COLEGIO CASTILLA IED.
COORDINACIÓN ACADÉMICA. PLANEACIÓN 2018
ÁREA: MATEMÁTICAS___ASIGNATURA: ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA_ GRADO: _SÉPTIMO_ JORNADA: MAÑANA__PERIODO: _PRIMERO
DOCENTES: ANA VICTORIA ORTIZ GRIJALBA Y FLOR MIRIAM SARMIENTO
DESEMPEÑO GENERAL: Soluciona diferentes tipos de problemas que involucren los números enteros, en diferentes contextos, y aplica correctamente las propiedades de la potenciación
y radicación.
CONTENIDOS
EJES NIVEL DE DESEMPEÑO
TEMÁTICOS
PENSAMIENTO Valor absoluto de un número Superior:
NUMERICO, entero Desempeño propuesto: Desarrolla con excelencia los ejercicios relacionados con operaciones y propiedades de los números enteros, identifica
VARIACIONAL Y Números enteros situaciones de la vida real donde puede aplicarse los conceptos y soluciona distintos tipos de problemas mediante ecuaciones y procedimientos.
GEOMETRICO Demuestra responsabilidad y compromiso con la asignatura y su participación es activa y creativa. ¡Felicitaciones!
orden en los números enteros
Plano cartesiano Desempeño anterior: Realiza de manera excelente todas las actividades y ejercicios relacionados con operaciones y propiedades en los números enteros; además soluciona problemas mediante las ecuaciones, se apropia de los conceptos, procedimientos,
Las cuatro operaciones con los participando activa y creativamente en la solución de problemas en diferentes contextos propuestos en clase. ¡Felicitaciones!
números enteros del mismo
signo, y con signos diferentes. Alto:
Propiedades de la suma, resta, Desempeño propuesto: Está en capacidad de desarrollar ejercicios del mismo corte que los propuestos en clase referentes operaciones de números
multiplicación y división de enteros, ecuaciones y las propiedades de la potenciación y radicación. Requiere un poco más de practica para aplicar lo visto en clase en diferentes
números ENTEROS contextos. Es cumplido con la presentación de sus trabajos.
Ecuaciones con números
Demuestra habilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos en clase, referentes operaciones de números enteros, solución de ecuaciones, aplicación de propiedades potenciación y radicación. Requiere un poco más de esfuerzo para alcanzar la
Enteros. excelencia.
Potenciación, radicación de
números enteros. Básico:
Identifica situaciones de la vida Desempeño propuesto: Requiere un ejercicio guía para poder solucionar los ejercicios propuestos, se le dificulta la solución de problemas donde
cotidiana donde se encuentran aplique las operaciones, las propiedades vistas en clase, debe reforzar los contenidos en casa y mejorar su nivel de compromiso y de responsabilidad
los números enteros, y se en clase.
evidencia su utilidad.
Desempeño anterior: Se le dificulta la solución de problemas en donde aplique las operaciones y propiedades de números enteros; además debe reforzar con actividades teórico- prácticas para mejorar su desempeño; como también un cambio de
actitud frente a la clase demostrando interés y compromiso con su proceso de aprendizaje
Bajo:
Desempeño propuesto: No consigue aplicar adecuadamente las propiedades y operaciones de los números enteros, Se le dificulta aplicar las reglas de
la potenciación y radicación. Su falta de responsabilidad y cumplimiento con la tarea evidencia su desinterés en la asignatura. Se sugiere mayor
compromiso y acompañamiento familiar.
Desempeño anterior: Muestra poco interés en el proceso de aprendizaje por ello incumple con trabajos, tareas dificultándosele el desarrollo de pruebas escritas en las temáticas referentes a operaciones y propiedades de números enteros; se requiere
de un mayor compromiso y acompañamiento de su familia.
FECHA DE ENTREGA: __________________________ VB. COORDINACIÓN: ______________
COLEGIO CASTILLA IED.
COORDINACIÓN ACADÉMICA. PLANEACIÓN 2018
ÁREA: MATEMÁTICAS_ ASIGNATURA: ÁLGEBRA _______ GRADO: _NOVENO__ JORNADA: MAÑANA__PERIODO_PRIMERO
DOCENTES: JOSE HILARIO SARMIENTO Y ANA VICTORIA ORTIZ.
DESEMPEÑO GENERAL: REALIZAR OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS REALES Y NÚMEROS COMPLEJOS, Y SOLUCIONARA PROBLEMAS EN OTRAS CIENCIAS CON APLICACIONES
DE LOS NUMEROS REALES Y COMPLEJOS, VERIFICANDO QUE LAS SOLUCIONES SEAN LAS CORRECTAS
EJES CONTENIDO NIVEL DE DESEMPEÑO
TEMÁTICOS S
Números reales Superior:
PENSAMIENTO Potenciación de
NUMERICO, números reales Desempeño propuesto: Desarrolla con excelencia cualquier tipo de ejercicio propuesto relacionado con la factorización y radicación, el estudiante
VARIACIONAL Y Radicación de apropia los conceptos y procedimientos y está en capacidad de resolver diferentes tipos de problemas. ¡Felicitaciones!
GEOMETRICO números reales
Desarrolla de manera excelente las actividades y ejercicios relacionados con la factorización, potenciación y Radicación se apropia de los conceptos, procedimientos, participando activa y creativamente en la solución de problemas en
Racionalización diferentes contextos propuestos en clase. ¡Felicitaciones!
Números
complejos Alto:
Desempeño propuesto: Desarrolla ejercicios del mismo corte que los propuestos en clase, referentes a potencias, radicación y
racionalización, requiere un poco más de dedicación para lograr resolver problemas propuestos en otros contextos.
Demuestra habilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos en clase, referentes a la factorización, Potenciación y Radicación Requiere un poco más de esfuerzo para alcanzar la excelencia.
Básico:
Desempeño propuesto: Desempeño propuesto: Requiere un ejercicio para guiarse en la solución de ejercicios propuestos, se le dificulta el
estudio de la factorización, Potenciación y Radicación además debe reforzar con actividades teórico- prácticas para mejorar su desempeño; como
también un cambio de actitud frente a la clase demostrando interés y compromiso con su proceso de aprendizaje.
Se le dificulta el estudio de la factorización, Potenciación y Radicación además debe reforzar con actividades teórico- prácticas para mejorar su desempeño; como también un cambio de actitud frente a la clase demostrando interés y
compromiso con su proceso de aprendizaje
Desempeño propuesto: Bajo: No aplica los procesos explicados en el desarrollo de ejercicios de factorización, potenciación y radicación, Debe
mejorar su nivel de responsabilidad en la asignatura, ya que no presenta trabajos y tareas a tiempo. Se le dificulta el desarrollo de pruebas
escritas y es indispensable el acompañamiento de su familia.
Muestra poco interés en el proceso de aprendizaje por ello incumple con trabajos, tareas dificultándosele el desarrollo de pruebas escritas en las
temáticas referentes a la factorización, Potenciación y Radicación requiere de un mayor compromiso y acompañamiento de su familia.
FECHA DE ENTREGA: __________________________ VB. COORDINACIÓN:______________
