Las cuatro habilidades lingsticas
Para aprender un idioma correctamente, tenemos que desarrollar la habilidad de
hablar, escuchar, escribir y leer en ese idioma, es decir, tenemos que dominar las
cuatro habilidades lingsticas: expresin oral, comprensin auditiva, expresin escrita
y comprensin lectora.
A veces, dependiendo del contexto en el que estemos aprendiendo el idioma,
desarrollamos mucho una o dos de las habilidades y las otras las dejamos un poco
olvidadas. Por ejemplo, si estudiamos un idioma de forma autodidacta, es muy
probable que desarrollemos mucho mejor la expresin escrita y la comprensin
lectora, que las otras dos habilidades. Si vamos a vivir a un pas y nunca antes hemos
estudiado el idioma, al estar relacionndonos con nativos, lo ms seguro es que la
expresin oral y la comprensin auditiva las desarrollemos mucho ms que las otras
dos habilidades.
Cmo podemos llevar un aprendizaje equilibrado que nos ayude a dominar las cuatro
habilidades lingsticas?
Simplemente debemos tener siempre en cuenta que tenemos que practicar las cuatro,
no una ni dos, sino las cuatro habilidades lingsticas para dominar un idioma. Y si
dejamos de lado alguna de ellas, porque nos resulta ms difcil o ms aburrida, tarde
o temprano tendremos que dedicarle tiempo, as que mejor practicar las cuatro desde
que comenzamos a aprender un idioma. Adems esto crea un aprendizaje ms variado
y ameno.
Lo ms importante para dominar con xito las cuatro habilidades lingsticas, es
disfrutar aprendiendo.
Comprensin lectora: Simplemente piensa Qu me gusta leer? Y busca informacin
en el idioma que ests estudiando sobre este tema.
Expresin escrita: Te resulta aburrido escribir? No hace falta que escribas un libro.
Si usas a menudo las redes sociales, puedes practicar escribiendo cosas que pondras
en Facebook o Twitter, por ejemplo.
Comprensin auditiva: Si no tienes oportunidad de escuchar a diario el idioma que
ests estudiando, usa internet para practicar. Puedes ver vdeos, escuchar canciones
en el idioma, lo que ms te guste o apetezca en ese momento.
Expresin oral: Para aprender un idioma bien hay que hablar. Que donde vives nadie
habla el idioma que ests buscando? Entonces busca a alguien con quien practicar
va videoconferencia. Puedes encontrar profesores nativos en el idioma, que te darn
clases de conversacin online. Tambin se hacen muchos intercambios de idiomas
por videoconferencia que te salen completamente gratis.
Si encuentras diferentes actividades en las que te lo pasas bien practicando las cuatro
habilidades lingsticas tienes el xito asegurado. Solo tienes que organizarte un poco.
Puedes hacerte un plan semanal: coges un papel, lo divides en cuatro partes y
escribes las actividades que planeas hacer para practicar cada habilidad lingstica.
As que ya sabes, habla, escucha, lee y escribe!
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HABILIDADES LINGSTICA
Daniel Cassany.
El mundo cambia de una manera muy acelerada y para la educacin y la creacin
de ambientes de aprendizaje en la escuela existen nuevos retos y conceptos.
Daniel Cassany nos habla de la necesidad de trabajar nuestra habilidad lingstica
como una herramienta de estudio y trabajo que nos permitir abrirnos camino y ampliar
nuestros lmites en cualquier situacin de nuestra vida para continuar aprendiendo
como docentes y tambin como seres humanos.
Como futuros maestros es nuestra responsabilidad propiciar situaciones de
aprendizaje y desarrollo de las competencias lingsticas bsicas en nuestros nios.
Debemos trabajar la didctica, las estrategias y actividades por medio de las cuales
se ponen en juego estas habilidades teniendo en cuenta tambin el contexto y la
situacin del mundo actual, ya que la cultura y la tecnologa intervienen en el proceso
de alfabetizacin.
De manera literal Cassany nos menciona que las competencias lingsticas bsicas
son:
competencias que una persona debe haber desarrollado al finalizar sus estudios en
la enseanza obligatoria para poder lograr su realizacin personal, ejercer como
ciudadano, incorporarse a la vida y ser capaz de obtener un aprendizaje a lo largo de
la vida
El dominar nuestro lenguaje y lengua, el ser capaces de desenvolvernos en las
prcticas sociales del lenguaje con seguridad, confianza y de manera eficaz, es una
llave que nos abrir muchas puertas!
Para cualquier asignatura y cualquier mbito de nuestra vida las habilidades
lingsticas como leer, escribir, hablar y escuchar son la base para una comprensin y
un aprendizaje efectivo, hoy y da a da de nuestra vida para actualizarnos: son
habilidades que pondremos en prctica siempre.
