UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
LENGUAJE II
SEMESTRE ACADMICO 2017-20
SLABO
I DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura :LENGUAJE II
1.2 Cdigo :HUMA-923
1.3 Ciclo de estudios :02
1.4 Crditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus :TRUJILLO
1.7 Fecha de inicio/fin :21/08/2017 al 16/12/2017
1.8 Duracin semanas :17
:HUMA-917 O HUMA-590 O HUMA-208 O HUMA-610 O
HUMA-616 O HUMA-620 O HUMA-491 O HUMA-477 O
1.9 Prerrequisitos
HUMA-756 O HUMA-585 O HUMA-593 O HUMA-534 O
HUMA-616 O HUMA-620 O HUMA-907 O HUMA-220
: CEPEDA RUIZ, JOSE BRUNO; HUAMAN DELGADO, JOSE
SANTIAGO; IGLESIAS PLASENCIA, JOSE EDILBERTO;
MEDINA SANCHEZ, JOSE GERARDO; MORENO CASTILLO,
1.10 Profesores
HECTOR FLORENCIO; NUNURA MAQUI, TERESA LUISA;
PAZ RAMOS, LILIANA ALICIA; TAVARA HUAMAN, SARA
JULISSA; VALDEZ ZAVALETA, JORGE LUIS;
II FUNDAMENTACIN
La asignatura de Lenguaje II contribuye significativamente al mejoramiento de las competencias de lectura y comprensin de
textos. Tambin, se interesa por el desarrollo de las actitudes relacionadas con la prctica de las competencias emocionales. De
modo particular, la Asignatura est orientada a la redaccin formal de textos acadmicos, administrativos y de gestin.
III SUMILLA
La asignatura de Lenguaje II es terico-prctica. Tiene los siguientes propsitos fundamentales: lectura de textos acadmicos,
produccin de textos administrativos y acadmicos, produccin de textos orales y la criticidad de los medios de comunicacin
masiva. Asimismo, propicia el desarrollo de actividades transversales relacionadas con la aplicacin de normas ortogrficas.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Comprende mensajes orales y escritos, utilizando las estrategias de comprensin adecuadas para producir textos
administrativos y acadmicos con coherencia, cohesin, pertinencia y correccin idiomtica.
V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
Los estudiantes debern leer como mnimo dos libros en el semestre, segn el acuerdo con el profesor de la asignatura. El
propsito de tal actividad es crear el hbito y el desarrollo de las competencias lectoras y lingsticas. Las evaluaciones de tales
lecturas se realizarn una semana antes del examen parcial y del examen final.
As mismo, la universidad propone como fortaleza la construccin del nuevo hombre del siglo XXI, lo que implica una frrea
formacin humanstica y artstica. Debido a ello, se propone la asistencia calificada a por lo menos dos eventos culturales de
trascendente nivel internacional.
UNIDAD 01 EL TEXTO
Duracin: 21/08/2017 al 16/09/2017
1.1.Analiza la estructura de textos diversos y determina su naturaleza.
1.2.Produce textos de identidad profesional.
1.3.Identifica los tipos de textos en ejercicios propuestos.
1.4.Diferencia los niveles de lengua en la redaccin textual.
N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Escucha la introduccin al
curso.
Recibe las instrucciones de
desarrollo del curso y los
talleres de produccin textual.
Sugiere y cumple normas de
Presentacin, introduccin e
convivencia para el normal
instrucciones Asume compromiso en el
desarrollo de las actividades
Semana 1 Examen diagnstico cumplimiento de las normas
acadmicas en el aula.
El texto: Naturaleza, propuestas.
Participa en la socializacin
estructura, Caractersticas
del slabo.
Desarrolla un examen
diagnstico.
Determina la naturaleza
estructural de textos diversos
y sus caractersticas.
Analiza las propiedades
textuales.
Identifica los elementos de la
cohesin textual.
Utiliza los referentes textuales Participa asertivamente en el
Semana 2 La Cohesin textual
para evitar repeticiones trabajo acadmico.
innecesarias en sus textos.
Aplica la lgica relacional al
momento de usar los
conectores.
Identifica los principios de la
coherencia textual.
Analiza, en sus propios
textos, las principales fallas de Se integra y comunica con
Semana 3 La Coherencia textual coherencia textual en la sus compaeros de clase
redaccin moderna. durante la labor acadmica.
