Ee ENTRENAMIENTO EN EL TALLER MECANICO . F. Krar J. W. Oswald SI Métrico CUARTA EDICION EN INGLES (Segunda edicién en espaiiol) Traduccién y Revision Técnica: José Hernin Pérez Castellanos Ingeniero Industrial Escuela Militar de Ingenieros Profesor Titular en la ESIME del IPN McGRAW-HILL MEXICO + BOGOTA + BUENOS AIRES + CARACAS * GUATEMALA * LISBOA MADRID + NUEVAYORK * PANAMA * SAN JUAN * SANTIAGO + SAO PAULO F AUCKLAND * HAMBURGO * LONDRES + MILAN * MONTREAL * NUEVA DELHI PARIS * SAN FRANCISCO * SINGAPUR * ST.LOUIS SIDNEY * TOKIO * TORONTOPortada: Los cortadores para engranes fueron proporcionados por cortesia de la ; FES, Cuautitlan, UNAM. ENTRENAMIENTO EN EL TALLER MECANICO Segunda Edicién Prohibida la reproduccién total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorizacién esorita del editor: DERECHOS RESERVADOS © 1989, respecto a la segunda edicién en espafiol por McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE MEXICO, S.A.de C.V. ‘Atlacomulco 499-501, Fracc. Ind. San Andrés Atoto - ‘63500 Naucalpan de Juarez, Edo. de México | Miembro de la Camara Nacional de la Industria Editorial, Reg. Nam. 1890 ISBIN 968-422-446-X (ISBN 968-451-185-X primera edicién) Traducido de la cuarta edicién en inglés de | Machine Shop Training ; Copyright © MCMLXXXVI, by McGraw-Hill Inc. U.S.A. ISBN 0-07-648951-1 3486780012 P.E88 9087654321 Impreso en México Printed in Mexico h Esta obra se terminé de } imprimir en octubre de 1991 fen LIBEMEX Galle Azucena 27 Gol, Hacienda de la Luz ‘Atizapan de Zaragoza 154500 Edo. de México ‘Se tiraron 2600 ejemplares1 EVOLUCION DE LAS MAQUINAS-HERRAMIENTA. 2 MAQUINAS HERRAMIENTA COMUNES 3 CARRERAS RELATIVAS . é 4 SEGURIDAD 5 HERRAMIENTAS DE MEDICION Y SISTEMAS DE MEDIDAS 6 HERRAMIENTAS PARA TRAZAR « er ; 7 METALURGIA .....- 8 HERRAMIENTAS DE MANO . 9 SIERRAS MECANICAS 10 TALADRADORAS . 14 ESMERILADORAS Y RECTIFICADORAS.... 15 EL MAQUINADO DE LA EDAD DE LA COMPUTACION 16 TRATAMIENTO TERMICO...... Spc APENDICE .‘cuarta edicién de Enirenamiento en el taller me- se ha actualizado para incluir las sugerencias, de vez en cuando, por parte de los profesores [personas interesadas. ‘Aun cuando Canada y Estados Unidos se com- jeron a utilizar el sistema métrico (SI) de med ebido a su sencillez que le es propia, este cambio sresultado mas lento de lo previsto. Pasarin muchos antes de que todas las maquinas-herramienta se al sistema métrico 0 queden obsoletas. Co- cconsecuiencia, todavia se tiene la necesidad de man- los dos sistemas (el métrico y el inglés). En particu- ‘esta necesidad adquiere importancia en los salones slase, ya que muchos de los estudiantes provenien- de las escuelas elementales han recibido su educa- considerando tinicamente el sistema métrico, y tendrn que reeducarse para pasar al ‘“‘mundo fas pulgadas”, ya que la mayor parte de las fabricas fas cuales serdn empleados en el futuro) no se han con la rapidez prevista, a las reglas métricas . Debido a este problema, en el libro se han Jos dos sistemas de medidas: el métrico y en los profesores y los estudiantes deben deci- "si slo aprenden las medidas métricas y las herra- correspondientes, o si toman en cuenta los dos ‘con base en las practicas industriales y educa- g mas recientes. Serevisaron y actualizaron con meticulosidad to- seeciones de la edici6n anterior, ampliandolas o segiin se juzgo necesario. Con el fin de ‘atin mas al estudiante para el trabajo que de- al salir de la escuela, se agregaron dos sec- ‘nuevas. El capitulo sobre Carreras hard saber al ‘cual es el campo de trabajo relacionado con +herramienta y las diversas oportunidades llargo de todo el libro se ha incluido la sec- del trabajo, con el fin de dar a cono- cer la secuencia l6gica requerida para producir una pieza. Durante aftos se ha observado que un estudiante cualquiera realizara una operacion porque confia por ‘completo en lo que le indica la hoja de instrucciones 0 cen el profesor. Se espera que esta secci6n lo haga tener més seguridad en st mismo. Para simplificar la tarea, tanto del estudiante co mo la del profesor, se agregaron a este libro las caracteristicas siguientes: 1, El material est organizado de modo que el lector pueda seleccionar aquellos temas més apropiados para el proyecto 0 que se ajuste a las diferencias ropias entre los estudiantes. 