Calendario de

Aprendizaje
Temprano
KINDER
 Calendario de Aprendizaje Temprano
Bienvenidos!
El preescolar es muy emocionante!
El departamento de Psicopedagoga les da la bienvenida al grado de Knder (3ro de preescolar) en el
cual su hijo descubrir y aprender situaciones que facilitaran su madurez, y lo guiaran en su
proceso de aprendizaje.

Divertirse es parte importante del aprendizaje! Su hijo aprende mejor cuando realiza
actividades interesantes y divertidas junto con usted!
Este calendario contiene:
Ideas para realizar actividades divertidas que le ayudarn a su hijo a prepararse para la escuela y le
ayuden a tu hijo a adaptarse satisfactoriamente a su nueva rutina.
Ideas claves:
Todos los nios son diferentes y aprenden a su propio ritmo. Este calendario le servir para planear
actividades que le ayudarn a su hijo a desarrollar las habilidades necesarias para empezar el
preescolar. Los nios demuestran mejor rendimiento en la escuela si saben ms que slo las letras,
nmeros, colores y figuras. Deben tener adems un buen desarrollo fsico y social y el deseo de querer
aprender cosas nuevas. La lista incluida en la pgina siguiente le servir de gua mientras le ayuda a
su hijo a desarrollar esas habilidades.

Cmo usar el Calendario:

Las actividades en este calendario mantendrn a su hijo ocupado y aprendiendo desde septiembre
hasta agosto. Use este calendario como una gua para ideas divertidas, tambin invente sus propias
ideas. Asegrese de incluir a familiares y amigos en las actividades. Que tengan un ao divertido!!!!!!
Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga
 Esta lista le puede ayudar a su hijo para ir a la escuela. No se preocupe si su hijo no realiza todas las
actividades de esta lista. Recuerde que los nios crecen y se desarrollan a ritmos diferentes

Buena Salud y Desarrollo Social y Actitud hacia el Comunicacin y uso Conocimiento

Bienestar Fsico: Emocional: Aprendizaje: del Lenguaje: General:

Mi hijo: Mi hijo: Mi hijo: Mi hijo: Mi hijo:

Consume una dieta Est explorando Le gusta resolver Tiene muchas Est aprendiendo a
balanceada. cosas nuevas. problemas. oportunidades de clasificar y ordenar
Descansa lo Est aprendiendo a Se da cuenta de hablar y escuchar. cosas.
suficiente. trabajar solo. cosas que son iguales Se le lee todos los Est aprendiendo a
Ve a su doctor y Est aprendiendo a y cosas que son das. contar y jugar juegos
dentista jugar con otros nios. diferentes. Tiene acceso a de nmeros.
regularmente. Tiene curiosidad y Tiene oportunidades libros y otros Est aprendiendo a
Tiene todas sus deseos de aprender. para usar sus sentidos, materiales. identificar y a
vacunas. ver y tocar cosas, Est aprendiendo nombrar figuras y
Est aprendiendo a
escuchar sonidos sobre los libros. colores.
Corre, salta, juega al terminar lo que
nuevos, oler y probar
aire libre y realiza empieza. Est aprendiendo a Tiene oportunidades
comidas, as como
otras actividades que Est aprendiendo a escribir su nombre y su para escuchar y
ver objetos en hacer msica.
lo ejercitan. tener control de s direccin.(knder)
movimiento.
Juega con mismo. Tiene muchas
Presta atencin oportunidades de
rompecabezas, Sigue instrucciones durante las usar su imaginacin
intenta escribir, o sencillas. actividades. cuando juega.
hacer rayones,
Ayuda con los Aprende a seguir
colorea, pinta y
quehaceres de la instrucciones sencillas
realiza actividades
casa. de uno y dos pasos.
que desarrollan sus
msculos pequeos.

Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga

 Cmo puedo involucrarme en el regreso a clases de mi hijo?

El inicio de un ciclo escolar es el principio de miles de aprendizajes para tu hijo. Lo

curioso es que no slo l o ella tiene que estar preparado sino que t tambin.
A continuacin te presentamos algunas sugerencias que podran hacerte ms sencilla
la adaptacin al regreso a clases:

1.- Lee y pon atencin a lo que te piden en la escuela. A veces estamos tan cansados
del trabajo y con preocupaciones, que olvidamos conocer o recordar porque elegimos
esa escuela para nuestros hijos. Si nuestros hijos van por lo menos 25 horas a la semana
ah, sera bueno conocer qu busca la escuela, para que tu puedas reforzar con tu hijo
los aspectos que te parecen importantes.