Aplica los principios de la
coherencia en la redaccin de
sus textos.
Identifica las etapas de la
redaccin textual.
Sigue cada una de las etapas
Etapas de la redaccin textual. de la redaccin en la Se compromete con el
Semana 4 Errores frecuentes de la elaboracin de sus textos. proceso de redaccin de sus
redaccin textual. Identifica los principales textos.
errores de la redaccin textual,
a partir del anlisis de sus
propios textos.
UNIDAD 02 REDACCIN TEXTUAL
Duracin: 18/09/2017 al 14/10/2017
1.5.Redacta y determina la naturaleza de textos narrativos breves.
1.6.Redacta y caracteriza textos descriptivos.
1.7.Redacta textos expositivos coherentemente fundamentados.
1.8.Redacta textos argumentativos coherentemente fundamentados.
1.9.Redacta textos instructivos coherentemente fundamentados.
1.10.Redacta reseas coherentemente fundamentadas.
1.11.Demuestra comprensin literal, inferencial y crtica del texto propuesto en el control de lectura.
N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Determina la naturaleza y
caractersticas de los textos
Textos narrativos
narrativos y descriptivos.
Caractersticas
Redacta ancdotas
Redaccin de ancdotas y
universitarias de acuerdo con Participa asertivamente en las
relatos breves
Semana 5 las caractersticas de los actividades propuestas para el
Textos descriptivos
textos narrativos. desarrollo de los temas.
caractersticas
Redacta textos descriptivos
Redaccin de descripciones
breves con temtica
locales.
vinculados a su carrera
profesional o a la universidad.
Determina la naturaleza y
caractersticas de los textos
Textos expositivos
expositivos. Se integra y comunica con
Naturaleza y caractersticas
Semana 6 Redacta textos expositivos sus compaeros de clase
Redaccin de textos
breves con temtica durante la labor acadmica.
expositivos.
vinculados a su carrera
profesional.
Determina la naturaleza y
Textos argumentativos caractersticas de los textos
Naturaleza y caractersticas. argumentativos. Participa en las actividades
Redaccin de Observa atentamente un propuestas y expresa su punto
Semana 7
argumentaciones vinculadas a video seleccionado y elabora de vista personal de acuerdo
su escuela profesional. un texto argumentativo. al tema elegido.
Control de lectura Sustenta la lectura del texto
ledo
Valora el hecho de ser
Semana 8 Examen parcial Desarrolla el examen parcial.
evaluado.
UNIDAD 03 REDACCIN DOCUMENTARIA
Duracin: 16/10/2017 al 11/11/2017
1.12.Analiza la importancia de una correcta comunicacin profesional y administrativa.
1.13.Redacta memoriales y solicitudes en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
1.14.Redacta memorandos e informes en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
1.15.Redacta oficios en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
1.16.Organiza y participa en una sesin en situaciones simuladas de ejercicio profesional.
1.17.Redacta un acta de sesin en situaciones simuladas de ejercicio profesional
1.18.Demuestra comprensin literal, inferencial y crtica de los textos propuestos en su control de lectura.
N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Redacta un memorial con
pulcritud en el manejo de su
estructura y la ortografa.
Lee solicitudes propuestas
El memorial por el docente y determina la
Estructura naturaleza de su uso y
Redaccin estructura interna.
La solicitud Redacta una solicitud con
Participa asertivamente en las
Estructura pulcritud en el manejo de su
Semana 9 actividades propuestas para el
Redaccin estructura y la ortografa.
desarrollo de los temas.
El oficio Lee oficios propuestos por el
Estructura docente y determina la
Clasificacin naturaleza de su uso
Redaccin administrativo y su estructura
interna.
Redacta un oficio con
pulcritud en el manejo de su
estructura y la ortografa.
Lee memorandos e informes
propuestos por el docente y
determina la naturaleza de su
El memorando
uso administrativo y su
Estructura
estructura interna.
Clasificacin
Redacta un memorando Se integra y comunica con
Redaccin
Semana 10 exigiendo la entrega de un sus compaeros de clase
El informe
informe con pulcritud en el durante la labor acadmica.
Estructura
manejo de su estructura y la
Clasificacin
ortografa.
