Escuela: 1-134 Triunvirato Docente: Hebe Guarino
rea: Lengua Ao: 2015
6to grado. Segundo ciclo
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P.E.A.F. N 1: El mito:
ACTIVIDADES DE INICIO:
1- Lectura del mito La manzana de la discordia. Dioses y hroes de la mitologa
griega. 2011, Ana Mara Shua. 2011, Alfaguara.
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2- Cuestionario oral para comprender la trama general del mismo:
a) Quines son los personajes principales?
b) En dnde se desarrolla la historia? Cundo?
c) Por qu razn la manzana de oro llega a la fiesta?
d) Qu ocurre a partir de ese momento?
e) Quin es el encargado de resolver ese problema y por qu?
f) Qu le ofrece cada diosa?
g) A quin se le otorga la manzana? Por qu esa eleccin provocar una guerra?
h) Como se han escrito en el pizarrn todas las preguntas, si surgen nuevas, se
tendrn en cuenta para que queden registradas en la carpeta.
i) Bsqueda en el diccionario de algunas palabras desconocidas.
j) Relectura de a dos, primero en silencio, luego en voz alta.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
1- Anotamos en la carpeta el cuestionario oral, y registramos las respuestas
correctas.
2- Para saber ms: LOS MITOS:
Los mitos son narraciones creadas por los pueblos de la Antigedad, relacionadas con
su cultura y sus creencias religiosas. Estos textos no tienen un autor determinado, es decir,
son annimos. En su origen se transmitieron oralmente, de generacin en generacin, y mucho
tiempo despus, fueron puestos por escrito.
Los hechos narrados en los mitos transcurren en un tiempo remoto e indeterminado, en
el que los seres humanos y los dioses conviven e interactan. Adems, relatan hechos
sobrenaturales, que no podran ocurrir en el mundo real, pero que son verosmiles dentro del
relato.
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Los mitos pueden ser cosmognicos, si explican el origen del mundo, la humanidad, los
elementos de la naturaleza, etc., o heroicos, si se centran en el ser humano y en el desarrollo
de la civilizacin.
Los personajes: los personajes que protagonizan los mitos pueden ser dioses,
seres fabulosos, seres humanos y hroes.
Los dioses son inmortales y poseen poderes sobrenaturales. Se relacionan con algn
aspecto de la naturaleza o con algn sentimiento o capacidad humana. Por ejemplo, Poseidn es
el dios del mar. Los dioses poseen aspecto humano, y tienen conductas y sentimientos propios
de las personas: amor, celos, envidia, etc., y suelen proteger o perjudicar a las personas.
Los seres fabulosos pueden ser monstruos, gigantes o criaturas que combinan
caractersticas fsicas humanas y animales, como las sirenas, que son mitad mujer y mitad pez.
Los seres humanos interactan con los dioses y con los seres fabulosos, ya sea
buscando su ayuda para obtener algo o enfrentndose con ellos.
El hroe es un ser humano de origen noble, o bien un semidis (hijo de una divinidad y
una persona). Se destaca por tener una cualidad admirable (valenta, inteligencia, astucia,
fuerza, etc.) que lo convierte en un ser extraordinario, capaz de afrontar grandes hazaas.
3- Cmo cres que habr terminado la historia de la Guerra de Troya?
4- Lectura y comentario de El caballo de madera, Dioses y hroes de la mitologa griega,
2011. Ana Mara Shua, 2011, Alfaguara.
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a) Explic en qu consista la trampa del caballo de madera.
b) Describ cmo reaccionan los troyanos al descubrir el caballo.
c) Coment quin era Casandra y por qu sus advertencias no fueron tenidas en
cuenta.
d) Escrib los ncleos narrativos que forman cada secuencia:
Trampa del caballo de madera.
Toma de la ciudad de Troya por parte de los griegos.
e) Averigu quin fue Odiseo y explic el significado de las dos ltimas oraciones
del texto de Shua.
LA ESTRUCTURA NARRATIVA
b) Indic en qu poca y lugar sucede la historia.
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b) Cules de estos sustantivos sintetizan lo principal de las series anteriores? Copialos
en los recuadros que estn al lado de cada una.
Llegada- Conversacin- Descubrimiento- Visita- Aceptacin
3- Escrib V (verdadero) o F (falso).
Cualquiera de los hechos que conforman cada una de las series anteriores podra
suprimirse sin que la historia cambie o se vuelva confusa.
PARA SABER MS:
4- Escrib SI (situacin inicial), C (conflicto) o R (resolucin).
Hera castiga a Eco.
Hera va en busca de Zeus y Eco la distrae.
Eco y las dems ninfas reciben la visita de Zeus.
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TEXTO, PRRAFO Y ORACIN:
1- Leemos el texto y resolvemos:
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2- Rode cules son el tema global y la intencin del texto anterior.
Las columnas de Hrcules Invitar
La Atlntida Indicar
El origen del ocano Atlntico Informar
3- Indic el nmero del prrafo en el que se desarrollan cada uno de estos subtemas:
Recursos de la Atlntida prrafo
Desaparicin de la Atlntida prrafo
Origen de la Atlntida prrafo
ALGO DE VOCABULARIO:
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Prefijos y sufijos:
Para practicar:
1- Busc en el diccionario palabras que empiecen con los prefijos dados y anotalas
en la carpeta.
2- Qu otras palabras pueden tener como sufijo: (anot al menos dos de cada una)
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a- Aje:
b- Cida:
c- Grafa:
d- voro:
UN POCO DE ORTOGRAFA:
Sufijos que forman sustantivos abstractos y colectivos:
Cmo uniras las siguientes palabras con los sufijos para formar sustantivos colectivos
y abstractos? Hac las modificaciones necesarias:
Docente- presidente- ausente + -encia
Abundante- arrogante- perseverante + ancia
Pods encontrar en los textos otras palabras que se formen igual? Trabaj con tu
compaero de banco y anoten al menos una ms de cada una.
UN POCO DE GRAMTICA:
Los conectores:
Actividades:
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1- Buscamos en los textos trabajados los diferentes conectores y los organizamos en un
cuadro como el siguiente:
Aditivos Temporales De contraste Causales
Y, adems, tambin Ahora, despus Pero, sin embargo. Por lo tanto, porque
2- Los reemplazamos por otros de la misma categora, atendiendo el sentido global del
texto.
3- Inventamos oraciones utilizndolos, y reemplazndolos en forma oral, para comprobar
el sentido y coherencia.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
TALLER DE ESCRITURA:
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