2.- Aprende con tu hijo o hija. As como cada materia en la escuela tiene un objetivo, es
buena idea fijar una meta entre ustedes. Si a tu hijo le cuestan las matemticas pueden
fijar de meta mejorar un punto entero la calificacin. Si su problema es la disciplina
tambin puedes acordar en ello. Estos acuerdos hacer sentir a tu hijo que ests
involucrado en el proceso. Es muy importante fijar consecuencias, para que el nio
desarrolle un sentido de responsabilidad.

3.- El orden es bsico. Si un nio tiene su mochila y el espacio de trabajo limpio, trabaja
mejor, se siente ms cmodo y pierde sus cosas con menor frecuencia.

4.- Las rutinas permiten la estructura. Brndales a tus hijos rutinas fciles de seguir,
apartando los fines de semana y los das festivos para descansar. Acurdate que los
horarios como la hora de dormir, despertarse, ir a la escuela, hacer las tareas, jugar y
pasar un tiempo en familia, permiten al nio mejor manejo del tiempo y le da seguridad.

5.- Cuida su alimentacin. Acurdate que para rendir bien necesitamos estar bien
alimentados. Cuida los alimentos que injiere tu hijo. Intenta que coma 5 veces al da, 3
comidas fuertes y 2 botanas entre las comidas.

6.- La prctica hace al maestro. No te canses ni te desesperes si no todo sale a la primera.

Acurdate que a los nios les cuesta trabajo cambiar de hbitos. Ahorita estuvo de
vacaciones y se puede resistir a volver a tener horarios tan estructurados. Dale tiempo y
demustrale que es importante para ti que lo logre. Acurdate que si ellos te ven
involucrado y ven que le das importancia, comnmente funciona mejor.

7. Tu eres su ejemplo. Los nios aprenden de sus padres. Si ven que eres organizada, y se
dan cuenta de lo que es importante para ti, como ser gentil con los dems, hacer
ejercicio, comer sano y mantener una actitud de respeto; es muy probable que ellos
sigan estas conductas.

Mucha suerte para ti y para tus hijos en este regreso a clases! Esperamos que
sea un ao lleno de xitos, crecimiento y satisfacciones.

*[Link]
Durante este ciclo escolar mi hijo desarrollar

A qu nos referimos con desarrollo de la Lectoescritura?

Para aprender a leer y a escribir tu hijo requiere de unir diferentes habilidades, tales como
la capacidad de separar sonidos, unirlos, representarlos con garigoleos en un papel, y
convertirlos en conceptos que tengan sentido para l.
Una vez que los nios han aprendido el lenguaje, son capaces de desarrollar habilidades
de lectura, y despus de escritura. Es de suma importancia esperar a que la mente y el
cuerpo del nio estn listos para aprender este tipo de habilidades. Creemos que no
importa cuntas veces el nio repita el mismo ejercicio; si las habilidades del nio no
estn suficientemente maduras para que esto suceda, el aprendizaje de la lecto-escritura
no se desarrollar adecuadamente.
A qu nos referimos con Desarrollo de las Habilidades Lgico
Matemticas?
Las habilidades lgico-matemticas incluyen a parte de los nmeros, la diferencia entre
ms y menos, mucho y poco, pesado y liviano, largo y corto. Adems, tratan sobre las
figuras geomtricas, el reconocimiento de patrones (crculo-cuadrado-crculo-cuadrado)
y de comparaciones (Qu tiene ms esto o esto?).
Como podrn ver, las matemticas definitivamente no son slo nmeros. Adems, no es
necesario ser un experto matemtico para estimular las habilidades lgico-matemticas
de tu hijo, ni siquiera tienes que agobiarlos con trabajos y ejercicios. Muchas actividades
cotidianas pueden incluir habilidades lgico matemticas, tales como separar ropa por
colores, cortar la comida en pedacitos, o cortar un sndwich a la mitad, ir al mercado,
entre otras muchas actividades que puedes aprovechar para introducir a tu hijo a las
matemticas. Recuerda que lo importante es involucrarlo en la actividad, hacerlo notar
la diferencia entre la ropa roja o la negra, o cuntos pedacitos de hotcake le quedan
despus de comerse dos.
 Septiembre

Lea con sus hijos todos los das.