Redaccin
Redacta el informe solicitado
en el memorando, con calidad
ortogrfica.
Organiza y participa en una
La sesin sesin acerca de un asunto
Estructura especfico.
Organizacin Elabora el acta de sesin de Participa asertivamente en las
Semana 11 El acta una reunin especfica. actividades propuestas para el
Estructura Participa en el control de desarrollo de los temas.
Clasificacin lectura.
Redaccin Redacta su artculo de
opinin.
Lee ensayos y artculos de
opinin recogidos de diarios y
revistas.
Establece la importancia del
ensayo en el desarrollo
profesional moderno.
El ensayo
Establece los pasos que
Planteamiento de tema y Se integra y comunica con
llevan a la redaccin de un
Semana 12 subtemas Investigacin sus compaeros de clase
ensayo.
bibliogrfica (fichaje) durante la labor acadmica.
Utiliza el fichaje de libros y
Esquema de redaccin
revistas como medio para
recolectar informacin en la
investigacin bibliogrfica.
Elabora un esquema bsico
de redaccin para un ensayo
de opinin.
UNIDAD 04 EL ARTCULO DE OPININ
Duracin: 13/11/2017 al 16/12/2017
1.19.Analiza documentos de redaccin acadmica para determinar su estructura.
1.20.Redacta y sustenta su ensayo acadmico.
N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Redacta su ensayo en base
al esquema de redaccin
El ENSAYO
planteado en la clase previa. Se integra y comunica con
Redaccin de ensayos.
Semana 13 Presenta al docente su sus compaeros de clase
Presentacin del borrador
borrador final que ser durante la labor acadmica.
final
verificado por el mismo
docente.
Es responsable en la
Exposicin de su artculo de Expone su ensayo ante el
Semana 14 exposicin de las conclusiones
ensayo auditorio de su propia aula.
de su ensayo.
Es responsable en la
Expone su ensayo ante el
Semana 15 Exposicin de su ensayo exposicin de las conclusiones
auditorio de su propia aula.
de su ensayo.
Valora el hecho de ser
Semana 16 Examen Final Desarrolla el examen final
evaluado.
Asume la importancia de la
Desarrolla el examen
Semana 17 Examen sustitutorio evaluacin en su formacin
sustitutorio.
acadmica.
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La poltica institucional dispone horas de teora y horas de prctica.
En horas de teora se proyectarn diapositivas que presenten las ideas a discutir sobre cada uno de los temas del curso. Se
afianzar con lecturas complementarias, videos, etc. para profundizar el tema tratado en clase.
Las clases de prctica se desarrollarn fundamentalmente utilizando metodologas activas y la tcnica del taller, pues la
intencin es trabajar de manera dialgica, prctica, fomentando la discusin crtica y el planteamiento de criterios personales
respecto a los temas tratados. En general, se tomar en cuenta los siguientes mtodos activos:
a.Estudio dirigido. Mediante el estudio dirigido estaremos estimulando la investigacin y propiciando las herramientas
necesarias para la deduccin y la induccin.
b.Dinmicas grupales. Mediante este procedimiento propiciaremos la organizacin de los alumnos de cuatro o cinco integrantes,
teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.
c.Taller. Tcnica central del curso. Mediante el taller se aplicar lo tratado en la parte expositiva del tema. Las aplicaciones
tendrn orientacin de extensin, asumida como la utilizacin del aprendizaje para entender mejor la realidad circundante y para
la solucin de problemas que ha de enfrentarse en la cotidianidad.
d.Panel. Los estudiantes estudiarn un tema y luego sustentarn en clase en forma de panel, bajo la moderacin del profesor y
posteriormente de los alumnos.
e.Exposicin del desarrollo de trabajos de investigacin.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
a.Textos relacionados con la carrera profesional.
b.Medios audiovisuales (can de multimedia, DVD, etc.).
c.Impresos d.Internet
e.Peridicos y revistas.
VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN
El examen sustitorio Ser aplicado a los alumnos(as), que alcancen en el examen promocional la nota desaprobatoria de 07 a
10. Incluso, lo pueden rendir los alumnos que tengan nota aprobatoria y deseen mejorar su promedio final.
Debemos sealar que, si los alumnos estn desaprobados en los dos exmenes, es decir, el parcial y el final, el sistema
escoger cul sustituir, para mejorar su promedio final. Como se comprender, este examen es opcional.
