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Conteo de Figuras (Razonamiento Matematico)

introducción de conteos de figuras y ejercicios resueltos. lumbreras

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CAPITULO CONTEO DE FIGURAS Configuraciones magicas miscelaneas as propiedades de los niimeros no solo se limitan a la geometria del cuadrado. En vez de estos pueden construirse circulos que al intersecarse, sus puntos de intersecci6n pueden ser numerados magicamente. Las figuras 1, 3 y 3 muestran 3 construcciones circulares mégicas; en cada una de ellas la suma de los enteros de cualquiera de los circulos es igual a la suma de los enteros de cualquiera de los otros. En la figura la suma de los niimeros 1; 8; 4; 12; By 9, todos del mismo circulo, es igual a la suma de los niimeros 6;5; 3; 7;8y 10, todos situados en otra cérculo. Una sencilla estrella de cinco puntas puede utilizarse como disefio para disponer nuimeros magicos, tal como se ve en la figura 4; en este caso se emplean los enteros del 1-12, omitiendo el 7y el 11. La constante magica de cada linea recta es 24, yes la ‘merior posible para esta cantidad de niimeros enteros. Este tipo de estrella magica no tiene solucién cuando se emplean 10 enteros consecutivos. La figura 5 ejemplifica un cubo magico cuya constante magica es 42. Un cubo magico den xn esté formado por una serie de enteros dispuestos de manera tal que cualquier columnao fila de n enteros y las 4 diagonales principales, que contiene n ‘enteros cada tina y cruzan el centro del cubo, suman la misma constante mdgica, En la figura 6 encontramos al cubo desarmado en sus tres planos componentes para explicar la “estructura interna. Debe advertise que, con 1a excepeién. de las “diagonales del plano componente central, las diagonales principales de las carasno suman 42. Finalmente, en la figura 7 observamos una configuracion mégica de enteros consecutivos verdaderamente tinica. La suma de los enteros sitwados en cualquier linea recta de los hexagonos unidos por un lado es 38. Se ha comprobado que, excluyendo _ reflexiones y rotaciones, este es el nico hexdgono magico posible, No hay solucién para 6rdenes mas altos, es decir, con més hexdgonos: ‘alrededor dela figura 7; ni tampoco para la ‘siguiente configuraci6n mas pequena, formada por 7 hexdgonos. Poe oh E: AS) ContTEo DE FIGURAS Objet tvos | 1, Ejercitar y potenciar fa concentracién en el drea de la discriminacion perceptual-visual. Descubrir y aplicar métodos sencillos para realizar el conteo de las diversas ‘figuras pedidas en un problema dado. 3, Reforzar los conocimientos adquiridos en los capitulos de sucesiones y series, mediante la aplicaci6n de problemas afines y complementarios. BD hroduction La imaginaci6n juega un papel importante como facultad mental, porque nos permite relacionar el plano real con el abstracto. Haciendo un adecuado uso de ella, es posible ver, en Ia ilustracién de la derecha, figuras geométricas representadas por tridngulos de diversas clases y cuadrildteros, cuyas superficies estan constituidas por el cielo, Y cuyos lados estén formados por los ejes metdlicos de la construcci6n que se erige. Asi, la imaginaci6n es una facultad maravillosa con la cual las matemdticas han alcanzado niveles insospechados. Actualmente las matemdticas son ilimitadas, han roto sus cadenas y cualquiera que sea la esencia de las matemdticas, reconocemos que son tan libres como la mente y tan prensiles como la imaginacién. No es sorprendente que las matemdticas disfruten de un bien ganando prestigio no 'gualado por ninguna otra actividad del pensamiento humano, Ya que son a la vez imprescindibles en los asuntos Pridcticos y en la obra maestra de la abstraccién pura. En el presente capitulo, estudiaremos las técnicas bdsicas para determinar la cantidad ae figur un determinado tipo presentes en una figura principal dada. Para lograrlo, es sumamente importante interés que le des a cada uno de los ejemplos y ejercicios resueltos. La concentracién y el uso adecuad _ Sentido de la vista son primordiales, por ello te aconsejamos practicar cuidadosamente y leer las f revias antes de estudiar los métodos de conteo de figuras. i Lumbreras Editores CONTEMOS TRIANGULOS El dibujo esta hecho de triéngulos. iEn total hay ochenta y ocho triéngulos! | | Vamos a descubrirlos todos. Veamos: Hay 42 triéngulos del siguiente tamaiio (sombreados), apuntando en todas direcciones. Hay 26 tridngulos del siguiente tamafio (como los sombreados), 13 apuntando hacia arriba y 13 “hacia abajo. Hay 12 triéngulos del siguiente tamafio (sombreados), 6 apuntando hacia arriba y 6 hacia abajo. Razonamiento Matematic, 0 Hay 6 triéngulos del siguiente tamafo (sombreado), 3 apuntando hacia arriba y 3 hacia abajo. Y hay 2 tridngulos del siguiente tamario (sombreado), 1 apuntando hacia arriba y 1 hacia abajo. Estos son en total 88 triéngulos. Ubicaste a todos? <0 te sentiste mareado antes de terminar? éTe das cuenta de que has tenido que usar tu vis angulos y. tu atencién para contar los triéngue’” Seguramente has buscado formas triangulares tamafios distintos, en consecuencia, ay identificar los tridngulos dispuestos en diversi” posiciones. Vamos a ejercitarnos pare ave busqueda de las formas sea més fécil. x Fuente: El mundo de