Cantate 9 | Ami hija© Cenyrgh 2009 by Cust Carers Zancone Dito tein: eam (© fon aueranda ps odes pos Ci Pax 19 44003 Wee Esta Ena cliocsivcmetnet sewn hoe ae ISBN.- ed Iinp. 9786498862979 7000) Ed, Ing. 9788092825608 2011] Dept lag ¥83772011 nine Sete Gracias a los nies de la Coral Infantil Juan Bautista Comes (Conservatorio ‘Municipal de Misica José turbi de Valencia) por su gran esfuerzo. LFA ANTON RIESCO, SARA, /ARRUFAT TRAVER, ANNA CIAUDIA BAEZA GARCIA, NACHO BARRIO ESCALERA, REBECA DEL BELKHEIR| GARCIA DEL POZO, GABRIEL BENAVENT MURCIANO, ANA BENITO NUNEZ, BEIEN CANTERO LOPEZ, EVA MARIA, CIAVEL NETO, PILAR COLOMER GOMEZ, IRENE CUENCA MARTIN, ADRIAN ESCARTI CASTARIEDA, GUILERMO FAGOAGA BENEDITO, MARINA FERNANDEZ BELANCHE, ELENA, FERNANDEZ BELANCHE, SERGIO FERNANDEZ RAMIREZ, CEA FORTANA LOPEZ, ROSER FUSTER I CARILA, ROBERT (GARCIA DEL CASTIUO ESCART, MIRANDA GARCIA SERRA, ROCIO GILPRATS, PLAR HERRERO TORRES, ANA ORCA LLINARES, DAVID LORCA LLINARES, GRACIA ORCA WINARES, MARIA LOPEZJAMAR LOPEZ, IGNACIO (MARTIN BALAGUER, ANA MESA FAIARDO, MARTA, MOCHOU PEREZ, IP ANPARO MOCHOI PEREZ, MrOsE MOMPO DIEZ, MARIOLA MONMENEU GONZALEZ, JUAN MORA FERNANDEZ, MARIA MORALES TENT, INMA MORENO SUAY, ANOREA NANA BARRANTES, MARGARITA, (OBESO BRUGGER, AIONSO SALVADOR de PAREJO BELANDO, ANA RAMOS SOLER, PAULA RICHART AICOVER, BERNAFSAIVADOR RODRIGUEZ PONT, MIREIA RONCERO FERRER, CLAUDIA RONCERO FIGUERES, R's RUBIO RAMON, SONIA SATORRES PASCUAL, LUCIA VAZQUEZ OLMEDO, ANA ZAZO GOMEZ, ISMAEL ioe94 1. sub dabsmos ener eojados por cantar sos essary ale 2. Rasonda ex verdadero foo 1 nag atin lar cues vocal. © Debarc ibir o lo del alder par cane de bozo lye dl pled sl poadar co. (a alte on linge Hay que camer de groan ele dl poodor...Pon un cuz nla esos (© es ayo lee coeconent as nats ne ayo que usta va eae en cobezo (©. res avid @contlar ol re de as prone, 4, Ordena del | ol Sos pons pore eat bin: 7 pared te arnt 45 Thorlo de pleas contolndo gue no slg a goles 5 Aloqucr eat 5 Subiel elo del plod 2 Hocer mis gerd le parts ja does plnenes co as epacones choo itecs 5. Cimare wore de alabra ‘camera ques. (on ura ene espa coreca © tos, © farcsa 6. alla ls espacio vcs: Nos indie emo hens de coor OF -708 Conte slo una mali 1518 Coo de mujresS57E9IO Cor de heme °° saxo 7. Siconea por oa enw a de ods so loard =)8H/E10. Scart 2 por vor ann oro dead elma O51 18 Eldecor tay ba es raze holed una 154 qe propa el comlanz y nox addons mo va. ser ut cone, Alege a mimo pnt del qe rts he paca. venkat los beans, coo enez0 0 caro 9, Poa dar los pros nla que code vs cnt, ol eco lng un 2°48 10 Une con feck: ESCOANA Sob ie, an i CORO DEVOCES MAS Hones yn CORO DE CAMARA De pocs comers CORO FEMENINO Solo mes CORO DE VOCESBLANCAS. Posy non DeecTOR Nes nda em conor CORO MASCUINO Sols hombres SOUSTA Cone ea melodia sol Cantate 2 (CRISTINA CONTRERAS ZAMORANO4, Reponde ee verdadero Mo foto (Un si re pation que ameniza una concn, los cooe do voces mato 6 aren mj los exes mass sso eran hombres los cxoe mos sen conor acu ves (fas a nist de ero atl 5. Une con echas COROMASCLIND Hove: {CORO DE VOCES MITAS. Horie yess COROFEMENNO joe 6, Buca lo elobos INTERCOSTAL, COSTHIAS, BICGUED, SOUSTA, ALEGRO, ADAGIO en la sign sopa de lee: So-oenwazee we Zuor-uars mau nzenaoe 4omeo0-s0>0 exnzZoenernn 0=a>0>0~ Que mommonnn 7. Responds: Cntr sido en mise lama 99 Contra on mise selon 2° 8. os hones ene las cvs woods. Pon un cz en espns cone 1s grandes ques ites © qual ques cos (© ms peques qu ls ris. 9. ls homes conf. Pon we cu as expuesas covets © is agudo cues ies. con més pote ques nits 1 is rave qu les ios 10. Un OMe os un coo que no. (on ure cz ona respuds ened XX mchos coe, (© ooo cones. oa1. gb esta rtnancet Io eso 2, Cates son ka snares de mano cuerpo? Dose a Co 3. Divo fs conto vocals dato dla gl ih ds nas viet bombs wo eo) (4. Pr contr FORTE nscenat o Po cantar RANO necesiomes ns oi Se bn 5. El canumo de cras que see conor uno ogupacén muscle lm 8708 6. gBe gp se compone at CORO DE VOCES BIANCAS? Pon una cuz ee espuas coroc © Denfos © Dents © De noe y nos 7. Rasporde sas verdadero foo Hemos de doin golpe en la garg al empanra cata Para carta PANO se necesita cho a. Sicontonos FORTE la waz sale con mas fra la ESCOLANIA es un co slo deri, sin nie Us CORD DE VOCES BLANCAS el ne nits, 8, inde nile conor ura ESCOLANIA® Pon un cn repos coe Eke beens (© Enos compos de ital © nko monateios 9, a COROS De VOCES BLANCA sulen conor te voces. Haz ene dbo anos gps de cant coma gupos do vos (Dnjortes gupe de 10. Hoy compote qu han puesto veces qv acomparan 2 na malas popu Se die qe aan 205 1. Conccumas dos pos dl pact, son eepalén doco y ba mapa 2, tas cosils we bran para dejar que enters en es plone 4 a respiocién que raza ete noes cosy sella o- Toot Técnica ¢ interpretacién vocal Presentocion ‘A mode de introduecién Teoria ‘Téenica ¢ interpretacién vocal Adividades cantar! Teoria Técnica @intrpretacién voce! Actividades (canter Teoria ‘Téenica interpretocién voce! Acividedes | (A contort Recomendaciones Algunos ‘Solucin a las actividades TTpos de coro, El director Revononcios Coros de voces blancas CConcgpio de resonanci, resonadors,slenco, ator que, foe y piano 1. Ayudondo @ los demés/Glick Empecems @ canar/In giinen Wold La noche so acerca/Scha, mein Weines Much les bésies del noixement Covramos, cones 6 lee anges dons nes campagne Cora mice Resplociéninlecostl, bloqueo, cantar individuat monte, aliagio y odagio 7, Stella splendens 8, El nisero/I fat bon ainerHcislet 9, Dime robadora 10. Aelia, Contaia “Exit, jubilie® 11. Ave Maria 12, Solmisaci6n/Solmisation ‘Cora de cémora, El decor Subd velo del poaday, lojacn de lo mandala yleeings, tnefde'rose 13. Coen de euna/Wiegortiod 14. Todos paz alededer/Abendsile bral 15. El cazodor/Ein ger ous Kurplolz [Link]én del la mia 17. Las hojos de erce/ Mog) 1B. Tomo ex for jrcicios de colentomieno,respiracién y vocolizacién 13 4 9 20 2 2 24 26 28 30 33 34 9 42 48 51 52 62 65 7 74 7% 78 80 82 84 88sMi més sincere ogredecimiento a Edad Cike Gallago (Coleco Dreccién de Coro, Consenatorio| Superior de Misco, Volncio Selvador Chul Heménde2 [Dector Conservatrio Municipal de Mi $ico ‘José hub", Valencia} Jos€ Ciment Baber Vicente Gasent Sanchis [Mi Teresa Oller Benloch [Académicn de la Real Academia de Bellas ‘Aes de Son Carlos, Valencio) Rosana Pons Server (Pol. Historia de le Makica y Extética, Conserve. toro Municipal de Musica “José hx, Valencia), Diego Rama lich +] [Schola Caniowun dAlgemes, Valencia Jesis bec Foig Pequetos Cantres de Valencta) Vicente Roncae [Pf Longue Musical, Conservator Municipal de ‘Misco “José hub, Volencio] Cento Sancho Rostr Pedagogol _M osb Segui Coume Pr diomas, Consenaterio Municipal de Mir sico “Jos hu, Vere] Caimen Eva Tones Tedos los conores 0 fs cuales he leno el plocer de diigir durante Tonos afos de experiencia col Gaecios por su omistosa y sincera colaboraciéa, por eportar sus com clones y armonizaciones @ Cantate ademds de ser simiente oro mr hos drecloes de coto y demés profesionales ce la misica i, ”n 12 13 4 Exanot lat perma y ls brazas como para tara ach. Sabamos a cager una pelo imoginaria, Dablamos hacia dean yhocia dels lo espa, Doblomes Ia enix hacia derecho e zquierda ‘Moveros los brazossubidoos por delat y por dats Doblomes la cabeza a iuieda y detecha leno Doblames le cabeza hacia delve y haa des lentonente Bosezamos y ns desperezartos. Ponemes cara de muy enfadados Sonvimos exageradamentc Hacemes e conejo ean los labios. ‘Metemos las abies hacia danto dela boca Nos lacamas todas las mulas con le puna del lerguo, Hacer nido con las muss chocindols unas con os 1 2 8 Inspitcién namely exusién con “S", comes un globose estwiera deshinchorde, Fincharas un globo y vers cémo empieza a acuulase cio en la part bo, ol igual que en ls pulmones. Si contlams el ite que sole de Ia aberra de un globo hinchado se producié un Senido, sla dejames sn contra sald aire simplmont Podamos expla ol ie muy leriamanse arte una vela encendiday no se opaga Inepramae mucho aie en lo parte bojo de oe puimonesy jagames a ver quén aquonsa 1nd soplando un “matosvegas" [Nos tocomos fa gargaisy bajamos con los dedos notando ol esenén hows que se ‘cabo, Ah empiezaa los cosas