Busque libros en otras partes:
Con amigos o familiares
Establezca un lugar de lectura para su hijo.
En ventas de garajes
Tiendas de segunda o en un mercadillo.
Mantenga los libros de su hijo en un lugar especial. Asegrese
que estn a su alcance. Reserve un tiempo para leer con su hijo
Coloqu una alfombra pequea o un cojn en ese lugar especial. todos los das.
Haga de ese lugar un espacio divertido para leer.
Lean en su lugar especial. Asegrese que sea tranquilo.
Lea con su hijo en ese lugar especial.
Mantenga a su hijo cerca de usted mientras estn leyendo y
Hblele acerca de cmo cuidar de los libros. aydelo a entender que leer es importante.
Ofrzcale a su hijo una variedad de libros Recuerde, los nios disfrutan y aprenden de la repeticin. Es
posible que su hijo quiera leer sus libros favoritos una y otra vez.
para leer.
Obtenga una tarjeta de la biblioteca para usted y para su hijo. Deje que su hijo participe en la lectura.
Visite la biblioteca o la biblioteca-mvil con su hijo. Antes de empezar la lectura deje que su hijo observe los dibujos.
Pregntele a su hijo de qu se trata el libro. Hagan juegos de "Patrones"
Mustrele a su hijo cmo se lee un libro (de izquierda a derecha, Encuentre patrones en su casa -franjas en los muebles o ropa,
de adelante hacia atrs y cmo pasar las pginas). etc. Ensee los patrones aplaudiendo y saltando (ejemplo aplauda,
Despus de leer el libro dgale a su hijo que vuelva a contar la aplauda, salte, salte).
historia con sus propias palabras.
Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores,
psicloga
 Calendario de Aprendizaje Temprano

Septiembre 2014
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
1 2 3 4 5 6 7
. Esta semana, Encuentre Dale a tu hijo
busque objetos que una lista de 10 Pdele que
objetos empiecen con palabras. intente
cuadrados la letra de su *Juntos hagan recordar las
nombre una historia 10 palabras,
con esas 10 pidindole que
palabras en el se ayude de la
mismo orden historia para
en el que se recordarlas.
las diste..
8 9 10 11 12 13 14
Deje que su Ayude a su
Practique hijo ponga los hijo a Hagan un
con su hijo a platos en la dibujarse a si picnic afuera
quitarse un mesa mismo.
suter
15 16 17 18 19 20 21
Cuando vaya Lale una Dibuje su
al historia a su Formen el Lale un libro propia
supermercad hijo. Seale nombre de su a su hijo antes bandera con
o busque cada palabra hijo utilizando de irse a la papel y
objetos mientras lee. diversos cama. crayones.
triangulares colores
22 23 24 25 26 27 28
Practique con Cante la Vaya a
su hijo el cancin de las caminar con Junto con su
quitarse y vocales su hijo y hijo,
ponerse los recolecten encuentre la
zapatos hojas de letra "A" en
los rboles. letreros y
peridicos
29 30 1 2 3 4
Cuente
grupos de 10 5
usando cereal.
 Octubre

Deje que su hijo haga todos los das cosas que

desarrollen sus msculos grandes.
Coleccione juguetes que ayuden a desarrollar los msculos grandes.
Las botellas de agua de plstico vacas son magnficos bolos de boliche.
Haga una pelota de trapo colocando frijoles adentro de un calcetn y atndolo con un nudo para cerrarlo.
Juegue a la pelota.
Lance pelotas grandes o rebtelas.

Deje que su hijo pase tiempo al aire libre.

Mantenga un sitio seguro y con mucho espacio para que su hijo juegue.
Consiga un balde o una canasta grande para lanzar la pelota adentro del balde.
Lleve a su hijo al parque.
Ensele a su hijo actividades cuando juegue.
Haga que su hijo lance la pelota de trapo adentro del balde. Dibuje un crculo en la tierra y haga que su hijo lance la pelota de trapo al
centro del crculo.
Haga que su hijo balancee un libro en su cabeza mientras camina.
Haga que su hijo acte como diferentes animales.
Puede su hijo:
saltar como un conejo?
arrastrarse como una vbora?
gatear como un insecto?
volar como un pjaro? Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga
 Calendario de Aprendizaje Temprano
Octubre 2014
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
29 30 1 2 3 4 5
Encuentre cosas Vaya a caminar Busque en
de forma con su hijo y peridicos palabras que
rectangular recolecte hojas lleven la letra s
secas

6 7 8 9 10 11 12
Corra en Junto con su Practique con Lale un libro a su
un solo lugar hijo, camine su hijo hijo antes de irse a la
con su hijo a hacia atrs, abotonarse la cama.
ver quin lo rpido y camisa
hace durante despacio.
ms tiempo

13 14 15 16 17 18 19
Junto con Encuentre Vaya al parque y Investiga con tu hijo
su hijo, objetos de color juegue en los sobre su animal
encuentre la red columpios, favorito, donde vive,
letra "E" en adems cuente que come, y haz un
letreros y con su hijo cada
dibujo con el al final.
peridicos vez que lo
columpia

20 21 22 23 24 25 26
Practique Haga un dibujo Vaya a
con su hijo pasar de cosas caminar con su
por un interesantes hijo, y busque Juegue con su hijo a la
pasamanos para hacer en seales de otoo escuelita e intercambie
el Navidad roles

27 28 29 30 31 1 2
Lale un Deje que su hijo
libro a su hijo haga pares con
antes de irse a sus calcetines
la cama.
 Noviembre

Pdale a su hijo que escuche.

