SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS No. 1 de 5.
Carrera / Especialidad: Tcnico Agropecuario
Mdulo: OPERA PROYECTOS DE DESARROLLO SUSTENTABLE
Submdulo: ELABORA PERFIL DE PROYECTOS AGROPECUARIOS
Nombre del Docente: Institucin: DGETA
Plantel: Semestre: Turno: Matutino
Fecha inicial de aplicacin: Fecha final de aplicacin: N de sesiones: 32
Duracin del modulo 192 HORAS Duracin del submdulo 32 horas Periodo Febrero Julio 2017
Contenido (s): Situaciones:
1.- Elabora el perfil socioeconmico del 1.1. Realizando el anlisis de la situacin del entorno del proyecto 1.4. Elaborando la propuesta de proyecto
proyecto agropecuario 1.2. Clasificando los recursos naturales con que cuenta 1.5. Presentando el perfil del proyecto agropecuario
1.3. Realizando un censo de produccin
COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMN
Genricas sugeridas Disciplinares bsicas sugeridas
Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido Competencias que se relacionan con el contenido a desarrollar
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo CS6 Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen
un curso de accin con pasos especficos en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno
socioeconmico.
11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin
al ambiente CS10 Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro
de un sistema cultural, con una actitud de respeto
Competencias de productividad y empleabilidad de la Secretara del Trabajo y Previsin Social
Atributos de las competencias que se necesitan para desarrollar el contenido
OM2 Promover la mejora como un activo decisivo para la competitividad de la organizacin o empresa.
OL1 Orientar las acciones llevadas a cabo a lograr y superar los estndares de desempeo y los plazos establecidos
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APERTURA
Tipo de
N Actividad evaluacin
Evidencia / Instrumento Ponderacin
Identificar en la presentacin del submdulo, las competencias a desarrollar, los sitios
C:Conocimientos/
1 de insercin, las ocupaciones laborales relacionadas, la metodologa de trabajo, los Autoevaluacin 2%
Cuestionario
criterios de evaluacin, los resultados del aprendizaje y las normas de convivencia.
Evaluar a los estudiantes utilizando una dinmica grupal, para conocer el grado de
C:Conocimientos/Cuest
2 dominio sobre los conceptos y experiencias vivenciales que poseen en la organizacin Autoevaluacin 3%
ionario
del personal y la metodologa organizacional.
C: Conocimiento / D: Desempeo / P: Producto
DESARROLLO
Tipo de Evidencia /
N Actividad Ponderacin
evaluacin Instrumento
Realizar en equipos de trabajo una consulta bibliografa y en internet para identificar las diferentes P: cuadro
3
tcnicas e instrumentos de investigacin aplicados en el entorno a proyectos.
Coevaluacin 7%
comparativo/Rubrica
Realizar una clasificacin de recursos naturales con que cuenta el entorno de la localidad
4 Coevaluacin 7%
para desarrollar un proyecto. P:Informe/Rubrica
Elaborar en equipos de trabajo los diferentes instrumentos para el levantamiento de un
P:Instrumentos/Lista
5 censo de produccin agrcola, pecuaria y agroindustrial de la localidad para aplicarlos en Coevaluacin 7%
de cotejo
un proyecto de desarrollo sustentable
Utilizar el juego de Lotera, realizarn el ejercicio de identificar los diferentes productos
producidos en la localidad requeridos para el desarrollo del proyecto (hortalizas, frutales, P:Crucigrama/Lista de
6 Coevaluacin 7%
ornamentales, granos, semillas, forrajes, productos y subproductos agroindustriales y cotejo
especies pecuarias).
Realizar en una plenaria por equipos una propuesta de instituciones y programas de apoyo P: Instrumento/Lista
7 Coevaluacin 7%
para un proyecto enfocado al desarrollo sustentable. de cotejo
Compartir la propuesta obtenida sobre el proyecto a realizar y elaborar un cuadro D:Participacion/Guia
8 Coevaluacin de observacin
7%
comparativo.
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Realizar en equipos de trabajo el perfil socioeconmico del proyecto, una matriz de P:Perfil
9 instituciones, organizaciones y programas de apoyo utilizando instrumentos, equipos o Coevaluacin elaborado/Lista de 7%
herramientas informticos asumiendo su responsabilidad y participacin. cotejo
Determinar las fuentes de financiamiento y apoyo tcnico para la produccin del proyecto a P:Informe/Lista de
10 Coevaluacin 6%
presentar. Cotejo
CIERRE
Tipo de Evidencia / Ponderaci
N Actividad
evaluacin Instrumento n
Recuperar los trabajos generados durante el censo de produccin para la P:Portafolio de
11 Coevaluacin 2%
realizacin y administracin del proyecto e integrar el portafolio de evidencias. evidencias/Rubrica
Realizar un foro para analizar desde los mbitos social, econmico y ecolgico la
12 Coevaluacin D:Participacion/Rubrica 6%
administracin del perfil del proyecto.
Realizar un ejercicio prctico autnomo para evaluar la competencia adquirida en
P: Anteproyecto/Lista
13 la administracin de una estructura del proyecto que lo enfoque al mbito Heteroevaluacin
de cotejo.
30%
profesional.
Reflexionar sobre los aprendizajes alcanzados y competencias adquiridas. D:Participacion/Guia de
14 Coevaluacin 2%
Observacin
D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Biblioteca escolar, saln de clases, internet, Material audiovisual, Bibliografa especfica, oficina Grajeda Gmez, Juan.(2003).Formulacin y evaluacin de proyectos.(1a. Ed.).Mxico,
Oficinas gubernamentales. D. F.:SEPDGETA, P.200
gubernamentales
ILPES.(1988).Gua para la presentacin de proyectos.(13a. Ed.).Mxico, D. F.: Siglo
XXI.
Ramrez Margot, Elbar.(2004).Proyectos de inversin competitivos. Formulacin y
evaluacin de proyectos de inversin con visin emprendedora estratgica..(1a.
Ed.).Colombia.: Universidad Nacional de Colombia, P.282
Trueta, Santiago R..(2009).Proyectos Ganaderos. Teora y Prctica.(1a. Ed.).Mxico.:
Manual Moderno, P.291
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SEPD.F.: FCE,-DGETA. (1992) Gua de planeacin y control para la formacin de
productores del campo. Mxico,
Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin
(SAGARPA).(2002).Manual de Buenas Prcticas Agrcolas. Gua para el agricultor.
Buenas Prcticas Agrcolas para Frutas y Hortalizas Frescas.(1a Ed.).Mxico.
SAGARPA-Unidad de Inocuidad de los Alimentos-Comisin Mexicana para la
Cooperacin con Centro Amrica, P.23.
Haime Levi Luis, Planeacin Financiera de la Empresa Moderna, ISEF, S.A. , Mxico
1995, 223. Pp.
C: Conocimiento / D: Desempeo / P: Producto
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