UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE ENFERMERíA
Nº 13 - 71064501
SÍLABO
INTERNADO HOSPITALARIO
I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 06502
1.3 PREREQUISITO: 06501
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 22
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 0 HP: 9 TH: 9
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 10
Desde: 21 de Agosto del 2017 Hasta: 15 de Diciembre del
1.8 DURACIÓN:
2017
1.9 DOCENTE: LEÓN MUCHA, Lucy Rosario
e-mail: lucyta20_02@[Link]
II. SUMILLA
La asignatura de internado hospitalario pertenece al área de aplicación de carácter práctico. El Internado
Hospitalario tiene como propósito contribuir a la formación y acreditación del interno, fortaleciendo sus
conocimientos tecnológicos y humanísticos, así como el fortalecimiento de sus destrezas, habilidades y valores
éticos y morales, los que realiza el interno durante sus rotaciones por los servicios en las sedes hospitalarias.
CONTENIDOS
UNIDAD I : Medicina General
UNIDAD II : Cirugía
UNIDA III : Pediatría
UNIDAD IV : Ginecología y Obstetricia
UNIDAD V : Emergencia
En ciertos hospitales , las rotaciones hospitalarias, será n modificadas de acuerdo a la necesidad y campo clínico
disponible del establecimiento de salud.
III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1 COMPETENCIAS
- Estructuras programas de salud
- Establece trabajo con el equipo de salud
- Promueve los estilos de vida saludable en el paciente, familia y comunidad.
3.2 CAPACIDADES
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- Demuestra seguridad durante la atención a los pacientes brindándoles cuidados con calidad y calidez
- Se comporta éticamente con los pacientes, con otros profesionales de la salud y con sus compañeros.
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD 1: DIAGNOSTICO SITUACIONAL EN EL SERVICIO HOSPITALARIO
Capacidad: Aplica el proceso administrativo en el ejercicio profesional para mejorar la calidad de atención.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Introducción,
lectura del
sílabo,
organización y
examen
diagnóstico.
Aplica el proceso
Presentación de
Reconoce las administrativo Paso Escrito
las internas en Realiza el
necesidades en el ejercicio Lista de
los diferentes diagnóstico
1 1 latentes del profesional para chequeo:
hospitales: situacional del
ambiente mejorar la procedimental y
Lima, Huancayo, servicio hos
hospitalario. calidad de actitudin
Oxapampa y
atención.
Pasco.
Hospitalaria 1:
Diagnóstico
Situacional en el
servicio
hospitalario.
Aplica el proceso
Practica
Establece el Justifica el administrativo Paso escrito;
Hospitalaria 2:
Análisis FODA desarrollo de en el ejercicio Lista de
Aplicación del
2 2 aplicando los la gestión del profesional para chequeo:
análisis FODA
instrumentos de cuidado en mejorar la procedimental y
en el servicio
valoració enfermería. calidad de actitudinal.
hospitalario.
atención.
Practica
Aplica el proceso
Hospitalaria 3:
Justifica el administrativo Paso escrito;
Clasificación de
Identifica la desarrollo de en el ejercicio Lista de
los problemas
3 3 investigación en la gestión del profesional para chequeo:
internos y
Enfermería. cuidado en mejorar la procedimental y
externos a la
enfermería. calidad de actitudinal.
gestión del
atención.
cuidado.
Practica
Aplica el proceso
Hospitalaria 3:
ustifica el administrativo Paso escrito;
Clasificación de
Identifica la desarrollo de en el ejercicio Lista de
los problemas
4 4 investigación en la gestión del profesional para chequeo:
internos y
Enfermería. cuidado en mejorar la procedimental y
externos a la
enfermería. calidad de actitudinal.
gestión del
atención.
cuidado.
Lectura: El Líder Resonante Crea Más. Daniel Góleman. 2006, pág. 31 al 104
Actividad: Práctica Hospitalaria 1: Diagnóstico Situacional en el servicio hospitalario.