feta. Probar opictar suavemento los cols ftonies notondo obo se meten hacia ‘dena, Inspire procurando meter al ore en la part dels cosllas Fotories. Expulsmes 1 2 3 4 CConviana ave prime los ejtccios sean descendentes por poder mantener la voz de cabeza, deus srén ascendentes, lego miss, Enmpazor poe una nol de esr medio, Sb per semionce en ls primaravecalnacones,nofrzr tess deles cones Bajo: por semionos Enpazor pox une nae aged. Bojor pot sions. Ir pregiesivamerto ompiando teu, Secuenclocién de lar wooales: woos Poner dolono de la vacalee consonartes sonoras que ayudan @ colocr la vox de cabeza MN, 5, Li, mu, mo, ma, m9, ni, mu, no, 90, ne. “Quien canta, su mal espanta” (dicho popular) lo misica es un are universal y temporal que cumenia a autoestino y engrondece el espitiu. Es, adenés, una ecvided de conjunio tn fa cual a través de un abajo coectvo se consigue un objetivo Deno del gran émbito que abc, la voz humana es el primer y ‘més volosoinsumento que esse. Si varias voces se unen para he cer misiea nos encantrames con la formocién denominada CORO, El canto coral peimie, més que cuolquer Instumenio, aprovimorse antes la cultura y © la ifexpretacion de obros de diferentes esilos y bps. Pottendo de la experiencia, y haciendo que sea une actvided kid coformativa, se puede legar a formar una agrupacién que cumpla ‘con muchos de los objeivs de la educacién musical Jar a erimere Vista, aianzar el sentido rimico, conseguir une buena ofinacién, seni @ itepretr el seo, memoizar cbras musicales, adeqirr fendmeno aménico, comprender la estucura formal, desorollar el ‘ldo interno y un largo etter}. Todo ello nos levaré a crear una sent sbildad coral y musical po la formacién de fuuios profesonales [Link] este marco donde aparece "Canto", pensodo para aprender yy disutor de la misica a ravés del canto coral,*Contate': palabra latina que signtico “cantod” ‘Contate" es un conjunio de libros diigidos a los olumnos de la osignotura de Coro en bs Conservairos, Escuelas de Misica y cors en gener. Deseomos acercar © los futures caniores ol marovilaso mundo del canio coral. Ichimos concepios bisicos [ecral que rodean el rabojo coral, nociones inroductorios de tcrica eirerprelacién vocal y canciones opropiadas pare cade nivel de exigencio Dentro del Grado Elemental oftecemos “Canale 1°, “Canlote 2°, “Canta 3" y “Con tale 4". Eses libros se conesponden eon cada uno de los cvato cusos de dicho petiodo de aprendizfe. Fra los cores juveniles y para el Grado Profesional de Misica preseniams ls libros “Canjote 5" y ‘Cantote 6" destinados ales cusos 3° y 4° en los cuales la esigntura de Coro es obigad para cies insrumentistos, los canciones eleidas son a tes ‘yoces mists, cuidardo las tesiuras de los alunos de eslos cursos, pueso que la iron mayor estin en un proceso de inesobilidad vocal en este periodo no se debe ferzarla vox). Asnismo, ‘Canlote 7" y ‘Canfas 8" seritén para posteioes cusos y riveles de cors mides, como el Grado Superior de Misica, Ms odelane se ediarin campliociones de repeterio pore cada nivel Eee Cada libro dstibuye la materia por timastes |= himeste, de octubre a diciembre 2° vimaste, de enero @ marzo 23 times, de abil @ unio En code rimesre aparecen cuatro apartades: Teoria. Concsplos bésicos Tecnica e interpretocién vocal Actividades ‘Canciones Al final de cade libro proponemes al director 0 profesor de coro algunas recomer dociones ¥y propuesias de ejerccios de colentamiento, respracién y vocalizacién. También encontrarems las acividades solucionadas. Nos acercamas o las naciones bésicas que canforman al rabojo en un coro sin pre tender prfundizar en cada una de elas. Dentta de “Contato 5" y sucesvos se wale ‘retomar la ora, esudiéndose més a ferdo las lamas abordodos en Canta 1:24. los nociones bislcas rolados en Grado Elemental son ‘Conte 1°. El coro Istimeste: Qué es un coro? P vimeste: Qué canton ls coxoe? 3 imesre: [Cuidemos nuesto voz! Anis de los ejrcicos de técnica voeal hay que crear un ambiente sereno, plcido y tranquil 1 dinamismo [movimientos comperales} en los ejecicos de técnica y en el montoje de las canciones, eyudo @ vivir la misica con todo nuesto ser y @ hacer el ensayo mes comeno y diverido Los nifos eatin en consone desallofsco dane el Grodo Elemental. Par imped que no hereon a cantar os inpornie probaresasiduamente la voz por si hubiera clgin cambio en sus cracersicas vocals. Mucho cided eon la “muda de vos" ten los chicos; es oconsejae que hogan el cambio con poclenci, pridenca vocal, sin fort © incso sin cant sie races, Es primocial incu a lectura a primera vista y ka memovizacién come procedimienios «realizar en los ensoyos clases de coxo pora mejocarla calidod musical total de! lume, la buena discipina general en el ensayo © case de coro seré de vital importoncia para poder dishutar dela mésica. Se aconseja mantener un cla de respeto, silencio, ‘lencién, concenracién y autosxigencia individual y colectva. Con el fn de ganar sequridad en las voces y evaluar el aprendizaje de fos contores © clues, @ sugere que els misnes tengan la postlidad de escuchar sv propia v2: cantar en giupos de eémaro, cantar ]en grupos de uno por cuerda o simplemente canior una melodia como soli, Es muy interesante que de vez en cuando las voces se mezclen ent si, pudiendo cantar cl lado de cartores de ottas cverdas, ‘Mediante actividades fuera del ensayo 0 clase de coro fconcittos,cudicones, cur s0..], 8 pedké mantonr viva la motvacién por el abajo bion hacho, por la neces dad de foemaci6n y por okecer el esluerzo realizado 0 vn paleo. 1°. Elemental: sl, - mi? 2G. Elemental: la, fa’ 3°. Elemental: la b,-fo # 4G. Elemenal: sl, - sal cdcI rotons de recordar olgunes ideas oplicsdos por los drecotes de coro y profescees de dicha asignatur, 1. Tecnica vocal 6. Ejerccios de relajocién b. Ejercicios de respracién Ejercicos de resonancio Ejecicos de impostacién y empaste 2. Menlae de una obra nueva «©, Preseniacién (estilo, 6paca histéxica, compositor, comunidad © pals de origen, toma del texto o troduccién si fuera necescro, ‘caacerisicns musicales bésias..| Lectura de le misiea «. Repaticin con una sflabo que ayude a la celocacién de la voz d. Cancién con let «. Tiobojo de problemas puntuoles espiaciones, finacién, coloco 66n vood, diecién, pronunciacién..) FE. Interpretoci6n (fase0, matces...) 9. Memorizacién 3, Teoria 0. Conceptos nuevos b. Repaso de concepios ontriores ‘4, Repaso de las obras ys ensayadas Debemos fener en cuenla, con carder genera, que la tesura de ls ies es més ‘aguda que a de los adultes (us cverdas vocales son més pequefios). Nuesto rabojo deber ir diigido o ls clumos sin bosarnes en nuesta comodidad voeal como d+ reclores 0 profesor. *Cantole 2°, Tipos de cores. El director 1 imeste: Coro de voces blancas Z vimese: Coro misto 3" rimeste: Coro de cémora. El director “Conte 3°, las voces 1 rimeste: Cuerdos vocales. Nios y jévenes Pvimesre: Mujeres 3" wimeste: Hombres *Cantole 4", Histvi 1 imeste: Prehistxia-Edod Anigua -Edod Medio Z mest: Renacimiento-Barrcco -Clasicismo 3 rimeste: Romanticism 5, XX ‘Ofrecemes una inciocén o la ténica interpetacién vocal infant y jwenl sin pre tender exponer un méiodo de cart Con a adguisicién de buenos hébios vocals no s6lo mejeraremos la caldod de voz del nfo o oven para el canto coral sino también para toda su actvded coidiona Fn coda curso se dan pauias de tecnica @ inerpretocén vocol pero, como todos los profesionales de la materia sabemos, esl pouias van suméndose 0 los onerores de tal forma que todo ha de ir recordindose ao tas alo. La toaidad de concepios estén infimamente igados aunque s© tabojen en cuss © timestes diferentes. Cado director o profesor amplar6,recontars © repel las experiencias vocales segtn cor ‘venga en coda momento, CCreemos que a imitacién del director o profesor de coo es de sua importance para eset Kenica vocal: “Un director de coro deberia poseer un ato grado de conoc: rrienosy lo experiencia necesaria sobre los problemas de a vozy la educacién vocal +2 ser posible, una vaz bien educode" Es inetesone y aconsejable en los prineros esos acompatiar los eetcicios de tBcnk ca vocal, incliso los canciones, con gesbs y movimienlos corporales que ayeden ol canlor 6 experimental