INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA “SAN FRANCISCO SOLANO”

Movilización Nacional Por La Comprensión Lectora

Apellidos y Nombres:…………………………………………………………………………………………………………………

Comprendemos Nª: 6 Fecha: 09/09/2010

1. Identifica el dato correcto:

A. ¿Quien le dijo a Melany que tenia “ Gordura de infancia”?:

a) Su mama b) su papa c) su hermana Katy d) su amiga Rhona

B. ¿ Qué le pide Katy a sus papas en la cena?

a) salir con sus amigas b) tener un cuerpo hermoso c) Bajar de peso

d) un bikini rojo y brillante

2. Ordena las acciones del relato según como se presenten en el texto:

( ) Melany se paró junto al espejo.

( ) La familia de Melany ceno cordero asado.

( ) Melany observo propandas que explicaban como bajar de peso.

( ) Katy y Melany se pasaron el cepillo y se lavaron la cara.

3. Completa el cuadro de personajes según lo leído .

Personajes Características
Poco comunicativa
Papa
Fanática de las dietas
Katy

4. Determinar los rasgos que corresponden a la personalidad de Melany:

( ) reservada ( ) reflexiva ( ) curiosa ( ) malhumorada

( ) insegura ( ) engreída

5. Determine las causas de los siguientes efectos:

Causas Efectos
a. Katy sonrió con un tonito de satisfacción
b. Melany comenzó a preocuparse por su figura
C. Ya no parecíamos una familia feliz

6.¿ Cual es la diferencia fundamental entre Melany y Valery?

a) El color de la piel b) Su contextura c) Su rendimiento en los estudios

d) Su condición económica

7. Explica ¿A qué se refiere Melany cuando dice que quiere ser “ una nueva yo”

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8. Infiere el propósito del autor:

a) Informar de los peligros de hacer dieta.

b) Reflexionar sobre los problemas que acarrea la gordura.

c) Relacionar la excesiva preocupación por la apariencia física con la baja autoestima.

d) Criticar a los medios de comunicación por ofrecer productos dietéticos.

9. Analiza los siguientes anuncios publicitarios extraídos del texto y deduce ¿Qué función
cumple la publicidad respecto de la necesidad de las personas de controlar su peso?

Postres dietéticos que pueden disfrutar sin riesgo alguno.

¡Baje de peso sin pasar hambre!
a) promueve una alimentación balanceada
b) propone que, independientemente del peso, las personas puedan estar sanas.
c) Buscar mejorar la nutrición de los consumidores y evitar la obesidad
d) Ofrecer engañosamente bajar de peso con el menor esfuerzo posible

10. A partir de lo leído, ¿Qué importancia crees que tienen los padres en la valoración que los
jóvenes hacen de sí mismos?

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11. ¿Crees que es indispensable ser Delgado para tener éxito en la vida? ¿Por qué?

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 INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA “SAN FRANCISCO SOLANO”
Movilización Nacional Por La Comprensión Lectora

Apellidos y Nombres:…………………………………………………………………………………………………………………

Comprendemos Nª:7 Fecha: 16/09/2010

1. Identifica el nombre del protagonista de la historieta:

a) Anita ( ) b) Gaspar de Angulo ( ) c) Indio ( ) d) Vecino Español ( )

2. Relaciona el nombre del personaje con la acción que realiza.

a. Gaspar de Angulo ( ) Entro a la casa parroquial.

b. Anita sielles ( ) Entrego un mensaje al doctor.

c. El indio ( ) Se dedicaba por completo al estudio.

d. Vecino español ( ) Se enamoro de don Gaspar.

3. Señale las siguientes afirmaciones si son verdaderas ( ) y si son falsas ( )

( ) Don Gaspar se fue a Arequipa de viaje.

( ) El tipo de composición que toco don Gaspar era una Balada.

( ) El cadáver de Ana fue sepultado en la hacienda de don Gaspar.

( ) Don Gaspar tocaba el Manchay – Puito con una quena.

4. Deduce la razón por la cual el Yaraví que tocaba don Gaspar se llamaba Manchay – puito (infierno
aterrador).

a. Porque Ana Sielles iba a ir al infierno después de muerta.

b.Porque el sufrimiento de don Gaspar por la muerte de Ana era insoportable.

c. Porque los pobladores de Yanaquihua Vivian aterrorizados.

d. Porque Ana se había llevado su alma.

5. Reconoce el enunciado que expresa mejor el tema de la historieta.

a. Los amores de un expárroco. b. La música fúnebre. C. El dolor producido por el amor.

d. La locura producto de la pasión amorosa.

6. Analiza los personajes y los principales acontecimientos de la historieta completando el siguiente

esquema.
El relato se llama……………………………………………………………………………………………………………….

Los personajes principales son …………………………………………………. Y

Los secundarios,……………………………………………………………………………………………………………………….

Primer hecho: Segundo hecho: Tercer hecho: Cuarto hecho:

…………………………… ……………………………. ……………………………… ……………………………..
……………………………. ……………………………. …………………………….. ……………………………..

El relato termina con………………………………………………………………………………………………………………

7. Indica en el siguiente cuadro que recursos no verbales se han usado en la historieta para expresar los
siguientes conceptos.

Concepto Recursos no verbales.

a. Asombro.
b. Amor.
C. Muerte.
8. Relacione las causas de la columna de la izquierda con las consecuencias de la columna de la derecha.

a. Ana entraba en la columna parroquial. ( ) Ana y don Gaspar lloraban mucho.

b. Don Gaspar se iba de viaje. ( ) Las personas murmuraban sobre don Gaspar.

c.Don Gaspar recibe la carta de Ana ( ) Don Gaspar llega desesperado a buscarla.

9. ¿Cuál crees que es la intención principal del autor de esta historia?

a. Invocar al lector para que rechace el amor. b. Criticar la inmortalidad de algunos curas.

c. Dar razones para no enamorarse. d. Mostrar a los extremos a los que pude llevar el amor.

10. Subraya las características que corresponden a la personalidad de don Gaspar.

a. estudioso b. apasionado c. iracundo d. insensible.

11. Opina. ¿Te parece que el amor puede llevar a extremos como los que se describen en la historia?

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12. Critica. ¿Qué opinas de la reacción de don Gaspar por la muerte de Ana?

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