PISA
Program for International Student Assessment. Programa para la evaluacin
internacional de alumnos.
Pisa es un programa de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico
(OCDE)
PISA evala las competencias, es decir, ciertas capacidades, habilidades y aptitudes que, en
conjunto, permiten a la persona resolver problemas y situaciones de la vida. Por lo tanto no
evala los contenidos especficos de los programas de estudio o el desempeo de docentes
y directivos escolares.
PISA evala a los estudiantes que tienen entre 15 y 16.5 aos de edad, sin importar el nivel
escolar que cursen en su pas de origen. Esto es porque se cree que en este rango de edad
los jvenes ya deben de estar preparados para: seguir estudios de nivel superior o entrar al
mbito laboral.
Esta evaluacin se lleva a cabo cada tres aos. Cada ao de su realizacin se le da especial
atencin a una de las reas a evaluar.
PISA aplica dos tipos de exmenes:
- Pruebas con preguntas directas que requieren una nica respuesta correcta. Estas
preguntas pueden tener respuestas de dos tipos: ser resueltas con una sola palabra,
una frase o varias frases breves, o bien ser de opcin mltiple, donde una sola opcin
es la respuesta correcta.
- Exmenes con preguntas que requieren que los alumnos respondan redactando
textos ms complejos y elaborando esquemas y diagramas.
Las reas que evala PISA son: lectura, matemticas y ciencias. Esto se detalla en el
siguiente cuadro:
Lectura Matemticas Ciencias
La competencia lectora es la La competencia matemtica es la La competencia cientfica incluye los
capacidad de un individuo para: capacidad que tiene un individuo conocimientos cientficos aprendidos
comprender, utilizar y reflexionar para utilizar el razonamiento por el individuo y el uso que de estos
sobre textos escritos, con el matemtico en la solucin de haga para: identificar preguntas,
propsito de: alcanzar sus objetivos problemas, tanto en la vida cotidiana adquirir nuevos conocimientos,
personales, desarrollar su como en el mbito laboral y explicar los fenmenos cientficos y
conocimiento y sus capacidades, y profesional. sacar conclusiones basadas en
participar en la sociedad. evidencias sobre asuntos
relacionados con la ciencia.
Lectura Matemticas Ciencias
Dentro de esta competencia PISA Los procesos que el estudiante debe PISA, dentro de esta rea, evala
evala la capacidad para: de realizar corresponden con tres las siguientes competencias y
grados de complejidad: subcompetencias:
Identificar los tipos de textos y
entender los tipos de lenguajes Primer grado. Menos complejo. 1. La capacidad de identificar temas
usados en ellos. Llamado de reproduccin, el cual cientficos:
implica: operaciones comunes, - Identificar palabras clave para
Recuperar informacin. clculos simples y problemas buscar informacin.
propios del entorno inmediato y la - Reconocer los asuntos que son
Inferir nueva informacin a partir rutina cotidiana. proclives de investigar
de la lectura realizada. cientficamente.
Segundo grado. Llamado - Reconocer los rasgos
Relacionar los contenidos ledos conexin. Ms complejo que la fundamentales de una
con otros y realizar una reflexin reproduccin y menos complejo investigacin cientfica.
derivada de ellos. que la reflexin. Comprende las
ideas y procedimientos 2. La capacidad para explicar
matemticos que ya no pueden cientficamente los fenmenos de
definirse como ordinarios pero distinto tipo:
que an incluyen escenarios - Describir los fenmenos
familiares, y que adems cientficamente y predecir
involucran elaboracin de cambios
modelos para la resolucin de - Identificar las descripciones,
problemas. explicaciones y predicciones
apropiadas.
El tercer grado es el ms
complejo y se le llama reflexin. 3. La capacidad para usar evidencia
Comprende la solucin de cientfica:
problemas complejos y el - Interpretar evidencias, sacar
desarrollo de una aproximacin conclusiones y comunicarlas.
matemtica original. - Identificar las hiptesis, las
evidencias y los razonamientos
que subyacen a las conclusiones.
- Reconocer las implicaciones
sociales de los desarrollos
cientficos.
4. La capacidad de entender las
consecuencias histricas del
conocimiento cientfico, para
contribuir a la toma de decisiones
relacionadas con el futuro de las
sociedades y del planeta.
5. El inters que tiene el individuo en
la ciencia:
- Curiosidad hacia los asuntos
cientficos.
- Deseo de adquirir conocimiento
cientfico.
- Preferir el uso de informacin
cientfica a la informacin de otra
ndole.
- Responsabilidad al momento de
usar los recursos y el medio
ambiente.
Lectura Matemticas Ciencias
Los tipos de textos usados en la Los contenidos de evaluacin en esta Las pruebas que aplica PISA dentro
evaluacin se agrupan en: competencia PISA los clasifica en: de esta rea versan sobre:
Textos en prosa continua (cartas, Problemas de cantidad La biodiversidad
narraciones breves, artculos
periodsticos) Problemas sobre espacio y forma. La capa de ozono y el efecto
invernadero
Textos en prosa discontinua Problemas que involucren el
(Textos que comprenden cambio y las relaciones. El cambio climtico global
imgenes, diagramas, grandes
espacios en blanco, los cuales Probabilidad. Los recursos tecnolgicos usados
pueden ser: manuales de en contra de la contaminacin.
operacin, textos publicitarios,
etc.) La potabilidad del agua.
El tabaquismo
Mortalidad por enfermedades
infeccionas.
Entre otros.
Los mbitos a los que corresponden Contextos en donde se usa el mbitos donde se aplica la
los textos son: pensamiento matemtico: competencia cientfica:
Privado (novela, carta, biografa) Personal La vida cotidiana y la salud.
Pblico (anuncios, documentos Educativo o laboral La tierra y el medio ambiente.
oficiales)
Pblico La tecnologa.
Laboral (informe, manual)
Cientfico (anlisis de procesos
Educativo (hoja de ejercicios) tecnolgicos o situaciones
especficamente matemticas)
