CONECTORES LÓGICOS

Conectores Lógicos

Los conectores lógicos son ciertas palabras y/o expresiones cuya función en el
discurso es enlazar las distintas ideas que puede contener una oración, un
párrafo o un texto, de manera fluida y comprensible, pero además incorporando
una relación determinada de sentido entre ellas.

Sin los conectores lógicos, nuestros actos de habla se limitarían a una idea aislada
y sería mucho más compleja la argumentación, ya que son ellos justamente
quienes otorgan la jerarquía, relación causal y otros sentidos a lo dicho.

En ese sentido, existen diversos tipos de conectores lógicos, de acuerdo al tipo

específico de sentido que introducen:

 Aditivos. Suman una idea nueva a lo ya dicho, o incrementan su sentido con lo

nuevo.
 Adversativos. Oponen una idea nueva a lo ya dicho. Éstos, a su vez, pueden ser
de tres tipos:
o Exclusivos. Generan un contraste entre la idea nueva y lo dicho.
o Restrictivos. Acotan la relevancia de la idea nueva respecto a lo ya dicho.
o Concesivos. Contrastan de manera más relajada, no tan tajantemente.
 Causales. Expresan una idea de causalidad respecto a lo dicho.
 Consecuenciales. Expresan una idea de consecuencia respecto a lo dicho.
 Comparativos. Equiparan la idea nueva con la ya dicha.
 Modales. Expresan un modo específico o una manera puntual de lo contenido en la
idea nueva.
 Secuenciales. Introducen una relación de tiempo (secuencia) entre las ideas
nuevas y viejas.
 Reformulativos. Retoman lo ya dicho, vuelven a ello para decirlo de otra manera.
Pueden clasificarse a su vez en:
o Explicativos. Reformulan más claramente lo anterior, con fines pedagógicos.
o Recapitulativos. Anteceden a un resumen o una síntesis de lo anterior.
o Ejemplificativos. Introducen un ejemplo pertinente para entender las ideas previas.
o Correctivos. Corrigen la información anterior, pudiendo incluso contradecirla.
 Ordenadores. Fáticos, preparan al oyente para las ideas por venir, aludiendo a la
parte del texto total a que pertenecen: principio, medio, fin, etc. Pueden clasificarse
en:
o Iniciales. Sirven de introducción a las ideas expresadas.
o Transitivos. Permiten pasar de un conjunto de ideas a otro diferente.
o Digresivos. Permiten apartarse del flujo principal de las ideas y aludir a cosas que
no tienen estrictamente que ver.
o Temporales. Aluden al tiempo pasado, presente o futuro del lugar en que se
enuncia el discurso o la realidad en que se circunscribe.
o Espaciales. Conducen al receptor metafóricamente hacia diversos segmentos de lo
dicho.
o Finales. Preparan al receptor para el final de la alocución.

Ejemplos de oraciones con conectores lógicos

1. Me gustan las arvejas de tu abuela y sus milanesas también (aditivo)

2. Ese Julián es muy confianzudo, además de ser tan tacaño (aditivo)

3. No sólo nos quedamos sin plata, encima se nos dañó la nevera (aditivo)

4. El acusado es un ladrón y, por añadidura, un homicida confeso (aditivo)

5. No te queremos aquí, Eric. Es más, queremos que te largues de inmediato (aditivo)

6. Fuimos al mercado, también al gimnasio (aditivo)

7. Pagamos un taxi carísimo y para colmo llegamos tarde (aditivo)

8. Te invito a cenar, a bailar… ¡hasta te invito a mi casa! (aditivo)

9. Eres un desastre, pero te quiero un montón (adversativo)

10. Nuestro viaje termina aquí. No obstante, nos volveremos a ver
mañana (adversativo)

11. Somos pobres, sí, y a pesar de todo somos honrados (adversativo)

12. Somos infelices, es cierto. Sin embargo, podemos estar mejor (adversativo)

13. Miguel es millonario, en cambio tú eres clase media (adversativo)

14. No nos hicieron descuento. Por el contrario, nos cobraron el impuesto (adversativo)

15. Llegamos vivos de la guerra, si bien nos hirieron gravemente en ella (adversativo)

16. Se vive bien en Argentina. En cierta medida es mejor que

Mozambique (adversativo)

