Escuela Rural Pichil.
Profesora: Gabriela Velsquez Cisterna.
Gua de actividades: Gnero lrico.
Objetivo de aprendizaje: Analizar los poemas ledos para enriquecer su
comprensin, considerando, cuando sea pertinente: cmo el lenguaje potico que emplea
el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes; el significado
o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema; el efecto que tiene el
uso de repeticiones (de estructuras, sonidos, palabras o ideas) en el poema. OA4.
La poesa pertenece al Gnero Lrico porque este gnero se refiere al mundo de los
sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y repercusin de la realidad en el
espritu del hombre, en el mundo interior del escritor, la cual provoca en l un estado
anmico o emocin nica.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en
verso o prosa en las que se expresan sentimientos y
emociones ntimas, individuales, personales. De acuerdo a
esto, las obras lricas, entre ellas la poesa, tienen un
carcter subjetivo porque muestran sentimientos y
emociones personales.
Una poesa, adems de las dos caractersticas nombradas
anteriormente, debe tambin tener cierta sonoridad
especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el poeta
es el que expresa un sentimiento ante la realidad o suceso
(carcter subjetivo).
Elementos de una creacin lrica:
1) Objeto lrico: Circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en el
poeta.
2) Temple de nimo: Emocin o estado de nimo del poeta.
3) Motivo lrico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una
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determinada composicin potica. En otras palabras, se refiere al sentimiento
que surge del estado anmico y de la circunstancia.
4) Hablante lrico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para
trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el
que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones,
sentimientos y emociones al lector, l se encarga de mostrar la realidad del
poeta.
Qu son las figuras literarias?
Son recursos estilsticos que usa el poeta para transformar el lenguaje comn
y corriente en uno artsticamente elaborado. Los escritores los utilizan para dar
belleza y expresividad a sus textos.
De forma coloquial, reciben tambin el nombre de recursos literarios, recursos
estilsticos, recursos retricos, figuras retricas, etc.
1. Comparacin o smil
Es una figura literaria que consiste en establecer una semejanza entre dos
cualidades, dos seres, dos hechos, etc. Presenta una relacin se semejanza
directa. Tiene los siguientes conectores: como, tal como, igual que, etc.
Ejemplos:
- "Tus ojos son como dos luceros".
- "Hay algunos que son como los olivos, que slo a palos dan fruto".
- "tena el cuello largo como un avestruz".
2. Personificacin
es un recurso que consiste en atribuir cualidades o acciones humanas a seres
que no lo son, como las plantas, los animales, los objetos, etc..
Ejemplo:
- Lloran las rosas porque no ests aqu.
- El mar sonre a lo lejos.
3. Hiprbole
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Exagerar lo que se est interpretando.
Ejemplos:
- Eres lo ms grande del cosmos.
- Que no hay puado de tierra, sin una tumba. (Quevedo).
4. Metfora.
Esta designa una realidad con el nombre de otra con la que mantiene alguna
relacin de semejanza.
Ejemplo:
- Nuestras vidas son los ros que van a dar al mar que es el morir.
- La cebolla es escarcha cerrada y pobre.
- El manto blanco de la montaa. (nieve = manto blanco).
5. Onomatopeya.
Consiste en escribir el sonido.
Ejemplo: El tic-tac del reloj despierta a todos alrededor.
6. Aliteracin.
Repetir y/o combinar sonidos a lo largo de una misma frase. Su objetivo es
conseguir un efecto lrico sonoro y se usa en bsicamente todos los
trabalenguas.
Ejemplo: En el silencio solo se escucha un susurro de abejas que sonaba.
7. Anfora o reiteracin.
Repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso.
Ejemplos:
- Oh luna, que me guiaste!, Oh luna, amable compaera!, Oh luna, mi
eterna viajera!
8. Hiprbaton.
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Una hiprbaton es un recurso literario en el que el autor juega con la
colocacin regular de palabras y frases, y crea una frase estructurada de
manera diferente para transmitir el mismo significado. Este recurso
literario se utiliza para agregar ms profundidad e inters a la estructura
de la oracin.
