Programa de Psicologa
PSICOLOGA Y DISCAPACIDAD
HISTORIA DE LA DISCAPACIDAD
INTEGRANTES:
ALFONSO GUITIERREZ IBETH CAROLINA
ARIAS ESCOBAR MARTINA ROSA
FIGUEROA PARRA SHEYLA MARCELA
MON PREZ MARA FERNANDA
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE DERECHO, CIENCIA POLTICAS Y SOCIALES
VALLEDUPAR- CESAR
2016-1
Programa de Psicologa
HISTORIA DE LA DISCAPACIDAD
INTEGRANTES:
ALFONSO GUITIERREZ IBETH CAROLINA
ARIAS ESCOBAR MARTINA ROSA
FIGUEROA PARRA SHEYLA MARCELA
MON PREZ MARA FERNANDA
DOCENTES:
NELLY ROSERO
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE DERECHO, CIENCIA POLTICAS Y SOCIALES
VALLEDUPAR- CESAR
2016-1
INTRODUCCIN
Desde la Antigedad las personas con discapacidad han sufrido la exclusin y la
discriminacin que recae sobre lo considerado "diferente de acuerdo al modelo dominante de la
normalidad. A lo largo de la historia el destino ha ido variando para ellos, dependiendo del
contexto sociocultural en el que se encuentren (desde su aniquilamiento hasta la incorporacin
subordinada al sistema de produccin), pero siempre manteniendo esta relacin de exclusin.
Esto ha comenzado a ser cuestionado a partir de la segunda mitad del siglo XX gracias al
surgimiento de movimientos sociales de personas con discapacidad que, basndose en el Modelo
Social y el Paradigma de los Derechos Humanos, reclaman ser tenidos en cuenta como sujetos de
derecho en la elaboracin de polticas de inclusin, logrando as una inclusin social. Sin
embargo, no hay que dejar de lado todas las situaciones precarias que tuvieron que atravesar, que
a continuacin conoceremos ms a fondo.
HISTORIA DE LA DISACAPACIDAD
En las culturas antiguas predominaba el enfoque mgico-religioso, se crea que la discapacidad
se deba a la intervencin de poderes sobrehumanos que ponan a prueba o castigaban a esas
personas por algn motivo para nosotros desconocidos. Esta idea llevaba a culpabilizar a estas
personas y en muchos casos a sus familias, siendo objeto de rechazo e incluso llegando a
causarles la muerte. Sin embargo, a travs de la historia ha ido evolucionando ste concepto,
cambiando as la situacin de las personas con discapacidad. A continuacin, describiremos
cmo era la situacin de las personas con discapacidad dependiendo del contexto histrico social
en el que se encontraban.
PREHISTORIA Y ANTIGEDAD:
Debido al anlisis realizado a las primeras sociedades, en dnde se tiene conocimiento que stas
debieron atravesar complejas situaciones de supervivencia se llega a pensar que las personas con
discapacidad que las personas con discapacidad eran abandonadas o muertas por ser
consideradas una carga durante los traslados de campamento en busca de presas o mejores
tierras, o cuando era necesario huir de los desastres naturales. Sin embargo existen evidencias de
que se intentaban medidas curativas como trepanaciones (heridas en el crneo para que huyera
el mal) o amputaciones sin empleo de anestesia. Como evidencia de esto, por ejemplo, del
periodo Neoltico se conservan vasijas y pinturas en donde se pueden apreciar personas con
escoliosis, acondroplasia o con miembros amputados. Para explicar la situacin de las personas
con discapacidad han surgido diversas teoras, la ms sobresaliente es la denominada tesis de la
poblacin excluyente quen|| postula que en las sociedades donde la situacin econmica es
precaria, cualquier persona considerada dbil o deficiente (nios/as con discapacidad congnita,
personas adultas con discapacidad adquirida, enfermos/as, ancianos/as) ser eliminada. Sin
embargo, sta teora ha sido cuestionada por la observacin de gran cantidad de sociedades en
donde la supervivencia econmica es extremadamente inestable, y a pesar de ello las personas
con discapacidad, los/as ancianos/as y quienes portan alguna enfermedad son miembros
valorados. En estas sociedades se prohbe la muerte de estas personas. Por lo tanto las respuestas
ante la discapacidad no siempre fueron negativas como sostiene esta tesis. a, el exterminio de
personas con discapacidad estuvo presente en la mayora de las sociedades. Sin embargo no
podemos adherir a la tesis positivista de la poblacin excedente ya que implicara invisibilizar
la variedad de miradas que hubo en torno a la discapacidad que incluan su asistencia a travs de
la caridad social (antiguos hebreos y comienzos del cristianismo), los intentos de tratamiento y
curacin de la discapacidad (Egipto, Grecia, Roma), la aplicacin de polticas sociales por
parte del Estado (la Atenas de Pericles y la Roma Imperial) o su explotacin como mendigos (en
la ciudad de Roma). No obstante todas estas variantes coinciden en que se considera a las
personas con discapacidad como sujetos en situacin de subordinacin cuya vida no es respetada
o que requieren para sobrevivir de la asistencia de la sociedad o del Estado por ser incapaces de
valerse de s mismos.