17. Se acabaron las funciones del circo. De todos modos, no tenía ganas de
ir (adversativo)

18. Perdimos el tren de las 10. Por otra parte, conseguimos asiento en el
siguiente (adversativo)

19. Volví a casa porque dejé la billetera (causal)

20. No traje el paraguas, puesto que no llovía (causal)

21. Se lo dije a Anabel pues me la encontré en la calle (causal)

22. No hiciste mercado, por lo tanto no habrá de cenar (consecuencial)

23. Mis hermanos se fueron, de modo que estoy por mi cuenta (consecuencial)

24. Ya se hizo de noche, ¿entonces te quedas a dormir? (consecuencial)

25. La bacteria es resistente al antibiótico. Por consiguiente, ignoramos cómo

tratarla (consecuencial)

26. Estuvimos en Venecia en el verano, del mismo modo que a Berlín en

invierno (comparativo)

27. Caracas es insegura, de modo similar a Ciudad de México (comparativo)

28. Amanda nos vino a buscar, así no tenemos que manejar de regreso (modal)
29. La inyección incluye anestésico, de esa manera no duele al aplicarla (modal)

30. Se vistió sin ropa interior, de ese modo no perderían tiempo luego (modal)

31. Nos levantamos temprano, después no podíamos tenernos en pie (secuencial)

32. Llegamos al poblado al mediodía. Más tarde sabríamos que no era el

correcto (secuencial)

33. Le pusieron un sombrero. A continuación le pusieron zapatos. (secuencial)

34. Mamá me castigó toda la tarde. Luego hizo se puso a hacer la cena (secuencial)

35. La ciudad está superpoblada, o sea, que tiene demasiada gente (reformulativo)

36. No encontramos un alma, dicho de otro modo, estábamos por nuestra

cuenta (reformulativo)

37. Me dieron un golpe. Mejor dicho, una cachetada (reformulativo)

38. ¿Has tenido enfermedades cardíacas? Por ejemplo, infartos y

anginas (reformulativo)

39. No hay abastecimiento en el país. Por otro lado, la inflación no para (ordenador)

40. Crucé España, Francia y Alemania. Por último, contaré el regreso a casa (ordenador)

COHESIÓN TEXTUAL
Cohesión textual

La cohesión es la propiedad de un texto que permite una fácil y rápida

comprensión gracias a la organización de ideas. Es una de las propiedades
deseables de todo texto, junto con la coherencia (no contradicción) y la
adecuación (uso de fórmulas adecuadas para el contexto de la comunicación).
 La cohesión es una propiedad interna del texto, es decir que se refiere a la forma
en que diferentes fragmentos se relacionan entre sí, y no necesariamente con un
referente externo al texto mismo.

Existen diferentes mecanismos que permiten la cohesión de un texto:

Cohesión léxica

Dentro de un texto las palabras y sus referentes están relacionados entre sí

cuando se habla de un mismo tema.

Ejemplo:

Las coníferas son árboles o arbustos evolutivamente muy antiguos que aparecieron
cientos de millones de años antes que los árboles de hoja ancha. La palabra
conífera deriva del griego: “conus” y “ferre”, que se traduce en “llevar conos”,
haciéndose alusión a la principal característica de las Coniferópsidas; poseer
estructuras reproductivas denominadas conos o más comúnmente piñas. Las
plantas que forman esta colección son las especies forestales dominantes en los
climas fríos y de altas montañas.

En el ejemplo vemos palabras del mismo campo referencial como árboles,

arbustos, plantas, forestal. Es decir, la cohesión léxica se da cuando todo un texto
habla sobre el mismo tema o temas derivados.

Mecanismos discursivos

Conectores: Son palabras que permiten unir diferentes oraciones o partes de

oraciones, con una relación específica. Dependiendo de cuál es la relación que
establecen, pueden ser:

 Disyuntivos: Son los nexos coordinante (o, u) y otras expresiones que señalan una
separación u oposición de ideas internas al texto.
 Los momentos que vivimos pueden ser instantes de un proceso iniciado antes o
bien inaugurar un nuevo proceso referido de alguna manera al pasado. (Paulo
Freira, “Pedagogía de la esperanza”)

 Causales: Señalan una relación causa-efecto.