los nis. TO”? CAPITULO XV eee et a Sto nuestra labor tendremos que hacer uso ~en algunas ocasiones més y en otras menos - de meee: vision y concentracién, Sobre todo cuando se trate de buscar y reconocer las figuras Seomeétricas pedidas en un ejercicio. Ahora vamos a ejercitarnos un poco, EJERCICIO 1 éCuéntos pentégonos, como el que se muestra, existen en la figura de la derecha? EJERCICIO 2 En la figura de la derecha hay exagonos y tridngulos como los que se muestran en el de la izquierda. Indique cuantos tridngulos y cudntos exdgonos hay. EJERCICIO 3 En la figura de la derecha se debe encontrar el ntimero de circunferencias y de rectangulos, como los existentes en la izquierda. Lumbreras Editores Daan] Observa bien las siguientes figuras: NY e = Razonamiento Matemst; icg | | El mapa del Pert es una Contoro del mapa del Cada una de las piezas del figura compuesta. Pera. rompecabezas representa un departamento del Pert y es una figura simple. En la primera de ellas se aprecia el mapa del Perti con sus departamentos. Imaginémonos que es un rompecabezas, le sacamos sus piezas y lo que nos queda es sdlo el contorno del mapa, es decir, la segunda figura. Una vez acomodadas convenientemente las piezas, éstas forman el mapa del Peri. Si considerames al mapa completo como una figura compuesta, entonces a cada una de las piezas que lo conforman (en este caso los departamentos) la consideramos como una figura simple. Ambas expresiones, “figura compuesta” y “figura simple”, adquieren importancia notable cuando se trata de buscar y coniet figuras en un problema dado. Seguin lo anterior, una figura puede ser simple o compuesta: eed \ A) Figura 1 ee En la figura 1, apreciamos ejemplos de figuras simples, es decir, no contienen otras fee NS interior. Mientras que en la figura 2, se observa un punto que parte al segmento AB, y lineas se a el triangulo mayor en otros més pequefios, es decir, aparecen otras figuras secundarias; por ello dit que estamos ante figuras compuestas. METODOS DE CONTEO DE FIGURAS i tidad 4° Nuestro objetivo es averiguar el ntimero exacto de figuras, por lo general, la ne ie ae ; 2 : ‘entficers® ellas, que tienen ciertas caracteristicas 0 son de un tipo determinado, que puedan ii ee figura principal. Dicha figura principal se encuentra dividida por puntos o lineas que dete secundarias de diversas formas y tamafos. Por ejemplo, observemos la siguiente figure: PITULO XV CAl Conteo de Figuras Ejemplo 1 &Cuantos pentagonos como maximo hay en a siguiente figura? Resolucién: Para saberlo podrfamos hacer lo siguiente: 1° Forma: Observamos con mucha atencién la figura y buscamos en ella visualmente las formas de la figura pedida: “un pentégono”. De seguro veremos los siguientes casos: Por lo tanto, en la figura dada, encontraremos 3 pentagonos como maximo. ntimero. La nueva figura seria: Recordemos que cada una de las partes 0 piezas es una figura simple. Ahora buscamos pentagonos combinando los ntimeros de las piezas; pero haciéndolo en estricto orden: N° de figuras Pentagonos formados por una sola pieza: No hay=?0.......0000.05 0 _ Pentagonos formados por dos piezas: (1, 2:41, 9); (2,3) 1s ag ee Pentégonos formados por tres piezas: Nohay >0........ ——— 0 , conclusion, el ntimero total de pentégonos es 0+3+0 = 3 Lum! itores eMaticg breras Ed Razonamiento Matemati + Enel primer ejemplo hemos realizado el conteo en forma directa (visualmente por simple inspecci6n) y en la 2° forma enumerando las figuras simples. Ambas formas constituyen un método de conteo denominado conteo XY directo. * Sienelejemplo 2, aplicamos el conteo directo, la solucién seria larga y tediosa;, por ello, haremos uso de otro método de conteo denominado Conteo por Induccién + Hay problemas en los cuales se usa ambos métodos juntos o se aplica algunos qriterios especiales empleados en determinados tipos de problemas. Conforme avancemos iremos anoténdolos, 1° METODO: CONTEO DIRECTO Como se ha visto, el conteo directo se realiza visualmente o por “simple inspeccién” y enumerando las figuras simples que conforman la figura principal; en este caso se dice que estamos contando “por combinacién”. Conteo por simple inspeccién Hay problemas en los cuales basta observar minuciosamente la figura principal y las figuras simples que la componen buscando las caracteristicas que satisfagan las condiciones requeridas por la pregunta Veamos: Ejemplo 1 Z#* TN En la figura mostrada: ae 1. éCudntas figuras simples hay? Il. éEn cuéntas figuras simples hay 2 asteriscos? aS Resolucién: Observemos atentamente la figura principal y contemos cada una de las figuras simples que la componen. (Podemos ayudaros con lépices de colores e ir delineando con un color los bordes 0 coloreando el interior de cada figura simple). Asi, tenemos: 1 Como podemos apreciar, hay 8 regiones simples. Il, Hay 3 regiones simples en las cuales hay 2 asteriscos. PITULO XV gs Conteo de Figuras Ejemplo 2 Dada la siguiente figura: 1, éCuéantas figuras simples hay? (> SS Il, éEn cuantas figuras simples hay a lo mucho 2 asteriscos? Ill, En cuantas figuras simples hay mas de uno pero menos de oe 4 asteriscos? Resolucién: 1, Mira con mucha atencién y encontrarés 9 regiones simples, Il. La frase “... a lo mucho 2 asteriscos” debemos entenderla bien. Significa que