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Evaluación Matemáticas Grado Sexto Conjuntos

El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de los grados 6o a 9o sobre ampliar la jornada escolar. Muestra las cantidades de estudiantes a favor, en contra y sin respuesta. Luego plantea preguntas sobre identificar conjuntos de estudiantes y cantidades basadas en la información de la encuesta.

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Evaluación Matemáticas Grado Sexto Conjuntos

El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de los grados 6o a 9o sobre ampliar la jornada escolar. Muestra las cantidades de estudiantes a favor, en contra y sin respuesta. Luego plantea preguntas sobre identificar conjuntos de estudiantes y cantidades basadas en la información de la encuesta.

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Evaluacin Matemticas Grado Sexto

CONTEXTO 1.

Teniendo en cuenta la siguiente informacin conteste las preguntas 1 al 4.

En la localidad Antonio Nario se seleccionaron a la azar varios estudiantes de los cursos 6 a 9 y se les
pregunt si consideraban que se deba ampliar la jornada escolar de 6 horas a 8 horas e incluir los sbados,
sus respuestas se incluyen en el siguiente cuadro:

RESPUESTAS Alumnos de Alumnos de Alumnos de Alumnos de TOTAL


6 7 8 9
A favor 23 16 35 2 76
En contra 45 32 16 54 147
No contesta 15 25 18 0 58
TOTAL 83 73 69 56

Teniendo en cuenta que los conjuntos estn determinados por:

A = {x/x son estudiantes de 6} B = {x/x son estudiantes de 7}

C = {x/x son estudiantes de 8} D = {x/x son estudiantes de 9}

E = {x/x son estudiantes que contestan a favor} F = {x/x son estudiantes que contestan en contra}

G = {x/x son estudiantes que no contestan}

1. La cantidad de estudiantes del conjunto A es:

a. 16 b. 18 c. 69 d. 35 e. 76

2. Simbolice el conjunto determinado por estudiantes de 7 y estudiantes que no contestan es:

a. B H b. Vaco c. B - H d. B H e. H - B

3. Simbolice el conjunto determinado por estudiantes de 9 o estudiantes que estn en contra es:

a. F D b. F D c. Vaco d. F - D e. D - F

4. La cantidad de estudiantes en el conjunto determinado por los estudiantes de 6 o estudiantes de 8


es:

a. 152 b. 14 c. 58 d. 147 e. 76

***********************************************************************************

CONTEXTO 2.

Teniendo en cuenta los conjuntos

A = {a, b, c, d, e} B = {f, g, h, i, j} y C = {a,e,i,o,u}

5. El diagrama de Venn A B C que representa de los conjuntos es:

6. El conjunto B u C es

BuC = {f,g,h,i,j,a,e,i,o,u,}
CONTEXTO 3

Con base a las anteriores figuras conteste las preguntas 6 al 10


2. La figura que representa la Interseccin de las figuras 4 y 5 es:
. 1 b. c. d. e.
b
c

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