Siempre se criaron bajo la tutela de su abuela, contando con su cuidado y

cariño. Por eso, separarse de ella fue muy difícil.

 Concesivos: Establecen un límite a lo que ya se dijo, y también pueden señalar una

oposición.

Aunque se hayan emitido anuncios oficiales sobre el tema, una gran parte de la
población permanece ignorante.

 Temporales: Pueden indicar una relación de anterioridad (antes, hace tiempo, al comienzo),
de simultaneidad (mientras tanto, a la vez, actualmente) o de posterioridad (más tarde,
después, entonces). Permiten relacionar temporalmente los diferentes eventos descriptos
en el texto.

En un comienzo, la empresa se ofreció para hacerse cargo de todos los gastos de

producción. Sin embargo, el cliente prefirió tercerizar la producción y por
eso actualmente la empresa se encarga únicamente de la comercialización.

 Locativos: Permiten relacionar diferentes objetos según su posición en el espacio, en su

cercanía o lejanía. Para facilitar la comprensión del texto, se utilizan principalmente en
descripciones.

Aunque ahora es utilizado como un hotel, el palacio aún conserva la distribución

que tenía en épocas en que pertenecía a la familia del conde: en la entrada, un
amplio salón de recepción que hacia dos estancias a los costados del mismo, y una
escalera al fondo. Al final de la escalera, en el primer piso se ubica un corredor a lo
largo del cual se encuentran las habitaciones.

 Aclarativos: Permiten relacionar un concepto o idea y su explicación más detallada.

 Muchos jóvenes al iniciar su formación universitaria se encuentran con nuevas
experiencias, tanto en cuanto a su vida social como en cuanto a los contenidos
académicos.

 Argumentativos: Permiten relacionar las diferentes partes de una explicación lógica o

argumentación. Son conectores como en efecto, por supuesto, por ejemplo, en particular.
Se encuentran en textos académicos y ensayos, ya que son los textos que argumentan a
favor o en contra de una posición.

“La diferencia entre la historia interna que proponía el cristianismo y la historia que
proponia la filología, disciplina relativamente nueva, era precisamente lo que hacía
que la filología moderna fuera posible, yeso Renan lo sabía perfectamente. En
efecto, siempre que se habla de «filología» a finales del siglo XVIll y principios del
XIX, debemos entender la nueva filología, cuyos éxitos principales incluían la
gramática comparada, la nueva clasificación o agrupación de las lenguas en
familias y el rechazo de los orígenes divinos del lenguaje.” (Edward Said,
“Orientalismo”)

Pronombres: Los sujetos y objetos de las oraciones pueden ser sustituidos por
pronombres, estableciendo una relación entre las diferentes oraciones, ya que
unas hacen referencia a otras. Además, así se evita la repetición innecesaria.
Ejemplo:

El día siguiente sería Navidad y, mientras los tres se dirigían a la estación de naves
espaciales, el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo que el
niño realizaría por el espacio, su primer viaje en cohete, y deseaban que fuera lo
más agradable posible. Cuando en la aduana les obligaron a dejar el regalo porque
pasaba unos pocos kilos del peso máximo permitido y el arbolito con sus hermosas
velas blancas, sintieron que les quitaban algo muy importante para celebrar esa
fiesta. El niño esperaba a sus padres en la terminal. Cuando estos llegaron,
murmuraban algo contra los oficiales interplanetarios. (Ray Bradbury, “Cuento de
Navidad”)
En el ejemplo, se utilizan pronombres posesivos (“era su primer viaje”) y
demostrativos (“cuando estos llegaron”).

Hiperónimos e hipónimos: Los hiperónimos son palabras que hacen

referencia a una clase de objetos o fenómenos, mientras que los hipónimos se
refieren a algo más específico. Por ejemplo, “animal” es un hiperónimo de “perro”
pero es un hipónimo de “ser vivo”. Al redactar un texto, los hiperónimos y los
hipónimos permiten crear redes léxicas que facilitan la comprensión.