LA EDAD MEDIA:
La posicin frente a la discapacidad durante este periodo, fuertemente influenciada por la
Iglesia, fue ambivalente. Por un lado se condenaba el infanticidio, mientras que por otro las
personas consideradas deformes, anormales o defectuosas eran vctima de rechazo y
persecucin por parte de las autoridades civiles y religiosas. Las personas con discapacidad
eran confundidas con los locos, herejes, brujas, delincuentes, vagos y prostitutas. En Francia se
construyeron verdaderas fortalezas y ciudades amuralladas para esconder a centenares de
personas con discapacidad. En el siglo XIV los nacidos con discapacidad fsica, sensorial o
mental, tales como sordera, ceguera, parlisis o cuadriplejia, eran confinados en encierros y
exhibidos los fines de semana en zoolgicos o espectculos circenses para diversin o bien
manipulando la conciencia social- para que las familias rectificaran sus pecados cometidos, por
considerar que estos fenmenos o monstruos eran una seal de castigo enviada por Dios.
Posteriormente el Malleus Maleficarum (1487), escrito por Jacob Sprenger y Heinrich Krmer,
declaraba que los nios y las nias con discapacidad eran producto de madres involucradas en la
brujera y la magia. Aqu vemos la influencia en el cristianismo de dos elementos de la religin
juda de la cual procede: por un lado la prohibicin del infanticidio y por otro la creencia de que
la discapacidad era una marca del pecado. Durante la Edad Media se persigui tambin a las
personas con enfermedades psquicas o neurolgicas tales como histeria, esquizofrenia, epilepsia
o coreas (Mal de San Vito), por considerarlas posedas o endemoniadas, a las que haba que
practicarles exorcismos. Muchas de ellas fueron a parar a la hoguera. Pero tambin durante este
periodo las personas con discapacidad fueron consideradas un pretexto enviado por Dios para
que los normales pudieran expiar la culpa por sus pecados a travs de realizar obras benficas.
Pasaron de ser fenmenos que haba que ocultar o exhibir para diversin y disciplinamiento
social, a ser personas minusvlidas, o sea de menor valor, a las que haba que atender debido a
la incapacidad que le atribuan para cuidar de s mismas. Durante la Alta Edad Media se
multiplicaron el nmero de personas con discapacidad como consecuencia de las Cruzadas en
Medio Oriente, la guerra contra los reinos rabes en la pennsula Ibrica y las invasiones
nrdicas21, y de las innumerables epidemias que azotaron el continente europeo. Se crearon
como consecuencia asilos o instituciones de socorro a cargo de comunidades religiosas. En el
siglo XV se crearon las primeras instituciones psiquitricas.
EDAD MODERNA:
Comienza en el 1453 y termina en el 1789 con la Revolucin Francesa. Durante l, se produce la
ruptura con la tradicin y el oscurantismo de la Edad Media. Por toda Europa se van extendiendo
dos aspectos mdicos fundamentales para su beneficio, como son la Ciruga ortopdica,
impulsada sobre todo por el francs Ambrosio Par, y la confeccin de prtesis y aparatos
ortopdicos, muy desarrollada en Alemania. En los tiempos modernos aparecen nombres
precursores en el campo de la rehabilitacin. Itard sienta las bases de una pedagoga mdica.
Posteriormente, Seguin y Esquirol inician cientficamente el estudio de la discapacidad mental
(Ferraro, P., 2001) Con respecto a las personas discapacitadas comenz tmidamente un cambio
de actitud, este cambio se reflej cuando la sociedad comienza a reconocer que tiene
responsabilidad ante esta poblacin.
Inglaterra: En Inglaterra, en los siglos XVI y XVII se dictan leyes de pobres, que representan
al menos una ayuda para los discapacitados.
