SINTAXIS

Pilar Romn

SUJETO:

-Semnticamente es aquello de quien se afirma o niega

algo y debe concordar en nmero y persona puede
presentar las siguientes estructuras:

-Un SN o equivalente (nombres, pronombres, infinitivos

o elementos sustantivados).Ej: Ronaldo meti un gol.
l meti un gol.
Fumar perjudica la salud.
El azul me gusta.
-Una proposicin :Me gustara que maana no
hubiera colegio

CMO IDENTIFICARLO?

-Concuerdan obligatoriamente en persona y nmero con el

verbo (pasar frase de singular a plural o viceversa)

-Se puede restablecer el contexto de la oracin con los

pronombres personales tnicos: yo, t ,l , ella, nosotros,
vosotros etc. Cuando no aparece de forma explcita, lo
importante es que sean pronombres tnicos, NUNCA
TONOS UN NCA FUNCIONAN COMO SUJETO: me , te , se , le
, lo, la , nos ,os

Eje: Arregl la casa para su disfrute (l = Sujeto omitido o

elptico)

-Si no podemos hallar un Sujeto por concordancia o

deducirlo del contexto, estamos ante las oraciones
impersonales.

-Las oraciones impersonales se caracterizan por no

tener Sujeto. Hay varios tipos:
Pilar Romn

a) Impersonales que hacen referencia a fenmenos

atmosfricos o meteorolgicos.

Ej: Nieva copiosamente en la sierra

b) Impersonales gramaticalizadas gracias a los verbos

haber y hacer:

Ej: Hace mucho fro en la casa alquilada Haba

mucha gente en el partido

c) Impersonales con verbos copulativos:

Ej:Parece que ha cambiado mucho, Est

lluvioso.

d) Impersonales con se .En este caso se podran

confundir con las pasivas reflejas, sin embargo la
pasiva tiene Sujeto, el cual encontramos gracias a la
concordancia, en las impersonales no hay Sujeto.

Ej:Se descansa bien en la playa

-Aparece sin preposicin, con la excepcin de las

preposiciones hasta y entre,aunque no es tal excepcin
puesto que no se comportan como preposiciones.

En este caso estas preposiciones se pueden sustituir por

adverbios, se puede suprimir el sintagma e incluso
introducir un Sujeto lxico sin que pase nada (Ej: Entre t y
yo ganaremos el premio-Nosotras ganaremos el premio)
(Hasta Mara aprob la asignatura- Incluso Mara aprob
la asignatura .Lo que indica que funciona ms como un
adverbio que como preposicin
Pilar Romn

EL COMPLEMENTO DIRECTO( CD)

-Es el complemento que sirve para delimitar, concretar o

precisar el significado de algunos verbos transitivos. Los
verbos transitivos tienen una significacin muy amplio.

Ej: Mara come ( pan, leche, huevos...)

-No todos los verbos transitivos presentan esa variada

significacin y pueden aparecer sin CD. Ej: Carlos escribe a
Laura.

-Un CD puede esconderse bajo las estructuras siguientes:

a)Un SN :Me regal una coleccin de minerales

b)El infinitivo tambin se puede comportar como un SN

Sabe leer

c)Un SPrep: tan solo la preposicin [Link]: El perro ladr

a los visitantes

d)Un pronombre personal : Yo la he conocido

Dmelo

e)Una proposicin: La profesora dijo que no vendra al

colegio

CMO SE IDENTIFICA?

Seguiremos un orden de importancia o acierto a la hora de

hallar el CD.
1-Al volver la oracin a pasiva nuestro presunto CD
siempre se convierte en el Sujeto paciente:El carpintero
arregl la estantera
La estantera fue arreglada por el carpintero
2-Se puede sustituir por los pronombres tonos lo, la . los
,las, o incluso es uno de ellos:
El carpintero arregl la estantera / El carpintero la
arregl

3-Va sin preposicin o en todo caso slo con la

preposicin a en el caso de que sea un CD animado.
Ej:Trae a mi sobrina./ Trela.

EL COMPLEMENTO INDIRECTO ( CI)

-Es el complemento que indica la persona, animal, cosa o

realidad que se beneficia o perjudica de la accin verbal.