Use palabras para expresar ideas.

Pregunte por qu y pase a la pgina siguiente.

Hable todos los das con su hijo. Pdale a su hijo que haga un dibujo y despus que le cuente
Mientras viajan juntos: sobre el dibujo.
Apague el radio.
Dgale a su hijo a dnde se dirigen y qu harn cuando lleguen. Ensele a su hijo a seguir instrucciones.
En la casa: Pdale a su hijo que haga dos cosas en el mismo orden.
Apague la televisin. Por ejemplo:
Pregntenle a su hijo. Retira el plato de la mesa y llvalo a la cocina.
Qu hiciste hoy? V a la puerta y brela.
Cundo lo hiciste? Aydele a su hijo a expresar diferentes sentimientos.
Lean libros donde se expliquen diferentes sentimientos.
Utilice ilustraciones para ayudar a su hijo a expresar sus Hblele de situaciones que ponen a las personas tristes, felices,
ideas. frustradas o asustadas.
Observe ilustraciones en los libros junto con su hijo. Muestre las diferentes expresiones.
Pdale a su hijo que le diga lo que ve en cada ilustracin. Use diferentes tonos de voz para describir las emociones.
Vean los colores y cuenten los objetos. Aydele a su hijo a hablar de sus sentimientos cuando lo est
experimentando.
Usando ilustraciones, pdale a su hijo adivinar lo que sigue en la
prxima pgina.
Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores,
psicloga
 Calendario de Aprendizaje Temprano
Noviembre 2014
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

27 28 29 30 31 1 2
Juegue con su Ayude a su hijo a hacer un
hijo a "Yo veo" dibujo de un da soleado.
usando el color
yellow.

3 4 5 6 7 8 9
Pdale a su Dgale a su hijo En una
hijo que Retire el que le cuente una revista; Busque
plato de la mesa Historia palabras que
y lo lleve a la inventada o un comiencen con la
cocina. cuento. letra "M".

10 11 12 13 14 15 16
Esta semana Haga que su Cuando vaya a la Lale un libro a su hijo
busque la letra hijo rebote una tienda permtale antes de irse a la cama.
"I" en todos los pelota con a su hijo pagar y
sitios que vaya ambas manos y saludar al
con su hijo tendero
alterne con pies

17 18 19 20 21 22 23
Lea una Practique contar Pdale a su hijo Practique con su hijo para
historia antes de hasta el 30. que haga un que se bae solo
acostarse dibujo de su
historia favorita.

24 25 26 27 28 29 30
En Cuntele una Haga que su hijo
peridico busque historia a su hijo. practique decirle
palabras con la Dgale que haga su nombre y Lale un libro a su hijo
letra P un dibujo de la su direccin antes de irse a la cama.
historia que
leyeron.
 Diciembre

Aydele a su hijo a aprender

los nmeros y ensele a contar.
Use palabras con nmeros. Seale los nmeros escritos Ahora dle el turno a su hijo de ser "Simn".
cuando usted y su hijo hagan cosas juntos. Lea, cuente historias, cante canciones infantiles y haga
Cosas para leer y hacer en la cocina: rimas que se refieran a los nmeros o a contar.
En esta bolsa de arroz dice que hay que aadir 2 tazas de Lale o cuntele historias a su hijo tales como los Tres Ositos.
agua. Cntele canciones o haga rimas como: 1, 2, 3cho, 1, 2, 3la, 1,
Necesito que pongas en la mesa 3 tenedores y 3 platos. 2, 3te, bate, bate, chocolate o Este dedito compro un huevito.

En el Supermercado: Cante canciones que recuerde de su niez.

