TALLER DE LECTURA Y REDACCION I
(El examen correspondiente al 1er parcial debe contener 20 reactivos en total)
1. Es aquel que enva el mensaje.
A. Mensaje
B. Ruido
C. Emisor
D. Canal
2. Es la informacin generada por el emisor utilizando un cdigo.
A. Cdigo
B. Emisor
C. Recibo
D. Mensaje
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 3 y 4.
Bety y Rodrigo se conocieron en el parque. Era un da soleado . Bety paseaba con su perrita llamada
Falda Negra , que la acompaaba a todas partes. Se la obsequiaron en un cumpleaos y prometi
alimentarla y cuidarla con entusiasmo; as lo cumpla. A Rodrigo le llam la atencin que Falda Negra
fuera tan juguetona y graciosa, pareca extrada de un cuento donde abundan los animalitos que hablan
y piensan con la lgica que a ciertos humanos les falta.
--Cmo se llama tu mascota?pregunt Rodrigo.
--Falda Negra Contest Bety.
--Y por qu Falda Negra?
--Por el fleco que casi le cubre los ojos.
--Cada cundo vienes a este parque? Pregunt Rodrigo.
--Casi a diario, me encanta respirar entre rboles. Y ver muchos niosRespondi Bety.
--Aunque sean tan latosos?
--No hay nios latosos, slo estn mal atendidosdijo Bety -- . Si desde pequeos los orientas, pueden
llegar a genios. Pero a muchos adultos les falta paciencia para lograrlo.
--Cmo se nota que no tienes sobrinos
--dijo Rodrigo sonriente -- Oye, Podemos ser amigos?pregunt.
En ese momento pas una motocicleta haciendo un ruido infernal. Falda Negra se refugi debajo de una
banca.
--Sal de ah, chiquita dijo el adolescente .
--No est acostumbrada a estos cafres agreg Bety.
Rodrigo acarici al animalito con ternura. Falda Negra se dej acariciar el fleco y hasta lami la mano de
Rodrigo.
--Oye, si es una monada
3. Quin es el receptor del siguiente texto?
A. Bety
B. Rodrigo
C. Falda Negra
D. Los nios
4. Cul es el contexto en que se desarrollan los hechos?
A. La conversacin
B. La escuela
C. El parque
D. Los nios
Lee los siguientes textos y selecciona la funcin del lenguaje que predomina en cada uno.
Texto 1 Texto 2 Texto 3
Dentro de ti tu edad Mucho antes de que adquieran Mantente sano, come bien y realiza
Creciendo, el lenguaje, los nios ponen atencin deporte.
Dentro de mi al habla y muestran disposicin para
Mi edad andando. extraer informacin de esta fuente.
El tiempo es decidido,
No suena su campana,
Se acrecienta,
Camina por dentro
De nosotros,
Aparece como
Una agua profunda
En la mirada
Y junto a las castaas
Quemadas de tus ojos
Una brizna, la huella
De un minsculo rio,
Una estrella seca
Ascendiendo a
Tu boca.
5. Cul funcin se encuentra en el texto #1?
A. Referencial.
B. Apelativa.
C. Potica.
D. Romntica.
6. Es la funcin que representa el texto #2.
A. Funcin referencial.
B. Apelativa.
C. Potica.
D. Romntica.
7. Cul funcin est presente en el texto #3?
A. Referencial.
B. Apelativa.
C. Potica.
D. Romntica.
8. Qu es el proceso de prelectura?
A. Puede ser til para adquirir conocimientos, asomarnos al pasado, indagar sobre otras culturas, conocer el arte
de todas las pocas, etc. En pocas palabras nos sirve para despertar la creatividad y provocarnos emociones
diversas.
B. Surge la interpretacin significativa, se debe comprobar si lo que se lee responde a lo que se esperaba, hacer
algunas deducciones y organizar las ideas como t las entiendas.
C. Es una especie de lectura de exploracin con la que se adquiere una idea general del texto y de su estructura, y
podemos decidir si vale la pena leerlo completo o no.
D. Es el entorno lingstico del cual depende el sentido y el valor de una palabra, de una frase o un fragmento.
9. Cmo se define al proceso de lectura?
A. A lo largo de sta se inicia la decodificacin y el anlisis del mensaje con la finalidad de incorporar el
conocimiento ah presente. Es cuando se efecta la interpretacin y evaluacin del texto para aprender
significativamente.
