MDULO DE APRENDIZAJE 3
MDULO DE APRENDIZAJE 1
I. DATOS INFORMATIVOS
Direccin Regional de Educacin:
UGEL :
Institucin Educativa :
Director (a) :
Sub Director (a) :
Grado y Seccin :
Docente :
II. TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE
REALIZAMOS UNA MARCHA DE SENSIBILIZACIN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PAZ
III. JUSTIFICACIN
El 21 de setiembre se celebra en todo el mundo el da internacional de la paz, un da
dedicado a fortalecer los ideales de paz, dentro de las naciones, como entre todas ellas y
sus pueblos.
IV. DURACIN: 1 da
V. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES
REA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Participa en asuntos Problematiza Identifica asuntos que involucran
PERSONAL
pblicos para asuntos pblicos a a todos los miembros de su
SOCIAL
promover el bien partir del anlisis escuela y comunidad.
comn. crtico.
VI. CONTENIDO ESPECFICO
REALIZAMOS UNA MARCHA DE SENSIBILIZACIN
SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PAZ
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
VII. DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGGICOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS Y INSTR. DE
MATERIALES EVALUAC.
LECTURA INICIO Hoja de
Dialogamos para recoger sus saberes lectura
previos. Colores
Qu es la paz? Plumones
Se presenta el tema: REALIZAMOS UNA Papelotes
MARCHA DE SENSIBILIZACIN SOBRE LA Lapiceros
IMPORTANCIA DE LA PAZ Carteles
Se acuerda con los nios y las nias
algunas normas de convivencia que
ayuden a trabajar y aprender mejor
entre todos.
DESARROLLO
Se agrupan para organizar la marcha por
la paz.
Eligen el recorrido.
Elaboran carteles con lemas sobre la
paz.
Participan en la marcha por la paz
llevando los carteles.
Se les pide que mantengan el orden y
muestren sus pancartas.
Entregan a las personas los volantes
elaborados con anterioridad.
CIERRE
Preguntamos:
Qu hemos aprendido?
Cmo nos hemos sentido?
Para qu nos servir lo que hemos
aprendido?
Desarrollan actividades de extensin.
[Link] DEL MDULO DE APRENDIZAJE
[Link]
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
MINEDU Textos de Comunicacin - Sexto grado
ANEXOS
DA INTERNACIONAL DE LA PAZ
En el ao 1981, La Asamblea General declar que el da de la apertura de su perodo ordinario
de sesiones en septiembre sera proclamado y observado oficialmente como Da
Internacional de la Paz, y dedicado a conmemorar y fortalecer los ideales de paz en cada
nacin y cada pueblo y entre ellos (resolucin 36/67).
El 7 de septiembre de 2001, la Asamblea General decidi que, a partir del 2002, el Da
Internacional de la Paz ser observado cada 21 de septiembre, fecha que se sealar a la
atencin de todos los pueblos para la celebracin y observancia de la paz (resolucin 55/282).
Declar que el Da Internacional de la Paz se observar en adelante como un da de cesacin
del fuego y de no violencia a nivel mundial, a fin de que todas las naciones y pueblos se
sientan motivados para cumplir una cesacin de hostilidades durante todo ese Da.
Tambin invit a todos los Estados Miembros, a las organizaciones del sistema de las Naciones
Unidas, a las organizaciones regionales y no gubernamentales a conmemorar de manera
adecuada el Da Internacional de la Paz realizando, entre otras cosas, actividades educativas y
de sensibilizacin de la opinin pblica, y a colaborar con las Naciones Unidas en el
establecimiento de una cesacin del fuego a nivel mundial.
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
MDULO DE APRENDIZAJE 2
I. DATOS INFORMATIVOS
Direccin Regional de Educacin:
UGEL :
Institucin Educativa :
Director (a) :
Sub Director (a) :
Grado y Seccin :
Docente :
II. TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE
LEEMOS: LA PRIMAVERA
III. JUSTIFICACIN
El 23 de setiembre se celebra el inicio de la estacin ms bonita del ao, la primavera. En
la primavera hay la aparicin del calor y el embellecimiento de la naturaleza y es comn
salir de paseo para disfrutar de la naturaleza, es por eso importante conocer un poco ms
de esta estacin.
