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Creación de Tablas de Sarhua

Este documento presenta una lección sobre cómo crear relatos en tablas de Sarhua decoradas de forma tradicional peruana. Los estudiantes aprenderán a pintar cuidadosamente sus historias en las tablas y a enmarcarlas con motivos florales o geométricos. Luego exhibirán y explicarán sus obras a la clase.

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Este documento presenta una lección sobre cómo crear relatos en tablas de Sarhua decoradas de forma tradicional peruana. Los estudiantes aprenderán a pintar cuidadosamente sus historias en las tablas y a enmarcarlas con motivos florales o geométricos. Luego exhibirán y explicarán sus obras a la clase.

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UNIDAD: LA RIQUEZA DE MI PUEBLO N DE SESIN: 08

Qu aprenderemos hoy?
Crear en imgenes un relato cmo se plasma en una tabla de Sarhua de abajo hacia arriba. Pintar y decorar con
motivos florales o geomtricos peruanos.

Qu habilidades sociales pondremos en prctica?


Rehuir las peleas, fsicas o verbales.

Qu necesitamos?
Tabla de triplay o cartn pintado de la clase anterior.
Lpiz, borrador, tmperas, pincel delgado y mediano, plumn negro indeleble delgado, regla, cinta
masking, envase con agua, trapo y paleta para mezclar colores.

Organizacin de los alumnos:


Trabajo individual

Desarrollo de actividades
Actividad de motivacin:
Recordar lo aprendido en la clase pasada.
Si es posible, observar un breve video de un maestro artesano que elabora tablas de Sarhua
como (Primitivo Evann) y expresar sus opiniones sobre lo que han apreciado.
(Enlace: [Link]

Qu hacemos? Estrategias para el profesor/puntos a tomar


en cuenta
Actividades de exploracin: Estrategias didcticas especficas:
Preguntar qu ideas tienen sobre cmo se pueden decorar los Se puede pedir si alguien tiene una tabla de
trabajos. Sarhua que la lleve a clase.
Pintar el reverso de la tabla con 2 capas.

Posibles adaptaciones regionales:


Actividades de creacin: Cada pueblo tiene una leyenda, mito o relato
Pintar cuidadosamente su relato con tmperas o acrlicos y pincel que pueden tomar de inspiracin para dibujar.
delgado una vez est el dibujo pasado a la tabla. El texto o dialogo
lo pueden delinear con plumn delgado indeleble color negro o Algunos alumnos con dificultades pueden
con lpiz de color negro. preferir:
Delinear con plumn indeleble negro o lpiz de color negro todo el Apoyarse de imgenes y herramientas (regla,
contorno una vez est seca la pintura. comps, cinta, papel carbn, punzn, etc. que
Decorar los bordes o marcos de su tabla con diseos florales o lo ayuden a desarrollar ms fcil su labor.
geomtricos.
Otros alumnos con mayor habilidad pueden
Firmar o poner su nombre al pie de la obra.
preferir:
Actividad de cierre: Dar ms detalles a su trabajo.
Exhibir sus tablas y contar a los dems sus historias, explicar
sus personajes y cmo lo han decorado. Colocan o pegan un colgador al reverso.
Colocar una leyenda de 10 x 5 cm con sus nombres, el ttulo
del relato y el motivo decorativo.

Bibliografa:
ICPNA (2014). Arte popular? Tradiciones sin tiempo. Instituto Cultural Peruano Norteamericano.
Qu es la historieta? En: [Link]
ICPNA (2014). Arte popular? Tradiciones sin tiempo. Instituto Cultural Peruano Norteamericano.

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