misia y su voE con todo su Crp. ‘A mod de conlisién, aves misén 6 rans placer de cantar con nturalidad “Tojoremes por cusos y meses ls siguenies concepios: *Contote 1". Respiracién |¥ rimeste: Postra corporal, inspiraciin y expulsiéo, relojocion 2 vimeske: Respiracién diahagméco, voz de eabezs,afnacién 3+ trimeste:Bostza para la colocacién, seguridad ol contr, hor blor de cobeza aS ee“Cane 2°. Resonancias 1 timestte: Resonadores, silencio, ataque, fore y piano 2 rimaste: Respcacién inercostal, loqueo, cantar individualmen- te, lege y adagio timestte:Subida del velo del poladar,relojacién de le mandi bule y dela leringe, final de frase *"Contate 3 postion | timeste: Cont del diafagma, colocacién de vocoles y con sonanies, mezzafere y mezzapiono 2° rimeste:Inspiecién robada, rlojacién de la lenguo, legate- staccatopicado 3 himesre: Resptacién coral otemado}, apoyo vocal, fase Wimeste: Aparato respiratorio, aticulacién, escuche dl con into, crescendo y decrescendo 2° timeste: Aparato de fonocién, registas grave, medio y ogi do, agildad,rtardando y accelerando 3 timesre: Aparale de resonancia, potencia, iguoldad de raso- rradores, climax en las frases Acividades Ejercicios esr para tabojor la eara y a Kenia ¢ Interpretocién voedl Canciones ("Cantate 1, ‘Contate 2°, ‘Cantata 3° y “Cantote 4) El conon es fa estructura formal mas adecuada para comonza la paifonia y ol com trapunio, En ‘Canlaie” siempre aparecen dnanes de diferente giado de diculiad segin o! nivel, pora que el lure opxenda a cantar asegurando su voz, cteando un Universo oiménico y oprendionde las bases del andi formal de los parttues de for ma sencila. La dferenciacién de frases ayuda « coastuir mentalmente una estructura béxica mediante lo cual se puede llegar 0 adqutr poco @ pace una sensibiidad y comprensién musical fu. leas canciones con terceras poraleas, aunque esti incidas, no han sido las mes nu ‘merosos. En los primeros pasos del canio coral es dill poder mantener una segunda vz de eras coracariscas sin posorea ala malodia principal, Cuanto més conirapun to lengamos o principio de nuesto paseo por el coro, més éxito lograremos en la Independencia de cada cverde ol canta @ voces Se propone un nimero de partituras por curso que el director @ profesor puede ade- var alas coractristcas dal grupo 9FES REET res0 outer persuscct (1926) we x x Ficha téeniea Forma musical: ‘AB IA: compases 1-18 / B: composes 18:37) Nomero voces: 2 Compas: 2/6 Tonolidad: mim Ambito: 8 -solt” Enrade: coctola Idioma: espaol Teme: ‘amor Leta origina: ‘ora est flr, estrella sonnt, aguérdala bien con deiro ardent; guécdala bien y pienso que en mi mente 1 eabe nadie, no cabe nadie pues te tengo a {Qe no te puedo amar? Eso es ment; 'u imagen grabada en mi memoria; yo sn ty amor na quiero ni atin la gloria, ‘eenga lo muere, venga la mule 8 Ye aldo ot |Ffotel: Concién rises peo lento. No es bonito ares as nots onal des frases amo en le pave soni. Primeos, espod bien pare poder gor ol So” del conienzo dela segunds part Segundos, bien colocados en la cabeza los pasjes i goa fy Jp ohio ot lo distibueién de obras cana es a siguiente: "Contato 1": 18 cénonesy concionas a dos voces files “Coniate 2" 18 eénones canciones a dos veces oon Co grado decd "Canfote 3°: 15 cénones y canciones a Hes voces Feces “Canile 4: 15 ednonesy canciones tes voces con cet grado do difitad Cada libro comprende obras diferentes on cuanto a stl, ép0ca hitrica, compost tor, comunidad © pots de crigen, idioma, et Ast tendremes: Est: CClosicas, NevideFas, Populares, Pofonas,Rligiosas fpocas hitsicas Desde als XV hasta uestos dos ‘Compostores Antoine de FEVIN (21473-15112) Jokob ARCADEIT 15052-1568) Henry YOULL (21608) Juan Bautista CONES [p15682-1643) ‘Michool PRAETORUS [1571-1621] Falbio CONSTANTIN (1575-1644) Robert JONES (31577-16152) Donel FRIDERICI (1584-1638) ‘Maroarionio PORDENON |s. XV Dietich BUXTEHUDE 1637-1707) ‘Arionio CAIDARA |1670-1736) Johann Sebestion BACH (1685-1750) Podte Giabatsto MARTIN! |17061784) Felice GIARDINI 1716-1796) Phiip HAYES (1738-1797) Antonio SALE (1750-1825) Wollgang Amadeus MOZART (1756-1791) Luigh CHERUBINI (1760-1842] Ludwig von BEETHOVEN (177018271 Coal Moris von WEBER (1786-18261 Frone SCHUBERT {1797-1828} (Otto LAUB [1805-1882] Johannes BRAHMS (1833-18971 [Nikoléi RMMSKYKORSAKOY {1844-1908} Mastin FREY (187228 Jesis RBERA FAG [1925] 'M? Torso OLLER BENUIOCH 11926) José CUMENT BARBER (19271 Diego RAMON | ULUCH (1948-2006) Vicente RONCERO [1960](Comunidades espafclas: Andalucia, Cantabria, Costllaieéa, Catala, Golicio, Comunidad Valenciona Poses: ‘Alemania, Bolvio, spafa, Estados Unidos, Francia, Holanda, Ingle, soe, tli, Jopén, Venezusla Cantamas en: Alemén, Aymara, Calelén, Espafial, Francés, Gallego, Inglés, Hebreo, loliano, Japo- ns, latin, Valenciano ‘Codioes, Concioneros: Libre Vermell de Montserrat fs. XM ‘Cangoner de! Duc de Calabria - Cancionero de Uppsola (1556). los canciones levan incides una pequetaficha écnica con: letra Foxma musical N° de woes Compas Tonalidod Ambio Tipo de entada Idiomes Tema letra original, raduccién y adoplacién ol espaol (si procede) (Observaciones y pronunciacién de la ete criginal (oproximaciéa} Ideas poro rabajor (Fiat!) lo tesiura de los canciones viene delerminada por ella del diapasén (440 vibracior ‘es por segunda, una oceva aa la sefalizaros con coma superior: fe, uno oct boa con eam inferior la, os! ds las notes de coda una de las octvas. En una cobra pore cor mix, dos aclovas bojas se indicaré con dos comas ifriores: ky load) lea lo, ta2) ta, tl ve non @ = ERR 20:0 once ventioce (1926) Sy i erga 6 Fe. pesbadasn 55 man = tem; ow I= me = gn go = be ge ro ave-0 nian verge lo fmt, ven-g9 frame do - tb dom, fom Newco ee cas (Gero pede |x, molt doe [a melds meds 85Sen e = — FE RR tres0 once senuioch (1926) Cantate 2 i Ae = Coros de voces blancas rocobe | ned, mo cake | ma - depot rae pe11 Tinesee BHI / 9 nese rR Claudia estenabo ofl primer eka de ensayo. Era un ot negro, yond, bile, Estab repleo de papees con penigiomas, gCvél de todes sea pra ellos? Carlos observaba, mia a derecha © lzquierda ecordando ls cras de los compatires, El verono hablo potado yfedos, ben morenasy con caesfelojads esoton feces, con ansas de optender cosas nuevo. fe, i Fieho tenia =, Wy ero no, no utilzé ninguna parliura. Las dio la bienvenido, pregunid ‘ie si hobionrotado bien s vz, sn més, io: Forma musical: He prepara una srpesa po eve nieve cus, sé ue os gusts A quinss atce gaia TR a peta etches ionblen: al Nimero voces: Ayuntamiento ha ergonizad en nuesto Audio un Festival de Coro. Compt: Vienen core espaioes y exrnjers adr vros cncieos lo entada es libre, porto, no cues dinero, Peckams acu a los concios Tonclided! {ue se van o progvamar yo vereos de verdad lo que son ls cor. eas Inco al nalizar ls atuaeiones podtemos hablar con ol intprete ¥ pregunfar nesta docs Entrode: Idiomas: les cantoes se revolucionaron un poco. Hacer actividodes fra del horaro de ensaye no era habitual y lodavia menos ex ir todos juntos Tame ‘escuchar coroe buenos Leta origine, trodvecin, *adoptcio Cuando son los conciertos? Carlos pregunt con impacinca: .2Cuindo son los concertos? pPodiames ira todos? Hoy a ir muy quaposvestsos? gS hart de noche? Nordin nuesios paces? Tronqulo Coos, tanquio, ir espondiondo a todas estos pregunios pero de ung en une, no me acverda de foes ola ve, reepondié Claudia, Primero he de dlc que ls concerosserin enfin de semana, un sdbado pork ade cok hes tress: dento de quince dios carton hes cores denios. Uno es de Alamani, bio de Catia y ote de ues lcalidod. Estos goes tanen gran racieén Observociones: coral, por o que ss agrupocions corals selon ser muy buenas. En febrero nos Fc: Vistorn oros fre coros pata esta vez de personas adullas. Hay uno de Svecia, Coto del Pais Vasco y un ercara de una localidad vacina. Ya vers qué voces més polenes tienen, Cratina CONTRERAS ZAMORANO [espafol 11965] AB IA: composes 1.8 / B: composes 9-16) 2 aa fom do-re joponds espaol Ak’ ro yuuhi teu yormarnomigi koimo usvime kazuary nakoni mats © iredow kaede ya tsula wa yoma no fumoto no suso moyoo, Tani no nagare ni chiruky momigi nomi ni yurrete hanarele yore ‘ks ya ko no iro somazama ni mizuno ue ni mo