UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
TEMA:
Test Proyectivo de Personalidad
Tareas 7
PRESENTADO POR:
Juan Bonilla Javier
MATRICULA:
13-2368
FACILITADORA
Nataly Corporan
INTRODUCCION
Acontinaucion presentamos las fichas tcnicas de los test de proyectivos del
ARBOL, TAT Y PATA NEGRA. Con este trabajo pudimos entender lo
importantes que pueden ser un determinado momento cada uno de estos test
para descubrir problemas de personalidad.
1- Elaboracin de ficha tcnica, sobre los aspectos caractersticos del
test del rbol, Test TAT y Pata Negra, de cada uno de los factores
de aplicacin y medicin de la prueba.
TEST DEL ARBOL
Autor: Karl Koch
Material: 1 hoja de papel bond blanco, tamao carta.
1 lpiz mongol No. 2.
1 hoja para las anotaciones de la conducta observada.
Administracin: Individual, cara a cara.
Duracin: 30 a 45 minutos
Instrucciones: Consigna para su aplicacin: Dibuje un rbol aqu, a su
gusto, sealando la hoja en forma vertical, si en algn momento varia la
posicin, reiterarle la verticalidad, si el paciente insiste, no mencionar
nada y anotar la observacin.
Objetivos del test:
1. Utilizar el test del rbol como medio auxiliar psicodiagnstico.
2. Elaborar en un lapso ms breve de lo comn un perfil de una personalidad.
3. Entender la fuerza intuitiva que se aplica a los dibujos, es fascinante.
4. Verificar que desde el punto de vista fenomenolgico, la propia respuesta
vendr del dibujo, de su misma naturaleza.
5. Reconocer que en el sujeto no se produce la desconfianza que suele oponerse
a ciertos medios diagnsticos.
6. Comprender que no puede separarse una proyeccin total de la personalidad.
TEST TAT
Autor: Henry A. Murray
rea: Clnica/Psiquiatra/Psicopatologa/Laboral/OV
Categora: Test proyectivo-desiderativa.
Objetivo: Evaluacin profunda de la personalidad.
Aplicacin: Individual, auto aplicacin, Colectiva.
Tiempo: Variable, multisesin (10 imgenes) 60 minutos
aproximadamente.
Edad: Nios, adolescentes y adultos.
Material: Manual, Laminas (31), grabadora, hojas, lpiz, goma.
Interpretacin: Cualitativa, psicoanaltica, estructura de personalidad.
TEST PATA NEGRA
Nombre: Test de Pata Negra
Nombre original: Test de Patte Noire
Autores: Louis Corman / Paul Dauce (creador de las lminas)
Tipo de Test: Proyectivo
Duracin: sin lmite de tiempo
Edad de aplicacin: 11-19 aos de edad
Evala: Este instrumento tiene como objetivo la exploracin de la personalidad
infantil y su conflictiva dominante en relacin a las tendencias y defensas del
psiquismo. Si bien esta tcnica fue creada originalmente para nios, actualmente
se la aplica con muy buenos resultados en adolescentes y adultos, pues como
dice Corman, los conflictos de la infancia estn activos en cada uno de nosotros.
Materiales:
16 lminas de las aventuras del cerdito PN
Manual de aplicacin (7 hojas)
Aspectos generales del PN (3 hojas)
1 lmina llamada Frontispicio;
1 lmina final llamada Hada.
Hojas de anotaciones a color (4 hojas)
2. Elaboracin de un diario de doble entrada del Test Rorschach, tomando en
consideracin:
https://www.researchgate.net/profile/Francisco_Maffioletti/publication/312040
317_Manual_de_Codificacion_e_Interpretacion_del_Test_de_Rorschach/link
s/586bcb1708ae329d621213e6/Manual-de-Codificacion-e-Interpretacion-del-
Test-de-Rorschach.pdf
https://www.researchgate.net/publication/312040317_Manual_de_Codificacio
n_e_Interpretacion_del_Test_de_Rorschach
Un test cuya percepcin visual se
Administracin de la prueba. extiende a ms all y la mente
1-La primera consiste en presentar las piensan en las lminas como un
lminas al paciente de forma individual y objeto.
ordenada (empezando por la lmina 1 y La lectura sobre este test ha
acabando por la lmina 10) y solicitando fortalecido mis conocimientos,
que la interprete, proyectando as los pues, despus de analizar e
aspectos de su personalidad. La investigar se puede poner en
administracin es pausada y relajada, prctica lo aprendido y servir
aceptando ms de una interpretacin de para la profesin cursada y ya
las lminas o aceptando su total rechazo. realizada para el futuro.