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UNIDAD 2: PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DE LA GESTIÓN DEL CUIDADO EN LAS ÁREAS:
ASISTENCIAL, ADMINISTRATIVA, DOCENTE E INVESTIGACIÓN.
Capacidad: Internaliza la cultura profesional de Enfermería para acrecentar su estatus y propiciar su
desarrollo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Internaliza la
Práctica Establece el Plan
cultura
Hospitalaria 5: estratégico y Asume con
profesional de
Plan operativo del responsabilidad Lista de
Enfermería
estratégico servicio el plan chequeo:
5 5 para
para el cuidado hospitalario para estratégico para procedimental y
acrecentar su
de enfermería una óptima el cuidado en actitudin
estatus y
en el servicio gestión cuidado enfermería.
propiciar su
hospitalario en enfermerí
desarrollo
Practica
Hospitalaria 6:
Internaliza la
Plan Establece el Plan
cultura
estratégico estratégico y Asume con
profesional de
para el cuidado operativo del responsabilidad Lista de
Enfermería
de enfermería servicio el plan chequeo:
6 6 para
en el servicio hospitalario para estratégico para procedimental y
acrecentar su
hospitalario una óptima el cuidado en actitudinal.
estatus y
aplicando un gestión cuidado enfermería.
propiciar su
modelo del de enfermería.
desarrollo.
cuidado en
enfermería..
Internaliza la
Practica
cultura
Hospitalaria 7: Asume con
profesional de
Organización Organiza la responsabilidad Lista de
Enfermería
para el cuidado Gestión del el plan chequeo:
7 7 para
de enfermería Cuidado enfocada estratégico para procedimental y
acrecentar su
de enfermería 02 teorías. el cuidado en actitudinal.
estatus y
en el servicio enfermería.
propiciar su
hospitalario.
desarrollo.
Presentación
Internaliza la
del Plan
cultura
estratégico y Asume con
profesional de
organización de Organiza la responsabilidad Lista de
Enfermería
la gestión del Gestión del el plan chequeo:
8 8 para
cuidado, Cuidado enfocada estratégico para procedimental y
acrecentar su
informes de 02 teorías. el cuidado en actitudinal.
estatus y
trabajo y enfermería.
propiciar su
cuaderno de
desarrollo.
campo.
Lectura: : El Líder Resonante Crea Más. Daniel Góleman. 2006, pág. 124 al 213.
Actividad: Supervisión interna en los diferentes hospitales.
UNIDAD 3: INTERVENCIÓN PARA EL CUIDADO DEL CALIDAD.
Capacidad: Aplica el Proceso de atención en enfermería en los cuidados de enfermería demostrando calidad y
calidez al paciente hospitalizado y su familia.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
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Aplica el
Práctica
Proceso de
Hospitalaria 8:
atención en
Aplicación de los Asume la
enfermería en
modelos de Aplica las teorías gestión del
los cuidados de
enfermería en la y modelos de cuidado de Lista de cotejo
enfermería
9 9 gestión del enfermería para enfermería procedimental
demostrando
cuidado mediante el óptimo priorizando el y actitudinal.
calidad y
el uso de técnicas, cuidado. nivel de
calidez al
herramientas y intervención.
paciente
procedimientos de
hospitalizado y
calidad..
su familia.
Práctica plica el Proceso
Hospitalaria 9: de atención en
Aplicación de los Asume la enfermería en
modelos de Aplica las teorías gestión del los cuidados de
enfermería en la y modelos de cuidado de enfermería Lista de cotejo
10 10 gestión del enfermería para enfermería demostrando procedimental
cuidado mediante el óptimo priorizando el calidad y y actitudinal.
el uso de técnicas, cuidado. nivel de calidez al
herramientas y intervención. paciente
procedimientos de hospitalizado y
calidad.. su familia.
