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Alternar copas con un solo movimiento

Este documento presenta varios acertijos y problemas lógicos, incluyendo (1) alternar copas llenas y vacías moviendo una sola copa, (2) dividir un reloj en secciones con sumas iguales de números, (3) mover 3 puntos para transformar un patrón, (4) dividir un pastel en 8 trozos con 3 cortes, (5) resolver una ecuación algebraica para determinar el número de estudiantes, y (6) determinar la ubicación del oro basado en afirmaciones contradictorias sobre 3 cajas.

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Este documento presenta varios acertijos y problemas lógicos, incluyendo (1) alternar copas llenas y vacías moviendo una sola copa, (2) dividir un reloj en secciones con sumas iguales de números, (3) mover 3 puntos para transformar un patrón, (4) dividir un pastel en 8 trozos con 3 cortes, (5) resolver una ecuación algebraica para determinar el número de estudiantes, y (6) determinar la ubicación del oro basado en afirmaciones contradictorias sobre 3 cajas.

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Las seis copas

1.- Moviendo solo una copa tienes que conseguir que las copas llenas y las vacías queden
alternadas.

Las seis copas

Se consigue al verter el contenido de la segunda copa dentro de la quinta. De esta


forma, sólo habremos movido una copa, pero los contenidos estarán alternados como
queríamos.

2.- EL RELOJ

Eres capaz de dividir la circunferencia de un reloj en 6 partes de manera que en cada parte, la
suma de los números que se encuentren en ella sea la misma?

El reloj

Tienes que dividir el reloj de la siguiente forma:

3.- Si consigues transformar la primera disposición de puntos en la segunda moviendo


sólo 3 puntos.
Te recomiendo que utilices diez monedas que tengas por casa

Tienes que realizar los movimientos que aparecen en el siguiente dibujo. ¿Pudiste verlo?
4.- Cómo puedes dividir este pastel en 8 trozos idénticos realizando sólo 3 cortes rectos?

El pastel
Esta solución la vió bastante gente. Se trata de hacer un corte
en paralelo a la base del pastel, exactamente a la mitad de su
altura. Y después, realizar dos cortes perpendiculares entre sí
que pasen por el centro del círculo.

5.- Un profesor exagerado, al ver a un gran número de alumnos en el patio, preguntó:


– ¿Dónde vais 100 alumnos?
– No somos 100, respondió uno de ellos.
– ¿Cuantos sois entonces?

Alumnos que saben álgebra


Se trata de plantear esta ecuación algebraica y resolverla. En esta igualdad x es el número de
alumnos que se encuentran con el profesor.

x+ x+ x/2 + x/4 + 1 = 100

Resolviendo obtenemos que x=36. Es decir, el profesor se encuentra con 36 alumnos en el patio.

– “Los que somos, y tantos como somos, y la mitad de los que somos, y la mitad de la
mitad de los que somos, y tú somos 100. ¿Eres capaz de saber cuantos alumnos había en
el patio?

Desde una nave nos acaban de enviar el siguiente mensaje: ¿Cuál será el siguiente mensaje

Tienes que darte cuenta que se trata de un mensaje … de números! El siguiente será un 6, con “su
otro seis pegado” de forma especular.
Tienes tres cajas. Cada una de ellas tiene una información.
CAJA 1: El oro está aquí
CAJA 2: El oro no está aquí
CAJA 3: El oro está en la segunda caja
* Sólo una de las tres frases es verdadera
¿Puedes asegurarme donde está el oro? ¿Puedes asegurarme donde no está el oro?

¿Dónde está el oro?

Vayamos por partes.

1. Si la frase verdadera fuera la primera, la segunda también lo sería. Por lo que entramos en
contradicción con el enunciado del acertijo, que nos dice que sólo hay una frase verdadera. Es
decir, el oro no está en la primera caja.

2. Si en la segunda caja la frase fuera cierta, la primera frase tendría que ser falsa, y por tanto, el
oro debería estar en la tercera caja, siendo esta última frase también falsa.

3. Si la frase de la tercera caja fuera verdadera, la 1ª y la 2ª frases serían falsas. De esta forma,
encontraríamos el oro en la segunda caja.

Sólo podemos asegurar que el maldito oro no estará en la primera caja. Pero no podemos estar
seguros de si estará en la segunda o en la tercera caja.

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