B. En l se realiza una reflexin despus de realizar cualquier tipo de lectura. Requiriendo diferente nivel de
anlisis, segn el tema que se est tratando. Se alimenta de la curiosidad y motiva para seguir aprendiendo.
C. En l te realizas los cuestionamientos fundamentales para tener claro el objetivo de realizar la lectura y
encontrar las mejores condiciones para ejecutarla y as existan ms probabilidades de que nos rinda los frutos
esperados.
D. Es donde se planea el tema que se va a tratar, permitiendo esclarecer los objetivos a abordar y cumplir.
10. En este concepto se define la etapa de poslectura.
A. Durante ste nuestra mente relaciona, organiza deduce y hace un sinfn de operaciones, para lograr
comprender lo que se lee, unificarlo con el conocimiento previo que ya tenemos y crear un conocimiento nuevo.
B. Se realiza una deduccin mediante el ttulo del libro, los temas del ndice, el gnero al que pertenece y realizas
una hiptesis sobre el contenido, sin saber si la idea sea acertada o errnea.
C. Se identifica la idea central que el autor propone, el inters del lector por el texto, lo explicativo de alguna parte
del mismo y la relevancia que tendr ocuparse de esa lectura.
D. Surge la interpretacin significativa, se debe comprobar si lo que se lee responde a lo que se esperaba, hacer
algunas deducciones y organizar las ideas como t las entiendas. Se recomienda realizar una reflexin, para
comprobar lo que se aprende.
11. La ______es una etapa intelectual e interna, el autor elabora su pensamiento y todava no escribe
ninguna frase. Se requiere tener un conocimiento de la lengua, el cual no slo se limita al lxico y a la
gramtica, sino que se extiende a los esquemas de organizacin de cada tipo de texto.
A. escritura
B. pre escritura
C. planeacin
D. pos escritura
12. En la ____ es necesario dejar pasar un tiempo prudencial, antes de revisar y redactar la versin final.
La correccin debe alcanzar la ortografa, sintaxis, adecuacin semntica, etc. En este momento se debe
emplear el diccionario si se presenta alguna imprecisin o duda. Todo texto, se puede rehacer y se
pueden incluir en l nuevas ideas o comentarios.
A. Planeacin
B. Restructuracin
C. Escritura
D. Re escritura
Identifica los prototipos textuales que predomina en los siguientes textos y contesta la pregunta 12,13 y 14.
Texto 1
La depresin
La depresin en la adolescencia es un padecimiento que, en trminos clnicos, se considera similar a la de un adulto
y que comparte con la depresin en la infancia las caractersticas de irritabilidad como sntoma sustitutivo de la
tristeza.
Texto 2
A -- Cmo estas? , Qu onda?
B -- No me quejo, y t?
A -- Bien gracias. Qu dice la escuela?
B Pues nada, ahora, de vacaciones. Disculpa, me tengo que ir, voy a ver a una amiga a las 3:00.
A Nos vemos, adis.
Texto 3
Miguel de Cervantes Saavedra
Cervantes tuvo una vida repleta de pequeos fracasos en su mbito privado y profesional, en la que estuvieron
presentes el cautiverio, la crcel injustificada y la afrenta pblica.
14. Cul prototipo textual predomina en el texto #1?
A. Historia
B. Dilogo.
C. Descripcin.
D. Exposicin
15. Cul prototipo textual predomina en el Texto #2?
A. Historia
B. Dilogo.
C. Descripcin.
D. Exposicin
16. Cul prototipo textual predomina en el Texto #3?
A. Historia
B. Dilogo.
C. Descripcin.
D. Exposicin
Lee el siguiente texto y contesta la pregunta correspondiente.
Agosto 7
El que yo escriba un diario se debe tambin a Virginia. Es idea suya. Ella escribe su diario desde hace
muchos aos y sabe hacerlo muy bien. Tiene una gracia tan original para narrar los hechos, que los
embellece y los vuelve interesantes. Cierto que a veces exagera. El otro da, por ejemplo, me ley la
descripcin de un paseo que hicimos en compaa de una familia cuya amistad cultivamos.
17. Identifica con Cules caractersticas externas cuenta este texto?
A. Sangra
B. Verso
C. Prosa
D. Imgenes
18. Lee el siguiente texto e identifica el tipo de lenguaje que se emplea en l.
Para: lilimar15@[Link]
Asunto: Qu bien
Hola Lili, Cmo ests?