ovunishik Alotordecer en ofoo, el so ie la montaia de color narono, bray dversos colores, ascuros y clos. os pines son verdes con hojas de esas colores la corrinte del ro que hay en el valle leva hojas del arce, von girando dento del agua, unas veces junta, oftas separadas. Fly rojas, omarilosy dé otras colores. Todas enol n el otofo cambian las hojas del “moni on falos los colors cuando ataidece y cae el soll Siguen algunas verdes, ofos cambion o martén, ros y onoranjadas, nada de iguol cole Dal valle baja alo, leve las hojas del “momigl flotando en la correnie vemos que legan hasta oqut; van girondo en el agua los hojas del “momigi® mariones y amarllas ten el agua as." la grafa g suena como g sonora; h sonora como en inglés; 2 como 8, W come U, ‘Caneién tranquil. lial los sagundos suben por encima de os primeros, asegurad bien west meledia. Debs acatar las roses, fn plano, sin golpear la dims noes. 2GD / 9 Tivosro Baa ; © 35,9697 A-brow ou | Jopén @ rr is ho fs dl eon is lson ch. at-de-any Jose a ‘Arm, C, CONTRERAS ZAMORANO (1965) Bo omm ee ee Brae & ie day, Bran 2-Dal valle bajo, love los hojas lori fot en le corsa verics que lagan hasta ou von gitondo en sl ague lor boos del remigr mmarores y onal fen el agua 82 rade desig oo 2+ Tan na nagore ilu momigh aha ya bro 20 oni core aa eo ea a im ote ne ae Fie an eee eases tones Todos ennudecieron. Las sonaban los paises pero, por ejemplo, Suecia no legraban saber dérde selobo en el mapa, Cla les explcd que era un pais europea, casi en el Polo Novo donde hacia mucho fo y la gents no sala a pare odos los dias sino qua eta comin jntsse en agin gar para contr en un coro 0 hace actividades culls. = En cuorto las demés pregunias de Carlos, Claudia contests on sereidad o todos: $i queréis, poems i los concertos Ys en el ensayo siguiente comentaames qué es ha porecid. En cuanto fa ropa, hay que i vetdes como querdis, no de fiesta pero si elegans. Vuestos padres sabrén qué os podéis poner, pero debs ditingur ene, por ejemplo, hacer deporte Yasisr.o un aco cual. No os preceupais de fa hora porque fodes las actuaciones son por lo trde. lee padhes ot pueden djor antes del conciar y recager una vez acabe. Silo desean, también pueden asst, porque la entrada serd gratuita Cosi pass la hora del ensayo con las explicaciones. A Claudia se le nolaba isionada por evar @ sus canlres oi diferenes cores y, sobe todo, porque habia podide opreciar signos de emecién en ‘Ala somona siguiente, quedaron en la hora el igor exaes para peder encontanse y entartodos ives al Avtoro. Claucie coments también que un coro de nies se lamba CORO DE VOCES BIANCAS, porque solo eran nos ynifas sin voces adulos. Cuando ls chicos se van haciendo moyeres, el cverpo les conbia y tanbién 0 voz, volidose més grove. Entonees ya no pusden colar en un coro de voess Blancos. llogé el diode! primer concierto. El lugar era inmenso, con crises enoxmes que daban « la calle. ‘Claudia recogié entiadas pora los nos y para los padies que tenian interés en ass. Las pueda regres, ol ceniro del enorme recibidor, daban paso a una sola con techo y poredes de madera, innumerables laces y un escenexio omplsimo, que porecia tan grande come la zona de las butacosConte 2 / 1" Trineste Tees ea Se sentoron lodos juntos en la séplime fl. Postion escuchar muy bien, alo vez, fijrse en las coras de los cantare y e0 los gestos dal director. Sonaron los timbres de llamada y los luces se apagaren. Por los allavoces una v2 pid que desconectaran fos mévilesy las alarms de los relojes. iz0 general y empazé a salir vests igual, sin paras, sentient y al final una directa cla y ‘isuafia, Era el coro alemén, Sus voces ,y parecion muy agus Tnion una edod ene 11 y 7 afes, Eon muchas chicas y Cantaron un REPERTORIO con canciones en su idioma mpeaiores conlamparénecs. Porecion icles pero a la vez interesante, porque no solo cor musicales, sino ope también hac con la boca, las manos, los pias, que daban senvaciéo de diversion y imo muy El siguiente coro fe al de s localida. los nosy iis parecian ener sete ofa los mayotesy los pequetos ies 0 cuatro} 2Cémo podian cantar siendo ton chiqutines? Su reper fe de conciones pepe as cora ory eee For dime, un coro cals, tds vesidos de monagulles, sarc pore excerrio fra una ESCOIANIA. Carfabon un repetoio de canciones relgiosos y era sexprendentecémo colocebon ton bien las veces, la canidled de matces que hacion ‘yl conias que entabon, Séloeron chicos, no habia ringun chica dos para Zaragoza y ottos dos para leén, Ficha ténica Forma musical Nimero voces: 2 Comps 2/4 Tonalidad: aM Abie: le-m Entrode: Idioma Tena: ner Letra original (Fate: Maragateria, LEON ‘Arm, Diego RAMON | LLUCH (1948-2006) AACA" A: compases 1-10 / A: composes 10-20 / A: composes te hubieras easade cuando te lo die yo, fo en el bolcén, jay mi quapo Ramén! les contrapunios hay aue hacer sin nervos. No hace fla lence de corchea, [a ralodia pose per los dos po la fra cver ‘que escuchar sin que la - aHIE / 2 Tineste Maragateria, LEON ‘Arm, Diego RAMON I LUCH (1948-2006) © bcc pl eo Scha Cann Ane lien "Cat neo 25 92,3334 Te rn dd alma m8, Ro min dol mo 2S) mvbe-es on 0. do, sh mvbie-or oo Ce ddl abmo mG Ro min yoy Ro mint Ro min, Dae 2 amd eB dep fo. ey Ra mind Ba tn 5, 8 5 0 - po Romi, .g0 - sande cto cir ga = nando ao El, a cer per tm pan de mune, pat pan de mi in Paoscron cuoto eaos cargador de provi, ses pora Zaragoza y oes dos pre len, (CH / 1 Times En al siguiente ensayo comentron las vivencios que habian fenido. Ls fascn6 la conidad de portiuas diferentes que se pueden interpreta cantando de memeria, Todos fenian preguntas que hacerle @ Claudio. Empezé una nif bois simpéiica llamado Notalia: 2Cémo se puede cantar siendo fan pequero? Tados podemos cantar desde que précticamente hablomas, respondié Claudio, aunque no 5 suelen poner juntas en n coro a nfo fon pequeics con otas adolescents. Cada gripo de edad inerreta canciones de diferente grado de difculad y ambién de cferente mero de voces. os més pequefcs, como ls que excuchases 0 bade, eran de es a sete aes ¥-confaban @ une voz. En olga carci, un gupi hacia oho vaz en caner, poo sempre senclo oso ents akededer de echo 0 chez ofos y cantis a dos voces y cénones a vari veces. El coro aleméin sin ambargo ero de nies y évenes y contaban a hes voces, que es lo normal en cores de voces blneas. Por qué iban vestdos de monagullos los del coro cotalén? Juan estaba muy intigado, Sélo habia nies, ninguna nifa en {ese co10 les chicos con tinica larga le parecieron lferenies. Claudia, sin poder acute una sonisa expicb: una ESCOLANIA «2 compane s6lo de ris porque suelen cantar en menastrios, basticas, coleckles, iglesias... yal, desde hace muchos aos, existe 2x0 fadlcidn. El unifoome que vislen ae parecido al de los chicas que ayudan a sacerdote en las eucarisas. Vieen durant a semana en un intnado juntos. Aprenden las esignatras normales del colegio y ademds reciben clases de lenguoje musica, insumeno y cro ledes ls das. Estin muy preparadas para cantar ante un piblico porque action en muchas celebraciones rligisas. ‘Carls entonces se le ccuré algo muy interesante yl peguns: Claud, alas canciones populares 480 se canton a una voz por cores de nifes pequefos? No, respond la drecora, hay muchos composilres que cagen una meladia popular de su pais. 0 de oko patsy la ARMONZAN. Eso quiere decir que ponen otos voces, una, dos, tes, custo... yas hacen més easy oraetvaseaas melds. Tedes pensoron en To asomibroso que ibaa ser ver ots coms y personas de nacionaldades diferentes. [Elafe pinlobo muy bien!