Tras esta fase el examinador registra toda
la informacin relevante acerca de las Estoy totalmente de acuerdo con
respuestas del paciente, as como otros este test, su administracin debe
aspectos que puedan aportar un mayor ser individual, el individuo tener
conocimiento. conocimiento extenso capaz de
2-La segunda consiste en volver a responder y visualizar sin tener un
presentar las lminas en orden y de apoyo idneo, pues la
manera individual para preguntar al sujeto personalidad se evala
qu caractersticas de las mismas individualmente.
determinaron sus respuestas. Si analizamos desde el punto
cientfico, este test tiene mucha
importancia tanto en la carrera de
psicologa como en el contexto
social.
Codificacin de respuesta
Se considera como respuesta toda
verbalizacin frente a la lmina
susceptible de ser delimitada en una zona
particular de esta, y de ser justificada en
virtud de ciertas caractersticas del
estmulo. Este indicador se refiere a la
sumatoria de todas las respuestas en la
totalidad del protocolo.
Valor diagnstico de las respuestas
Debido a que se trata de un test
proyectivo, la interpretacin es
esencialmente individual y subjetiva. Sin
embargo, se han desarrollado sistemas
muy precisos de organizacin y
clasificacin de los tipos de respuesta
(mediante la creacin de listas de
categoras sobre lo que el sujeto dice que
ve, cmo lo ve, en qu sitio de la lmina,
etc.) y tambin se han realizado algunas
propuestas para objetivar la
interpretacin e incluso cuantificarla.
Diferentes tipos de respuestas
cromticas
1.- Extensin: se refiere a posturas de M.
Son los movimientos que vencen la
fuerza de gravedad.
Ej. : Animal con hocico abierto, mujer con
cuello hacia atrs.
2.- Flexin: son movimientos que se
complacen o ceden ante la gravedad. Son
posturas de M.
Ej. : Arrodillado, cado, agachado,
inclinado, etc.
3.- Bloqueado: cualquier fuerza que le
impide al sujeto realizar el movimiento, ya
sea fuerza de la naturaleza, humana o de
otro tipo. Hay declaracin de una
intensin y el movimiento no se realiza
por la influencia de fuerzas
contradictorias.
Ej. : 2 personas tratando de escapar,
amarradas a un poste, tratando de
arrancar, de soltarse, pero no pueden
porque estn amarradas.
4.- Complejo: cuando no se puede
diferenciar claramente flexin, extensin
o bloqueo, pues estn incluidos en la
respuesta. Se refiere a M musculares.
Ej. : Bailar, comer, hablar, saltar, subir,
etc.
5.- Activo: se relaciona con actitudes y
posturas vitales. Indican que el sujeto
es un agente de la accin. Ej. : Pensando,
meditando, mirando.
6.- Pasivo: se relaciona con actitudes y
con posturas vitales. Indican que el
sujeto padece la accin.
Ej. Durmiendo, descansando, reposando,
tendido, sentado, apoyado, parado.
7.- Agresivo: cualquier conducta
claramente agresiva.
Ej.: Hombres peleando arriba de un ring.
8.- M en Animal: alude a la atribucin de
un movimiento humano a un animal. Se
tabula como M y contenido A. Ej. : Perro
preocupado, bichos esforzndose
por alcanzar su propsito.
9.- M con Sensaciones Corporales: se
relaciona con movimientos donde se
agrega sensacin corporal especfica.
Ej. : Hombres tiritando, calentndose al
fuego, personas con fro, calor, dolor, etc.
10.- Postural: se refiere a movimientos
incompletos, ya sea en actitudes
preparatorias a una accin especfica o
que resultan de la detencin de una
Accin especfica (Movimiento
Incompleto ).
Ej. : Mujer que est a punto de levantar la
bolsa.
11.- Potencial: alude a una proyeccin de
movimiento en el estmulo, que no est
siendo presente en el momento en que es
percibido, es un potencial de accin
futuro.
Ej. : Una bomba que puede ser lanzada
para causar dao y destruccin,
una roca que puede ser lanzada al mar,
un hombre que puede correr a hacer lo
que necesita
CONCLUSION
Despus de haber trabajo y analizados con las fichas tcnicas de estos test
aprend que el propsito de estos test o pruebas proyectivas es conocer la
estructura y el funcionamiento de la personas, adems de descubrir emociones
o conflictos internos que el individuo va a proyectar en las respuestas.