Espaa: La Reina Isabel la Catlica crea el primer hospital donde se le facilita a los soldados
prtesis y aparatos teraputicos y se le reconoca el pago de un salario. La Burguesa Capitalista
saca de las calles a los discapacitados y crea instituciones para atender nios, ciegos, sordos y
con retraso mental. Durante los siglos XVII y XVIII, a quien tena una discapacidad psquica se
le consideraba persona trastornada, que deba ser internada en orfanatos, manicomios, sin recibir
ningn tipo de atencin especfica. En el s. XVII la investigacin sobre la educacin de las
personas sordas empieza a desarrollarse en Europa siendo pioneros Gran Bretaa, Holanda,
Alemania e Italia. En Francia comienza en el S. XVIII, la enseanza para estas personas tiene
una fuerte base y apoyo en la lengua de signos consiguindose unos niveles educativos muy
considerables y a unas personas capaces de realizar mltiples tareas entre ellas la educacin de
sus semejantes. En el siglo XVIII, en que aparecen los Montepos Laborales, que dan paso
finalmente a las modernas asociaciones obreras sindicales. Los discapacitados aportan su ayuda
en forma de enseanza e instruccin profesional de nios y adolescentes (Hernndez Gmez, R.,
2001). Bajo el Absolutismo, los asilos pasan a manos del Estado, surgen hospitales reales y se
van creando las condiciones, para que con la llegada de la Ilustracin, se le asigne un nuevo
puesto a los pobres y a los "intiles" (como tambin han sido llamadas las personas con
discapacidad): son convertidos en sujetos de asistencia. "En contraposicin como seala Puig
de Bellacasaa aquellos ciudadanos de pleno derecho, que van logrando ser sujetos de derecho,
primero y trabajadores tiles con la Revolucin Industrial." Siglo XVIII Grandes Personalidades
como: Voltaire, Roseau, Lacker etc. Influyen para un cambio de actitud hacia los discapacitados
por llevar a los hombres de su poca a examinar la vida y el mundo como base de la experiencia
humana. La Revolucin Industrial permiti que las personas discapacitadas fueran vistas como
responsabilidad pblica, ya las personas con discapacidad no se vean diferentes (Hernndez
Gmez, R., 2001). Los nios que nacan discapacitados era por causa de los pecados familiares,
los aislaban.
Esquirol: Medico francs habl de la diferencia mental, como una situacin caracterizada por el
desarrollo defectuoso de las facultades intelectuales. La sociedad adquiere ms claramente
conciencia sobre el problema social que representan las personas discapacitadas.
Descubrimientos: Surge el primer alfabeto manual para sordos. 1822: En Munich se crea el
Instituto Tcnico Industrial que es la primera institucin de la que se tiene referencia; tuvo como
criterio el desenvolvimiento econmico de las personas discapacitadas.
En Montpellier (Francia) se crea un hospital con terrenos y jardines con ambiente adecuado para
el cuidado de los pacientes
1844: El Canciller Alemn Busmarch hizo crear la primera ley de los accidentados de la
industria, la cual sirvi de marco a leyes posteriores aprobadas en otros pases (Hernndez, E.)..
Pero an exista una actitud negativa hacia las personas con discapacidad intelectual, sealando
que constituan una amenaza y un peligro para la familia y la sociedad.
En 1881, en Leipzig, aparece la primera escuela pblica destinada a la enseanza de deficientes
mentales (Ferraro, P., 2001). En el siglo XVIII se acepta ya universalmente que el discapacitado
necesita ayuda, es decir, trabajo e instruccin profesional y no limosnas. Es el momento de las
Mutualidades. A finales del siglo XVIII y principios del XIX, se inicia la institucionalizacin, de
modo especfico, de quienes tienen una discapacidad psquica. Esto se debi a la idea de que
haba que proteger a las personas normales de las no normales. La persona con discapacidad es
separada, segregada, discriminada. Aparece la terminologa nios y nias idiotas en el entorno de
quienes investigan la materia y, posteriormente desde el mbito mdico, oligofrnico u
oligofrnico.