Otros: El alumno que falte a alguna evaluacin tendr nota cero. Se justifica la inasistencia (mximo de 4 das despus de la
falta) a una evaluacin para ser tomada, solo por autorizacin del Director de la Escuela. Las evaluaciones EP y EF fuera de las
fechas programadas sern tomadas solo por autorizacin del Director de la Escuela Profesional dentro del plazo establecido por
las autoridades de la universidad.
Todas las evaluaciones son con escala vigesimal.
FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)
PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF
PARAMETROS DE EVALUACIN:
EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 100%*PT1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PT1 Promedio de trabajos 1
EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:
EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*PT2+50%*SRE
COMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PT2 Promedio de trabajos 2
SRE Sustentacin y redaccin de ensayos
EVF EVALUACION FINAL CALCULO:
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
La tutora y consejera son concebidos como espacios que tienen los alumnos para resolver sus problemas acadmicos y
personales con el aporte del docente; por tanto se tendr en cuenta lo siguiente:
a.Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura en forma individual o grupal sern consul-tadas con el
docente.
b.Se concertar los das de consulta y de entrevista de tal manera que se elaborar un horario concordante con la disponibilidad
horaria tanto del docente como del alumno.
c.El docente tendr la responsabilidad de dar una orientacin permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y
estimularlos a travs de herramientas pedaggicas a fin de lograr los aprendizajes deseados. El horario de tutora y consejera
se coordinar oportunamente con los alumnos.
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bsica
Escudero Y, M. (2007). Tcnicas de comunicacin en laenseanza. Mxico D. F., Mxico: Trillas
371.3014 / E 81
NIVEL 1A ESTANTE 4
Berko G., J. (2010). Desarrtollo del lenguaje. Madrid, Espaa: Pearson Educacin
401.9 / B 39
NIVEL 1A ESTANTE 4
Carroll,D. (2006). Psicologa dellenguaje. Madrid, Espaa: Thomson
401.9 / C 26
NIVEL 1A ESTANTE 4
Complementaria
Carneiro F., M. (2007). Manual de redaccin superior (1.a ed.) Lima, Per: San Marcos
Casas, F. (2013). Los leminngs. Lima, Per: Estruendomudo
Cpeda R., J. B. (2013). Redactar en azul. Trujillo, Per: Libertad
Freyre, C. E. (2013). Desde el valle de las esmeraldas. Lima, Per: Estruendomudo
Gatti M., C. y Wiese R., J. (2002). Tcnicas de lectura y redaccin: lenguaje cientfico y acadmico (2.a ed.). Lima, Per:
Universidad del Pacfico
Lozano A., S. (2005). Los senderos del lenguaje (5.a ed.). Trujillo, Per: Graficart
Neuman, A. (2013). El fin de la lectura. Lima, Per: Estruendomudo
Valdez Z., J. (2014). Didctica del Lenguaje. Trujillo, Per: Inversiones Grficas G&M S. A. C.
Vivaldi, G. M. (2000).Curso de redaccin. Del pensamiento a la palabra. Teora y prctica de la composicin y del estilo.
(33.a ed.) Barcelona, Espaa: Paraninfo
Asociacin de Academias de la Lengua Espaola (2011). Nueva gramtica de la lengua espaola. Lima, Per: Planeta Per
S.A.
Buzan, T. (2002). El libro de los mapas mentales. Barcelona, Espaa: Ediciones Urano S.A.
Cceres Ch., J. (2006). Gramtica del texto. Redaccin. Lima, Per: Gua Comercial de la Industria Grfica
Cpeda R., J. y Tvara H., S. (2009). Acentuacin y puntuacin. Cuaderno de ejercicios. Trujillo, Per: Gminis
Chvez P., J. (2000). Manual de correccin idiomtica. Trujillo, Per: Separata
Chvez P., J. (2009). La educacin, una herida abierta. Trujillo, Per: Vallejiana
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Suazo P., G. (2001). Ortografa. Prctica. Madrid, Espaa: Edaf S.A.
Internet
BSICA
AGUIRRE, MAURICIO; ED.
COMO LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD : CUADERNO DE TRABAJO. 2015
LIMA , UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS , 2015 , 237 P. BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 05.
