UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
Facultad de Educación y Ciencias Sociales
SÍLABO POR COMPETENCIAS
Práctica Pre Profesional III
Práctica
Carrera Profesional Educación Secundaria
Especialidad Idioma Inglés
Docente: Mg. Elizabeth Pacheco Dávila
Pucallpa - 2016
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FALCULTAD DE EDUCACIÓN y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SILABO POR COMPETENCIAS
I. IDENTIFICACIÓN:
o Asignatura : Práctica Pre Profesional III
o Departamento Académico : Ciencias Básicas
o Carrera Profesional : Educación Secundaria-Idioma Inglés.
o Código de la asignatura : EDPP0942
o Pre – requisitos : Práctica Pre Profesional II
o Créditos : 04
o Año/Ciclo Académico : 2016 – I
o Año de estudios : 4to año
o Total de horas semestrales : 68
o Total de horas por semanas : 08
: Práctica: 08
o Fecha de inicio : 25 de abril 2016
o Fecha de término : 20 de agosto 2016
o Duración : 17 semanas
o Docente Responsable : Mg. Elizabeth Pacheco Dávila
o E mail : elichay_9@[Link]
II. SUMILLA
Esta asignatura pertenece al área de Práctica Pre profesional y es de carácter práctico. Tiene como
propósito fortalecer en el estudiante su pensamiento creativo y reflexivo al diseñar, ejecutar y
evaluar sesiones de aprendizaje, considerando las bases científicas, psicológicas y pedagógicas,
uso de estrategias metodológicas, material educativo, para desarrollar las capacidades planteadas
en el área de Inglés en los estudiantes del VI y VII ciclo de EBR, identificando situaciones
pedagógicas problemáticas para reflexionar a la luz de las teorías aprendidas y plantear soluciones
innovadoras.
Los temas a desarrollar son:
Primera Unidad: Importancia de la Planificación Curricular en la Práctica Pre profesional.
Segunda Unidad: Demostrando estrategias metodológicas pertinentes en las Sesiones de
Aprendizaje.
III. PROBLEMA DEL CONTEXTO
El proceso de enseñanza aprendizaje llevado a cabo en la mayoría de Instituciones Educativas
Públicas para el área de Inglés no es el adecuado. Existe poco manejo de Estrategias
Metodológicas pertinentes a la enseñanza de un idioma extranjero por parte de muchos docentes en
nuestra región.
IV. COMPETENCIA GENÉRICA
Desarrolla el pensamiento creativo, crítico y reflexivo al diseñar, implementar, ejecutar y evaluar
con autonomía la programación curricular y sesiones de aprendizaje, permitiendo el análisis,
reflexión y sistematización de las experiencias educativas que conlleve a investigarlos proponiendo
soluciones innovadoras.
V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Analiza la importancia del Reglamento de Práctica Pre profesional para la formación
profesional.
Analiza la información que contiene del D.C.N en la aplicación de la programación curricular
para el área de Inglés.
Orienta al estudiante desarrollar su pensamiento creativo reflexivo y crítico al diseñar,
implementar (con metodología activa propia para cada contexto y material adaptado y
evaluado).
Discuten y analizan el marco del buen desempeño docente y las rutas de aprendizaje.
Analiza la sistematización de la experiencia pedagógica en aulas.
Realizan una Proyección Social a Una Institución Educativa Local a través de un Taller para el
aprendizaje del Inglés.
Analiza los Procesos Cognitivos en la Sesión de Aprendizaje que involucran el aprendizaje de
una lengua extranjera.
Aplica procesos cognitivos en una sesión de aprendizaje, en clase simulada y práctica real.
Selecciona, evalúa y utiliza materiales educativos según el tema que desarrolle.
Elabora y utiliza instrumentos de evaluación pertinentes.
VI. APRENDIZAJES ESPERADOS
6.1 Aplica estrategias de diseño, diversificación, implementación, ejecución, seguimiento y
evaluación de actividades que promuevan aprendizajes significativos, en una perspectiva de
valores.
6.2 Desempeña roles y funciones inherentes a la práctica pedagógica a nivel de aula y de
institución educativa, con criterio y responsabilidad.
6.3 Evalúa y valora su propia práctica y la práctica de los demás (compañeros, profesor de aula,
profesora de práctica) para optimizar sus acciones educativas como promotor e investigador.
VII. PROGRAMACIÓN
Primera Unidad
7.1.1 Denominación de la Unidad: “Importancia de la Planificación Curricular en la Práctica Pre profesional.
7.1.2. Inicio: 25-04-16 Término: 17-06-16 Número de Semanas: 8
7.1.3. Desarrollo de la Enseñanza – Aprendizaje
7.1.4. Competencias Específicas
Analiza y brinda una opinión crítica reflexiva sobre el Reglamento de Práctica Pre profesional para la formación profesional.
