UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
LA WEB 2.0
AU001867
SANTA MARTA, NOVIEMBRE 201
En los ltimos aos es inminente la llegada de la tecnologa a nuestra
sociedad, era extrao hace algunos pocos aos escuchar hablar de internet y
ms an de herramientas para trabajar y comunicarse virtualmente, pero la
realidad es que estn aqu y han venido para quedarse. Existen en lnea gran
variedad de herramientas y plataformas de comunicacin e interaccin para
los usuarios y una de ella es la web 2.0. La web 2.0 es una herramienta
tecnolgica utilizada principalmente en el mbito educativo y para la
interaccin social.
Es un sistema de informacin que se transmite por medio de internet y
permite la lectura-escritura, adems se puede mezclar, publicar, modificar,
aplicar, organizar y clasificar informacin a travs de herramientas y
aplicaciones disponibles en el sitio. Este modelo se ha producido por el
desarrollo de servicios de conectividad, desarrollo de software,
productos informticos ms baratos que puedan accesar con facilidad la
poblacin y el excesivo crecimiento de los sitios de acceso pblico.
Sobre la Web 2.0 han escrito una gama de autores dentro de los que se
destacan J.L.de Vicente (2005), Ismael Pea, Cesar Croles (2006) y Tim
OReally, quienes con sus respectivos trabajos literarios han pretendido darle
una definicin a lo que se denomina Web 2.0; todos describen los cambios que
surgen en el uso de esta nueva tecnologa a partir del desarrollo de
herramientas de colaboracin tales como wikis, blog, entre otros.
La web 2.0 es una plataforma de interaccin que permite la comunicacin y
el trabajo grupal o individual, aplicando herramientas y servicios en lnea.
Para acceso a la web 2.0 se necesita disponer de algunos
requerimientos como: conexin de banda ancho, alfabetizacin informacional
e implementar los servicios. Con esta herramienta se puede participar en foros,
chats, blogs, redes sociales, crear documentos grupales, pginas, wikis y
organizar y marcar favoritos.
Entre las aplicaciones y acciones bsicas que se pueden realizar a travs
de la web 2.0 se encuentran: publicar y compartir contenidos, comunicarse,
hablar, participar, combinar, mezclar, marcar y organizar favoritos, crear y
editar trabajos online, licencias para compartir entre otros. Como ventajas de
la web 2.0 se pueden mencionar el acceso disponible a bajos costos, uso e
implementacin con facilidad, optimiza la navegacin y promueve la
participacin, muchas de sus herramientas se acceden en forma gratuita; sin
embargo, presenta algunas desventajas entre ellas la excesiva cantidad de
informacin existente algunas veces sin verificar su autenticidad y validez,
adems se necesita de ordenadores y conexiones a Internet.
Tambin existen herramientas en la web 2.0 para usar informacin
clasificada u organizada en archivos como ejemplo se mencionan:
Flickr: este sitio permite almacenar archivos fotogrficos, realizar comentarios
pertinentes, agregar ttulos a las imgenes fotogrficas y formar crculos de
personas en el sitio.
Bloglines: ofrecen informacin en forma diaria sobre las novedades que
ofrece el sitio de su inters, para evitar las bsquedas innecesarias.
Wikipedia: es una enciclopedia de conocimientos que permite modificar su
contenido, adems genera conocimiento en forma compartida al establecer la
interaccin entre los usuarios.
Como aspectos fundamentales en los contenidos de la web 2.0 se encuentra
la capacidad para acceder a la mayor cantidad de informacin y colaborar con
los procesos de formacin de bsqueda informativa. Adems de ser el canal
para conectar los conocimientos previos con bases de datos disponibles en la
web, pero lo ms importante de esta herramienta es crear procesos formativos
en los estudiantes y en las personas con los que pueden reflexionar, accesar
y sacar sus propias conclusiones, es decir individuos capaces de recibir una
informacin y transformarla en conocimiento.
La web 2.0 se puede aprovechar en el sector educativo a travs de
aplicaciones como:
Blogs de asignaturas: El profesor publica datos de un tema o materia y
solicita a los estudiantes que expresen sus comentarios, tambin
publica actividades realizadas, calendarios y noticias.
Weblogs individual: es un espacio para que el alumno realice entradas de
una temtica especfica, normas de estilo, citacin de fuentes y temas
relacionados con derechos de autor.
Weblogs grupales: en forma colectiva los estudiantes realizan entradas sobre
alguna temtica especfica.
Las redes sociales: Son segn Arroyo "servicios web que permiten a los
individuos crear un perfil pblico o semi-pblico dentro de la plataforma en
lnea, tambin permite definir una lista de usuarios con los que comparten
algn tipo de contacto" (Arroyo, 08). Su uso en el desarrollo de la Educacin
Superior y especialmente en la educacin a distancia es evidente y muestra
una forma de interaccin entre tutores y alumnos que permite tener
comunicacin fluida y dinmica durante el curso. Es importante mencionar que
las tecnologas de la informacin ejercen un papel importante para la
transmisin de informacin y comunicacin en la educacin virtual, adems de
permitir el intercambio de actividades, productos desarrollados por
requerimientos de la asignatura y tambin e intercambio de conocimientos. Sin
duda alguna que las plataformas virtuales de estudio son herramientas que
brindan la posibilidad de superarse a personas con limitaciones de tiempo o
geogrficos porque el lugar donde viven les imposibilita asistir a clases
regulares.
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