CÁLCULO II

Octubre 2011

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 22091 Teoría: 2 H/S Práctica: 2 H/S Créditos: 6 Año: 2

AADMINISTRADORESADMINISTRADORES
RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS: Cálculo I (I), Economía Empresarial (II), Entorno Económico (II), Probabilidad e Inferencia Estadística (II), Ingeniería Económica (III),
Fundamentos de Finanzas (III), Estadística para los Negocios y la Economía (III).

JUSTIFICACIÓN

OMBRE DE LA ASIGNATURA
La necesidad de disponer de una herramienta capaz de describir cuantitativamente el comportamiento de la naturaleza inanimada, suscitó la creación del cálculo diferencial e integral,
así como del álgebra lineal; de manera inicialmente intuitiva, produciéndose más tarde su formalización rigurosa. Representa, sin duda, uno de los logros intelectuales más
significativos de la edad moderna. Los nombres más ilustres de la ciencia han quedado indeleblemente asociados a este desarrollo. No puede sorprender que la admirable adecuación
de estas herramientas para describir cuantitativamente los fenómenos naturales fuese eventualmente aprovechada en el terreno de otras disciplinas, y entre ellas, en la administración
y la economía, en las que se impone analizar variables que cambian a lo largo del tiempo y entre las cuales pueden discernirse relaciones funcionales susceptibles de ser expresadas
matemáticamente. Es por ello, que el cálculo diferencial e integral, así como el álgebra lineal constituyen ramas de la matemática realmente necesarias para la interpretación y análisis
de diferentes modelos económicos. El hombre de empresa moderno, el administrador y el economista tienen en estas herramientas un aliado poderoso para el empleo racional de los
recursos con miras a su mejor aprovechamiento y a la creación de los bienes y servicios que la sociedad reclama. La disciplina que acompaña a su aprendizaje contribuye de modo
significativo al desarrollo de la intuición matemática, a un pensamiento lógico y metódico, y a la consolidación de hábitos de trabajo ordenados, pulcros y precisos.

MARCO CONCEPTUAL
Históricamente, el cálculo diferencial e integral, así como el álgebra lineal; nacieron de la necesidad de atender problemas que exigían la descripción cuantitativa de magnitudes que
varían con el paso del tiempo, como también de modelos o sistemas que involucren diferentes variables de estudio. Los primeros desarrollos fueron esencialmente guiados por la
intuición; sólo después, y tras no pocos intentos fallidos, se produjo la formalización rigurosa de la disciplina. Parece, por ello, eminentemente razonable encuadrar el estudio de sus
conceptos y técnicas en un marco inicial de carácter práctico, en el que el análisis de problemas administrativos típicos lleve de modo natural a la necesidad de "descubrir" los
conceptos básicos de estas ramas de la matemática. El alumno debe ser confrontado con el reto de alcanzar resultados numéricos en diversos problemas típicos del ámbito
administrativo, con miras a que disfrute de la satisfacción intelectual que derivará del alumbramiento en su mente de unas técnicas nuevas, prodigiosamente útiles.
Al mismo tiempo, el estudio de estas técnicas debe motivar la reflexión del alumno sobre la capacidad del espíritu humano para abstraer de la realidad material formulaciones
generales y establecer a partir de ellas construcciones lógico-deductivas fundadas sobre bases axiomáticas.

OBJETIVOS
Dominar los conceptos necesarios del cálculo diferencial e integral, así como del álgebra lineal; para formular, resolver e interpretar cuantitativamente situaciones reales en la
administración y en la economía empresarial.
Semana Contenido Metodología didáctica1 y evaluación2 Bibliografía
1 Repaso de cálculo diferencial y sus aplicaciones. Material del profesor
2 Cálculo integral: Antiderivación. La integral indefinida. Evaluación: Prueba corta. Hoffmann,
Cap. 5, pp. 356 – 367
3 Métodos de integración: por sustitución y por partes. Hoffmann,
Cap. 5, pp. 368 - 379
Cap. 6, pp. 450 – 463
4 La integral definida y el teorema fundamental del cálculo. Evaluación: Prueba corta. Hoffmann,
Cap. 5, pp. 380 – 395
5 Aplicación de la integral definida: área entre curvas y valor promedio. Hoffmann,
Cap. 5, pp. 396 – 413
6 Integrales impropias. Evaluación: Prueba corta. Hoffmann,
Cap. 6, pp. 464 – 471
7 Aplicaciones a los negocios, economía, finanzas y ciencias sociales. Hoffmann,
Cap. 5, pp. 414 – 435
8 Funciones de varias variables. Primer Examen Parcial. Hoffmann,
Cap. 7, pp. 496 – 509
9 Derivadas parciales. Hoffmann,
Cap. 7, pp. 510 – 520
10 Funciones de optimización de dos variables. Aplicaciones. Evaluación: Prueba corta. Hoffmann,
Cap. 7, pp. 521 - 544
11 Optimización con restricciones: método de los multiplicadores de Lagrange. Aplicaciones. Hoffmann,
Cap. 7, pp. 545 – 558
12 Introducción a las ecuaciones diferenciales. Evaluación: Prueba corta. Hoffmann,
Cap. 8, pp. 588 – 601
13 Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. Hoffmann,
Cap. 8, pp. 602 – 611
14 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales. Evaluación: Prueba corta. Hoffmann,
Cap. 8, pp. 612 – 624
15 Soluciones aproximadas de las ecuaciones diferenciales. Hoffmann,