Los cangrejos son ciertos crustáceos que se caracterizan por tener cinco pares de
patas. Es decir que son decápodos (deca significa cinco y podos significa patas).
Entre los decápodos se encuentran las langostas, las gambas y los camarones. Los
cangrejos son además artrópodos, es decir que tienen un exoesqueleto formado
por quitina, que les da estructura y los proteje.

En el ejemplo la palabra “cangrejo” se relaciona con tres hiperónimos: crustáceos,

decápodos y artrópodos. A su vez, “decápodos” se relaciona con otros hipónimos:
langostas, gambas y camarones. Es decir que se crea una red léxica que permite
relacionar lógicamente los cangrejos con otras especies.

Sinónimos: Los sustantivos pueden ser reemplazados, además de por

pronombres, por otros sustantivos o expresiones que tengan un significado igual o
similar. Ejemplo:

La mañana es un momento agradable para Delfina. El comienzo del día la pone de

buen humor, como todos los comienzos, por las oportunidades que ofrece a
futuro.

En el ejemplo, “comienzo del día” se utiliza como sinónimo de “mañana”, lo cual

permite relacionar “mañana” con el concepto “comienzo”.

Elipsis: Es la eliminación de una parte de la frase. Es uno de los mecanismos de

cohesión ya que el elemento que se elimina suele estar presente en frases
anteriores o posteriores.
Al otro lado de la puerta está el recinto de las bestias. Durante la noche duermen.
Por allí discurre un riachuelo y pueden beber agua. Más allá, en lo que alcanza la
vista, se extienden los manzanos. Los árboles se suceden hasta el infinito como un
mar de vegetación. (Haruki Murakami, “El fin del mundo”)

En el ejemplo la elipsis se da por el sujeto tácito en las frases posteriores a la

mención de “las bestias”.

Repetición: En algunos casos, en lugar de evitar la repetición, la misma se busca

deliberadamente, por razones estilísticas o para facilitar la comprensión. Ejemplo:

El valle, en rigor, no era tal valle sino una polvorienta cuenca delimitada por unos
tesos blancos e inhóspitos. El valle, en rigor no daba sino dos estaciones: invierno
y verano y ambas eran extremosas, agrias, casi despiadadas. (Miguel Delibes, “La
mortaja”)

Marcadores del discurso: Son unidades lingüísticas que permanecen invariables

y que cumplen funciones sintácticas en la relación entre oraciones. Además de los
conectores, que se han enumerado al comienzo de esta lista, los marcadores del
discurso pueden ser:

Estructuradores de información: Son aquellas fórmulas que permiten

introducir comentarios (pues, dicho esto), señalar aperturas del discurso (en
primer lugar, para comenzar) la continuidad del razonamiento (con respecto a eso,
por otra parte, asimismo) o bien un cierre (por último, finalmente).

En primer lugar me gustaría agradecer a mis padres, quienes siempre me

apoyaron y ayudaron incluso en los momentos más difíciles. Por otra parte, los
colegas que he encontrado a lo largo de mi trayectoria siempre me han dado
buenos consejos, incluso si apenas nos conocíamos. Por último, quiero remarcar la
importancia de la bienvenida que me ha dado esta institución, favoreciendo mi
desarrollo profesional.

Reformuladores: Pueden cumplir funciones explicativas, rectificativas,

distanciadoras o recapitulativas. Por ejemplo:
El testigo sostuvo desde el principio que no había llegado a ver el rostro del
ladrón. Sin embargo, señaló sin titubear que tenía un tatuaje en el cuello. Dicho de
otra forma, no vio el rostro específicamente, pero sí ofreció un dato necesario para
su identificación. En cualquier caso, su testimonio es valioso para esta
investigación.

Operadores argumentativos: Pueden utilizarse como refuerzo o

concreción. Ejemplo:

La opinión que la prensa ha intentado reflejar es que en el mercado no hay

suficiente variedad de productos, cuando en realidad la variedad tanto de
productos como de diversas calidades puede ser comprobada en las entradas de
mercadería al mercado. De hecho, actualmente existe mayor variedad de marcas
que el año pasado, en cualquiera de los rubros analizados.

Marcadores conversacionales: Señalan los metadiscursos dentro del texto,

incluyendo posibles opiniones del interlocutor.

