TALLER RESPETO
Objetivo: Que los estudiantes sean capaz de conocer el significado de respeto.
Crear conciencia de las faltas de respeto que realizan en el establecimiento.
El Respeto
Qu es el respeto?
El respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la accin de respetar; es equivalente a tener
veneracin, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
El respeto es uno de los valores morales ms importantes del ser humano, pues es
fundamental para lograr una armoniosa interaccin social. Una de las premisas ms
importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o aprender a
respetar, a comprender al otro, a valorar sus intereses y necesidades. En este sentido, el
respeto debe ser mutuo, y nacer de un sentimiento de reciprocidad.
Ahora bien, el respeto tambin debe aprenderse. Respetar no significa estar de acuerdo
en todos los mbitos con otra persona, sino que se trata de no discriminar ni ofender a
esa persona por su forma de vida y sus decisiones, siempre y cuando dichas decisiones no
causen ningn dao, ni afecten o irrespeten a los dems.
En este sentido, respetar tambin es ser tolerante con quien no piensa igual que t, con
quien no comparte tus mismos gustos o intereses, con quien es diferente o ha decidido
diferenciarse. El respeto a la diversidad de ideas, opiniones y maneras de ser es un valor
supremo en las sociedades modernas que aspiran a ser justas y a garantizar una sana
convivencia.
Muchas religiones, de hecho, abordan la cuestin del respeto hacia los dems, porque es
una de las reglas esenciales para tener una relacin sana con el prjimo.
Actividad 1.
Anota 3 situaciones que has faltado el respeto a:
Tu escuela y/o entorno
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Tus padres
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Tus profesores
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Actividad 1.
Anota 3 situaciones que has faltado el respeto a:
Tu escuela y/o entorno
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Tus padres
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Tus profesores
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Parte II
Soy emptico cuando le falto el respeto al otro?
La empata es la capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso
lo que puede estar pensando.
Las personas con una mayor capacidad de empata son las que mejor saben "leer" a los
dems. Son capaces de captar una gran cantidad de informacin sobre la otra persona a
partir de su lenguaje no verbal, sus palabras, el tono de su voz, su postura, su expresin
facial, etc. Y en base a esa informacin, pueden saber lo que est pasando dentro de ellas,
lo que estn sintiendo. Adems, dado que los sentimientos y emociones son a menudo un
reflejo del pensamiento, son capaces de deducir tambin lo que esa persona puede estar
pensando.
Responde:
Lo importante de ponerse en el lugar del otro
Lista de emociones
Parte III
UNA PEQUEA HISTORIA
rase una vez un chico con mal carcter. Siempre hay alguno as, de esos que siempre
estn quejndose, gritando, protestando y recriminando a los dems su comportamiento
cuando a l no le gusta. A veces golpean, y casi siempre humillan a los otros, lo cual duele
ms que una bofetada.
Su padre le dio un saco de clavos y le dijo que clavara uno en la verja del jardn cada vez
que perdiera la paciencia y se enfadara con alguien. l lo pens bien y vio que su padre
tena razn. Tena que cambiar.
El primer da clav 37 clavos. Durante las semanas siguientes se concentr en controlarse
y da a da disminuy la cantidad de clavos nuevos en la verja. Haba descubierto que era
ms fcil controlarse que clavar clavos.
Finalmente lleg un da en el que ya no clavaba ningn nuevo clavo. Entonces fue a ver a
su padre para explicrselo.
Su padre le dijo entonces que era el momento de quitar un clavo por cada da que no
perdiera la paciencia. Los das pasaron y finalmente el chico pudo decir a su padre que
haba quitado todos los clavos de la verja.
El padre condujo a su hijo hasta la verja y le dijo: -Hijo mo, te has comportado muy bien,
pero mira todos los agujeros que han quedado en la verja. Ya nunca ser como antes.
Cuando discutes con alguien y le dices cualquier cosa ofensiva le dejas una herida como
sta. Puedes clavar una navaja a un hombre y despus retirarla, pero siempre quedar la
herida.
A pesar de las veces que le pidas perdn -y debes hacerlo siempre-, la marca de la herida
permanecer. Una herida provocada con la palabra hace tanto dao como una herida
fsica.
Y por eso tambin es importante saber olvidar las ofensas que se nos hicieron.
Pero olvidarlas de verdad, para no volver a utilizarlas nunca como reproche cuando nos
volvamos a sentir ofendidos. Porque entonces las heridas vuelven a abrirse.
Los amigos son joyas raras de encontrar. Estn listos para escucharte cuando tienes
necesidad. Te sostienen y te abren su corazn. Cudalos.
Ensea a tus amigos cmo les quieres y les respetas. Evita humillarles y quedar t por
encima. Resptalos siempre, aunque no debas darles la razn cuando estn en el error.
Discrepa sin herir. Son personas, como t. Piensa a menudo cmo te sentiras t en su
lugar. Y obra en consecuencia.
Pero no se trata slo de los amigos Hay ms gente en el mundo, a la que le afecta, para
bien o para mal, lo que hacemos y decimos.
Hay una regla de oro, un principio moral bsico que sirve para actuar con respeto: TRATA
A LOS DEMS SLO COMO DESEAS SER TRATADO. Es en realidad una forma de decir:
Respeta, respeta, respeta Trata a los dems como personas.
El texto que acabas de leer trata de algunas cuestiones que tienen que ver con la
convivencia. Es una narracin sencilla, a la que sigue una reflexin, de la que sera muy
bueno que sacaras tus propias conclusiones y aplicaciones prcticas para la vida.
Despus de hacer una lectura personal, reflexiona sobre el contenido y subraya las
palabras e ideas principales (tendrs para esto un poco de tiempo), que sin duda te
ayudarn a contestar las preguntas que se hacen a continuacin, las cuales tienen como
finalidad comprobar que has comprendido el contenido del texto, y que eres capaz de
sacar tus propias conclusiones de forma razonada e inteligente.
Si lo haces bien, puedes subir la nota de clase, por supuesto. Pero lo mejor de todo sera
que sacaras conclusiones para tu vida y que los dems lo noten en tu manera de ser y de
convivir.
PREGUNTAS ACERCA DE UNA PEQUEA HISTORIA
(Informacin acerca del texto)
1.- Cul era el problema principal del protagonista del relato?
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2.- Qu dos cosas le mand el padre al chico?
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(Comprensin global del texto)
3.- Qu leccin quiso ensear el padre al chico protagonista de la narracin?
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4.- Qu conclusin saca el texto al final?
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(Interpretacin e inferencias o deducciones a partir del texto)
5.- Es importante olvidar las ofensas que nos hacen, pero no siempre es fcil. Qu puede
pasar cuando alguien las guarda dentro, sin olvidarlas, durante mucho tiempo?
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6.- Es lo mismo respetar a una persona que darle la razn (aunque no la tenga)? Por
qu?
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(Valoracin-reflexin sobre el contenido)
7.- Con qu regla o principio moral guarda el respeto una relacin directa?
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8.- Si una ofensa no se cura simplemente pidiendo perdn (aunque haya que pedirlo
cuando hemos ofendido a alguien), qu ser lo ms adecuado siempre?
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