Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE

Nanjing, 24 de noviembre 2012

Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

1. ¿Conoces la prueba de Expresión e Interacción Escritas del examen DELE para el nivel B2?
Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

INFORMACIONES V F

La prueba tiene dos tareas.

La prueba dura 60 minutos, pero si haces la comprensión de lectura en menos
tiempo del previsto puedes utilizar ese tiempo para escribir.
Si tengo dudas de gramática o vocabulario, puedo consultárselas al examinador.

Durante el examen, no está permitido utilizar el diccionario.

En el examen, siempre hay una redacción.
Si una de las tareas es una carta, puede ser formal.
Si supero el límite de palabras, mi calificación será más alta.
(Tu propia información)______________________________

2. Ahora que ya conoces las informaciones más generales de esta prueba, vamos a hacer
una serie de ejercicios para que te familiarices con ella.
En la primera tarea, tienes que elegir entre una de dos opciones. En el examen del 25 de
mayo de 2012, estas fueron las dos opciones:

Opción 1
Después de haber vivido varios años en la misma ciudad y de haber
desempeñado el mismo empleo, usted decidió cambiar
completamente de vida. Escríbale un correo electrónico a un
amigo. En él deberá:
 explicar los motivos del cambio de vida;
 describir cómo es su nueva vida y su nuevo trabajo;
 hablar de cómo se siente en este
palabras:
momento; Número de
y 2 00
entre 150
 proponer un encuentro entre ambos.
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Opción 2
Usted ha visto en el periódico un anuncio en el que una empresa
argentina busca estudiantes de español para cuidar niños en países de
Hispanoamérica. Como a usted le interesa este trabajo, escriba una carta
a esta empresa para solicitar el puesto. En ella deberá:
 presentarse y hacer referencia al anuncio;
 explicar los motivos por los que le interesa el
trabajo; palabras:
Número de
y 2 00
 pedir información sobre el horario y las entre 150
responsabilidades del trabajo;
 indicar sus preferencias con respecto al país donde quiere trabajar.

- ¿Qué tarea es “más formal” y cuál es “más informal”? ¿La opción 1 o la opción 2?

- En este caso, en una tarea, tenías que escribir un correo electrónico informal y, en la otra,
una carta formal. Sin embargo, en ambas tareas te pueden pedir que escribas correos elec-
trónicos o cartas. Por eso vamos a repasar qué aspectos formales tienes que tratar.

Destinatario: [email protected]

Cambio de vida

Hola, Pedro:

Bla, bla, bla, bla...

Un abrazo,
Jorge
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

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N
Madrid, 24 de noviembre de 2012

Hola Jaime:

¿Qué tal estás? Hace mucho tiempo que no sé nada de ti.

Te escribo para darte una buena noticia: ¡No te lo vas a creer,

pero me ha tocado un viaje de una semana a Canarias con todos los
gastos pagados! ¿A que es increíble? Y he pensado que podrías
acompañarme. Hace mucho que no nos vemos y podría ser una
ocasión…

El viaje es del 7 al 15 de abril, justo antes de las vacaciones

de Semana Santa.

El alojamiento es en un hotel de cinco estrellas y tenemos

todos los gastos pagados: viajes, traslados, excursiones y pensión
completa. ¿No es fantástico?

Contéstame en cuanto puedas porque tengo que organizarlo

todo, pero no me falles: cuento contigo.

Un abrazo muy fuerte,

Peter

P.D.: Te envío el folleto...

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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Pedro Gómez
C/ Leganitos, nº 6, 3º izda.
28036 Madrid

Autobuses Arcén
C/ Añoveros 4
28027 Madrid
Madrid, 24 de noviembre de 2012

Asunto: Recuperar bolsa perdida

Estimados señores:

Les escribo esta carta para preguntarles si han encontrado una

bolsa de viajes que me dejé olvidada en el autobús nº 14 de su
compañía el pasado día 25 a las 19:30, aproximadamente, en el
trayecto de Avda. del Mediterráneo a Chamartín.

La bolsa perdida es de color azul marino y tiene dos rayas

rojas y blancas a los lados. En su interior hay ropa de deporte: un
chándal de color verde y unas zapatillas del nº 43 de la marca
Andadas.

Además de esto, dentro de ella llevaba unos libros y unos

apuntes de clase, que no tienen valor económico, pero son muy
importantes para mis estudios.

En el caso de que la hayan encontrado, les ruego que me la

hagan llegar lo más pronto posible o que me comuniquen la forma
de recogerla.

En espera de sus noticias, les saluda atentamente,

Pedro Gómez
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- ¿Podrías relacionar estos bloques con los dos modelos de cartas que hemos visto?