2. Cada operacion se explica paso a paso, para que pueda seguirse con facilidad. 3. Las operaciones se han simplificado lo mas que se puede. Se ha hecho resaltar la informacién relat. ‘va que, en realidad, no forma parte de la opera- ion. 4. Se han incluido muchas fotografias nuevas para aclarar todavia mas el texto. 5. Se han empleado con amplitud el sombreado para poner de relieve los puntos importantes y hacer que las ilustraciones tengan mas significado. 6. Al final de la mayor parte de los capitulos se brin- dan preguntas, que pueden utilizarse como tarea, con el fin de preparar a los estudiantes para nuevas operaciones 0 como repaso. A fin de tener éxito en la rama del taller mecéni- co, una persona debe ser limpia, tener habitos firmes de trabajo, asi como conocer bien las matematicas prdcticas y la lectura de dibujos mecdnicos, de acuerdo con su relacién con el trabajo en el taller mecinico. Debido a que la tecnologia cambia constantemente, es necesario estar al tanto de los nuevos avances, a través, de la lectura de textos especializados, folletos y articulos relacionados con esta excitante linea de tra- bajo.ee Ae ee | ee ee eee SS enn a se ee re CL, [Los autores desean expresar su aprecio sincero a Alice H. Krar, por las incontables horas que dedicd a la mecanografia, lectura de pruebas y verificacion del ‘manuscrito, para esta cuarta edicion. Su ayuda contri- 5 en mucho a que este libro quedara claro y |, estamos en deuda con esa gran can- mntes y personal de la in- que tuvieron la gentileza de ofrecer su critica iva y sus sugerencias para mejorar este popu- ‘texto. En esta edicidn se incorporaron tantas suge- ‘como fue posible, con el objeto de convertirla tuna referencia més dtl, tanto para el estudiante co- para el instructor. Expresamos también nuestro agradecimiento a ‘empresas que se mencionan a continuacién, por ac- er a revisar las secciones del manuscrito y sumi informacion técnica ¢ ilustraciones para este Iron and Steel Institute. Superior Electric Co. Ltd. ‘Corporation Machines, Division of Textron Inc. 2 & Sharpe Manufacturing Company Division, Union Twist Drill Co. n Acme Screw and Gear Ltd. dum Company nd Twist Drill (Canada) Ltd. Lathe Co. a Industries Inc. plishers Works DoAlll Company Eclipse-Pioneer Elliott Machine Tools Everett Industries Inc. Exeello Corp. Firth-Brown Tools (Canada) Ltd. Frontier Equipment Charles A. Hines Inc. Industrial Accident Prevention Association of Ontario Inland Steel Corporation Jacobs Manufacturing Co. Kaiser Steel Corp. Kostel Enterprises Ltd. R. K. LeBlond Machine Tool Co. Linde Division, Union Carbide Corporation Lufkin Rule Co. of Canada, Ltd. Monarch Machine Tool Co. Morse Twist Drill and Machine Co. Nicholson File Co. of Canada, Lid. Norton Co. of Canada, Lid. H, Paulin & Co. Lid. Pratt & Whitney Co. Inc. Rockwell International Shell Oil Co. of Canada Lid. South Bend Lathe, Inc. Standard-Modern Technologies Standco Canada Ltd. Stanley Tools Division, Stanley Works L. S. Starrett Co. Steel Company of Canada, Lid. Sunbeam Equipment Corporation Taft-Peirce Manufacturing Co, United States Steel Corporation Walker-Turner Division, Rockwell Manufacturing Co. Weldon Tool Co. Wells Manufacturing Corp. A. R. Williams Machinery Company J. H. Williams & Co.CAPITULO 1 EVOLUCION DE LAS MAQUINAS- HERRAMIENTAS Todo el progreso mate- rial se inicia en las maquinas-he- PETIT ETS Ee Youu == Heu tr Hace 4000 afios, los jefes tribales de Europa sep- Sessonal apenas estaban empezando a descartar sus Bees y hachas de piedra, en favor de las armas de [Beoece