IV. DURACIN: 1 da
V. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES
REA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos Recupera informacin Localiza informacin en un
COMUNICACI
escritos. de diversos textos texto con algunos
escritos.
N
elementos complejos en su
estructura y con
vocabulario variado.
VI. CONTENIDO ESPECFICO
LA PRIMAVERA
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
VII. DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGGICOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS Y INSTR. DE
MATERIALES EVALUAC.
LECTURA INICIO Hoja de
Dialogan: lectura
Qu empieza el 23 de setiembre? Colores
Qu sabemos de la primavera? Plumones
Luego del dilogo se presenta el propsito Papelotes
Lapiceros
de la sesin: Leemos un texto sobre la
primavera.
Se acuerda con los nios y las nias
algunas normas de convivencia que
ayuden a trabajar y aprender mejor entre
todos.
DESARROLLO
Antes de la lectura
Se entrega la hoja de lectura sobre la
primavera.
Observan el ttulo, grfico y estructura.
Dialogamos:
Para qu vamos a leer este texto?
Qu dir el texto sobre la primavera?
Anota en la pizarra las respuestas, a fin
que los nios las confronten durante y
despus de la lectura.
Durante la lectura
Se les recuerda el propsito.
Realizan una lectura silenciosa.
Realizan una lectura prrafo por prrafo
subrayando las ideas ms importantes de
cada uno.
Al finalizar la lectura del prrafo realiza la
siguiente pregunta De qu trata el
prrafo ledo?
Anota las respuestas en la pizarra.
Despus de la lectura
Leen en voz alta lo anotado en la pizarra
respecto a las ideas ms importantes de
cada prrafo.
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
Explican con sus propias palabras de lo
que trata cada prrafo.
Redactan su resumen con las ideas
extradas usando sus propias palabras.
Dibujan la primavera.
CIERRE
Preguntamos:
Qu hemos aprendido?
Cmo nos hemos sentido?
Para qu nos servir lo que hemos
aprendido?
Desarrollan actividades de extensin.
[Link] DEL MDULO DE APRENDIZAJE
[Link]
MINEDU Textos de Comunicacin - Sexto grado
ANEXOS
LA PRIMAVERA
DA DE LA PRIMAVERA Y DA DE LA JUVENTUD
23 DE SEPTIEMBRE
Cada 23 de septiembre, se celebra en el Per el inicio de la primavera, de la amistad y de la
juventud. El da de la primavera es el smbolo de la renovacin de la naturaleza y la creatividad
del espritu humano.
Durante esta jornada, la juventud es la protagonista, pues en el desarrollo del ser humano, es
la edad que equivale a la primavera de la vida, los jvenes de edad y espritu despiertan a la
vida llenos de energa, proyectos y optimismo.
ESTACIN SONRIENTE
La primavera es una de las cuatro estaciones de las zonas templadas. Astronmicamente,
comienza con el equinoccio de primavera (entre el 20 y el 21 de marzo en el hemisferio norte;
entre el 22 y el 23 de en el hemisferio sur), y termina con el solsticio de verano (alrededor del
21 de junio en el hemisferio norte y el 21 de diciembre en el hemisferio sur). Sin embargo, se
SETIEMBRE
MDULO DE APRENDIZAJE 3
considera que la estacin ocupa los meses enteros de marzo, abril y mayo en el hemisferio
norte y de setiembre, octubre y noviembre en el hemisferio sur.
Durante la primavera los das se alargan, el sol sale un poquito antes y se pone otro poquito
despus. Por eso la noche se hace ms corta cada da. La palabra primavera es sinnimo de
vida, juventud, sol, aire y color. Asimismo, se identifica con el tiempo en que las cosas estn
en su mayor vigor, hermosura y frescura.
El inicio de la primavera es ideal para preparar la tierra y sembrar la mayora de los cultivos
bsicos. Con ello se aprovecha la llegada prxima de las lluvias. Se plantan tambin una gran
variedad de rboles frutales, hortalizas y legumbres. Como es la estacin que sigue al invierno,
representa un cambio de clima que se refleja en las plantas. Aparecen numerosas flores que
visten alegres y llamativos colores, acompaadas de sugestivas fragancias.
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SETIEMBRE
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SETIEMBRE
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SETIEMBRE
