Funciones cognitivas
Las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos
permiten llevar a cabo cualquier tarea. Hacen posible que el
sujeto tenga un papel activo en los procesos de recepcin,
seleccin, transformacin, almacenamiento, elaboracin y
recuperacin de la informacin, lo que le permite
desenvolverse en el mundo que le rodea.
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Orientacin
Qu es la orientacin?
La orientacin es la capacidad que nos permite ser conscientes de nosotros
mismos y del contexto en el que nos encontramos en un momento determinado.
Orientacin personal: capacidad de integrar informacin relativa a la
historia e identidad personal.
Orientacin temporal: capacidad de manejar informacin relativa al
da, hora, mes, ao, momento de realizar conductas, festividades,
estaciones, etc.
Orientacin espacial: capacidad de manejar informacin relativa a de
dnde viene, dnde se encuentra en un momento especfico, a dnde
va, etc.
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Gnosias
Qu son las gnosias?
Las gnosias son la capacidad que tiene el cerebro para reconocer informacin
previamente aprendida como pueden ser objetos, personas o lugares a travs de
nuestros sentidos. En este sentido, hay gnosias para cada uno de los canales
sensitivos y gnosias que combinan diferentes canales.
Gnosias visuales: capacidad de reconocer, de manera visual, diversos
elementos y atribuirles significado: objetos, caras, lugares, colores, etc.
Gnosias auditivas: capacidad de reconocer, de manera auditiva,
diversos sonidos.
Gnosias tctiles: capacidad de reconocer, mediante el tacto, diversos
objetos, texturas, temperaturas, etc.
Gnosias olfativas: capacidad de reconocer, mediante el olfato, diversos
olores.
Gnosias gustativas: capacidad de reconocer, mediante el gusto,
diversos sabores.
Esquema corporal: capacidad de reconocer y representar mentalmente
el cuerpo como un todo y sus diversas partes, desarrollo de los
movimientos que podemos hacer con cada una y orientacin del cuerpo
en el espacio.
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Atencin
Qu es la atencin?
La atencin es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales
sobre algunos aspectos del medio, los ms relevantes, o bien sobre la ejecucin
de determinadas acciones que consideramos ms adecuadas entre las posibles.
Hace referencia al estado de observacin y de alerta que nos permite tomar
conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno (Ballesteros, 2000).
En otras palabras, la atencin es la capacidad de generar, dirigir y mantener un
estado de activacin adecuado para el procesamiento correcto de la informacin.
Dentro de esta funcin debemos hablar de 5 procesos diferentes:
Atencin sostenida: capacidad de mantener de manera fluida el foco
de atencin en una tarea o evento durante un periodo de tiempo
prolongado.
Atencin selectiva: capacidad para dirigir la atencin y centrarse en
algo sin permitir que otros estmulos, bien externos o internos,
interrumpan la tarea.
Atencin alternante: capacidad de cambiar nuestro foco de atencin de
una tarea o norma interna a otra de manera fluida.
Velocidad de procesamiento: ritmo al que el cerebro realiza una tarea
(evidentemente, vara segn la tarea, dependiendo del resto de
funciones cognitivas implicadas en la misma).
Heminegligencia: gran dificultad o incapacidad para dirigir la atencin
hacia uno de los lados (normalmente, el izquierdo), tanto en relacin al
propio cuerpo como al espacio.
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Funciones ejecutivas
Qu son las funciones ejecutivas?
Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para
planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento
necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas
(Bauermeister, 2008).
Dentro de las funciones ejecutivas encontramos diferentes procesos
fundamentales para nuestro da a da:
Memoria de trabajo: sistema que permite el mantenimiento,
manipulacin y transformacin de informacin en la mente.
Planificacin: capacidad de generar objetivos, desarrollar planes de
accin para conseguirlos (secuencias de pasos) y elegir el ms
adecuado en base a la anticipacin de consecuencias.
Razonamiento: capacidad de comparar resultados, elaborar inferencias
y establecer relaciones abstractas.
Flexibilidad: capacidad de generar nuevas estrategias para adaptar de
la conducta a los cambios de demanda del ambiente.
Inhibicin: capacidad de ignorar los impulsos o la informacin
irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una
tarea.