Juegue a "Yo veo" con nmeros.
Este letrero dice que los pltanos cuestan 49 centavos por
libra. Para jugar este juego tiene que observar, encontrar o buscar
diferentes nmeros dentro o fuera de su casa.
Escoge 4 manzanas y ponlas en esta bolsa.
Comience con un nmero.
Jugando:
Diga Yo veo algo que tiene una cosa adentro". Dle a su hijo una
Puedes colocar 6 monedas una sobre la otra?
pista de donde se encuentra el objeto.
Puedes poner 4 bloques en lnea?
Siga con el juego buscando dos o tres objetos, etc.
Juegue con su hijo juegos de contar y de nmeros.
Juegue Simn Dice. Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores,
Dgale a su hijo: "Simn dice que des 5 palmadas". psicloga
Dgale a su hijo: "Simn dice, d 3 pasos hacia adelante".
 Calendario de aprendizaje temprano
Diciembre 2014
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

1 2 3 4 5 6 7
Esta semana Junto con su Junto con su
encuentre hijo hijo busquen
cosas de pretendan que nmeros en
color green. son ranas; todos los
practique saltar lugares que
como visiten hoy.
una rana.

8 9 10 11 12 13 14
Ayude a su En una revista Cuenta con tu
hijo a escribir Busque hijo del 1 al
los nombres de palabras que 100
los integrantes comiencen con utilizando
de su familia la letra "U".
frijoles

15 16 17 18 19 20 21
Lale un libro a Canten una Cante la cancin Practique con
su hijo antes cancin de Un elefante su hijo que se
de irse a la favorita con se columpiaba ponga la
cama. su hijo hasta el 15 camisa y los
zapatos

22 23 24 25 26 27 28
Pdale a la hora Cuenta con tu Juegue con su
de la cena que hijo del 1 al hijo a hacer una
ponga 3 platos 100 utilizando torre con 20
en la mesa con piedritas cubos(contando)
3 tenedores

29 30 31 1 2 3 4
Lale un libro Pidele a tu hijo
a su hijo que haga un
antes de irse dibujo sobre lo
a la cama. mas divertido
que le paso en
el ao
 Enero

Deje que su hijo use tiles escolares como lpices,

marcadores, crayones y tijeras.
Deje que su hijo se fije que las palabras
Consiga materiales para dibujar, escribir y escritas son parte de la vida diaria.
recortar. Hagan juntos una lista de compras.

Ayude a buscar un sitio especial para mostrar los proyectos que Ponga el nombre de su hijo en sus pertenencias.
hizo. Ayude a su hijo mientras practica con las
Establezca reglas simples para el uso de los materiales de dibujo, tijeras.
por ejemplo: Los marcadores se usan en la mesa o cuando
estemos afuera o Las tijeras se usan slo para cortar papeles. Decida si su hijo puede usar las tijeras y hablen sobre las reglas
de seguridad.
Deje que su hijo experimente dibujar. Mustrele a su hijo cmo agarrar las tijeras. Ensele a abrir y
Permita que su hijo dibuje en varios lugares. cerrar las tijeras y cmo agarrar el papel.
En la cocina mientras usted cocina. Dle a su hijo hojas de papel, revistas viejas y tarjetas de
En el parque cuando vaya a jugar. propaganda postal para practicar con las tijeras.
Haga dibujos con su hijo sobre personas y cosas.
Departamento Psicopedagoga,
Hable con l sobre los dibujos y escojan un lugar favorito en su Miss Araceli Martnez Flores, psicloga
casa para colocarlos
 Calendario de Aprendizaje Temprano
Enero 2015
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

29 30 31 1 2 3 4
Juegue el yo Junto con su
veo la letra hijo, pretenda
L que son piratas,
prncipes
o princesas

5 6 7 8Clasifique con
su hijo los
9 10 11
Esta semana juguetes, Junto con su Cocine comidas Practique con su
busque objetos pelotas, hijo escriba una que comienzan hijo la
de color carritos, nota para un con la letra P combinacin de
naranja . muecas, amigo pasta, papas o colores
o un familiar. palomitas.

12 13 14 15 16 17 18
Cuente con su Encuentre cosas Cuente Cuente con su
hijo del 1 al 100 alrededor de la calcetines hijo sus
de 10 en 10 casa que juguetes
empiecen con la
letra R.

19 20 21 22 23 24 25
Lale a su hijo Encuentre cosas Juegue con su
un cuento antes en la casa que hijo a dibujar
de dormir empiecen con la con gis en el
.
letra D
piso del patio

26 27 28 29 30 31 1
Pdale a su hijo Hoy practique Ponga el Ayude a su hijo
que invente el anudar las nombre de su a hacer un
final para un agujetas de sus hijo en sus dibujo
cuento que ya tennis pertenencias sobre el
leyeron invierno.
 Febrero

Ayude a su hijo a resolver problemas.