(CRIB / 1° Timesro @ Recordemos Ficha ténica REPERTORIO es el conjuno de obras que sci sce ear tree Forma musical: Q._Un CORO DE VOCES BLANCAS eaté compuesia por nis y nis Nimero voces: ew Compa: {3 Tbdot los nitos pueden conta: desde bien pequetos, Tonolidad: casi con tes ofos ye vegan cantando, Abit Erode: 4, Hocia ls doce © catorce of, « os chicos les combic la vor (se Idiomas: las wee més gravely yo ro pueden caren los coro de voces Tema blancas. Las chieas pueden hacerlo hasta casi los decissis 0 = discs cn Letra original, traduceién, “odopiacién”: 5 loscxs do voces blanca se dhiden stn las edades QQ de los nites por ejemplo: 3 aos, 7-11 afos, 12 : 17 ates) 5 oe OEB, conlorme son mae mayeres, canton a dos vores ite "7_ Cuando un coro de voces blancos tlene nos de més de once o doce ois, sale cartar cncionss a tes voces incto a cvato en cietas ocasionos, lo normal es cantar hes voces, © eas us oral ones iad de cantores mas 0 menos. Hoy muchos compositores que han ARMONIZADO oa lg ener tierce fos 10 Hay coros de voces blancas que sé tonenrifos y no nites. Canton en las, ‘Foil: baslleas, monasteros, caredrles... A exe coro 20 lo lama ESCOLANIA. All ‘econ cases do ls exgnatuos repos de un colagio do las do un corsenato. Ensayan y ection cos iodos ls das. HIE / 9° Wiese Alemania. ‘Arm, C. CONTRERAS ZAMORANO (1965) Cristina CONTRERAS ZAMORANO [espoFell [1965] AB |A: composes 1-8 / B: compases 8-16) 2 2/4 Foam fe slemén - espaol Ein ge os Curl, de eet ch den grinen Wald, er sche dos Wid dof, gloch we es hm get Hal, bolo, a iaig tt de gor thie af gure Hac Sel iPad dio cen March, 0 i ch wre unor oe iger aus Rupee Retr cently hot br dos der Kucluc clack ch Gs scl dhe gonze Nox oor ou gies Hold Un cazador de Kapa foo del elatin gemnearo en tanpos romonod, que cabelabe o rods del verde Bosque, dopo o venue ano. Pal, hale, qu serie ese acer, oi Sree gent via fs que eas cabolby me cols el aco y cabal alls igoscono el casa ce Kite ‘hore yao cobolgo més de vl 0 cos, hasta que el cick no Cane fo lo noche oui en el verde monte “Un cozodor match con anos de caza alt a eb, lo pad, ‘ombvon a codomiz Fim pom, pim pum, colony vridoso presumia l cozaar do expeto fdr Civ cob fl yun parc an hones y lal quel gu, ous a Sin feds a para con au excoete samp ita mont hizo fenblor pore poder caaa: Pim por 1a gio olerano ef svenn como a | como ye eae Zeon 8 Ho caro 0 Sam gvds gue, Qu eon | Hoe {como I edo; w come v sch ome shenngls eco honors como oh ng como gfe cone ta pronncocén de todos ks polars ne qe se can k mand Bie eats pr av con cores aby Efe ae vmcte on oe amnpasee12y 1S prruned mey coroners i blebe: yond en bs sles se GooAlemania Ezz Se RAS Concepto de resonancia, resonadores, silencio, o ataque, forte y piano 29,20y31 |]. La RESONANCIA es la ompliacién de sonido. Como en una caiecal o on tune gran ever, las poredes y o techo hacen que el sonido resuene y sea mms gronde, a : =m 2. Con los RESONADORES creamas nuestra propia vor. los resonadores de ryesro cuerpo son: le huesos de la cabeza, la nara, lo boce y el pecho 3 Cada persona tenemos une voz diferente Ue co-m-de mo do on ones esi sel lama TIVBRE Vem Je ge aut frp = foe, dot elt ch den &l le - be, Bes te coder sche! dot 3 wie thm ge A. Ex canveriante no agatar el aie ol contr. moo bebe pws de fom = Bin bs coder 4 ana coe! yo man Wold, er sche or Wi doch ie cx_thm oe fempezar a cantar hay que hoceilo svavemente, no : ° ov wih ota lch hs 5 pezar a cantar hoy Ve, suerd con un gale de gargant. Silo hacemos, «exe golpe see lama ATAQUE DE GLOTS. Al 6 CiOTE ele zo dee gorge dds ei : (CUERDAS VOCALES, {~\ ete “ Fe ‘do: B® mgt iie pice pom peod 17 tte de engenrocaeshcn en ero: ox Eamuyconeres credo es Spat cnlsichis Belecisscngoneisee © saris Se manors Sobre cetera y dees ke dn cedmenopaiss cope mes ae eect fo Gao (oman oles] (ar aces pete tae nda fe ot sa He, ber et gus Hat 2: Con ss cob fel 2+ Sos mi mn Pad Yn pro ton toneso Grd ng or den Monnack, lo misco se puede colar fre, FORTE. Necestonce més aire do Visions Heke reertacy ie nome. sv secon ns eco, pro no gondola coloamos ‘el cazodor marché,Pim,pom ‘ls Jager ous Kurpfalz, ‘en la cabeza utilizando los resonadores. 3 Sin miedo a disparar 3. Jetzt rei ich nicht meth helm, También sa puade conta svcve, PIANO, Neceriomos menos otra de ont exept sap I ii don dor Keck lad he lo romal El dtagma exé conolando que alate no salga muy Tone hc onl ers cst do gorn Next dopa, peo que slg sempre com kaise rest y no a goles. pore pe cazr Pin, pam thar on gins Heed20 (BBE / 1+ Trimcsro 1 Quses a resononcia? 2 ACubles son los resoradores de nuesto cuerpo? Dibijaseles o Carlos, B _Dibvj las verdes vocoles denito dela gli A, Foro cantar FORTE necestames Para canlor PIANO necesiomos 5) Eleonjunto de obras que suele contr une agnpacién musical se toma 6 De qué se compone un CORO DE VOCES BLANCAS? (Pon una cruz en la respuesta corectal © Denis © Denitas © De nies y rifts (ERE / 9 Trieste contr g CT = 1 severes “Teg Critina CONTRERAS ZAMORANO (espatol [1965] 4 3/4 sb byt ‘ea lemén -expaiel can del iat ‘Abendsile dberol, nur am Boch die Nachigall sing! ihre Weise agend und lise durch das Tal. Sing Frau Nachiigal En la trde po todos partes hay ronqulilod, slo en el axoyo a! rulsefor canto su cancién lasimera y débil a tavés dal barranco Canta safc nisafcr! “Todo es paz cltededoy,sélo canta el usefor. Por todo el valle se oye su meledia, Conta ris” la gratia clemana fisuena como la espaficla | de stile como sh eninglés; como i cerada; rfinal come «; ch como jsucve; je cam jg camo gu comme gue, gui; w-come ¥; ei come ai CCantad con tranauilidad. Las nots finales de cade frase que sean largas, Preparad bien con la boca abieria el salto del compés 4 ol [Link] al compés 11, ol fa pensad que va a sb 5 i 7fon nt @ CM 02:50 r © 8 © ® To = doe parol dh wb A+ ted al = 0 be od nem cm melo we te for wodaal o-le wo- yew mele Boch de Noch =~ gill agh =m Waive Magid und t6 4 ° a firch don To Sipg, ng, ang Fou Nach = 8 ll rains @ HE / 1 Ties "7 _Responde si es verdadero (V) 0 foleof Hemos de dor un golpe an la gargante al empezar a contr. Pra cantar PANO se necesita mucho ate Si cantamas FORTE la vez sale con més fuerza la ESCOLANIA es un coro sélo de rifos, sn nfo. Un CORO DE VOCES BIANCAS sélo tiene nia. O0000 2Dénde suele cantar una ESCOLANIA® [Pon una cruz en los respuestos corectos): al pu 38 Set "6 sai al @ los COROS DE VOCES BIANCAS suelen cantar @ voces, Haz en el dibujo tantos grupos de cantores como grupos de voces, 110 Hoy compostores que han puesto voces que ocompafian a une meladia popula Se dice que khan a2 CAE 0 2-01 77007 8 ya’ ° ee ere ee Ga eS ae on ao @ a « ob ge a ae Set fen ah te = me in 2 Cor a mia hts seca do dor mos coca de coe, Fieho wena fomando wide Lora: Ficha ténico Ferma musical: Lota: Ciisina CONTRERAS ZAMORANO |espatol {1965} Nimero voces: Foxmo musical: canon Compés: Numero voces: 4 Tonalded: 4/4 Anbio: Sol Mt ‘ico coleman - esparol misiea, felicidad Leta eriginal, Glick fh’ vor allen, Gesundheit auch remote. auc (Que 0 nadie le fale felicidad y salud, gee “Ayudando a los demés vers i qué fil estar alegre y sr feliz Con misca tends lo ocosén de estar ms corea de todos, formondo unin." Observeciones: 1a gota clemona 7 weno come feared; v com f final como Observaciones: 2; Teome fg come gu de gue, gu, h sonora come en ngs ef {amo at ch dome fave; como ‘Ft: El claque con lA del pinipo(polabro ayudond, bien prepo- iFfote: rode sin gojpe de glo. La slab le de la palabra alegre con la mondibulerelojada, Cuidado con la bojada melédica del prime ‘compas: pentad qua sube, no que bola, BHA / 3° Tomesre EEE :oercrrsen Acoma CCistina CONTRERAS ZAMORANO [espatial {1965} ‘ASA |A: compases 1-4 / B: compases 56 / A’ composes 7:8) 2 4/a lam tice lemén -expatol concién de euna Schlafe,schlae holder, cisser Knabe, leiso wieg! dich, deiner Mutar Hand: conte Ruhe, mide lobe bring! dir schwebend dieses Wiegenbard Dusime, due duce nifo, delicadomente te acunaré fa mano de is mache; dulce caine, opacible goz0, suavemente te llevars meciendo este cuna Dueime temo nifo, suavemante tu made te cantar; due colma, suave mano te acaricierd y os! ti dormir.” loa gratia clemane sch suena com la inglesa sh; h sonore como en inglés; 6 como I cerada; rfinal come @; ei come al, w como v, ch ‘coma j suave; le coma i; w como ¥. Concién lento rorquile. Aguontod las frases sin respcar o iad, Primeros, en ot compas 6 separad bien los noi de adoro (las ils més pequetel y no las canis fuerte. Seguros, en el mismo ‘compds colocad bien de cabeza ol doa. 77 (CREED / 3° Trimesre (canter g (HD / 1 Tire 1A contr g (i RE Franz SCHUBERT (1797-1828) |) EEE ‘Anénimo, Alemania (3. XVIll) > Fy vo a® © © z 5 j 25,26y27 con fe te forte forte foe st, dose at os WI de mo mea-z0-fo'-I,maz-0-pi-a-n0, plan, pl-@-m0, ponbs-sino fall, Hor = bol homo ol herbe, atcha, — t= bk Ficha técnica letra: Fritz JODE (olemén (1 887-1970) CCisfina CONTRERAS ZAMORANO (espaol) (19651 Forma musical: canon ee ee ee ers Nimero voces: 3 mil - de lo - be ingle schve = bed de-ses Wo - gon ~ bond ‘Compés: binatio Tonalidad: SolM Ambito: t@- mi Entrada: conaectsica Idiomas: ‘lem - espaol Tema: matices dindmicos / eco Leta original, Im grinen Wald das Echo schall, dass laut es Widehallt. Herbel, rodueciéo, komm al herb. “adaptoci Enel verde bosque el eco suena, qué increible es su resonancia, Aqui, venid todos aqui “Empecemos © conta con fore, frtssimo, mezzoforie, mezzopior no, piano, pranissimo, Observaciones: la gra olemana J suena como i ceroda; w como v, la palabra Ecko como eco; sch coma sh; final como 9; I eomo I h sonora como en inglés; ei como ol Fit: E! forte hay que cantare calocado en la cabeza, sin fozor la gargants. El piano sin cerar la gots, abriendo bien lo boca © infestande que no salga mas aire del que necesiamos(uilzemes ¢! dioragma) a(RE / 1° ne = a Meecha, eho bie mor = gan, a _@ a ro ches yum d= can comp CCistina CONTRERAS ZAMORANO [esparial (1965) 4 2/4 Fam ofa coleman - esparol buenas noches Schlof, mein lloines Muschen, schlof bis mexgen fh, bis der Hohn im Hauschen rut sein Kiker. Duerme, mi pequeto ratoncio, duerme hasta mariana femprono, hasta que el gallo en su casita conte su quiquiriqu La noche se acerca con su dulce cant, 1s daseo buenas naches y un descanso con poz." lea graffa olemana sch suena como sh en inglés; el como oi: du como 0}; 9 como gu de gue, gui & como i certade; final come a; sonora como en inglés ‘Aprovechad los notes agudos para ser que wosta voz resuars on los huesos dela cabeza, Respitod de diafragma cada dos compases, (HD / 9 Tine 6 10 Rellena los espacios vocos: 1. Nos indica cémo hemos de cantor 3. Coro de mujeres 2. Conta solo una melodia 4. Coro de hombves 2» 3p ap 5.8 rs 5 Sicanta | por voz en un coro de adubes se llamaré Si contan 2 por voz en un coro de adultos se lamaré El director lovanta y bo los brazos haciendo una que prepara al ‘comienzo y nos edelonta cémo va a ser una cancién. llegar al mismo punto del que antes ha ‘empezado c levaniar los brazos, el coro empieza a cantar. Para dar los primeras notas que coda vaz cant, 4,576 ae Ike SG puff von el gal con ~ font lat go fo vol el wr mo haw ~ bot o-boa—gied ol A et Sambo vaudin ee - pores hi ga ~fo-ee n_— Toc ~ rc. Anb Yin ba Moho a, ged gat moh wh Sto pat ol bon gi dd bos lm = fo Man = tel gil onb wee un bo me ass de fe = ge, von ba = Mat tn ns me = ok moh ta N= gal 1 ~ ota tho po wool bon-ai Ww Baym con a8 Gon, ron-veal gil onb ae re Rum fou - mah ve bone 26 (Ca / 2° Tero sews Bp Subida velo del paladar, relajacién de la mandibula y la laringe, final de frase 11. Pora cantar hemos de tener la cara y el cvello relajados, sin tensién, ‘Contos sin funcirelcefo y siempre soniendo, on la mandibula se mueve suavemente sin preter los dientes y sin forzarla ol abrir lo boca demasiado, 4, También hemos de reljr la UARINGE, que es Ip de gran on donde es bs 5 Sicantomes de gorganta, forzando nuestra 7! linge pores Se soma en sco vocals y a voz sold dura y chlor, 6 Elpolodar se divide en parte dura [después de los dently parte blond [al nal de la bec 17. Pore cantar de cabeza hemos de sibir el poladr NW blando o VELO DEL PALADAR. 5 a pare blond dl paladar, la que esié més hacia el interior de la boca. N G _Subiendo el velo del poladar conseguiremos paladar ta vez més redonda y bonita porque tendié ‘bland mas sta pare revonac Si cantamos solo y 90 ofmos, poco 0 pe 9 iremas enconrande dénde colocar nuestra voz i ext exc nvdio tbe 6a bon. | iS a 4 10. A cantoruna frase musical la debemos accbor en piano, sin golecr ls dias nos fro sar que el compositor lo dazae a). n(C6 / 3° Terese (CBB / 1 Teste @ Recordemos 7 Se llama CORO DE CAMARA a un coro de pocos Cantos arededor de 16 personcs| “Cémara’ viene dal italiano “camera” que signiiea habilacién, porque anies, los coros y las orquasias teslaban compuetlos por pocas personas y actuaban fen solones o habtacones de palocias 0 grardas casos. Si canta 1 por voz en un coro de adklos se llamaré CUARTETO [ovat voces Si canton 2 por voz en un coro de adulos se lamaré OCTETO [ocho woess) El reperorio que canta un coro de cémara suele estar compuesto por ‘obras del principio de la misiea coral a arias vooes 0 de compostores ‘que han escrio para ese tipo de ogrupacién, EL DIRECTOR es la persona que lleva un coro, ensaye las canciones Indico ccémo se debe conte: Prepara el repetvoy los concertos. Para dar la enrada de una cancién, el director marca una ANACRUSA (que prepara el comienzo y nos adelana émo ve a ser la cancién)levaniando bajande los braze. Al llegar al mismo punto del que ants ha empezado & levantar los brazos, el coro empieza o canta, ‘Cuando ha acabado la cancién, el director detione los razos y da un giro suave con las manos para indicar el corte de la misica los gesios que marca el director deben ser poces, claros y exacios. Con fa mano derecha susle marcar el comps y con la fzquierda los matices las ‘entradas duran la obra El director es elle de a ibu”, Es muy importante hocele caso en los ensayos con “alencién, concentacién y silencio" poco que lado solge perfect. Para indicat las primeras notos que code voz canta, el dector vile un DIAPASON. Es un insrumento en forma de “U" que de la nota “LAT con 440, ‘vibraciones por segundo. pastr del LA, se enlonan las demds nots. (CEERI) 19, Ny 12 (CED / 3 Tiesro atencion, silencio y concentracion Cora pregunié: Si af rector deja de mover los brazos sequal mésica? Claro ques, no pararian cdo cantar. Enionces, volvié a cuestionor Clara, para qué sire un director? Coudia sobio que 30 pregunta se a ban « hacer tarde o empxano, cconacia muchos ottosnifos en affos anteriores que yo la habion formulado. Un conciero sale porque el drectoro lo directera ha hecho un buen Irabajo, prime ellos solos estdidndose las obras y lego ensaysindolas con el coro 0 conciencia. Se podia pensor que realmente un concierio con @xto requeria horas y horas de ensayo con “atencén, slencio y concentracién® E! di dal concierto omanecié soleado, Estaton cos al nal de cus y el mes de mayo siempre era lege. Ya se sabion comporar de forma comecia en ls sacs de conciero, parecon adios de lo bien que se sentaban, del sllncio que mantenian durante la achocién, de los apleusos cuando el decor bojaba los bazos y na mild de una cb... Escucharon uno ino los res coves de fara previses. Lo verdad 6 que las veces eran matailosos y e ofan porectamente por ser pocos. El tepettorio que llevoban era olgo seo aque aparecion composores coneccos y canciones con fees ‘como el clemeéin, francés, alono... No entendian la laa pero escuchaban con alencién porque les poteca sslar rodeos por un pblicoselecto que sabia mucho de misica. La vedod es que se seniion imporcnis.CERT ise nvera rnc 005 En el Audicvio veremos tes coros de eéimara que son profesional. Uno espatal, ote inglés y otro fiipino. Un CORO DE CAMARA est compuesto por pocas personas. Si son cual cantanes, uno por voz, se lama CUARTETO ys son acho personas, des por voz, OCTETO. Estos itimas cantan sin drscios, pero si son més a veces hay director. En concrete, el dracter del coro iigio es muy Famaso, Vale fa pone axl slo por ver edo muve los brozos. ABA: compases 1-8 / 8: compases 9-16) a © 4/4 st SolM Entrodo: ‘60 Idiom francés i Teme: navidero Lota original, les anges dons nos campagnes irodeccién: cot enioané hyenne des cieux at écho de nos mentagnes redit ce chant mélodievs (Ghoti in excelsis Deo, los éngeles en nuestos campos han enfonado el hinno de les clos yf eco de nests monfaros repite exe canto melodiozo. Gora en lo co del cielo, Carlos no sabie eso de “cémora” de dénde venia. Primero pensé que quiz se referia a une cémara de Observaciones: Las consonanies finales no se pronuncian, menos al principio de la fotos 0 de video, pero no entendlia qué relacién podta tener. También sabia que exision las cémaras ‘cancién que se junta la s de les con la o de anges: gn como A: eu cois doa eles. No, no, poco, ego. gO ec? Mens mal ue Claude eS porcini como ecard; rome gue ge, gl econo efnal canoe ‘y explcs: “odmara’ viene de by palabra italiana “camera” que significa