Analiza la información que contiene del D.C.N en la aplicación de la programación curricular para el área de Inglés.
Elabora Programación anual diversificada del área de Inglés.
Diseña unidades didácticas.
Semana/ saber Conceptual Saber Procedimental Saber Actitudinal
Primera semana
Presentación y Análisis del silabo. Formaliza la entrega de sílabos a los alumnos. Asume con responsabilidad el
desarrollo del sílabo.
Los objetivos y reglamento de la práctica pre profesional.
Segunda y Tercera semana Analiza y brinda una opinión crítica reflexiva Muestra responsabilidad y sentido
sobre el Reglamento de Práctica Pre crítico en las tareas asignadas con
Reglamento de Práctica pre profesional. profesional para la formación profesional.
Análisis de las fichas de observación. calidad y pertinencia.
Analiza las fichas de observación.
El DCN en la aplicación de la programación curricular,
trabajo pedagógico e investigación.
Demuestra conocimiento sobre el
Analiza el DCN en la aplicación de la
Cuarta y Quinta semana DCN.
programación curricular para el área de Inglés,
Programación Curricular. trabajo pedagógico e investigación.
Programación anual en el área de Inglés
Leen y discuten sobre el marco del buen
Sexta y sétima semana desempeño docente y las rutas de aprendizaje. Asume con responsabilidad las
Unidades didácticas: opiniones que vierte sobre clima
Unidad de aprendizaje Comenta y analiza el clima institucional y el institucional.
Proyecto de aprendizaje proceso de enseñanza aprendizaje.
Módulo de aprendizaje Demuestra compromiso social al
Realizan Proyección Social a través de un Taller para el Participa en Proyección Social a través de un participar en Proyección Social a
aprendizaje del inglés en una Institución Educativa Local. Taller de Iinglés. través de un taller.
Octava semana
Examen Parcial
7.2. Segunda Unidad:
7.2.1. Denominación de la Unidad “Demostrando estrategias metodológicas pertinentes en las Sesiones de Aprendizaje.
7.2.2. Inicio: 20-06-16 Término: 20-08-16 Número de Semanas: 9
7.2.3. Competencia específica
Analiza los Procesos Cognitivos en la Sesión de Aprendizaje que involucran el aprendizaje de una lengua extranjera.
Aplica procesos cognitivos en una sesión de aprendizaje, en clase simulada y práctica real.
Selecciona, evalúa y utiliza materiales educativos según el tema que desarrolle.
Elabora y utiliza instrumentos de evaluación pertinentes.
7.3. Desarrollo de la Enseñanza - Aprendizaje
Semana/ saber Conceptual Saber Procedimental Saber Actitudinal
Novena y Décima semana
Analiza la sistematización de la experiencia
Sistematización de la experiencia pedagógica. pedagógica. Valora la sistematización de la
Criterios de organización del trabajo técnico experiencia pedagógica.
pedagógico Elabora sesiones de aprendizaje aplicando
Elaboración de la sesión de aprendizaje. estrategias didácticas pertinentes para el proceso Asume con actitud crítica la
de aprendizaje – enseñanza del Inglés. construcción de su sesión aprendizaje.
Décimo primera y Décimo segunda semana Demuestra criterio de análisis en el
procesamiento de la información en los
Analiza Procesos Cognitivos en la Sesión de
Analiza los Procesos Cognitivos en la Sesión de procesos cognitivos.
Aprendizaje.
Aprendizaje que involucran el aprendizaje de una
Metodología de los docentes del área de Inglés en las
lengua extranjera. Valora la carpeta pedagógica como
instituciones educativas asociadas.
documento importante que debe
Décimo tercera y Décimo cuarta semana Analiza la carpeta pedagógica y los documentos poseer todo docente.
que contiene. Muestra perseverancia y esmero en el
Carpeta, portafolio. diseño de materiales educativos
Talleres sistematización. pertinentes.
Selecciona y evalúa la pertinencia de materiales
Factores que influyen en el aprendizaje del área.
educativos para lograr aprendizajes
Décima quinta y décimo sexta semana significativos. Asume con responsabilidad y empeño
Elabora materiales educativos según el tema a el diseño de los instrumentos de
Analiza la elaboración y pertinencia de los Instrumentos desarrollar. evaluación.
de Evaluación. Diseña y utiliza instrumentos de evaluación
Elaboración, uso y eficiencia de los materiales y pertinentes.
recursos educativos.
