración Escolar
Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios

Convocatoria

Ingreso en años posteriores al primero

(Revalidación)

Se comunica a los interesados en ingresar a la Universidad Nacional Autónoma de México, a años

posteriores al primero, con estudios previos de licenciatura nacionales o en el extranjero, realizados
en Instituciones no incorporadas a la UNAM, que deberán presentarse en la Dirección General de In-
corporación y Revalidación de Estudios, ubicada en el Circuito Centro Cultural Universitario, lado Sur
de la Sala Nezahualcóyotl, a partir del 24 de febrero al 14 de marzo del presente año, de 9 a 13 horas,
con el propósito de iniciar el trámite correspondiente.

Convocatorias para Concurso de Oposición Abierto

Escuela Nacional Colegio de Talleres de Taller de Una 48199-83

Lenguaje y Lectura,
Ciencias y Humanidades Comunica- Redacción
ción e Iniciación
La Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias a la
y Humanidades (ENCCH) y las direcciones de los planteles Azca- Investigación
potzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur, con fundamento en los Documental
artículos 38, 40, 66 al 69, 71 al 77 y demás aplicables del Estatuto I a IV
del Personal Académico de la UNAM, convocan a las personas que
cumplan con los requisitos que se estipulan en la presente Convoca-
toria y en las disposiciones legales antes mencionadas, a participar Vallejo Ciencias Ciencias de Una 53338-46
en el concurso de oposición abierto para ocupar 28 plazas de profe- Experimen- la Salud
sor de carrera asociado “B” de tiempo completo, interino, con sueldo tales I y II
mensual de $15, 816.24 adscritas a las áreas y planteles que se indi- Física Una 48194-33
can, en los términos que se especifican a continuación: I a IV

Plantel Área Asignaturas Número Número Histórico- Filosofía Una 62349-06

de de Social I y II
plazas registro
Talleres de Lectura y Una 54734-43
Azcapotzalco Matemáticas Matemáticas Una 72776-67 Lenguaje y Análisis de
I y II, Álgebra Comunica- Textos
y Geometría, ción Literarios
Matemáticas I y II
III y IV,
Álgebra y Oriente Matemáticas Matemáticas Una 54310-02
Geometría I y II,
Analítica Álgebra y
Geometría,
Ciencias Química Dos 29498-80 Matemáticas
Experimen- I a IV 48154-35 III y IV,
tales Álgebra y
Histórico- Historia Una 63293-98 Geometría
Social Universal, Analítica
Moderna y
Contemporánea Histórico- Filosofía Una 48408-40
I y II Social I y II
 CONVOCATORIAS | 19 de febrero de 2018 • 31

Educación Educación Una 54561-94 3. Haber producido trabajos que acrediten su competencia en
Física Física-Acondi- la docencia o en la investigación.
cionamiento Segunda.- Para la verificación del cumplimiento de requisi-
Físico tos, la Comisión Dictaminadora respectiva deberá considerar el
General Protocolo de Equivalencias para el Ingreso y Promoción de los
Profesores Ordinarios de Carrera de la ENCCH, aprobado por el
Sur Matemáticas Matemáticas Dos 48219-17 H. Consejo Técnico de la ENCCH en la sesión extraordinaria del
I y II, 54818-99 20 de mayo de 2008.
Álgebra y Tercera.- De conformidad con lo dispuesto en los artículos
Geometría, 73 y 74 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, el H.
Matemáticas Consejo Técnico de la ENCCH acordó que los aspirantes deberán
III y IV, someterse a las siguientes
Álgebra y
Geometría
Analítica Pruebas:

Cibernética y Una 53755-70 a) Exposición escrita de un tema correspondiente al programa