Mira me voy a brincar todos los holas y dems y voy al grano.
Fjate que tu to Juan y yo nos queremos dar una vueltecita para all (bueno, yo ya tengo el boleto) y t sin saber,
cmo soy brbara! Te prometo que no te vamos (voy) a dar lata. Me gustara que me enviaras el e-mail de la
hermana de Mario para que nos organizara algo para all.
Bueno, espero que recibas esta carta antes de darte de baja de la ciberntica, para poder yo continuar con estos
sper planes.
De antemano te doy las gracias por todo.
Saldame a Mario y besotes a la Quetzali. Cudese mucho.
Los quiere,
La ta Susy.
Lunes, 14 de marzo de 2005. America Online.
A. Familiar
B. Cotidiano
C. Poltico
D. Fomal
Lee detenidamente el siguiente texto y contesta lo que se te pide en los reactivos 19 a 23.
QUE TE QUEMAS!
Cul es la relacin entre tu piel, un automvil, el aire, el sol y Mario Molina? Descbrelo.
Mario Molina Hernndez es el nico mexicano que ha sido distinguido por el famoso Premio Nbel de
las Ciencias. Lo recibi en 1995 junto con sus colegas Sherwood Rowland y Paul Crutzen- por haber
hecho un importante descubrimiento: al contaminar el aire tambin estamos destruyendo la parte de la
atmosfera que nos protege contra el exceso de radiacin solar.
Como sabes, la luz solar es indispensable para que exista la vida en la tierra. En general el sol
proporciona energa a las plantas, base de todas las cadenas alimentarias y crea condiciones de
temperatura favorables para que prospere la vida. Vaya, hasta necesitamos asolearnos un poco para
conservar la salud! Aunque aqu comienza el problema
Si nos exponemos demasiado a la radiacin ultravioleta, que forma parte de la luz solar, podemos sufrir
dolorosas quemaduras, enfermar de la vista o desarrollar cncer de piel.
Inclusa las plantas y los animales pueden padecer daos por esta causa. Afortunadamente, , la parte de
la atmsfera, la llamada capa de ozono acta como escudo contra la radiacin ultravioleta.
El ozono es un gas que se produce de manera natural en la parte superior de la atmsfera, debido a
reacciones qumicas provocadas por la luz solar. Ese ozono forma una capa protectora que envuelve
toda la tierra a unos 30 kilmetros sobre nuestras cabezas. Por desgracia, los automviles y camiones
que utilizan gasolina como combustible producen ozono y ste especficamente contamina el aire que
respiramos en las grandes ciudades. En otras palabras el ozono nos beneficia all arriba y nos perjudica
ac abajo.
Hace poco ms de treinta aos, Mario Molina y sus colegas descubrieron que unas sustancias llamadas
clofluoruro-carbonos (cfc) destruyen la capa de ozono, es decir, contaminan la atmosfera. Los cfc se
empleaban en aerosoles, refrigeradores, sistemas de aire acondicionado y algunos productos de
limpieza.
Otros cientficos observaron que, en efecto, exista sobre la Antrtida una zona donde la capa de ozono
se haba adelgazado alarmantemente, y cada vez ms, La llamaron agujero de la capa de ozono. Si
este agujero se extiende hasta donde vivimos la radiacin ultravioleta podra causarnos graves
quemaduras en la piel y las enfermedades que ya mencionamos. Por ello, 56 pases acordaron.
En 1990 prohibir el uso de los cfc antes del ao 200. De esta manera se espera que la capa de ozono se
vaya recuperando poco a poco.
Miguel ngel Rivera vila. Hlix, un universo lleno de sorpresas.
En: Suplemento de Ciencias y Desarrollo.