Décimo séptima semana Examen Final
7.1.5. Evaluación del aprendizaje
[Link] Primera Unidad Didáctica
Semana Indicadores Técnicas Instrumentos Evidencias
Primera Realiza un prueba de entrada Prueba escrita Prueba de Prueba objetiva
Semana ensayo
Segunda Analiza los objetivos y reglamento Elaboración Lista de cotejos Reglamento de
semana de la práctica pre profesional la práctica pre
profesional
Tercera Análisis de las fichas de Observación Lista de cotejos El DCN
semana observación.
El DCN en la aplicación de la Marco del buen
programación curricular, trabajo desempeño
pedagógico e investigación. docente
Cuarta Programación Curricular. Elaboración Lista de Rutas de
semana actitudes aprendizaje
Programación anual en el área
Quinta de Inglés. Ficha de
semana observación
Sexta Unidades didácticas: Elaboración Lista de cotejos Ficha de
semana Unidad de aprendizaje observación
Séptima Proyecto de aprendizaje
Realizan Proyección Social. Elaboración Proyecto
semana Informa
Módulo de aprendizaje
Octava Ejecutan Examen Parcial Prueba escrita Prueba objetiva Prueba objetiva
semana
7.1.6. Segunda Unidad Didáctica
Semana Indicadores Técnicas Instrumentos Evidencias
Novena Sistematización de la experiencia Elaboración Ficha de Ficha de
Semana pedagógica. observación observación
Décima
semana
Criterios de organización del trabajo Observación Lista de cotejos Programación
técnico pedagógico. Anual
Realizan Proyección Social a través de Informe
un Taller para el aprendizaje del Inglés. Elaboración Proyecto
Décima Analiza Procesos Cognitivos en la Elaboración Lista de cotejos Sesión de
Primera Sesión de Aprendizaje. aprendizaje
semana Metodología de los docentes del área
de Inglés en las instituciones educativas
Décima asociadas.
segunda
semana Elaboración de sesión de aprendizaje. Observación Lista de cotejos Sesión de
aprendizaje
Décima Carpeta, portafolio. Elaboración Lista de cotejos Carpeta
Talleres sistematización. pedagógica
tercera
semana
Factores que influyen en el Observación Lista de actitudes Registro de
Décima aprendizaje del área. casos
Cuarta
semana Identificación y registro de casos.
Décima Analiza la elaboración y pertinencia Elaboración Lista de cotejos Instrumentos de
de los Instrumentos de Evaluación. evaluación
Quinta
Semana Elaboración y uso de los materiales y Observación Lista de actitudes Materiales
recursos educativos. educativos
Décimo
sexta
semana
Décimo Ejecutan Examen Final Prueba Prueba objetiva Prueba objetiva
escrita
sétima
semana
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se buscará la participación activa y crítica permanente de los estudiantes, principales
responsables de la generación de su aprendizaje, los cuales bajo la orientación y guía del
profesor construirán sus conocimientos. Se fusionará la teoría y la práctica utilizando las
siguientes estrategias metodológicas:
Clase magistral
- Procesos heurísticos.
-Estudio de casos.
-Exposiciones.
-Talleres con dinámica grupal.
-Discusión socializada y controversial.
-Sociodrama
-Metaplán
IX. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Textos, Separatas, Hojas de trabajo, Elementos del entorno, Material de
reciclado, Papelotes, Internet, Proyector multimedia.
X. NORMAS DE EVALUACIÓN:
SISTEMA DE EVALUACIÓN: Según el Reglamento Académico de la Universidad
Nacional de Ucayali.
Reglamento de Práctica Pre profesional
Examen Parcial (EP)
Examen Final (EF)
Práctica de evaluación permanente (PP), será por cada unidad, de
responsabilidad del docente en modalidades de exposiciones, intervenciones
orales, practicas individuales y grupales, con asistencia obligatoria.
Promedio Final: 1EP+ 1P1 + 1P2 = (Redondea el decimal)
XI. BIBLIOGRAFÍA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Diseño Curricular Nacional 2009.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Diversificación y Programa Curricular. 2009
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Guía de Práctica Profesional e Investigación.
2005.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI .Facultad de Educación y Ciencias
Sociales. Reglamento de Práctica Pre Profesional 2015.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. OTP: Área de Inglés Lima-Perú- 2010.
PACHECO DÁVILA, ELIZABETH Bilingual English Stories with Amazonian
Topics 2013
SUSAN HOLDEN- MICKEY ROGERS. Manual de Metodología para la enseñanza
del Idioma Inglés. Macmillan. Lima –Perú 2006.
MANUAL DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE, MED 2013.
RUTAS DEL APRENDIZAJE, MED, 2013.
Pucallpa, abril del 2016.
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Mg. Elizabeth Pacheco Dávila