Juegue a poner cosas en grupos junto con su hijo. Juegue juegos de patrones junto con su hijo.
Rena objetos en la casa que se relacionen. Haga juegos de patrones y pdale a su hijo que los repita. Intente:
Por ejemplo: paso-paso-salta, paso paso-salta.
Cepillo y peine Haga que su nio elija los movimientos a seguir y reptanlos juntos.
Cuchara y tenedor Hagan una secuencia usando objetos y luego pdale a su hijo que tambin
Cepillo de dientes y pasta dental lo haga
Coloque las cosas que reunieron sobre la mesa.
Por ejemplo:
Revulvalas y dgale a su hijo que encuentre las cosas que van juntas.
Tenedor- cuchara, tenedor-cuchara.
Pregntele a su hijo por qu van juntas.
Crayn, crayn, moneda, crayn, crayn, moneda.
Jueguen usando objetos de cosas que hayan recolectado o cortado de
revistas. Despus de practicar las secuencias pregntele a su hijo cal objeto es el
que sigue.

Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores,

psicloga
 Calendario de Aprendizaje Temprano
Febrero 2015
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
29 30 31 1
26 27 28 Hable con su
hijo sobre el
da en que
naci

2 3 4 5 6 7 8
Platique con su Pdale a su hijo Durante el da Junto con su hijo
hijo sobre las que prepare la dgale a su hijo busque
cosas que mesa y cuente que describa diferentes ruidos
realiza en el da las cosas que cuando es por donde vayan
y la noche estn sobre maana, tarde y hoy y se
la mesa. noche imaginan que
es.

9 10 11 12 13 14 15
Esta semana Hoy busque el Haga ejercicio Ponga msica y
busque cosas de numero 9 en con su hijo. baile con su hijo.
color caf los letreros de la Haga crculos
calle con los brazos y
cuntelos

16 17 18 19 20 21 22
Mustrele a su Juegue con su Platica con tu
hijo diferentes hijo ala tiendita hijo cuantas
monedas y y que palabras
hblele sobre intercambie podemos usar
dinero para describir
el dinero
algo persona:
guapo,
alto, bonita,
famoso, atento,
[Link].

23 24 25 26 27 28 1
Hoy pregntale Ponga msica y Haz un collage
a tu hijo sobre baile con su hijo. con tu hijo
que lo hace feliz sobre lo que
represente la
felicidad.
 Marzo

Ensele a su hijo que las palabras estn

compuestas de letras.
Ensele a su hijo las letras del abecedario.
Use cartas que tengan el alfabeto.
Extienda las cartas y cante la cancin del alfabeto junto con su hijo. Pdale que toque cada letra mientras cantan la cancin.
Juegue a encontrar las letras con su hijo mientras andan de compras. Apunte hacia los letreros y los nombres de las tiendas
que comienzan con la letra inicial del nombre de su hijo.
Lea con su hijo libros que contengan el alfabeto. Nombre una letra y pdale que la encuentre. Dgale que encuentre la letra con
la que comienza su nombre.

Ensele a su hijo que las palabras tienen un significado.

Deje que su hijo recorte palabras del peridico. Pdale que le diga qu palabra combina con la ilustracin.
Pdale a su hijo que diga el nombre de las tiendas o almacenes en su vecindario.
Ayude a su hijo a hacer un diccionario con sus palabras favoritas. Pdale que dibuje una figura representando cada letra.

Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga

 Calendario Aprendizaje Temprano
Marzo 2015
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

23 24 25 26 27 28 1
Vaya a caminar y
encuentre
seales de la
primavera .
2 3 4 5 6 7 8
Forme los Aydele a su hijo Juegue lotera de
nombres de los a escribir su letras con su hijo
integrantes de la nombre con y familia
familia con sopa retazos de tela
de letras

9 10 11 12 13 14 15
Esta semana . Ayude a su hijo a Ayude a su hijo a
busque objetos hacer una hacer un cometa
con la letra D etiqueta para su
dormitorio

16 17 18 19 20 21 22
Esta semana Ayude a su hijo Realice con su
busque objetos a hacer su hijo un dibujo en
.
con la letra C
sndwich favorito una cartulina de
la primavera

23 24 25 26 27 28 29
Esta semana Haga con su hijo Ponga msica y Realice con su
busque objetos el nombre de baile msica hijo un postre
de color morado toda su familia lenta, ligera,
con plastilina alegre y cmica

30 31 1 2 3 4 5
Forme un
diccionario con
palabras
favoritas
 Abril

Disfrute con su hijo los sonidos del lenguaje.

