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PERODO DE RECUPERATORIO CICLO LECTIVO 2011-
PLAN DE RESCATE 2011
GRADO:
3 B Y 4 B
DOCENTE. ROMANZINI VERNICA
REA: MATEMTICA
PROPSITO COMUNICATIVO:
Elaborar y presentar una serie de actividades que den cuenta de los
aprendizajes adquiridos y destrezas desarrolladas a manera de cierre
del ciclo lectivo y poder as determinar los niveles de conceptualizacin
alcanzados por los nios.
PROPSITO DIDCTICO:
Interpretar y resolver situaciones problemticas relacionadas con la
regularidad en la numeracin, las cuatro operaciones aplicadas a lo
cotidiano y a temas trabajados en otras reas, empleando, utilizando y
ensayando diferentes procedimientos y algoritmos.
MODALIDAD DE TRABAJO:
En forma individual a travs de cuadernillo de trabajo que quedar en la
escuela con actividades mencionadas en la secuencia
.
De tarea se enviarn actividades ldicas crucinmeros, acertijos numricos,
rompecabezas grfico numrico, dibuproblemas, cuadros mgicos para
descubrir y completar la serie etc ,donde aplique y/o ejercite lo trabajado en
clase.
EVALUACIN:
CONTINUA Y DE PROCESO A LO LARGO DE TODO EL PERIODO DE
RECUPERATORIO.
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Uso de la serie numrica Explorar las Completar los espacios
aproximadamente hasta regularidades de la vacos de una grilla con los
identificando y analizando las
regularidades en la serie oral y en la serie numrica oral y nmeros entre 100 y 200 o
serie escrita para resolver problemas escrita para leer y entre 300 y 500.
que exijan leer, escribir y ordenar escribir nmeros en
nmeros. forma convencional. Juegos numricos que
Aportes para el generen incognitas e
intercambios de datos .
seguimiento del aprendizaje
de los alumnos y las alumnas en Corregir nmeros Juegos de adivinacin para
mal ubicados en una descubrir usando la recta
relacin con: grilla con nmeros de numrica, para sealar
EL SISTEMA DE 10 en 10 entre el 0 y los rangos de nmeros que
el 1.000. se van descartando y con
Ordenar nmeros y preguntas que se respondan
averiguar los por s o por no como:Es
anteriores y los mayor que ?, Est
siguientes. entre? n:
Anlisis de regularidades en la serie
numrica oral y escrita intercambiando Usar escalas DE
ideas acerca del nombre, de la ascendentes y Situaciones problemticas
escritura y de la comparacin de graficas
descendentes de 10
nmeros de diversa Para resolver con ayuda de
cantidad de cifras. en 10, de 20 en 20, de cuadro numrico o banda si
50 en 50 y de 100 en fuera necesario
100, analizando las
regularidades
Trabajo personalizado a
Leer y escribir partir de preguntas
nmeros grandes orientadoras ejemplo
explorando las Si este nmero (2.100) es el
dos mil cien, qu nmero
relaciones entre la
ser ste (2.200). Y ste
serie oral y la serie (2.900)? Si as se escribe el
escrita. cinco mil trescientos (5.300),
cmo se
escribir el cinco mil
cuatrocientos? Y el seis
mil?
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Resolver problemas que involucren Resolver problemas Resolviendo problemas
distintos sentidos de la suma y de que inicien en el cotidianos con billetes y
la resta por medio de diversas reconocimiento de la monedas que requieran
estrategias relacin entre el valor descomponer y componer
de la cifra y la nmeros en sumas de
posicin
unos, dieces y cienes,
que ocupa en el
estableciendo relaciones con
nmero (en nmeros
la escritura del nmero.
de 0 a 1.000).
Situaciones problemticas
Averiguar la
sencillas como
diferencia entre dos
Estoy leyendo un libro de 35
nmeros,
pginas y voy por la pgina
inicialmente a travs
18.
de sumas y buscando
Cuntas me faltan leer para
el
terminarlo?
Complemento y,
mam cumpli aos y
luego, reconociendo pap tiene ..
la resta. Cuntos aos le lleva pap
a mam?
Hoy asistieron 23 alumnos.
Unir dos colecciones,
Si 7 son varones, cuntas
con la incgnita en
nias habr?
una coleccin.
El martes gan 12 figuritas y
Averiguar cunto
al final del da tuve 22.
haba al principio, Cuntas figuritas tena al
por medio de dibujos, principio?
sumas o restas. Hoy traje una caja con
(Problemas de alfajores. Convid 3 a mis
bsqueda del estado amigas y me quedaron 15
inicial) alfajores en la caja.
Cuntos alfajores tena al
principio?
.