Computación de la asignatura del área que determine la Comisión Dictaminado-
I y II ra en un máximo de 20 cuartillas, así como su réplica oral.
Estadística y Una 48364-92 b) Formulación de un proyecto de investigación sobre un
Probabilidad problema determinado, el cual será fijado por la Comisión Dicta-
I y II minadora, a propuesta de la Comisión Permanente de Planeación
del H. Consejo Técnico de la ENCCH, considerando las Priori-
Ciencias Física Una 54970-84 dades y Lineamientos Institucionales de la ENCCH, así como su
Experimen- I a IV réplica oral.
tales c) Prueba didáctica consistente en la exposición de un tema
Psicología Una 53140-46 ante un grupo de estudiantes, que se fijará cuando menos con 48
I y II horas de anticipación.
Cuarta.- Las pruebas a que se refiere el apartado anterior se-
Histórico- Historia de Una 48226-24 rán siempre públicas. Para la entrega de las pruebas escritas se
Social México I y II concederá al aspirante un plazo no menor de 15 ni mayor de 30
Historia Una 54329-76 días hábiles.
Universal, Quinta.- El concursante deberá aprobar separadamente todas
Moderna y las pruebas del concurso con una calificación mínima de 8 (ocho)
Contempo- en cada una de ellas. Para emitir la calificación de cada concursan-
ránea I y II te se tomarán en cuenta los siguientes porcentajes:
Filosofía Una 55612-56
I y II Para el inciso a) Exposición escrita de un tema: 30%
Derecho Una 48233-31 Para el inciso b) Formulación de un proyecto
I y II de investigación: 20%
Para el inciso c) Prueba didáctica: 30%
Talleres de Taller de Dos 72889-84
Lenguaje y Lectura, 48214-67 Sexta.- Para efectos de evaluación de los aspirantes, ade-
Comunica- Redacción e más de las pruebas mencionadas, se tomará en consideración el
ción Iniciación a artículo 68 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM,
la Investigación el cual tendrá un porcentaje del 20% de la calificación total.
Documental Séptima.- En igualdad de circunstancias, la Comisión Dic-
I a IV taminadora correspondiente deberá considerar el artículo 69
Taller de Una 53877-64 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM.
Comunica Octava.- Las personas interesadas en participar en el
ción I y II concurso de oposición abierto a que se refiere la presente
Taller de Una 48414-27 Convocatoria, deberán presentar su solicitud en la Secretaría
Diseño General de la ENCCH dentro de un plazo de 15 días hábiles,
Ambiental contados a partir de la fecha de su publicación, de 9:00 a 15:00 y
I y II de 17:00 a 20:00 horas, acompañándola de su currículum vitae,
Taller de Una 48710-90 constancias y documentos probatorios.
Expresión Para conocer la forma en que debe ordenar el currículum vitae,
Gráfica deberá obtener en la Secretaría General de la ENCCH, dentro del
I y II mismo periodo, la guía correspondiente, que también se encuentra
Latín I y II Una 62371-67 disponible en la página web de la ENCCH.
Novena.- Una vez analizada la solicitud y la documentación
anexa, la Comisión Dictaminadora correspondiente notificará,
De acuerdo con las siguientes en su caso, a través de la Secretaría General de la ENCCH, el
lugar, día y hora en que tendrán verificativo las pruebas corres-
Bases: pondientes.
Décima.- En el supuesto de que el aspirante no acuda pun-
Primera.- Los requisitos que deberán satisfacer los aspirantes tualmente al lugar, día y hora que se indique para la realización de
a participar en el concurso son: las pruebas, se entenderá que desistió de su solicitud para todos
1. Tener grado de maestro o estudios similares o bien conoci- los efectos legales a que hubiere lugar.
mientos y experiencia equivalentes. Décima Primera.- Los profesores que obtengan la plaza
2. Haber trabajado eficientemente cuando menos dos años en académica deberán cubrir 20 horas frente a grupo correspon-
labores docentes o de investigación, en la materia o área de su dientes a su Área Básica y 20 horas de Área Complementaria,
especialidad. de apoyo a la docencia a la semana, acorde a las Priorida-
32 • 19 de febrero de 2018 | CONVOCATORIAS