Puede tanto a verbos transitivos como intransitivos (no

llevan CD):

Marta entreg la carta a Pedro

Pedro escribe a Laura

-Las estructuras bajo las cuales aparece el CI son las

siguientes:

a)Un Sprep introducido por a :Ofrec la cena a mis

invitados

b)Un pronombre personal:Me darn la respuesta el

sbado

c)Una proposicin :Firm autgrafos a quien se lo pidi

d)Un infinitivo:Da mayor nota a calcular bien en clase

CMO SE IDENTIFICA?

1-Se puede sustituir por los pronombres tonos le, les, o

ser uno de ellos.

He explicado a mis alumnos la leccin / Les he explicado

la leccin
Los pronombres le les se transforman en se si van
antepuestos a otros pronombres tonos de tercera persona
que funciona como CD

Se lo cont ( no decimos le lo cont)

2-Al pasar la oracin a pasiva no cambia de funcin

sintctica.

EJ: El jurado ofreci un premio a los finalistas

El premio fue ofrecido por el jurado a los finalistas

EL ATRIBUTO

El Atributo (Atr) es el complemento tpico de los verbos

copulativos ( SER , ESTAR Y PARECER) y se refiere a la
misma entidad del Sujeto:

Carlos es guapo( Carlos y el guapo son la misma persona)

Es importante recordar que siempre que tengamos un

atributo tendremos un verbo copulativo, pero no al revs,
es decir siempre que tengamos un verbo copulativo no ser
atributo, por ejemplo:

Mara est en su casa (CCL)/ Mara est casada(Atr)

-Las estructuras de un atributo son las siguientes:

a)Un SAdj:Mara est muy cansada

b)Un SN o equivalente:El to de mi madre es mdico

c)Un Sprep:Yo soy de Barcelona

d)Una oracin :Lo mejor es que vengas ya

CMO SE IDENTIFICA?

1-Concuerda con el Sujeto:

Carlos es guapo/ Mara es guapa

2-Con frecuencia se puede sustituir por [Link] en

esto con el CD y en que ambos completan el significado del
verbo:

La mesa est rota / La mesa lo est

3-El atributo es imprescindible para la oracin, no se puede

suprimir como otros complementos.

EL COMPLEMENTO DE RGIMEN VERBAL (CRV)

Es el complemento introducido por una preposicin exigida

por el verbo para completar su significado .Tambin se le
llama Suplemento:

Marc confa en m( no podemos poner otra preposicin

que no sea en , porque el verbo confiar la exige.

-El CRV puede presentar nicamente dos estructuras

posibles:

a)Sintagma preposicional:Julia piensa siempre en las

vacaciones
b)Oracin introducida por una preposicin:No me
acostumbro a contar en euros

CMO DE IDENTIFICA?

1-No se puede sustituir por un pronombre tono y si lo

cambiamos por uno tnico, mantiene la preposicin .Ej:No
se acuerda de m

2-El verbo necesita necesariamente esa preposicin , y no

otra, para completar su sentido.

3-No es posible la transformacin a pasiva.

4-A diferencia de los circunstanciales, su eliminacin altera

gravemente el significado de la frase:

Juan come en su casa/ Juan habla sobre ftbol.

5-Para distinguir un CC de un CRV hay que tener en cuenta

que un CC puede ir introducido por muchas preposiciones,
mientras que las que introduce un CRV es fija.

Por ejemplo, el verbo pensar exige la preposicin en

para detallar en qu se piensa, pero puede ir acompaado
de mltiples CC, introducidos o no por preposiciones:
pensar intensamente. pensar en la playa pensar con
Mara

6-Puede ser que un verbo admita ms de una preposicin

siempre sern un nmero fijo, y preposiciones con un
significado muy similar .Por ejemplo, se puede hablar de
algo o hablar sobre algo, y los dos sern CRV .Pero no
podemos poner otras preposiciones: habla bajo algo( no
es correcto).

7-En una oracin no es frecuente encontrarse un CRV y un

CD, aunque puede haberlo. Slo complementos como el
Atributo o el Complemento Agente excluyen la presencia de
CD.

