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Rúbrica para Evaluar Trabajo Colaborativo

Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes que trabajan en grupos grandes durante clases. Evalúa 4 categorías: manejo del tiempo al inicio de clase, respeto al turno de otros para intervenir, trabajo respetuoso y atento con otros, y contribuciones al grupo. Ofrece una calificación de 0 a 2.5 puntos para cada categoría con descripciones de comportamientos a diferentes niveles.

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Patricia Vera Erazo
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Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes que trabajan en grupos grandes durante clases. Evalúa 4 categorías: manejo del tiempo al inicio de clase, respeto al turno de otros para intervenir, trabajo respetuoso y atento con otros, y contribuciones al grupo. Ofrece una calificación de 0 a 2.5 puntos para cada categoría con descripciones de comportamientos a diferentes niveles.

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UNIDAD EDUCATIVA BILINGE DELTA

RUBRICA PARA CALIFICAR TRABAJO COLABORATIVO


(GRAN GRUPO)
ACTUACION EN CLASE

CATEGORIA 2.5 1.5 1 0


Manejo del tiempo Cumple con los Incumple con UNO o Tiende a demorarse, o Rara vez cumple a
al inicio de la requisitos solicitados ms requisitos ncumple con DOS o tiempo con TRES o
para el inicio puntual de solicitados, retrasando ms requisitos ms requisitos
clase la clase: saludo, o impidiendo el puntual solicitados, retrasando solicitados, retrasando
ubicarse en su puesto, inicio de la clase o impidiendo el puntual o impidiendo el puntual
silencio, materiales y inicio de la clase inicio de la clase.
guardar distractores
Respeta su turno Solicita la palabra para Usualmente solicita la A veces interviene sin Constantemente hace
al intervenir hacer intervenciones, y palabra para intervenir, solicitar el uso de la intervenciones o
espera a que se le pero no siempre espera palabra comentarios sin solicitar
conceda. a que se le conceda la palabra o sin esperar
a que se le conceda su
uso.
Trabaja con otros Permanece atenta y en Usualmente escucha, A veces escucha, Muestra irrespeto y
atenta y silencio, escuchando comparte y apoya el comparte y apoya el falta de apoyo al
las intervenciones de esfuerzo de su maestra esfuerzo de otros (p.ej: esfuerzo de otros (p.ej:
respetuosamente su maestra y y compaeras (p.ej: habiendo recibido DOS habiendo recibido
compaeras. habiendo recibido o ms llamados de TRES llamados de
mximo UN llamado de atencin solicitndole atencin solicitndole
atencin solicitndole silencio y respeto a las silencio para escuchar
silencio y respeto) intervenciones de su las intervenciones de
maestra y compaeras) su maestra y
compaeras)
Contribuciones Proporciona siempre Por lo general, Algunas veces Rara vez proporciona
ideas tiles cuando proporciona ideas tiles proporciona ideas tiles ideas tiles cuando
participa en el grupo y cuando participa en el cuando participa en el participa en el grupo y
en la discusin en grupo y en la discusin grupo y en la discusin en la discusin en
clase. Es un lder en clase. Un miembro en clase. Un miembro clase. Puede rehusarse
definido que contribuye fuerte del grupo que se satisfactorio del grupo a participar.
con mucho esfuerzo. esfuerza. que hace lo que se le
pide.

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