des y lineamientos institucionales para orientar los proyectos Consejo Técnico de la F.E.S. “Zaragoza”, en su sesión ordinaria
del personal académico de tiempo completo de la ENCCH, del celebrada el 14 de noviembre de 2017, acordó que los aspirantes
ciclo escolar vigente, aprobados por el H. Consejo Técnico de deberán presentar las siguientes
la ENCCH. Las horas deberán ser cubiertas en el turno vesper-
tino en el plantel de adscripción de la plaza. Pruebas:
Décima Segunda.- En los términos establecidos en el ar-
tículo 77 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, la a) Crítica escrita del programa de estudios vigente del módulo:
resolución final que en cada caso tome el H. Consejo Técnico Evaluación de Fármacos y Medicamentos I (Teoría y Laboratorio).
de la ENCCH, con base en el dictamen que al efecto emita la b) Interrogatorio sobre la materia.
Comisión Dictaminadora correspondiente, se dará a conocer a c) Prueba didáctica consistente en la exposición de un tema
los concursantes dentro de los 15 días hábiles siguientes a la ante un grupo de estudiantes, que se fijará cuando menos con 48
fecha en que se ratifique. El resultado del concurso surtirá efecto horas de anticipación.
a partir de la ratificación o rectificación del H. Consejo Técnico de d) Formulación de un Proyecto de investigación sobre “Inter-
la ENCCH cuando declare ganador. venciones farmacológicas para disminuir la neutropenia febril en
En virtud de lo anterior, el nombramiento se tramitará a partir pacientes pediátricos con cáncer”.
de la fecha de terminación del contrato del académico en caso de
que la plaza esté comprometida. Documentación requerida
Décima Tercera.- En las horas de docencia correspondien-
tes a su Área Básica, el profesor que resulte vencedor atenderá Para participar en este concurso, los interesados deberán
grupos de las asignaturas señaladas en la presente Convoca- inscribirse en el Departamento de Promociones y Dictámenes
toria y de acuerdo con el agrupamiento de materias definido Académicos, ubicado en la planta alta del Edificio de Gobierno,
en los Perfiles Profesiográficos con Propósitos de Cobertura Campus I, dentro de los 15 días hábiles contados a partir de la
de Grupos Vacantes y Concursos de Definitividad de las Áreas fecha de publicación de esta convocatoria, en el horario de 9:00
y Departamentos Académicos de la ENCCH, aprobado por el a 18:00 horas, presentando la documentación que se especifica
H. Consejo Técnico de la ENCCH, en su sesión extraordinaria a continuación:
del 3 de junio de 2008; asimismo, deberá insertar su proyecto 1. Solicitud de inscripción en las formas oficiales, las cuales
de Área Complementaria, durante un año y, en su caso en los deberán recogerse en el Departamento de Promociones y Dictá-
siguientes dos años, en alguno de los campos de actividad de menes Académicos.
las Orientaciones para el desarrollo de los proyectos de apoyo 2. Curriculum vitae en las formas oficiales de la Facultad
a la docencia publicado en el Cuadernillo de Orientaciones, del de Estudios Superiores “Zaragoza” y documentos probatorios
ciclo escolar vigente, aprobado por el H. Consejo Técnico de la correspondientes.
ENCCH, proyecto que definirá el titular de la Dirección General 3. Copia del acta de nacimiento.
de la ENCCH. 4. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cer-
tificados y títulos requeridos o, en su caso, los conocimientos y
“Por mi raza hablará el espíritu” experiencia equivalentes.
Ciudad Universitaria, Cd. Mx., a 19 de febrero de 2018 5. Constancia certificada de los servicios académicos pres-
El Director General tados a instituciones de educación superior que acrediten la
Doctor Jesús Salinas Herrera antigüedad académica requerida para la plaza correspondiente.
6. Si se trata de extranjeros, constancia de su estancia legal
en el país.
7. Señalamiento de dirección y teléfono para recibir
Facultad de Estudios notificaciones.
8. Dos fotografías recientes tamaño infantil.
Superiores Zaragoza Después de verificar la entrega de la documentación re-
querida, la Facultad de Estudios Superiores “Zaragoza” le hará
La Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, con fundamen- saber al interesado en relación de su aceptación al concurso.
to en lo dispuesto por los artículos 38, 41, 66 al 69 y 71 al 77 Asimismo, le notificará de las pruebas específicas que deberá
del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, convoca a presentar, el lugar donde se celebrarán éstas y la fecha en que
las personas que reúnan los requisitos que se precisan en la comenzarán dichas pruebas.
presente convocatoria y en las disposiciones legales antes Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el
mencionadas, a participar en el concurso de oposición para in- Estatuto del Personal Académico, la Facultad de Estudios Supe-
greso o abierto para ocupar una plaza de Profesor de Carrera riores “Zaragoza” dará a conocer el resultado del concurso, el cual
Asociado “C” de tiempo completo, interino, en el área de Farma- surtirá efecto una vez transcurrido el término de diez días hábiles
cología, de la Carrera de Química Farmacéutico Biológica, con siguientes a la fecha en que se dio a conocer el mismo, si no se
número de registro 24616-89 y sueldo mensual de $17,793.28, interpuso el recurso de revisión y de haberse interpuesto éste, la
de acuerdo con las siguientes resolución será definitiva después de que el Consejo Técnico co-
nozca y, en su caso, ratifique la opinión razonada de la comisión
Bases: especial; o de encontrarse ocupada la plaza concursada, una vez
que sea emitida la resolución definitiva, a partir de la fecha de ter-
De conformidad con lo previsto en el artículo 41 del Estatuto minación del contrato de la persona con quien la plaza en cuestión
del Personal Académico de la UNAM, podrán participar en este se encuentre comprometida. Cuando se trate de extranjeros,
concurso, todas aquellas personas que satisfagan los siguientes además la entrada en vigor del nombramiento quedará sujeta a
requisitos: la autorización de actividades que expresamente expida la Secre-
a) Tener grado de maestro o estudios similares, o bien, los taría de Gobernación.
conocimientos y la experiencia equivalentes. El personal académico que resulte ganador del concurso ten-
b) Haber trabajado cuando menos tres años en labores docen- drá entre otros derechos, los señalados en los artículos 6, 55 y 57
tes o de investigación, en la materia o área de su especialidad. del EPA. Asimismo, deberá cumplir entre otras obligaciones, las
c) Haber publicado trabajos que acrediten su competencia, o señaladas en los artículos 56, 60 y 61 del mismo Estatuto.
tener el grado de doctor, o haber desempeñado sus labores de
dirección de seminarios y tesis o impartición de cursos, de manera “Por mi raza hablará el espíritu”
sobresaliente. Ciudad Universitaria, Cd. Mx., a 19 de febrero de 2018
De conformidad con lo dispuesto en los artículos 73, inciso El Director
d) y 74 del Estatuto del Personal Académico de la UNAM, el H. Doctor Víctor Manuel Mendoza Nuñez
 DEPORTES LIGA MX
CLAUSURA 2018 • JORNADA 7
LIGA MX
FEMENIL
CLAUSURA 2018 • JORNADA 7