iraidas de! Danubio y a través de la Bahia de Wessere, por gente del Mediterraneo. Quinientos aitos SS tarde, en las montafias cercanas al Mar Caspio, ya [Se Stabe extrayendo el hierro de las minas y forjando (See A omamentos para los reyes. El hierro no reem [Se al bronce en las herramientas y las armas sino Bee Bece 3000 attos, cuando los herreros aprendieron lo y templarlo. En cuanto esto sucedid, se Hi edad del hierro y el acero. A las ruedas con Biezro de los carros asirios siguieron las espa- ie a nd Se coset ae: clos Cort SALUD. PUBLICA xt Baie (eK | ERR coeds aryetos oe FY sr CULTURE B Sc, "82 Semi Cortesia de Doll Company das de hoja afilada forjadas por los artesanos de Da- masco, y la armadura, la cota de mall y las flechas y Janzas con puntas de acero que pueden verse en una pintura de la Batalla de Crécy en el siglo xiv. Aproxidamente hace 300 afios, la Edad del Ace- ro se convirtié en la Edad de la Maquina. En el siglo XVI, la gente empezé a aprender la manera de utilizar otras fuentes de energia que no fuera la propia ni la de sus animales. Por todas partes se inventaron, mejora- ron y emplearon maquinas de todas clases y mas rapi- das. Bombas eficientes reemplazaron a las medievales en los diques de los példeres holandeses, para extraer el agua del mar con el fin de crear acres de tierra nuevaen los Paises Bajos. Se mejoraron sin interrupcién los molinos movidos por el viento, por caidas de agua y, finalmente, mediante carbon y vapor, para moler el grano y obtener harina; de la misma forma se hicieron funcionar los telares o las sierras para cortar madera. En todo el mundo, gente con habilidad para lo mecani- co empez6 a utilizar su cabeza para salvar sus espaldas y las de los demas seres humanos. El principio del siglo Xx trajo consigo refina- mientos en la aplicacion de la energia extraida del va- por. Se disefiaron locomotoras y barcos mas nuevos y mis rapidos para ayudar a transportar mercancia y es- timular las economias de los diversos paises. Se desa- rrollaron maquinas mas precisas que, a su vez, dieron. lugar a productos mas nuevos y mejores, como los automéviles, los refrigeradores, los aviones, etc. La Segunda Guerra Mundial trajo la necesidad de una mayor produccién y, como consecuencia, se it ventaron maquinas mas exactas y més eficientes. Mi quinas automaticas para fabricar tornillos, como el torno de torreta, y fresadoras semiautomaticas produ- jeron piezas conducidas por un operador. Los mecé cos ajustadores produjeron piezas mas especializadas, Aproximadamente a mediados de este siglo se introdujo el control numérico de las maquinas. Ahora se produjeron con mas eficiencia piezas de mayor exactitud, y crecié la necesidad de tener mejores mé- quinas y tecnologia. Al mismo tiempo, se produjeron nuevos metales de la “eta espacial"’ y para maquinar= los se desarrollaron procesos de electromaquinado. Dispositives electrénicos reemplazaron a las partes eléctricas mas pesadas y mas costosas. Aparecieron las calculadoras; se controlé:la energia nuclear y se le empleé en las plantas eléctricas de potencia y en los barcos. Las computadoras se encontraban en su etapa, de desarrollo y eran muy grandes. Para satisfacer las necesidades del programa espacial, las computadoras 2 CAPITULO 1 EVOLUCION DE LAS MAQUINAS-HERRAMIENTAS, se mejoraron sin cesar y s¢ redujo su tamafo has grado en que ahora se han convertido en una parte) nuestra vida cotidiana; es posible que hayan tenido! efecto mayor sobre la sociedad que cualquier otra j vencion por si sola. En la actualidad, la mayor parte de las maquil de produccion se controlan mediante computadoral Jas piezas se ensamblan y sueldan por medio de rot que también se controlan con computadora. Incl los ingenieros en diseno y los dibujantes ahora se at tian con computadoras para realizar los diseos y bujos (diseno con ayuda de computadora, o DAC; inglés CAD). Los “‘modelos de guia’* ahora se ha en la