EDAD CONTEMPORNEA:
En la edad contempornea surge lo que se entiende como Rehabilitacin Profesional,
se inici con gran nfasis en el mundo occidental a partir del 1914, cuando los pases
europeos y ms tarde los Estados Unidos, vieron regresar del frente a numerosos
jvenes integrantes de sus ejrcitos, con secuelas fsicas y mentales adquiridas en los
enfrentamientos blicos. En 1919 se firm el Tratado de Paz de Versalles y se cre la
Organizacin Internacional del Trabajo (O.I.T.), entidad que ha tenido un papel decisivo en la
promulgacin de leyes y normas gubernamentales que buscan proteger los derechos de las
personas con discapacidad, en promocin y desarrollo de programas de Rehabilitacin
Profesional en el mundo. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, un nmero no inferior a doce
pases concentraron sus esfuerzos mdicos y cientficos en la curacin y reintegro de las
personas con limitaciones lo que facilit an ms el desarrollo formal de la Rehabilitacin. A su
vez la O.I.T. desde su creacin, en todos sus documentos internacionales, promulg
disposiciones referentes a las personas con limitaciones. Estas disposiciones dispersas son las
que finalmente en 1955, en la Conferencia Internacional del Trabajo, dieron pie a la
Recomendacin No. 99, sobre la Rehabilitacin y el Empleo de los Invlidos . Esta
Recomendacin plantea en su esencia la necesidad de poner a disposicin de las personas con
discapacidad medios de adaptacin y readaptacin profesional independientemente de su origen,
naturaleza y edad siempre que puedan ser preparados para ejercer un empleo adecuado y tengan
perspectivas razonables de obtener y conservar tal empleo. Esta recomendacin preconiz desde
ese momento, la integracin social y laboral de las personas con discapacidad.
Pese a los progresos logrados en esta primera mitad del siglo XX, la sociedad en general y el
ambiente de Rehabilitacin, seguan considerando a las personas con limitaciones como
necesitadas de asistencia y proteccin. Los rehabilitadores centraron su preocupacin en unificar
criterios, definir trminos, delimitar universos de accin, pero manteniendo an tendencias del
pasado.
MOVIMIENTOS SOCIALES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
Los movimientos sociales de personas con discapacidad surgieron en la dcada de 1970
como continuidad de los movimientos por los derechos civiles que protagonizaron
importantes luchas en los aos anteriores. Su objetivo era luchar por mejorar la calidad de
vida de las personas con discapacidad, asegurar la accesibilidad al medio fsico y social, y
por el derecho a una vida independiente. El concepto vida independiente haba sido
utilizado en 1959 por una legislacin del Estado de California que permita que las personas
que haban contrado poliomielitis pudieran salir de los centros de internacin y reintegrarse
en la sociedad mediante beneficios econmicos. El activista britnico Paul Hunt sostiene que las
personas con discapacidad han sido
desventuradas porque se las considera incapaces de disfrutar de los beneficios de la
sociedad moderna. Dado el carcter prioritario del trabajo en la cultura occidental, estas
personas son consideradas intiles para el bienestar econmico de la comunidad. De este
modo estn en la misma situacin que otros grupos oprimidos de la sociedad (minoras
tnicas, homosexuales). Hunt llama la atencin de la discriminacin que sufren las personas
con discapacidad en el trabajo, en los hospitales, en restaurantes o en sus relaciones
conyugales. El reto que deben enfrentar a los valores de los capacitados, es que se los
considera enfermos que sufren y sienten dolor, es decir, son todo aquello a lo que le teme
el mundo normal. En 1972 Hunt fue uno de los fundadores de la Unin of the Physically
Impaired Againt Segregations (UPIAS), que estableci la distincin entre insuficiencia y
discapacidad. La primera se relaciona con el Modelo Mdico Biolgico al tener en cuenta las
condiciones
biofsicas individuales. El segundo hace referencia a la desventaja o la limitacin de
Barnes, Colin; Las teoras de la discapacidad, p. 62.
actividad causada por una organizacin social contempornea que no tiene en cuenta, o lo
hace muy poco, a los que tienen insuficiencias fsicas, y por lo tanto, las excluye de las
actividades sociales generales43. Esta definicin fue ampliada mas tarde para incluir todas
las discapacidades fsicas, sensoriales e intelectuales.