GACETA UNAM | 19 de febrero de 2018 • 33

XOLOS
4-1 PUMAS PUMAS
1-1 AMÉRICA

Convivio de 21 entidades

Juego de estrellas
de basquetbolistas
universitarios
Fotos: Jacob Villavicencio y Michelle Ramírez.

Se enfrentaron los mejores De esta manera

se formaron dos con-
exponentes del deporte juntos, Azul y Oro, en
ráfaga en las ramas ambas ramas, con los
mejores exponentes
femenil y varonil de cada Facultad o
Escuela que han sido

C
on una gran convivencia y parte de los Juegos
unión entre basquetbolistas Universitarios. En la
universitarios de 21 diferen- varonil, el Oro venció
tes entidades académicas, se al Azul 29-25; mien-
realizó la primera edición del Juego de tras en la femenil,
Estrellas, broche de oro que reconoce el Azul dio cuenta
la integración que se ha dado entre los del Oro 41-32; una
alumnos en los Juegos Universitarios de destacada actuación
esta disciplina en la UNAM. tuvo Daniela Michel
De acuerdo con Maciel Melchor, Hernández Suárez,
presidente de la asociación del deporte tras anotar 11 puntos.
ráfaga en esta casa de estudios, el pro- Para la estudiante
pósito de haber impulsado la realización de cuarto semestre de
de este encuentro en ambas ramas fue la Facultad de Con-
para fomentar el compañerismo entre taduría y también
los jóvenes. seleccionada del re-
“Se les solicitó a los responsables presentativo superior
de cada entidad académica que en- auriazul, participar en
viaran a su mejor representante para un Juego de Estrellas
este partido. Con ello fomentamos la fue una gran oportu-
convivencia entre chicos y chicas, que nidad para integrarse mejor entre la ca, Medicina, Odontología, Psicología,
se conozcan, platiquen, jueguen y se comunidad del baloncesto universitario. Veterinaria, así como de las FES Acatlán,
diviertan. Es la primera vez que orga- Participaron alumnos de las facultades Aragón, Cuautitlán, Iztacala, Zaragoza, y
nizamos este juego y esperamos que de Arquitectura, Artes y Diseño, Ingenie- las escuelas nacionales de Trabajo Social
la idea se replique en otros deportes ría, Ciencias, Filosofía, Ciencias Políticas, y Enfermería y Obstetricia.
en la Universidad”, comentó. Contaduría, Economía, Derecho, Quími- Rodrigo de Buen
34 • 19 de febrero de 2018 | DEPORTES