19. Cul es la intencin comunicativa del autor en el texto Que te quemas?
A. Explicar
B. Notificar
C. Informar
D. Publicar
14. En el texto, quin es el enunciador?
A. Mario Molina
B. Miguel ngel Rivera
C. Armandina Lpez
D. Sherwood Rowland
20. Cul es la funcin del lenguaje que predomina en el texto.
A. Potica
B. Ftica
C. Metalingstica
D. Referencial
21. Cul es la idea principal en el texto?
A. Mario Molina es un triunfador por ser el nico mexicano que ha recibido el Premio Nobel de las ciencias
B. Los refrigeradores daan el medio ambiente porque utilizan clorofluorocarbonos.
C. El ozono es un gas que se produce de manera natural en la parte superior de la atmosfera.
D. Los cfc destruyeron la capa de ozono y se genero un cambio en el medio ambiente.
22. Qu prototipos textuales o argumentativos predominan en el texto Que te quemas?
A. Expositivo, argumentativo
B. Informativo, descriptivo
C. Argumentativo, informativo
D. Descriptivo, expositivo
23. El lector establece una hiptesis sobre el asunto que tratar el texto.
A. Pre lectura.
B. Pos lectura.
C. Lectura.
D. Sntesis.
24. Cul es la funcin del lenguaje predomina en los anuncios comerciales?
A. Potica
B. Ftica
C. Apelativa
D. Referencial
25. Cul es el proceso correcto para escribir un texto?
A. Planeacin, reescritura, revisin, redaccin.
B. Planeacin, redaccin, revisin, reescritura.
C. Redaccin, reescritura, planeacin, revisin.
D. Redaccin, planeacin, reescritura, revisin.
15. Relaciona la columna de trminos con su concepto correspondiente.
Trmino Concepto
1) Adecuacin a. la unin de las ideas a travs de nexos en un texto.
2) Coherencia b. La relacin de las ideas dentro de un texto
3) Cohesin c. adaptar un texto de acuerdo al contexto del lector
A. 1a, 2c, 3b
B. 1c, 2b, 3a
C. 1c, 2a, 3b
D. 1b, 2c, 3a
Lee el siguiente texto y en relacin a este contesta los reactivos 28 y 29.
-Mara: cmo has estado Juanita? Qu milagro que andas por aqu!.
-Juanita: muy bien gracias, pues aqu haciendo las compras de tiles escolares.
-Mara: hay s, ya no encuentro la puerta, nomas piden y piden y todo tan caro.
-Juanita: pues haber como le hacemos, ya ves, luego dicen que si no llevan todo no los van a dejar
inscribirse.
-Mara: puro cuento, no les creas, si ya dijo el Secretario de Educacin en el noticiero de la
Rancherita que las lista de tiles no son obligatorias.
-Juanita: Bueno Mara, me dio gusto verte, pero traigo prisa porque el Ramn est por llegar y
llega con un hambre!
-Mara: ndale si, que te vaya bien.
26. A qu prototipo textual pertenece el texto anterior?
A. Convencional, explicativo
B. Dialgico , conversacional
C. Informativo, dialgico.
D. Explicativo, informativo
27. Qu caractersticas definen al texto como un dialogo?
A. Nombres de personas, signos de interrogacin y admiracin, guiones al inicio de cada lnea
B. Signos de interrogacin y admiracin, dos puntos, nombres de personas
C. Nombres de personas, signos de interrogacin y admiracin, comas
D. Guiones al inicio de cada lnea, nombres da personas, y signos de puntuacin
28. Cul es la connotacin del siguiente refrn Al que a buen rbol se arrima, buena sombra lo cobija?
A. Si te relacionas con las personas adecuadas, estars bien protegido
B. Si estas en la sombra no te expones a la radiacin solar.
C. Los arboles grandes dan buena sombra siempre.
D. Un rbol sin hojas no da sombra en ninguna poca.
29. Selecciona el texto que est escrito con los signos de puntuacin de forma correcta.
A. Cesar entr sobre la cabeza, llevaba el casco en los pies, las sandalias en la mano, la fiel espada
B. Cesar entr, sobre la cabeza, llevaba el casco, en los pies, las sandalias en la mano, la fiel espada
C. Cesar entr, sobre la cabeza llevaba el casco en los pies, las sandalias en la mano, la fiel espada
D. Cesar entr, sobre la cabeza, llevaba el casco en los pies, las sandalias en la mano, la fiel espada
Lee los siguientes enunciados y contesta las preguntas 32, 33 y 34.
I. _iografa de un ca_ador ca_ado
II. Un hombre camina_a descal_o en _squeda de un enorme len que se haba propuesto atrapar.
III. Prepar minuciosamente la e_pedi_in, pero olvid llevar su rifle. Cuando arri_ a la sel_a se
percat de
IV. su torpe_a. Por suerte, una linda nati_a le au_ili proporcionndole un cuchillo. El ca_ador se dio
cuenta
V. de su falta de _ocacin y prefiri quedarse en la sel_a y ca_ar_e con la hermo_a nati_a.
30. Cul combinacin de letras debes escoger en los espacios en blanco para que la frase del rengln #1
est escrita en forma correcta?