Lea rimas con su hijo.
Lea la rima de los Cinco pollitos con su hijo. Pdale que complete la rima con las palabras correctas, como por ejemplo:
Cinco pollitos Tiene mi ta, Uno le canta, Otro le pa, Y tres le tocan la chirima.
Use otras rimas que a su hijo le gusten. Pdale que repita la rima para que escuche las palabras que riman. Despus, llegar el
momento en que su hijo podr decirlas l solo.
Juegue con sonidos que rimen.
Encuentre objetos en la casa como zapato, playera, cuchara.
Pdale a su hijo que diga una palabra que rime con cada objeto.
Se pueden usar palabras chistosas que rimen.
Usando las palabras siguientes, lalas en voz alta, pregntele a su hijo cules riman y cules no. Una vez que su hijo encuentre la
palabra que rima, vaya a la siguiente.
Anillo Masa
Cepillo Amarillo
Cancin Diversin
Gato Zapato
Casa Colmillo
Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga
 Calendario de Aprendizaje temprano
Abril 2015
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

30 31 1 2 3 4 5
Hoy busque el Pdale a su hijo Juegue con su Sigan el ritmo a
significado del que escoja algo hijo Simn una cancin
nombre de su de dice. tocando con un
hijo y expleselo color azul para sartn y olla
a l (ella)
ponerse hoy.

6 7 8 9 10 11 12
Esta semana Haga divertido el Juega con tu hijo
busque objetos contar, por a conocer
de color blanco ejem. Cuenta texturas duro,
las ventanas suave ,pegajoso
,sillas, de la casa ,spero, rugoso
.etc.

13 14 15 16 17 18 19
Ayude a su hijo Ensele a su Diga una rima Vean juntos
a hacer su hijo con su hijo cmo se derrite
sndwich su nombre y un cubo de hielo
favorito su direccin.

20 21 22 23 24 25 26
Cuenten frijolitos Pdale a su hijo Actu la historia Practique
del 1 al 100 que dibuje la favorita de su mantenerse en
letra hijo usando silencio por 1
Q sobre la muecos minuto y luego
palma de trapo, papel por 2 minutos
de su mano o peluches

27 28 29 30 1 2 3
Lale un cuento Hagan un dibujo
a su hijo para de s mismo
dormir
 Mayo
Combine los
sonidos con las letras
Combine las figuras
con los objetos.

Ayude a su hijo a combinar las letras con los dibujos.

Usando las tarjetas del alfabeto, pegue en la parte de atrs de la tarjeta fotos de objetos que empiecen con la
misma letra.
Por ejemplo, pegue una foto de una banana detrs de la letra B.
Pdale a su hijo que mencione el nombre del objeto para or el sonido de la palabra.
Pregntele qu sonido se escucha al principio de la palabra.
Mire la parte de atrs de la tarjeta y pdale a su hijo que diga la letra y haga el sonido.
Escriba una letra y pdale a su hijo que haga el sonido de la letra. Pdale a su hijo que busque objetos en libros que
comiencen con el mismo sonido.
Haga tarjetas del alfabeto.
Corte papel para hacer 26 tarjetas, todas del mismo tamao.
Escriba una letra del abecedario en cada tarjeta en mayscula y en minscula.
Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga
 Calendario de Aprendizaje temprano
Mayo 2015
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

27 28 29 30 1 2 3
Cante la Hagan juntos un Hagan un picnic
cancin ABC. collar con con frutas de
rueditas de diversos colores
cereal

4 5 6 7 8 9 10
Esta semana Lale un cuento Jueguen a .Jueguen a la
busque objetos a su hijo antes representar escuelita e
de color negro. de dormir animales de la inviertan los
selva roles

11 12 13 14 15 16 17
Hoy, busque Invente una Con su hijo Juegue a la
objetos de rima con su hable sobre lotera de letras
forma hijo animales de 2 y con su hijo y
rectangular 4 patas. familia

18 19 20 21 22 23 24
Lale un cuento Pdale a su hijo Ayude a su hijo
a su hijo antes que dibuje a su a recortar lneas
de dormir Cante la familia y rectas ,curvas,
cancin ABC. despus lo onduladas
decore.

25 26 27 28 29 30 31
Recorte al Dgale a su hijo Juegue a la Diga una Ensele a su
menos 15 lo orgullosa(o) comidita con su palabra e invite hijo su edad y el
animales y que esta de el hijo y prueben a su hijo a decir da de su
ordnelos por diferentes opuesto grande cumpleaos
tamao sabores pequeo,
contento -triste
 Junio
Supervise y limite el tiempo
Tecnolgico de su familia.

Esta son algunas ideas:

Vea los programas de televisin con su hijo y pregntese: Este programa le ensea a mi hijo lo que yo quiero que aprenda?
Utilice el tiempo de televisin para acercarse a su hijo. Hablen los dos de lo que estn viendo.
Promueva otras formas de diversin tales como leer, dibujar, jugar al aire libre y escuchar msica.
Apague la televisin a la hora de la comida y hablen de lo que cada uno hizo durante el da.
Sea un modelo a seguir viendo menos televisin usted mismo.