Un ejemplo de CD y CRV en la misma oracin:

Confundieron a Luis con su hermano

EL COMPLEMENTO PREDICATIVO (CPVO)

-Es el que complementa al Sujeto y al verbo en una oracin

no copulativa.

Puede resultar uno de los complementos ms complejos de

analizar:

Mara se qued tranquila

-El CPVO slo puede tener la forma de un Sadj, esto

nos ayuda a diferenciarlo de complementos con un
significado similar, como el CCM:

Luis habla muy nervioso( Cpvo)

Luis habla nerviosamente (CCM)

CMO SE IDENTIFICA?

1-Si cambiamos el verbo por uno copulativo, el CPVO se

convierte en Atributo:

Comen ansiosos= Estn ansiosos.

2-Concuerda con el Sujeto:

Buscaban desesperados a su hermano

Buscaba desesperado a su hermano

3-Puedo preguntar cmo al Predicativo siempre que la
respuesta sea un adjetivo. Esto nos servir para no
confundirlo con el CCM.

COMPLEMENTO AGENTE

-Es una funcin exclusiva de la oracin pasiva, tanto de la

pasiva propiamente dicha como de la pasiva refleja, en esta
ltima en menor medida.

Este complemento seala el protagonista de la accin del

verbo. Ej La Celestina fue escrita por Fernando de Rojas

-En el caso de las pasivas reflejas, tambin puede haber un

complemento Agente, ejemplo:

Se anul la ley por el Gobierno

-Es un Sprep que va introducido en la mayora de los

casos por la preposicin por, pero tambin puede
aparecer con la preposicin de en raras ocasiones.

Ej:El nio fue bautizado por el prroco

-Una oracin subordinada sustantiva puede realizar la

funcin de C Ag, por lo tanto no slo aparece bajo la forma
de Sprep.

CMO SE IDENTIFICA?

1-Al ser una oracin pasiva, si hay dudas se pasa a activa y

el C Ag, pasa a ser el Sujeto de la oracin activa, de ah que
se diga que el C Ag es un sujeto semntico y no sintctico.

El gol fue marcado por Ral/ Ral marc el gol

2-Va introducido por la preposicin por, no debe
confundirse con CC

3-El C Ag, es compatible con otros complementos CI ,CC

pero nunca CD:

El regalo fue enviado a Pedro por su novia desde Alicante

por la maana

4-Diferencia entre CC Y CAg, al pasarla a activa el CC no

vara ,el C Ag pasa a Sujeto

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL ( CC)

-Completan el significado de la accin expresada por el

verbo, aadiendo informacin suplementaria.

Ej: Juan come patatas en el comedor

-Tipos de Circunstanciales, entre los que destacan:

a)CC de Lugar:Hace fro en el jardn

b)CC de Tiempo:A las seis saldremos de clase

c)CC de Modo o Manera:Hablaba pausadamente

d)CC de Instrumento: Cortaba la carne con el cuchillo

e)CC de Cantidad:Come poco

f)CC de Finalidad :Fue al mdico para la revisin

g)CC de Compaa:Caminaba con Mara

h)CC de Negacin:No sabe nada

i)CC de Causa: Lo hizo por miedo

Otras gramticas aaden ms Circunstanciales.

Otras consideran que slo hay tres tipos de CC: de lugar ,

tiempo y todos los restantes de modo.

-Las estructuras de un CC son:

a)Adv o equivalente: Lo hace mal

b)Proposicin :Despus de comer, duerme

c)Sprep. :Viaja en coche

d)SN: El prximo jueves iremos a la playa

CMO IDENTIFICARLO?

1-Hay que tener en cuenta que los CC son los

complementos que dependen ms de criterios semnticos
y no slo sintcticos, por lo tanto buscaremos antes
complementos como el CD o el CRV y los CC los dejaremos
para el final del anlisis.

2-Se pueden desplazar en la oracin:

Recit el poema dulcemente/ Recit dulcemente el

poema./ Dulcemente, recit el poema.
3-Pueden sustituirse por un adverbio equivalente:

Luca nadaba con tranquilidad= Luca nadaba

tranquilamente.

En mi vida podr recuperarme de esto=No podr

recuperarme de esto.

4-Como aportan informacin secundaria, se pueden

suprimir sin alterar gravemente el significado de la oracin.