Asistimos al nacimiento del Modelo Social que postula que la discapacidad no es un
atributo personal, sino que se expresa socialmente por la presencia de mbitos en donde las
personas con discapacidad no se les permite acceder. El origen puede ser congnito,
producto de una enfermedad o a causa de un accidente, pero lo que genera la Discapacidad
es la falta de adecuacin del entorno para compensar o neutralizar los efectos de la limitacin
de la persona. Como seala el socilogo Eduardo Joly la discapacidad, tal como me he referido
a ella, es una construccin social. Es algo que a primera vista parece estar en mi cuerpo Joly
padece una discapacidad motriz debido a un accidente -, pero que en realidad est en el lugar que
se me permite ocupar en la sociedad En esta poca se comienza a utilizar el concepto de
Persona con Discapacidad en lugar de discapacitado o insuficiente del Modelo Mdico
Biolgico, ya que hace referencia a la persona como sujeto de derecho antes que a la
discapacidad. Bajo el Modelo Social la Discapacidad no se considera un sntoma o condicin
mdica sino una construccin social que modifica o condiciona la realidad de estas personas. Ya
no se las considera enfermas que deben ser tratadas o menores de edad cuyos derechos han
sido limitados, sino como ciudadanos o ciudadanas activas en la vida poltica, econmica y
social de la comunidad, y cuya opinin debe ser tenida en cuenta a la hora de elaborar polticas
de inclusin. El lema que adquieren estos movimientos en sus manifestaciones y actos pblicos
es Nada sobre nosotros, sin Nosotros. En Gran Bretaa se crea por esta poca el British
Council of Organisations of Disable People (BCODP), que aglutina organizaciones
conformadas y dirigidas por personas con discapacidad. Una extensin del Modelo Social ha
sido el Poltico Activista de la Discapacidad o Modelo de las Minoras colonizadas, que
considera que las personas con discapacidad han 43 Barnes, Colin; Las teoras de la
discapacidad, p. 62. 44 Joly, Eduardo; La discapacidad: una construccin social. sido un
grupo minoritario discriminado y oprimido por las sociedades antigua, feudal y capitalista, por lo
que incorpora el reclamo por sus derechos a las luchas sociales y polticas. Desde entonces se
fueron creando organizaciones de personas con discapacidad en todo el mundo, que reclaman un
nuevo papel en el diseo y organizacin de polticas sociales, con un mayor protagonismo y
autonoma. Como consecuencia de estas luchas se fueron incorporando los derechos de las
personas
con discapacidad en las normativas internacionales. En 1982 las Naciones Unidas aprobaron
el Programa de Accin Mundial para las Personas con Discapacidad. En su artculo 21 establece
que para lograr los objetivos de igualdad y plena participacin no bastan las medidas de
rehabilitacin, sino que se debe asegurar el acceso a la vida familiar, el empleo, la educacin,
la vivienda, la seguridad social, la participacin en grupos sociales y polticos, las actividades
religiosas, las relaciones afectivas y sexuales, el acceso a las instalaciones pblicas y la
libertad de movimiento. El 60 amplia esto al sealar los derechos de estas personas a
participar en todos los procesos sociales. A su vez el 85 establece que debera consultarse a
45 Hernndez, Elsa; Desarrollo histrico de la discapacidad.; y Di Nasso, Patricia; Mirada
histrica de la discapacidad.
las personas con discapacidad46 y a sus organizaciones en el desarrollo y ejecucin del
programa. Con este fin debe hacerse cuanto sea posible para alentar la formacin de
organizaciones de personas con discapacidad a nivel local, nacional, regional e internacional.
En 1994 la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales, organizada por
el Gobierno Espaol y la UNESCO aprob la Declaracin de Salamanca, que proclamaba,
entre otros puntos, que: a) los sistemas educativos deben ser planificados y programados
para que tengan en cuenta una amplia gama de caractersticas, intereses, capacidades y
necesidades de aprendizaje de los diferentes nios y nias; b) los nios con necesidades
educativas especiales deben tener acceso a las escuelas ordinarias; c) las escuelas ordinarias
con esta orientacin deben ser un mbito de integracin y de destierro de prcticas
discriminatorias; y d) la integracin y la participacin forman parte del respeto a la dignidad
humana y el disfrute de los derechos humanos.
El mximo logro obtenido por las organizaciones a travs de sus luchas ha sido la
aprobacin por parte de las Naciones Unidas de la Convencin sobre los derechos de las
personas con discapacidad y un Protocolo Facultativo el 13 de diciembre de 2006. En la
sesin del 30 de marzo de 2007 se obtuvieron 82 firmas de la Convencin y 44 del Protocolo
Facultativo, as como una ratificacin de la Convencin. Nunca una convencin de las
Naciones Unidas haba reunido un nmero tan elevado de signatarios en el da de su
apertura a la firma. Se trata del primer instrumento internacional que supone un cambio de
paradigma en las actitudes y enfoques respecto de las personas con discapacidad, ya adhiere
al Modelo Social en el marco de los Derechos Humanos.