tenemos que buscar figuras simples que tengan como maximo 2 asteriscos o urvasterisco ‘oningin asterisco. Luego: s Figuras simples con "0" asteriscos: 3 Figuras simples con "I" asteriscos: 1 } Total:3 +14+2=6 (aus pone nee Figuras simples con "2" asteriscos: 2 lomuche Besterees Ill. Interpretando la frase: “...mds de uno pero menos de cuatro asteriscos”, concluiremos qi ntimero de asteriscos cumple con la siguiente relacién: 1 < # asteriscos < 4. Por lo tanto: ~ Figuras simples con "2" asteriscos: 2 242.4 Figures con més de uno pero Figures simples con "3" asteriscos:2 { T'##2+2=4 menos de cuatro aste : que se muestra coin eu rompers my eel. s piezas, lo que nos queda seré la figura del centro. Lumbreras Editores Razonamiento Matemg ati éRecuerdas el mapa del Peri con sus departamentos ubicado paginas atrés? Pues bien, estamos un caso anélogo. El triéngulo formado es la figura principal (figura compuesta) y cada ung de figuras secundarias que lo componen son las figuras simples. Tomando en cuenta la figura que estamos estudiando en el dibujo mostrado, cada una de sus pera ha sido enumerada En realidad, dada una figura compuesta, | que hacemos es asignar letras y/o digitos a todas las figuras simples y luego procederemos a anotar todas las combinaciones que correspondan a la formaci6n de la figura solicitada 0 a la condicién requerida por el ejercicio. Se aconseja hacer esto de la manera mas adecuada posible, es decir, tratando de que los digitos y/o letras asignados estén dispuestos en forma secuencial y no muy alejados unos de otros en su ubicacién de la grafica, ——— para que al momento de hacer el conteo la formacién de la figura solicitada sea més sencilla. Ahora, cuando ya estemos en el proceso de conteo, éste debe ser realizado de manera muy ordenada y secuencialmente, asi de acuerdo a lo solicitado contaremos primero figuras de 1 digito y/o de una sola letra (es decir, las formadas por una figura simple), luego figuras de 2 digitos y/o 2 letras (es decir las figuras compuestas por dos figuras simples); después buscamos las figuras solicitadas compuestas por tres figuras simples (3 digitos y/o tres letras) y asi sucesivamente. Por ejemplo, en el esquema simplificado que representa a nuestro rompecabezas podriamos preguniar: écudntos cuadrilateros hay? y lo que hariamos seria lo siguiente Cuadrilateros formados por 1 figura simple: el (8)...-.-... +2055 1 (14); (26); ey a Cuadriléteros formados por 2 figuras simples: (45)° (56). (6 Cuadrilateros formados por 3 figuras simples: (134); (267); (456) Cuadrilateros formados por 4 figuras simples: No hay....--.-.6s00e0 5: St Cuadrilateros formados por 5 figuras simples: No hay.......... Cuadrilateros formades por 6 figuras simples: (345678) . Cuadrildteros formades por 7 figuras simples: No hay . . COorFCoW Cuadrilateros formados por 8 figuras simples: No hay ...-+.+-+-0ees1 2: y Luego, el ntimero total de cuadrilateros es: 11 Ejemplo 1 éCudntos triéngulos hay en total en la siguiente figura? a CAPITULO XV Conteo de Figuras Resolucién: Enumeramos la figura dada: Las Ves N° tridngulos Tridngulos que se forman con 1 figura simple: 1; Sn Tridngulos que se forman con 2 figuras simples: (12); (13); (34) .... 3 Triéngulos que se forman con 3 figuras simples: (245); (345) . 2 Tringulos que se forman con 4 figuras simples: No hay . 0 Triéngulos que se forman con 5 figuras simples: (12345) . 1 Total 10. Luego, hay 10 tridngulos en total Ejemplo 2 Indique el nimero total de cuadrilateros que hay en la siguiente figura: Resolucién: Luego de enumerar la figura, hay 5 regiones simples. ~ Cuadrildteros que se forman con 1 region simple: 2; Cuadrilateros que se forman con 2 regiones simpl Lumbreras Editores Razonamiento Matem(t; ico, Podemos apreciar un tablero cuadrado con 8 cuadraditos por lado. Ahora tomemos n | Un lapiz tracemos una linea que una los puntos A y B del tablero, (hemos trazado la diagonal del tab 2 tablero BOS lads de iy diagonal. éSeran los tinicos o habran més?, écudntos triéngulos tiene realmente la figura mostr cuadrado), al hacerlo notamos que aparecen unos triéngulos pequefios situados a ar ada? Para saberlo podri mos suponer que el tablero esté formado sdlo por un cuadrado, luego que formado por dos cuadraditos por lado y asf sucesivamente aumentamos el niimero de cuadriléter lado, érecuerdas como se llama a este proceso? estg 05 por Lo que estamos sugiriendo es trabajar por induccién, es decir, reducimos el problema a un caso mi, sencillo y lo estudiamos; luego, complicamos poco a poco las situaciones y buscamos caracteristcas notables que estarén presentes en todos los casos, analizamos dichos casos y finalmente generalizamos Vamos a empezar con un tablero de un cuadrado por lado y le trazamos su diagonal. Veamos. hm Aplicando el conteo por combinacién que ya hemos estudiado, encontramos que hay 1 2 triangulos: (1 y 2) Ahora consideramos un tablero con 2 cuadrados por lado Otra vez contando por combinacién hallaremos aq 246. 6 triangulos: 1; 2; 5; 6; 135; El tablero tiene 3 cuadrados por lado. 8 fs Procediendo en forma anéloga a los anteriores casos obtenemos: 12 10 | tridngulos, podriamos continuar asi en los demés casos pero... hagamos un eS] resumen y generalicemos. 