habockén. Antes no existion fos (Sees ache me earch cos tuctoros nos eas de per. las personas cn grandes cos, mansores 0 palais tnion in son ‘Ft Pies, los sas de sire’ saparande os sonidos y Bojan la epecil eno cua se padi excchar Toque chore Rares cocirs. A no selon grandes como los mando ol Forse en Glo de lta, a boro my ese @ gle Foe oh ve gate yoo, ono obs ooh, ed eds por pecas personas. Pr exo lamb escuchar “erquesta de cémaro’, “gypo de cémara, ekCantate 2 3° Trimestre Coro de camara El directoru HR / 7 Vero rol mas do febrero y en el ensayo ya se hablaba del préximo concitto coral. El pinera habia sido woo 8 A Vite BE Luigi CHERUBINI (1760-1842) de corot de voces blancos y ol segundo era el sdoado siguiente con coros de personas adultos. los coros en dondi la canoves son adios se aman COROS MIXTOS. Muto es porque hoy mujres con voz nds agudoy hombres con voz més grave. los nies yl mujeres canton on la mia franjo de vo. las voces de os hombres son mds boos y potnes porue sus cues vocals son més gas ¥ uasos que las de mujeres y nfs. A veces podemos ver un core mxto can hamresy fis, sobre todo para cantar obras de hace varios siglos. Tado axl es etaba expleande Claudio, cuande de repens soné la olarma conta incendios. Los nervios salieton a flor de pie! y nadie sabia qué hacer. Se oyeron algunos gritos de susto. Lo paciene directora colin los Gnimes, explcé que ian @ hacer un simslacro, No os asus, loe ‘bomberos quieren saber estames preporados ppora salir del edificio con rapidez. Poneos en flo y sequicme, lo profesor del aula de al lado icé lo otima. Tanguilos y no os empuis. Una vez dade lo explizacién, el ejericio fue como un juego. Los fas, la alarma, todas los niios en cl patio, ete. No pasé nade y a final el jefe de bomberos falc a ls olumnes por la serenidad con a que habian hecho la prueba, Fiche téenica ioe Forma musical: Numero voces: Compés: Tenalided: Ambito: Entrodo: Idiomas: Tema: Leta original, radueciée, *“adoptoc! IFiotel: Observaciones: Fritz JODE [olemén] (1887-1970) CCestina CONTRERAS ZAMORANO (espatal) (1965) a binoro Mb M sb, ib ‘ea clemén - espatel notos musicales Do do so la mi aso! Diese Pedonten sels singen immer wieder Toner auf und nedar: da lala tido, dies ingen mag ich nich, {ido x0 miso. {Do do sl ko mi fa sll Este home meteuloso es siempre cor fondo la escalaascendeney descendent, do ala ss do, ese canto no me gus, do 20 msl do “Do do sol a mi fo sal El rector siempre, siempre est cantondo le eseoa yes nots, do bla sisi doy no me guste @ mi, sido sol smiso do." le graia alemana ie svera como i sls come shes «final como 2; e/como ai, w como v; und come unt, g come gu de ave, av: tmog come mak; ch come | suave. ‘Aina bien los soltos de actava y séplima, Pensod que el [sens blel del compas 10 descansa en el ib iénical del compés 11 rywD ESRURS EEE Luigi CHERUBINI (1760-1842) icasi 100 Vehiern ol aula de ensayo. Stunde con ema dle o 2 personas! ‘antes, que es el que nos intoeso, veréis como dos de © Jos cores dal concierto del préximo sébado tienen © @ @ ‘lededor de teinta personas y el coro del Pats Vasco. ‘8s mas numeroso, Casi me atieveria o decir que 100 ‘parsonas. Necesian un gran local para ensayar y arecen ‘sus canciaras en ayalatios con cqpacidad en el escenario ‘para todos esos inléypeles o incluso més. Cando un ‘cov0 fiene muchas cantores suele llamarse ORFEON. = = Esra que uno Univeridad ong su coo do fveres wo 2S SS esuidontes que se lama Orlen Universitatio. También fr den pe, enepman conn do asco ye «pods encontar con cores slo de mujeres, CORDS din ten seth gm mime we Tonle ot wd FEMENINOS y coros sélo de hombres, COROS ‘MASCUUNOS. {No sabia que podian exist antes tpos de corosl, dio Clare, que ea muy observador y estaba slempre muy oferta Se le ocutié una pregunta ror: Si los covs de voces blancas suelen cantar a uno, dos yes voces ..Zlos cores de persanas edulas cantan a vata, cinco, ses 0 més voces? la pregunla era igica y Claudia no se exrote, Respondié: Tees los coves mitos, ofeanes,corosfemsninos, cores ‘maculinos... suelen canior 0 cuatro voces, dos de chicas y des de chicos; on a caso de los masculinos Sen ee ee « femerinos, lo normal es que conten dos voces agudas y dos voces graves. A veces se divide alguna voz en dos y puede que canlen a cinco sels voces, pero no es fo habitual rich, caw Si-gen mag ich nth, db wom na ere Cae sens Deh Ore A eee ec Hicrs (A), 5, 6 6 mas voces ee bia Nii ee Pree ena) 3526 (i182 / 2° Tevero Teoria Q Cora pensé que la diectora sabia muchas cozasy que ella deseexa de mayor también saber foto. Se acordé ol insont de lo quo sv made siempre dacia: Cla, debes estudiar mucho paro que de Inayor separ més que ahaa. Recordando a a1 mace, Clara pidié« Claucha contr en dénde tabojabo ox supuesto, le deé expca lo que quero. Mi mamé, empez5 Clara, es cantanta en el Core de la Opera del Gran Teta. |Qus bion suena ese habojol pansé Carlos. Clara siguid comand: A vecas voy @ alguna represeniocién €n la cual actia mi madie y es muy boni Unas personas dishazodas cantan solas con la orquedta y a la vez se mueven y hacen {gesos. Hay laces que cambian de cole y uns ddecoredes inmensos con dlibyos ail Coro de la Opera acompatia esos cantanles y también balla. la orquesia no se ve porque 16 escondlda dabojo del escenario, con el recor. Mi mamé dice que a los lados de donde action hay unas pantalas de tlevisién y all se puede ver al director digit, asi ro se plecden cantando. vente, E| Tados los nifos escuchabon con la boca abiela, gCémo era posible que se junta a eato con la inisico y la danzo® Cada dia Carls se sorprendia més de ls cosas que ofa. Eran novedades pora 4, cox0s quel interesoban y deseaba conocer cvono anes. Sin pensalo dos veces dio: Clara, 1yo ua 0 ver ogra Era de ns mam No fe peace, dja Clo, cxondo yo veo, le pregunioré 2 mi mack si puedes acomparame, te encanta A momento, ua gran dlboxco se cre6 ene ensayo los demés nie lambién quaion i Clase vio audida y no sabia qué responder. Claudia rexol6 la shacién en un “psp. No es posible par fonts enkados an un Taako de Oper, 20 wor s desde el Conservator se pueden encorgar para feces, Ets silos deberés pagar puaso que no suele aber ioviacones. El cuso préximo ne parce recordar que hay una Gpera de Mazar! muy inresarte Ineniaremes acuel,no os preccypsis. Clara se tonqull2e, os todo se podio sclucionar, Qvedaron ota el concer de los cates mistos se despiixon (A / 2° TmesreED / 2 neste rom i Wolfgang Amadeus MOZART (1756-1791) Fiche tenia Forma musical: Nimero voces: Compas: Tonalidad: Ambito: Enkade: Idioma: Tema: Leta original, rodvecién: Observaciones: iFlotel: *-ABABA™* [*: inroduccién, puente, coda, cadenciol (A compases 9.26 y 33-50 / B: 27-82 y 51-56 / A: 57-67) latin relgioso ‘Ave Maria, gratia plena, Dominus fecum, benedict ty in muller bus, et benadictus huctus venti ti Jesus. Sancta Mara, or pro nobis peccotoribus, nunc et in hora ments nosiae. Ame Dios te save, Moria, lena ares de graca, el Sefior es contigo, onda ti eres ente todas las mujeres y bendio esol fo de viene, Joss. Santa Maria, eega por nosotos pecadores, ol cen la hora de ruestta mere. Amén. Yay ‘A veces la grafia tsuena como eh; j como y; tae como te: acor pafamienio de éxgoro. los finales de fase plana. los salios de 6°, bojad la mandoula la nota aguda; las hsas bien dibujodas separando les sonidos. Coftad las consonants finales todo a la vez (C2 / 2 Tina Uogé el sdbode y es aplousos fueron numeroses cuando el coio de la localidad vacina ent en el escenario. Pexecia como si de as sto hubiera venida un gran grupo cde saguidores, Ema come el campo de ftbol cuando sala cl equipo en el cual jugaba Carlos. Tedos los pastes, familiares y omigos empezaban « oplaudirabiosamente Pero... solo eran hombres. {@ué voces tan grandes! |Suenan muckol, pensé Carls. Unos tenn barba, otos fran bailos, ots con bigole, par lodos abtian mucho lo boca ol canta, jaué potencial Le siguid el coro sueco. El pelo ero ubio en general, blanquisima la piel, todos altos y vestidos de forma tradicional, ;Qué bien! Cartaban un reprivio dulce y ‘agradable con una vez muy clocada. Parecia que subia al acho del Audiovo y desde al vo a bax. En un ‘momento delerminado, una chica se