SALUDO
FEC HA
mbre: A la izq
Querido / Hola + no uierda

Querido amigo: Lugar,
or/ amigo: 
Estimado señor / profes Día + de
+ mes (!!
sin punt !minúscu
a con “,” la) + de
!!!!Siempre con “:” nunc o ) año (!!!

EXPOSICIÓN
REMITENTE  Clara y sencill
a
párrafo
que escri be ma se escribe en un
 Datos de la persona  Cada idea o te
erda distinto.
 Se escribe a la izqui

FECHA
L A la derecha debajo del destinatario
FINA us ted(
es)
 Lugar,
e de
espid do
ar, se d cipa  Día + de + mes (!!!minúscula) + de año (!!!
a r t icul , po r anti
p s
otro ticia man
o/ sin punto )
Sin s u s no n t e
a de de a
n e sper g r a cias
E las
d o le(s)
Dán
FIRMA
 El nombre y apellido

 Suele ir con rúbrica

N
XP O SICIÓ
E
rafo
senc illa en u n pár
C lara y s ee scribe
 tema
idea o
Cada
 to.
distin
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

- ¿Podrías relacionar estos bloques con los dos modelos de cartas que hemos

ASUNTO
 Línea opcional. Resume el contenido de la
carta
Esti SALU
mad
Esti
o/a
seño DO
mad r / a+
os se apel
Muy ñore lido
:
seño s : (n
r/es o c o
Muy mío n ocid
seño /s: o)
ra/s
!!!!Si mía
emp /s:
re con
FIRMA “:” n
u nca
co n “,”
 El nombre
brica
 Suele ir con rú
arta
ATARIO e cibe
la c
TIN a qu
e r
DES pres iten
te
o em del
rem
rso na jo
a pe deba
el rda,
a t os d qu ie
D la iz
 c r i b ea
s
Se e
INTRODUCCIÓN 
El motivo de mi carta es el siguiente: DESP
Besos
EDIDA
Me pongo en contacto con ustedes porque / para… ,
Un b
eso,
Les escribo esta carta para / porque...

INTROD

UCCIÓ N FINAL
Pregunt
as sobre
Excusas. la salud Te echo mucho de menos…
., , las per
sonas..
¿Qué tal
estás? Me acuerdo mucho de ti…
¿Qué es
de tu vid Cuídate mucho.
a?
Hace mu
cho que Escríbeme pronto / en cuanto puedas….
no sé na
Siento n da de ti…
o habert Espero verte pronto…
e escrito
muy lia antes pe
do / es q ro es qu
ue no he e he esta Hasta pronto / dentro de unos días...
tenido t do
iempo...
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Como sabes, la extensión de la carta de este nivel es de 150 a 200 palabras, es

decir, 15 ó 20 líneas. También se requiere tratar una serie de temas. Acostúm-
brate a escribir ese número de palabras, ya que es muy posible que te penalicen
si escribes más o menos. A su vez, haz alusión a todos los aspectos que te piden,
ya que si se te olvida tratar uno, se te penalizará.

Usted tiene que realizar un viaje inesperado por motivos de trabajo. En su casa tiene un perro y no
quiere dejarlo en un centro veterinario. Escriba una carta a un/a amigo/a en la que deberá:
 saludarlo/la y hablarle de su problema;
 pedirle que se haga cargo del animal;
 explicarle cómo tiene que cuidar al perro;
 darle las gracias por su ayuda.

Pero el formato que tiene que tener

la carta no es la única dificultad…
Necesitas:
 Tener ideas
 Estructurarlas
 Gestionar bien el tiempo
Las siguientes actividades te ayuda-
rán a hacerlo.

Examen del 15.05.2009

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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Escribe la carta teniendo en cuenta la siguiente estructura y los puntos

que has mencionado en tu esquema
FECHA

SALUDO:

PETICIÓN

CUIDADOS

RECUERDA UN PÁRRAFO POR IDEA!!!

AGRADECEMIENTO

DESPEDIDA Número de palabras: ___

FIRMA
Examen del 15.05.2009
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Corrige tu carta teniendo en cuenta la PLANTILLA DE CORRECCIÓN

siguiente plantilla:1
1= mejorable

2= correcto

Puntuación

 ¿tiene una buena presentación?

 ¿tiene el aspecto de una carta formal?

 ¿has hecho un buen uso de los signos de puntuación?

 ¿cumple el objetivo descrito en la instrucción y trata

todos los puntos necesarios?

 ¿la extensión de la carta es correcta? (150-200 palabras)

 ¿se trata de una carta de fácil lectura o hay que releerla

para poderla comprender?

 ¿el tono es el adecuado a una carta informal?

 ¿Te has ajustado al tiempo del que disponías?

= Muy bien!!!

= Mejorable ¿Qué podrías hacer para tener un también en estos aspectos?

Pues manos a la obra...