A. v, s, z
B. b,z,s
C. b,z,z
D. v, z,s
31. En qu rengln debes colocar la siguiente relacin de grafas para que est correctamente escrito: z, v,
x, z
A. 2
B. 5
C. 4
D. 3
32. Cul combinacin de letras debes escoger en los espacios en blanco para que el rengln #5 est
escrito en forma correcta?
A. v, s, s, s, v, v
B. v, v, s, s, s, v
C. b,v,z,c,z,v
D. v,b,z.s,s,b
33. Se llaman as a las palabras que se escribe diferente, pero se pronuncian igual. Las palabras cazar y
casar son un ejemplo de ellas:
A. Polgrafas.
B. Homnimas.
C. Homfonas.
D. Parnimas.
34. Lee con atencin el siguiente texto e identifica el uso adecuado de las palabras que hacen falta de
acuerdo al contexto de la historia.
El barn y su villa
El barn Frontera, me invit a su villa situada en Arcos de la Frontera. Me present a su mujer y al hijo
varn que ____ con su anterior esposa. Su hijo tena una gran cantidad de ____, lo que llamaba la
atencin de todos los all presentes.
Su casa de campo, est situada en un ____ paraje de la sierra norte de Cdiz, y pienso, que est siendo
remodelada, por la cantidad de ladrillos y un ____que pude ver en uno de los laterales de la casa.
A. Tubo, bello, vello, tuvo
B. Tuvo, bello, vello, tubo
C. Tuvo, vello, bello, tubo
D. Tubo, vello, bello, tuvo
35. Es el medio que emplea el ser humano para comunicarse eficazmente.
A. Lengua
B. Sonidos
C. Mimica
D. Escritura
36. Son las etapas del proceso de lectura.
A. prelectura y estilo.
B. prelectura y poslectura
C. lectura y redaccin
D. contexto y relectura
37. Es la etapa en que el alumno realiza la observacin de la estructura general del texto.
A. poslectura
B. lectura.
C. prelectura
D. contexto
38. Es la etapa en que el alumno realiza la observacin de la estructura general del texto.
A. Poslectura
B. Lectura.
C. Prelectura.
D. Contexto.
39. Cules son los elementos fundamentales de la comunicacin?
A. lengua y habla.
B. Emisor y receptor.
C. Poslectura y prelectura.
D. Lectura y escritura.
40. Son las etapas del proceso de escritura.
A. Planeacin y redaccin.
B. Preescritura y contexto.
C. Reescritura y forma.
D. Revisin y redaccin.
41. Etapa de escritura que consiste en escribir en forma clara, concisa y correcta.
A. Planeacin.
B. Estilo.
C. Redaccin.
D. Reescritura.
42. Texto en el que las ideas estn ordenadas con sentido lgico.
A. Coherente
B. Cohesivo
C. Corto
D. Extenso
43. Cules son las caractersticas de los prototipos textuales?
A. Redaccin y extensin.
B. Imgenes y texto.
C. Imgenes y coherencia.
D. Tipografa y extensin.
44. Son caractersticas internas de los prototipos textuales.
A. Tono y estilo.
B. Lenguaje y extensin.
C. Imgenes y ubicacin.
D. Tipografa e iconos.
45. La ___es la exposicin de unos hechos para que esta exista debe haber sucesos que se relaten.
A. descripcin
B. exposicin
C. argumentacin
D. narracin
46. Si mencionas: que gusto encontrarte!, A qu funcin del lenguaje pertenece este ejemplo?
A. referencial
B. ftica
C. emotiva
D. potica
47. Es el nmero de funciones las cuales tiene todo lenguaje.
A. Una
B. Diez
C. Seis
D. Once
48. Es la funcin lingstica que se utiliza cuando queremos explicar clara y objetivamente un mensaje.
A. Referencial.
B. Emotiva.
C. Metalingstica.
D. Ftica.
49. son dos tipos bsicos del lenguaje.
A. Mensaje y oyente.
B. Oral y escrito.
C. Escrito y escuchar.
D. Emisor y canal.
