GERARDO ECHEITA SARRIONANDÍA
MARTA SANDOVAL MENA EDUCACIÓN INCLUSIVA O
EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES Es
necesario
La labor de los Sentimiento de
profesionales La inclusión o pertenencia
la exclusión
Proveer los La participación de la escuela
Identificar servicios que Están en continua tensión como institución social con otras
cubran las entidades sociales formales y no
necesidades formales
Escuelas en movimiento
Las escuelas tienen que Entonces La dirección, el profesorado y las
encontrar la manera de educar
familias deben tener espacios y
con éxito a todos los niños Se trata de un cambio que debe tiempos para consolidar su
encontrar lógicamente, en la autonomía
Es sociedad amplia y en la cercana
necesario
o inmediata el respaldo a las
pretendidas transformaciones
La participación, en último
No podemos esperar cambios
término, de los alumnos en el
significativos
centro, en el aula y en el
currículo escolar
Se necesita el apoyo de la Conclusión
sociedad
La actitud de profundo respeto por las diferencias y de compromiso
con la tarea de no hacer de ellas obstáculos sino oportunidades