Las noticias sobre las enfermedades que transmiten los mosquitos han preocupado
a la población. Desde luego que las madres temen por la salud de sus hijos y en
efecto deben tomarse precauciones. Por lo visto, esas precauciones están siendo
tomadas ya que las ventas de repelentes para mosquitos han aumentado en los
últimos meses.

Mecanismos gramaticales: No menos importante en la cohesión textual es la

concordancia gramatical entre sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. Esto
entra en combinación con la utilización de pronombres acordes al sustantivo que
se reemplaza. La cohesión textual también exige que el mismo tiempo verbal te
mantenga a lo largo de todo el texto, a menos que el cambio sea necesario para
señalar diferentes momentos en el tiempo.

Las principales preocupaciones del nuevo gobierno se refieren a la estabilización

de la economía. La misma se ha visto severamente afectada por las recientes crisis
globales.
 ORACIONES CON CONECTORES
ADITIVOS
Conectores aditivos

Los conectores son un tipo de palabra que permite organizar, jerarquizar y

entrelazar las diversas ideas que componen un acto de habla (oral o escrito) y a su
vez imprimirles un sentido específico que contribuye con la cohesión total de lo
expresado.

En el caso de los conectores aditivos, dicho sentido específico es el de la suma

o adición del contenido nuevo a lo ya expresado, puede ser mediante una noción
de incremento, de maximización o aumento de lo previo, tanto como de sumatoria
o acumulación.

Los conectores aditivos forman parte de los conectores lógicos, caracterizados

por establecer relaciones de tipo justamente lógico entre las partes del discurso:
aditivos, adversativos, causales, consecuenciales, comparativos, modales,
secuenciales, reformulativos, ordenadores, etc.

Ejemplos de oraciones con conectores aditivos

1. Me gustan las arvejas de tu abuela y sus milanesas también.

2. Fuimos esta tarde al parque y al circo chino y a cenar hamburguesas.

3. Jamás he podido comer sushi y tomar sake al mismo tiempo.

4. María es linda y es inteligente.

5. Ese Julián es muy confianzudo, además de ser tan tacaño.

6. Además de comerte la comida, debes tomarte el café.

7. Mi casa está lejos, además de ser mucho más pequeña.

8. Encima que hace un frío tremendo, ahora se larga a llover.

9. No sólo nos quedamos sin plata, encima se nos dañó la nevera.

10. Llegamos muy temprano y encima cancelaron la función.

11. El acusado es un ladrón y, por añadidura, un homicida confeso.

12. ¿Cómo hiciste? Es más, ¿de dónde sacaste que podías hacerlo?

13. No tengo paciencia para ella, y es más, pienso decírselo ahora mismo.

14. No te queremos aquí, Eric. Es más, queremos que te largues de inmediato.

15. Fuimos al mercado, también al gimnasio.

16. Supimos que venías, también que piensas quedarte.

17. Escribí un artículo, un libro y también una tesis de maestría.

18. No sólo estoy triste, ¡también en bancarrota!

19. Mi novia me engañó. Para colmo, con mi mejor amigo.

20. Pagamos un taxi carísimo y para colmo llegamos tarde.

21. Llegas sin anunciarte, y para colmo con compañía.

22. Te invito a cenar, a bailar… ¡hasta te invito a mi casa!

23. Lo ayudé a levantarse y hasta lo acompañé a su parada.

24. Ese día nos conocimos, cenamos, hasta nos hicimos amigos.

25. Me conseguí un billete de cien y, por si fuera poco, otro de quinientos.

26. Cursaste licenciatura, maestría y por si fuera poco un doctorado.

27. Aparte de presumida, es horrenda esa prima tuya.

28. Te iré a visitar y aparte te llevaré algunos obsequios.

29. Supimos que los directores volvían, es más, supimos a qué hora pensaban hacerlo.

30. Tenía pensado venir a verte. Es más, lo pensaba hacer desde hace un buen tiempo.

31. Jorge no tiene tanto dinero. Es más, no sé ni cómo viajó para Europa.
32. Olvidé la cartera en tu casa, de hecho, no tengo plata para el bus.