1
Plantilla adaptada de Raquel Campillos.
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Nanjing, 24 de noviembre 2012

Usted alquiló un apartamento de lujo en la playa a través de una agencia inmobiliaria. Sin embar-
go, cuando llegó al apartamento, se dio cuenta de que no correspondía con la descripción que le
dieron en la agencia.
Escriba una carta al responsable comercial en la que deberá:
 saludarle;
 explicarle los motivos de su carta;
 describirle las características del apartamento que había alquilado;
 solicitar la devolución del dinero u otra compensación.

Como bien sabes, dispones de una media hora para escribir la carta, por eso es
fundamental que gestiones muy bien tu tiempo.

Rellena el mapa mental en minutos.

Completa en minuto las direcciones, la fecha y el saludo:

Escribe en sucio el “cuerpo y la despedida de la carta”. Dispones de

minutos.

Tienes minutos para corregir lo que has escrito (gramática, puntuación y

estructura), contar las palabras.

Tienes minutos para pasarlo a la hoja de examen.

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Nanjing, 24 de noviembre 2012
Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Usted alquiló un apartamento de lujo en la playa a través de una agencia inmobiliaria. Sin
embargo, cuando llegó al apartamento, se dio cuenta de que no correspondía con la descrip-
ción que le dieron en la agencia.
Escriba una carta al responsable comercial en la que deberá:
 saludarle;
 explicarle los motivos de su carta;
 describirle las características del apartamento que había alquilado;
 solicitar la devolución del dinero u otra compensación.

Examen del 22.11.2008

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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Escribe la carta teniendo en cuenta la siguiente estructura y los

puntos que has mencionado en tu esquema.

REMITENTE

DESTINATARIO

FECHA

ASUNTO

SALUDO

PROBLEMA

Examen del 22.11.2008

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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Escribe la carta teniendo en cuenta la siguiente estructura y los puntos que has
mencionado en tu esquema

CARACTERÍSTICAS

RECUERDA UN PÁRRAFO POR IDEA!!!

PETICIÓN

DESPEDIDA

FIRMA
Número de palabras: ___

Examen del 22.11.2008

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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Corrige tu carta teniendo en cuenta la PLANTILLA DE CORRECCIÓN

siguiente plantilla:1
1= mejorable

2= correcto

Puntuación

 ¿tiene una buena presentación?

 ¿tiene el aspecto de una carta formal?

 ¿has hecho un buen uso de los signos de puntuación?

 ¿cumple el objetivo descrito en la instrucción y trata

todos los puntos necesarios?

 ¿la extensión de la carta es correcta? (150-200 palabras)

 ¿se trata de una carta de fácil lectura o hay que releerla

para poderla comprender?

 ¿el tono es el adecuado a una carta informal?

 ¿Te has ajustado al tiempo del que disponías?

= Muy bien!!!

= Mejorable ¿Qué podrías hacer para tener un también en estos aspectos?

Pues manos a la obra...

1
Plantilla adaptada de Raquel Campillos.
Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Haz tu propia lista con los aspectos que deberías tener en cuenta
para hacer esta parte del DELE correctamente:
 Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Usted vive en un piso alquilado desde hace dos años. Ante la finalización del contrato de alqui-
ler, usted desearía renovarlo por otros cuatro años. Escriba una carta al dueño del piso en la
que deberá:

 presentarse y exponerle su deseo de continuar con el alquiler;

 explicar las mejoras que usted ha hecho en el piso (aquí te ponemos alguna);

 explicar las razones por las que desea seguir viviendo allí (aquí tienes alguna idea);

 recordarle las buenas relaciones que han tenido siempre;

 despedirse.

Ya sabes con qué deberías empezar: La recopilación de ideas.

 Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Rellena el siguiente mapa mental en minutos:

 Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Escribe la carta teniendo en cuenta la siguiente estructura y los puntos que has men-
cionado en tu esquema.

Completa en minuto las direcciones, la fecha y el saludo:

REMITENTE

DESTINATARIO

FECHA

ASUNTO

SALUDO

PRESENTACIÓN Y ALQUILER

Examen del 22.11.2008

 Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
Nanjing, 24 de noviembre 2012

Escribe la carta teniendo en cuenta la siguiente estructura y los puntos que has men-
cionado en tu esquema

MEJORAS EN LA CASA

RECUERDA UN PÁRRAFO POR IDEA!!!

MOTIVOS PARA SEGUIR EN ESE PISO

RECUERDA UN PÁRRAFO POR IDEA!!!

RELACIONES

DESPEDIDA

FIRMA
Número de palabras: ___
 Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Escribe en sucio el “cuerpo y la despedida de la carta”. Dispones de minutos.

A continuación tienes minutos para corregir lo que has escrito (gramática, puntuación y

estructura) y otros para pasarlo a la hoja de examen.