Aplica el
Práctica
Proceso de
Hospitalaria 10: Conduce la
atención en
Aplicación de los gestión del Asume la
enfermería en
modelos de cuidado a través gestión del
los cuidados de
enfermería en la del manejo cuidado de Lista de cotejo
enfermería
11 11 gestión del adecuado los enfermería procedimental
demostrando
cuidado mediante recursos priorizando el y actitudinal.
calidad y
el uso de técnicas, humanos, la nivel de
calidez al
herramientas y dirección y el intervención.
paciente
procedimientos de control.
hospitalizado y
calidad..
su familia.
Aplica el
Práctica
Proceso de
Hospitalaria 11: Conduce la
atención en
Evaluación de los gestión del Asume la
enfermería en
modelos de cuidado a través gestión del
los cuidados de
enfermería en la del manejo cuidado de Lista de cotejo
enfermería
12 12 gestión del adecuado los enfermería procedimental
demostrando
cuidado mediante recursos priorizando el y actitudinal.
calidad y
el uso de técnicas, humanos, la nivel de
calidez al
herramientas y dirección y el intervención.
paciente
procedimientos de control.
hospitalizado y
calidad
su familia.
Lectura: : El Líder Resonante Crea Más. Daniel Góleman. 2006, pág. 216 al 313.
Actividad: Supervisión de Control en los diferentes hospitales.
UNIDAD 4: EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN DEL CUIDADO.
Capacidad: Planifica, ejecuta proyectos o programas de educación, capacitación y/o actualización dirigida a
los usuarios y al personal dela institución de salud según las necesidades haciendo usos de las estrategias,
medios y materiales educativos innovadores, demostrando creatividad, flexibilidad y tolerancia.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
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Planifica, ejecuta
proyectos o
programas de
educación,
capacitación y/o
Demuestra y actualización
Práctica evalúa la Gestión dirigida a los
Hospitalaria 12: del cuidado a usuarios y al
Gestión del través del manejo Justifica el personal de la
Paso Escrito
cuidado a través adecuado de los logro de institución de
Lista de
del manejo recursos metas salud según las
13 13 chequeo:
adecuado de los humanos, la trazadas necesidades
procedimental y
recursos dirección y el valorando su haciendo usos de
actitudinal
humanos, la control, importancia. las estrategias,
dirección y el asumiendo medios y
control. nuevas materiales
decisiones. educativos
innovadores,
demostrando
creatividad,
flexibilidad y
tolerancia
Planifica, ejecuta
proyectos o
programas de
educación,
capacitación y/o
Demuestra y actualización
Práctica evalúa la Gestión dirigida a los
Hospitalaria 13: del cuidado a usuarios y al
Gestión del través del manejo Justifica el personal de la
Paso Escrito
cuidado a través adecuado de los logro de institución de
Lista de
del manejo recursos metas salud según las
14 14 chequeo:
adecuado de los humanos, la trazadas necesidades
procedimental y
recursos dirección y el valorando su haciendo usos de
actitudinal
humanos, la control, importancia. las estrategias,
dirección y el asumiendo medios y
control. nuevas materiales
decisiones. educativos
innovadores,
demostrando
creatividad,
flexibilidad y
tolerancia
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Planifica, ejecuta
proyectos o
programas de
educación,
capacitación y/o
actualización
Práctica
dirigida a los
Hospitalaria 14:
usuarios y al
Control de la
Favorece la Justifica el personal de la
intervención de Paso Escrito
Planificación y logro de institución de
enfermería, los Lista de
Ejecución de metas salud según las
15 15 servicios chequeo:
Proyectos y trazadas necesidades
hospitalarios procedimental y
Programas de valorando su haciendo usos de
mediante la actitudinal
Educación. importancia. las estrategias,
aplicación de
medios y
instrumentos de
materiales
evaluación
educativos
innovadores,
demostrando
creatividad,
flexibilidad y
tolerancia
Planifica, ejecuta
proyectos o
programas de
educación,
capacitación y/o
actualización
dirigida a los
usuarios y al
Favorece la Justifica el personal de la
Presentación y Paso Escrito
Planificación y logro de institución de
sustentación del Lista de
Ejecución de metas salud según las
16 16 informe final y la chequeo:
Proyectos y trazadas necesidades
documentación procedimental y
Programas de valorando su haciendo usos de
requerida. actitudinal
Educación. importancia. las estrategias,
medios y
materiales
educativos
innovadores,
demostrando
creatividad,
flexibilidad y
tolerancia
Lectura: : El Líder Resonante Crea Más. Daniel Góleman. 2006, pág. 216 al 313.