Utilizar la lengua es construir una imagen y una identidad. A travs de la forma en que
nos expresamos es como se proyectan nuestras ideas, pensamientos y emociones.
Es un medio para relacionarnos con los dems.
En las competencias bsicas la lengua cumple funciones ESENCIALES:
En las competencias lingsticas es necesaria unaalfabetizacin, un saber leer y
escribir que nos permita la seleccin y procesamiento de informacin. Un saber hablar
y escuchar con respeto y basndonos en un pensamiento crtico y reflexivo. Un actuar
con todas estas competencias teniendo como base los valores universales que nos
permiten una relacin de armona con los dems y un aprendizaje significativo continuo
y enriquecedor.
Las competencias matemticas son tambin un lenguaje. Son un discurso escrito que
implica desarrollar mucha comprensin y lgica.
El conocimiento e interaccin con el mundo fsico, el reconocer lo que nos rodea
y sus propiedades para valorar nuestro entorno nos permitir ser consientes de nuestra
condicin humana, de nuestras debilidades y de nuestras fortalezas.
Una competencia que ya consideramos BSICA es el tratamiento de la informacin y
competencia digital. Vivimos en una sociedad donde la tecnologa ya es parte de la
vida cotidiana en la mayora de los contextos. Estamos rodeados de informacin, pero
me pregunto, ser esto una ventaja o desventaja? Entre ms recursos tengamos,
debemos desarrollar ms la capacidad de seleccin y la capacidad de saber movernos
para lograr realmente cosas positivas.
La competencia social y ciudadana nos exige ser crticos y democrticos,
desarrollarnos de manera integral como seres humanos para as convivir en la
sociedad estableciendo una comunicacin y relacin armnica.
La competencia cultural y artstica nos permite expresarnos no slo por el habla, sino
a travs de escritura, de pintura, de baile, de canto, de desarrollar un lenguaje que va
ms all de las palabras.
La competencia de aprender a aprender es esencial y como maestros debemos
desarrollar en nosotros y en los nios habilidades para ser aprendiz.
El mundo actual nos exige desarrollar autonoma e iniciativa personal.
Ser maestro es una labor muy hermosa pero tambin con un gran compromiso y
responsabilidad, estamos implcitos en la formacin de tantos seres humanos que se
integrarn a nuestra sociedad y que requieren competencias para la vida, para las
cosas nuevas que existen y las que an estn por venir.
Cassany nos habla de lo que l llama Generacin Google. Posteriormente al ao de
1993 el internet deja de ser una herramienta militar y se convierte en civil. Es entonces
cuando tenemos acceso a una red de informacin global compartida.
No se puede generalizar, pero la mayora de los nios a partir de ese ao se han
desenvuelto en este contexto.
Hoy accedemos a muchos ms textos que hace 20 aos. La globalizacin y
multiplicacin de recursos nos exige una seleccin de informacin entre tanta basura
textual.
Debemos partir de los conocimientos previos de los nios y dirigirlos para dar sentido
y utilidad a sus aprendizajes en los contextos y vida cotidiana. En varias asignaturas
nos hemos percatado de que los nios son capaces de lograr grandes cosas si se les
impulsa y ensea lo que son capaces de descubrir y aprender.
Con esta generacin surge otra problemtica: la literacidad crtica. Las formas de
escribir y leer han cambiado de forma radical. Hoy existen nuevas formas de
desarrollar las practicas sociales que van de la mano con la tecnologa.
Un ejemplo es como leer y escribir nos sirven para resolver problemas sin necesidad
de hablar. Podemos comprar por internet, platicar por internet, negociar por internet,
compartir informacin como lo estamos haciendo en ste momento.
Ms all de la escuela, muchos jvenes s usan las tecnologas para leer, pero
generalmente leen lo que les interesa, y es aqu donde surge otra cuestin parecida a
la del uso de las tecnologas: Cmo trasladar sus intereses en la lectura y escritura
por placer al aula? Tristemente existe la falta de motivacin, ejercicios de lectura que
realmente no conectan con los intereses de sus vidas. Incluso algunos jvenes se
resisten a la ortografa.
Somos lo que decimos, lo que leemos, lo que escribimos es una frase muy
interesante que menciona Daniel Cassany. Realmente ha sido muy interesante
analizar el contexto actual en el que nos desenvolvemos y el papel que tiene la lengua
en nuestras vidas, pero sobre todo reflexionar: Qu es lo que nos motiva a hacer uso
de ella?
Trabajar con los nios desde pequeitos estas competencias bsicas poco a poco les
permitir introducirse al contexto, as como desarrollar y valorar sus habilidades
comunicativas.
