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Informe Proyecto 2do A Nov

Este informe describe un proyecto escolar llamado "A comer y vivir sanos" llevado a cabo en la Unidad Educativa Fiscal "24 de Julio" con estudiantes de segundo año. El proyecto tuvo como objetivo principal incorporar el hábito de consumir frutas y verduras en los estudiantes mediante la socialización de sus beneficios. Como parte del proyecto, en noviembre se realizaron actividades como explicar las propiedades de la banana y la frutilla, socializar los beneficios de cada fruta, y elaborar

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Informe Proyecto 2do A Nov

Este informe describe un proyecto escolar llamado "A comer y vivir sanos" llevado a cabo en la Unidad Educativa Fiscal "24 de Julio" con estudiantes de segundo año. El proyecto tuvo como objetivo principal incorporar el hábito de consumir frutas y verduras en los estudiantes mediante la socialización de sus beneficios. Como parte del proyecto, en noviembre se realizaron actividades como explicar las propiedades de la banana y la frutilla, socializar los beneficios de cada fruta, y elaborar

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “24 DE JULIO”

SEGUNDO EGB “A”


INFORME DEL PROYECTO

PROYECTO ESCOLAR: ““A COMER Y VIVIR SANOS”

1. DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “24 DE JULIO”


ZONA:9 DISTRITO:9 CIRCUITO:9
FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 24 de AÑO EGB: SEGUNDO AÑO LECTIVO: 2017-
NOVIEMBRE del 2017 2018
DOCENTE: ERIKA AMAGUAYA PARALELO: A Nro. DE PARTICIPANTES:
37
NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: “A COMER Y VIVIR SANOS”

EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR.


1. OBJETIVO GENERAL DEL  Lograr que los estudiantes estén
PROYECTO: informados sobre la importancia de una
Incorporar en los niños y niñas de buena alimentación.

Segundo Año de Básica “A”, el hábito de  Identificar los alimentos saludables como
consumir frutas y verduras, mediante la las frutas y verduras.
socialización de su importancia y
creatividad en su presentación, para
beneficiarse de sus nutrientes.
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Durante el mes de NOVIEMBRE se realizó las siguientes actividades:

 En cumplimiento con el cronograma establecido se realiza una dinámica


de integración con los niños y niñas.
 Se explica las propiedades de las frutas (banana y frutilla) como
introducción al tema.
 Se socializa los beneficios y propiedades de cada fruta antes
mencionada, haciendo preguntas y exponiendo ejemplos.
 Se presenta los materiales para realizar la actividad.
 Se elabora una decoración de las frutas con pinturas y papel crepé en
hojas de trabajo.
 Exponemos el trabajo de cada uno y realizamos una retroalimentación
de la clase.

ANEXOS:

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