1
Las clases teóricas se dedicarán a la explicación por parte del profesor del contenido teórico y de su aplicación a la administración y a la economía. Las clases prácticas se
dedicarán a resolver ejercicios para consolidar lo aprendido y solventar las dificultades confrontadas en las diferentes asignaciones.
2
La evaluación de la materia estará compuesta de una nota previa y un examen final. A su vez, la nota previa quedará constituida por 3 cortes de igual peso; compuesto cada uno
por un examen parcial (65%) y el promedio de las pruebas cortas realizadas durante el corte (35%).La calificación definitiva se conformará según el siguiente esquema:
Calificación previa Valor de la previa Valor del examen final
sobre la definitiva sobre la definitiva
19-20 90% 10%
17-18 80%º 20%
15-16 70% 30%
12-14 60% 40%
10-11 50% 50%
Semana Contenido Metodología didáctica1 y evaluación2 Bibliografía
Cap. 8, pp. 625 - 631
16 Ecuaciones en diferencia. Evaluación: Prueba corta. Hoffmann,
Cap. 8, pp. 632 - 646
17 Introducción al álgebra lineal. Relación con los sistemas de ecuaciones. Grossman,
Cap. 1, pp. 1 - 6
18 Sistemas de m ecuaciones con n incógnitas: eliminaciones de Gauss - Jordan y Gaussiana. Evaluación: Prueba corta. Grossman,
Cap. 1, pp. 7 - 20
19 Sistemas homogéneos de ecuaciones. Grossman,
Cap. 1, pp. 25 - 27
20 Vectores. Segundo Examen Parcial. Grossman,
Cap. 1, pp. 28 - 34
21 Definición y propiedades de las matrices. Grossman,
Cap. 1, pp. 37 - 43
22 Productos vectorial y matricial. Evaluación: Prueba corta. Grossman,
Cap. 1, pp. 44 - 55
23 Matrices y sistemas de ecuaciones lineales. Grossman,
Cap. 1, pp. 63 - 67
24 Inversa de una matriz cuadrada. Evaluación: Prueba corta. Grossman,
Cap. 1, pp. 68 - 87
25 Transpuesta de una matriz. Grossman,
Cap. 1, pp. 88 - 91
26 Matrices elementales y matrices inversas. Evaluación: Prueba corta. Grossman,
Cap. 1, pp. 92 - 100
27 Determinantes: Definiciones. Grossman,
Cap. 1, pp. 117 - 125
28 Propiedades de los determinantes. Evaluación: Prueba corta. Grossman,
Cap. 1, pp. 126 - 140
29 Determinantes e inversas. Grossman,
Cap. 1, pp. 149 - 155
30 La regla de Cramer. Evaluación: Prueba corta. Grossman,
Cap. 1, pp. 156 - 159
31-32 Repaso de cálculo diferencial e integral.
33-34 Repaso de álgebra lineal. Tercer Examen Parcial.
35-36 Examen final.

BIBLIOGRAFÍA
HOFFMANN, Laurence; BRADLEY, Gerald; Cálculo para Administración, Economía y Ciencias Sociales. Editorial McGraw Hill.
GROSSMAN, Stanley I; Álgebra Lineal con aplicaciones. Editorial McGraw Hill.
SYDSAETER, K.; HAMMOND, P.; Matemáticas para el Análisis Económico. Editorial Prentice Hall.
WEBER, J.; Matemáticas para Administración y Economía. Editorial Oxford.
JARNE, G.; PÉREZ-GRASA, I.; MINGUILLÓN, E.; Matemáticas para la Economía. Editorial McGraw Hill.

Elaborado por: Orlando Pérez Caldera