33. Nos fuimos de vacaciones, de hecho, no pensamos volver.

34. No me extraña lo que ocurrió. A decir verdad, me lo esperaba en cualquier

momento.

35. A decir verdad, no entiendo por qué pasa esto, si tomamos las previsiones del caso.

36. Estamos a punto de comprarnos un auto. Por otro lado, no sabemos cuál.

37. Es un hotel increíble y por otro lado muy económico.

38. La biblioteca tiene un horario muy estricto. Asimismo lo tiene la universidad.

39. El hombre pisó la Luna, asimismo pisará Neptuno.

40. Estaremos rápido en la fiesta. En realidad estamos prácticamente llegando.

100 EJEMPLOS DE
CONECTORES
Conectores

Los conectores son las palabras o expresiones que permiten señalar una relación
entre dos oraciones.

Dependiendo del tipo de conector, se da un sentido diferente a la conexión que se

establece.

Es importante conocer la función de cada conector para utilizarlo de forma

adecuada y enlazar las diferentes ideas de un texto.

El uso de conectores permite una redacción más fluida, favoreciendo la lectura y

la comprensión de los textos. Además de la correcta ortografía y gramática, es uno
de los elementos que da calidad a un texto.
 Los conectores son simples, si están conformados por una sola palabra, o
compuestos, si están formados por dos o más palabras.

Ejemplos de conectores de orden

1. ante todo

2. antes que nada

3. después

4. después de lo cual

5. en primer lugar

6. en último lugar

7. finalmente

8. luego

9. para concluir

10. para empezar

11. para terminar

12. por otra parte

13. por otro lado

14. por último

15. por una parte

16. por un lado

17. primero

18. sobre todo

19. y así sucesivamente

20. y demás
 Ejemplos de conectores de ejemplificación y explicación

21. A saber

22. Así

23. En efecto

24. En otras palabras

25. Es decir

26. O sea

27. Por ejemplo

Ejemplos de conectores de causalidad

28. A causa de

29. Como

30. Dado que

31. Debido a

32. Gracias a

33. Por culpa de

34. Por causa de

35. Porque

36. Pues

37. Puesto que

38. Visto que

39. Ya que

40. Pues
 Ver más: Ejemplos de Oraciones con Conectores Causales

Ejemplos de conectores de adición

41. Además

42. Asimismo

43. De manera anólaga

44. Del mismo modo

45. Igualmente

46. También

Ejemplos de conectores condicionales

* Señalan la condición necesaria para que algo suceda.

47. A menos que

48. Asumiendo que

49. Con la condición de que

50. Con tal de que

51. En caso de que

52. Si (sin tilde)

53. Siempre que

54. Suponiendo que

Ejemplos de conectores de finalidad

55. A fin de
56. Con el fin de

57. Con el objetivo

58. Con la intención de

59. Con el objeto de

60. De manera que

61. De forma tal que

62. De modo que

63. Para

64. Para que

Ejemplos de conectores de consecuencia

65. A consecuencia de

66. Así

67. De ahí

68. En consecuencia

69. Entonces

70. Por consiguiente

71. Por esa razón

72. Por ese motivo

73. Por eso

Ejemplos de conectores de oposición o contraste

74. A pesar de

75. Al contrario
76. Aunque

77. De lo contrario

78. En cambio

79. En comparación con

80. Mientras que

81. No obstante

82. Pero

83. Por otro lado

84. Por el contrario

85. Sin embargo

86. Sino

Ejemplos de conectores de temporalidad

87. A partir de entonces

88. Actualmente

89. Ahora

90. Al final

91. Al principio

92. Antes

93. Apenas

94. Cuando

95. Desde

96. Desde entonces

97. Desde ese momento

98. Después

99. Durante

100. En ese tiempo

101. En esa época

102. En nuestros días

103. En otra época

104. Enseguida

105. Entonces

106. Hasta

107. Hoy

108. Luego

109. Más tarde

110. Mientras tanto

111. Tan pronto como

112. Una vez que

Ejemplos de conectores de síntesis

112. En conclusión

113. En definitiva

114. Sintetizando

115. En suma

116. Como se ha mostrado

117. En resumen

118. En pocas palabras

119. Para sintetizar