Actividad: Supervisión Interna en los diferentes hospitales para EVALUACION FINAL
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
De la Practica
5.1. Supervisión directa e indirecta.
5.2. Monitoreo actitudinal, procedimental, cognitivo y afectivo de los internos de enfermería.
5.3. Aplicación del proceso administrativo, educación e investigación
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VI. MEDIOS Y MATERIALES
PARA EL DOCENTE: Reglamento de Internado, Lineamientos de Política de Salud Nacional, Normas de los
Programas de Salud, Modelo de Atención Integral de Salud por etapas de vida y subgrupos (MAIS), Normas de
Promoción de Salud; guía de supervisión y evaluación, guía de informe final de internado, guía de trabajos de
investigación y educación en servicio y guía de proyecto de Inversión.
b. PARA EL EDUCANDO: Silabo, separatas, libros de consulta, lineamientos de Política de Salud Nacional y la
normatividad a de los Programas de salud, Modelo de Atención Integral de Salud (MAIS). rota folios, afiches,
videos, módulos, protocolos, manuales de Estrategias Nacionales, normas de Promoción de la salud, guías de
evaluación de internado, programación del internado, reglamento de internado, reglamento de Internos en la
Institución donde realizan sus practicas, uniforme de Salud Pública, ley de Salud y del Enfermero, código de Ética
y Deontología, estatuto del estudiante.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación tiene como propósito realizar el diagnóstico de conocimientos previos, determinar los procesos y
logros en la adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes. Estas se realizaran en los trabajos de
campo y en situaciones de aprendizaje en el aula.
El proceso para determinar el logro de las capacidades programadas, será a través de la siguiente ponderación:
Prom. Final = PUA I+ PUA II+ PUA III+ PUA IV
Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC(10%) + AP(50%) + AA (40%)
AC = Aprendizajes conceptuales
AP = Aprendizajes procedimentales
AA = Aprendizajes actitudinales:
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
Acero Godoy Jovana, 2008 Manuel de bioseguridad en el laboratorio, Universidad de Cundinamarca Colombia.
· Du Gas Beverly W. 2007, Tratado de Enfermería Practica, Edith. Interamericano México.
· Ministerio de Salud, 2007, manual de infecciones intrahospitalarios aprobados mediante R.D. 286-2007--
G-HVLH Lima Perú.
· OMS. 2005. Manual de Bioseguridad en el laboratorio. Tercera Edición. Organización Mundial de la Salud.
Ginebra Suiza.
· Valderrama Mendoza, Santiago/León Mucha, Lucy 2009. “Técnicas e Instrumentos para la Obtención de Datos
de la Investigación Científica” 1ra. Edición. Editorial San Marcos. Lima - Perú
· Vichido Cesar 2009 Comprendió de la Seguridad, Salud e Higiene Industrial, Microsoft Readers.
8.2 Fuentes Electrónicas [Link] Plan del ministerio de salud para la promoción de la ética,
transparencia y lucha contra la corrupción 2010 – 2011. [Link] Reglamento de la ley nº 29344, ley
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Nº 13 - 71064501
marco de aseguramiento universal en salud [Link]
[Link]
Cerro de Pasco, 28 de Noviembre del 2017.
LEÓN MUCHA, Lucy Rosario LEÓN MUCHA, Lucy Rosario
DOCENTE DIRECTOR
V° B° Comisión de Sílabo
Cierre del Sílabo 03 de Octubre del 2017.
28 Nov 2017 [Link] Sistema de Gestión e-UNDAC 8