12 fee 2 [a2 A123 45678 BIAKEONMH fe N° de Tridngulos: 1 x 2 recy: 8x9=72 Luego, en nuestro problema hemos encontrado que el niimero total de triéngulos que $° formarian al trazar la diagonal del tablero que une los puntos A y B seria: 72 ‘A coniinuacién analicemos algunos “problemas tipo” de conteo de figuras que se resuelven pore! método de induccién. 618 CAPITULO XV Conteo de Figuras Conteo de segmentos éCudntos segmentos hay en total en la Siguiente figura? SS eee dipee 2 See Resolucién: Procederemos por induccién: Ejemplo: Indique cudntos segmentos hay en total en cada una de las siguientes figuras. Lumbreras Editores Razonamiento Matemiticg 1°Paso: Numeramos la parte superior y en forma anéloga la parte inferior Sse semantics: (8 og Sse Segmenioe: 18) Mees) a6 seqnenss os: 18) zg 2° Paso: Ahora contamos los segmentos pequerios (verticales): > tenemos: a; b; ab N® segmentos: 3 Luego: 3(8)=24 segmentos 3° Paso: Finalmente contamos los grandes Tendremos de 1 ntmero : 1; 2; 3] de 2 ntimeros: 12;23 } N° de segmentos=6 de 3 ntimeros: 123 Luego: 6x2=12 segmentos Ahora, el ntimero total de segmentos que hay en la figura sera: 28(2)+3(8)+6(2) = 92 segmentos Resolucién: Observemos atentamente la linea horizontal en negrita y contemos en ella el numero de segmentos (nota que hay puntos bien marcados sobre las Iineas de la figura principal) Tendremos: <=> 3-4 Eas: Neeconentes: ae SG 620 CAPITULO XV Conteo de Figuras Ahora, éte has percatado que hay una estrella de Pues esa estrella de 5 punt las ha sido construida con Luego, el N° de segmentos: 15(5)=75. Pero atin falta contar los 5 finalmente: cinco puntas encerrada cine en el pentégono? 5 lineas como la que esta en negrita, lados del pentégono que también son segmentos. Ast, tendremos N° total de segmentos: 75+5=80 Conteo de angulos Ejemplo 1 Indique cuantos Angulos agudos existen en la siguiente figura: Resolucién: N? de angulos Si: n = n = n = aes = ee En general: N° total de Angulos agudos=1+2+3+... ven RSI) Le Ejemplo 2 = éCuantos Angulos agudos hay en total en la figura si el tringulo ABC es acutangulo? B A GS Resolucién: Como puede apreciarse, hemos numerado y sefialado con letras los B &ngulos pedidos; luego: N° de angulos 56 enumerados en = =. ani el vértice B Contemos ahora los éngulos sefialados con letras: a; ;c1; di} et; g; hy ij; k; !son 16 Angulos. to: b; ¢; d; e; Lumbreras Editores Razonamiento Matemat ico Ejemplo 3 Indique el maximo niimero de éngulos agudos en la siguiente figura Resolucién: 6 Enumerando tendremos: —— Pero icuidado!, porque hemos contado Angulo formado por 123456, es decir, un Angulo recto, 2. N° total de angulos agudos: 21-1= 20 Conteo de triangulos Si trabajas por induccién, comprobaras facilmente la siguiente expresion: + n(nt1) | = N° de tridngulos = Donde “n” es el ntimero de triangulos numerados tal como se muestra en la figura dada. Ejemplo 1 Halle el numero total de triangulos en: ‘Si mitas. la figura principal, notarés que hay 2 lines horizontales; la 1a determina los triéngulos pequeTis ¥ la 2da, los tridngulos grandes. iz Resolucién: 1° Paso: N° de triéngulos _ 7(8) _ 9g pequerios 2 CAPITULO XV ic Conteo de Figuras 2° Paso: NP de triéngulos _ grandes = + N° total de triéngulos: 2 x 28 = 56 Ejemplo 2 Calcule el ntimero total de tridngulos en la figura mostrada a la derecha. Resolucién: Primero contaremos los triéngulos pequefios; luego, los medianos y finalmente, los grandes. a Al =15 1° Paso: | La N? triéngulos _ 9(10) pequerios 2 t 8 2° Paso: N? triéngulos _ 5(6) medianos 2 3° Paso: Luego: N° total de triéngulos: 45 + 15 + 6 = 66 Lumbreras Editores R Supongamos que el triéngulo mostrado esta hecho de un material elAstico; es decir. Puede deformarse tal como se aprecia en la figura de la izquierda. Sijalamos la base de la figura hacia abajo, tendriamos la figura de la derecha, Ahora son triéngulos cuyas bases son lineas curvas, es decir, se han convertido en sectores circulares. {Crees que el nimero de tridngulos ha variado con la transformacién realizada? Es fécil ver que el namero total de sectores circulares de la figura de Ja derecha es el mismo que el ntimero de triéngulos de la figura de la izquierda. Luego: ————————} [N° de sectores _ nia+1) | circulares. =~ 9 Resolvamos algunos ejemplos: Ejemplo 1 2° Paso: Calcule el numero total de sectores circulares en: N° sectores: 3° Paso: Resolucién: Otra vez procederemos con cuidado 1° Paso: N? sectores_4(5) circulares ‘9 ia N° sectores: 29) <3 ZE} 2 CAPITULO XV Conteo de Figuras 4° Paso: N° sectores: 1 Luego, el ntimero total de sectores circulares es: 10+6+3+1=20 Ejemplo 2 Halle el namero total de sectores circulares existentes en: Resolucién: Contemos los sectores circulares pequefios y al resultado obtenido multipliquemos por 4. éPor qué?. 3 Es sencillo lo que sucede; ya que, hay 4 tamarios diferentes de 4 sectores circulares correspondientes a cada una de las cuatro lineas curvas enumeradas en la figura principal. Ast: N° sectores circulares, 819) _ 34 pequerios 2 Luego: N° total de sectores circulares: 4(36)=144 _ Conteo de cuadrilateros Aqui vamos a estudiar algunos casos importantes: Ejemplo 1 \Cudntos cuadrilateros hay en total en la siguiente figura? 