computadora para asegurarse que las partes fi cionan con propiedad, antes de que se produzcan en maquina. En verdad podemos decir que se ha llegado la era de la computadora. ‘A pesar de este amplio cambio en la fabricaciox todavia se aplican los procesos baficos como el ti ladrado, el fresado y el torneado, que ademas siemy existiran, Para entender como se fabrican las piezas, diseador y el operador de méquina o de elementos bbe comprender los procesos basicos de corte (taladi do, fresado y torneado) y conocer la secuencia que be seguirse para producir cualquier pieza dada. ara operar las maquinas actuales, son indis sables los técnicos adiestrados. Estos no slo son oj radores de maquina; deben aprender a abordar y r ver problemas nuevos, segiin vayan surgiendo; det ser capaces de llevar adelante ideas y planes que exige la produecién de piezas extremadamente intrincadé ‘Ademas de poseer habilidad, deben tener muchas otr caracteristicas para tener éxito. Alaunos son atenci apropiada, orden, buen juicio, confianza, habitos guros de trabajo y cuidado respecto a la exactitud los requisitos esenciales para adquirir habilidad en oficio.APITULO 2 NAS-HERRAMIENTAS COMUNES Exprogreso de la humanidad a través de los siglos se ha "sezid0 por los tipos de herramientas que ha desarrolla- §@e Los cavernicolas usaron una barrena de arco para Becer aguijeros, quizé desde tiempos tan remotos como {ie Era Prehistorica (Fig. 2-1). A principios del siglo lhombre ya habia aprendido a tornear la made- gun torno de poste con muelle y pedal (Fig. 2-2). eron casi seis siglos antes de que se desarro- ddos de las invenciones mas importantes en toda Tebistoria industrial. Eli Whitney introdujo el principio |S fabricacion de partes intercambiables, a principios SS Silo XIX. En la misma década, Charles Babbage [Geacibi6 su mAquina calculadora, un fino mecanismo {ano de los antepasados de la computadora actual. ‘A medida que se inventaban mejores herramien- [Ges sument6 el deseo creativo para mejorar todavia Jas herramientas bésicas y crear nuevas. En la pri sGécada del siglo Xx, habia una marea creciente ‘téenico e industrial, en especial en los cam- Cortesia de DoAll Company pos eléctrico, automotriz, hidraulico y de las comur caciones, y también en casi todas las demas industrias. Cada herramienta desarrollo nuevos ayud6 a produ- cir més articulos a un costo mas bajo y, ademds, a cle- var el nivel de vida de la gente en todo el mundo. Aho- ra, con el empleo creciente de las computadoras en el proceso de fabricacién, nos encontramos en el umbral de desarrollos que podrian tener un efecto todavia ma- yor sobre la sociedad que cualesquiera otros en la his- toria de la humanidad. La industria de las mAquinas-herramienta se di- vide en varias categorias diferentes, como son el taller mecdnico general, el de herramientas y el de produc- cin. Respecto a la rama de los metales, las maquinas- herramienta se dividen en tres amplias categorias: 1. Maquinas que producen virutas, dan forma al me- tal, y lo elaboran al tamaito y forma deseados, re- cortando las secciones no deseadas. Por lo gene- ral, estas maquinas alteran la forma de los produe-tos de acero producidos por fundici6n, forja 0 ro- lado en un taller siderirgico, 2. Maquinas que no producen virutas, forman cl me- tal, hasta levarlo al tamano y forma deseados, or presién, estirado o cizallamiento. A menudo, estas maquinas alteran la forma de placas de ace. Fo, 0 de otros productos metélicos y materiales granulares 0 en polvo. Méquinas de la nueva generaciOn, se desarrollaron para realizar operaciones que serian muy dificiles, si no imposibles, de efectuar en las méquinas tra- dicionales, sean 0 no con produecién de virutas. Las maquinas de electrodescarga y electroquimi- as, por ejemplo, emplean la energia eléctrica o la quimica para llevar al metal a la forma y tamatio deseados. ‘Como este libro se escribi6 pensando en quienes se inician en la