Ejemplo:
1. Volvern las oscuras golondrinas en tu balcn sus nidos a colgar.
Lo mejor sera ponerlo as: Las golondrinas oscuras volvern a
colgar sus nidos en tu balcn.
9. La Anttesis o Contraste.
Es una figura retrica que consiste en oponer dos ideas empleando
palabras antnimas o frases de significado contrario, cercanas en
proximidad y de estructura gramatical similar:
Ejemplo:
Es tan corto el amor
y tan largo el olvido.
Actitudes del hablante lrico.
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Es la forma en la cual el hablante lrico expresa sus emociones. Se
clasifica en 3 tipos:
a. Actitud enunciativa: Se caracteriza porque el lenguaje empleado
por el hablante lrico representa una narracin de hechos que le ocurren a
un objeto lrico. El hablante intenta narrar los sentimientos que tiene de
esa situacin tratando de mantener la objetividad.
Ejemplo: A recorrer me dediqu esta tarde las solitarias calles de mi
aldea acompaado por el buen crepsculo que es el nico amigo que
me queda.
Actitud apostrfica o apelativa: El hablante se dirige al objeto
lrico, a un t, esperando una respuesta. En esta actitud el hablante
expresa sus sentimientos dirigidos a una persona, objeto, animal, etc. En
particular.
Ejemplo: Pura, encendida rosa, mula de la llama que sale con el
da, cmo naces tan de alegra si sabes que la edad que te da el
cielo es apenas un breve y veloz vuelo?
Actitud carmnica o de la cancin: En esta el hablante abre su
mundo interno, expresa todos sus sentimientos, reflexiona acerca de sus
sensibilidades personales a travs de smbolos que hacen difcil la
comprensin del poema.
Ejemplo: Yo no soy yo. Soy este. Que va a mi lado sin
verlo; Que, a veces, voy a ver Y que, a veces, olvido
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Lo denotativo y lo connotativo.
a. Significacin denotativa:
Es la que expresa directamente aquello de lo se est hablando; en el sentido
directo de las palabras, tiene una sola interpretacin.
Ejemplo:
- Te comprar un par de zapatos.
- Tienes los zapatos sucios.
- Los delincuentes entraron por la ventana.
- La ventana esta limpia.
b. Significacin connotativa:
Es la que expresa ms de un significado. Es el sentido figurado de las
palabras. Se utiliza en la literatura, en el cine, en algunos campos de
periodismo, el humor, en la publicidad, etc.
Ejemplo:
- Dnde ests corazoncito?
- Vuelve palomita a tu dulce nido.
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Oda a la alcachofa.
Pablo Neruda.
La alcachofa
de tierno corazn
se visti de guerrero,
erecta, construy
una pequea cpula,
se mantuvo
impermeable
bajo
sus escamas,
a su lado
los vegetales locos
se encresparon,
se hicieron
zarcillos, espadaas,
bulbos conmovedores,
en el subsuelo
durmi la zanahoria
de bigotes rojos,
la via
resec los sarmientos
por donde sube el vino,
la col
se dedic
a probarse faldas,
el organo
a perfumar el mundo,
y la dulce
alcachofa
all en el huerto,
vestida de guerrero,
bruida
como una granada,
orgullosa,
y un da
una con otra
en grandes cestos
de mimbre, camin
por el mercado
a realizar su sueo:
la milicia.
7
En hileras
nunca fue tan marcial
como en la feria,
los hombres
entre las legumbres
con sus camisas blancas
eran
mariscales
de las alcachofas,
las filas apretadas,
las voces de comando,
y la detonacin
de una caja que cae,
pero
entonces
viene
Mara
con su cesto,
escoge
una alcachofa,
no le teme,
la examina, la observa
contra la luz como si fuera un huevo,
la compra,
la confunde
en su bolsa
con un par de zapatos,
con un repollo y una
botella
de vinagre
hasta
que entrando a la cocina
la sumerge en la olla.
As termina
en paz
esta carrera
del vegetal armado
que se llama alcachofa,
luego
escama por escama
desvestimos
la delicia
y comemos
la pacfica pasta
de su corazn verde.