Conozca lo que su hijo est viendo.

Tenga conocimiento de lo que es apropiado para la edad de su hijo.
Hgale preguntas sobre lo que vi en la televisin.
Pregntale cal fue la mejor parte de la historia y cmo lo hizo sentir la historia.

Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga

 Calendario de Aprendizaje temprano
Junio 2015
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

1 2 3 4 5 6 7
Esta semana, Platique Dibuje un arco Vea la TV con su Aydele a su hijo
busque los con su hijo sobre iris. hijo. Hablen de lo a clasificar
colores del arco lo divertido que que monedas en
iris. ser el nuevo ustedes ven y grupos por
grado escolar hgale preguntas tamao o por
color

8 9 10 11 12 13 14
Salte a la cuerda
Juegue a nombrar Use las palabras Hoy practique
el opuesto, encima y Que se bae solo
alto-bajo abajo para
grande-pequeo jugar Yo veo.

15 16 17 18 19 20 21
Esta semana Platiquele a su Dibujen una lista Despus de
apaguen la TV en hijo de cuando de objetos escuchar una
la hora de la cena era bebe, que cuadrados, historia, pdale a
y platiquen como coma, que le redondos y su hijo que le
les fue en el da gustaba hacer rectangulares en cuente qu pas
etc. la casa primero, despus
y final.

22 23 24 25 26 27 28
Ayude a su hijo Busque palabras Junto con su hijo, Comparta con su Cuente grupos de
a hacer su con F y las cuenten una hijo la emocin diez (10) usando
sndwich favorito copie historia sobre de terminar un cereales
cmo se grado escolar
Divierten durante
el verano

29 30 1 2 3 4 5
Juegue con su Pregntele a su
hijo enanos y hijo lo que hizo
gigantes ayer, lo que va a
hacer hoy y lo
que har maana
 Julio
Ensele a su hijo a mantenerse sano
y a tener un cuerpo saludable
Por ejemplo: Mis ojos me ensean a dnde voy y con
Cosas importante para mantener la rutina diaria de su quin voy.
hijo. Use estas partes del cuerpo:
Comer frutas frescas o vegetales en cada comida como -Ojos
parte de una buena dieta. -Nariz
Lvarse las manos antes de cada comida y despus de usar -Boca
el bao.
-Brazos
Limitar la cantidad de refrescos, jugos de deporte (jugos
energticos), y dulces que su familia consume. -Piernas

Dormir lo suficiente para que amanezca bien descansado -Manos

en las maanas. -Pies
Hacer ejercicio con su hijo: caminar, saltar y nadar. Recuerde.
Cepllarse los dientes todas las maanas y las noches. Todos los nios necesitan un examen fsico y las vacunas
antes de empezar el Kinder. Asegrese que su nio est al
Ayude a que su hijo entienda cmo trabaja su cuerpo.
corriente antes de septiembre. Llame a su mdico para
Deje que su hijo nombre las partes del cuerpo y explquele concertar una cita
cmo trabajan.
 Calendario de Aprendizaje temprano
Julio 2015
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo

30 31 1 2 3 4 5
Practique Deje que su hijo Sigan el ritmo a
matemticas. escriba su una cancin
ejem Yo tengo nombre e tocando con un
una galleta y tu identifique cada sartn y olla
tienes 2, nosotros letra.
tenemos 3
galletas

6 7 8 9 10 11 12
Comparta con su Juegue sopa de Encuentre Ponga msica y
hijo la emocin letras diferencias en baile msica
de conocer dibujos lenta, ligera,
nuevos alegre y cmica
compaeros

13 14 15 16 17 18 19
Practique con Haz un dibujo Pregntele una
su hijo de s mismo rima
laberintos con su hijo con
la palabra gato

20 21 22 23 24 25 26
Juegue Yo veo Deje que su hijo Pregntele a su Practique
con nmeros se bae solo hijo sobre que mantenerse en
durante el hizo ayer y que le silencio por 1
recorrido a la gustara hacer minuto y luego
escuela o a casa hoy. por 2 minutos

27 28 29 30 1 2 3
Lale un cuento a Junto con su hijo Organice lo que
su hijo para haga un dibujo su hijo necesita
dormir del colegio. para el primer da
de clases
DIBUJO DE 1ER DIA DE CLASES
Departamento Psicopedagoga, Miss Araceli Martnez Flores, psicloga