rama del taller mecénico, se hard hinca- pié en las operaciones basicas y en lag maquinas-herra- ‘mienta que producen virutas. Un taller mecénico general contiene varias ma- ‘quinas-herramienta estandar, basicas para la produc- Fig. 21 i 5 ilies * cion de gran nimero de componentes metalicos. Lo ee Da ge eae a aera sanchamiento de agujeros, roscado, taladrado, esca- riado, aserrado, fresado y esmerilado (o rectificado) se efectiien en un taller mecénico, y por lo general, se con- sideran como maquinas-herramienta basica para un taller de este tipo a la taladradora, el torno mecénico, la sierra mecénica, la fresadora y la esmeriladora (0 rectificadora). TALADRADORA. La taladradora, probablemente el primer aparato me- canico desarrollado por el hombre prehistérico, se emplea principalmente para producir agujeros redon- dos. Las taladradoras varian desde la sencilla (para aficionados), hasta las maquinas automaticas mas complejas y con control numérico, empleadas con fi- nes de produccién. La funcién de una taladradora es, sujetar con fuerza y hacer girar la herramienta de corte (por lo general una broca helicoidal), de modo que pueda producirse un agujero en un trozo de metal o de cualquier otro material. Con estas maquinas comin: mente se efectian operaciones como el taladrado, es- cariado, fresado de asienito, avellanado, ensancha- miento de agujeros con fondo plano y roscado. TORNO MECANICO Se utiliza para producir piezas redondas. La pieza de trabajo, mantenida en posicién por un dispositivo de Fig. 2-2 sujecion que se encuentra montado en el husillo del Enel siglo XIII se empled el torneo de poste con torno, se hace girar para que actie una herramienta de ‘muelle y pedal para tornear madera, corte, lo cual produce una forma cilindrica. Algunas 4 CAPITULO 2 MAQUINAS-HERRAMIENTAS COMUNES‘comunes que se realizan en el torno cilindrico, el torneado de cones, re- taladrado, ensanchamiento de agujeros, es- y corte de roscas exteriores. PARA CORTAR METALES ‘para cortar metales y darles la longitud y ads. Hay dos tipos principales de sierras ‘metales: la de cinta (horizontal y vertical) y para recortar. En la de cinta vertical, la Ssajeta a la mesa y se pone en contacto con la fs sierra que realiza un movimiento continuo; para darle a la pieza la longitud y for- “Geseadias. La de cinta horizontal y la reciprocante Gnicamente para recortar la pieza a la longi- “secssaria; el material se mantiene en posicion con = tomnlllo de banco y Ia sierra se lleva hacia él para ear el corte. "3 fe general, la funcion de una limadora es producit “Seperficies planas, curvas 0 angulares en las piezas me- ‘Hiss. La herramienta de corte tiene un movimiento ‘ghemativo en un plano horizontal, a uno y otro lado, ‘Eels pieza que se sostiene en posicion mediante un tor- ‘sillo, o sujetndola a la mesa. A la pieza se le da un ‘movimiento transversal, para realizar los cortes sucesi- ‘Fos, @ mano o con alimentacién automatica. FRESADORA "Ls fresadoras horizontal y vertical son dos de las ma- ‘Geinas-herramienta més titiles y versétiles. Las dos "ssan uno 0 més cortadores giratorios, llamados fresas, ‘gee tienen uno o varios filos. La pieza, que puede ‘smantenerse en posicién con un tornillo, dispositivo 0 -accesorio, o bien, se sujeta a la mesa, se alimenta hacia, 1b fresa giratoria. Equipada con los accesorios apro- iados, las fresadoras pueden realizar muchas opera- ‘Glones, como son taladrado, escariado, ensanchamien- sede agujeros, ensanchamiento de agujeros con fondo | plano, fresado de asiento y la produccion de superfi- ses planas y con contorno, ranuras, dientes de engra- ‘Bes y formas helicoidales. ESMERILADORA (0 RECTIFICADORA) ‘Las esmeriladoras utilizan una herramienta abrasiva “de corte para hacer que una pieza adquiera un tamafio ‘exacto y producir un alto acabado superficial. En el proceso de esmerilado (0 de rectificado), la superficie ‘Ge lz pieza se pone en contacto con la