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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

¿Te atreves ahora a hacer las tareas del examen de mayo¿

Opción 1
Después de haber vivido varios años en la misma ciudad y de haber
desempeñado el mismo empleo, usted decidió cambiar
completamente de vida. Escríbale un correo electrónico a un amigo.
En él deberá:
 explicar los motivos del cambio de vida;
 describir cómo es su nueva vida y su nuevo trabajo;
 hablar de cómo se siente en este momento;
 proponer un encuentro entre ambos.
 explicar por qué necesita una persona;

Opción 2
Usted ha visto en el periódico un anuncio en el que una empresa
argentina busca estudiantes de español para cuidar niños en países
de Hispanoamérica. Como a usted le interesa este trabajo, escriba
una carta a esta empresa para solicitar el puesto. En ella deberá:
 presentarse y hacer referencia al anuncio;
 explicar los motivos por los que le interesa el trabajo;
 pedir información sobre el horario y las responsabilidades del
trabajo;
 indicar sus preferencias con respecto al país donde quiere
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2. La segunda parte del examen consiste en una redacción y, de nuevo, vas a tener que elegir
entre dos opciones:

Opción 1

Los internautas del foro en el que usted participa tratan el tema

de «Las aficiones». Escriba un mensaje en el foro en el que
cuente:
 qué afición tiene usted;
 desde cuándo la tiene y con quién la comparte;
 por qué empezó a practicarla;
 qué otra afición le gustaría tener y por qué no la
practica.
palabras:
Número de
y 2 00
entre 150

Opción 2

«Las crisis son oportunidades de cambio.»

Elabore un escrito en el que deberá:
 – exponer su opinión a favor o en contra de esta
afirmación;
 – dar argumentos que justifiquen su opinión;
 – hablar de su experiencia personal;
 – terminar con una breve conclusión.
palabras:
Número de
y 2 00
entre 150
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- Vas a tener que prestar atención a los mismos aspectos que en la carta: Estructura, gestión
del tiempo, etc.

Todos recordamos una noche especial en nuestra vida. Recuerda:

Dónde y cuándo fue.

Con quién estabas.

Por qué fue especial. ( motivos)

 Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Escribe una redacción de 150-200 palabras utilizando algunos de los

conectores que hemos visto.

Todos recordamos una noche especial en nuestra vida. Escriba una redacción
sobre esa noche indicando:

Dónde y cuándo fue.

Con quién estaba.

Por qué fue especial.

¿Conoces todos estos conectores? ¿Podrías utilizar alguno de ellos en tu re-

dacción?:

EN PRIMER LUGAR EN SEGUNDO LUGAR POR UN LADO

POR OTRO LADO POR ÚLTIMO RESUMIENDO

ADEMÁS ASIMISMO POR EJEMPLO

POR TANTO EN CONSECUENCIA

SIN EMBARGO NO OBSTANTE

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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Título Mi mejor noche

Párrafo de
introduc-
ción

Dónde y
cuándo

Con
quién

Por qué
(3
motivos)

Párrafo de
conclusión
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Corrige tu redacción teniendo en cuenta PLANTILLA DE CORRECCIÓN

la siguiente plantilla:1
1= mejorable

2= correcto

Puntuación

 ¿tiene una buena presentación?

 ¿cada idea se desarrolla en un párrafo?

 ¿has hecho un buen uso de los signos de puntuación?

 ¿cumple el objetivo descrito en la instrucción y trata

todos los puntos necesarios?

 ¿la extensión de la redacción es correcta? (150-200

palabras)

 ¿se trata de una redacción de fácil lectura o hay que

releerla para poderla comprender?

 ¿el tono es el adecuado?

 ¿te has ajustado al tiempo del que disponías?

= Muy bien!!!

= Mejorable ¿Qué podrías hacer para tener un también en estos aspectos?

Pues manos a la obra...

1
Plantilla adaptada de Raquel Campillos.
 Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE
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Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

¿Te atreves a hacer las dos redacciones del examen de mayo? Piensa en la estructura, gestiona
bien el tiempo y escribe!!!!

Opción 1

Los internautas del foro en el que usted participa tratan el tema

de «Las aficiones». Escriba un mensaje en el foro en el que
cuente:
 qué afición tiene usted;
 desde cuándo la tiene y con quién la comparte;
 por qué empezó a practicarla;
 qué otra afición le gustaría tener y por qué no la
practica.
palabras:
Número de
y 2 00
entre 150

Opción 2

«Las crisis son oportunidades de cambio.»

Elabore un escrito en el que deberá:
 – exponer su opinión a favor o en contra de esta
afirmación;
 – dar argumentos que justifiquen su opinión;
 – hablar de su experiencia personal;
 – terminar con una breve conclusión.
palabras:
Número de
y 2 00
entre 150