Toma de decisiones: capacidad de decidir una manera de actuacin
tras sopesar los distintos tipos de opciones posibles y sus posibles
resultados y consecuencias.
Estimacin temporal: capacidad de calcular de manera aproximada el
paso del tiempo y la duracin de una actividad o suceso.
Ejecucin dual: capacidad de realizar dos tareas al mismo tiempo (por
lo que deben ser de diferente tipo), prestando atencin a ambas de
manera constante.
Branching (multitarea): capacidad de organizar y realizar ptimamente
tareas de manera simultnea, intercalndolas y sabiendo en qu punto
estn cada una en todo momento.
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Praxias
Qu son las praxias?
Denominamos praxias a las habilidades motoras adquiridas. En otras palabras,
son los movimientos organizados que realizamos para llevar a cabo un plan o
alcanzar un objetivo.
Dentro de las praxias diferenciamos entre.
Praxias ideomotoras: capacidad de realizar un movimiento o gesto
simple de manera intencionada.
Praxias ideatorias: capacidad para manipular objetos mediante una
secuencia de gestos, lo que implica el conocimiento de la funcin del
objeto, el conocimiento de la accin y el conocimiento del orden serial
de los actos que llevan a esa accin.
Praxias faciales: capacidad de realizar de manera voluntaria
movimientos o gestos con diversas partes de la cara: labios, lengua,
ojos, cejas, carrillos, etc.
Praxias visoconstructivas: capacidad de planificar y realizar los
movimientos necesarios para organizar una serie de elementos en el
espacio para formar un dibujo o figura final.
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Lenguaje
Qu es el lenguaje?
El lenguaje es una funcin superior que desarrolla los procesos de simbolizacin
relativos a la codificacin y decodificacin.
La produccin del lenguaje consiste en la materializacin de signos (sonoros o
escritos) que simbolizan objetos, ideas, etc,. de acuerdo con una convencin
propia de una comunidad lingstica (Lecours y cols., 1979).
Dentro del lenguaje hay diversos procesos que pueden verse afectados:
Expresin: capacidad de formular ideas con sentido y de manera
gramaticalmente correcta.
Comprensin: capacidad de entender el significado de palabras e
ideas.
Vocabulario: conocimiento del lxico.
Denominacin: capacidad de nombrar objetos, personas o hechos.
Fluidez: capacidad para producir de manera rpida y eficaz contenidos
lingsticos.
Discriminacin: capacidad de reconocer, diferenciar e interpretar
contenidos relacionados con el lenguaje.
Repeticin: capacidad para producir los mismos sonidos que se
escuchan.
Escritura: capacidad para transformar ideas en smbolos, caracteres e
imgenes.
Lectura: capacidad para interpretar smbolos, caracteres e imgenes y
transformarlos en habla.
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Memoria
Qu es la memoria?
La memoria es la capacidad de codificar, almacenar y recuperar de manera
efectiva informacin aprendida o un suceso vivido. Dentro de memoria
distinguimos entre:
Memoria episdica: hace referencia a informacin sobre hechos y
experiencias vividas, todos ubicados en el espacio y en el tiempo.
Memoria semntica: hace referencia a conocimientos de carcter
general.
Memoria procedimental: hace referencia a acciones o secuencia de
actos aprendidos, la mayora de los cuales hacemos de manera
automtica sin necesidad de pensar en cada gesto o movimiento que
hacemos (suele resultar difcil verbalizarlos).
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Cognicin social
Conjunto de procesos cognitivos y emocionales mediante los cuales interpretamos,
analizamos, recordamos y empleamos la informacin sobre el mundo social. Hace
referencia a cmo pensamos acerca de nosotros mismos, de los dems y su
comportamiento y de las relaciones sociales, y cmo damos sentido a toda esa
informacin y emitimos comportamientos en base a ella.
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Habilidades visoespaciales
Qu son las habilidades visoespaciales?
Son la capacidad para representar, analizar y manipular objetos mentalmente.
En relacin a las habilidades visoespaciales manejamos dos conceptos
importantes, como son:
Relacin espacial: capacidad de representar y manipular mentalmente
objetos en dos dimensiones.
Visualizacin espacial: capacidad de representar y manipular
mentalmente objetos en tres dimensiones.