odelan unos pasos ¥y canis soa. El coro le acompataba con acordes suaves ¥_c00 la vocal “u". Todos mitaban fiomenie « esa chico. ‘Claudia, en un susuro les di: js fa SOUSTA del coro! No tenia miedo a equivocase nia que todo el piblco lo mira, Canlaba soniendo como si hubiera hecho de solsto toda su vido, ;Con bo timido que soy yol, pensé ‘Cots, ya me hobrio puesto rojo come un oma y seguro «que 30 me huktera corto a voz! Ten que plantearme hacer un esfuerz0 paro cantor alguna vez soo El dime coro fue el del Peis Vasco. Ea un “superovlesn' no parabe de slr gone ol escenario. Al principio Caos fempez6 a conta, pero se consé cuando iba por 72. Acabaron de colecase, el director hizo una seal y todos ‘byron unas carpets negras do la entada y Corlos se lo que topar las rejas de lo potencia que tenian. Al principio se asus, poco a poco se las desiopS y lo. que «io sonaba feromenal. Eran canciones populares vascas ¥ no entendia la leta, Daba igual, parecia como sila bbuenisima pronunciacién que todos tenian ayudere o entender el texto, Una de las canciones la ocabarcn con una especie de gio colocado en la cabeza que dejé sin respiocién« todos los asseries. Un momento de silencio solo y... oplases ferkimos, enbigicos, como cuando metian un golazo}. El concierto habia acabado. La experiencia habia sido marallosa(C662 / 2° Times @ Recordemos Un coro mito ests lxmado sobre todo por personas adults, iss) yecttesenctay oaat 2. Swale tener akededor de 30 cantores 0 incluso més 3__Un coro puede llamawse CORAL o también ORFEON. Todo viene o ser lo mismo, aunque ORFEON puede indicar un coro de muchas petsonas. 4, los hambxes nen las cuerdas vocoles més laiges y gwesas ‘que ls nies, Por esa razén canton mds grave y con més potencia, 5 Un core donde cantan slo mujeres se lama CORO FEMENINO, $ 6 Un exxe donde cantan sélo hombres se llama CORO MASCUIINO, 7) {os cors mis carn a cto voces: dos de chicas y dos de chicos, agin sean mds ogudos © més graves. 8 Hlreperorio de un coro milo es muy variade. ‘Aigunos cores se especiaizan en un lipo de misic. Hay cers que canton an las éperas, con una exquesta y con, unas salts, aks en iglsas, os conlon canciones pepulores de grandes composioves, 10 Un SOUSTA es un cartor que canta solo sin que node més conte su melodia 38 Pn non Bg Wolfgang Amadeus MOZART (1756-1791) fl 958 eH / 2° Times Respiracién intercostal, bloqueo, cantar individualmente, allegro y adagio 1] Ademés de la respitacién diafegmética, podemos uitlzar también a cantar la respracién intercostal 2 Conta RESPRACION INTERCOSTAL netomos parte Eel cite on fos lodos de los pulmones, haciendo més onchos 3 as lamadas COSTIUAS FIOTANTES se abten para dejar que ente més oie en los pulmones. 4. ConelBLOGUEO nos quedamos quits; instars 1 expulsomos, sé retenemos el aire que hay en los pulmones, lo hovers después deingptr los mixeulos dol abdomen ayudan a contrat. 9 Sich drecior muse los brozos 1 depris, hemos de canta pido, 9 aque en misica se lama ALEGRO. 2 pares de costillas flotantes [Nos da mucha vergienza cantar solos, pero cuanto més lo hagamos, més nos user, A cantar solos nos damos cuento de nueatos falls Intentaremos cantar utilizando los resonadores de la cabeza Si contamos solos reforzaremos los Canciones que nos sobemes. Sie director mueve los brazes tranquilomente, hemos de cantar leno, que en misca se lama ADAGIO. 3°40 (CIE / 2° Trnosro 11. Conocemos dos tipas de respracién, son la respracién d y 1 respiccién | 2 os cosilas 2 dbven pora dejar que ene més 3 Lo respracién que reaizomes entre nvestis cosas se llama 4. Responde si es verdadero [V0 folso (Fl Un sols es una persona que ermeniza una cancion los coros de voces mistas slo tienen mujeres. los coros maseulins sélo renen hombres. los coras modes suelen cantar @ cuatro woees ooo000 Crfatn es un instumento de viento metal. 5 Une con fechas: ‘CORO MASCULINO CORO FEMENINO CORO DE VOCES MIXTAS Mujeres Hombres Hombres y mujeres rests S/W EY BEE 010070 Amadeus mozart (1756:1791) & Ea56 (82 / 7 Tiere Hla Wolfgang Amadeus MOZART (17561791) on ee 6 Busca las palabras: INTERCOSTAL, COSTIUAS, BLOGUEO, SOUSTA, ALLEGRO, ADAGIO ‘en la siguiente sopa de leas s 160 LACcA NTT O csKk oe Rie KLNO AoKa toieteu DN Tre Ny spio \ weer 7 Responde: Cantar répido on misica so lama Cantar lento en misica se llama } _Leshombres tienen las cvordas vocals. Obs grondes que ls ries. © gual quel ios és pequetas que ls nis. O is agido que los nifos © con més potencia que los nifos. © 6s grave que bs nies. © muchos cans O proces canoes exe znoeeree eens pee tes een d=) zromec-zreme B4norm-zzo08 hel eietieat aes: |= iso} zO>o-arcoroe Los hombres cantan... [Pon una cruz en las respuesias corectas| eet oe tr ti [Pon unc cruz en la respuesta correct} ot 4 1.0 Un Otfedn es un coro que tiene... |Pon una cruz en lo respuesta corecta}DEI Llibre Vermell de Montserrat, Anénimo (s. XIV) OH =a Wolfgang Amadeus MOZART (17561791) > © Fi Vee Inui ‘raw Fag.) a 8 eo pe robs a 355 BD > Vinee FEB Wot0 070 Amodous Mozart (1756:1791) f] ae he tee 1Acontr! g BEE / 2 imesre Ezz=za Libre Vermell de Montserrat, Anénimo (s. XIV) Ficha teniea Forme musical Nimero voces: Observaciones: Fiat: AB (A: compases 1-19 / B: compazos 2027) 1 binario do-e! ‘ste latin extella, reigioso Stoll splerdens in mone tac odin mirculis saroto «xaud populum Concur unives cgoudenes popu, dlvis ef gen srondes ef poral Ipwum ingredluntue ut eemunt cul inde vertu Vinee ORzz=a Cangoner del Duc de Calabria (1556), Anénimo (6. XVI) Ficho Neniee. Forma musical: AB (A: composes 1-23 / B: compasos 24-32} Nimero voces: 2 Compas: temario Ambito: si, -do! Entrada: Yoica Idiom: espaol Teme: desarnor Lotro original: Dime robadora, gqué fe meroci? v6 gonos agora, que muera por @ Yo siempre sinviendo,té siempre alvidond Yo siempre muriando, 1 sempre matando, Yo soy quien te adora y Wi contra mi .2Gvé ganas agora, que muera por Flite: Es una cancién mica y pido, pare sin akopellarse. Hoy que intanar cantar con la otentuacién del feo, Es muy importants ‘mantener la pulocién para no corer damasicde, Dadle importa: la ala dsancia de tono entre primeros y segundos en os finales pre luago roar en la dieoncia de tercara [dove sx vAcontort g (CBE / 2 Wimesre OY «20 0251010 Ficha ténica letra: ising CONTRERAS ZAMORANO espaol |1965) Forma musical ABA A: composes 120 / B: composes 2028} Nimero voces: 2 Compas: binaio Ambito: sib, fa Eniroda cnoetisica Idiomas: francés, expotol Toma: conto de los pdjores Letra origina, I fait bon oimer islet qui chante por notre rockon, «a mas de acon! uo ed ql ut de Aodoplacién”: Iai bon écovler son chon ps que nul aure en bonne fo moe cor ia rj mains gens, le sais bien quoni es & moi I oppelleressignole qui met out so cure (son sou, son sein @ bien chonier son chant porfat cus cess natu. Convene querer al péjro que per raralazo canta esto mes de mayo mieniras que la nacke due. Convene escuchar su canto més que ringin oro de buona fe porque él ha alegrodo a mucha genie, yo lo sé bien cuando ests orca de mi Se llama ruseforcto que pone toda sv intenctin en cantor bien. ‘Su cano perlecto lombidn es sv natuolezo. “Dishuorés del nisefor qe cans por nturleza en ese mes de mayo durante toda ke noche Dishutrds do su cancién, pues él lo hace de buena fe. Ha deletado a mucha gent, yo lo sé bien si esti og Se lama riser que pone leda sy inencin fen cantar con perfecién, asi es notaezo." Observaciones: lo gota foncesa ai como e; of como ua; as consonaries finales no pronuncian; qui como ki; chcomo sh; como i certada; {Ecomb 5, que come fe; GU come V; aU come 6; j como j snore y suave; ll coma f gn como bien como bian; quan como cian, et como er como gude gue, gui; g como g sonora, Fite ‘Coondo vedis una slabo eon varias nots los fens. que separar bien, Ene! compas 23 e! fa’ cantadlo con la mandbula bojads. Segundse, los solice de doa fa y de sib a fa bien afinados subion dole vo2 2 la cabeza a7BIBI / 7 mere iAcontar ® 2 Tinea 1A contr ® (EIT <0 2+ et Due do Cotbria (1556), Andie (XV (ED EI <2 0: ot buco cobra (1556), Andie (XV > W,1By19 Ome bende = mg fl IN oe ge ge to qe me 32 mie tom = po ok en BE van pew om bmal-v sem -Jpe, som -[pe mo 5 sen > pe, gem = pul = > don é sen pe, sem ~'pe, mo > fon “ 0