1{2| 3}. Lumbreras Editores Razonamiento Mat Smit fo Ejemplo 2 éCuantos cuadriléteroshay? | 1 2 3 a | | Resolucién: Dl23 : 2x3 _ N° de cuadrilateros = 6 + 6 + 6 2 N° de cuadriléteros = 3 x 6=18 | a es peeses Y SUSRGAN N de cuadiilateros = 23). x "| En general: 12 n . ——|_} 1 13 \ I Swi es | N° de cuadrilateros = ane ~ mim +A) | y els J Ejemplo 3 Calcule el ntimero total de cuadrilateros que hay en la siguiente figura: T1213]4]5]6] Resolucisn: 2 Enumerando adecuadamente tendremos: £7) ,, 4(5) 210 [3 : 4 «. Hay 210 cuadriléteros Ejemplo 4 ie la Un carpintero metélico ha elaborado una ventana de aluminio. Al echarla al piso (como s¢ v° A figura), écudntos cuadrildteros en total se podré encontrar? CAPITULO XV Resolucién: Observe atentamente el siguiente grafico: Se evidencia un rectangulo de pie ubicado Perpendicularment empujado, “hacia atrds”, hasta que descansa completamente sobre el tablero. Asi ‘echado sobre el tablero da la impresién de haberse convertido en un trapecio; esto ocurre por efecto de la “perspectiva”; pero sigue siendo, como todos sabemos por experiencia, un recténgulo, Luego, podemos suponer, sin temor @equivocamos; que la figura principal mostrada anteriormente puede ser un enrejado, es decir una puerta © una ventana de separaciones rectangulares, la cual ha sido colocada sobre el piso dando la impresion de que es un trapecio y que las figuras planas que lo componen también lo son. (De hecho on al Problema’ planteado eso es lo que realmente esté ocuttiendo) entonces podemos enumerar ‘ adecuadamente como lo hicimos al rincipio y aplicar la expresin general para calcular el nimero de : Pp . cuadrilateros. Veamos: te sobre una mesa. Dicho rectangulo es S\6\\ Wee Nes = Numero de cuadrilateros: SERGE 78), 516) _ 499 je NN 327 ae \SSEN Ejemplo 5 Calcule el nimero total de trapecios circulares en la siguiente figura: que la figura que se muestra a continuacién es una hoja de material eléstico, la cual va a Lumbreras Editores Numero de trapecios circulares: 4x5 4x5 _ See poe D 100 Conteo de cuadrados Razonamiento Matemst ico 1° Caso (la figura principal es un cuadrado) oe 1 1 eo 12 eee 1a =5 2 eee 1f2]3 2 > 14449 =14 3 12+ 22+ 32 1j2]3]4 2 14+4+9+16 =30 3 * 124 22432 +42 z 6 aS En general: =— + Pe 224g2e ae, +r Namero de__n(n+1)(2n+1) 6 ~ eae Ejemplo: Resolucion: Calcule el ntimero total de cuadrados en: 1° Paso: 2[3j4[5 afelele[e ULO XV Conteo de Figuras Numero de cuadrados: pa orgare a+ se = S611) 6 Al efectuar se tiene 55 cuadrados. 2° Paso: Rmacaaaatg 04 Nese 3° Paso: Hay una parte de la figura que ha sido contada dos veces éTe has dado cuenta cual? Si miras atentamente, verés que es la parte resaltada en la figura de la derecha. Numero de cuadrados: 1? + 2? = 5 Tenemos que restar estos 5 cuadrados repetidos. +. Namero total de cuadrados: 55 + 30-5 = 80 ° Caso (Ia figura principal es un rectangulo) ‘jemplo: Resolucién: Cuantos cuadrados en total hay en la figura Enumeremos la figura y content Lumbreras Edi itores Razonamiento Matemét: iticg Podemos apreciar cotiboneds Lo la primera fila hay 4 cuadrados y obs i ervamos 3 filas que a Luego, el numero de cuadrados: 4x3=12 pee Ee De forma andloga, buscamos cuadrados de 3 figuras simples por lado: [4 ~ F La LIph le En [a fila indicada (1° fila) hay 3 cuadrados del tipo @. figu al tiene 2 po que se busca y la figura principal tiene 2 flas con caracteristica. Asi, el ntimero de cuadrados es: 3x2=6 ees Finalmente, podemos observar cuadrados formados con 4 figuras simples por lado: — Como verds, hay 2 cuadrados como el buscado y una sola fila que los contiene. Luego, el niimero de cuadrados seré: 2 x 1 = 2 Por lo tanto, el total de cuadrados seria: Van También dismin “> disminuyen de 1 en 1. « Jeni. 1 # cuadrados =5x4+4x3+3x2+2x1=40 iA esta Ultima expresién queriamos llegar! Puedes notar la interesante relacién existente ent © sumandos?. Dicha relaci6n, si se quiere, podria generalizarse. La solucién mostrada se ve larga y ee = pero se entiende que todos los detalles deben llevarse a cabo sobre la misma figura del ae utilizando lapices de color porque después, con la practica, ya no seré necesario. Veamos un ee el cual aplicaremos de manera directa lo aprendido. Primero la generalizaci6 m] Si tenemos: Se de cuadrados = m.n + (m-1)(n-1)+(m-2)(n-2) +. a be ian apareciendo mas sumal entre los Entonces: Los puntos suspensivos indican que contintian : fens uno de ellos presente como factor al numero 1. 7 iTULO XV a Conteo de Figuras Ejemplo a Enla siguiente figura: Fea a. éCudntos cuadrilateros hay en total? b. éCuantos cuadrados hay en total? ¢. éCuantos cuadriléteros, que no son cuadrados, hay? Resolucién: @ a Haciendo uso de las relaciones obtenidas en los estudios anteriores, fenemos: uA D¥ = 6 Wy a. Célculo del nimero total de cuadriléteros: 28, 5x6 _ 4oq By Ss t 2 2 - 4 b. Calculo del ntimero total de cuadrados: 7x5 + 6x4 +5x3+4x24+3x1=85 Sais Calculo del ntimero total de cuadrilateros que no son cuadrados. t* En “a”, al contar el ntimero total de cuadrilateros, inclufamos ahi también a los cuadrados. Luego: N? total de cuadrilateros que no son cuadrados En el problema, el ntimero total de cuadrilateros que no son cuadrados es: 420 - 85 = 335 = N° total de cuadrilateros — N° total de cuadrados Conteo de cubos y paralelepipedos oS a2 1° Caso: Conteo de cubos Se presenta dos posibilidades: el sélido es un cubo formado por cubos simples. Asi: Lumbreras Edito: res Razonamiento Matemy ico 2° Caso: Conteo de Paralelepipedos ; eh la figura se muestra un paralelepipedo que puede estar formado ya sea por cubos simples o por paralelepipedos simples. Procediendo por induccién, es sencillo demostrar que: Ce Se pe fd Numero de n(n+1) m(im+1) pip+1)| , 1 4) paralelepfpedos eee aoa i Ejemplo 1 En la siguiente figura: a, €Cuéntos paralelepipedos hay? b. éCudntos cubos hay? ¢. ECuéntos paralelepipedos, que no son cubos, hay? HIS ]e[s] Resolucién: 8x9 4x5 3x4 oe ee a. Ndmero total de paralelepipedos: = 2160 2 Aqut se estan incluyendo también los cubos que hay en el sdlido b. Numero total de cubos: 8x4x3+7x3x2+6x2x1 = 150 c. Ndmero total de paralelepipedos que no son cubos: 2160 - 150 = 2010 Ejemplo 2 En la construccién mostrada, se ha utilizado bloques ctibicos de concreto, como en el cubo sombreado. €Cuéantos bloques ctibicos de concreto se utilizaron? éCuédntos cubos en total hay? 2 EE 1) ; Aqui apreciamos seis bloques cibicos. eee oe ite hha sido retirada de su lugar para que se cuente facilmente los bloaues de la otra parte. EY Esta ns la escultura tiene dos pisos y en el segundo piso contamos so bloa Gabicos, los cuales se apoyan sobre otros 16 bloques cxibicos del primer PSY 2: Pio 1° Poo Blogue! el nimero total de bloques ctibicos es:"16'+'16 +6 = 38 al contarlos tendremos 7. oso Resolucién: a. cbicos En el bloque (Il): : er me b. Ahora hay cubos formados por 8 bloques ctibicos simples, nemos 38+7=45 cubos ’ Problemas Resueltos PROBLEMA 1 Enla siguiente figura, écudntos triangulos poseen en su interior sdlo un asterisco? Ly AN b, _Ne:de regiones simples quercontanganta iat més 2 asteriscos (0 , 1 6 2 asteriscos) Resolucién: De acuerdo a la pregunta formulada, procedemos a contar los triéngulos que poseen un asterisco en " su interior. ==6 PROBLEMA 3 Calcule cudntos cuadrilateros se cuenta siguiente figura: Lumbreras Editores PROBLEMA 4 Calcule el numero de triangulos. Resolucién La figura es simétrica con respecto al eje AB. El segmento AB divide a la figura principal en 2 partes idénticas, Una al lado izquierdo y otra al lado derecho. Cuando esto le ocurre al segmento AB se le denomina Eje de simetria o también se dice que la figura es simétrica respectiva a dicho eje. Aplicando el método combinatorio en la regién sombreada: As 1 figura simple: a, b, ¢, d, e =5 As 2 figuras simples: (a,b); (a,d); (b,c); (c,d)=4 As 3 figuras simples: (b,c,e); (e,c,d) =2 As 4 figuras simples: 0 As 5 figuras simples: (a,b,c,d,e)=1 -. El ntimero de triangulos sera: S+44+2+1=12 Por lo tanto, en la figura habra: 2(12)=24 tringulos PROBLEMA 5 Calcule el ntimero total de triéngulos en: Razonamiento Matemag Ico. Resolucién Observe cémo se hace el conteo; I 0; linea por in, > # Tridngulos: 455 «19 — > # Triéngulos: —> # Triéngulos: 22.5 — # Tignguloe 1 Luego, el ntimero total de triéngulos seré 10+6+3+1=20 PROBLEMA 6 Calcule el ntimero total de segmentos en cada caso: Resolucién: a. Observando la gréfica, notarés que hemos numerado los segmentos simples; por ello hallaremos, en primer lugar, el valor de n (cantidad de segmentos simples) aS 2 3 ae ee 2b Onmeaty Ge 1 GH oH =n=31-1=30 2: NP-de segmentos = 208) — 465 b. i XV CAPITULO Conteo de Figuras PROBLEMA 7 Halle el ntimero total de segmentos: Resolucién: Al trazar las lineas se debe originar un mayor ntimero posible de segmentos. Tracemos de forma oblicua y secante. 9) Ce & Resolucién: go -21 Numero total de seqrentos= 46s aoe +. 2 segmentos adicionales PROBLEMA 9 Calcule el ntimero total de sectores circulares en cada caso; BaD 39 = 1749 Resolucién: Lumbreras Editores b. Numero de sectores circulares: 21+15+6=42 PROBLEMA 10 Halle el niimero total de trapecios circulares en: Resolucién 2. Ntimero de trapecios circulares: 6 x 10 = 60 PROBLEMA 11 Halle el nimero total de angulos agudos cuyos vertices se encuentran sobre los catetos del triéngulo rectangulo. Razonamiento Matemati.. | ico Resolucién Bastaré con considerar los éngulos que estin sobre el cateto BC y los angulos en el vértice C para luego sumar dichas cantidades y finalmente duplicar el resultados (épor qué?) Si observamos la figura: N° de Angulos agudos sobre un cateto (BC)=10 N° de Angulos agudos en un vértice (C) = 66 Por lo tanto, el ntimero total de angulos agudos es: 2(10) + 2(66) = 152 PROBLEMA 12 Determine el niimero total de tridngulos en cada caso. a. b iTULO XV CaPITUL Conteo de Figuras Resolucién: PROBLEMA 14 iS, = N° de Triéngulos: oe <6 éCudntos cuadrados se cuenta en cada caso? = 516) Ee Ne Tritngulos: 919) 35 = N de Tréngulos: 78). 23 tego mamere tral . 6+15+28=49 b. b. 5 = Ne tingulos: 16) -15 2 = N total de tsnguls: 19) 15, 5 = feats “Mae Resoluciony : sree B16.ay5 —® Heremer el conteo en 2 etapas: = 1° etapa: Luego nimero total . 4 (15) = ae 2 4(15) = foe 2ies! a 1 = N° cuadrados : 2 (1? +2? +34) +4=18 — PROBLEMA 13 éCudntos tridngulos hay en la siguiente figura? 