Averiguar cunto se
gan, perdi, agreg, Estaba en el casillero 22 y
sac, por medio de ahora estoy en el 28. Qu
dibujos, sumas o nmero saqu en el dado?
restas. (problemas Tena 25 figuritas y ahora
con incgnita tengo 37. Cuntas gan?
en la transformacin)
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Resolver problemas que involucren Repetir muchas veces un Cuntas patas se necesitan
diversos sentidos de la mismo grupo de para fabricar 4 sillas?
multiplicacin, por estrategias elementos, por medio de Y 8 sillas?
dibujos o sumas
diversas y, en forma pro g resiva, Con 8 paquetes de 6
repetidas y luego
reconociendo el clculo de la utilizando el signo x para salchichas cada uno. Para
multiplicacin como una operacin representar la operacin cuntos panchos alcanza?
que los soluciona. realizada.( problemas de
proporcionalidad)
Considerar series
Ejemplo cantidad de ruedas en
repetidas, donde los
datos estn organizados bicicletas triciclos y kartings
en cuadros de doble
entrada ,explorando las
relaciones entre los datos
en los cuadros, por
estrategias diversas
y luego reconociendo la
multiplicacin(problemas
de proporcionalidad)
Organizaciones
rectangulares (filas y Cuntas baldosa tiene este
columnas), al principio patio?
por medio de conteo o
sumas repetidas y
reconociendo la
multiplicacin.
Comparar situaciones
problemticas de suma y Indicar cules de estos
de multiplicacin, problemas se pueden
identificando aquellas que representar slo por sumas y
puedan ser resueltas solo cules por sumas y
por sumas y aquellas que multiplicaciones..
puedan ser resueltas por
sumas repetidas
o multiplicaciones.
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Realizar repartos y Si quiero repartir 13
Exploracin y uso de diversas particiones en partes caramelos entre 2 amigos.
estrategias de resolucin de equitativas por medio de Cuntos le doy cada uno?
problemas de repartos y dibujos, sumas y restas 12 chicos tienen que formar
particiones. repetidas, analizando si grupos de 4 alumnos cada
sobran elementos o no y uno. Cuntos grupos
si stos se pueden partir pueden formar?
Si tengo 12 caramelos para
o no.( problemas de
repartir entre 4 amigos.
reparto y particin) Cuntos caramelos le tocan
a cada uno?
Analizar qu datos son
Resolucin de problemas que necesarios o innecesarios Mara Ins est tejiendo
impliquen analizar datos, para responder a una bufandas para sus 3
preguntas y cantidad de pregunta. sobrinos.
soluciones. Cada ovillo de lana cuesta
$3 y tiene que comprar 8
ovillos.
Cunto le costarn todos?
Elaborar preguntas que Escriban dos preguntas para
puedan responderse este problema:
haciendo clculos con los con $30. Compro un
datos de un enunciado. cuaderno que cuesta $5 y
una lapicera que cuesta $4.
Analizar situaciones que
admitan una, ninguna o En una feria de ropa las
remeras cuestan $10; los
muchas soluciones.
pantalones, $20,las medias,
$5 y las zapatillas, $25.
Tengo $50, qu puedo
comprar?
Para un cumple hay 28
globos. Algunos estn
pinchados, cuntos puede
colgar?
Elaborar el enunciado de Inventar un problema (con
un problema a partir de pregunta) que se resuelva
una serie de datos o con el clculo 23 + 22 + 12.
clculos.
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Establecer relaciones Cules de estos clculos
entre la pregunta de un permiten responder la
problema y los clculos pregunta del problema?
que pueden realizarse 7+4
para responderla. 4+4+4+4+4+4+4
4x7
7+7+7+7
Si compr 7 paquetes con 4
figuritas cada uno,
Cuntas figuritas compr
en total?
Construyendo Juegos que permiten ir
Construccin y utilizacin de memorizando clculos y
estrategias de clculo(mental, progresivamente el
resultados.
algortmico, aproximado, )de acuerdo siguiente repertorio de Carteles y recordatorios en
con la situacin y con los nmeros clculos de suma y resta. los cuadernos sirven de
involu c r a d o s .
apoyo para la memorizacin.
Suma de dobles redondos
y de nmeros fciles de
dos cifras (12 + 12; 25 + 25;
50 + 50).
Sumas y restas de nmeros
redondos
(20 + 80 = 100; 100 80 =
20; 200 + 300 = 500; 500
200 = 300).
Sumas de cienes ms
dieces (200 + 30; 400 +
20).
Sumas de nmeros
redondos ms otro nmero
(40 + 3; 200 + 11; 400 + 8).
Clculos que sumen o resten
10 y 100 a un nmero
cualquiera de una, dos o tres
cifras.
(235 + 10; 34 + 10; 23 + 100;
325 100)
Usando clculos Si 80 + 80 = 160, cunto es
conocidos para resolver 90 + 80?
otros. Si 100 + 100 = 200, cunto
ser 110 + 110?
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Construyendo Explorar la multiplicacin
progresivamente un por 10 y por 100. Por
ejemplo,
repertorio de clculos
Calcular cuntas galletitas
de multiplicacin que hay en 1, 2, 3 y 4 paquetes
puedan ser si en cada paquete hay 10
reutilizados en galletitas.
problemas.
. Explorando estrategias Sin hacer la cuenta, piensa
de clculo aproximado si el resultado de 280 + 350
para la suma y la resta e es mayor o menor que 500.
intercambiando ideas Explica cmo te diste
sobre los resultados cuenta.
razonables.
Resolviendo problemas Alcanzan $500 para
en los que es suficiente el comprar una video que
uso del clculo cuesta $380 y un grabador
aproximado para $350?
responder
una pregunta.