Paola Durán y Tatiana

Bárcena consiguieron
plata y bronce en la
modalidad boulder

Doce pumas
clasifican
al nacional
de escalada
D
os atletas de la UNAM En la rama femenil, igual
subieron al podio en el logró su boleto Rubí Méndez
Campeonato Regional Martínez, también de Veterina-
de Escalada, modalidad ria, al situarse en cuarto lugar.
boulder (rutas): Paola Durán Mace- “Me siento contenta, pero es-
do, alumna de Posgrado en Diseño taba nerviosa, pues era la primera
Industrial, se colgó la medalla de vez que competía en esta elimina-
plata, y Tatiana Bárcena Barreto, toria, sé que tengo que prepararme
de Medicina Veterinaria, consiguió más para el nacional, porque ese
el metal de bronce. Con este resul- estará más difícil”, comentó Mén-
tado ambas clasificaron al nacional, dez Martínez.
que se realizará el 3 y 4 de marzo en En el regional participaron
las instalaciones de la Confedera- escaladores de Ciudad de México
ción Deportiva Mexicana. y de los estados de Hidalgo, More-
los, Puebla, Tlaxcala y Estado de
México. Consistió en dos rondas,
eliminatoria formato JAM, en el que
todos tienen una hora y media para
resolver ocho boulders, y la final se dríguez y César Ventura Pérez, los
realizó en mundial, que consiste tres de Ingeniería; Rodrigo Andranik
en superar cuatro boulders, en un Castañón, de Música; Eduardo Ro-
tiempo de cuatro minutos cada uno, dríguez Correa, de Medicina; Marc
ambas ramas. Jacob García, de Filosofía y Letras;
El proceso de eliminación y el Ever Borunda Torres, estudiante de
certamen nacional forman parte del Posgrado en Ingeniería, y Ahuitz
selectivo para conformar el conjunto Rodríguez Mancilla, de la Prepara-
mexicano que participará en copas toria 6.
y campeonatos del mundo, en la “Me sentí bien, estuve a punto
modalidad de bloque, organizados de colarme a las finales, sólo no pasé
por la Federación Internacional de por número de intentos, pero resolví
Escalada Deportiva (IFSC, por sus los mismos problemas (boulders)
siglas en inglés). que los finalistas, además me mo-
En la rama varonil, por ubicarse tiva competir al lado de los mejores
entre las mejores marcas, también escaladores del país, aprendí mucho
lograron su pase al nacional nueve de ellos”, finalizó Balam Aquino,
Fotos: Fredy Pastrana.

universitarios: Ian Ríos Cortés, también de la carrera de Ingenie-

de la Facultad de Ciencias; Patricio ría Mecatrónica.
Suárez Romero, Balam Aquino Ro- Arturo Alavez
 DIRECTORIO

Dr. Enrique Graue Wiechers

Rector

Dr. Leonardo Lomelí Vanegas

Secretario General

Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez

Secretario Administrativo

Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa

Secretario de Desarrollo
Institucional

Mtro. Javier de la Fuente Hernández

Secretario de Atención
a la Comunidad Universitaria

Dra. Mónica González Contró

Abogada General

Mtro. Néstor Martínez Cristo

Director General
de Comunicación Social

Director Fundador
Mtro. Henrique González
Eder Arellano Ochoa, Casanova
Josefina Leal Quiróz, académica de Trabajador de Prevención y
Protección Civil. Aires. Director de Gaceta UNAM
la Prepa 2. En el MUCA.
Hugo E. Huitrón Vera

Subdirector de Gaceta UNAM

David Gutiérrez y Hernández

Jefe del Departamento

de Gaceta Digital
Miguel Ángel Galindo Pérez

Redacción
Olivia González, Sergio Guzmán,
Pía Herrera, Oswaldo Pizano,
Alejandra Salas, Karen Soto,
Alejandro Toledo y
Cristina Villalpando

Gaceta UNAM aparece los lunes

y jueves publicada por la Dirección
Ge­n eral de Comunicación Social.
Oficina: Edificio ubicado en el
costado sur de la Torre de Rectoría,
Zona [Link]. 5622-1456,
5622-1455. Certificado de licitud de
título No. 4461; Certificado de licitud
de contenido No. 3616, expedidos
por la Comisión Calificadora de
Publicaciones y Revistas Ilustradas
de la Secretaría de Gobernación.
Impresión: Compañía Impresora El
Universal, Allende 176, Col. Guerrero,
Del. Cuauhtémoc, CP. 06300, Mé-
xico, DF. Certificado de reserva de
derechos al uso exclusivo 04-2010-
040910132700-109, expedido por
el Instituto Nacional del Dere-
cho de Autor. Editor responsable:
Nathan FG, alumno de Néstor Martínez Cristo. Dis­tribución
Artes y Diseño. UNAMor. gratuita: Dirección General de
Comunicación Social, Torre de Rec-
toría 2o. piso, Ciudad Universitaria.
Tiraje: 45 000 ejemplares.

Número 4,941
Laura Verónica Orozco Rodríguez, funcionaria de la
56 Facultad de Filosofía y Letras. Te espero otros 150 años.