3] 7 Lumbreras Editores PROBLEMA 15 En la siguiente figura, indique el ntimero total de cuadrilateros que no sean cuadrados. Obs.: No consideres los trapecios. Resolucién: 1/2)3)4 lel | eel | | foie (4x5) (3x4) 5 coi3-63 cuadrilateros | 2 | “|~ 2 ra Total de cuadrados: (4x3+3x2+2x1)+2=20+2=22 -'. Total de cuadrilateros que no son cuadrados: 63-22 =41 PROBLEMA 16 éCuédntos cuadrilateros en total se observa en cada caso? b. a. Resolucién: ‘a. Contamos los cuadrilateros por partes: Razonamiento Matematic, ‘0 b. Enumeramos las figuras simples ; (con directo por combinacién) eo de 1 digito: 4 =1 de 2 digitos: 12;23;34 > 3 de 3 digitos : 123 =1 de 4 digitos: Nohay = 0 «. Total de cuadriléteros 5 PROBLEMA 17 Calcule el ntimero total de cuadrilateros: Resolucién: 1175 TL +. Rpta:1+ 3 +6 +10+15+10+ 64+3+1=55 PROBLEMA 19 éCudntos cuadriléteros se observa en la siguien® figura? iTULO XV : car Conteo de Figur. pect 5 = Nimero total de _ Haremos el conto por partes, ete 1° Paso | i F 5x6 = 4x 10*11 3110) = 190 ss 2 S poets? a3, 2 $ ~ NPde cuadriléteros = 190 . : 5 ‘ bee: 1 5 PROBLEMA 20 peer pine Halle el nimero de triéngulos: 2° Paso (Agregamos lo que falta) ax4 -2=4 i peta Re ee Resolucién: Observamos a parte superior dela figura, que hay S af 6 triéngulos y a partir del piso 2, los tridngulos son. e013 +4+6.= 35 generados por las rectas horizontales.. Por lo tanto: we e el niimero total de cuadrilateros que como maximo dos regiones simples fila 10. Lumbreras Editores PROBLEMA 21 En la siguiente figura, indique cudntos tridngulos, como el sombreado, se puede contar en total. (Sélo triéngulos simples) NNN 12 19 20 Resolucién: Observamos en cada cuadrado pequefio( Zo) ) dos triangulos como el que se nos pide. Ahora, si hallamos el ntimero de cuadrados pequerios, bastaria multiplicar por dos para hallar el nimero total de triéngulos. De la figura: N° de cuadrados pequerios = 2+4+6 +... +20 N° de cuadrados pequefios = 10. 11 = 110 => Numero de tringulos = 2(110) = 220 .. Numero total de triangulos = 220 PROBLEMA 22 Indique cuantos tridngulos existen en la siguiente figura. ol 2 3 49 50 Resolucién: Observando la figura, nos damos cuenta de que una parte de ella se repite (las estrellas de 6 puntas). Ahora, segtin la numeracién dada, notamos que hay 50 estrellas como las que se esta resaltando en los 3 primeros lugares. Veamos: 5 4950 Razonamiento Matemst, ico Cada estrella presenta 8 tridngulos, 6 trig Pequerios (las puntas de las esetge Me tridngulos grandes(uno apuntando haeig 2 otro hacia abajo, como los Mostrados as estrellas 49 y 50), ae Luego, el N° de tridngulos: 50(8) = 409 Ademés, en cada intervalo (entre 2 eset observamos 2 nuevos tridngulos de tama! mediano (uno apuntando hacia arriba y el on. hacia abajo), asi: "2 tridngulos ” 2 triéngulos ¥ EI! N° de triangulos = 49(2) = 98 Finalmente: N’ As = 400 + 98 J. N° As= 498 PROBLEMA 23 Halle el numero total de cuadrados en: 89 8887, 6 1 2 3 qe til Resolucién: Segiin el grafico, se deduce que el valor de x 20, porque la suma de los ntimeros de la parte superior e inferior es constante e igual a 90. Entonces, con este resultado, podemos indice que hay 20 cuadrados grandes. Ademés © observa una figura de la siguiente forme: Aqui podemos contat if cuadrados, 8 pequefios Y © medianos (ndétese que NO estar’ : contando el cuadrado meso porque ya fue considerado). Luego: Como hay 20 cuadrados gran cada cuadrado grande hay 10 los mencionados, entonces: <. N° total de cuadrados = des y ademés P* cuadrados ©" 20+20(10) = 220 CAPITULO XV PROBLEMA 24 Indique el ntimero total de cuadrados en: a 2 Resolucién: Enla figura se aprecia cuadrados de tres tamajios (consideremos a éstos como grandes, medianos y _ pequerios). _ En cada esquina de un cuadrado grande hay un ndmero y también notamos que la numeracion va desde el 1 hasta el 100; luego hay 100 cuadrados “grandes (uno de ellos, por ejemplo, es el que est ‘en linea negrita con el N° 100) al 100 cuadrados grandes. Ahora Conteo de Figuras El némero de cuadrados pequefios es facil calcular. En efecto; Aqui tenemos: 99(4)=396 cuadrados pequenios Luego: N° total de cuadrados: 100+295+396=791 PROBLEMA 25 Halle el ntimero total de puntos de interseccién en: eee eee eee s ces 20 Resolucién: Observa la figura y las secciones resaltadas. als Spuns Bunton Se nota 8 puntos de interseccién en cada resaltada, entonces habré 20 veces ocho punt Lumbreras Editores Resolucién: (Observando la numeracin dada en la figura, vemos que hay 100 rombos, y como entre 2 rombos hay tuna circunferencia, entonces concluimos que hay 99 circunferencias. Contaremos los 9s de interseccion en dos etapas: a. Como son 99 circunferencias, entonces hay 98 intersecciones de circunferencias con 2 puntos en cada interseccién. ~1 EI ntimero_de puntos de ei ) interseccién es: 2(98)=196 7 2 b. Considerando la interseccién entre rombos y las que ocurren entre un rc circunferencia, notamos que dentro de cada circunferencia, y sobre ellas, hay puntos de intersecci6n. nbo y una Luego: N° punto de interseccién 6 (99) = 594 Finalmente, el numero total de puntos de interseccion es: 196+594=790 PROBLEMA 27 éCuantos puntos de interseccién se genera si se llega a trazar 225 circunferencias? Resolucién: Enumeramos la grafica como se muestra: My cpnd ca Aca n+l Zs : 2 ; Sia n Puntos: 5 Seal 2 de interseccién Considerando el dato y la numeracién realizada, se plantea lo siguiente: n(n +1) +(n+1)=225 N¢° circunferencia: Razonamiento Matematic, 0 simplificando y resolviendo para “n” (n +1)? = 225 Esto indica que hay 15 citcunferencias y 14 rsecciones. Por lo tanto, como los puntos de intersecci6n aparecen en las intersecciones de lg circunferencias, obtenemos: 18% > n=14 14 sumandos N° puntos =9(54.94 a de intereccion “OS RAISH th) +4 44 44 Aplicando lo aprendido en series, tendremos; N° puntos SI deinterseccién al N° puntos. 