Gato Ganso Lechuga

Regalo

GA
Tortuga

Galleta Soga

Lagarto Gallina Gallo

Gorra Murciélago Fuego

Higo

GO
Gorila

Gol Golf

Gota Lago Mago

Gusano Guapo Guante

Aguja Guayaba

GU
Aguacate Guacamaya

Agua Lengua Guanaba

 Área: Fonología
Subárea: Onomatopeyas

Onomatopeyas con G dominante:

.- Vamos a imitar los ladridos de un perro: guau, guau, guau….

.- Vamos a imitar los rugidos de un león: grrr, grrr, grrr…

 Área: Fonología
Subárea: Ritmo y Entonación

Actividades de ritmo y Entonación:

 Sonido ascendente del fonema /G/.

 Sonido descendente del fonema /G/.
 Combinación de sonido ascendente y descendente con el fonema /g/.
 Realización de las actividades anteriores, pero ahora acompañado el
sonido fonémico por las vocales.

- Actividades con el sonido / g / junto con su representación:

/G/ largo corto

/G/ fuerte débil
/G/ agudo grave
/G/ rápido lento

Ecos rítmicos acompañados de palmadas, pie y pitos:

a ga
a go
gago go
a ga
a ga
gago go

ca ga cam
gama cama gam
ca ga gam
gama cama gam
 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas; Discriminación auditiva

Sonido /GA/
 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas; Discriminación Auditiva

Sonido /GO/
 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas; Discriminación auditiva
Seguimiento de instrucciones

Encierra en un círculo color rojo los animales que tengan los sonidos /GA/,
/GO/, /GU/.
 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas; Discriminación auditiva
Seguimiento de instrucciones

Colorea los dibujos que tengan los sonidos /GA/, /GO/, /GU/.
 Área: Fonología
Subárea: Inicial, medio y Final

Colorea los dibujos que comiencen con el sonido /GA/.

Colorea los dibujos que tengan /GA/ en medio.

 Área: Fonología
Subárea: Inicial, medio y Final

Colorea los dibujos que comiencen con /GO/

Colorea los dibujos que tengan /GO/ en medio.

 Área: Fonología
Subárea: Inicial, medio y Final

Colorea los dibujos que comiencen con /GU/

Colorea los dibujos que tengan /GU/ en medio.

 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas; Discriminación visual
Seguimiento de instrucciones

Identifica el grafema /G/ dentro de los otros grafemas.

g q g j g

q j g f g

q g f g q

g j q g j

g q g j q
Colorea de color Rojo la –G- y de color azul la -g-

gato Gustavo Gutierrez

manga águila guantes

gusano gorila agua

Guatemala gusano ganso

Aguacate Lechuga Guastatoya

 Área: Fonológica
Subárea: Inicial, medio y final

Clasifica las siguientes palabras según posición silábica inicial o medio, con
los sonidos /GA/, /GO/, /GU/

lago algodón gafas

laguna gato higo
aguacate mago agua

Inicial Media
 Área: Fonológica
Subárea: Articulación

Une el fonema con el sonido vocálico escribiendo y leyendo las silabas que
se forman.

g + a a + g

g + o o + g

g + u u + g

Lectura:

ga go gu

ag og ug
 Área: Fonológica
Subárea: Articulación

Rodea con un círculo color rojo el sonido /GA/.

gu ga go gu ga

ga gu gu go go

go ga ga ga gu

gu ga go ga ga

ga gu ga go gu

Tacha con una X de color azul el sonido /GO/.

go ga go gu ga

ga go gu go go

go ga go ga gu

gu ga go go ga

ga go ga go gu
 Área: Fonológica
Subárea: Articulación

Encierra en un círculo de color amarillo el sonido /GU/.

go gu ga gu ga

gu go gu go go

go ga gu ga gu

gu ga go gu ga

ga gu ga go gu

Rodea el sonido /GA/ de color rojo en las siguientes palabras.

gato gallina gallo

garaje bodega ganso

gafas cigarro huelga

pegado ganador amiga

 Área: Fonológica
Subárea: Articulación

Rodea el sonido /GO/ de color azul en las siguientes palabras.

golpe Agosto langosta

besugo Begoña bigote

goma golosina gol

algodón gominolas goloso

Rodea el sonido /GU/ de color naranja en las siguientes palabras

Gustavo gusano igual

aguja aguacate agua

guapo paraguas guantes

guardia guardería igual

 Área: Fonológica
Subárea: Articulación

Dibuja un objeto que lleve el sonido

GA

GO

GU
 Área: Fonológica
Subárea: Articulación

Completa el nombre de los siguientes objetos.

A ____ cate Lechu____

_____antes ______so

Man_____ ____ rila

 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas
Percepción Visual
Une cada imagen con su palabra.

Mango

Ganso

Lechuga

Guantes

Gato

Gusano
 Área: Fonológica
Subárea: Articulación

Lee ydibuja:

Gusano Mago Gato

Higos Gotas de agua Goma

Mango Golosinas Algodón

 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas
Percepción Visual

Une cada imagen con su silueta.

 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas
Percepción Visual

Encuentra las palabras de los dibujos en la sopa de letras.

 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas
Percepción Visual

Ayuda a la gallina a encontrar los huevos.

sd
 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas
Percepción Visual

Ayuda al gato a encontrar su leche.

 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metalingüísticas
Percepción Visual

Ayuda al lagarto a llegar al río.

 Área: Semántica
Subárea: Nominación de Objetos

Nombra los siguientes objetos.

 Área: Pragmática
Subárea: Cognición

Empareja las siguientes imágenes.

 Área: Morfosintáctica
Subárea: Estructuración de oraciones

Escribe una oración con cada una de las siguientes imágenes:

 Área: Fonología
Subárea: Articulación

Repite en voz alta las siguientes oraciones:

 Gustavo se puso los Guantes.

 El ganso picó al gallo.

 Gaspar guardó los ganchos en la gaveta.

 El gato goloso se comió las galletas.

 Margarita pegó las láminas con goma.

 A Gaby le gustan las guayabas.

 El gallo canta en la madrugada.

 Carlos toma un jugo de mango

 El señor Gutiérrez tiene una gorra roja.

 Magali come gallina guisada.

 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metafonológicas

El cuento de la G
Había una vez una niña que se
llamaba Guadalupe. Un día decidió ir
al campo y se puso las gafas de sol y
un gorro. Estando en el campo ve un
águila que lleva un gusano y una
miga de pan en el pico para sus
aguiluchos. Después, vio un mago con
un gato, que había encendido fuego
cerca del lago, se acercó a él y se puso
a tocar la guitarra, cuando pasó un rato
Guadalupe se fue a su casa. Al llegar a
casa se puso a regar las plantas con
agua de la manguera de goma, pero
aquel día no había ni gota y tuvo que
esperar al día siguiente para regarlas.
 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metafonológicas

Practica la siguiente rima

Gatito, gatito,
color café
¿Por qué estás tan triste?
quisiera saber
Perdí a mi gatita color café,
por eso estoy triste y triste estaré.

Practica la siguiente canción

El gato y la gata
y el gallo gorrón hacían la guerra al
amigo gorrión ga, go, gu gu, go, ga.
 Área: Pragmática
Subárea: Habilidades Metafonológicas

Practica el siguiente trabalenguas

Si su gusto gustara
del gusto que
gusta mi gusto, mi
gusto también
gustaría del gusto
que gusta su
gusto. Pero como
su gusto no gusta
del gusto que
gusta mi gusto, mi
gusto no gusta
del gusto que gusta su gusto.