Hay una excepcin: cuando completan el significado de

verbos copulativos sin Atributo

Ej:Mara tiene ingls a las seis=Mara tiene ingls.

Mara est aqu= * Mara est.

5-Las preguntas para identificar los CC siempre con

precaucin, siempre descartar antes otros mtodos.

Ej:Pedro es de Murcia( CC)

Pedro se inscribi en un curso de ingls(CC) .

La primera se puede confundir con un Atributo y la segunda

con un CRV.
LOS CLTICOS.

-Son aquellas partculas tonas que se aaden delante o

detrs del verbo.

Los clticos castellanos son: ME, NOS , TE ,OS, SE, LO ,LOS,

LA, LAS, LE , LES.

Vamos a tratar los valores que afectan de alguna manera la

estructura sintctica de la oracin.

-Se llaman clticos porque pueden unirse al verbo hasta

formar una sola unidad, por ejemplo
dmelo( da+me+lo).

No pueden funcionar de manera independiente, a diferencia

de un pronombre tnico ( quin ha sido?yo)

CLTICOS CON FUNCIN( LOS PRONOMBRES)

-Se puede efectuar una primera divisin entre las partculas

que son pronombre tonos y las que no lo son.

Ejemplo:Me da un libro, aqu me sustituye al

sintagma a m, mientras que en la oracin me caigo
no.

Todos los pronombres realizan una funcin sintctica.

-Por ejemplo algunos pronombres como LO/LOS, LA/LAS,

LE/ LES ya los hemos visto al analizar el CD y el CI.
-Tipos de pronombres especiales:

a)Los REFLEXIVOS, hacen recaer la accin sobre el

sujeto .Se reconocen porque pueden cambiarse por a s
mismo o el equivalente.

Eje: Se lava las manos se=a s mismo.

Pueden realizar las funciones de CD O CI.

Ejemplos:

Se mira (CD)

Se moja los zapatos( se=CI , los zapatos=CD)

Te maquillas(CD)/ Te pintas los ojos( te=CI, los ojos=CD)

b)Los RECPROCOS se reconocen al sustituirlos por

expresiones del tipo mutuamente,el uno al otro.

Ej: Se pegan.

Tambin puede realizar funciones de CD o de CI.

C)Variante de le o les:

Ej: Juan dijo eso a Mara.(Juan se lo dijo)

CLTICOS SIN FUNCIN:

El resto de clticos no pertenecen a una categora

gramatical concreta y por tanto no desempean en s
mismos una funcin sintctica. Sin embargo, con frecuencia
alteran la estructura de la oracin, concretamente en dos
casos:

a)SE de PASIVA REFLEJA.

Es un tipo de pasiva especial, en la que no importa el

agente de la accin.

Ejemplo:
Vamos a transformar una oracin activa en pasiva:

Venden pisos( sujeto elptico, oracin activa)

Los pisos son vendidos( no hay agente, oracin pasiva)

Se venden pisos=Pasiva refleja.

Otro ejemplo:

Atiende a los pacientes muy lentamente ( suponemos que

el sujeto es el mdico, no importa, es elptico).

Los pacientes son atendidos muy lentamente.

Se atiende a los pacientes muy lentamente

Estos procesos se pueden invertir.

b)SE MARCA DE IMPERSONAL:

-El se marca que la oracin no tiene sujeto, que es

impersonal.

-Es la forma tpica de los rumores.

-El verbo est siempre en singular.

-Ejemplo:

Se dice que fueron ellos.

Observaremos que no podemos realizar la transformacin a

una pasiva ordinaria:

*Que fueron ellos fue dicho.

-Otros ejemplos:

Se est muy bien aqu

Se puede or el mar desde la ventana

-Hay otras partculas que no desempean funcin sintctica

, ni alteran de forma importante la estructura sintctica de
la oracin, por lo que se analizan junto al verbo.
Ejemplos:

Se bebe tres cervezas al da

Me agacho

Te vas de excursin

Aqu incluimos los dativos ticos o verbos pronominales.

-Cmo s si la frase Se ha comentado la noticia es

impersonal o pasiva refleja.

1 -La podemos pasar al plural y a pasiva con lo que en

este caso sera MPR.

