UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Escuela Académico Profesional de Educación Inicial
SESION DE APRENDIZAJE N°01:
I. Datos informativos:
1.1. I.E.: Guardería Jardin "San Marcos"
1.2. Docente: Alessandra Adán
1.3. Título: Me expreso imitando el sonido de los animales
1.4. Edad: 2 años
II. Propósitos de aprendizaje: Lograr que el niño reconozca a los animales y los
expresa a través de sonidos y/o gestos.
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS/ TECNICA INSTRUMENTO
ES INDICADORES S
Expresa sus
necesidades,
emociones, usando
algunas palabras y
sonidos combinados
que se asemejan a
palabras, así como
Se comunica Obtiene movimientos Observación
COMUNICACIÓN oralmente en su información corporales, señas, Interactiva Lista de Cotejo
lengua materna del texto gestos, sonrisas y
oral. miradas con la
intención de
comunicarse o lograr
su propósito.
Comprensión de Relaciona la
COMUNICACIÓN imágenes y imagen de los
símbolos animales con
el sonido Imita el sonido Observación
onomatopéyi onomatopéyico de Interactiva
co que los anmales
producen y lo Lista de Cotejo
imita
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III. Secuencia didáctica
ESTRATEGIAS RECURSOS
INTERACCIONES
Saludamos a los niños cantando la canción
“Hola” (ANEXO 01) y preguntamos ¿Cómo
ADULTO - NIÑO están? Canción; “El
Nos ponemos de pie para poder bailar la Cocodrilo
canción “El Cocodrilo Dante” Dante”
Les decimos que hemos traído un cuento y
tienen que estar muy atentos para poder Cuento “La
escucharlo Osa Pelusa”
A continuación se les cuenta el cuento de “La
Osa Pelusa” (ANEXO 02)
Al termino del cuento, juntos reconoceremos
que animales encontramos en el cuento e
imitaremos a cada uno.
Preguntamos a los niños que otros animales
conocen e imitaremos sus sonidos.
Les mostraremos máscaras de los animales. Máscaras de
NIÑO – OBJETO (ANEXO 03) animales
Damos nuestros acuerdos para cuidar las
máscaras (perro, cerdo, pato, vaca, pollo) Canción “El
Colocamos la canción de fondo “el sonido de los sonido de los
animales” (ANEXO 04) animales”
Nos ubicamos al centro de la cuadricula y
ADULTO – NIÑO – preguntamos qué animales son los que
OBJETO observan y nos colocamos cada una de las Canción ”En
mascara para hacer el sonido onomatopéyico de la granja de
cada animal respectivamente mi tío”
Nos ponemos de pie para desplazarnos
imitando a los animales.
Bailamos la canción “En la granja de mi tío”.
(ANEXO 05)
Pedimos a los niños que se acuesten en el piso y
ADULTO – NIÑO cierren los ojos. Tela
A continuación ponemos la canción Ed Sheeran
– Perfect (ANEXO 06) e iremos pasando una tela Canción
por todo el cuerpo del niño. (ANEXO 07) “Pefect”
Nos sentamos nuevamente y agradeceremos a
los niños por participar y nos damos un abrazo
grupal.
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IV. Evaluación
LISTA DE COTEJO
ÍTEM
Reconoce los sonidos de los animales y los expresa a
través de gestos y sonidos.
SI NO
Nombre de los niños y niñas
1. Aznarán Corpea, Pierina.
2. Contreras Arana, Vianca.
3. Corcio, Sicche, Arón.
4. Herrera Aldque, Oscar Eduardo.
5. Huamán Rodríguez, Cristel.
6. Ibáñez Rodríguez, Safiro.
V. Bibliografía
-Ministerio de educación (2016). Programación Curricular. Lima. Perú.
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VI. Anexos
ANEXO 01
HOLA
Hola Hola
Nos decimos hola
Yo estoy bien
Y espero que tu también (x2)
ANEXO 02
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ANEXO 03
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ANEXO 04
EL SONIDO DE LOS
ANIMALES
Vamos a jugar a los animales
Vamos a jugar a los animales
Vamos a jugar a los animales
Vamos a escucharlos tu y yo
Dime si tú sabes como hace el
perro
Vamos a escucharlo tú y yo
Dime si tú sabes como hace la
vaca,
Vamos a escucharlo tu y yo
Dime si tú sabes como hace el
borrego
Vamos a escucharlo tú y yo
Vamos a jugar a los animales
Vamos a escucharlos tu y yo
Dime si tú sabes como hace el
puerco
Vamos a escucharlo tú y yo
Dime si tú sabes como hace el
gato,
Vamos a escucharlo tú y yo
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ANEXO 05
EN LA GRANJA DE MI TIO
En la granja de mi tio
IA IA OOO
una vaca hace MUUUU
IA IA OOO
una vaca aquí, una vaca allá
con un MU aquí, con un MU allá
MU MU MU MU
En la granja de mi tio
IA IA OOO
hay un gato que hace MIAU
IA IA OOO
con un gato aquí, con un gato allá
con un MIAU aquí, con un MIAU allá
MIAU MIAU MU MU
En la granja de mi tio
IA IA OOO
hay un pato que hace CUAC
IA IA OOO
con un pato aquí, con un pato allá
con un CUAC aquí, con un CUAC allá
CUAC CUAC MIAU MU
Tomado de [Link]
En la granja de mi tio
IA IA OOO
una cabra hace BEEE
IA IA OOO
una cabra aquí, una cabra allá
un BEEE aquí, un BEEE allá
BEEE CUAC MIAU MU
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ANEXO 06
PERFECT
I found a love for me
Darling just dive right in
And follow my lead
Well I found a girl beautiful and
sweet
I never knew you were the someone
waiting for me
'Cause we were just kids when we
fell in love
Not knowing what it was
I will not give you up this time
But darling, just kiss me slow, your
heart is all I own
And in your eyes you're holding
mine
ANEXO 07
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