2 (434) = 868 de intersecci6én PROBLEMA 28 En la siguiente figura, indique cuédntos cuadrilateros se puede contar en total Graficando: * Ademés: ; El nimero de cuadriléteros en SY ° Z pero recuerda que el cuadrilatero central i fue contado en la anterior fase; entonces consideraremos 3 cuadrildteros. N° de cuadriléteros :55 + 3(10) = CAPITULO XV Conteo de Figuras PROBLEMA 29 Resolucién: Indique cudntos cuadrilateros hay en la siguiente figura: 14+3+3+3+1 were ® Por lo tanto: +. N° total de cuadrilateros: 11+6+15+28 = 60 Resolucién: Por iiduccién: PROBLEMA 31 Halle el nmero de cuadrados: Por simple inspeccién: Pequefios : Medianos : Lumbreras Editores Resolucién: Resolviendo por partes, primero contaremos los Cuadrados indicados segtin la numeracién sin considerar los cuadrados pequefios 4 3 2 1|2}3|4/5|6 4x64+3x5+2x4+1x3=50 Ahora, contemos los cuadrados pequerios fia (2a 3 2 3 12422437=14 = # cuadrados = 14- 1 13 Pero le quitamos el més grande debido a que fue contado en la primera fase; ademés son 12 los cuadrados de este tipo: = N° de cuadrados pequefios = 12(13) N° total de cuadrados = 12(13) + 50 = 206 PROBLEMA 33 Calcule la diferencia entre el nimero total de exagonos y el miimero total de pentgonos existentes en la siguiente figura: 8,5, 9, 15, .... 383 ino enésimo: Razonamiento Matematic, 0 De la figura, observamos que el nimero g pentégonos es igual a la cantidad de términog dg la sucesién. = Numero de pentagonos = 20 ‘Ahora, calculemos el nimero de exAgonos, Dela figura, se observa que entre dos términos de la sucesi6n se origina un exégono simple: por jo tanto el ntimero de exdgonos simples es 19, Luego, aplicando el método inductivo tenemos, Numero total _ 19x20 _ de exégonos 2 a2, Finalmente se nos pide: *. 190-20 = 170 PROBLEMA 34 Halle el ntimero total de octagonos en: n.-4321 1234.n Por induccién: 21 1@ piTULO XV Se Conteo de Figuras PROBLEMA 35 Resolucién: Halle: 5x6) ny) ey a. Elntimero de cubos como el sombreado 1 Parelelepines b. Elndmero total de cubos ¢. El numero de paralelepipedos 1 Paralelepipedo d. El ntimero de paralelepipedos que no son cubos. 1 paletpedos| 122] x sss) x Ss 90 Resolucién: 2 2 2 = En total: 90 + 2 = 92 paralelepipedos : 545 N® cubos: 1x3 x 5= 15 Z N? paralelepipedos que no son cubos: 1f2ls 2 92-15 =77 3| 2 a PROBLEMA 37 — Dada la siguiente figura: a. éCudntos cubos hay? Dela figura, observamos: b. éCuantos paralelipedos que no son cubos Numero de cubitos: 3x4x5 = 60 cubitos hay? : como el sombreado. ; c. éCuédntos cubitos estan en contacto con el Riamers Tolle cubito sombreado? 3x4x54+2x3x4+1%x2%3 = 90 cubos sie Numero de paralelepipedos: —- 3x4] ,[4x5] [5x6] _ o99 7 2 2 aD, a simple diferencia se tiene: 2| =N? paralelepipedos-N° cubos y (2 321 aralelepipedos _ 999 _99 = 810 Resolucién: ue no son cubos a. N° cubos: 2x3x4+1x2x3 = 30 (de forma anéloga a lo anterior) : Pero observamos que hay un cubo en la p superior: «. En total hay 30+1 = 31 cubos Total de paralelepipedos: [2x3], [3x4 as Lumbreras Editores Nos falta los paralelepipedos que se forman con el cubito que esta encima, con él se forman 3 paralelepipedos mas: Luego en total: 180+3=183 Ademas, recordemos que el N° de cubos es 31; por lo tanto el N° de paralelepipedos que no son cubos es: 183-31 = 152 . Por simple inspeccion, en la parte superior, hay 5 cubos y en la parte inferior hay 6 ctubos; luego en total hay 5 + 6 = 11 cubos. PROBLEMA 38 a. ¢Cuéantos cubos se cuenta en total? b. , RB, Sa Sms... 5,-.. A) 42810 B) 43672) 44732 D) 43912 E) 43812 20. éCudntos segmentos en total hay en la figura? 3_7 11 15 19 23 39 NZ A) 96 D) 128 B) 234 ©) 141 E) 106 21. éCuantas diagonales se puede trazar en los cuadrilateros existentes de la siguiente figura? A) 32 Bd 64 ) 128 _-D) 180 -£) 168 23. 24. 25. 26. Conteo de Figuras En la figura, halle el nimero de sectores circulares. A) 258 B) 364 c)216 D)72 E) 100 éCuantos tridngulos hay en Ia siguiente figura? A) 56 Se ubica sobre un plano 4 puntos no colineales de tal modo que, al unirlos 2 a 2 mediante lineas rectas, se forman la mayor cantidad posible de triéngulos. Indique dicha cantidad. A)4 B)6 o8 D)7 E)5 éCuantos triangulos se cuenta en la siguiente figura? A) 110 B) 61 )55 a umbreras Editores Razonamiento Matemst ico 8. En la figura, halle el ntimero total de eae ule el ndmero de cuadrados A) 488 A) 95 B)1l1 ca B) 476 D) 110 5 E C) 582 i D) 572 E)518 2. Calcule el ntimero total de cuadrados: A) 25 B) 22 29. Calcule el numero total de triangulos. Cc) 30 D) 35 E) 36 =e 33. éCudntos cuadrados en total hay en la aus 2 S..n-1 n siguiente figura? A) n?+n41 B) n(n+1) 2 C) n(n+1) A) 120 py Rint H@n+1) gy nin Yin+2) B) 100 o 6 c) 110 D) 90 80. éCudntos semicirculos hay en total? E) 125 A) 16 B) 24 34. Si la figura esta formada por cuadraditos = a iguales, écudntos cuadrados se contarén en E) 48 total? 31. A partir del gréfico: 2]3|4|5 = BSPSSeeeSe a 17 18 19 A) 403 B)274 —-€) 350 D) 324 E) 460 ad iTULO XV CAP! Conteo de Figuras 35. Halle el ntimero total de cuadrilateros en: a.

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