2-Pero es un verbo de rumores, eso nos dira que es

impersonal?

Respuesta:

Estos casos son difciles de distinguir, slo un ligero matiz

los separa y viene dado por el contexto.
 Si podemos deducir un agente concreto que realiza la
accin, tenderemos a considerarla como pasiva, en caso
contrario decidiremos que es impersonal.

Por ejemplo al decir en el patio se ha comentado la

noticia, queda claro que pensamos en un grupo
determinado de personas que comentan esa noticia.

En cambio, si hablamos ms genricamente, refirindose a

la sociedad en su conjunto, la frase es impersonal.

ORACIONES CON SE:

1-Se marcha a Pars.

2-Se comentaba la posibilidad de un despido masivo.

3-No se lo perdonaba despus de tantos aos.

4-Se alquilan apartamentos amplios y bien amueblados.

5-El martes se sabrn los resultados oficiales de los

exmenes.

6-Se lo coment despus de la reunin.

7-Nos pegamos en casa de los tos.

8-Las elecciones se convocarn inmediatamente.

9-Se respiraba el aroma de la comida por toda la casa

NIVEL 2.

1Se atendern todas las solicitudes por orden de llegada.

2-Se ruega confirmar la asistencia.

3-Los dos se miraron pero ninguno dijo una palabra .

4-Vas a acabar mal porque te fumas tres paquetes de

cigarrillos cada da.

5-Se nos podr llamar ingenuos pero nunca nadie nos

llamar cobardes.

6-Los esquimales se saludan frotndose la nariz.

7-Carlos se arrepinti de haberse casado con Mara.

8-Se habla mucho de poltica estos das.

9-En la primera cita me arregl bien y mi novio me

encontr muy guapa.

10-Pedro se mostraba nervioso el da de su boda.

NIVEL 3

1-Estos muebles de jardn se terminarn oxidando como no

los

cuides ms.

2-Lo admiro porque se levanta a las seis cada da , se lava

la
cara y sale a correr unos kilmetros antes de ir a clase.

3-Se le vea tan contento que pareca que le hubiese tocado

la lotera y la verdad es que se senta ms tranquilo

despus

de la reconciliacin.

4-Se prometieron tenerlo solucionado antes de

reencontrarse

y partieron en direcciones opuestas.

5-Antes de comenzar la actividad se necesita determinar si

los

alumnos tienen el nivel suficiente para opinar sobre el

contenido del texto.

6-Se puede ser feliz pero no se puede poner un precio a esa

felicidad.

7-El secuestrador se entreg a la polica mientras los padres

de la adolescente se preguntaban dnde la haba enterrado.

8-Se entregarn los premios Planeta cuando todos los

invitados estn sentados correctamente en sus mesas.

9-Los dos hijos prometimos ocuparnos de que todo quedara

como estaba antes de la fiesta.

10-Te alegrars de dominar este tema cuando acabes de

analizar todas las frases.

ORACIONES (Sujeto)

NIVEL 1
1-Aprobarn todos los alumnos?

2-La llave azul abre esa puerta.

3-Mi hermana y Julia son amigas ntimas.

4-El edificio fue restaurado en 1978.

5-Las frases largas desbordan a Miguel.

6-Felipe y Carlos son de Madrid.

7-El coche es de Mara.

8-Esta noche hace fro.

9-El azul es mi color favorito.

10-La gente cuida mucho su cuerpo.

NIVEL 2

1-La coleccin de arte que hay en el Museo del Prado es

maravillosa.

2-El gol fue evitado por Casillas pero no impidi que el

Barcelona ganara el partido.

3-Los vecinos se miraban extraados porque no entendan
la

actitud del Ayuntamiento.

4-A Natalia le gustaba que Felipe compusiera canciones

para

ella.

5-El novio dijo que no se casara porque su mujer le haba

engaado.

6-Me apetece muco ir al cine por la tarde.

7-Vosotros , Dani y Mario, salid de clase ahora mismo.

8-Los que no hayan ledo el libro que mand no pueden

aprobar el trimestre.

9-En esa discoteca haba 200 personas, pero el aforo

mximo

era de 100.

10-Te interesa lo que digo o me callo?