rueda de esmeril Sestoria. Los tipos més comunes de esmeriladoras son superficie, a cilindrica, para afilar fresas y herra- lade banco 0 la de pedestal. Las esmerilado- ras de superficie se emplean para producir superficies planas, angulares 0 con contorno, sobre una pieza. Las cilindricas sirven para producir diametros internos ¥ externos, que pueden ser cilindricos, conicos 0 con algin contorno. Las de afilado de fresas y herramien- tas por lo general se utilizan para afilar fresas. Las de banco y de pedestal se usan para el emserilado sin pre- paracion y el afilado de herramientas de corte como cinceles, punzones, brocas y herramientas para tornoy cuchillas para limadoras. MAQUINAS-HERRAMIENTA ESPECIALES. Se disefian para llevar a cabo todas las operaciones ne- cesarias para producir un solo componente. Algunos ejemplos de este tipo de maquinas para fines especiales son: las méquinas generadoras de engranes; las esmeri- Jadoras sin puntas, las rectificadoras de levas y de ros- cas; los tornos de torreta; las maquinas automaticas para fabricar tornillos, y los centros de maquinado. La introduccion del maquinado electroquimico por electrodescarga, y el rectificado electrolitico han hecho posible maquinar materiales y producir formas que eran dificiles o imposibles de producir por otros méto- dos. El control numérico 0 por computadora de las maquinas-herramienta ha aumentado mucho la pro- duceién y mejorado la calidad del producto acabado. FABRICACION CON AYUDA DE COMPUTADORA La aplicacion del control numérico (CN, en inglés NC) y el control numérico por computadora (CNC) en las méquinas-herramienta, a mediados del siglo XX, ha re- volucionado el proceso de maquinado, al aumentar con mucho la productividad y mejorar la calidad del producto terminado. El disefo con ayuda de computa- dora (CAD) ha revolucionado el proceso que los dibu- jantes e ingenieros en herramientas emplean para dise- ilar y probar los nuevos productos. La capacidad de la fabricacion con ayuda de computadora (FAC, en in- glés CAM) para controlar con exactitud toda la opera- cién de las maquinas-herramienta ha mejorado mucho la productividad. La introduccion, durante la década de 1980, de la fabricacion con computadora integrada (FCT, en inglés CIM) cambiaré para siempre la manera en que se disefian y fabrican los productos, asi como la de darles servicio. Con la introduceion de las maquinas y herra- mientas de corte especiales, la produccién ha aumenta- do en forma tremenda por encima de los métodos de las maquinas esténdar. Muchos productos se elaboran automaticamente, en un flujo continuo de piezas aca- badas, con estas maquinas especiales. Debido al con- trol del producto y a las elevadas tasas de produccién, cualquiera puede gozar del placer y la conveniencia del MAQUINAS-HERRAMIENTAS COMUNES 5eee automovil, las cortadoras mecénicas de césped, las la- vadoras automaticas, las estufas y los beneficios de ‘otros articulos producidos en ta actualidad. Sin las ma- ‘quinas-herramienta basicas para producir las primeras piezas requeridas para desarrollar estas ideas de pro- duocion y automatizacién, el costo de muchos lujos de fos que ahora disfrutamos seria prohibitivo. EXAMINE SUS CONOCIMIENTOS 1, De qué manera ha influido el desarrollo de las he- rramientas para mejorar el nivel de vida? 6 CAPITULO 2 MAQUINAS-HERRAMIENTAS COMUNES Nombre las tres categorias generales de las maqui- ‘nas-herramienta. ‘Qué tipo de trabajo se produce en las maquinas que se mencionan en seguida? @) Taladradora ) Torno mecanico ©) Sierra para cortar metales @) Fresadora ©) Esmeriladora de superficie A)_ Esmeriladora cilindrica {Cual ha sido el efecto del control numérico y por computadora en Ia fabricacién?