CPEDA RUIZ, JOS BRUNO
REDACTAR EN AZUL 2.A. ED. 2013
TRUJILLO, SIN EDITORIAL, 2013, 163 P. BIBLIOTECA
GARCIA LUIS, JULIO
COMO ESCRIBIR ARTICULOS PERIODISTICOS Y LOS GENEROS DE OPINION. 1989
LIMA , CAUSACHUM , 1989 , 159 ; Lima , CAUSACHUM , 1989 , 159 P. BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 01
GODOY, MARIA
COMO MEJORAR LA REDACCION Y ALGO MAS 2.A. 2013
ED. BUENOS AIRES , VALLETA EDICIO-NES, 2013
SERAFINI, MARIA TERESA
COMO REDACTAR UN TEMA: DIDACTICA DE LA ESCRITURA 1985
Barcelona , PAIDOS , 1985 , 256 P. BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 04.
VALDEZ ZAVALETA, JORGE LUIS
DIDCTICA DEL LENGUJE. VICIOS DE EXPRESIN Y REDACCIN 2014
SEXTA EDICIN. TRUJILLO , 21 EDICIONES , 2014 , 423 P. BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 01
Liliana Paz Ramos y Julissa Tvara Huamn
CLAVES PARA UNA CORRECTA REDACCIN 2016
Fondo editorial de la Universidad Privada Antenor Orrego. 2016. Trujillo
MEDINA S., JOS
TRATADO DE LOS MONOSLABOS 2017
Segunda edicin. Fondo Editorial de la Universidad Privada Antenor Orrego. 2017. Trujillo
COMPLEMENTARIA
VIVALDI, GONZALO MARTIN
CURSO DE REDACCION: TEORIA Y PRACTICA DE LA COMPOSICION Y DEL ESTILO 33.A. ED 2000
MADRID , THOMSON , 2000 , 539 P. BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 01.
Carneiro F., M
MANUAL DE REDACCIN SUPERIOR (1.A ED.) 2007
Lima, Per: San Marcos
Cpeda R. B.
A LA SOMBRA DE AFRODITA 2016
Trujillo Per. Fondo Editorial UPAO
Alzamora L., T.
TRIBULACIONES DE UN VARGASLLOSIANO 2015
Trujillo, Per: Flores valos Impresores
Chvez P., J
LECCIONES Y BORRONES. 2013
Trujillo, Per. Fondo editorial de El Cultural.
Barakat P., Clavijo C., Otiniano C
DEVELVEME TU HISTORIA 2007
Trujillo Per. Fondo Editorial de la UPAO
Berrocal N. L.
TRADICIONES Y MEMORIAS TRUJILLANAS II 2009
Trujillo Per. Fondo Editorial de la UPAO
Berrocal N. L.
LA ENCOMIENDA Y LOS ENCOMENDEROS DE TRUJILLO. 2016
Trujillo Per. Fondo Editorial UPAO
Gonzlez V. E.
VALLEJO EN LOS INFIERNOS 2013
Trujillo Per. Fondo Editorial UPAO
Paz E. E.
VIAJE A LO SUBLIME 2012
Trujillo Per. Fondo Editorial de la UPAO
Robles O. E.
ANECDOTARIO DEL GRUPO NORTE 2015
Trujillo Per. Fondo Editorial de la UPAO
Calla D. E.
OPTIMIZACIN DEL TRABAJO 2015
Trujillo Per. Fondo Editorial de la UPAO (para ingenieras)
Paico V. E.
LA MEDICINA Y LA RELIGIN: MS CERCA QUE NUNCA 2015
Trujillo Per. Fondo Editorial de la UPAO (para biomdicas)
Teodoro Alzamora Lozano
FROILN ALAMA AMOROS DE UN BANDOLERO 2016
Trujillo, Per: Flores valos Impresores.
ALZAMORA L., T
UN REBUZNO EN LONTANANZA 2017
Trujillo, Per. Casa Nuestra Editores.
VIRTUAL
Lenguaje
LENGUAJE 2000
www.lenguaje.com
Tinta Fesca
TINTA FRESCA 2000
www.tintafresca.com.ar/archivos/L4%20fichas.pdf
Rincn del castellano
EL RINCN DEL CASTELLANO 2000
www.elrincondelcastellano.com
Real academia espaola de la lengua
RAE 2015
www.rae.es
