SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa : 6065 Per Inglaterra
1.2. Docente de aula : Esther Pilar Sarmiento Fuentes y
1.3. Grado y Seccin : 3ro B
1.4. Duracin : 90 minutos
1.5. Fecha : 26 de agosto del 2013
II. ORGANIZACIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.
AREA
ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTO EVALUACION
INDICADOR INSTRUMENTOS
Mundo fsico y Comprueba La Identifico el
CIENCIA Y
la conservacin experimentalmente electricidad. concepto
AMBIENTE del ambiente. el uso de la bsico de Hoja de
electricidad en un electricidad a aplicacin.
circuito elctrico. travs de
experimento.
El circuito Reconoce
elctrico y sus los elementos
elementos. del circuito
elctrico con
material
concreto
ACTITUD: Valora la conservacin del medio ambiente.
III. APRENDIZAJE ESPERADO: Al termino se la sesin los estudiantes
Sern capaces de:
Identifico el concepto bsico de electricidad a travs de experimento.
SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS/ACCIONES RECURSOS TIEMPO
Se realiza las actividades permanentes: FOCO 15 min
1.
INICIO Saludo, oracin, registro de asistencia.
Motivacin, Se le presenta a los alumnos materiales concretos,
recuperacin de saberes y
conflicto donde contestan a las preguntas. INTERRUPTOR
cognitivo Qu observan? Cmo son? Para que se usara?
20 min
CONFLICTO COGNITIVO: CABLE
Mencionando todas estas caractersticas que queremos
aprender? BATERIA O
PILAS
2. Leen la Pg. 160 - 161 del MED. 15 min
INICIO MED
Construccin, Leen una ficha informativa sobre electricidad.
Consolidacin y
aplicacin.
Utiliza la tcnica del subrayado
PLUMONES
Elaboran un organizador visual en la Lapto XO
Socializan sus ideas. FICHA
Exponen sus trabajos. INFORMATIVA
10 min
3. Registran en su cuaderno. LAPTO XO
SALIDA
Evaluacin, CONSOLIDACION:
Meta cognicin
Y La maestra consolida el tema a travs de un video INTERNET
transferencia http://phet.colorado.edu/es/simulations/translated/es
Kit de construccin de circuito (CA y CC) (3.20) 10 min
EXTENSION:
Indaga cuanto de energa consume los artefactos 10 min
Elctricos.
HOJA DE
APLICACIN
METACOGNICION:
Qu aprendieron hoy? Cmo lo hicieron?Qu 10 min
dificultades tuvieron?Qu te gusto mas?
V. BIBLOGRAFIA:
MINISTERIO DE EDUCACION (2009) DISEO CURRICULAR
FICHA INSTRUCTIVA
LA ELECTRICIDAD
0BJETIVO: Realiza un experimento sencillo que permita al alumno
reconocer el uso de la electricidad en un circuito elctrico.
Sugerencias: Antes de iniciar el trabajo de experimento ten en cuenta
que deben trabajar con limpieza, orden y cuidado.
Materiales:
1. cables 6. cinta aislante
2. foco 7. madera 30x30
3. interruptor
4. pila o batera
5. silicona
Procedimiento:
1. Coloca la pila o batera en la madera y unir
el cable N 16 al foco
2. En un cable o un polo instalar el interruptor.
FICHA DE OBSERVACIN
Apellidos y Nombres: ______________________________________
1.- Qu materiales utilizaron en el experimento?
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
2. Escribe los elementos del circuito elctrico en la imagen?
3.- Describe lo que
observas en la
imagen.
4.- RESPONDE:
Qu es un circuito elctrico?
_____________________________________________________________
Describe las actividades que realizaste durante la experiencia?
Preguntas:
Qu observan? Cmo son? Para que servir?
I. PROBLEMATIZACIN
Cundo armas un circuito elctrico el foco se prende SI o NO porque?
II. HIPOTESIS
Al ser conectados entre si permitir el paso de la corriente elctrica y
se prende el foco.
III. MARCO TEORICO:
La electricidad o energa elctrica se produce porque la materia se puede
cargar elctricamente. Qu significa esto?
Veamos: los electrones poseen una carga negativa y los protones una carga
positiva. Estas cargas se contrarrestan unas a otras para que el objeto resulte
neutro (no cargado). Pero al frotar, por ejemplo, un globo sobre un poltrn los
electrones saltan del poltrn al globo y ste se carga de electricidad. El globo
pasa a tener ms electrones que protones y se carga negativamente; mientras
el poltrn, con ms protones que electrones, se carga positivamente.
El circuito elctrico es el recorrido preestablecido por el que se desplazan
las cargas elctricas.
Circuito elemental
Las cargas elctricas que constituyen una corriente elctrica pasan de un
punto que tiene mayor potencial elctrico a otro que tiene un potencial
inferior. Para mantener permanentemente esa diferencia de potencial,
llamada tambin voltaje o tensin entre los extremos de un conductor, se
necesita un dispositivo llamado generador (pilas, bateras, dinamos,
alternadores...) que tome las cargas que llegan a un extremo y las impulse
hasta el otro. El flujo de cargas elctricas por un conductor constituye una
corriente elctrica
IV. EXPERIMENTACIN
Arman el circuito elctrico..
Escribe los elementos del circuito elctrico?
Describa las actividades que realizaste en el experimento?
V. CONCLUSIONES
El circuito elctrico es un conjunto de dispositivos conectados entre si que permite el
paso de la corriente elctrica.
El circuito elctrico esta formado por conducto, generador de corriente, interruptor y
receptor.
VI. TRANSFERENCIA:
Cmo son las instalaciones elctricas de tu casa?
Las instalaciones elctricas son por medio de cableados.
Dnde podemos encontrar las aplicaciones de los circuitos elctricos?
Encontramos en los alumbrados y suministros elctricos, alumbrado de
nuestras calles, plazas y parques; industria, hospitales etc.
METACOGNICIN: Qu aprendimos hoy? Cmo lo hicieron? Qu dificultad
tuvieron?
Qu te gusto ms?
Qu te gusto ms?