‘APITULO 3 CARRERAS RELATIVAS grandes avances en la tecnologia y el uso de las putadoras en la rama de las maquinas-herramienta eado muchos puestos nuevos y especializados. ‘en esta rama, es necesario mantenerse © a la tecnologia moderna y el uso cada -amplio de las computadoras en la misma. Una oven que sale de la escuela puede conseguir # lo largo de su vida, en promedio, en cinco tres de los cuales incluso no se oftecen en la 4. La industria siempre esta buscando perso- brillantes que sean precisamente las ade- ‘que no duden en asumir responsabilidades. ‘alto, debe realizar su trabajo con el maxi- sapacidad y nunca sentirse satisfecho con sde obra de inferior calidad. El propdsito de a la rama de las maquinas-herramien- el producto de la maxima calidad, en un de modo que Ia industria pueda fos productos extranjeros en el mercado ex muchas carreras en la industria del traba- La habilidad, iniciativa y cualidades de sa determinaran la carrera mas ade- arama de las maquinas-herramienta Cortesta de Bausch & Lomb ofreceré oportunidades excitantes a cualquier joven amibicioso que desee aceptar el reto de trabajar con Pequefias tolerancias y producir piezas intrincadas. ADIESTRAMIENTO DEL APRENDIZ Es probable que la mejor tiiinera de aprender cual- quier oficio que requiera habilidad es a través de un programa para aprendices. Un aprendiz (Fig. 3-1) es quien se emplea para aprender un oficio bajo la guia de una persona versada en’el mismo. El programa de aprendices se podria establecer en conjuncién con la compafiia, la oficina gubernamental correspondiente (Ministerio, Departamento 0 Secretaria) y el sindicato respectivo, bajo la supervision de los mismos. El pro- grama podria durar de dos a cuatro aflos e incluir el adiestramiento en el taller y la teoria relativa, o trabajo enel salén de clase. Puede reducirse este periodo, si se completan cursos aprobados 0 si se tiene alguna expe- riencia previa en el oficio. Para ser admitido en un programa de aprendices, seria ventajoso haber completado la segunda ensenan-Cortesia de DoAl! Company Fig. 3-1 Un aprendlz adquiere conocimientos det oficio con la ‘guia de una persona que lo conoce bien. za, 0 su equivalente, Seria deseable tener habilidad me- nica, con buenas bases en mateméticas, ciencias fisicas, inglés y dibujo mecinico. Los aprendices ganarian a medida de que aprendieran; la escala de sa- larios aumentaria periédicamente durante el programa de adiestramiento. Después de completar un programa de aprendi- ces se obtendria un certificado, que autorizaria a la persona a contratarse como oficial en el oficio. Las oportunidades posteriores en el ramo solo quedan li- mitadas por la iniciativa e interés de la persona; habria muchas posibilidades de que, finalmente, un aprendiz egase a convertirse en! ingeniero. OPERADOR DE MAQUINA Los operadores de maquina (Fig. 3-2) son trabajadores que, por lo general, tienen habilidad en el manejo de un tipo de maquina-herramienta. Comiinmente se les valora y paga de acuerdo con su clasificacion en el tra- bajo, habilidad y conocimientos. Por ejemplo, un ope- rador de clase A debe poseer mas habilidad y conoci- mientos que los de clase B y C. Un operador clase A debe ser capaz de operar la maquina y — hacer los ajustes necesarios a la maquina; — ajustar las herramientas de corte; — calcular las velocidades de corte y los avanees; — leer y comprender los dibujos mecénicos, y — leer y utilizar las herramientas de medicion de preci- sion. CAPITULO 3 CARRERAS RELATIVAS ‘Cortesia de Cincinnati Milacron Inc. Fig. 3-2 Un operador de maquina por lo general solo maneja un tipo de maquina. . Con el avance constante en las maquinas contro- Jadas por cinta magnética y los robots programables, habra menos trabajo para los operadores; sin embar- 20, los operadores de méquinas-herramienta que tomen cursos de tecnologia avanzada pueden volverse opera- dores de centros de torneado con control numérico por computadora (CNC), centros de maquinado y robots CNC. Cortesia de Cincinnati Lathe and Too! Co. Fig. 3-3 Un mecinico ajustador tiene habilidad para manejar todas las méquinas. Faron eran ee DT cckt eas na hid